學(xué)校英語教師工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的學(xué)校英語教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇1
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五、六年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一、思想方面
作為一名老教師，在思想上積極要求進(jìn)步，以優(yōu)秀教師為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)并做好筆記。工作之余，經(jīng)常閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，提高自己的教學(xué)水平。
二、教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、出勤方面
我熱愛自己的教育事業(yè)，工作上嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，雖然家離學(xué)校遠(yuǎn)，上班要倒兩趟車，經(jīng)常出現(xiàn)等不到車或者堵車的現(xiàn)象，每天在路上的時(shí)間至少要兩個(gè)半小時(shí)，我盡量早早出門，尤其到了冬季，早晚看不見太陽，都是頂著月亮上下班，就為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校。
四、其它方面
平時(shí)和同事友好相處，互相幫助，只要能做到的，都盡自己最大的努力去幫助他人。平時(shí)主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，主動(dòng)維護(hù)集體利益。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)97（1）班英語精讀，97（2）、（3）、（4）班公共英語教學(xué)工作。并任96（1）、97（1）班輔導(dǎo)員�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。97（1）班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時(shí)指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了一定的效果。
為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在97（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話表演，看圖說話，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
二、在語言教學(xué)中注意文化知識(shí)的滲透。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
三、認(rèn)真使用電子教室，探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式。
1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。
我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。
例如：精讀課中關(guān)于美國(guó)詩人艾倫坡和俄國(guó)文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)�？平M的配合下完成了全國(guó)"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù)。
并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇3
回首xx年6月份我接手英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作以來，經(jīng)歷過了忙忙碌碌的半年 ，其中的得與失也只有我自己最清楚。
回想起當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因?yàn)橛f(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺(tái)，從我加入英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以來， 我每次活動(dòng)都參加， 連最基本，而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動(dòng)——早讀也幾乎是天天參加的。
因?yàn)槲矣X得加入英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最直接的目的就是提高自己的英語水平， 而英協(xié)能提供這樣一個(gè)團(tuán)體的活動(dòng)， 我樂意跟其他人一起奮斗， 一起成長(zhǎng)，何樂而不為! 但讓我有點(diǎn)失望的是能堅(jiān)持天天過來讀書的人并不是很多， 而且天氣一冷，基本上是沒有什么人來參加了， 最后堅(jiān)持下來的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層的精英， 所以， 從這點(diǎn)看， 我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)階層首先要有的一點(diǎn)就是毅力。 堅(jiān)持到最后的人， 才是最后的贏家!
英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺(tái)， 平常的早讀活動(dòng)讓我的英語口語越來越來，以至于我在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和外語系舉辦的比賽時(shí)都能脫穎而出， 擔(dān)任口語部的干事， 讓我有更多的機(jī)會(huì)與外教接觸和交流， 當(dāng)上會(huì)長(zhǎng)之后我由臺(tái)前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。
這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時(shí)候讓我很不適應(yīng)，幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長(zhǎng)面前樹立威信難于登天，但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是善于總結(jié)自己的缺點(diǎn)和永遠(yuǎn)保持一顆謙虛的心， 不斷的提升自己的能力。 所幸， 在我接下來的工作里， 我開始慢慢懂得， 團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是最重要的， 一個(gè)人的成功只是滄海一粟， 而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功則能夠產(chǎn)生無比強(qiáng)大的影響。
對(duì)于我這個(gè)學(xué)期所策劃的活動(dòng)里， 在剛開始做的一些活動(dòng)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)， 也頗顯急功近利， 不善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)， 導(dǎo)致很多的安排不到位， 活動(dòng)的質(zhì)量不是很高。
但也是因?yàn)槲×诉@些搞的不太好的活動(dòng)的教訓(xùn)， 我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法， 總體上也提高了大家工作的積極性和效率! 讓我頗感驕傲的一點(diǎn)是在我們會(huì)長(zhǎng)們，部長(zhǎng)們， 干事們的共同努力下， 我們將上一年師兄師姐對(duì)我們的期望全部達(dá)成。 一個(gè)是早讀請(qǐng)到外教參加， 一個(gè)是在圖書館報(bào)告廳舉辦活動(dòng)， 特別值得一提的是我們搞得演講比賽。 為了辦好這個(gè)演講比賽， 各個(gè)部長(zhǎng)幾乎被我搞得睡不安寧，從策劃書出來到比賽結(jié)束， 整整一個(gè)月高強(qiáng)度的工作， 讓我們這群人好像瘋子一樣。 哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人都不會(huì)這么瘋狂， 除了我們——英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 為了追求卓越， 我們花了200%的努力。 最后， 我們終于勝利了! 這是我們團(tuán)隊(duì)的`勝利! 因?yàn)橛f(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力， 每個(gè)人都在付出， 我們的成功勢(shì)在必得!
