教師一周工作總結(jié)(集合15篇)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教師一周工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師一周工作總結(jié)1

　　一周的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期周的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

　　一、思想方面

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：文秘知音件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的.就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

　　剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

　　但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地＂看＂。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

　　孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

　　三、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

　　2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

　　5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師一周工作總結(jié)2

　　開(kāi)學(xué)一周了，寶貝們還沒(méi)從假期的興奮中恢復(fù)過(guò)來(lái)，所以這第一周的常規(guī)習(xí)慣有些慘不忍睹。 這學(xué)期班上新來(lái)了一位張老師，還是舞蹈興趣班的老師哦。因?yàn)閯倎?lái)，小朋友還沒(méi)有摸清楚

　　張老師的.性格，還有些怕她，跟王老師嘻嘻哈哈，又說(shuō)又笑的時(shí)候，張老師一進(jìn)來(lái)立馬鴉雀無(wú)聲，暈！其實(shí)張老師也很愛(ài)你們，也希望和你們成為好朋友哦！

　　王老師說(shuō)，下周開(kāi)始我們要做一張喜羊羊評(píng)比表，誰(shuí)表現(xiàn)特別好就會(huì)在名字后面蓋一個(gè)印章，集齊相應(yīng)數(shù)量的印章會(huì)獲得相應(yīng)的禮物，小朋友們好期待！不過(guò)也有個(gè)別小朋友鉆空子，說(shuō)什么反正這周還做不出來(lái)，還可以睡一周的懶覺(jué)，所以每天早上都好晚才來(lái)上幼兒園， 還有我們的班長(zhǎng)、組長(zhǎng)這周也開(kāi)始競(jìng)選了，這周當(dāng)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的小朋友可能干了，每天很快就吃完了飯，幫老師擦桌子，抬椅子，真的起到了帶頭作用呢，希望以后的組長(zhǎng)也要像他們學(xué)習(xí)哦!

　　這周我們還發(fā)了新書(shū)，小朋友們很是興奮，捧著新書(shū)看個(gè)不停，新鮮得很，希望大家愛(ài)護(hù)圖書(shū)，一學(xué)期之后我們的書(shū)還能是干干凈凈，完完整整的！

　　下周開(kāi)始我們就要進(jìn)入正式的新課學(xué)習(xí)了，希望小朋友們每天準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，快樂(lè)健康的度過(guò)這最后一個(gè)學(xué)期！

教師一周工作總結(jié)3

　　第一周的工作已經(jīng)順利結(jié)束，從一周的運(yùn)行情況看，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)局良好�，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、精心安排，確保開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行

　　8月30日上午，學(xué)校召開(kāi)了班子會(huì)。對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了精心的部署。

　　8月31日下午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)。對(duì)開(kāi)學(xué)初的工作及開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作進(jìn)行了精心的部署，明確了各教師的工作任務(wù)。

　　9月1日學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)政策，公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，大多數(shù)班主任、副班主任按時(shí)組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，各班的報(bào)名工作井然有序；發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校園巡查的教師始終堅(jiān)守工作崗位，保障了開(kāi)學(xué)報(bào)到工作的有序順利進(jìn)行。

　　9月2日，按正式按課表上課，教導(dǎo)處對(duì)教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長(zhǎng)做了新學(xué)期動(dòng)員講話，對(duì)全體師生提出新的希望。

　　二、召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作會(huì)

　　為了充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，李校長(zhǎng)圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對(duì)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的工作提出了具體要求，希望兩組組長(zhǎng)當(dāng)好教學(xué)、教研活動(dòng)的組織者、常規(guī)管理的監(jiān)督者、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　本次會(huì)議使教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對(duì)學(xué)校全面強(qiáng)化教育教學(xué)管理起到了積極的.促進(jìn)作用。

　　亮點(diǎn)：

　　1、班主任能按時(shí)下班，堅(jiān)持跟操、操后訓(xùn)話制度。

　　2、通過(guò)學(xué)校檢查和領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課情況看，上周教學(xué)秩序井然有序，各任課教師能按時(shí)到崗，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活，課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)效果好；學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講，課堂氣氛活躍。

　　3、本周安全值班、路隊(duì)護(hù)送人員能按時(shí)到崗、認(rèn)真履行職責(zé)。

　　4、絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校制度按時(shí)到校，認(rèn)真晨讀。

　　建議：

　　在上周工作順利開(kāi)展的同時(shí)，還存在著一些問(wèn)題，希望能引起大家注意：

　　一、關(guān)于簽到：

　　1、教師簽到，必須由本人親自簽到。

　　2、 明確簽到具體時(shí)間。

　　上午7：05-7:25簽到

　　下午 12：45-1：05簽到

　　3、因病假、事假、出差等原因未能簽到者，值日領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好備注。

　　4、嚴(yán)禁代簽。

　　二、關(guān)于班主任下班：（包括課間操、集會(huì)或其他活動(dòng)）

　　遲到、早退每次扣班主任津貼1元，缺曠一次班主任津貼5元。

　　不召開(kāi)班會(huì)每次扣班主任津貼5元，不按時(shí)上交班會(huì)教案及其他資料的每次扣班主任津貼5元。

　　三、關(guān)于請(qǐng)假：

　　1．請(qǐng)假

　�、偬顚�(xiě)請(qǐng)假條；②安排課務(wù)、班務(wù)及有關(guān)工作；③請(qǐng)假條送教導(dǎo)處存檔。

　　2．因突發(fā)事件或急病，可通過(guò)電話或其它方式迅速請(qǐng)假，并于事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

　　3．教師請(qǐng)事假者，必須自行提前安排好課務(wù)、班務(wù)或其它工作；請(qǐng)假一天扣12元，確實(shí)有困難的由教導(dǎo)處安排（請(qǐng)假一天扣12元，每節(jié)課或自習(xí)扣10元）。

　　4．教師請(qǐng)假按月統(tǒng)計(jì)，并公示。

　　四、科任教師記住自己課務(wù)及節(jié)次，按時(shí)上課，（預(yù)習(xí)鈴針對(duì)上課教師和學(xué)生的）不得遲到，有早讀任務(wù)的教師在教導(dǎo)處按時(shí)領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，如實(shí)填寫(xiě)考勤夾，第九節(jié)課有課教師課后及時(shí)返還，早操、課間操按時(shí)到位，站在自己所下班級(jí)后面，教導(dǎo)處在班級(jí)位置考勤，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，任何人不得私自調(diào)課，教導(dǎo)處查課按課表檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙方均按曠課處理，早讀鈴聲響后，有早讀任務(wù)的教師在教導(dǎo)處要按時(shí)領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，不按時(shí)領(lǐng)取按遲到記，每次扣1元，上課遲到，每次扣1元，值班干事負(fù)責(zé)考勤，早操、課間操、集會(huì)遲到每次扣1元，缺曠每次扣5元，私自調(diào)課每節(jié)扣10元，按時(shí)上交各種材料，（暑期學(xué)習(xí)沒(méi)有上交學(xué)習(xí)體會(huì)的8人，周二教案沒(méi)

　　有審簽的6人），上交各種材料將記入績(jī)效考核。凡教師違反學(xué)校制度的情況將記入教師個(gè)人檔案。

　　希望全體教師不斷完善自我，顧大局、識(shí)大體，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)做好本職工作。

　　說(shuō)明：

　　1、本周九年級(jí)加上一節(jié)晚自習(xí)。

　　2、七八年級(jí)按高效課堂模式備課、上課。

　　本周工作：

　　1、 開(kāi)展安全教育周活動(dòng)—簽訂各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)

　　2、 制定各類(lèi)計(jì)劃

　　3、 籌備開(kāi)學(xué)典禮

　　4、 慶祝教師節(jié)

　　5、 召開(kāi)安全值班、路隊(duì)護(hù)送、政勤人員會(huì)

教師一周工作總結(jié)4

　　上周是本學(xué)期的第十周，值周老師是周老師、樂(lè)老師、婁老師、曹老師和章老師。轉(zhuǎn)眼新學(xué)期就過(guò)去一半了，在一周又一周的值日老師的督促和規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的同學(xué)少了，在校園內(nèi)吃零食的同學(xué)少了，喜歡讀書(shū)的同學(xué)增多了，讓這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里充滿了積極向上的活力。

　　回顧上周工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、上周學(xué)校進(jìn)行了全校性的師生體質(zhì)健康檢查。希望通過(guò)這次體檢，能提高老師和同學(xué)們的健康意識(shí)，平時(shí)多加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)身健體。

