初中物理教師年度考核個人總結(jié)（精選15篇）

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的初中物理教師年度考核個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 1

　　我是初中物理教師的xxx，今天我將繼續(xù)向大家匯報本學(xué)年度的工作總結(jié)。

　　一、教學(xué)工作在過去的一年里，我主要負(fù)責(zé)初中物理課程的教學(xué)工作，取得了以下成績和經(jīng)驗：

　　1.教學(xué)計劃制定與實施：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了周密的教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真組織和實施教學(xué)任務(wù)，確保了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

　　2. 精心備課和教學(xué)活動設(shè)計：針對不同主題和教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了多樣化的教學(xué)活動，如實驗設(shè)計、小組合作學(xué)習(xí)和課堂討論等，提高了課堂的活躍性和學(xué)生的參與度。

　　3.教學(xué)評價和反饋：對學(xué)生進(jìn)行定期的評價和反饋，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和考試成績等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和激勵。

　　二、教育教學(xué)研究與改進(jìn)為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教育改革的要求，我積極參與教育教學(xué)研究和改進(jìn)活動，具體工作如下：

　　1.教育教學(xué)科研論文發(fā)表：參與課題研究和論文撰寫，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了相關(guān)的教育教學(xué)科研成果，提高了自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)造詣。

　　2.課程改革探索與實踐：積極參與學(xué)校的課程改革實踐，嘗試新的教學(xué)方法和策略，如探究式學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)等，促進(jìn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。

　　3.教學(xué)資源開發(fā)與共享：不斷整理和開發(fā)適用于課堂教學(xué)的教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)課件、實驗設(shè)計和練習(xí)題等，并與教師同事進(jìn)行資源共享，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。

　　三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為提高自身的教學(xué)水平和教育教學(xué)素養(yǎng)，我進(jìn)行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展：

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和研修：積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。

　　2.反思與總結(jié)：認(rèn)真反思自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，總結(jié)成功的教學(xué)策略和方法，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

　　3.學(xué)科交流與合作：積極與同事們進(jìn)行學(xué)科交流和教學(xué)經(jīng)驗分享，借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)。

　　四、問題與改進(jìn)在教學(xué)工作中，也遇到了一些問題和困難，為解決這些問題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：

　　1.關(guān)注學(xué)生個體差異：進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，根據(jù)學(xué)生的差異性，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，注重個性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　2.加強家校合作：主動與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和問題，與家長密切配合，共同關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)：

　　1.深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)手段和資源的.多樣性和高效性，創(chuàng)造更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　2.深入研究和探索教育改革的趨勢和方向，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

　　總結(jié)：通過一年的努力，我在教學(xué)工作和個人專業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績。未來，我將持續(xù)改進(jìn)和提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 2

　　作為一名初中物理老師，回顧過去一年的教學(xué)工作，不禁感慨萬千。這一年中，我將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗充分運用于課堂教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平。在教育教學(xué)改革的浪潮中，我始終堅守初心，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　首先，我在教學(xué)方法上進(jìn)行了一系列的探索。在傳統(tǒng)的板書和講解的基礎(chǔ)上，我加入了多媒體教學(xué)手段，設(shè)計了豐富的教學(xué)資源，應(yīng)用生動形象的實驗和例題，使學(xué)生在實踐中對物理的基本原理有更深刻的理解。此外，我還運用了小組合作學(xué)習(xí)法、討論課等教學(xué)方法，讓學(xué)生們能更好地交流思想、合作解決問題，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識。

　　其次，我注重了課堂秩序的管理。通過建立科學(xué)且嚴(yán)格的.考勤制度，以及獎懲機制，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。我還時常開展班會活動，傾聽學(xué)生的心聲，解決學(xué)生的困惑，讓學(xué)生們感受到溫暖和關(guān)心。通過這些努力，學(xué)生們的紀(jì)律意識得到了提高，課堂的紀(jì)律秩序也得到了有效維護(hù)。