一個(gè)活動(dòng)的成功取決整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作， 為了促進(jìn)干事們的友誼， 我們舉行干事交流會(huì)， 各部門的內(nèi)部也有多樣活動(dòng)， 唱k ， 打籃球， 打火鍋， 燒烤， 節(jié)目豐富多彩，干事們的友誼日益加深，了解也日有所長(zhǎng)， 這樣的好處合作的時(shí)候親密無間。 除此之外， 我們也注重與會(huì)員的聯(lián)系， 我們的會(huì)員由干事負(fù)責(zé)， 一個(gè)干事負(fù)責(zé)兩三個(gè)會(huì)員， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的動(dòng)向會(huì)員能及時(shí)從干事處得知， 這樣會(huì)員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系也比較緊密。
我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員來自輕院各個(gè)系， 是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地， 在我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里 ， 能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來自各個(gè)不同的系， 但我們都有共同的愛好——英語。 是英語將我們聯(lián)系在一起， 是英語讓我們開始了解對(duì)方，在英協(xié)的大家庭里， 不分彼此， 我們共同進(jìn)步!
雖然說我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r良好， 但其中存在的問題也是不容忽視的：
1、 部長(zhǎng)干事的積極性下降， 一方面由于期末臨近， 大家忙于考試，無法再專心工作，對(duì)此表示理解。另一方面是經(jīng)過了高強(qiáng)度的工作后產(chǎn)生畏懼心理， 在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。
2、 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)罰措施不完善， 干事表現(xiàn)未能及時(shí)得到記錄和反應(yīng)。 平均主義嚴(yán)重!
3、 早讀熱情減低， 人數(shù)不到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的1/5 !英語是練出來的， 早讀一塊不能掉以輕心! 越是困難越要堅(jiān)持。 就算只剩下我一個(gè)讀， 我也不會(huì)放棄， 我堅(jiān)信， 只要我能做到， 每個(gè)人都能做到!
這是我以后工作中要狠抓的三個(gè)點(diǎn)。相信在我們會(huì)長(zhǎng)們， 部長(zhǎng)們， 干事的共同努力下， 我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展會(huì)越來越好， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員都能從中學(xué)到東西。
綜上所述，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展較之以前有了很大的進(jìn)步，但發(fā)展中又存在著必然會(huì)存在的隱患， 需要我們不斷的總結(jié)提高。 于我個(gè)人而言， 這一學(xué)期， 我學(xué)到了了更多為人處事的方法， 我懂得了人無完人， 但我同時(shí)也知道了， 人永遠(yuǎn)都有進(jìn)步的空間， 只要你朝著正確的方向努力， 只要你無悔地付出，堅(jiān)持不懈地走， 幸運(yùn)之神最終會(huì)降臨在你身邊!
最后，我要感謝很多很多的人， 感謝我的部長(zhǎng)干事們給我莫大的支持和理解， 感謝我的指導(dǎo)老師，外教peter， bill ，師兄師姐的的教導(dǎo)，感謝社聯(lián)的給予英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的肯定， 感謝力哥的幫助， 感謝學(xué)術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持! 感謝身邊每一個(gè)支持我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的朋友們， 同學(xué)們。 謝謝你們!
