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小學英語教師教研工作總結(jié)

時間:2023-05-14 16:36:35 教師總結(jié) 我要投稿

小學英語教師教研工作總結(jié)(通用9篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的小學英語教師教研工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學英語教師教研工作總結(jié)(通用9篇)

小學英語教師教研工作總結(jié)1

  本學期我校英語教研組,以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。

  (一) 加強教育教學理論的學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、 本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習,并作好學習討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》,在教學中我們注意理論與實際相結(jié)合,認真進行教改。

  2、 積極參加教學改革實踐,根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學,創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平。

  3、 轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制

  (二) 引導校本教研,提高教研質(zhì)量

  校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學實際問題。

  (三)加強常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平

  1、 教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣,在教學前要做到三要: 一要課前認真?zhèn)湔n,選擇恰當?shù)?教學方法;二要認真準備教具;三要積極了解學生需求,及時為學生提供幫助。

  2、 本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,繼續(xù)請專家定期聽、評課,給予專業(yè)的指導,從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。

  (四) 推進課題研究工作,加強課題研究工作的管理

  本學期我們加強了課題學習與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程 》課題順利結(jié)題。

  (五)積極探索,搞好搞活英語活動

  本學期,為全面實施素質(zhì)教育,積極開展教育教學研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯Γ刮覀兊挠⒄Z教研組更有生機。

小學英語教師教研工作總結(jié)2

  學期結(jié)束,結(jié)合本學期的工作情況和學生的學習情況,做出自我簡要分析。具體情況如下:

  本學期我擔任了學校的'三至六年級英語課。借助天池山學習經(jīng)驗和初學張四保教學法,讓學生們先自學課本基礎知識,不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學生不足之處和不懂之處給以詳細講解,并根據(jù)每課課文標題師生一起討論找出各課重點處。尤其是課本中Let’slearn重點例句,讓學生在理解的基礎上自我造句。課外嚴格要求每位學生牢固掌握并背會每課單詞,給我或各組組長背會。掌握對話內(nèi)容意思加以記憶,熟讀課文并掌握重點句子,盡量讓每位學生做到位,顧及每位學生,顧及全面內(nèi)容。

  從教學效果看,學生對基礎知識掌握較好,課文內(nèi)容掌握也不錯。在學習后基本能夠自我完成練習冊大部分內(nèi)容,個別難題例外,這是因為學生不能夠?qū)χR舉一反三,也是學生對語法知識理解不清。這正是學生的弱點,也是以后教師應重視的地方,多出類似題型反復練習,不斷加深理解不解之處。反復做,反復講,爭取讓學生增多知識,減少不足。對個別智力較弱的學生多重視。

  結(jié)合以上情況,我看到了自己的不足,也看到了學生應重視之出。在今后的教學中我將不斷學習新的教學方法,使自己的教學水平不斷提高,從而使學生成績不斷提高。

小學英語教師教研工作總結(jié)3

  一學期來,我們組20位教師,圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

  一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學期圍繞學�!敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

  2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。

  二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教學改革。

  1、進一步抓好教學常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

  2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材,大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求,但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,要求初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓練。

  3、抓好教研組的開課活動。按照學�?己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。

  三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。

  課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的.課外活動。如:中英文詩文朗讀比賽,詞匯競賽。通過活動,學生學習英語的興趣有所提高。

  四、取得的成績

  周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質(zhì)課評比分獲二,三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎,趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。

  五、存在的問題:

  白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。

  總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

小學英語教師教研工作總結(jié)4

  一、指導思想:

  本學期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學科工作計劃展開各項工作,以《英語課程標準》為目標,積極倡導小組合作學習方式,改進、教學方法,應用好“當堂達標教學模式”。積極研究教學規(guī)律,研究學生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;

  加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;

  追求課堂實效,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎,更新教學觀念,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1、加強理論學習,推動教學改革。深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教法、學法的研究工作。

  2、用技術(shù)改變教學。加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程,改變傳統(tǒng)教學手段和教學方式,提高教學效率。

  3、積極開展反思型教研活動,爭取教學質(zhì)量大大提高。

  三、工作措施:

 �。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論素養(yǎng)。

  1、認真學習英語教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

  2、每周一全體英語組成員共同參加業(yè)務學習活動,深入學習《英語課程標準》等理論書籍,并做好教研記錄。

  3、要求每位教師期末上交一篇教研論文,促進教學的改革。

 �。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實,深化英語教學改革。

  1、抓課堂教學。課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優(yōu)化。加強英語課堂用語的學習,把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實

  2、抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。集體備課,做到定時、定點、定人。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加詳實,教學效果更加突出。

  3、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的.目的。

  4、抓教學質(zhì)量。關(guān)心后進生,做好“補差記錄”,做好不同層次學生的輔導工作。及時總結(jié)和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