　　此外，我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在課堂中，我通過提問、討論、引導(dǎo)學(xué)生自主思考等方式，調(diào)動了學(xué)生們的積極性和主動性。我鼓勵學(xué)生以實驗為切入點，在實踐中感受物理的奧妙。我還組織學(xué)生參加各類物理競賽，并取得了不錯的成績。這些活動不僅激發(fā)了學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，也提高了他們學(xué)習(xí)物理的主動性和創(chuàng)造性。

　　此外，我還積極參與學(xué)科研究和教師培訓(xùn)。我定期參加學(xué)科研討會，與同行們進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。我參與了學(xué)校組織的各類教師培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。我還積極參與學(xué)校開展的各類活動，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和展示平臺。

　　最后，我認(rèn)真做好家長工作。作為初中生的教師，我非常重視與家長的溝通和合作。我通過班級微信群、家長會等方式，及時向家長傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長共同討論學(xué)生的成長問題和改進(jìn)措施。我尊重每個家庭的特點，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　回顧過去一年的工作，我深感工作中的不足與進(jìn)步。在未來的工作中，我將進(jìn)一步加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力和教學(xué)水平。同時，我將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊精神，在與同事們的合作中取長補短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。盡管面臨許多挑戰(zhàn)，但我堅信只有堅持不懈地努力，才能為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　總之，這一年中，我不斷努力提高教學(xué)水平，注重課堂管理，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，積極參與學(xué)科研究和教師培訓(xùn)，以及做好與家長的溝通和合作。我將以此為動力，繼續(xù)為初中物理教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 3

　　一、引言

　　光陰似箭，時間如梭，一年轉(zhuǎn)瞬即逝�；厥走^去的這一年，我作為初中物理老師，時刻牽掛著學(xué)生的成長與進(jìn)步，全情投入于教學(xué)工作。在這里，我將對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和評估，以期更好地提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。

　　二、教學(xué)工作總結(jié)

　　在過去的一年里，我本著“生動有趣、注重實踐”的教學(xué)理念，積極探索多種教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重結(jié)合學(xué)生的實際，通過講解生活中的物理現(xiàn)象和實驗示范等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對物理的興趣和熱愛。在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、實驗、講解案例等多種方式，使學(xué)生在實際操作中體驗物理知識，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和問題解決能力。

　　三、教學(xué)成果展示

　　通過對畢業(yè)班學(xué)生的統(tǒng)計分析，我發(fā)現(xiàn)在過去一年的物理考試中，學(xué)生的平均成績在全年級中名列前茅。其中，90%以上的學(xué)生取得了優(yōu)秀和良好的成績，僅有少部分學(xué)生成績中等。這一成績的取得離不開學(xué)生們的刻苦學(xué)習(xí)和努力，同時也是我教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容恰到好處的反映。這些成績也激勵著我更加努力地鉆研教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、教學(xué)不足與反思

　　回顧過去一年的教學(xué)工作，我也清晰地認(rèn)識到自己的不足之處。首先，在備課方面，有時候我過于注重理論知識的'講解，而忽視了實際操作。這導(dǎo)致一些學(xué)生對物理知識的掌握程度不夠深入。其次，在教學(xué)方法上，我有時候還過于依賴傳統(tǒng)的講授方式，而缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方法。最后，在學(xué)生的個別輔導(dǎo)上，我沒有精心安排，忽略了一些學(xué)生的特殊情況和需求。對于這些不足，我將努力改進(jìn)，并尋求更多優(yōu)秀的教學(xué)方法和資源，以期提升自己的教學(xué)水平。

　　五、進(jìn)一步提升教學(xué)水平的計劃

　　為了提升自己的教學(xué)水平和效果，我將在新的一年里制定以下計劃：

　　1、加強教學(xué)技能：積極參加學(xué)科培訓(xùn)，提高自己在物理教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法；

　　2、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容：注重教學(xué)內(nèi)容的前沿性和趣味性，結(jié)合最新的科學(xué)成果和實踐活動，讓學(xué)生更好地理解和掌握物理知識；

　　3、個性化輔導(dǎo)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果；

　　4、加強與家長的溝通：定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效合作。

　　六、結(jié)語

　　作為一名初中物理老師，我無時無刻不想給學(xué)生帶去更好的教學(xué)效果和更豐富的教學(xué)內(nèi)容�；仡欉^去一年的工作，我深感自己的付出沒有白費，學(xué)生們的進(jìn)步和成長是最好的回報。在新的一年里，我將更加努力地提升自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生的夢想和成長貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過共同努力，我們一定能取得更好的成績，推動學(xué)生的物理學(xué)習(xí)事業(yè)不斷發(fā)展。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 4