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇4
隨著期末復(fù)習(xí)緊鑼密鼓的進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況
本學(xué)期是整個(gè)初中英語學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期，經(jīng)過七年級(jí)和八年級(jí)兩年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及方法，學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會(huì)更為嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣。在這種情況下，為了保證英語學(xué)習(xí)的效果，一方面，我們繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng)，促進(jìn)中堅(jiān)力量的提高，另一方面，我們也沒有放松對(duì)“后進(jìn)生”的要求，三個(gè)層次的學(xué)生都齊抓共管，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
二、已采取的措施
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，平時(shí)課堂上提高效率，備好課，精選作業(yè)，做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并講解和反饋，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的.學(xué)習(xí)狀況。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查。
3、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)，利用課余及自習(xí)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取讓他們不掉隊(duì)。
三、今后努力的方向
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
下學(xué)期我們即將迎來緊張忙碌的九年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更重。為此，要緊跟中考的要求，努力提高學(xué)生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，爭(zhēng)取在中考閱讀中少失分。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于中考考試的要求。
及時(shí)了解中考信息，多與市區(qū)教研員聯(lián)系，三個(gè)校區(qū)搞好教學(xué)聯(lián)研，認(rèn)真研究中考題型，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為取得中考的勝利做好充分的準(zhǔn)備。
總而言之，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已圓滿完成，我將堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇5
在中心校領(lǐng)導(dǎo)和馮雪峰校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教工的辛勤努力下，近幾年來，我校在各個(gè)方面都取得了不俗的成績(jī)，單從教學(xué)成績(jī)上來看，上學(xué)期的期末考試在六校聯(lián)考中我校取得了七八年級(jí)總評(píng)第一，九年級(jí)總評(píng)第二的好成績(jī)。在剛剛過去的期中考試中，我校三個(gè)年級(jí)的成績(jī)均名列前茅。英語單科成績(jī)更是取得了七八年級(jí)第一，九年級(jí)第二的好成績(jī)。今天作為我校英語組的一員在這里我就談一下我們英語組在集體備課下的自合學(xué)習(xí)教學(xué)模式，希望對(duì)大家有所幫助。
一、以導(dǎo)學(xué)稿集體備課為載體
眾所周知，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。我們的具體做法是：
１。充分發(fā)揮教研組內(nèi)部的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量，從學(xué)情出發(fā)，對(duì)教材深入分析，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一測(cè)試。堅(jiān)持堂清、日清、周測(cè)、月考。對(duì)于教學(xué)中遇到的專業(yè)問題，學(xué)生作業(yè)中常犯的錯(cuò)誤和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等，我們共同討論，共同協(xié)商，形成大家智慧的結(jié)晶——導(dǎo)學(xué)稿。實(shí)踐證明，導(dǎo)學(xué)稿就如同學(xué)生的拐杖一樣，讓學(xué)生通過嘗試自學(xué)，獲取自信，進(jìn)而心中明晰應(yīng)該學(xué)什么以及如何學(xué)。這樣做，不僅極大的調(diào)動(dòng)了他們參與學(xué)習(xí)的積極性，而且在提高學(xué)生成績(jī)方面起著推波助瀾的作用。
�。病Ｔ谕瓿蓪�(dǎo)學(xué)稿基礎(chǔ)之上，進(jìn)行二次備課，課后進(jìn)行教學(xué)反思及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，為以后的教學(xué)指明方向。
二、以自合學(xué)習(xí)為基本模式
我校自合學(xué)習(xí)的基本模式是：自學(xué)（預(yù)習(xí)）檢測(cè)——合作探究——展示提升——釋疑歸納——當(dāng)堂檢測(cè)——拓展延伸。
具體到英語教學(xué)中我們的做法有以下幾點(diǎn)：
1．小組學(xué)習(xí)解決單詞問題
詞匯學(xué)習(xí)從讀開始，組內(nèi)成員在聽錄音的基礎(chǔ)上，互教互學(xué)，然后由課代表一一檢查以確保小組成員發(fā)音正確。在背會(huì)單詞的基礎(chǔ)上展開小組間單詞拼寫的競(jìng)賽，方式可以多種多樣，或是口頭搶答，或是到黑板前默寫，可以是組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，也可以是組間競(jìng)爭(zhēng)。定期舉行單詞拼寫比賽，隨機(jī)抽每個(gè)小組的一名成員參加比賽，并評(píng)選出優(yōu)勝者，此法大大提高了學(xué)生記憶單詞的積極性、提升了教學(xué)效果。
2．自合學(xué)習(xí)完成課堂教學(xué)任務(wù)
在預(yù)習(xí)階段，老師把預(yù)習(xí)的任務(wù)分配給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再把任務(wù)分配給小組的各個(gè)成員，預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要包括課文的翻譯、重點(diǎn)詞組句子的查找、語法知識(shí)的理解以及疑難的標(biāo)注等等。力求做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有事做。接下來是展示，在這個(gè)階段，要求學(xué)生把自己探討的問題向全班學(xué)生進(jìn)行講解，有的學(xué)生能夠詳細(xì)地講解語法知識(shí)，有的同學(xué)則能夠聲情并貌的進(jìn)行表演，有的則成了小老師能夠和下面的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。就這樣，通過生教生、兵練兵的方式，不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)的.積極性和趣味性，使師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的力度和深度大大增強(qiáng)，使知識(shí)的體驗(yàn)過程加深。
3．自合學(xué)習(xí)解決疑難困惑