  5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢,深化“當堂達標教學”研究》的實驗小組的活動,通過指導小組成員展開合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個體的學習動力和能力。通過查閱資料,學習理論知識,撰寫科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。6、充分挖掘?qū)W科資源,滲透環(huán)境,樹立學生的環(huán)保意識。

 �。ㄈ╅_展英語課外活動,提高學習興趣。

  1、為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級、個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

  2、為拓展學生學習的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力,本學期利用活動課時間開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的活動,以活動促教學。

 �。ㄋ模┘訌娦畔⑴嘤枺岣咧谱髡n件能力。

  我校是省級1751工程學校,每個教室都配備了多媒體設備,多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室,年8月暑假期間老師們學習了PPT設計、Word、微課程的設計與應用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學科應用專題6學時的學習,完成年學科“優(yōu)課”典型課例總結(jié)與點評資源學習,學習優(yōu)秀課例,改進教學,11月1日到今年4月底每人上好一節(jié)研究課,并積極參與學校亮課活動、縣級及市級曬課和賽課。

  今年暑假全體英語老師積極參加小學教師全員遠程研修,觀課評課,寫報告,寫教學設計,所以我們每個英語教師必須掌握現(xiàn)代教學手段,借助所學新信息技術(shù),制作演示文稿、WORD、微課程,優(yōu)化教學進程,讓學生對英語課有耳目一新的感覺,在課堂上能夠感受到學習第二語言的快樂,使學生在參與和投入中快樂學習,從而提高教學效率。

小學英語教師教研工作總結(jié)5

  小學英語教研工作總結(jié)回首20xx年的小學英語教學工作,我仍舊堅持從我區(qū)小學英語的實際情況出發(fā),以基礎教育英語課程改革綱要為理論依據(jù),認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高英語教育和教學研究水平,推進基礎英語課程改革,提高我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量做了一些工作�,F(xiàn)簡要回顧如下:

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。

  1、繼續(xù)參加市級《小學英語主體性課堂實驗研究》課題,并召開了一次實驗教師課堂教學交流會,邀請了市英語教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定。

  2、參加省級實驗課題《外語教育評價研究》的開題會議,20xx年9月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學研討會上交流。

  二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。

  1、積極認真地參加省、市各級培訓。一年中我參加國家級培訓一次,省級教師培訓四次,市級英語教研員、教師培訓兩次。通過培訓學習,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。

  2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀,加強轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓,并成立以校為單位的英語教研組,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵各校教師互相聽、評課,以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學研討,座談會,論文交流等一系列活動,努力構(gòu)建一個開放的、寬松的.、暢通的對話機制,使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會,理解新英語課程目標,了解課改進程,把握課改脈搏。

  三、加強教育教學研究,注重實效。

  1、專題講座

  ①《英語教師必備素質(zhì)》

  ②《小學英語板書及導課技巧》

 �、邸恫贾�20xx年學年度工作計劃》

 �、堋犊偨Y(jié)20xx年學年度工作》

  2、教材教法講座6次。

  3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

  4、在礦工街小學組織市小學英語第二界年會,我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。

  5、下學校及聽課情況:

 �、傧聦W校23所。

 �、诼犝n112節(jié)。

  6.舉辦區(qū)小學英語書法比賽。

  四、取得的成績

  1、20xx年4-5月,我區(qū)參加全國小學生奧林匹克競賽預、決賽成績喜人.我獲得國家基礎教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎.

  2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團體賽第一名,七個項目我區(qū)摘取四個項目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導獎。

  3、20xx年9月,我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽,成績優(yōu)異。

  4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。

  5、指導省級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級優(yōu)秀論文13篇,市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),市級優(yōu)秀論文4篇。

  五、存在的問題

  1、課時問題

  國家關(guān)于開設小學英語教學的有關(guān)文件中明確指出:四----六年級每周授課不可少于120分鐘,但有的學校并沒有執(zhí)行,還有的學校因為師資緊張,沒有英語教師承擔教學任務,英語教學進度不能正常完成。

  2、師資問題

  小學英語是打基礎階段,師資力量尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師,英語專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英語教學的一個隱憂。

  3、教師素質(zhì)問題

 �、俳處熣n時量或兼課多,缺乏自覺的理論學習。

 �、谛缕附處熍嘤柌粔�。

  建議:①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師,防止外流。(已有兩人外流)

 �、诟餍PiL、教導主任有必要重新領(lǐng)會精神,給予英語教學以高度重視。

 �、郾M力多引入英語本科,大專生,為小學英語教學增添力量。

  六、下一步工作打算

  1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導各項工作。

  2、加強理論學習,加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓力度。

  3、突出教研重點,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

  4、做好20xx年全國小學生奧林匹克競賽預賽及決賽參賽學生培訓及指導工作,爭取再創(chuàng)佳績。

  回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,不足激勵我奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點進步,這和局領(lǐng)導的信任鼓勵和各校領(lǐng)導及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學英語教師教研工作總結(jié)6