　　2、一年級(jí)同學(xué)繼續(xù)參加游泳訓(xùn)練，天氣轉(zhuǎn)涼，希望參加的同學(xué)做好保暖工作，謹(jǐn)防感冒。

　　3、學(xué)�，F(xiàn)在還有幾個(gè)功能教室在裝修階段，同學(xué)們不能隨意的`進(jìn)入這些地方，同時(shí)也請(qǐng)班主任老師多多提醒學(xué)生，不要到這些還在裝修的教室內(nèi)玩耍。另外，體育館目前燈光設(shè)施需要維護(hù)，帶學(xué)生進(jìn)入體育館的老師，在使用室內(nèi)燈光設(shè)施的時(shí)候要確保學(xué)生安全。

　　4、第九周的時(shí)候我們進(jìn)行了廣播操比賽，現(xiàn)在同學(xué)們的做操水平提高了很多，動(dòng)作也開(kāi)始標(biāo)準(zhǔn)起來(lái)了，希望大家能繼續(xù)保持。不過(guò)，上周我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有作為比賽項(xiàng)目的室內(nèi)操，大家卻做的非常不理想，動(dòng)作很不到位。兩個(gè)操都是用來(lái)鍛煉身體的，同學(xué)們不可區(qū)別對(duì)待，在下雨的日子里，大家一定要好好的做室內(nèi)操。

　　接下來(lái)，章老師不得不再三強(qiáng)調(diào)一下同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g文明和衛(wèi)生的問(wèn)題。 最近幾周，值周老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比開(kāi)學(xué)的時(shí)候熱情了很多，上學(xué)的時(shí)候碰到老師大多數(shù)都能說(shuō)“老師好”；放學(xué)的時(shí)候，都能跟老師說(shuō)“再見(jiàn)”。比較遺憾的是，上學(xué)或者放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們都有奔跑現(xiàn)象，而且放學(xué)的路隊(duì)還有些班級(jí)總是排的不夠整齊。這里要表?yè)P(yáng)五六年級(jí)同學(xué)他們的隊(duì)伍排的最整齊。

　　校園衛(wèi)生問(wèn)題，在這里章老師再次倡議，我們要做到不亂扔垃圾，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開(kāi)展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們彎下腰，把地上的垃圾撿到垃圾桶里，我們的校園才會(huì)變得更美。如果我們的校園整潔優(yōu)美，那么我們的周?chē)�處處都有風(fēng)景。如果我們的校園臟亂差，那么我們就如同生活在垃圾站一般。保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)的責(zé)任。

　　最后章老師報(bào)一下上周各班禮儀規(guī)范得分，以及優(yōu)勝班級(jí)。

　　我的值周總結(jié)就到這里，最后，祝大家在新的一周工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！

教師一周工作總結(jié)5

　　本周，幼兒園取得了可喜的成績(jī)，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、會(huì)議、檢查、教研活動(dòng)

　　1、參加了行政會(huì)、校干會(huì)。明確了整體工作要求：認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。

　　2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的`檢查。以查促進(jìn)工作的改進(jìn)。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進(jìn);二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進(jìn)。三是作息時(shí)間的規(guī)范。進(jìn)一步召開(kāi)幼兒園工作會(huì)，積極改進(jìn)。

　　3、積極參加去進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展的“小學(xué)語(yǔ)文主體式對(duì)話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動(dòng)。

　　二、認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作

　　1、對(duì)所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項(xiàng)目，積極的落實(shí)人員擬定創(chuàng)建方案。并與其他兩個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人明確了該項(xiàng)工作。

　　2、積極理清工會(huì)工作。校務(wù)公開(kāi)，五必訪，活動(dòng)資料的手收集等。

　　3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽(yáng)地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

　　4、積極協(xié)調(diào)六年級(jí)教師的課程安排。

　　5、完成了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)測(cè)試，完成了英語(yǔ)結(jié)構(gòu)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

　　6、童心路資料的補(bǔ)訂，111份。

　　7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。

　　8、推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)的管理。

　　9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxx參賽。

教師一周工作總結(jié)6

　　安排好教學(xué)上相關(guān)活動(dòng),是學(xué)校教學(xué)處層面和各個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期必須要思考的問(wèn)題，其目的無(wú)外乎加強(qiáng)對(duì)課堂的研究、提高教師的授課水平，以此推進(jìn)教研組的整體建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)處安排了“學(xué)科周”活動(dòng)，語(yǔ)文作為一門(mén)大學(xué)科，首當(dāng)其沖義無(wú)反顧地承擔(dān)了本次活動(dòng)。

　　歷時(shí)一周的學(xué)科周活動(dòng)，全校老師欣賞了語(yǔ)文老師的“下水”作文展示；觀摩了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師課堂教學(xué)的風(fēng)采；聆聽(tīng)了“凝眸”杯詩(shī)歌朗讀比賽中師生同臺(tái)的慷慨激昂。一系列的活動(dòng)，其宗旨就在讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文、親近語(yǔ)文。這些活動(dòng)很好地貫徹著二期課改的精神，那就是：關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師的體驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的溝通與交流。本次活動(dòng)中教師很出色地起到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，示范作用，用各自的教學(xué)藝術(shù)征服了他們的學(xué)生，彼此都可說(shuō)是受益匪淺。

　　為了使這次語(yǔ)文學(xué)科周活動(dòng)得以順利展開(kāi)，語(yǔ)文組的合體同仁都傾情投入，每個(gè)教師都承擔(dān)了任務(wù)，尤其可貴的是我們的前輩潘力鋼老師、王紀(jì)銓老師，他們身先士卒，又是下水文，又是公開(kāi)課，在他們身上，我們這些后生看不到他們患得患失，倚老賣(mài)老的矜持作風(fēng)，我們感受到的是他們舉重者輕、率先垂范的長(zhǎng)者風(fēng)度。

　　這次“下水文”展示，在老師與學(xué)生中間也引起了不小的反響：常看到有三五學(xué)生聚在展板前對(duì)我們老師的“佳作”評(píng)頭論足，可以想象他們那時(shí)肯定會(huì)有一種“指點(diǎn)江山”的興奮與過(guò)癮吧。也有其他學(xué)科的不少老師對(duì)此表現(xiàn)出很土的興趣，甚至還有老師問(wèn)我要了原稿去復(fù)印準(zhǔn)備拿回家好好欣賞。從這些文章中我們觸摸到了老師們作為一個(gè)平凡人的喜怒哀樂(lè)，在這里，他們很多人都很真誠(chéng)地用自己的筆記錄下對(duì)生活的感悟、對(duì)人生的回眸，這一支支批作業(yè)的筆看來(lái)寫(xiě)起文章來(lái)也是游刃有余、毫不枯澀�。�

　　在課堂展示中，年輕的陸瓊老師用她獨(dú)特的解讀視角、精美的課堂設(shè)計(jì)、清晰的授課過(guò)程征服了每一個(gè)聽(tīng)課的人，后生可畏啊！她們的風(fēng)采是語(yǔ)文組的希望。

　　為了策劃好“凝眸”杯詩(shī)歌朗誦比賽，我們朱慧超老師與嚴(yán)海燕老師對(duì)參賽者的作品一個(gè)個(gè)篩選把關(guān)、對(duì)朗誦者的技巧一個(gè)個(gè)加以指導(dǎo)，先初賽、再?gòu)?fù)賽、真是不辭辛勞，利用一節(jié)班會(huì)課，全體高一年級(jí)的同學(xué)在音樂(lè)廳里走進(jìn)了“詩(shī)”的國(guó)度，配合著或悠揚(yáng)、或舒緩或澎湃的音樂(lè)，名家經(jīng)典作品的朗誦，學(xué)生原創(chuàng)作品演澤，敲打著每個(gè)的耳膜。那時(shí)候我真的覺(jué)得：詩(shī)意的人生是很美的。

　　活動(dòng)結(jié)束了，忙碌之后除了留下疲憊，還應(yīng)該有些收獲吧。

　　回顧本次學(xué)科周活動(dòng)的策劃、開(kāi)展，其過(guò)程其實(shí)遠(yuǎn)不止一周時(shí)間，老師們對(duì)于活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)也是由模糊走向清晰的，平心而論在煩惱的教學(xué)任務(wù)之后再增加一些額外的工作量，很少有人會(huì)把它看作是錦上添花的事，但一路走來(lái)，回望我們?cè)�付出的努力、取得的成�?jī)、得到的教育，心中還是有些許感慨的。

　　我覺(jué)得最大的收獲在于：每個(gè)人在接受挑戰(zhàn)之后都有了或多或少的成長(zhǎng)。我們很多老師的課由于多次在公開(kāi)教案中亮相，現(xiàn)在上得的膽子變大了，面對(duì)公開(kāi)課帶來(lái)的壓力，他們慢慢學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，在一次次的挑戰(zhàn)后，大家都找到了一種開(kāi)放的心態(tài)，這種開(kāi)放的心態(tài)是一種拿得起、放得下的大氣，更是一顆愿意面對(duì)失敗的平常心。原本很多老師都在追求“完美”課堂教學(xué)的過(guò)程中迷失了自己，似乎課只能開(kāi)成功，不能開(kāi)失敗，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，它只會(huì)使我們捆綁住自己的手腳，止步不前，永過(guò)得不到進(jìn)步。