針對(duì)練習(xí)題的講解和預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，我們要依靠學(xué)生，信賴學(xué)生，使學(xué)生在小組內(nèi)討論解決個(gè)性問題，小組間交流增進(jìn)知識(shí)的深度和做題思路的廣度。教師做好引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、強(qiáng)調(diào)、推波助瀾等工作，使課堂熱烈但有序、表面凌亂而中心明確、講解不多卻印象深刻，另外在課堂中應(yīng)始終貫徹找題眼、抓關(guān)鍵的方法，以題眼帶動(dòng)思路、以關(guān)鍵抓牢題意，進(jìn)而縮短時(shí)間，提高準(zhǔn)確性。
4．在拓展提高階段我們則是給學(xué)生精心準(zhǔn)備一些拔高性和拓展性的練習(xí)或者活動(dòng)，練習(xí)可以是針對(duì)中考高頻考點(diǎn)的一些題，也可以讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容改寫、續(xù)寫或是仿寫作文�；顒�(dòng)的形式也可以多種多樣，比如說，做報(bào)告、編短劇、辯論等形式，力爭(zhēng)使中等生跳一跳能夠著，優(yōu)等生能吃飽，能吃好。
我校的實(shí)踐證明，合作學(xué)習(xí)模式充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，有利于建立新型的師生關(guān)系。同時(shí)，自合學(xué)習(xí)突出語言的運(yùn)用，重視語言的實(shí)踐性和語言能力的獲得。重視小組合作交流，重視生生互動(dòng)，師生互動(dòng)使學(xué)生之間相互合作，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)調(diào)和相互競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)得到了培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的口語交際能力，解決了個(gè)別差異，縮小了兩極分化，有效提高了中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
三、此外，在教學(xué)過程中，我們還要注意一條主線、一個(gè)中心、三種熱心：
�、僖粭l主線——以一種教輔資料為主，其它資料輔之，切不可反復(fù)更換資料，造成講解的重復(fù)、考點(diǎn)的遺漏、甚至是思路的混亂，這是獲取中招的依據(jù)。
②一個(gè)中心——以學(xué)生交流、學(xué)生釋疑、教師點(diǎn)撥為中心，這是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。
③三種熱心——教師要熱心于學(xué)生的疑問、熱心于學(xué)生的思想充電、熱心于對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，將學(xué)生每天提出的問題加以匯總，集中反饋給全體學(xué)生，并組織出類似的題目鞏固、強(qiáng)化、提升；把學(xué)生的思想波動(dòng)記在心間，勤詢問，多關(guān)注，及早發(fā)現(xiàn)，及早消除；對(duì)學(xué)生提出的個(gè)別問題，務(wù)必找出時(shí)間給他們吃小鍋飯，講清、講透，并配以相應(yīng)的習(xí)題加深理解，徹底消化。
總之，在教學(xué)中，我們只要細(xì)致地整合教材，系統(tǒng)地連貫知識(shí)，充分地增加交流，巧妙地加以點(diǎn)撥，同時(shí)抓住一條主線、抓牢一個(gè)中心、捧出一種熱心，就一定能夠激發(fā)起師生們的激情。朋友們，歲月因?yàn)橛辛思で�，才�?huì)令人難忘；工作因?yàn)橛辛思で椋艜?huì)引人去奮斗、去求索！作為教師，我們雖然沒有似錦的前程，但我們可以擁有如風(fēng)的激情！在生活中、在工作中，讓激情永伴我行，就定能追回那胸中的夢(mèng)想、托起那明天的朝陽！
以上是我對(duì)英語教學(xué)的一點(diǎn)粗淺的看法，不當(dāng)之處還望批評(píng)指正。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇6
不知不覺，一個(gè)學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二、三年級(jí)的英語教學(xué)工作和少先隊(duì)的工作�；仡櫼粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成績(jī)也有不足，下面我將總結(jié)一下我的工作。
一、教學(xué)工作
這學(xué)期我身上多了一個(gè)角色——母親，所以對(duì)待工作和學(xué)生，我能從教師和母親的立場(chǎng)來看待學(xué)生，深知教育的責(zé)任之大。所以開學(xué)初，我認(rèn)真寫計(jì)劃，鉆研教材，備課，上好每一節(jié)課，批改作業(yè)，反省教學(xué)行為。充分利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)“科學(xué)課堂”的教學(xué)理念，認(rèn)真閱讀《花都教研》里與科學(xué)課堂相關(guān)的論文，學(xué)習(xí)科組下發(fā)的《學(xué)與教的心理學(xué)》和《布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)》兩本書，希望從中吸取更多精華。課堂上，我注重學(xué)生的朗讀，我總希望每個(gè)學(xué)生都能流利讀課文和單詞，所以我花大量的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)人讀，小組讀，全班讀，我關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，愿意和班里同學(xué)花時(shí)間教和改正他們，給他們讀的機(jī)會(huì)。三（2）班的雷志豪因?yàn)槎嘧x，學(xué)習(xí)的自信心提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也從不及格提高到60、70多分。我還讓學(xué)生有固定的學(xué)習(xí)伙伴，在學(xué)習(xí)上讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)或幫扶及合作的意識(shí)。課后，我注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如聽錄音，背單詞。但是做得不足之處也有，如：缺乏檢測(cè)學(xué)生的單詞掌握程度，導(dǎo)致學(xué)生在鎮(zhèn)里的單詞競(jìng)賽中排名不理想，期末復(fù)習(xí)測(cè)試也因?yàn)閱卧~不扎實(shí)失分良多，這給了我下學(xué)期的`教學(xué)工作敲了警鐘，讓我看到下學(xué)期工作的努力方向。
二、少先隊(duì)工作
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要版塊，所以對(duì)待此工作我更是不敢怠慢，我做好每次升旗禮，利用節(jié)日的契機(jī)為學(xué)生開展多樣性活動(dòng)，以培養(yǎng)他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊(duì)主要開展了國(guó)慶大合唱，講述抗日英雄的故事，新隊(duì)員入隊(duì)儀式，大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，元旦手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，隊(duì)員們積極參加每個(gè)節(jié)目，并能從中得到收獲，這就是我希望看到的。這學(xué)期，我們少先隊(duì)也取得一點(diǎn)成績(jī)，高健明同學(xué)在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。下學(xué)期我們還要策劃更多有意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)他們良好的道德情操。
以上是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)，希望以后的工作中我能夠越做越好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)！