  近年來,隨著新課程改革的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境�,F(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧:

  一、隊伍建設

  我們英語教研組共6人,其中骨干教師1人,高級教師2人,組內(nèi)教師均為英語專業(yè),本科學歷5人。xx任教研組長,組員包括:xx、xx、xx、xx、xx。全組教師學為人師表,行為規(guī)范,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,工作中盡職盡責,從沒有過體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,嚴格遵守學校的規(guī)章制度與勞動紀律,服從領(lǐng)導分配,絕對做到個人利益服從集體利益,每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思,能夠出色完成學校交給的各項任務。

  二、教研活動

  我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動,出勤率達到100%,每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五進行校本教研活動,對該教師的說課、授課進行評課與反思,落實教學工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復實踐、反思、總結(jié),功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,xx與xx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課,xx老師在xx市河東實驗小學做研究展示課,反響甚佳。

  三、教學管理

  為了有效開展教研活動,開學初,全組教師認真學習《英語課程標準》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃,精心設計教案,教學設計科學、合理、規(guī)范,各單元均進行檢測,有符合實際的學科建設規(guī)劃,定期與年級教研組研討學科教學工作,為學校領(lǐng)導的決策提供服務,并且積極響應區(qū)、校號召,切實開展傳幫帶活動,xx老師分別與xx、xx老師結(jié)為師徒,xx老師與xx老師結(jié)為師徒,名為師徒,實際上是互相學習互相促進,大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助,師傅也認真學習徒弟在教學中的小創(chuàng)意,同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,互相探討,取長補短。通過大家不屑的'努力,xx老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎,在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;xx老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎;xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

  以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

小學英語教師教研工作總結(jié)7

  本學期,在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導的支持下,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進行電話教研,網(wǎng)絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認真學習新課標

  學習相關(guān)的教育文件、教學理論,明確了課程改革的.主要目標,增強課程改革的職責感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

  開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。

  二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究

  根據(jù)學校實際,確定課題并進行研究,并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

  三、開展了一系列英語教研活動

  1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。

  2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。

  四、繼續(xù)加強教學工作

  按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

  五、開展了各種英語課外活動

  本學期英語學科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合潛力。

小學英語教師教研工作總結(jié)8

  一個學期緊張的教學、教研工作結(jié)束了,根據(jù)本學期實際情況,現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下:

  1、教研活動落實

  本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課,先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教,全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課,再登講臺,進行再磨再聽最后在全體教師前進行展示課堂、聽磨課過程、評課,這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。

  每一次的教研活動,我們都精心準備,結(jié)合實際情況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動;備課稿建議研讀討論;PEP5教材解讀討論、學習;教案、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查工作;教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席,人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學科教師骨干班成員,良好的教研氛圍是成功教研的開始。

  2、業(yè)務學習落實情況

  英語教研組每月安排的業(yè)務學習內(nèi)容都是結(jié)合教學實際存在的一些問題,讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩,這些內(nèi)容的安排,讓老師們走向了進步的階梯,例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動,而解讀的主題是PEP5的復習課解讀,因此,我們在10月份業(yè)務學習的內(nèi)容定成了有關(guān)復習教學教材解讀的主題。

  3、競賽活動

  除了學校舉辦的相關(guān)競賽活動之外,只要有各類競賽活動,我們都會積極組織學生參加競賽,但由于學科特點,我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請,并我們連續(xù)幾年在參加這個活動,并成立了英語書寫社團。

  4、齊心協(xié)力的團隊精神

  我們英語組是一個比較特殊的隊伍,因為全校四個教研組中,英語教研組的人數(shù)最少,只有5人,人再少也是一個組,我們需要完成的.工作與其他組是一樣的,而我們平均分配下來的工作,則要比其他組人多,因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣,英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作,大家都會欣然接受,齊心協(xié)力,從無怨言,不拖拉完成各項任務,我覺得這是我們組一大亮點,相信在今后的教研等各項活動中,大家會一如既往地認真去做。

  5、新學期思路:

  1)繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動,同時新課標應人手一冊,這樣便于學習。

  2)集體備課活動結(jié)合學科特點,搞一些主題課活動。

  3)小課題研究的落實,繼續(xù)開展校級小課題研究。

  4)落實特色作業(yè),輻射整個教研組,在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。

小學英語教師教研工作總結(jié)9

  在上級教研部門的指導和縣教育局的領(lǐng)導下,按照縣教研室的總體計劃,XX年我縣中小學英語教研工作本著以教師為本,以學生為本的服務理念,緊密團結(jié)廣大英語教師,最大程度發(fā)揮教師的積極性,突出抓好課堂教學的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高,做了一系列的研訓工作,取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  一,高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排,英語學科積極開展了相關(guān)的研究工作。組織高三教師外出學習,及時了解最新的高考信息;深入課堂,聽課調(diào)研,了解復習狀況,摸清學生學習動態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會,互通信息,交流經(jīng)驗,共同提高。為XX年我縣高考英語學科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時,還著重抓了新課程改革的啟動和實施。暑假期間,按照省市縣三級的統(tǒng)一部署,開展了全面的教師培訓,全縣參加培訓的英語教師共50余人,有6人獲得市優(yōu)秀學員稱號。為了配合新課改的實施,我們還多次深入課堂聽課,與師生座談,了解課程改革的進程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動,全縣共16人參加了比賽,他們認真?zhèn)湔n,研讀教材,鉆研教法,有7人獲縣級一等獎,四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,市級一等獎1人,二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

  二,初中英語教研突出青年教師的培養(yǎng)提高,課堂教學有效性和中考改革的的研究。基于初中課程改革已逐漸成熟,青年教師越來越多的狀況,我們重點抓好青年教師隊伍的培養(yǎng)和提高,而課堂教學是他們教學中存在的主要問題。我們多次深入課堂,與青年教師一起研讀教材,分析學情,落實教法,聽課輔導,幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學常規(guī)的不熟悉,課堂教學時間和教學目標的不清楚等現(xiàn)實,我們在讓他們自學提高的同時,熱心幫教,從備課,教學,批改作業(yè),輔導,考評等方面進行全方位的指導,在提高課堂教學有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學校,包括后山這樣偏遠的學校,聽課達30多人次,座談學生100多人,很多青年教師在我們的`悉心指導下快速成長,教學水平逐步提高,一批突出的教師或考取援外教師,或獲得各級各類的獎勵。XX年是我市中考改革較大的一年,中考全面實行網(wǎng)上閱卷,這對命題,應考,教學都提出了新的要求。針對這種現(xiàn)狀,我們在市教科院指導下,開展了一系列的應對工作。認真學習中考改革的精神,了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作,幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學校,深入學生,深入課堂,聽課座談,當面指導;舉行中考備考研討會,會上,我們進行解疑答難,當場落實。

  三,小學英語教研突出考評研究,以考促教,以教促學。為了推動小學英語課程的全面規(guī)范開設,我們繼續(xù)抓好小學英語期末統(tǒng)測工作,根據(jù)各鎮(zhèn),校的實際情況,我們?yōu)椴煌瑢W校命制了可供選擇的不同的考評試卷,通過兩年來實施,小學英語在我縣絕多數(shù)學校全面開課,教師隊伍越來越健全,課程設置越來越規(guī)范,教學質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學校都配備了專職英語老師,并組織經(jīng)常性的培訓工作。排市鎮(zhèn)多年以來實行英語統(tǒng)考,中心校統(tǒng)一組織和評價。同時,我們還由教研員牽頭,外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學校講課講座,本人也多次去龍港進行了教學指導和座談。

  四,積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學科的重點,是教學研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學英語教學最優(yōu)化研究”,以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實施兩年來,全縣共形成了10所課題研究項目學校,5個研究基地學校,參與研究的教師200多人,通過課題的引路,這些學校的教學質(zhì)量也有了明顯的提高,教師的研究水平和教學水平也得到了提升,全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

  五,抓好學會工作,充分發(fā)揮學會理事的作用。學會是我縣英語教研工作的中堅力量,它融合了我縣中小學的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊伍的建設。今年我們組織學會理事先后開展了三次研究和指導工作。先后深入黃桑口中學,興國高中和英才高中進行教學視導,為學校的英語教學傳經(jīng)送寶,得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

  六,籌劃英語教研網(wǎng)絡建設。根據(jù)縣英語學會工作的意見,我們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡的構(gòu)建,對部分學校進行了摸底調(diào)查,打算將全縣初高中劃分為6個區(qū)域,建立6個中心教研組,每個中心教研組由學會理事牽頭,各成員學校參與,開展分區(qū)域,全方位的英語教研活動,并指導各區(qū)域的小學英語教研工作。

  雖然XX年我縣英語教研開展了一些有成效的工作,但是由于條件所限,很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學觀念仍然落后,跟不上時代的步伐,特別是高中新課改嚴重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡不健全,教師參與研究的平臺太少;教師的敬業(yè)精神不強,教師隊伍不均衡。

  為此,我們建議:盡快促成教研網(wǎng)絡的形成;由教研室牽頭,選定若干中學作為教研基地,教研員分派到各基地學校蹲點,擔任教學指導員,與學校建立零距離的教學教研關(guān)系;以教研室為龍頭,完善教師培訓的機制,做到訓研一體,以訓促研,以研促訓。

