教師學(xué)年度工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的教師學(xué)年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師學(xué)年度工作總結(jié)1
時間過的真快，還記的當(dāng)初在高一的教室看見這群學(xué)生的時候都個個帶著初中的稚氣，都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽，各個想著玩樂。但是轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在，看著他們一個個埋頭學(xué)習(xí)的模樣，也不知道是因?yàn)槭俏覀兊呐ζ鹆诵Ч�，還是他們早就意識到自己該努力了。
總之，班上的同學(xué)們都非常的努力，這學(xué)期的教學(xué)效果也是非常的不錯，接下來就到高三了，面對著最后的沖刺，我已經(jīng)經(jīng)歷了多次，但還是需要年年去計(jì)劃，去規(guī)劃。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準(zhǔn)備。這會是一次激烈的競逐，只要現(xiàn)在能多努力一分，將來就能多得到一分。
為了我們都能好好的完成自己的工作，我在這里也不能閑著。對我來說是老對手的高考，對他們來說還是新的敵人，我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備！
為了能更好的在下學(xué)期教學(xué)，我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué)。雖然我對他們的`學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸，但是對于高考，永遠(yuǎn)只嫌準(zhǔn)備不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)上
英語作為一門語言，其實(shí)該教的東西早就差不多教完了，下個學(xué)期的課程也已經(jīng)講了許多。但是作為一門語言課，最重要的其實(shí)還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個工作是做不完的。在這個學(xué)期開始的時候我就提出，“每天記下一定數(shù)量的單詞，等到明天上課我會提前默寫�！钡怯浺膊荒軄y記，有經(jīng)驗(yàn)的我，也會在查詢之后，先將重要的單詞列舉出來，讓他們先學(xué)，再記，然后再添加一些需要自學(xué)的單詞。
這樣的工作雖然繁瑣，但是英語的單詞量就是得分的關(guān)鍵，這點(diǎn)絕不能落下。
二、在作業(yè)的布置上
到了高二，按照慣例我們的作業(yè)都會變成各種考卷來讓同學(xué)們來習(xí)慣試卷。但是英語相比起其他試卷是不同的，他的第一題——聽力，這道題就必須考到同學(xué)們的聽力能力。為了鍛煉，我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語對話的作業(yè)，這樣能提升英語聽力的同時還能鍛煉口語能力。
三、總結(jié)
高三就要來了，我們也就要變得忙碌起來了，希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼，努力的學(xué)好、記好、復(fù)習(xí)好，在高考的時候能拿到讓大家都滿意的好成績。
教師學(xué)年度工作總結(jié)2
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期對我而言，可謂是酸辣苦甜，各味齊全；更是意義重大，影響深遠(yuǎn)。因?yàn)檫@標(biāo)志著我已擁有了踏出學(xué)校、走進(jìn)社會參加工作的第一段時光。回首這一年來走過的路程和完成的工作，烙印在心的感受，簡而言之，可以說是忙中偷閑，苦中作樂�，F(xiàn)將我這學(xué)期在教學(xué)方面的優(yōu)劣得失作一反思分析后的階段性小結(jié)，以求資正于日后的教育教學(xué)作。
（一）繼續(xù)適應(yīng)。
適應(yīng)才是硬道理。雖說自己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學(xué)習(xí)，出色修完了教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)法等一系列師范類必修課程，但我深知理論與實(shí)踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個漫長的過程的。所以凡拿起課本，每到寫教案的時候，我就暗下決心告訴自己：一定要適應(yīng)，適應(yīng)再適應(yīng)。細(xì)言之，大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革，小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法，甚或要考慮清醒自覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境、生活環(huán)境和人文環(huán)境等眾多自己一時難于適應(yīng)的瑣屑問題。