精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

高二化學(xué)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-01 18:20:34 教師總結(jié) 我要投稿

高二化學(xué)教師工作總結(jié)通用13篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的高二化學(xué)教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)通用13篇

高二化學(xué)教師工作總結(jié)1

  本學(xué)年我擔(dān)任高二(xx、xx、xx)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教xx、xx班),同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會考中取得了良好的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、備課組取得的成績

  1、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,在20xx年春季會考中,我;瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為xx人,及格率xx%,僅比二中低xx%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過xx中學(xué)。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課,努力改革課堂教學(xué)模式,今后一定能夠超過xx中學(xué)。

  2、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽,把參賽當(dāng)成全組的事情,教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,反復(fù)聽課并修改。在“xx”教學(xué)實(shí)錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績。在xx區(qū)基本功筆試中,全組成績合格,xx老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),為參加市級比賽做準(zhǔn)備。

  二、個(gè)人取得的教學(xué)成績

  1、在20xx年春季會考中,我所教的三個(gè)班(xx個(gè)實(shí)驗(yàn)班,xx個(gè)平行班),取得了會考及格率xx的好成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

  2、20xx年xx月,在北京市化學(xué)會組織的高二化學(xué)競賽中,我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎(jiǎng)(xx、xxx獲市級二等獎(jiǎng),xx、xxx健獲市級三等獎(jiǎng)。

  3、一年來,我努力探索課堂教學(xué)的新模式,不斷向名師、同事學(xué)習(xí)。在20xx年xx月xx日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞。

  三、教育進(jìn)修、教育科研、社會工作、論文獲獎(jiǎng)

  1、參加xx區(qū)名師工作室

  我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的.一員,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著。這一年,我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下,我學(xué)習(xí)了很多理論知識,進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實(shí),我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。

  2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

  20xx年11月,我被選拔參加了xx大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),理念引導(dǎo)了方法,做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

  3、論文獲獎(jiǎng):

  20xx年4月,我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《xxx》獲第五屆“xxx高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。

  20xx年1月,我的文章《xxx》獲xx論文評比一等獎(jiǎng)。

  20xx年六月,我被評為xx區(qū)xx先進(jìn)教師。

  這一年的工作快樂而又充實(shí),點(diǎn)滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為xx中學(xué)的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)2

  過去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,我取得了長足的進(jìn)步,也獲得了一定的成績。

  一、政治思想方面:

  平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己,注意師表形象,敬業(yè)愛崗,奮發(fā)向上,把熱心獻(xiàn)給事業(yè),把愛心留給學(xué)生。工作至今,依然保持著高度的教育激情,始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來,自己勤懇的工作態(tài)度,過硬的教學(xué)能力,優(yōu)良的教學(xué)成績,得到學(xué)生、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定。

  二、教學(xué)工作方面:

  我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來,我認(rèn)真鉆研,虛心請教,認(rèn)真研讀教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動(dòng)、交流,還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng)、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊,課堂注重實(shí)效,所帶班級化學(xué)成績常名列前茅。新課程實(shí)施以來,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,長久堅(jiān)持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。

  三、德育工作方面:

  工作以來一直1010班的班主任工作,在工作中,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,積累了一定的班級管理經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則,用心靈去傾聽心靈,做學(xué)生的“知心人”。平時(shí),我耐心找學(xué)生談心,交流,了解我所帶班級的每一個(gè)學(xué)生的具體情況,真誠的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立信心,引導(dǎo)他們,幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法!叭站靡娙诵摹,從一開始我主動(dòng)找學(xué)生談心,到后來學(xué)生主動(dòng)向我交心,自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐,為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,并認(rèn)真的'做好讀書筆記。

  四、教科研方面高:

  自古以來教學(xué)相長,“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水。”,我深知此中的道理,平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善,緊跟時(shí)代的步伐,適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中,我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫心得體會。

  一分耕耘,一分收獲,通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績,也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,在工作中爭取不斷進(jìn)步。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)3

  本學(xué)年我擔(dān)任高二(九、一十、11)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教一十、11班),同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會考中取得了良好的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、備課組取得的成績:

  1、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,在20xx年春季會考中,我;瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人,及格率96.17%,僅比二中低0.3%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課,努力改革課堂教學(xué)模式,今后一定能夠超過二中。

  2、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽,把參賽當(dāng)成全組的事情,教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績。在順義區(qū)基本功筆試中,全組成績合格,丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),為參加市級比賽做準(zhǔn)備。

  二、個(gè)人取得的教學(xué)成績:

  1、在20xx年春季會考中,我所教的三個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,2個(gè)平行班),取得了會考及格率100%的好成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

  2、20xx年4月,在北京市化學(xué)會組織的高二化學(xué)競賽中,我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎(jiǎng)(張立文、焦陽獲市級二等獎(jiǎng),張楠、胡胡子健獲市級三等獎(jiǎng)。

  3、一年來,我努力探索課堂教學(xué)的新模式,不斷向名師、同事學(xué)習(xí)。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞。