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇7
自20xx年3月英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機(jī)構(gòu)。一學(xué)期以來，我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秉承“繁榮校園文化，營(yíng)造英語范圍”的工作宗旨，在院領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，開展了一系列的活動(dòng)。對(duì)工作的情況有了基本的熟悉，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，完成了會(huì)員的招新工作。為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
1.工作內(nèi)容準(zhǔn)確把握
理事會(huì)成員時(shí)刻以服務(wù)會(huì)員為主線，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)為主體，積極發(fā)揮各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對(duì)話大賽,英語趣味大賽，英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動(dòng)，以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平為目的，不偏不離，始終圍繞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以英語類活動(dòng)為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，對(duì)于每次工作活動(dòng)，我們都有詳盡記錄，以備考核評(píng)優(yōu)。
2.工作人員嚴(yán)格律己
自本屆理事會(huì)成立以來，每位成員牢記培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作宗旨，想會(huì)員之所想，急會(huì)員之所急。大家都有一顆樂意為會(huì)員服務(wù)的熱情心。以身作則，從我做起，以為會(huì)員服務(wù)為榮�；径寄馨磿r(shí)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種活動(dòng)例會(huì)。時(shí)刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù)。以“犧牲小我，保全大我”的精神為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出力奉獻(xiàn);以自己應(yīng)該為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會(huì)內(nèi)休假。對(duì)于確實(shí)身體不適或有重要事情不能按時(shí)到點(diǎn)來工作的，主動(dòng)向相關(guān)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假示意。
3.工作環(huán)境保持良好
一個(gè)組織的工作能否開展得好，環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會(huì)加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談，聽取他們的意見，在工作中加以改進(jìn)。使整個(gè)集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng)，互助之風(fēng)。
4.工作形式敢于創(chuàng)新
在往屆中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作只是用特定的形式來開展，除了理事會(huì)議及其他活動(dòng)，基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會(huì)一致認(rèn)為，會(huì)員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹?qiáng)有力的最終準(zhǔn)繩，因此針對(duì)于學(xué)校學(xué)生社團(tuán)眾多，怎樣才能讓會(huì)員親睞英協(xié)的.現(xiàn)狀，我們開展了一次問卷調(diào)查活動(dòng)。通過收發(fā)問卷，不僅使我們跟會(huì)員有了近距離的接觸，更重要的是，我們有了第一手資料。了解了會(huì)員的想法與建議，知道了英協(xié)的工作不足等，使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會(huì)員座談會(huì)，設(shè)立電子意見箱等多種形式開展工作。
5.工作能力函待提
一學(xué)期以來，各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作，能力有所提高。 使得他們能切身體會(huì)到自個(gè)兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容，在很大程度上可以表明,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理事們有很大進(jìn)步，但還需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨練，能力還需要在練就!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)長(zhǎng)期以來，為各理事成員提供了諸多機(jī)會(huì)鍛煉自己，從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識(shí)。這樣，理事會(huì)成員才有動(dòng)力去努力工作，為之付出。
6.工作財(cái)務(wù)精打細(xì)算
盡管每屆英協(xié)的會(huì)費(fèi)比較緊張，但我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動(dòng)為原則，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本，能不出會(huì)費(fèi)的盡量不出。不時(shí)的還有工作人員用自己的資金來支付。對(duì)于會(huì)內(nèi)各項(xiàng)開支，我們做到�？顚Ｓ�，專人負(fù)責(zé)，存支分離。各項(xiàng)購買指標(biāo)都全部記錄在案，無一缺失。并定期向理事會(huì)議通報(bào)。做到財(cái)務(wù)工作公開化，透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念，以次來規(guī)范財(cái)務(wù)工作。
綜上所述，本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個(gè)部門工作初露頭角。但總的來看，還有許多不足之處。在今后的工作中，我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足，改正不足。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，努力為會(huì)員服務(wù)好。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻(xiàn)力量!
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇8
時(shí)光匆匆，半年的實(shí)習(xí)期很快就過去了，回顧這半年來到xx學(xué)校作為一名英語實(shí)習(xí)教師的工作經(jīng)歷，有頗多感慨。我第一次教學(xué)的經(jīng)歷，我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。