通過自己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導(dǎo)同事的殷切關(guān)懷，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：自己首先適應(yīng)了這里即將面對并屬于我的個人環(huán)境。帶著這一點(diǎn)成績，我揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，順?biāo)浦�，時隔不久，我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài)。我學(xué)會了如何去備好每一節(jié)課，如何去處理每一個知識點(diǎn)，如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對象———我深愛的學(xué)生等每一個可以錘煉提升自己的環(huán)節(jié)。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng)，然而我卻可以自豪的告訴自己：開學(xué)前的陌生效應(yīng)蕩然無存。鄰近學(xué)期末的尾聲，我想由衷的說聲：適應(yīng)離我再也不是遙不可及，而是指日可待的事情。
�。ǘ�學(xué)著教學(xué)
。要說應(yīng)該是學(xué)會教學(xué)，我怕總會引起難免的歧義。因?yàn)檎f成學(xué)會了教學(xué)，那只能看作是我終生追求的終極目標(biāo)，人們總知道學(xué)無止境，卻往往忽視了教同樣無止境的一面；要說是學(xué)的能教學(xué)，則又心存疑慮。思前向后，我覺得定性為學(xué)著教學(xué)似乎十分妥當(dāng)�，F(xiàn)分兩方面略述如下。
一、學(xué)著教。作為一名教師，我首當(dāng)其沖想到的則是如何教的問題，可經(jīng)過暑假80個課時的課改培訓(xùn)和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染，我深切領(lǐng)會了新一輪課改的核心精神和要義，那就是要變教書為用書教，一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已。概而言之：教師應(yīng)時刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”，從學(xué)到想學(xué)，從想學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)。有了這樣的教育理念作指引后，我開始了自己真正意義上的教學(xué)：我開始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”，變“講堂”為“學(xué)堂”，變以往一人演的“演員”為自己導(dǎo)的“導(dǎo)演”充分調(diào)動學(xué)生的最大積極性和巨大潛力，逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”，使自己的一言一行，一舉一動都植根于學(xué)生心靈深處，急他們之所急，想他們之所想。進(jìn)一步講，就是讓學(xué)生登臺亮相，讓他們盡情演繹自己的生活，舒展自己的心靈，老師則做一個場外的組織者，去組織部署，使一切活動有條不紊的展開；做一個管理者，去優(yōu)化重組這些學(xué)習(xí)資源，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果；做一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)他們在各自的舞臺上最佳水平的展示自己；做一個點(diǎn)評者，使他們時刻清醒認(rèn)識自己的進(jìn)步歷程。
二、學(xué)著學(xué)。首先，教學(xué)不是靜止的，而是動態(tài)的。這就表現(xiàn)為教師要時刻關(guān)注教學(xué)的動態(tài)因素，這里我只強(qiáng)調(diào)要關(guān)注好學(xué)生的動態(tài)變化：他們最近需要什么，不需要什么；喜歡什么，討厭什么；想什么，做什么；學(xué)了什么，學(xué)得如何；”問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。，毋庸置疑，誰緊隨學(xué)生的變化，誰的教學(xué)生涯就可以萬古常青，因?yàn)閷W(xué)生的變化就是我們?nèi)≈唤�、用之不盡的”活水”；其次，教學(xué)不是單向的，而是雙向的。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長”的含義。