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小學英語教師教研工作總結(jié)(通用9篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的小學英語教師教研工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學英語教師教研工作總結(jié)(通用9篇)

小學英語教師教研工作總結(jié)1

  本學期我校英語教研組,以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。

  (一) 加強教育教學理論的學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、 本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習,并作好學習討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》,在教學中我們注意理論與實際相結(jié)合,認真進行教改。

  2、 積極參加教學改革實踐,根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學,創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平。

  3、 轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制

  (二) 引導校本教研,提高教研質(zhì)量

  校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學實際問題。

  (三)加強常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平

  1、 教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣,在教學前要做到三要: 一要課前認真?zhèn)湔n,選擇恰當?shù)?教學方法;二要認真準備教具;三要積極了解學生需求,及時為學生提供幫助。

  2、 本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,繼續(xù)請專家定期聽、評課,給予專業(yè)的指導,從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。

  (四) 推進課題研究工作,加強課題研究工作的管理

  本學期我們加強了課題學習與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程 》課題順利結(jié)題。

  (五)積極探索,搞好搞活英語活動

  本學期,為全面實施素質(zhì)教育,積極開展教育教學研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯Γ刮覀兊挠⒄Z教研組更有生機。

小學英語教師教研工作總結(jié)2

  學期結(jié)束,結(jié)合本學期的工作情況和學生的學習情況,做出自我簡要分析。具體情況如下:

  本學期我擔任了學校的'三至六年級英語課。借助天池山學習經(jīng)驗和初學張四保教學法,讓學生們先自學課本基礎知識,不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學生不足之處和不懂之處給以詳細講解,并根據(jù)每課課文標題師生一起討論找出各課重點處。尤其是課本中Let’slearn重點例句,讓學生在理解的基礎上自我造句。課外嚴格要求每位學生牢固掌握并背會每課單詞,給我或各組組長背會。掌握對話內(nèi)容意思加以記憶,熟讀課文并掌握重點句子,盡量讓每位學生做到位,顧及每位學生,顧及全面內(nèi)容。

  從教學效果看,學生對基礎知識掌握較好,課文內(nèi)容掌握也不錯。在學習后基本能夠自我完成練習冊大部分內(nèi)容,個別難題例外,這是因為學生不能夠?qū)χR舉一反三,也是學生對語法知識理解不清。這正是學生的弱點,也是以后教師應重視的地方,多出類似題型反復練習,不斷加深理解不解之處。反復做,反復講,爭取讓學生增多知識,減少不足。對個別智力較弱的學生多重視。

  結(jié)合以上情況,我看到了自己的不足,也看到了學生應重視之出。在今后的教學中我將不斷學習新的教學方法,使自己的教學水平不斷提高,從而使學生成績不斷提高。

小學英語教師教研工作總結(jié)3

  一學期來,我們組20位教師,圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

  一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學期圍繞學�!敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

  2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。

  二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教學改革。

  1、進一步抓好教學常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

  2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材,大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求,但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,要求初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓練。

  3、抓好教研組的開課活動。按照學�?己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。

  三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。

  課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的.課外活動。如:中英文詩文朗讀比賽,詞匯競賽。通過活動,學生學習英語的興趣有所提高。

  四、取得的成績

  周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質(zhì)課評比分獲二,三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎,趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。

  五、存在的問題:

  白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。

  總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

小學英語教師教研工作總結(jié)4

  一、指導思想:

  本學期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學科工作計劃展開各項工作,以《英語課程標準》為目標,積極倡導小組合作學習方式,改進、教學方法,應用好“當堂達標教學模式”。積極研究教學規(guī)律,研究學生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;

  加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;

  追求課堂實效,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎,更新教學觀念,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1、加強理論學習,推動教學改革。深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教法、學法的研究工作。

  2、用技術(shù)改變教學。加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程,改變傳統(tǒng)教學手段和教學方式,提高教學效率。

  3、積極開展反思型教研活動,爭取教學質(zhì)量大大提高。

  三、工作措施:

 �。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論素養(yǎng)。

  1、認真學習英語教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

  2、每周一全體英語組成員共同參加業(yè)務學習活動,深入學習《英語課程標準》等理論書籍,并做好教研記錄。

  3、要求每位教師期末上交一篇教研論文,促進教學的改革。

 �。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實,深化英語教學改革。

  1、抓課堂教學。課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優(yōu)化。加強英語課堂用語的學習,把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實

  2、抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。集體備課,做到定時、定點、定人。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加詳實,教學效果更加突出。

  3、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的.目的。

  4、抓教學質(zhì)量。關(guān)心后進生,做好“補差記錄”,做好不同層次學生的輔導工作。及時總結(jié)和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