　　我們學(xué)科周的活動(dòng)就是要在教研組中營(yíng)造一種和諧、寬松的氛圍，大家在彼此接納的`前提下，找到課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不是之處，真誠(chéng)地交流，友好地幫助。這次我們很多老師在上課之前都把自己辦公室的同事當(dāng)作學(xué)生來(lái)試講，整理思路尋找感覺(jué)，而同事之間也從來(lái)是不厭其煩，還常常會(huì)作出“旁觀者清”的指點(diǎn)，這從某種程度說(shuō)也緩解了彼此的壓力，增進(jìn)了同事們的友誼，也更有利于教師個(gè)人業(yè)務(wù)的提高發(fā)展。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，引起我們思考的問(wèn)題的確不少，其中有一個(gè)問(wèn)題一直圍繞著我，那就是：在課堂教學(xué)的過(guò)程中如何更好地體現(xiàn)二期課改的精神，讓學(xué)生在課堂中找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。我覺(jué)得這是我們應(yīng)該去研究的問(wèn)題。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先在日常教學(xué)中就不能忽視對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，上課的老師應(yīng)該有意識(shí)地營(yíng)造一種民主的氛圍，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要注意設(shè)疑、存疑，提出問(wèn)題應(yīng)力求有一定的思維容量，鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的創(chuàng)新型思維。我覺(jué)得我們?cè)诮虒W(xué)上這方面的意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生常常在我們預(yù)設(shè)的情境中跟著我們走，教師太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的地位壓制了，也削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。也許我們自己也是傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)出來(lái)的“半成品”所以，固習(xí)難改，我認(rèn)為要改變模式，先要改變觀念，改變了觀念，還要找到操作的方法。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)并不是體現(xiàn)在三五成群的小組討論時(shí)，也不是體現(xiàn)在我問(wèn)你答的課堂提問(wèn)中，它本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生探究精神、質(zhì)疑精神的關(guān)注與培養(yǎng)。這樣的課堂對(duì)教師自身的學(xué)識(shí)要求是很高的，一個(gè)你要充分、周詳?shù)匮芯亢媒滩�，另外你也要有十足的底氣�?lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題，教師隨機(jī)應(yīng)變的能力也應(yīng)是在一肚皮書(shū)史的基礎(chǔ)上才能具備。如果我們能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，我想我們學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高也會(huì)日趨顯著，而我們也有可能找到一種新型的教學(xué)模式。

　　本次學(xué)科周活動(dòng)對(duì)教研組的工作可謂是作了一次巡禮。配合學(xué)科周活動(dòng)，徐校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了特級(jí)語(yǔ)文教師陸逐先生替我們語(yǔ)文組把脈問(wèn)診，指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺，陸老師認(rèn)真聽(tīng)了每一個(gè)語(yǔ)文老師的課，并一一跟我們作了交流，對(duì)我們教師隊(duì)伍狀況、教師的教育觀念教育思想、教師課堂中存在的一些問(wèn)題，每個(gè)老師自身的定位、發(fā)展的方向都提出了寶貴的意見(jiàn)。總的來(lái)說(shuō)，新中的語(yǔ)文教研組還未形成本校語(yǔ)文教學(xué)特色，還缺乏在市區(qū)有一定影響的名教師，還沒(méi)有完全形成組內(nèi)有相對(duì)權(quán)威的核心把關(guān)教師群等，這些都是我們教研組每個(gè)成員努力的方向。但我們看到問(wèn)題，也要看到優(yōu)勢(shì)，那就是我們已經(jīng)有了一批能挑起教學(xué)大梁的中年教師、有一批正在迅速成長(zhǎng)的青年教師，全組整體水平相對(duì)平衡，教師都有著較為過(guò)硬的基本素質(zhì)，最主要的是我們每個(gè)人都非常努力，這是最關(guān)鍵的，在區(qū)里教研活動(dòng)的時(shí)候，我就曾聽(tīng)到其他學(xué)校的教研組長(zhǎng)跟我說(shuō)，聽(tīng)了那么多的課，還是新中的課讓我們收獲最大，并不是說(shuō)新中教師的課上得多么漂亮，但是看得出你們對(duì)課堂對(duì)文本獨(dú)特的思考，看得到你們?cè)诮虒W(xué)的背后一種投入的姿態(tài)。

　　是�。●w馬自知征途遠(yuǎn)，不需揚(yáng)鞭已奮蹄！學(xué)科周活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去，但我們教研組的每一位老師都意識(shí)到了課程改革的艱巨性，也意識(shí)到了自身發(fā)展的緊迫

　　起始于辛勞，收結(jié)于平淡。做得苦一點(diǎn)看得淡一點(diǎn)，我想這句話可以作為很多語(yǔ)文老師的座右銘吧。

教師一周工作總結(jié)7

　　3月13日下午立本一班開(kāi)展了第一次習(xí)勞課。因?yàn)槭堑谝淮�，孩子們不知道怎么做。我先只是教他們�(nèi)绾尾恋孛妗＝淌业墓褡�、桌、窗臺(tái)……這些以后再慢慢學(xué)。

　　習(xí)牢課我要反思的兩個(gè)問(wèn)題：

　　第一我只是在指導(dǎo)，沒(méi)和他們一起做；

　　第二按實(shí)操來(lái)應(yīng)該先擦干凈小部件，再學(xué)著擦大地方，我把順序弄錯(cuò)了。想著錯(cuò)了那就錯(cuò)著來(lái)吧，今天主要是體驗(yàn)。在開(kāi)始做衛(wèi)生之前我進(jìn)行了分工：強(qiáng)強(qiáng)、小瑜主動(dòng)舉手擦地面，小文得也舉手，于是我就選擇了兩個(gè)小朋友，一個(gè)用濕抹布，一個(gè)小朋友用干的擦。鴻宇、楚然、小明就負(fù)責(zé)把桌子全部推到后面去。

　　雖然原計(jì)劃是這樣，剛開(kāi)始分工就位都很好，但真正開(kāi)始擦的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人要教兩批，于是擦的小朋友要在我教推的這三個(gè)小朋友時(shí)間內(nèi)站好，都能比較聽(tīng)話的站好，推好了的小朋友在一旁待命，輪到擦的小朋友，強(qiáng)強(qiáng)、小瑜找到自己的劃分區(qū)域開(kāi)始認(rèn)真的擦，小文得也開(kāi)始用干的擦了，而在這個(gè)時(shí)候，一旁待命的另外幾個(gè)小朋友就無(wú)所事事，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)候他們?nèi)齻�(gè)就只是站嗎？今天就是開(kāi)始體驗(yàn)的，如果他們?nèi)齻�(gè)只推桌子就完事了，那這個(gè)體驗(yàn)“完美嗎”？于是我馬上找了幾條抹布來(lái)，對(duì)他們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：現(xiàn)在你們?nèi)齻�(gè)也要開(kāi)始擦了，他們非常開(kāi)心，領(lǐng)了抹布到指定的位置開(kāi)始工作。

　　但是不一會(huì)問(wèn)題就來(lái)了，強(qiáng)強(qiáng)到處擦，卻沒(méi)有在一塊地方認(rèn)真擦；小明拿到抹布開(kāi)始擦，擦了很久還是在同一個(gè)地方擦。他是一個(gè)老實(shí)聽(tīng)話的孩子，需要老師與他多溝通交流。小瑜很認(rèn)真的擦，但不能從頭擦到尾；小文得是用的干抹布，不知道什么時(shí)候也變成濕抹布和他們一起擦起來(lái)；鴻宇是哪里熱鬧就在哪里擦；楚然是擦的最認(rèn)真的一位小朋友，她會(huì)自己把毛巾整理平，跟在別的小朋友后面或是自己覺(jué)得哪里臟就擦哪里，一點(diǎn)一點(diǎn)的擦；這說(shuō)明我還沒(méi)有引導(dǎo)好他們?nèi)绾稳プ�。但是有一點(diǎn)讓我很欣慰：小文得剛擦過(guò)的地方被小朋友踩到了，他會(huì)說(shuō)：“別把我的地踩臟了�！边@說(shuō)明他開(kāi)始懂得在乎自己的勞動(dòng)成果了。：

