教師師德師風(fēng)總結(jié)合集15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德師風(fēng)總結(jié)1
在學(xué)年開始時，我市開展了“強(qiáng)化師風(fēng)，鑄就師魂，爭做人民滿意的教師”，將今年定為師德建設(shè)年。教師只有樹立自己的形象，才能真心誠意地教育學(xué)生；通過這一階段的學(xué)習(xí)，我對《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，從而了解了教書育人的使命感和責(zé)任感，約束和規(guī)范了我的日常教學(xué)行為，努力做一名不受教育的人民教師尊重、遵守和保護(hù)法律
在師德教育活動中，學(xué)校實行了大眾化學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡，讓我體會到了教師職業(yè)的崇高和生命的價值。作為一名教師，我應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，不斷提高職業(yè)道德，正確認(rèn)識和對待自己的責(zé)任
通過對師德和師風(fēng)的研究，我更清楚地認(rèn)識到，當(dāng)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體時，他們在工作中是積極的、天真的、積極的、吵鬧的、易怒的，我會不自覺地認(rèn)為學(xué)生的這種習(xí)慣是“不理智的”。后來，我認(rèn)為我不應(yīng)該，事實上，學(xué)生是一個活生生的'“活生生的身體”。他們有自己的感受和要求。優(yōu)秀的學(xué)生受到大家的喜愛，但調(diào)皮的學(xué)生不是一無是處的。作為一名教師，我們應(yīng)該有一雙“放大鏡”的眼睛來發(fā)現(xiàn)和探索他們身上的亮點。在未來的教學(xué)中，我將努力克服自己的不良情緒，冷靜下來教育每一個學(xué)生，并學(xué)會用優(yōu)秀教師的素質(zhì)激勵自己。與優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界應(yīng)該不斷提高。在教學(xué)中，首先要以學(xué)生為朋友，改變舊的教師尊嚴(yán)觀念，讓我們的教育深得學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可，做一名人民滿意的教師
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)研究，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。做一個讓人民滿意的教師，不僅是一個口號，更應(yīng)該是一個實際行動。在教育教學(xué)中，首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)豐富知識，提高潛能和專業(yè)水平；第二，在實踐教學(xué)中，要勤于學(xué)習(xí)，多方面育人、傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的智力；此外，教師為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的同時，他們應(yīng)該教會學(xué)生如何做人，如何做一個對社會有用的人
教師師德師風(fēng)總結(jié)2
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
一、政治思想方面，本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。”
教師師德師風(fēng)工作總結(jié)5
目前，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德和作風(fēng)建設(shè)，提出了樹立師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)教師能力“提高教師水平，將教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提升到一個新水平。這是一個每個教師都必須認(rèn)真對待并用實踐來回答的問題。經(jīng)過十多年的教學(xué)生涯，我深深體會到做一名好教師并不容易
在一個飛速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機(jī)專業(yè)的教師，要“說教解惑”，必須不斷學(xué)習(xí)計算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自己的教學(xué)實踐向?qū)W生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的'能力。同時，教師要有遠(yuǎn)大的理想、完善的道德情操、堅定的信念和頑強(qiáng)的意志去影響和熏陶學(xué)生
由于傳統(tǒng)教育思想的深刻影響，教師的尊嚴(yán)往往使學(xué)生在教師面前迷失自我，特別是在中小學(xué)，平等的概念幾乎完全被教師的尊嚴(yán)所取代。在教育中，培養(yǎng)人、教師和學(xué)生的社會實踐不是簡單的主客體關(guān)系，而是教育主體和受教育主體之間的雙向交往關(guān)系。在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中，向?qū)W生灌輸平等意識，喚醒學(xué)生的主體意識，不斷發(fā)展學(xué)生的主體性，是高校教師義不容辭的責(zé)任。教師在心中確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識逐漸覺醒和發(fā)展，進(jìn)行了有效的溝通和主體間的溝通，取得了良好的教育實踐效果
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。然而，在傳播知識、播種文明的校園里，一些教師缺乏民主意識，一些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞�？梢�，教師提倡民主、踐行民主是必要的。雖然大學(xué)教師不像中小學(xué)教師那樣專制，但教師尊嚴(yán)的毒害仍然很深。他們認(rèn)為學(xué)生尊重教師是很自然的，但忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生在教學(xué)過程和教育管理中，學(xué)生受到了太多的批評和否定，指責(zé)他們不努力工作，生活放蕩，沒有雄心壯志，即使這種指責(zé)是善意和有根據(jù)的，學(xué)生們也很難在心里接受。由于忽視了學(xué)生的需要和個性，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，一些批評和指責(zé)是主觀武斷的。他們?nèi)狈υ谙嗷ブ厣幕A(chǔ)上討論問題的民主氣氛。本質(zhì)上，它們不是主體之間的交流。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時代的人民教師，他們還有很長的路要走。要自強(qiáng)不息，不斷充實和提高自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，精益求精，努力培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)的接班人“。
教師師德師風(fēng)總結(jié)3
曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”，“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等�，F(xiàn)將做自我總結(jié)。
1、在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的'培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)：
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，
二是文章由勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
教師師德師風(fēng)總結(jié)4
一、教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！边@些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。
記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時，我就樂了，不禁脫口而出：“x好笨啊，獨木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，x連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了。”我連忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，x不會走獨木橋，她是個膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深
的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及�？磥�，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計算機(jī)”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關(guān)系，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!