我依然記得，我第一次踏進(jìn)三年級(jí)xx班級(jí)的教室給他們上課時(shí)的場(chǎng)景，他們各個(gè)充滿了好奇腦袋的看著我，我給他們做了自我介紹后，就讓他們也一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹。我當(dāng)時(shí)其實(shí)是有一些緊張的`，但是當(dāng)看到同學(xué)們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里，我就對(duì)他們產(chǎn)生了非常好的印象。以至于后來，我就對(duì)他們班的同學(xué)越來越喜歡了。只是，我剛接手他們班的時(shí)候，英語成績(jī)是他們整個(gè)年級(jí)最差的一個(gè)班，所以在實(shí)習(xí)期我也倍感壓力。
但是，本著為工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是真心為xx班同學(xué)的英語成績(jī)著想，我想了各種辦法來提高他們班每位同學(xué)的英語成績(jī)。包括我去參加教師培訓(xùn)，去參考其他老師的教學(xué)模式，還包括去了解我們班級(jí)每位同學(xué)的特點(diǎn)、性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都是為了能夠看到xx班級(jí)的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，至少在我做了這么多努力之后，我不希望看到他們有退步的情況。
當(dāng)然，我也不僅僅只有去參觀和學(xué)習(xí)，我也付出了很多實(shí)際的行動(dòng)。比如，在早讀的時(shí)候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實(shí)行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比如，在上課前的前三分鐘里，我制定了一個(gè)英語演講競(jìng)賽活動(dòng)。就是每節(jié)英語課之前，每位小組都要派一個(gè)同學(xué)上來做三分鐘的脫稿英語演講，如果有表現(xiàn)的十分優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì)給他加分，并且也會(huì)給他們組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小玩具。到最后一個(gè)月統(tǒng)計(jì)下來，看誰的分?jǐn)?shù)最多，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)對(duì)我提要求的機(jī)會(huì)，無論是對(duì)我教學(xué)上的意見，還是想要有其他的禮物，只要條件不過分，我都會(huì)滿足他。這樣，不僅能夠提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，還有助于幫助改進(jìn)自己的教學(xué)方式。所以這樣一學(xué)期下來，我們班的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)，之前所做的努力和付出也都得到了回報(bào)，在學(xué)期的最后，我們班的英語成績(jī)排名排到了年級(jí)的第二名。
雖然沒有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進(jìn)步，我也感到挺開心和滿足的。而且，我相信，通過我和xx班級(jí)同學(xué)的一起努力和加油，我們一定會(huì)在下一階段的學(xué)習(xí)中，坐上第一名的寶座。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)：
一、把握教材,掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
在課前加入FreeTalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
二、了解學(xué)生， 講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的`學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、 多種評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程�？傊�,教無定法,學(xué)無止盡,在今后的工作中我會(huì)加倍努力。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇10
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好輔導(dǎo)員和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、輔導(dǎo)員工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。輔導(dǎo)員最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。
現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的.心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是三年級(jí)和四年級(jí)共兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“English,
I Can do”“English, I Can Say”。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。
我還積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實(shí)踐》獲20xx年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。另外，在學(xué)區(qū)組織的教案評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
總體上來說，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇11
本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不再認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們老師必須挖空心思的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生在日常和職業(yè)場(chǎng)景中的英語口語運(yùn)用能力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)�，F(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：
1、樹立正確的教學(xué)觀念
老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培養(yǎng)學(xué)生自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探索學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實(shí)行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必須把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)師生交往，積極互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。
2、建立融洽的師生關(guān)系
建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚，學(xué)習(xí)也就主動(dòng)。反之，學(xué)生就會(huì)不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨(dú)立見解，對(duì)學(xué)生更要注意自己的言行，老師語言的'輕重，語調(diào)的高低以及動(dòng)作表情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