　　蔣老師在一邊拍照，看到他們這樣沒(méi)有規(guī)則亂擦，就試圖引導(dǎo)他們排成一排，那樣可以擦的干凈，不會(huì)漏掉每一個(gè)地方，也不重復(fù)擦已經(jīng)擦過(guò)的地方。可沒(méi)有一個(gè)小朋友聽(tīng)她說(shuō)，一個(gè)個(gè)仍然“埋頭苦干”。我意識(shí)到我不能再當(dāng)旁觀者了，我組織他們先過(guò)來(lái)排隊(duì)，然后再擦。沒(méi)有過(guò)來(lái)排隊(duì)的小朋友我請(qǐng)他最后一個(gè)擦，“唰”的一下，為了可以去第一個(gè)擦，孩子們?nèi)�過(guò)來(lái)了。我開(kāi)始慢慢引導(dǎo)他們有秩序、有規(guī)則的排隊(duì)擦，這一次的效果稍微好些了，看來(lái)我不僅要用嘴巴說(shuō)還要用手做。

　　雖然他們擦地有的快，有的慢，但有進(jìn)步總比沒(méi)有進(jìn)步好。這時(shí)候放盆子的地方因?yàn)橄催^(guò)抹布，地上有積水了。雖然我提醒他們洗抹布的注意事項(xiàng)，但是他們每次都不會(huì)注意，這個(gè)只有等下再教了。

　　楚然蹲下來(lái)，一來(lái)一回的擦干凈，擦完后看到周張強(qiáng)在擦“角落”，她很有禮貌的跟我說(shuō)“請(qǐng)讓”；小瑜看到我站在水盆旁邊，小朋友洗抹布時(shí)不小心把水灑到我鞋子上，他提醒我要小心，別把鞋子打濕了。

　　擦了一會(huì)兒有小朋友，開(kāi)始喊累了。我知道要使用獎(jiǎng)勵(lì)看，每個(gè)孩子都得到了我的獎(jiǎng)勵(lì)，特別表?yè)P(yáng)了楚然，讓她吃水果點(diǎn)心。獎(jiǎng)勵(lì)完后，我再帶他們?nèi)ハ茨ú�，這次他們很有序，只需要我講一遍洗抹布的方法，他們都會(huì)很認(rèn)真的照做。而且回到教室還原桌子和蒲團(tuán)時(shí)，也比剛才的動(dòng)作熟練了許多。但是我發(fā)現(xiàn)他們都只是還原自己的桌子蒲團(tuán)，不管其他的人。于是我請(qǐng)他們幫助常老師把剩下的擺好，強(qiáng)強(qiáng)最為踴躍，非常棒！

　　今天收獲還是滿滿了，不僅讓孩子們體驗(yàn)了做衛(wèi)生，我也體驗(yàn)了如何引導(dǎo)孩子做衛(wèi)生。孩子們嘗到了勞動(dòng)后的快樂(lè)都很開(kāi)心！我也明白了習(xí)勞課是伏羲教育很重要的課程，孩子們確實(shí)需要這樣的鍛煉！

　　“感恩的心，感謝有你……”隨著校園廣播里播放著《感恩的'心》，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下向老師們深深鞠躬，依依惜別的情境……這是發(fā)生在我們學(xué)校3月13日（周五）下午16：30家長(zhǎng)節(jié)孩子們回家的一幕。

　　孩子們?cè)趯W(xué)校僅僅5天的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)變得學(xué)會(huì)感恩了，懂事了�；叵肫疬@5天來(lái)我的工作，我是充實(shí)的，開(kāi)心的，快樂(lè)的。從開(kāi)始至3月13日，我的本職工作是宿舍管理員和生活老師。我深知我的責(zé)任重大，我除了宿舍管理和物品的發(fā)放工作之外，更多的是關(guān)注孩子們喝水、出汗、排便、服藥，以及寢室內(nèi)外的衛(wèi)生等瑣碎工作。

　　每天早上6：40和下午14：10分，伴隨這經(jīng)典的古典音樂(lè)，我要把開(kāi)水送到宿舍，先跟孩子們問(wèn)好后，再給老師和孩子們準(zhǔn)備溫?zé)崴��?/p>

　　上午7：50，11：30，下午17：00這三個(gè)時(shí)間段，孩子們會(huì)列隊(duì)到盥洗間，用早已從熱水器里接好的溫水倒在四個(gè)盆子里，等孩子們來(lái)洗手，然后幫他們把手擦干。其中有三位小朋友要服用藥品，其中一位小朋友還有一天三次的外用藥……

　　？？每次孩子們洗完后列隊(duì)，在老師們的帶領(lǐng)下離開(kāi)時(shí)，望著他們的背影，我欣慰的笑了，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都像一顆幼苗，天真無(wú)邪，都需要我們的工作更細(xì)一點(diǎn)。孩子們漸去漸遠(yuǎn)，我又回到了盥洗間，把孩子們剛才洗的水倒進(jìn)備用桶里再次利用。接著我開(kāi)始拖地，無(wú)論任何時(shí)候，都要保證盥洗間的地面是干凈，并且是干的，以防孩子摔跤。

　　？？做好孩子們的安全工作和保育工作是我的重點(diǎn)，不可大意。家長(zhǎng)越是信任我們，我們?cè)绞怯X(jué)得肩上的擔(dān)子很重，不可掉以輕心。

　��？？每天上午10點(diǎn)、下午4點(diǎn)，我都會(huì)抱這一大疊毛巾走在孩子們活動(dòng)的地方，看看他們的背上有沒(méi)有出汗。

　�。�？由于孩子們剛剛才開(kāi)始適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和飲食，有的孩子排便情況不是很好，我和老師們連著兩天給他們喝兩次蜂蜜水，下午再吃一次香蕉，孩子們終于正常排便了，有一個(gè)小朋友還是沒(méi)有排便，周五上午9：30，給他又加了兩根香蕉，他終于正常排便了！

教師一周工作總結(jié)8

　　今天是5月19日，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時(shí)間了，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個(gè)總結(jié)。

　　5月11日，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天，問(wèn)他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的，還放音樂(lè)給我跳幼兒園學(xué)的舞蹈。

　　我問(wèn)他幼兒園好不好，他回答，好，那還去嗎，回答不去了。我說(shuō)，那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊，他一聽(tīng)想了一下，那去吧。

　　5月12日，笑笑第二天上幼兒園，早上出門(mén)的時(shí)候，心情特別好，主動(dòng)和姥爺再見(jiàn)，和姥姥一起出門(mén)，姥姥要去市場(chǎng)，姥爺問(wèn)他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買(mǎi)菜。呵呵，他以為是和姥姥去早市那。他還很認(rèn)真的和我說(shuō)，媽媽，姥姥，笑笑一起去買(mǎi)菜，我說(shuō)好。和他走的一路，我們走走，跑跑，一會(huì)看看風(fēng)景，一會(huì)又加緊了腳步，總之是很愉快的一路走到了幼兒園。到門(mén)口，看到李老師還主動(dòng)問(wèn)好，但是老師抱他往樓上走的時(shí)候，讓他和媽媽再見(jiàn)的時(shí)候，他還是哭了�？粗�笑笑哭著進(jìn)入幼兒園，我的心情特別的不好。很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天獨(dú)立面對(duì)那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特別的不忍。白天給老師打了電話，說(shuō)進(jìn)屋就不哭了。下午，我去接的笑笑，因?yàn)橄氲皆缟纤�的樣子，心里特別難受，想早點(diǎn)看到他。知道他這一天的情況。

　　笑笑看到我去特別高興，下樓梯的時(shí)候就和我揮手，一直對(duì)著我笑。老師說(shuō)晚飯笑笑很喜歡吃，都吃光了。一天都沒(méi)有再哭，表現(xiàn)的特別好。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午覺(jué)睡的不好，一個(gè)多小時(shí)就起來(lái)了，再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一會(huì)才起來(lái)穿衣服的。我們回來(lái)的路上，笑笑表現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他�？赡苁切πε挛矣薪o他送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧。笑笑，加油啊。晚上回到家，才6點(diǎn)多，笑笑就和我說(shuō)想看貓和老鼠，我給他放了，他自己上床躺在床上看的，一會(huì)功夫就睡著了。趴著睡的，睡的特別香。我看著心里特別不舒服，白天肯定是沒(méi)有休息好，才會(huì)看看電視就睡著了。這種情況是在家里都沒(méi)有的`。

　　5月13日，早上是讓姥姥送的笑笑，因?yàn)槲也幌肟吹叫π�哭的樣子。我和姥姥笑笑一起出的門(mén)，我躲在車(chē)后面看他們走，笑笑一直回頭找我，我的心里還是一樣的難受。很沉重。姥姥告訴我，老師抱他進(jìn)屋的時(shí)候他沒(méi)有哭。晚上姥姥和姥爺去接他，他看到他們就笑了。老師說(shuō)午覺(jué)還是睡了一個(gè)多小時(shí)。晚餐笑笑吃的很好，晚餐吃的小包子，每個(gè)孩子2個(gè)，一碗粥，笑笑吃了2個(gè)后還想吃，就和老師說(shuō)他還要吃，一共吃了3個(gè)包子，粥喝了一半就不喝了。呵呵，小朋友很厲害啊，才去第三天就敢主動(dòng)和老師說(shuō)他的要求，不錯(cuò)，這樣我就放心點(diǎn)了。