二、老師熱愛學(xué)生，誨人不倦。
說到熱愛學(xué)生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績的小朋友的名字，我們班還算可以，有X來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋�我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢? 原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們
的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。
我們班中的x，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次x的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，x總是想著班上的`老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。
三、老師要學(xué)會緩解自己的壓力。
記得剛畢業(yè)的那年，很輕松，工作后當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過幸福的時刻，孩子們在與你述說心里話時;當(dāng)孩子們犯了錯誤后，又來向你道歉時;相信我們都幸福過，快樂過!所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!
教師師德師風(fēng)總結(jié)5
在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的'立場是極其重要的�！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
教師師德師風(fēng)總結(jié)6
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞�；顒右詠恚倚ＶР啃姓I(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動進(jìn)行一下總結(jié)：
1。領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實施方案。
不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2。學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的'高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。
其次，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。
3。抓住重點，自查自糾。
針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。
1）、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2）、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
3）、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。
4）、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了調(diào)查處理。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
教師師德師風(fēng)總結(jié)7
本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園條例》中的德育要求，根據(jù)幼兒園德育工作計劃，結(jié)合主題活動，我園加強(qiáng)了幼兒德育活動，提高了師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)兒童和諧健康發(fā)展。
一、注重師德建設(shè)
做好兒童道德教育，教師是關(guān)鍵。培養(yǎng)教師高尚情操，提高師德整體水平，已成為我國教師隊伍建設(shè)的首要工作。我們組織教師積極學(xué)習(xí)討論，幫助教師和員工提高工作意識，強(qiáng)化工作原則，發(fā)現(xiàn)差距，學(xué)習(xí)新知識，倡導(dǎo)“人的自律”，即“耐心教育孩子，精心教學(xué)，精心組織語言，精心積累材料，熱心教研，竭誠接待家長，專心學(xué)習(xí)理論，真誠對待同事“
我們經(jīng)常表揚(yáng)教職員工的先進(jìn)事跡，以身作則，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。教師思想素質(zhì)提高,園區(qū)內(nèi)悄悄形成了三種精神:履行職責(zé)的責(zé)任精神;；相互合作的團(tuán)隊精神；不分時間的奉獻(xiàn)。教師以高尚的道德影響孩子，以良好的情感培養(yǎng)孩子，以高超的教育藝術(shù)培養(yǎng)孩子，促進(jìn)師生思想素質(zhì)的提高
二、注重兒童道德教育的培養(yǎng)
1、將道德教育滲透到日常生活中
幼兒園的道德教育不是簡單的說教，而是滲透到一天的活動中。它一直影響著孩子們的成長。我們將德育安排在兒童日常生活的各個環(huán)節(jié)，注重德育的隨意性。兒童道德在日常生活中的形成是多方面的，為兒童提供的行為實踐和實踐機(jī)會也是多樣化的。
在一天的生活中，孩子們吃東西、上廁所、洗手、睡覺和整理。我們抓住各種教育機(jī)會，把培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣放在日常生活中，培養(yǎng)孩子初步的自理能力，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。例如，早上來幼兒園時，注意培養(yǎng)孩子使用禮貌語言，引導(dǎo)孩子主動與老師打招呼。幼兒園的孩子年紀(jì)小，沒有主動打電話給老師的習(xí)慣，因此他們可以逐漸習(xí)慣與老師打招呼。大班和中班的孩子不僅要問候本班的老師，還要問候其他班的老師，培養(yǎng)孩子的禮貌素質(zhì)。在一天的生活中，我們從日常教育開始，培養(yǎng)孩子良好的日常習(xí)慣。比如，在洗手方面，老師注重孩子洗手的常規(guī)培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子正確洗手，讓孩子知道洗手的重要性。孩子們基本上可以在飯前飯后用肥皂正確洗手，而且在洗手時不會按順序競爭。吃飯時，我們培養(yǎng)孩子良好的`飲食習(xí)慣。吃飯的時候，我們不會掉米粒，也不會留下食物。飯后，我們可以有意識地清理餐具，讓孩子們克服“張嘴吃飯，伸手拿衣服”的壞習(xí)慣；午睡時，教育孩子在睡覺前把衣服和鞋子整理好，并迅速入睡。起床后，鼓勵和引導(dǎo)孩子們自己穿衣服。
簡而言之，“生活就是學(xué)習(xí)”。兒童日常生活的每個環(huán)節(jié)都有隨時接受教育的機(jī)會。我們始終堅持從點滴做起，做好兒童思想道德教育工作。在兒童的日常生活中，我們應(yīng)該根據(jù)兒童的特點，利用好形勢，遵循好指導(dǎo)，注意對兒童的日常訓(xùn)練，與兒童講道理，讓兒童知道該做什么，要求兒童遵守集體活動的規(guī)則。通過日常訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，要求孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛護(hù)公共財產(chǎn)、不怕困難的道德和行為習(xí)慣
2、抓住機(jī)會開展活動