　　本學(xué)年以來，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要工作回顧

　　1．我們始終堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理教師去市實驗初中學(xué)習(xí)，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動單導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導(dǎo)學(xué)”有了更高的認(rèn)識；按時保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理教師開設(shè)“活動單教學(xué)模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽。

　　2．重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進(jìn)行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互幫助提高大。

　　3．加強九年級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師利用活動單教學(xué)模式，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的`同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　二、成績亮點多

　　我們初中物理組全體老師都有較強的責(zé)任心，積極主動的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因為大家精誠合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃。主要成績：

　　1. 承接省物理學(xué)會課題：農(nóng)村初中物理有效教學(xué)中“活動單導(dǎo)學(xué)”方式的實踐和研究 ，以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平。

　　2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開了活動單教學(xué)模式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習(xí)（一）》

　　3. 李長軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。

　　4.王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽獲市二等獎；

　　5.王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；

　　6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會和南通市教育學(xué)會物理專業(yè)委員會評為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個人。

　　7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。

　　三、不足

　　實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實驗條件有限，老師對實驗教學(xué)的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч�差�?/p>

　　四、改進(jìn)措施

　　1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學(xué)生的個別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復(fù)習(xí)研究，力爭在中考中取得滿意的成績。

　　2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成學(xué)生實驗提高的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神。

　　回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 5

　　一、工作概述

　　本學(xué)年，作為初中物理老師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和扎實物理知識的任務(wù)。在過去的一年里，我努力致力于幫助學(xué)生掌握物理的基本概念和重要原理，同時促進(jìn)他們培養(yǎng)科學(xué)思維和實踐能力。在教學(xué)方式、學(xué)生參與度以及教學(xué)效果方面，我做了一些改革和探索。

　　二、教學(xué)方法的改革

　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我積極嘗試了多種教學(xué)方法。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。其次，我充分利用多媒體技術(shù)，結(jié)合豐富的圖片和動畫，講解抽象的物理概念和現(xiàn)象，使學(xué)生更好地理解與應(yīng)用物理知識。此外，我還嘗試了分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作實驗，在實踐中提高他們的實驗技能和合作能力。

　　三、學(xué)生參與與互動

　　為了增加課堂互動，我常常利用實驗、案例分析和與實際生活聯(lián)系的例題來引導(dǎo)學(xué)生思考。在課堂上，我積極鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們積極思考和解決問題的能力。同時，我還組織了一些小組競賽和物理實驗展示活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并增強他們的團(tuán)隊合作意識和動手操作能力。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們更加愿意參與到課堂中來，與我和同學(xué)們進(jìn)行交流和討論。

　　四、實踐能力的培養(yǎng)

　　作為物理老師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是非常重要的。因此，在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗和觀察，幫助他們掌握科學(xué)實驗的基本技巧和思考方法。為了讓學(xué)生親自動手，我常常布置一些實驗課題，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行設(shè)計和操作，并通過實際觀察、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析，培養(yǎng)他們的實驗報告和科學(xué)思維能力。通過這些實踐活動，學(xué)生們不僅加深了對物理知識的理解，還提高了他們的動手實踐能力，為日后的.學(xué)習(xí)和科研奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)效果與評價

　　經(jīng)過一年的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對物理的興趣明顯增加，學(xué)習(xí)主動性和參與度有了很大提高。在學(xué)生的考試成績方面，不僅全班的平均成績有了顯著提升，而且學(xué)生們對實際應(yīng)用能力的提升也非常明顯。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作，他們能夠更好地理解和應(yīng)用物理知識，解決實際問題的能力得到了顯著提升。此外，通過對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對我的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的滿意度也較高。