　　5月14日早上，他看到我在家，就非讓我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高興，其實(shí)我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺(jué)，很開(kāi)心。到了幼兒園還是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班趕緊回去問(wèn)笑笑的情況，老師說(shuō)笑笑今天睡的很好，而且我們是4天都沒(méi)有尿過(guò)褲子，我想一是幼兒園把的勤，二是給小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行。這個(gè)問(wèn)題我想和老師說(shuō)一下，但是估計(jì)說(shuō)了也沒(méi)有用，姥姥說(shuō)以后我們自己帶水給笑笑喝。

　　5月15日和16日是周末，早上起來(lái)我和笑笑說(shuō)這兩天都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊。

　　休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現(xiàn)的特別不高興，早上出門(mén)他就不高興，也不肯自己背書(shū)包了，到了幼兒園門(mén)口，他對(duì)我說(shuō)，笑笑不去幼兒園，然后就拉著我的手往前走，因?yàn)闀r(shí)間還夠，我們也就沒(méi)著急，順著他往前走，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠(yuǎn)越好，呵呵，我們繞了個(gè)圈又走到了幼兒園門(mén)口，他抱著我想哭，我問(wèn)他，為什么不想去幼兒園啊，他告訴我，因?yàn)橛變簣@里面沒(méi)有媽媽。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒(méi)有媽媽啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師抱他時(shí)候他還是哭了。晚上去接他時(shí)候，老師說(shuō)睡覺(jué)不太好，是自己吃的飯，只是快收拾的時(shí)候還剩點(diǎn)是老師喂的。其他活動(dòng)表現(xiàn)都很好。

　　5月17日晚上笑笑有點(diǎn)發(fā)燒，小朋友自己和我說(shuō)，笑笑不舒服，我給他吃了退燒藥，一會(huì)燒退了感覺(jué)好點(diǎn)才睡著了，18日早上一直下雨，姥姥和姥爺說(shuō)外面下雨，笑笑還有點(diǎn)感冒，不行就不送了吧。我衡量了一下，也怕幼兒園照顧的不好，外面下雨再著涼了就沒(méi)有送他。他這一天過(guò)得很開(kāi)心。姥姥領(lǐng)著出去玩。吃了感冒藥和咳嗽藥，不發(fā)燒了，但是一直咳嗽，看來(lái)小朋友上幼兒園都是要生病的啊。

　　5月19日，早上還是不肯去幼兒園，出門(mén)是我抱著的，下樓后一放到地上他就不干了，沒(méi)辦法我一直抱著，過(guò)了道看到一個(gè)小朋友自己走路，我和他說(shuō)，他才肯自己下地走。一路讓我抱了3次，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來(lái)他就要哭，我告訴他，笑笑一哭，媽媽特別心疼，媽媽也想哭，他聽(tīng)了我的話，老師抱的時(shí)候才沒(méi)有哭。這應(yīng)該是笑笑第二次上幼兒園沒(méi)有哭吧。

　　其實(shí)笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊。每次都是哭給我看的，老師說(shuō)每次都是一進(jìn)屋就不哭了。一天都不會(huì)哭的，白天都能主動(dòng)配合老師做活動(dòng)。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好。在幼兒園笑笑也不挑食了。只是午睡時(shí)間短，這個(gè)是笑笑的一個(gè)小毛病，在家睡覺(jué)也是，睡一個(gè)小時(shí)左右會(huì)睜開(kāi)眼睛看你在不在，如果看見(jiàn)你了他就會(huì)接著睡覺(jué)，姥姥想到辦法了，讓給沖點(diǎn)奶看看，今天告訴老師了，還不知道結(jié)果怎么樣。總的來(lái)說(shuō)笑笑的表現(xiàn)還是特別好的，我很滿意。笑笑加油啊。

教師一周工作總結(jié)9

　　回顧上周的工作，我們有太多的遺憾，太多的隱憂。

　　在絕大部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的同時(shí)，我們非常遺憾地看到一些不文明的現(xiàn)象：有些同學(xué)在廁所里說(shuō)臟話、放學(xué)不按時(shí)回家、在校內(nèi)校外隨手亂丟垃圾、在下課時(shí)追逐打鬧，在自習(xí)課時(shí)不按要求認(rèn)真作業(yè)和預(yù)習(xí)，甚至值周組教師還發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)利用早上在餐館吃早餐時(shí)抄襲他人作業(yè)的行為。同學(xué)們或許并不知道，有些學(xué)案是老師們花了幾個(gè)小時(shí)，幾經(jīng)易稿才為你們精心設(shè)計(jì)的，而你們呢，有的人甚至只花了不到三分鐘的時(shí)間來(lái)抄襲答案!同學(xué)們，對(duì)于你們而言,讀書(shū)、求學(xué)無(wú)疑是一種用十余二十年的青春年華作為代價(jià)的巨大投資。我想不出：當(dāng)你們邁出八中校門(mén)時(shí)你們將面臨什么樣的境遇?

　　老師們，我們用拼搏創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)著一次又一次的發(fā)展，明天，我們又將以更加負(fù)責(zé)的`態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。同學(xué)們：崇高的理想，激情的創(chuàng)造，帶給我們振奮人心的喜悅。燃燒的青春，流火的時(shí)空，帶給我們五彩斑斕的遐想。讓我們把昨日的頌歌化成明天的號(hào)角，讓我們攜手未來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新不懈求索!我們相信，今天會(huì)比昨天好，明天更比今天更美麗!

教師一周工作總結(jié)10

　　這學(xué)期接了一年級(jí)，三年級(jí)，五年級(jí)和六年級(jí)各一個(gè)班的英語(yǔ)，除了一年級(jí)，其他三個(gè)均是亂班，因此這學(xué)期給自己設(shè)定的目標(biāo)并不是讓孩子一定要考上第一名，而是，找到適應(yīng)學(xué)生的方式，讓每個(gè)學(xué)生努力進(jìn)步幾分。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初期的工作主要在于紀(jì)律整治以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的磨合上面。

　　一年級(jí)實(shí)行的是快樂(lè)英語(yǔ)快樂(lè)學(xué)習(xí)的'方針，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有意思，給孩子們帶來(lái)新鮮感。這周三節(jié)課主要是教會(huì)孩子上課簡(jiǎn)單指令示范以及應(yīng)答，日常簡(jiǎn)單英語(yǔ)招呼。教授自編英語(yǔ)歌曲hello, Ellen.歌曲方面犯了大忌，自己忘記了自己當(dāng)時(shí)教授的歌曲節(jié)奏，幸虧小盆友們都是記憶力小超人往后工作一定要注意

　　三年級(jí)因?yàn)檫@個(gè)班的同學(xué)們二年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單英語(yǔ)，校本教材相關(guān)內(nèi)容也已學(xué)習(xí)完畢，而此班男孩眾多，紀(jì)律不太好管理。開(kāi)學(xué)第一課采取的是說(shuō)聰，從理論角度上讓孩子們自己明白過(guò)來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與耳朵，眼睛，嘴巴，心都相關(guān)，讓孩子們從一開(kāi)始就有這個(gè)意思，上課中自覺(jué)帶上自己的耳朵嘴巴眼睛心。本周教授新教材第一課時(shí)say hello，以及四個(gè)三會(huì)單詞。教授歌曲abc song，小盆友們比較喜歡有動(dòng)作有節(jié)奏的英文歌曲。

　　五年級(jí)這個(gè)班是去年我?guī)н^(guò)的，本班五十余人，十九個(gè)女生，不學(xué)習(xí)的男孩子有十多個(gè)，因此上課比較困難，本周主要是在整理上課秩序。新課為兩個(gè)課時(shí)。

　　五年級(jí)六年級(jí)都用了暑假在高效課堂里學(xué)習(xí)的一些指令，效果不錯(cuò)，六年級(jí)實(shí)行正副組長(zhǎng)制，五步紀(jì)律記錄。初步見(jiàn)效，五年級(jí)效果沒(méi)有六年級(jí)效果好。但是同學(xué)們的熱情激情以及態(tài)度改善了很多。

　　希望第二周可以有更多改進(jìn)。

教師一周工作總結(jié)11

　　大家早上好！忙碌中，我們不知不覺(jué)迎來(lái)了新學(xué)期的又一周，過(guò)去的一周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作良好，教育教學(xué)秩序良好，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，秩序井然，表現(xiàn)出了北小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　現(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：