  5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢,深化“當堂達標教學”研究》的實驗小組的活動,通過指導小組成員展開合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個體的學習動力和能力。通過查閱資料,學習理論知識,撰寫科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。6、充分挖掘?qū)W科資源,滲透環(huán)境,樹立學生的環(huán)保意識。

 �。ㄈ╅_展英語課外活動,提高學習興趣。

  1、為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級、個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

  2、為拓展學生學習的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力,本學期利用活動課時間開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的活動,以活動促教學。

 �。ㄋ模┘訌娦畔⑴嘤枺岣咧谱髡n件能力。

  我校是省級1751工程學校,每個教室都配備了多媒體設備,多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室,年8月暑假期間老師們學習了PPT設計、Word、微課程的設計與應用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學科應用專題6學時的學習,完成年學科“優(yōu)課”典型課例總結(jié)與點評資源學習,學習優(yōu)秀課例,改進教學,11月1日到今年4月底每人上好一節(jié)研究課,并積極參與學校亮課活動、縣級及市級曬課和賽課。

  今年暑假全體英語老師積極參加小學教師全員遠程研修,觀課評課,寫報告,寫教學設計,所以我們每個英語教師必須掌握現(xiàn)代教學手段,借助所學新信息技術(shù),制作演示文稿、WORD、微課程,優(yōu)化教學進程,讓學生對英語課有耳目一新的感覺,在課堂上能夠感受到學習第二語言的快樂,使學生在參與和投入中快樂學習,從而提高教學效率。

小學英語教師教研工作總結(jié)5

  小學英語教研工作總結(jié)回首20xx年的小學英語教學工作,我仍舊堅持從我區(qū)小學英語的實際情況出發(fā),以基礎教育英語課程改革綱要為理論依據(jù),認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高英語教育和教學研究水平,推進基礎英語課程改革,提高我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量做了一些工作�,F(xiàn)簡要回顧如下:

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。

  1、繼續(xù)參加市級《小學英語主體性課堂實驗研究》課題,并召開了一次實驗教師課堂教學交流會,邀請了市英語教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定。

  2、參加省級實驗課題《外語教育評價研究》的開題會議,20xx年9月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學研討會上交流。

  二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。

  1、積極認真地參加省、市各級培訓。一年中我參加國家級培訓一次,省級教師培訓四次,市級英語教研員、教師培訓兩次。通過培訓學習,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。

  2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀,加強轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓,并成立以校為單位的英語教研組,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵各校教師互相聽、評課,以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學研討,座談會,論文交流等一系列活動,努力構(gòu)建一個開放的、寬松的.、暢通的對話機制,使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會,理解新英語課程目標,了解課改進程,把握課改脈搏。

  三、加強教育教學研究,注重實效。

  1、專題講座

  ①《英語教師必備素質(zhì)》

  ②《小學英語板書及導課技巧》

 �、邸恫贾�20xx年學年度工作計劃》

 �、堋犊偨Y(jié)20xx年學年度工作》

  2、教材教法講座6次。

  3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

  4、在礦工街小學組織市小學英語第二界年會,我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。

  5、下學校及聽課情況:

 �、傧聦W校23所。

 �、诼犝n112節(jié)。

  6.舉辦區(qū)小學英語書法比賽。

  四、取得的成績

  1、20xx年4-5月,我區(qū)參加全國小學生奧林匹克競賽預、決賽成績喜人.我獲得國家基礎教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎.

  2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團體賽第一名,七個項目我區(qū)摘取四個項目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導獎。

  3、20xx年9月,我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽,成績優(yōu)異。

  4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。

  5、指導省級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級優(yōu)秀論文13篇,市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),市級優(yōu)秀論文4篇。

  五、存在的問題

  1、課時問題

  國家關(guān)于開設小學英語教學的有關(guān)文件中明確指出:四----六年級每周授課不可少于120分鐘,但有的學校并沒有執(zhí)行,還有的學校因為師資緊張,沒有英語教師承擔教學任務,英語教學進度不能正常完成。

  2、師資問題

  小學英語是打基礎階段,師資力量尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師,英語專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英語教學的一個隱憂。

  3、教師素質(zhì)問題

 �、俳處熣n時量或兼課多,缺乏自覺的理論學習。

 �、谛缕附處熍嘤柌粔�。

  建議:①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師,防止外流。(已有兩人外流)

 �、诟餍PiL、教導主任有必要重新領(lǐng)會精神,給予英語教學以高度重視。

 �、郾M力多引入英語本科,大專生,為小學英語教學增添力量。

  六、下一步工作打算

  1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導各項工作。

  2、加強理論學習,加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓力度。

  3、突出教研重點,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

  4、做好20xx年全國小學生奧林匹克競賽預賽及決賽參賽學生培訓及指導工作,爭取再創(chuàng)佳績。

  回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,不足激勵我奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點進步,這和局領(lǐng)導的信任鼓勵和各校領(lǐng)導及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學英語教師教研工作總結(jié)6