　　作為一名初中物理老師，我不僅要傳授物理知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。經(jīng)過一年的努力，我深刻意識到了教學(xué)方法的改革和學(xué)生參與度的提高對教學(xué)效果的重要影響。然而，我也意識到仍有許多不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。在新的一年中，我將繼續(xù)努力，持續(xù)探索更符合學(xué)生需求和發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，讓他們在物理學(xué)習(xí)中更加出色。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 6

　　一年來，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護(hù)公德，積極參加學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學(xué)校，無私奉獻(xiàn)，一年來無請假、曠課。認(rèn)真履行教師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

　　一、本人在政治思想上，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動

　　認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名物理教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。特別是小組學(xué)習(xí)以來，積極建設(shè)小組，培訓(xùn)小組，使用小組。我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的`途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　三、專業(yè)知識、工作能力

　　在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行課改要求。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)思考。同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步。

　　總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，做出更大更多的貢獻(xiàn)！

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 7

　　我是初中物理教師的xxx，今天我將繼續(xù)向大家匯報本學(xué)年度的工作總結(jié)。

　　一、教學(xué)工作在過去的一年里，我擔(dān)任初中物理課程的教學(xué)工作，取得了以下成績和經(jīng)驗：

　　1.教學(xué)計劃制定與執(zhí)行：認(rèn)真制定了本學(xué)年度的物理教學(xué)計劃，并按計劃有條不紊地組織和實施教學(xué)活動，保障了教學(xué)任務(wù)的完成。

　　2.課堂教學(xué)設(shè)計與實施：針對不同學(xué)生的特點和需求，精心設(shè)計了富有趣味性和互動性的教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力。

　　3.定期評價與反饋：定期評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時的反饋和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

　　二、教學(xué)方法與資源建設(shè)為提高教學(xué)效果，我進(jìn)行了以下工作：

　　1.創(chuàng)新教學(xué)方法：積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，如問題解決式教學(xué)、案例學(xué)習(xí)法和實踐操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　2.教學(xué)資源開發(fā)與利用：不斷積累和開發(fā)各類教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、實驗設(shè)計和教學(xué)媒體等，提供多樣化的教學(xué)工具和材料。

　　3.科學(xué)實驗與實踐活動：組織豐富多樣的實驗和實踐活動，增強學(xué)生的動手能力和實踐能力，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用物理知識。

　　三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我進(jìn)行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展：

　　1.參加培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流：積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷更新教育教學(xué)知識。

　　2.教學(xué)研究與論文發(fā)表：對物理教學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)行探討，撰寫相關(guān)的教學(xué)研究論文，并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，提升個人的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。

　　3.教師團(tuán)隊交流與合作：積極與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的.交流和分享，互相學(xué)習(xí)借鑒，形成教學(xué)優(yōu)勢互補和合作共贏。

　　四、問題與改進(jìn)在教學(xué)過程中，也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，為解決這些問題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：

　　1.不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)的多樣性和個性化，滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。

　　2.加強與家長的溝通和合作，積極了解家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展。

　　五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)：

　　1.不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　2.加強教育技術(shù)的應(yīng)用，利用信息化手段提高教學(xué)效果和教學(xué)資源的利用率，創(chuàng)造更具活力和互動性的課堂氛圍。 3.積極參與學(xué)科研究和課程改革實踐，與教育教學(xué)前沿保持密切聯(lián)系，提高學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　總結(jié)：通過一年的努力，我在教學(xué)工作和個人成長方面取得了一定的成績。未來，我將持續(xù)改進(jìn)和提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 8

　　今年暑假參加了全省遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，受益匪淺。

　　一、潛心研讀與交流，努力提升自我。

　　本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，與課程專家、指導(dǎo)老師面對面的交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。每一次與指導(dǎo)老師的交流就是一股動力，就是一次心靈的啟迪，推動著我不斷進(jìn)取，不斷向前。通過交流學(xué)習(xí)，一方面知道了如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為；另一方面也學(xué)會了如何反思自己的教學(xué)行為，如何將新理念切實貫徹到自己的.課堂教學(xué)中，豐富自己的課堂內(nèi)涵，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