不要把自己估計(jì)過高，正所謂“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”，在與學(xué)生的互動中捕捉新的知識發(fā)現(xiàn)，尋找新的思維方向，獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會學(xué)習(xí)的學(xué)生”，與學(xué)生一塊學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。從自己會學(xué)到幫助學(xué)生會學(xué)，再到慢慢地學(xué)會；再次，教學(xué)不是一次的，而是反復(fù)的。這就要求教師對學(xué)過的知識點(diǎn)要時常復(fù)習(xí)，對重難點(diǎn)知識要多次多角度的突破，因?yàn)槿斯逃械倪z忘規(guī)律握知識本身的反復(fù)性就決定了學(xué)習(xí)的反復(fù)性。每一次的學(xué)習(xí)不僅僅是量的機(jī)械重復(fù)，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍，這不是一個表面的由“不知道”到“知道”，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài)，而是一個由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)反思。
這里稍作說明，我想說的是學(xué)習(xí)與反思，而并非重在反思。 新的`課改背景，我個人認(rèn)為，是應(yīng)該與十六大提出的“學(xué)習(xí)型社會”聯(lián)系在一起來理解的，學(xué)習(xí)型社會又是與終身學(xué)習(xí)的教育趨勢聯(lián)系在一起的。即每一個人都要不失時機(jī)地抓住學(xué)習(xí)的每一個寶貴機(jī)會，去為自己“充電”。向課本學(xué)，向老師學(xué)，向他人學(xué)，向生活學(xué)。凡是善于學(xué)習(xí)和借鑒的個人，才越能在這個瞬息萬變的高速社會立于不敗之地。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾這樣總結(jié)自己的成功之道：“一個成功的人往往是一個善于總結(jié)的人�！庇梦覀児湃说墓庞�(xùn)來說，就是要“三省吾身”。教師要反省自己的教學(xué)，學(xué)生要反省自己的學(xué)習(xí)。不光要反省，還要學(xué)會反�。悍词〔皇呛唵蔚幕仡�，而是要在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上重新審視所學(xué)的知識，用自己新的認(rèn)識水平去二次理解升華固有的知識。得到新的思維結(jié)晶；反省也不是只針對自己以往的不足和過失，而是全方位的反省。知其錯知其所以錯，知其對知其所以對；反省也不是想想就行，而是通過回首過去來指導(dǎo)未來。一言以蔽之，我要告訴所有的學(xué)生：一個優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個善于學(xué)習(xí)并反思的學(xué)生，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一項(xiàng)工程，以上這點(diǎn)這學(xué)期的認(rèn)識雖有掛一漏萬之嫌，但也算是“我手寫我心”吧！
教師學(xué)年度工作總結(jié)3
這學(xué)期可以說感覺個人的生活更加充實(shí)了，其中有工作方面的多任擔(dān)負(fù)，從時間上可以分為兩大部分，3-5月是圖書館和科任學(xué)科的教學(xué)，5-7月是班主任工作的承擔(dān)，回想起來，無論哪一段時間的工作生活，今天都感覺仿佛美好的記憶，在時間的河流中灑滿花瓣。
在3-5月期間，初開學(xué)遵照學(xué)校安排，在管理圖書館工作的同時，繼續(xù)兼任3年級的科學(xué)課和3.2班的`品德課，那個時候，圖書館方面，每天堅(jiān)持利用課間時間開放借閱，盡可能為學(xué)校師生提供廣闊的借閱機(jī)會，和學(xué)生一同屏息書籍的沁香，希望讓圖書館盡可能地走進(jìn)師生的生活里。盡管圖書館工作時間占所有工作時間的比例趨于縮減，但利用工作空歇的時候，還是盡可能參加有關(guān)活動，學(xué)期初迎接了區(qū)少兒館領(lǐng)導(dǎo)老師親臨來館的業(yè)務(wù)檢查，利用教授科學(xué)課的時機(jī)，組織學(xué)生參加區(qū)科普模型制作展覽比賽，并獲得優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。全學(xué)期帶領(lǐng)組織學(xué)生參加校外講座報告活動二次。