  近年來,隨著新課程改革的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境�,F(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧:

  一、隊伍建設

  我們英語教研組共6人,其中骨干教師1人,高級教師2人,組內(nèi)教師均為英語專業(yè),本科學歷5人。xx任教研組長,組員包括:xx、xx、xx、xx、xx。全組教師學為人師表,行為規(guī)范,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,工作中盡職盡責,從沒有過體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,嚴格遵守學校的規(guī)章制度與勞動紀律,服從領(lǐng)導分配,絕對做到個人利益服從集體利益,每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思,能夠出色完成學校交給的各項任務。

  二、教研活動

  我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動,出勤率達到100%,每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五進行校本教研活動,對該教師的說課、授課進行評課與反思,落實教學工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復實踐、反思、總結(jié),功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,xx與xx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課,xx老師在xx市河東實驗小學做研究展示課,反響甚佳。

  三、教學管理

  為了有效開展教研活動,開學初,全組教師認真學習《英語課程標準》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃,精心設計教案,教學設計科學、合理、規(guī)范,各單元均進行檢測,有符合實際的學科建設規(guī)劃,定期與年級教研組研討學科教學工作,為學校領(lǐng)導的決策提供服務,并且積極響應區(qū)、校號召,切實開展傳幫帶活動,xx老師分別與xx、xx老師結(jié)為師徒,xx老師與xx老師結(jié)為師徒,名為師徒,實際上是互相學習互相促進,大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助,師傅也認真學習徒弟在教學中的小創(chuàng)意,同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,互相探討,取長補短。通過大家不屑的'努力,xx老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎,在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;xx老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎;xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

  以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

小學英語教師教研工作總結(jié)7

  本學期,在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導的支持下,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進行電話教研,網(wǎng)絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認真學習新課標

  學習相關(guān)的教育文件、教學理論,明確了課程改革的.主要目標,增強課程改革的職責感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

  開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。

  二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究

  根據(jù)學校實際,確定課題并進行研究,并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

  三、開展了一系列英語教研活動

  1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。

  2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。

  四、繼續(xù)加強教學工作

  按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

  五、開展了各種英語課外活動

  本學期英語學科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合潛力。

小學英語教師教研工作總結(jié)8

  一個學期緊張的教學、教研工作結(jié)束了,根據(jù)本學期實際情況,現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下:

  1、教研活動落實

  本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課,先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教,全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課,再登講臺,進行再磨再聽最后在全體教師前進行展示課堂、聽磨課過程、評課,這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。

  每一次的教研活動,我們都精心準備,結(jié)合實際情況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動;備課稿建議研讀討論;PEP5教材解讀討論、學習;教案、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查工作;教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席,人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學科教師骨干班成員,良好的教研氛圍是成功教研的開始。

  2、業(yè)務學習落實情況

  英語教研組每月安排的業(yè)務學習內(nèi)容都是結(jié)合教學實際存在的一些問題,讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩,這些內(nèi)容的安排,讓老師們走向了進步的階梯,例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動,而解讀的主題是PEP5的復習課解讀,因此,我們在10月份業(yè)務學習的內(nèi)容定成了有關(guān)復習教學教材解讀的主題。

  3、競賽活動

  除了學校舉辦的相關(guān)競賽活動之外,只要有各類競賽活動,我們都會積極組織學生參加競賽,但由于學科特點,我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請,并我們連續(xù)幾年在參加這個活動,并成立了英語書寫社團。

  4、齊心協(xié)力的團隊精神

  我們英語組是一個比較特殊的隊伍,因為全校四個教研組中,英語教研組的人數(shù)最少,只有5人,人再少也是一個組,我們需要完成的.工作與其他組是一樣的,而我們平均分配下來的工作,則要比其他組人多,因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣,英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作,大家都會欣然接受,齊心協(xié)力,從無怨言,不拖拉完成各項任務,我覺得這是我們組一大亮點,相信在今后的教研等各項活動中,大家會一如既往地認真去做。

  5、新學期思路:

  1)繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動,同時新課標應人手一冊,這樣便于學習。

  2)集體備課活動結(jié)合學科特點,搞一些主題課活動。

  3)小課題研究的落實,繼續(xù)開展校級小課題研究。

  4)落實特色作業(yè),輻射整個教研組,在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。

小學英語教師教研工作總結(jié)9

  在上級教研部門的指導和縣教育局的領(lǐng)導下,按照縣教研室的總體計劃,XX年我縣中小學英語教研工作本著以教師為本,以學生為本的服務理念,緊密團結(jié)廣大英語教師,最大程度發(fā)揮教師的積極性,突出抓好課堂教學的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高,做了一系列的研訓工作,取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  一,高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排,英語學科積極開展了相關(guān)的研究工作。組織高三教師外出學習,及時了解最新的高考信息;深入課堂,聽課調(diào)研,了解復習狀況,摸清學生學習動態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會,互通信息,交流經(jīng)驗,共同提高。為XX年我縣高考英語學科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時,還著重抓了新課程改革的啟動和實施。暑假期間,按照省市縣三級的統(tǒng)一部署,開展了全面的教師培訓,全縣參加培訓的英語教師共50余人,有6人獲得市優(yōu)秀學員稱號。為了配合新課改的實施,我們還多次深入課堂聽課,與師生座談,了解課程改革的進程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動,全縣共16人參加了比賽,他們認真?zhèn)湔n,研讀教材,鉆研教法,有7人獲縣級一等獎,四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,市級一等獎1人,二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

  二,初中英語教研突出青年教師的培養(yǎng)提高,課堂教學有效性和中考改革的的研究。基于初中課程改革已逐漸成熟,青年教師越來越多的狀況,我們重點抓好青年教師隊伍的培養(yǎng)和提高,而課堂教學是他們教學中存在的主要問題。我們多次深入課堂,與青年教師一起研讀教材,分析學情,落實教法,聽課輔導,幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學常規(guī)的不熟悉,課堂教學時間和教學目標的不清楚等現(xiàn)實,我們在讓他們自學提高的同時,熱心幫教,從備課,教學,批改作業(yè),輔導,考評等方面進行全方位的指導,在提高課堂教學有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學校,包括后山這樣偏遠的學校,聽課達30多人次,座談學生100多人,很多青年教師在我們的`悉心指導下快速成長,教學水平逐步提高,一批突出的教師或考取援外教師,或獲得各級各類的獎勵。XX年是我市中考改革較大的一年,中考全面實行網(wǎng)上閱卷,這對命題,應考,教學都提出了新的要求。針對這種現(xiàn)狀,我們在市教科院指導下,開展了一系列的應對工作。認真學習中考改革的精神,了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作,幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學校,深入學生,深入課堂,聽課座談,當面指導;舉行中考備考研討會,會上,我們進行解疑答難,當場落實。

  三,小學英語教研突出考評研究,以考促教,以教促學。為了推動小學英語課程的全面規(guī)范開設,我們繼續(xù)抓好小學英語期末統(tǒng)測工作,根據(jù)各鎮(zhèn),校的實際情況,我們?yōu)椴煌瑢W校命制了可供選擇的不同的考評試卷,通過兩年來實施,小學英語在我縣絕多數(shù)學校全面開課,教師隊伍越來越健全,課程設置越來越規(guī)范,教學質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學校都配備了專職英語老師,并組織經(jīng)常性的培訓工作。排市鎮(zhèn)多年以來實行英語統(tǒng)考,中心校統(tǒng)一組織和評價。同時,我們還由教研員牽頭,外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學校講課講座,本人也多次去龍港進行了教學指導和座談。

  四,積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學科的重點,是教學研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學英語教學最優(yōu)化研究”,以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實施兩年來,全縣共形成了10所課題研究項目學校,5個研究基地學校,參與研究的教師200多人,通過課題的引路,這些學校的教學質(zhì)量也有了明顯的提高,教師的研究水平和教學水平也得到了提升,全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

  五,抓好學會工作,充分發(fā)揮學會理事的作用。學會是我縣英語教研工作的中堅力量,它融合了我縣中小學的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊伍的建設。今年我們組織學會理事先后開展了三次研究和指導工作。先后深入黃桑口中學,興國高中和英才高中進行教學視導,為學校的英語教學傳經(jīng)送寶,得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

  六,籌劃英語教研網(wǎng)絡建設。根據(jù)縣英語學會工作的意見,我們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡的構(gòu)建,對部分學校進行了摸底調(diào)查,打算將全縣初高中劃分為6個區(qū)域,建立6個中心教研組,每個中心教研組由學會理事牽頭,各成員學校參與,開展分區(qū)域,全方位的英語教研活動,并指導各區(qū)域的小學英語教研工作。

  雖然XX年我縣英語教研開展了一些有成效的工作,但是由于條件所限,很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學觀念仍然落后,跟不上時代的步伐,特別是高中新課改嚴重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡不健全,教師參與研究的平臺太少;教師的敬業(yè)精神不強,教師隊伍不均衡。

  為此,我們建議:盡快促成教研網(wǎng)絡的形成;由教研室牽頭,選定若干中學作為教研基地,教研員分派到各基地學校蹲點,擔任教學指導員,與學校建立零距離的教學教研關(guān)系;以教研室為龍頭,完善教師培訓的機制,做到訓研一體,以訓促研,以研促訓。