　　一、要事回顧：

　　1、周一召開(kāi)了例會(huì)，安排了本周的教育教學(xué)工作。

　　2、全體同學(xué)進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)。

　　3、全校教師進(jìn)行了閱卷評(píng)分工作。

　　二、上周優(yōu)點(diǎn)：

　　上周從總體上來(lái)說(shuō)，是緊張的一周，又是收獲的一周，具體有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、全體教師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行緊張復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書(shū)聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高，展示出我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　2、午飯后，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。班主任下班及時(shí)，班干部的管理本事很強(qiáng)，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

　　3、早晨，學(xué)校和班級(jí)衛(wèi)生較好。在各班主任教師的督促教育下，同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)不斷增強(qiáng)。各班打掃衛(wèi)生的同學(xué)不怕苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一天能在早讀前及時(shí)清掃教室、走廊及衛(wèi)生區(qū)，確保了同學(xué)們有一個(gè)整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、學(xué)校的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)的氛圍，使上周考試既考出了真實(shí)水平，也查找出了問(wèn)題，相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥，努力提高自我的成績(jī)。

　　三、上周存在的不足：

　　1、課間活動(dòng)時(shí)仍有個(gè)別同學(xué)在走廊或樓梯上奔跑、追逐打鬧，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走。同學(xué)們，“跑”是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動(dòng)，可是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現(xiàn)事故，期望同學(xué)們注意安全，做一個(gè)禮貌的好孩子。

　　2、學(xué)校保潔工作堅(jiān)持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和學(xué)校的其他地方偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。學(xué)校地面的整潔不但要來(lái)自時(shí)常打掃，更要來(lái)自善于堅(jiān)持。期望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的`同學(xué)及時(shí)改正過(guò)來(lái)。有些同學(xué)把垃圾倒在垃圾屋門(mén)口，倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓垃圾回到屬于自我的家。讓我們一齊來(lái)做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來(lái)勞動(dòng)的蜜甜——干凈整潔的學(xué)校環(huán)境。

　　3、中午一些同學(xué)很早就來(lái)學(xué)校，很多同學(xué)一點(diǎn)鐘左右就到校，個(gè)別同學(xué)甚至十二點(diǎn)半左右就在校外轉(zhuǎn)悠。這個(gè)時(shí)段學(xué)校沒(méi)有教師是極不安全的，同時(shí)早到又違反了學(xué)校紀(jì)律。期望同學(xué)們以后中午不要那么早來(lái)學(xué)校，必須要按班主任教師規(guī)定的時(shí)間到校。

　　4、早上。中午就餐時(shí)間，有部分學(xué)生不遵守餐廳秩序，交頭接耳，大聲喧嘩。學(xué)校是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相寬容和理解，僅有付出真情，才能收獲友誼。

　　同學(xué)們：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，我們的日子卻一去不復(fù)返。讓我們珍惜完美時(shí)光，努力把今日做的比昨日更好。

教師一周工作總結(jié)12

　　第一周值周值日由梅老師和五⑴中隊(duì)及各樓層值周老師共同完成。感謝各樓層值周老師;感謝五⑴中隊(duì)輔導(dǎo)員葉翠蘭老師，為了保證開(kāi)學(xué)值周工作的順利到位進(jìn)行，她總是督促值周生準(zhǔn)時(shí)到崗，有幾次甚至是親自來(lái)到值日崗位現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)隊(duì)員工作。表?yè)P(yáng)五⑴中隊(duì)隊(duì)員認(rèn)真、公正地進(jìn)行值周管理和文明示范，使剛一開(kāi)學(xué)整個(gè)學(xué)校就初步具有了良好的秩序和風(fēng)貌;表?yè)P(yáng)衛(wèi)生值周小組，他們?cè)谘π⒎祭蠋煹闹笇?dǎo)下，工作開(kāi)展得認(rèn)真嚴(yán)格，他們的工作，有效地提醒各位師生對(duì)學(xué)校整體衛(wèi)生工作負(fù)有的職責(zé)，請(qǐng)大家繼續(xù)支持他們，支持并幫助他們獨(dú)立、嚴(yán)格地開(kāi)展好檢查評(píng)價(jià)工作。

　　暑假至開(kāi)學(xué)第一周要事回顧：

　　為了使學(xué)校和同學(xué)們得到更好的發(fā)展，我們?nèi)�體教師的忙碌，持續(xù)了整個(gè)暑假。同學(xué)們一定看到，在我們學(xué)�？倓�(wù)處的努力之下，學(xué)校的墻壁煥然一新，教學(xué)樓和綜合樓之間的連廊加裝了頂棚，為的是保證下雨下雪天同學(xué)們過(guò)連廊的安全，體育特色小班樓前的水泥地上加鋪了綠色松軟的人工草坪，籃球場(chǎng)破破爛爛的塑膠地面修整一新，旁邊的水泥墻凸出來(lái)的地方還包上了海綿，避免今后發(fā)生學(xué)生打籃球撞在墻上受傷，還有很醒目的一個(gè)地方就是，我們教學(xué)大樓的門(mén)廳立面重新油漆了一下，掛上了兩句話，這兩句話，我已經(jīng)在開(kāi)學(xué)典禮上和同學(xué)們介紹了，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都要將它背誦出來(lái)，三至六年級(jí)的同學(xué)，要能夠默寫(xiě)出來(lái)，我會(huì)要求政教處組織一次背誦默寫(xiě)這兩句話的考試。不但如此，請(qǐng)每位同學(xué)和老師進(jìn)入校園甚至離開(kāi)校園時(shí)，看看這兩個(gè)問(wèn)題，并在心中認(rèn)真地問(wèn)問(wèn)自己：今天，你心有目標(biāo)，努力堅(jiān)持了嗎?今天，你心懷感恩，愛(ài)心行動(dòng)了嗎?感謝學(xué)�？倓�(wù)處潘小樟主任和其余后勤老師，我相信同學(xué)和老師們會(huì)珍惜你們的勞動(dòng)成果，不輕易在墻上留下腳印，不隨便在人工草坪上扔下垃圾的。

　　7月9日至11日，學(xué)校組織12名體育特長(zhǎng)生和部分家長(zhǎng)，由校長(zhǎng)室?guī)ш?duì)來(lái)到浙江臨海地區(qū)參加浙江省體育特色學(xué)校田徑錦標(biāo)賽，努力拼搏之下，我們的運(yùn)動(dòng)員取得一金(胡迪釋，跳組)、一銀(跑組)、二銅(跑組)，周晴等五名同學(xué)在五個(gè)項(xiàng)次取得第四至第八名，總分獲得全省第八名。我們已經(jīng)在8月28日召開(kāi)了表彰會(huì)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練進(jìn)行了表彰和鼓勵(lì)。7月10日和8月24日，新調(diào)入我們學(xué)校的吳璇校長(zhǎng)和學(xué)校一二年級(jí)攀登應(yīng)于項(xiàng)目的老師們分頭參加了上城區(qū)和北京示范大學(xué)合作的攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組會(huì)議，為新學(xué)年的攀登英語(yǔ)教學(xué)作準(zhǔn)備。7月28日，xx年新生錄取通知書(shū)全部發(fā)出，7月31日，聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)插班生工作結(jié)束，新生分班工作完成。教導(dǎo)處丁雅玲主任在這其中承擔(dān)了統(tǒng)籌的職責(zé)，付出了巨大的辛苦。

　　8月9日，在政教處李艷主任的組織下，學(xué)校舉行了我校的陽(yáng)光學(xué)生和全區(qū)的體育特長(zhǎng)生獎(jiǎng)勵(lì)性一日游學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了成功，相關(guān)內(nèi)容被杭州電視臺(tái)少兒頻道即陽(yáng)光電視臺(tái)陽(yáng)光午餐節(jié)目報(bào)道。8月19日，上城區(qū)教育局義務(wù)教育科科長(zhǎng)和上城區(qū)青少年活動(dòng)中心主任來(lái)到學(xué)校慰問(wèn)了整個(gè)暑假?zèng)]有停止訓(xùn)練的體育特長(zhǎng)生和他們的教練。8月23日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)到建德市，向上城區(qū)教育局聘請(qǐng)來(lái)的學(xué)校規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)了我們始版橋小學(xué)xx-xx年發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容，獲得了專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，陽(yáng)光教育品牌學(xué)校、體育特色窗口學(xué)校這些概念，以及這些概念之下的戰(zhàn)略、措施，可行性、操作性都很高，得到了認(rèn)同。8月26日、27日，我們?nèi)�體教師參加了上城區(qū)新課程培訓(xùn)，我們學(xué)校還承辦了其中的體育教研活動(dòng)。28日到30日，學(xué)校又組織了教師暑期第二階段師德培訓(xùn)，博士、教授、特級(jí)教師等專家來(lái)到學(xué)校和我們的老師進(jìn)行交流。8月29日晚，xx年新生家長(zhǎng)會(huì)、體育特色小班體育特長(zhǎng)生招生咨詢家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)，第三屆體育特色小班即六⑸班擴(kuò)招六名優(yōu)秀同學(xué)，其中來(lái)自秋濤路的劉夢(mèng)洋同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、體育特長(zhǎng)突出，相信這樣的兄弟學(xué)校優(yōu)秀苗子加入我校的體育特色小班，將會(huì)使我們的小班發(fā)展得更加優(yōu)秀。五⑸小班新成立，目前是12名體育特長(zhǎng)生。在今年十月舉行上城區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我們的'兩個(gè)體育特色小班還會(huì)擴(kuò)招個(gè)別有興趣于體育特長(zhǎng)發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有興趣的同學(xué)一定要努力。