三年級的科任課教學(xué)這學(xué)期較從前又多了兩節(jié)，多達(dá)10節(jié)的課程，但是個人做起來始終是認(rèn)真積極的，每節(jié)課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，設(shè)計(jì)教程，課后的時候認(rèn)真回顧教案，寫好反思，做到筆記真實(shí)及時。四月參加校內(nèi)評優(yōu)課活動，所執(zhí)教的科學(xué)課“植物的花”最終榮獲一等獎，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，科任課的教學(xué)緊跟學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)度，每次月考，自行出題，了解學(xué)生對知識的掌握情況，查缺補(bǔ)漏。再有就是上面提到的參加科普展覽活動，結(jié)合當(dāng)時科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，號召學(xué)生積極實(shí)踐科學(xué)書上的實(shí)驗(yàn)，就將自己實(shí)驗(yàn)的器具情況如實(shí)地展覽出去，這樣既反映出實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，內(nèi)容又具有科學(xué)性，又可激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。比如有的學(xué)生嘗試自己種花，有的學(xué)生研究黃豆如何發(fā)芽等等，這些實(shí)驗(yàn)都很具有操作性和實(shí)踐性。
在五月的初期，由于學(xué)校老師個人情況原因，我臨時接管了1.2班的班主任工作，很欣慰時至學(xué)期結(jié)束，我可以很驕傲地說一聲，我已經(jīng)很圓滿地完成了這次的帶班任務(wù)，我和學(xué)生愉快而緊張地度過兩個月的學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到孩子們都很健康快樂的笑臉，我在心底祝福他們繼續(xù)迎接今后他們?nèi)松缆飞系拿恳惶臁０嗉壠谀┑某煽�，在年組位居前列，在日常的學(xué)習(xí)生活中，寓教于樂，正確引導(dǎo)學(xué)生做人做事，獲得學(xué)生的喜愛，家長的認(rèn)可。在期末家長會上，我最后送給家長幾個詞：鼓勵、耐心、榜樣、方法、平等。我想這就是我日常班主任工作中的體悟和感知吧，它讓我在不斷地探尋思索過程中，逐步明確教育的真諦。
教師學(xué)年度工作總結(jié)4
在本期體育教學(xué)工作中，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)和生活中，充沛體會到了學(xué)習(xí)生活的樂趣。現(xiàn)就本學(xué)期六年級下學(xué)期開展的體育工作做如下總結(jié)：
一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高認(rèn)識，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
本期認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體育課程規(guī)范》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自身，有目的'、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)活動，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，和時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程規(guī)范下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
二、常抓不懈，推動“兩操”有序開展，積極推動冬季長跑活動。
學(xué)校“兩操”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律和做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不時改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立六年級下學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)操的典范模范作用
三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極參與第三屆運(yùn)動會
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成局部，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我繼續(xù)地開展課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，利用大課間和課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄。在校第三屆運(yùn)動會中，六（3）班學(xué)生們不但繼承友誼第一、競賽第二的優(yōu)良作風(fēng)，而且獲得了男、女團(tuán)體均為第一的好成果。
教師學(xué)年度工作總結(jié)5