在“教師節(jié)”這一天，我們利用各種節(jié)日對孩子們進(jìn)行為期一個月的道德教育，讓孩子們了解老師的辛勤勞動，引導(dǎo)孩子們?yōu)槔蠋熤谱髻R卡或紅花，對老師說一句感謝或祝福的話，“國慶節(jié)”讓孩子們了解國慶節(jié)的由來，知道他們是中國人，知道他們的家鄉(xiāng)，知道國旗和國徽。中班和大班的孩子做了國旗。每個班級都進(jìn)行了主題環(huán)境布局，每個孩子都參與了布局，讓孩子在與環(huán)境的互動中接受教育，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
為了讓孩子們體驗節(jié)日的快樂，我們讓每個孩子參與制作各種燈籠或布置主題墻和教室環(huán)境。孩子們都很投入，也很感興趣。當(dāng)孩子們看到自己創(chuàng)作的作品和老師展示的作品時，他們高興地歡呼起來。在“贊美母親”的主題墻中，孩子們都親自動手，參與制作和布局。在這項活動中，孩子們不僅增強(qiáng)了他們對母親的感情，而且還發(fā)展了他們的實踐能力，增強(qiáng)了他們的自信心。我們培養(yǎng)孩子熱愛工作的良好習(xí)慣。大班和中班的孩子都參與到清潔椅子的工作中，讓孩子們明白勞動是光榮的，尊重他人的勞動。為了讓所有的孩子都感受到節(jié)日的快樂，我們在整個公園組織了兒童活動。孩子們表演各種節(jié)目。我們一起在孩子們的歌聲和笑聲中度過了這個快樂的節(jié)日。培養(yǎng)孩子樂觀、活潑、開朗的性格；
3、密切合作，注意道德教育的一致性；
家庭在孩子的生活和成長中也扮演著非常重要的角色。父母和孩子之間有著密切的情感聯(lián)系。父母是兒童模仿和認(rèn)同的主要對象。教師首先了解孩子在家庭中思想道德的變化，并與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。通過各種形式，及時向家長傳達(dá)教育信息、各種活動安排、輔導(dǎo)經(jīng)驗和家長任務(wù)，讓家長了解幼兒園工作，認(rèn)識德育對孩子成長的重要性，積極配合推動家長按照幼兒園的教育要求在家開展幼兒德育工作，共同做好幼兒的道德修養(yǎng)和教育工作，增強(qiáng)幼兒園與家庭教育的聯(lián)合效應(yīng)，更有效地促進(jìn)兒童良好道德的發(fā)展。
今年，我們不斷完善教育理念，抓住機(jī)遇，開展兒童思想道德教育�？傊�，未成年人思想道德教育是一項艱巨而長期的工作�！薄鞍倌暧恕斌w現(xiàn)了思想教育的堅持性和未成年人思想教育的重要性。只有重視兒童的思想道德素質(zhì)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新型人才。
教師師德師風(fēng)總結(jié)8
參加本次師德師風(fēng)教育活動后，自認(rèn)為在思想上得到了深深的洗禮，進(jìn)一步明確了怎樣當(dāng)一名讓家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。
一、思想認(rèn)識
自覺參加每次教育活動，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實細(xì)致，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標(biāo)，努力塑造一個好老師的形象。在活動中，認(rèn)真樹立自己的教師座右銘，積極參加學(xué)校精神的提煉活動，為學(xué)校工作主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。
二、關(guān)心學(xué)生
1、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，耐心地進(jìn)行教育；還抽時間給學(xué)生談心、交流，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時注意了解學(xué)生的'個性，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
2、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松活潑。在工作中，對學(xué)生的要求一向十分嚴(yán)格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語文，如何讓他們學(xué)得輕松活潑，生動有趣，是我今后要努力的方向。
三、鉆研業(yè)務(wù)
博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開拓知識面。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動，認(rèn)真上好精品課，嘗試口語交際課教學(xué)。
教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教師師德師風(fēng)總結(jié)9
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。
工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。
熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的'個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實際，運(yùn)用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣
我覺得，一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
教師師德師風(fēng)總結(jié)10
20xx年5月27—28號。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動。在本次師德活動中，我收獲頗豐，感觸很深。
本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山，雖然“山高路遠(yuǎn)”，學(xué)員們都能堅持到底，在這兩個半小時的路程中，我們都有種感覺，教育教學(xué)就像爬山，需要堅持，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。只有在這樣的堅定的理念支持下，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn)。晚上，以各個學(xué)科為單位，大家表演了各種節(jié)目，載歌載舞好不熱鬧，可以看出，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好，建立深厚的感情和默契。
第二天，學(xué)員們來到了我�！獛煹屡嘤�(xùn)基地：xx市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課，我們小組聽了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡。。。》和林老師的個訓(xùn)康復(fù)課，這些課對普通小學(xué)的新教師們來說都是很新奇的，經(jīng)�？吹剿麄�?nèi)羲兴嫉狞c頭傾聽�？祻�(fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友，他們有聽覺障礙，有些小孩都做手術(shù)，裝上了昂貴的人工耳膜，經(jīng)過我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練，他們的語言能力逐漸加強(qiáng)，很多小朋友都能夠開口說話了，經(jīng)過這些有目的性的訓(xùn)練，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