　　二、更新思想，改進(jìn)教學(xué)方式，在教學(xué)實踐中形成自己的教學(xué)特色。

　　隨著社會的不斷發(fā)展，對教師的要求不僅僅局限于是“上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)”，它要求教師還要不斷更新教學(xué)理念、拓寬自己的知識面、領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、了解學(xué)生心理等等。在這樣的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，我們作為一線老師更是首當(dāng)其沖，利用有限時間參與研究學(xué)習(xí)。在教學(xué)中堅持實踐新的教學(xué)思想和教學(xué)方式，并越來越感受到思考者和實踐者的快樂與踏實，學(xué)著運用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué)。通過研修，我更明確了在教學(xué)注意創(chuàng)設(shè)情境，在情景中教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣；注重聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：激發(fā)學(xué)生興趣、啟迪學(xué)生思維、授予學(xué)生方法、培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　三、在不斷反思中不斷成長

　　反思是教師自我發(fā)展的核心手段，美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長=經(jīng)驗+反思。一個合格的教師應(yīng)該時刻注重自身的成長發(fā)展，在“日三省吾身”中學(xué)會不斷追求完美，并在追求完美的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)，不斷提高。教學(xué)中我不斷的反思自己：我今天上課是不是比昨天更能調(diào)動學(xué)生的積極性？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？我今天面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“研究型教師”的境界靠近。

　　本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。經(jīng)過這些日子的培訓(xùn)，我感悟到的不僅僅是這些，還有更多的感悟我會在將來的教育教學(xué)中去實踐、體會、探究，真正內(nèi)化為自己的所得。人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，希望自己、希望我們匯才所有的教師都能借助培訓(xùn)不斷進(jìn)步，爭做研究型教師，愿我們在這快樂而無涯的追求中去實現(xiàn)自己的夢想！

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 9

　　作為一名初中物理老師，我非常榮幸地向大家呈上我過去一年的工作總結(jié)。通過多年的工作經(jīng)驗和實踐探索，我深刻地認(rèn)識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的過程。在這一年里，我始終秉持著“啟發(fā)思維、培養(yǎng)創(chuàng)新”的教育理念，通過精心策劃的教學(xué)活動和個性化的輔導(dǎo)方式，取得了可喜的成績。

　　首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。物理學(xué)是一門注重實踐的學(xué)科，只有親身實踐，學(xué)生才能更好地理解知識，掌握解題方法。在課堂上，我采用了多種實踐活動，如實驗、觀察等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行科學(xué)實踐。我組織學(xué)生參觀科學(xué)實驗室，讓他們近距離接觸先進(jìn)的實驗設(shè)備，激發(fā)他們對物理學(xué)的興趣。此外，我還鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽和科技創(chuàng)新活動，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和動手實踐能力。通過這一系列的實踐活動，學(xué)生們的.實驗?zāi)芰�和動手能力都得到了明顯提升。

　　其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作為一門理科學(xué)科，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，由表及里地理解、探究物質(zhì)世界的規(guī)律。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生自主思考，鼓勵他們提出自己獨特的觀點和見解。我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)他們批判性思維，培養(yǎng)他們對問題進(jìn)行分析和解決的能力。此外，我還推動學(xué)校建立物理學(xué)實驗室，供學(xué)生自主探索與實踐。這些舉措不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

　　再次，我注重師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動和交流，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)需求和問題，并及時解答。我不僅在課堂上提問學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與，還積極鼓勵他們提問，促進(jìn)師生之間的良好互動。我通過講解生動有趣的實例和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識。除了上課之外，我還利用班級微信群等新媒體工具與學(xué)生進(jìn)行線上互動，回答學(xué)生的問題，及時布置作業(yè)和批改作業(yè)。借助互動性更強的教學(xué)方式，我提高了教學(xué)質(zhì)量，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　最后，我還積極參與學(xué)校的教育改革與研究工作。在過去的一年里，我積極參加學(xué)校組織的教研活動和學(xué)科年會，與同事們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。我還參與物理學(xué)教材的研發(fā)，與其他老師一起探討如何更好地將物理學(xué)知識融入課堂教學(xué)和實踐活動中。我利用寒暑假的空閑時間，參加各類學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)課程，不斷提高自身的教學(xué)理論與實踐水平。