　　9月1日，開(kāi)學(xué)典禮，教育局黨委副書(shū)記肖斌伯伯、亞洲標(biāo)槍王李榮祥叔叔來(lái)到學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建體育名人中隊(duì)的工作在政教處的統(tǒng)籌下，轟轟烈烈地拉開(kāi)序幕，目前名人中隊(duì)的班級(jí)之窗已經(jīng)全部到位，后續(xù)工作還會(huì)進(jìn)一步展開(kāi)，在名人事跡的引領(lǐng)下，我們的集體將更有凝聚力、戰(zhàn)斗力，我們的學(xué)生更有目

　　標(biāo)、毅力和愛(ài)心。我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，被《杭州日?qǐng)?bào)》關(guān)注和報(bào)道，并且上了9月5日杭州電視臺(tái)少兒頻道即陽(yáng)光電視臺(tái)陽(yáng)光午餐節(jié)目。9月2日，學(xué)校迎來(lái)了上城區(qū)教育局的開(kāi)學(xué)視導(dǎo)工作小組，向他們匯報(bào)了開(kāi)學(xué)工作，得到了他們的好評(píng)。

　　開(kāi)學(xué)第一周的教育主題為“有目標(biāo)、能堅(jiān)持”。本周我們將迎來(lái)教師節(jié)，教育主題為“有愛(ài)心、會(huì)感恩”。

　　第一周的評(píng)比中，有18個(gè)班級(jí)獲得全部項(xiàng)目?jī)?yōu)秀，所以要表?yè)P(yáng)的地方很多�，F(xiàn)選以下兩點(diǎn)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)：

　　新學(xué)期新氣象，許多同學(xué)在第一周表現(xiàn)出勤奮好學(xué)的良好面貌。周五下午放學(xué)后，五⑷班的楊曉玲、周瑩同學(xué)完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)后，在布置一新的三樓公共書(shū)架邊的長(zhǎng)椅上讀書(shū)，等待家長(zhǎng)和個(gè)別還沒(méi)有完成衛(wèi)生打掃任務(wù)的同學(xué)。據(jù)我觀察，很多同學(xué)是這樣能積極利用公共資源、閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)、讀書(shū)的。真好!

　　9月1日開(kāi)學(xué)典禮，我們是跑步入場(chǎng)，許多老師和同學(xué)們一起跑步進(jìn)場(chǎng)，值得表?yè)P(yáng);9月2日下午大課間，我們?cè)囎隽擞晌覀凅w育老師創(chuàng)編，在今年上半年推廣學(xué)習(xí)了的武術(shù)操，我發(fā)現(xiàn)，盡管有一個(gè)假期不做了，有部分轉(zhuǎn)學(xué)插班生不會(huì)做，但總體看來(lái)，同學(xué)們做得很認(rèn)真，沒(méi)什么大的差錯(cuò)。我們是體育特色學(xué)校，會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)鍛煉會(huì)玩耍，是很重要的目標(biāo)。一年級(jí)小朋友已經(jīng)愛(ài)上了我們的公共毽子區(qū)，但他們顯然還不會(huì)正確玩耍毽子，要表?yè)P(yáng)正確學(xué)習(xí)踢毽子的小朋友，要批評(píng)拋毽子扔毽子甚至拔毽子玩的同學(xué)，這樣玩起來(lái)，幾百個(gè)毽子幾天就可以全部報(bào)廢，我們?cè)O(shè)定一批毽子可以玩一個(gè)月，這樣，我們就會(huì)有很多時(shí)間沒(méi)有公共毽子玩了。我很高興得向大家介紹一個(gè)人：三⑴班楊樂(lè)樂(lè)。9月2日下午，楊樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)有小朋友在玩毽子托，她馬上把毽子托收集起來(lái)交給總值周老師，她認(rèn)為這個(gè)還可以用，不能拿來(lái)當(dāng)玩具亂玩，她還主動(dòng)對(duì)小朋友不愛(ài)護(hù)毽子的情況進(jìn)行管理勸導(dǎo)，她的行為是班級(jí)和學(xué)校培養(yǎng)的結(jié)果，也為班級(jí)爭(zhēng)了光，所以我要給她送出班級(jí)加分卡。我請(qǐng)政教處李艷主任考慮加分卡在班級(jí)

　　評(píng)比中的作用。我請(qǐng)大家給她掌聲并向她學(xué)習(xí)。我請(qǐng)一年級(jí)的體育老師和班主任老師對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教育教學(xué)。謝謝!

　　提兩點(diǎn)建議：

　　這幾日放學(xué)秩序比較亂，主要原因，有一年級(jí)和個(gè)別二年級(jí)班級(jí)放學(xué)不夠及時(shí)，別的年級(jí)也有，因?yàn)榈投文昙?jí)來(lái)接的家長(zhǎng)多，所以我重點(diǎn)提一二年級(jí)，家長(zhǎng)們?cè)陂T(mén)口擁堵等待，有時(shí)會(huì)很不耐煩要進(jìn)入學(xué)校，有時(shí)口出怨言，這樣的情況會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。我希望，一是請(qǐng)各班老師嚴(yán)把放學(xué)時(shí)間關(guān)，一二年級(jí)的老師有必要提前幾分鐘準(zhǔn)備放學(xué)，鈴聲一起時(shí)間一到即刻放學(xué)，個(gè)別要留下的同學(xué)，也要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系使家長(zhǎng)知曉。二是請(qǐng)各班教育引導(dǎo)學(xué)生，做好小手拉大手工作，特別是一二年級(jí)，要起草公開(kāi)信，使家長(zhǎng)不在小朋友排隊(duì)時(shí)來(lái)拉走同學(xué)，影響秩序，也不要有家長(zhǎng)穿著睡衣拖鞋衣著不整地進(jìn)入校園。

　　請(qǐng)總務(wù)處和衛(wèi)生室組織在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行大掃除。暑期墻壁粉刷之后，我們的桌椅、地面多了許多石灰點(diǎn)，學(xué)校后勤老師們對(duì)此已經(jīng)進(jìn)行了衛(wèi)生工作，但要取得好的效果還要依靠大家。請(qǐng)?jiān)诮拥叫l(wèi)生室的安排后，在注意安全的前提下，把我們已經(jīng)變得亮堂的教室、走廊、包干區(qū)等，變得更整潔、陽(yáng)光。各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果：禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三項(xiàng)，各班表現(xiàn)優(yōu)秀沒(méi)有扣分，希望再接再厲。衛(wèi)生一項(xiàng)，達(dá)優(yōu)的一年級(jí)⑴、⑵、⑶班，二年級(jí)⑵、⑶班，三年級(jí)⑴、⑵、⑶班，四年級(jí)⑴、⑵、⑶班，五年級(jí)全體和六⑸班。讓我們向全部項(xiàng)目?jī)?yōu)勝班級(jí)學(xué)習(xí)!