下午，首先陳校長介紹了我校，隨后我校3位經(jīng)驗豐富的教師分別開展了經(jīng)驗交流。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點點滴滴《平凡的教育，平凡的愛》；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點之一：《個別化教育計劃》；曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛》，在交流過程中，我們深刻的感受到曾老師對學(xué)生們的愛曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會一個動作，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來感受動作的要領(lǐng)，非常讓人感動，一個普通人一下學(xué)會了的動作，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時間，因為他們用手語交流，無法很好理解教師的語言，手語畢竟相對語言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性。隨后，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》；舞蹈《熱情的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的非常認(rèn)真，有熱情，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差，他們身上有很多地方感動著我們。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。
新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動過程中，作為一個剛剛從事教育工作的我，對教師師德的認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)有了一個更加全面的認(rèn)識和思考，明白了教師的責(zé)任，體會到了教師需要擁有的多種素質(zhì)，作為一名特教低年級的教師，我們的胸懷要更加寬闊，要能容納學(xué)生的缺點，并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正，我們也需要很多的教育智慧，以處理各種突發(fā)事件。
既然已經(jīng)成為了一名特教教師，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有時候付出和回報并不是成正比的。但是必須要記住，不能失去一顆美好的有憧憬的心，那么一切都會顯得那么的自然而從容。
學(xué)生們和教師呆在一起的時間很長，無形中會受到教師的很多影響，所以我們需要很好的約束自己，做學(xué)生的良好榜樣，常言道：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起，古代有孟母三遷，也足以說明了這點，我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“特殊孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花�！彼�，對于這部分學(xué)生，教師需要更加親近他們、鼓勵他們，用愛點燃他們的心靈之燈，讓他們幸福地成長。面對這些折翼的天使，我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多，我們除了教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己，學(xué)會獨立，掌握各種生活的技能，畢業(yè)以后能自立于社會，不成為負(fù)擔(dān)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！� 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實踐師德。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的`未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
教師師德師風(fēng)總結(jié)11
我園開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。自我問題總結(jié)如下：
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。但是在教育工作中有時工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在關(guān)心幼兒，熱愛學(xué)生方面不夠細(xì)心、耐心對待幼兒是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與幼兒是平等的，這一點大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，幼兒不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待幼兒(特別是調(diào)皮幼兒)確實有一點急噪的'心理。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給幼兒，在組織幼兒活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進(jìn)，認(rèn)真的上好每一堂課。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的性子比較急，有什么說什么也是自己的一大毛病，甚至有時候的直言直語把自己弄的一團(tuán)糟。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認(rèn)識不高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“�！钡男逕挕�
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。因為都是小孩子，要求自己一定要做到，細(xì)心、耐心和對每個孩子的關(guān)心。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師師德師風(fēng)總結(jié)12
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。一年來，我在師德方面嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛學(xué)生
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的`獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上教育發(fā)展的步伐。
我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，提高才能使教育再永葆青春的光彩。
教師師德師風(fēng)總結(jié)13
根據(jù)連教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)人民來信的文件精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動�，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強(qiáng)指導(dǎo)。