4、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場(chǎng)景中的英語口語運(yùn)用能力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場(chǎng)的英語口語。例如，xx級(jí)旅游專業(yè)的學(xué)生，20xx年學(xué)生要參加省級(jí)中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會(huì)擺臺(tái)”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級(jí)旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場(chǎng)交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話演練。xx級(jí)本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強(qiáng)，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織能力，把所學(xué)口語編成自己想要的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高漲，并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。
在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果和成績(jī)，但也需要更大的進(jìn)步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進(jìn)而促進(jìn)我對(duì)教學(xué)工作的熱愛和熱情。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇12
一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，這讓我不得不感嘆時(shí)光如梭啊！在這一個(gè)學(xué)期我得到了很多，欣喜過，也苦惱過。
在這個(gè)學(xué)期里，我?guī)е鴥蓚�(gè)班英語，一個(gè)先進(jìn)班一個(gè)朝陽班。兩個(gè)不同類型的班級(jí)，兩種風(fēng)格的教學(xué)方法。此外先進(jìn)班又是分成兩個(gè)層次不同的教材，這讓教學(xué)的任務(wù)加重，從備課到課后任務(wù)的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學(xué)方法改為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，用翻譯的方法來學(xué)習(xí)英語的過程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，課后的檢查驗(yàn)收任務(wù)成為了一大重點(diǎn)，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工作占了整個(gè)學(xué)期的重中之重。朝陽班也同樣開始用任務(wù)表這個(gè)方式來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來我談?wù)勗谶@兩個(gè)班的工作狀況：
先進(jìn)班：先進(jìn)班的英語水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個(gè)層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個(gè)方法是遵循因材施教的原則，是非常可取的，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學(xué)生學(xué)的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語學(xué)習(xí)方法，是一個(gè)很大的突破，在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并減輕了上課任務(wù)重的狀況。有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來的任務(wù)表盡量完成是一個(gè)大的進(jìn)步。尤其是金漢同學(xué)，從之前幾乎是零基礎(chǔ)到現(xiàn)在的可以背些簡(jiǎn)單的單詞，會(huì)讀背課文，是一個(gè)不錯(cuò)的'開始，當(dāng)然了，這還有他自己想努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。只是有時(shí)候的督促有點(diǎn)類似逼迫他們學(xué)習(xí)完成任務(wù)，會(huì)造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個(gè)困惑。但我想他們會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)，也是我就會(huì)多一點(diǎn)成就感。
朝陽班：學(xué)生們都是以小學(xué)階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無形的加大了教學(xué)難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進(jìn)來，在這方面外教chris很棒，很值得學(xué)習(xí)，我也是在學(xué)習(xí)中。不過在任務(wù)完成過程中，朝陽班孩子愛偷懶，做作業(yè)愛拖拉，這使得他們的任務(wù)完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞也是進(jìn)步的。
其實(shí)在英語教學(xué)過程中，我感覺激勵(lì)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語，而是讓他們有目標(biāo)，給他們一定的指引，然后使得他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇13
四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的資料，進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫本事和語言綜合運(yùn)用本事。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)
揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。
以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)堅(jiān)持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自我“充電”。
在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一齊進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的教師們共同聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。從暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的`理解，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績(jī)?nèi)绾�，我都�?huì)一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的提高。
學(xué)校英語教師工作總結(jié) 篇14
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆匆而過�；厥走@一學(xué)期，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培，其次感謝同事在工作中對(duì)我的指教。靜下心來，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
一、在思想方面
我愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名英語教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)到豐富的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