　　總的來說，過去一年是充實而有意義的。通過我的努力和學(xué)生們的積極配合，在實踐、創(chuàng)新和師生互動方面取得了令人驕傲的成果。然而，我深知自己還有許多不足之處，需要不斷完善和提高。希望在未來的工作中，我能夠保持初心，繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 10

　　在物理的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

　　一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式〞的教

　　學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師催促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的.課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

　　二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

　　三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

　　四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者〞。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報〞。

　　五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的奉獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 11

　　追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

　　二、教學(xué)方面：

　　虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的`眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

　　三、學(xué)校各項活動情況：

　　積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。

　　總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 12

　　經(jīng)過問卷并調(diào)查統(tǒng)計，一個班只有6%的學(xué)生較愛學(xué)物理，其中女生不到2%，很愛學(xué)的就更少了。初中生進(jìn)入高一以后普遍不會解題，要么就亂套公式，糊里糊涂地做題，頭腦中缺乏清晰的思路。其中一個重要的原因就是缺乏較為復(fù)雜的邏輯思維能力。不善于判斷和推理，不會聯(lián)想，缺乏分析、歸納、演繹的能力。在這一點上，學(xué)生與學(xué)生之間存在的個體差異也是很大的。中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀是：教師很辛苦，學(xué)生很痛苦，然而我們的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。那么對于如何適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)對于每一位同學(xué)來說是重要的。

　　一、教材、課程結(jié)構(gòu)

　　初中到高中的教材、課程結(jié)構(gòu)一般為簡單到復(fù)雜，標(biāo)量到矢量，實體到抽象，定性到定量，直線到空間。初中物理課程結(jié)構(gòu)簡單，內(nèi)容少。很多知識可以通過記憶來完成。總的分為聲音，光現(xiàn)象，物態(tài)變化，力和電及其能量。初中物理教學(xué)對許多物理問題都重在定性分析，即使進(jìn)行定量計算，一般來說也是比較簡單的；而高中物理教學(xué)，大部分物理問題不單是作定性分析，而且要求進(jìn)行大量相當(dāng)復(fù)雜的定量計算。學(xué)生對這種從定性到定量的飛躍不適應(yīng)。高中物理比較深而且比較抽象，所講授的這些內(nèi)容的知識深度和廣度都有所增加，各方面的要求與初中相比高了一些。比如說速度，在初中不說方向，高中則為矢量。初中所學(xué)的速度就成了速率，這就需要對概念的辨析。初中的路程和高中的位移區(qū)別比較明顯，但在速度公式中運用時就感覺難了。受力分析，二力平衡到多力平衡的問題過度。

　　二、學(xué)生方面

　　由于大部分優(yōu)秀學(xué)生比一中，二中錄取。其他兄弟學(xué)校選拔的尖子生寥寥無幾。本校及農(nóng)村中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)能力不強，錄取分?jǐn)?shù)很低，連最基本的知識和技能都不具備。甚至有些降分錄取。數(shù)學(xué)思想與解題能力差，不會思考不會分析。這些給教學(xué)帶來了很大的不便。另外很多農(nóng)村獨立初中未做實驗，動手能力差，見到的太少，給問題的理解和過程的分析帶來了障礙。較長假期的放松和剛?cè)雽W(xué)對高中學(xué)習(xí)環(huán)境的不熟悉，都會影響到學(xué)生的心態(tài)，不少學(xué)生的不適應(yīng)也是造成入學(xué)初期成績下滑明顯的主要原因。學(xué)生對學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法調(diào)整不及時 。例如：高中物理中的矢量概念和運算對初中學(xué)生來說是非常生疏和困難的。建立這個概念，掌握其運算需要一個過程。如果再考慮到個別數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用和學(xué)生實際掌握的.數(shù)學(xué)知識存在明顯的差距這一事實。通過調(diào)查統(tǒng)計有50%以上的學(xué)生基本應(yīng)付差事，根本談不上主動與自覺。甚至厭學(xué)。

　　三、教師方面

　　初中遇見的的是實實在在的物體與常見的自然現(xiàn)象，而高中則是物理模型與合理外推。由于針對性不同，高中教師的教學(xué)方法和技能一下子還不能適應(yīng)。我認(rèn)為從以下幾點出發(fā)解決：