為實在加強(qiáng)集中教育活動的指導(dǎo)，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動指導(dǎo)小組，由校長任組長，實在加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的指導(dǎo)，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成局部，并進(jìn)一步完善了老師師德檔案記錄。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了發(fā)動大會，組織全體老師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》、《公民道德建立施行綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建立的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開了學(xué)習(xí)發(fā)動大會，分成五個組進(jìn)展集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí)，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開拓了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。老師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)歷交流、體會暢談會。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：一是與教育相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生平安工作、學(xué)生穩(wěn)固工作和教育收費工作相結(jié)合；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建立工作相結(jié)合。通過深化學(xué)習(xí)，全體老師把握了開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體的精神本質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我進(jìn)步，收到了非常顯著的`效果。
我校將在下階段〔對照檢查〕開展對老師師德師風(fēng)進(jìn)展綜合分析^p ，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出詳細(xì)針對性、實效性和可操作性的整改方案和詳細(xì)措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)展監(jiān)視我校師德師風(fēng)建立，進(jìn)一步獲得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民效勞的意識，進(jìn)步黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面開展，做讓人民滿意的老師。
教師師德師風(fēng)總結(jié)14
在這一學(xué)年度的工作中，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語文教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表�，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)
如下：
一、認(rèn)真開好教師會議，在校長、主任的組織下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。
時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。例如：開學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教育他們，一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生。
促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
a、我常常以“父母心”來對待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活，還關(guān)心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長也把我當(dāng)成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。
b、作為班主任，同時還是一個語文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點抓了兩方面的教育：
1、舉行了“關(guān)愛父母，用行動回報父母”的班隊活動;
2、開展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫體會比賽活動。
3、還不辭勞苦，出了2本班刊《書香一角》。通過這些具體的活動，使學(xué)生在思想上、行動上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計劃，定期向?qū)W生進(jìn)行專題教育，并要求學(xué)生對每一個主題教育都要記筆記，寫心得體會，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說同學(xué)的壞話，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的.情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。
4、不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書，或去室外進(jìn)行體育活動。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎，一共聽課四十多節(jié)，(其中在江華小學(xué)聽了八節(jié)，在范羅崗小學(xué)聽了四節(jié))。從聽課、評課中可以學(xué)到書本上沒有的方法和經(jīng)驗，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進(jìn)步。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上!為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
教師師德師風(fēng)總結(jié)15
校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
1.思想認(rèn)識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
2.學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的.主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
3.對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
4.整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；贫然能壍�。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
5.今后努力的方向
1）、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。
2）、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3）、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4）、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5）、要樹立4個意識
（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6）、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的工作心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
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