二 在教學(xué)方面
作為一名新教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽課、多講課、多備課的原則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教后反思自己的不足，并及時(shí)與組內(nèi)老師溝通。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。
三 業(yè)務(wù)水平方面
通過兩次的外出使我這個(gè)青年教師在教學(xué)上大開眼界。在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)理念，見識(shí)了很多教學(xué)方法，同時(shí)反思了自己的教學(xué)不足。
第一 教學(xué)理念的更新
優(yōu)秀的教師、名師確實(shí)有她們的教學(xué)理念。在以往的外語教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演，一定要指揮學(xué)生做什么，從來不考慮學(xué)生的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。我明白這樣的教學(xué)比較重視知識(shí)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。可是就是不放心學(xué)生們自己學(xué)，怕他們學(xué)不好，學(xué)不明白。此次學(xué)本資。料來源于 習(xí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了大錯(cuò)特錯(cuò)，老師和學(xué)生是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，老師相信學(xué)生的能力，學(xué)生信賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，這就是我在這次學(xué)習(xí)第一個(gè)體會(huì)。這些名師在教學(xué)中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語，積累一定的英語語言材料，然后逐步增加”英語活動(dòng)，幫助學(xué)生從不自覺，無意識(shí)地習(xí)得英語逐步到自覺，有意識(shí)地學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在聽懂與會(huì)說之間，在看懂與會(huì)讀之間，在會(huì)讀與能寫之間講一節(jié)課的。
第二 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是我發(fā)現(xiàn)他們成功教學(xué)的第二點(diǎn)。他們上課的對(duì)象都不是自己的學(xué)生，在短暫的課前活動(dòng)中老師必須了解學(xué)生的學(xué)清并且讓學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法�？梢娨还�(jié)課調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是多么的重要。作為老師，首先要分析學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，知道學(xué)生的.所需、所求、所想。研究提高學(xué)生積極主動(dòng)性的策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)，根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法，在教學(xué)當(dāng)中，通過換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生的實(shí)際操作能力、發(fā)展學(xué)生的組織才能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生各自不同的才能。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué)。
第三 聽、說、讀、寫全面發(fā)展
第四 采用直觀法教學(xué)
英語教學(xué)時(shí)盡量采用實(shí)物圖片或動(dòng)作、表情等直觀的方法，以增加學(xué)生對(duì)某一單詞的或句子的印象。教師也抓住了，小學(xué)生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)多采用Pair work ， Group work ， Partner work ， Role play ， Acting out ，Competition形式，讓學(xué)生在討論、游戲和競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到知識(shí)，加大對(duì)英語知識(shí)的訓(xùn)練和運(yùn)用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。并且學(xué)生在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要直接的正面的糾正這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
第五 創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛
聽了三十多節(jié)課這些教師都能在輕松的氛圍下把知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)生也能在輕松活躍的環(huán)境中把知識(shí)學(xué)到并能初步運(yùn)用，所以這也是今后我在教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一創(chuàng)設(shè)輕松的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如在課堂教學(xué)中采用一些英語歌曲、游戲，通過對(duì)英語歌曲的教學(xué)，讓學(xué)生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞，學(xué)到常見的語法和句型。通過游戲讓學(xué)生操練句型，學(xué)生會(huì)興趣昂然。句型操練也不會(huì)枯燥乏味。當(dāng)然，在教學(xué)中要注意經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們體會(huì)到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，學(xué)生們才能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。從而，形成英語氣氛濃厚的課堂。因此，“成功的教學(xué)依賴于真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。此外，注重教學(xué)教法的銜接。除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣外，還應(yīng)過度到系統(tǒng)地傳授英語知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交際的能力。
四、取得成績(jī)方面
一份耕耘，一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長(zhǎng)，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎(jiǎng)。并得到領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。我知道這以是過去時(shí)，得到的獎(jiǎng)項(xiàng)只能記錄過去，未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。
最后，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一城樓。為學(xué)校、為學(xué)生，盡自己的綿薄之力。
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