  4、教育進(jìn)修、教育科研、社會工作、論文獲獎(jiǎng)

  二、參加順義區(qū)名師工作室:

  我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著。這一年,我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下,我學(xué)習(xí)了很多理論知識,進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實(shí),我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。

  三、參加順義區(qū)骨干班主任研修班:

  20xx年11月,我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的.“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),理念引導(dǎo)了方法,做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

  四、論文獲獎(jiǎng):

  1、20xx年4月,我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第五屆“全國實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。

  2、20xx年1月,我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎(jiǎng)。

  3、20xx年6月,我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):

  1、課前準(zhǔn)備,備好課。

  把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

  化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的`影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。

  5、課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

  學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),參加教研活動(dòng)19次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在高二化學(xué)的教學(xué)中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班(理科)、(12)班(文科)兩個(gè)班化學(xué)課教學(xué)和教務(wù)處副主任工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作:

  按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),我已經(jīng)如期地完成了化學(xué)選修1(化學(xué)與生活)、選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)的教學(xué)工作,在新課教學(xué)中注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),取得了較好的效果。

  本學(xué)期文科班還面臨參加全省學(xué)業(yè)水平基礎(chǔ)會考,為了使全班學(xué)生都能順利通過會考,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),訂立了合理、科學(xué)、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),通過緊張而有秩序地復(fù)習(xí),學(xué)生們利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。理科班本學(xué)期的主要任務(wù)是選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)學(xué)習(xí),這一部分在高考中所占的`比重很大,而且涉及的難度也會比較大,是高考化學(xué)科的重點(diǎn),整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中,結(jié)合教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,使學(xué)生能加深對知識的理解掌握。

  在本學(xué)期教學(xué)中我努力做到:

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

  2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),全批全改。

  二、課程(課題)研究:

  面對新課程的新的教學(xué)理念,需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

  本學(xué)期在參加了新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教研活動(dòng)的開展與積累,自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的提高。特別是在進(jìn)行《與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題總結(jié)過程中,初步形成符合我校實(shí)際的“531”(5分鐘知識準(zhǔn)、30分鐘知識講授、10分鐘鞏固訓(xùn)練)化學(xué)課堂教學(xué)模式,下學(xué)期在實(shí)施中進(jìn)一步完善。

  三、繼續(xù)教育情況:

  本學(xué)期我參加了晉江市中學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使自己在如何進(jìn)行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高,并在前期進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上提出“新課程背景下化學(xué)科作業(yè)評價(jià)研究”的新課題,經(jīng)過一定的準(zhǔn)備后將開展此課題的研究工作。

  四、今后努力的方向:

  1、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想,沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會有生命力。

  2、在高二化學(xué)的教學(xué)中,教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

  3、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳,改革的步子不大。

  4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí),使自己的工作逐步得到完善。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,但總感覺收獲也是蠻大的,F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來,以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。談到收獲,我感覺主要在以下幾個(gè)方面:

  一、更新理念,轉(zhuǎn)變角色。

  以往在課堂上自己講的較多,因覺得要講的內(nèi)容較多,所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時(shí)一言堂,自問自答;有時(shí)提問學(xué)生,覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,便急著糾正或補(bǔ)充,事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。

  這樣一來暴露出許多問題,明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識,實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績卻差得令人意外。

  后來,我參加了學(xué)校組織的公開課活動(dòng),在聽課評課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法,也明白了自己講得好,不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說,試著講。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué),知識點(diǎn)也較多,但是很整齊,思路很清晰。但,有機(jī)推斷題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。于是在這一段時(shí)間里我有機(jī)推斷題作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目。

  具體做法如下:

  首先,指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究內(nèi)容的相關(guān)資料,梳理知識點(diǎn)講給同學(xué)們聽,然后一同確立重要需要掌握的有價(jià)值的信息。

  二、多聽課取長補(bǔ)短。

  在教學(xué)中難免會遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的`不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)。

  作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。

  四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  我教的班級中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績也就差,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué)。針對這種情況,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,我的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,上課語速過快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步!

高二化學(xué)教師工作總結(jié)7

  本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué),教23和24倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求,本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、課程目標(biāo):

  高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。

  二、教學(xué)研究:

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況。積極參與集體備課討論,認(rèn)真編寫個(gè)案教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,面批面改。

  三、課程研究:

  面臨新課改,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

  通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:

  1、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想,沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會有生命力。

  2、在高二化學(xué)的教學(xué)中,對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

  3、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳,改革的步子不大。

  4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),使自己的工作逐步得到完善。

  四、工作中存在的問題:

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

  4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,后進(jìn)生難度較大。

  5、教學(xué)反思不夠。

  五、今后努力的方向:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

  2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)8

  各位領(lǐng)導(dǎo),新的一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,兼高二(2)班的班主任,剛剛參加工作,算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

  首先,我想感謝高二備課組,高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)拼搏,銳意進(jìn)取,著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  一、制定教學(xué)工作計(jì)劃:

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

  二、定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng),提高備課質(zhì)量。

  每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,真正實(shí)現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、銳意創(chuàng)新對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革。

  按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,本來預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案,和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,按計(jì)劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松,老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。

  四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

  本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組,每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的.教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。

  五、追求創(chuàng)新,大膽對教材進(jìn)行第二次開發(fā)。

  我們手里的教材是大眾化的,可以說既是適合每一所學(xué)校,又不適合每一所學(xué)校,說適合是因?yàn)榻滩牡闹R體系是和知識綱要是學(xué)校都要抓住的,說不適合,是因?yàn)樗鼰o法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情,這就需要老師對教材進(jìn)行二次開發(fā),教材原有的知識體系上對具體知識點(diǎn)做靈活的處理,鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法,并對知識點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,取得了理想的教學(xué)效果。

  六、建立化學(xué)興趣小組,提高學(xué)生的化學(xué)意識。

  在班里組建興趣小組,積極發(fā)揮學(xué)生的主體性,以優(yōu)帶差。積極開展學(xué)生討論,使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。很受學(xué)生歡迎。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)9

  本學(xué)期我擔(dān)任高二四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)任務(wù),而這兩個(gè)選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分,這兩個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來的,對于這個(gè)模塊的教學(xué),必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來開展教學(xué),在教學(xué)中必須深入淺出的開展,結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

  1、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容,在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

  2、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。

  3、作為高二化學(xué)備課組長,每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,能按時(shí)出好每一份練習(xí),對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,及時(shí)改進(jìn)。

  4、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作,并取得了比較好的效果。

  5、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個(gè)方面也是對我的提高。

  6、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò),所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

  7,在教學(xué)教研中,能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作。本學(xué)期積極撰寫教學(xué)論文《電解原理的實(shí)驗(yàn)探究巧用多媒體》、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。

  雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任了高二(1)、(2)、(3)班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我按照,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué),F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒有大的變動(dòng),系統(tǒng)性強(qiáng),但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的、方式,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。

  二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。

  魯科版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí),但對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡。在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

  三、虛心請教其他老師,提高自身的教學(xué)水平。

  在教學(xué)中難免會遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)。

  作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。

  五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  我教的三個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績也就差,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué)。針對這種情況,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的`化學(xué),提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進(jìn)步!

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行,寫好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,積極撰寫教學(xué),不斷提高自己的教學(xué)水平。

  在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,上課語速過快,學(xué)生不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步。

  各位領(lǐng)導(dǎo),新的一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,兼高二(2)班的班主任,剛剛參加工作,算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

高二化學(xué)教師工作總結(jié)11

  一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、分析學(xué)科特點(diǎn),提振復(fù)課信。

  化學(xué)雖屬于理科,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,知識顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的.計(jì)算卻在逐年增多,同時(shí),該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,化學(xué)用語多。針對這些,我從一開始就把打基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。

  二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程,提升學(xué)生能力。

  我結(jié)合多年從事高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法,然后,通過例題分析,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí),學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,面對題目的時(shí)候,不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。

  三、向課堂要效率,向考練要效果。

  課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問題,我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。同時(shí),我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

  四、幾個(gè)值得研究的問題:

  16屆高考已經(jīng)結(jié)束,對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討:

  1、知識復(fù)習(xí)中,如何構(gòu)建知識框架和體系,再由此上升為學(xué)生的解題能力?

  2、例題、習(xí)題的選擇講解,要精心設(shè)計(jì),要有梯度,要有邏輯。

  3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果。

  4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)。

  5、考前一周,最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下。

  6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

  7、在我省明年高考方案沒有出臺之前,要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二C236,C243,C251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):

  1.課前準(zhǔn)備:備好課。

  把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

  2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

  3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4.考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

  化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的`做出率100%,對于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識,又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷,增強(qiáng)對材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培(轉(zhuǎn)載自中國教師站文摘http://www.cn-teacher.com,請保留此標(biāo)記。)養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。

  5.課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

  學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課 23 節(jié),參加教研活動(dòng) 11 次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

  8.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

高二化學(xué)教師工作總結(jié)13

  這一年的工作快樂而又充實(shí),點(diǎn)滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期,我擔(dān)任高二C236,C243,C251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

  2、認(rèn)真鉆研教材。

  對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

  他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

  化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識,又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷,增強(qiáng)對材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課23節(jié),參加教研活動(dòng)11次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

【高二化學(xué)教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高二化學(xué)教師工作總結(jié)05-02

高二化學(xué)教師的工作總結(jié)04-03

高二化學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)04-08

高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)05-03

高二化學(xué)教師工作總結(jié)【精】04-30

【精】高二化學(xué)教師工作總結(jié)04-30

高二化學(xué)教師工作總結(jié)【熱】04-30

高二化學(xué)老師工作總結(jié)04-04

高二化學(xué)教師的工作總結(jié)15篇04-03

高二化學(xué)教師工作總結(jié)15篇03-17