　　（一）注重新舊知識的同化、過渡、銜接和順應(yīng)。教師在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生以舊知識同化新知識，使學(xué)生掌握新知識，順利達(dá)到知識的遷移。因此，要先了解學(xué)生在初中已掌握了哪些知識，并認(rèn)真分析學(xué)生已有的知識。把高中教材研究的問題與初中教材研究的問題在文字表述、研究方法、思維特點等方面進(jìn)行對比，明確新舊知識之間的聯(lián)系與差異。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)順利地利用舊知識來同化新知識，就降低了高中物理學(xué)習(xí)的臺階。

　　（二）降低起點，分散難點，放慢起始教學(xué)進(jìn)度。要精心備課，研究學(xué)生，挖掘教材，滲透考點。教師在教學(xué)過程中要熟悉初中生應(yīng)有水平，并且根據(jù)學(xué)生學(xué)情分解教材，分解課時，使學(xué)生在一定時間內(nèi)掌握一定的內(nèi)容，再根據(jù)實際掌握情況改變教學(xué)速度。這樣學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識越來越多，教學(xué)效果逐漸得到好轉(zhuǎn)。

　　（三）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)邏輯推理能力和分析解決實際問題的能力以及彌補數(shù)學(xué)知識的欠缺。

　　四、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)必須勤于思考，持之以恒。做到舉一反三，融會貫通。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 13

　　20xx年已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。整體看，我認(rèn)真實行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的成效。

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

　　怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新摸索的問題。

　　因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強師生互動，共同發(fā)展

　　為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的進(jìn)程，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情形，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。

　　在集體備課中，分工協(xié)作，既照管到本班實際情形，又吸取其他教師的先進(jìn)體會，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實行以后趁記憶猶新，回想，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最寶貴的`第一手資料，教學(xué)體會的積存和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

　　另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好運用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生運用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

　　常摸索，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持 以人為本，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 ，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評判，鼓勵增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　怎樣提高學(xué)生成績，我把評判作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評判，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的知道和掌控，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的變化和發(fā)展。

　　抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采取定性與定量相結(jié)合，定量采取等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行動，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，增進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全部老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著勤學(xué)，善思，實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 14

　　風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，—學(xué)年，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失，有迷惑有收獲，有不足，有驚喜�，F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、按照學(xué)校總的指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)。

　　在這個學(xué)期的物理教學(xué)中，我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校的布置，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課，集大家的共同智慧，提高了我們的上課效率，再進(jìn)行集體備課過程中，我們把本節(jié)課的重難點找出，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，有效的把重點和難點進(jìn)行突破，是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!

　　二、小的教學(xué)改革嘗試

　　在不和正常教學(xué)沖突的情況下，我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的.教學(xué)改革嘗試。

　　由于我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度，我們八年級物理教學(xué)組研究決定，我們在進(jìn)行教學(xué)中，不能講速度，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講知識，邊補學(xué)生的知識短板，對一些稍有點難度的題目，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做，最后讓學(xué)生自己在單獨正確地完成!

　　三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”。

　　把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目，而不是難學(xué)的科目。

　　四、做好課堂小實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　我們的物理學(xué)科盡管難學(xué)，但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā)，如果做好這些小實驗，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小實驗，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　五、不足與反思。

　　在物理教學(xué)中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí)，我們需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念，需要與時俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生，因為每一屆學(xué)生，他們的特點都不相同，只有了解和研究學(xué)生，我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。

　　—學(xué)期下學(xué)期，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

　　初中物理教師年度考核個人總結(jié) 15

　　本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德水平為重點，以提升教學(xué)成績?yōu)橹行�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

　　努力提升自身素質(zhì)教師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提升自身的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自身的知識，為自身更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

　　二、務(wù)實創(chuàng)新

　　重視“三維目標(biāo)”的落實“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提升教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自身能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

　　2.課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提升課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　3.課后，及時批改學(xué)生作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

　　4.平時積極參加教研活動，認(rèn)真參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提升教學(xué)水平。

　　三、多給學(xué)生鼓勵和幫助

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自身為人師表。

　　四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　教書育人并舉放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

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