教師一周工作總結(jié)13

　　兒子上幼兒園也一周了，好的方面學(xué)會(huì)了自己吃飯，在幼兒園也能睡午覺(jué)了。也能和小朋友一起玩了，還記得第一天他讓幼兒園就拉了一褲子，后來(lái)，我們鍛練他養(yǎng)成了早上拉耙耙的習(xí)慣，不過(guò)，他仍然不想去幼兒園。他每天都找很多理由不去幼兒園。

　　第一天：他告訴我，在幼兒園他吃不飽，所以他不想去幼兒園。中午別的小朋友睡覺(jué)，他在小床上坐了一中午。我接他時(shí)，他眼睛都睜不開(kāi)了。我覺(jué)得可能他還是不太習(xí)慣，就告訴他他應(yīng)該和小朋友比著吃，誰(shuí)吃的快誰(shuí)可以得到小紅花。

　　第二天：他還告訴我，在幼兒園他吃不飽，幼兒園的菜他吃不動(dòng)，他不喜歡吃，中午睡覺(jué)時(shí)他想媽媽，不過(guò)老師說(shuō)他中午睡覺(jué)了，他剛開(kāi)始還是不睡，老師就告訴他，你自己躺著，躺著躺著就睡著了。我想他還在適應(yīng)階段，吃不好，也是應(yīng)該的，我努力的想告訴他，他上幼兒園是他的工作，就像我每周一到周五也要上班一樣。

　　第三天：他哭的很委屈，說(shuō)他一定不要去幼兒園，他要和媽媽一起去上班，我問(wèn)他為什么不想去，他告訴我，中午他不想在儲(chǔ)藏室，他還說(shuō)儲(chǔ)藏室有兩個(gè)藍(lán)凳子一個(gè)紅凳子，我問(wèn)他，儲(chǔ)藏室沒(méi)有小床嗎？他告訴我儲(chǔ)藏室小放不下小床，我問(wèn)他儲(chǔ)藏室有幾個(gè)小朋友，他說(shuō)只有他一個(gè)。我一聽(tīng)，頭就大了，難道老師處罰他了？想想也不可能，我們兒子的'幼兒園是私立的幼兒園，老師都是騁用制，園里管理很?chē)?yán)格的，我就給我的朋友們打電話，朋友們都說(shuō)不可能，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師懲罰學(xué)生的。我決定第四天送他時(shí)問(wèn)問(wèn)老師。另外問(wèn)問(wèn)他那個(gè)是儲(chǔ)藏室，到了他們班級(jí)，他就告訴我這個(gè)是儲(chǔ)藏室，我一看，原來(lái)是舞蹈室。另外把他給我說(shuō)的話又給老師說(shuō)了一下，我才明白，原來(lái)中午他不睡覺(jué)，又哭著找媽媽，老師就把他帶到舞蹈師，不想吵到別的小朋友。結(jié)果我兒子就認(rèn)為是儲(chǔ)蓄室，嚇得大哭，老師一看，就忙把他帶了出來(lái)�；氐郊覂鹤泳鸵源藶槔碛刹蝗ビ變簣@。

　　第四天：因?yàn)槲矣袘?yīng)酬，他爸爸去接的，回來(lái)，他吃了很多東西，好象很久沒(méi)有吃飯一樣，并且告訴他爸爸，說(shuō)爸爸，我不去幼兒園，幼兒園我吃不飽。他爸爸告訴他，你是不是不吃飯呀，你要自己快點(diǎn)吃飯。

　　后來(lái)我們把他說(shuō)的告訴了老師，老師估計(jì)照顧了他一些，第五天，他就不說(shuō)什么了。

　　今天是第6天了，還不知兒子情況如何。希望他一切都順利！

教師一周工作總結(jié)14

　　上周工作如同上周的天氣一樣，有風(fēng)雨，但更多的是溫暖、舒適與幸福。

　　先說(shuō)溫暖。上周上級(jí)有關(guān)部門(mén)下發(fā)了關(guān)于調(diào)整事業(yè)單位績(jī)效工資水平的通知，根據(jù)該通知精神，我校教師每位在職老師都上調(diào)了基礎(chǔ)性績(jī)效工資，最少的每月增加xxx元，最多的每月增加了xxx元。學(xué)校lkx主任為此項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的填報(bào)，完善了相關(guān)的申報(bào)手續(xù)，待相關(guān)部門(mén)審批后即將兌現(xiàn)到位。在物價(jià)飛漲的今天，這無(wú)疑給我們每位教職工心理帶來(lái)些許溫暖。我們的金�？ㄒ布磳�發(fā)到每位老師手中，具體的功能、用途及注意事項(xiàng)，lkx主任將發(fā)到每位老師手中。擔(dān)心會(huì)上講老師們記不清楚，后勤專門(mén)把金�？ǖ氖褂眯杼貏e注意的地方打印成文字發(fā)到老師們手中，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀。

　　說(shuō)它舒適，是本周除周一上午衛(wèi)生監(jiān)督所到學(xué)校檢查工作外，沒(méi)有其他的大檢查、大的活動(dòng)參加和承辦，讓人倍感輕松，身心舒適。

　　中國(guó)第一屆達(dá)人冠軍劉偉說(shuō)“活著已值得慶�！�，我們不光活著，還在工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，因此是幸福的。正是我們每位老師在各自的`工作崗位上揮灑著幸福的汗水，使學(xué)校各項(xiàng)工作按預(yù)定的軌道正常的運(yùn)轉(zhuǎn)著。語(yǔ)文教研、數(shù)學(xué)教研、英語(yǔ)教研、體藝組教研等開(kāi)展好，主要表現(xiàn)在形式落實(shí)、人員到位、內(nèi)容落實(shí)。推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)持續(xù)著，學(xué)校教學(xué)中心組工作例會(huì)召開(kāi)著，各班 “讀書(shū)豐富人生”、“結(jié)核病防與治”等主題宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行著。

　　另外，這些老師正享受著更多的、額外的幸福：教科所送課下鄉(xiāng)活動(dòng)給zl老師帶來(lái)了意外的幸福，他為送課下鄉(xiāng)積極備課、鉆研教材、請(qǐng)教老師、試上等流著幸福的汗水，獲得了展示自我才能的機(jī)會(huì)，各方面能力得到了一定的錘煉。工會(huì)組織的趣味體育比賽活動(dòng)，把意外的福分降給了8位幸運(yùn)老師身上，他們每天早上在wt教練的帶領(lǐng)下進(jìn)行集訓(xùn)，既鍛煉了身心，還收獲著希望，更流淌著幸福的汗水。中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的即將開(kāi)展，給學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)老師帶來(lái)意外的驚喜，他們正為該活動(dòng)進(jìn)行著積極的準(zhǔn)備，也揮灑著幸福的汗水。校長(zhǎng)杯校園足球賽的開(kāi)賽，給校園增添無(wú)限的生機(jī)與活力，給學(xué)生無(wú)限的緊張與歡樂(lè)，更給組織此次活動(dòng)的體育老師特別是xzh帶來(lái)額外的幸福。

　　說(shuō)它有風(fēng)雨，本周科技樓某班的花盆從高空墜落、五年級(jí)一位學(xué)生坐在主教學(xué)樓中間樓

　　梯扶手上滑下摔倒在地，所幸均有驚無(wú)險(xiǎn)。警醒我們安全隱患的排查和安全意識(shí)的教育時(shí)刻都不能松懈。

　　表?yè)P(yáng)與建議：

　　1、主教學(xué)樓xx班平臺(tái)衛(wèi)生保持好，xx班樓梯衛(wèi)生做得好，尤其是xx班早中晚都安排學(xué)生對(duì)公共區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行清掃，班主任lyf親自現(xiàn)場(chǎng)指揮，學(xué)生做到了安全有序清掃，效率高，效果好�？萍紭菢翘菪l(wèi)生保持得好，但垃圾桶周?chē)�的衛(wèi)生有待加強(qiáng)。新教學(xué)樓垃圾桶周?chē)�的衛(wèi)生做得好，但樓梯衛(wèi)生保潔力度不夠。

　　2、文明的校園內(nèi)偶爾也能聽(tīng)到臟話，潔凈的校園里不時(shí)看見(jiàn)白色垃圾，低年級(jí)個(gè)別學(xué)生喜歡在墻壁等亂畫(huà)，高年級(jí)學(xué)生喜歡在課桌凳上亂刻，亂扔亂拋等等不良行為總是屢禁不止，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是學(xué)生對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)程度不夠。建議各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

　　2、本周值周班級(jí)5.6班到位好，學(xué)生值日積極認(rèn)真。值周老師到位好，主要表現(xiàn)在提前到崗，盡職盡責(zé)，尤其是下列老師堪為值周的楷模：xxx。

　　涪陵城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　陳慶武

　　20xx年3月23日

教師一周工作總結(jié)15

　　幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本周的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

　　2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

　　3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本周繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核，周末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

　　二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本周教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

　　3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本周到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高

　　1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。

　　2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本周為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

　　四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

　　1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

　　2、北園下午特色課開(kāi)設(shè)成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的'下午特色課從3月1日開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”、中班的快樂(lè)接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!

　　4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒(méi)有有提前離開(kāi)的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說(shuō)是座無(wú)虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

　　5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫(huà)展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門(mén)廳開(kāi)辟了金城幼兒園小畫(huà)廊，孩子們的畫(huà)掛滿了門(mén)廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊，竟然是出自3—5歲的孩子之手，有人說(shuō)不相信，但是我們的國(guó)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽(tīng)到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫(huà)出這么好的畫(huà)，真難得!

　　6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總�(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書(shū)記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。

　　7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。

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