時間如流水，一晃又是一學(xué)期�；仨⒛甏合�，夜以繼日、忘我工作，功夫不負(fù)有心人，xx作為物理教師，除了出色完成物理教學(xué)任務(wù)外，還參加了廣東省第八批物理特級教師競選，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)全面考核評審，于XX年6月1日被xx市教育局推薦為省特級教師，為廣東省民辦學(xué)校申報特級教師開創(chuàng)了先河，也為xx中學(xué)贏得了特殊榮譽(yù)，深感欣慰。xx作為校長秘書，除了努力完成校長交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)外，還積極主動服務(wù)“兩處一室”更新了各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是在校園文化建設(shè)和對外宣傳等方面做出了積極貢獻(xiàn)。經(jīng)常利用休息時間，工作到深夜三點(diǎn)，撰寫計(jì)劃、總結(jié)、宣傳文檔和各種文件，包括�？�、“八塊展牌”、“四折頁”等得到了董事會孫總和周校長的大力支持、幫助和充分肯定，贏得了廣泛信任和尊重。
下面，引用xx市教育局特級教師評審組對xx晉升廣東省特級教師的綜合評審意見作為xx新一學(xué)期最合適的工作總結(jié)。
附件：中學(xué)特級教師推薦人選xx同仁綜合評價意見
中學(xué)特級教師推薦人選xx同仁綜合評價意見
xx市教育局中小學(xué)特級教師評審小組
經(jīng)考察，我們認(rèn)為，xx同仁符合中學(xué)特級教師條件。對其綜合評價意見如下：
一、xx同仁治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作刻苦努力，課題研究成果及其論文等獲獎級別高、數(shù)量多，在xx市民辦學(xué)校名師隊(duì)伍中堪稱杰出典范，是具有獨(dú)特物理風(fēng)格的學(xué)科帶頭人，是物理學(xué)科的教學(xué)專家，不愧入選國家骨干教師詞典，不愧為受到省政府表彰的優(yōu)秀教師。
1、xx同仁堅(jiān)持自修，不斷充實(shí)自己，為取得顯著成績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他先后取得了中師、師專、本科及研究生學(xué)歷，取得xx省首批新課程培訓(xùn)者結(jié)業(yè)證、xx省中學(xué)校長合格證。他連續(xù)20年擔(dān)任省重點(diǎn)教研課題組負(fù)責(zé)人多次在物理年會上作典型發(fā)言受到一致好評。
2、xx同仁長期堅(jiān)持在農(nóng)村工作，業(yè)績顯著。作為校長，他把一所普通農(nóng)村中學(xué)發(fā)展成為地級市重點(diǎn)中學(xué)；作為老師，他受到省級以上獎勵20多次，逐步成長為省級優(yōu)秀教師；作為省課題研究組組長，多次獲得xx省先進(jìn)科研工作者。XX-9至XX-7在xx省重點(diǎn)高中附屬初中分管教學(xué)工作，教畢業(yè)班物理兼班主任，創(chuàng)造了全市中考“四連冠”的奇跡。XX-8至XX-7在xx市翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校教畢業(yè)班物理兼任理科教研組長。XX-9至現(xiàn)在，在xx市xx中學(xué)教物理兼任校長秘書，為xx中學(xué)科研興校做出了突出貢獻(xiàn)。近兩年，他活躍在廣東民辦教育前沿，配合校長總結(jié)和提煉xx中學(xué)辦學(xué)成果及課題教研成果，獲得國家級獎一次，省級獎四次，參加省級教育論壇四次，在我市享有盛譽(yù)。
3、xx同仁工作勤奮、刻苦，業(yè)績非常突出，堪稱名師中的杰出代表。他于1998-9在xx受到省政府表彰，獲得“xx省優(yōu)秀教師”稱號并入選《中國中學(xué)骨干教師辭典》和《中國當(dāng)代中學(xué)教育名人大典》及xx省教育學(xué)會會員；1981-12在xxxx獲得“xx縣先進(jìn)工作者”稱號；1996-11和XX-11在xx孝感分別獲得“九五”、“十五”“科研先進(jìn)個人”獎；199
5、199
9、XX年在xx獲得國家級、省級教師輔導(dǎo)獎，被聘為國家級月刊《實(shí)驗(yàn)與裝備》特約通訊員；1994年獲得xx縣教學(xué)“十佳”和“骨干教師”稱號先后獲得國家級、省級、市級縣級獎勵獎勵有2次、12次、13次。
4、xx同仁歷任市級重點(diǎn)學(xué)校主任8年、副校長4年，校長4年，在省級重點(diǎn)學(xué)校主管教學(xué)4年，在xx市xx中學(xué)做班主任、校長秘書。他每做一個崗位，都能嚴(yán)于律己，出色完成任務(wù)，把工作做到盡善盡美，不愧為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)的骨干、育人的模范、師德的表率、學(xué)習(xí)的典范。他堅(jiān)持在畢業(yè)班把關(guān)教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅，深受廣大學(xué)生及其家長愛戴。教育教學(xué)教研成績顯著，在物理教師中影響很大，深得同行的尊重。
二、xx同仁是“教學(xué)與課程論”的研究生，擅長省級課題研究并取得很多高級別成果，在科研促教、新課程推進(jìn)的實(shí)踐中碩果累累，是教研、課改的引領(lǐng)者。
xx同仁工作之余，勤于筆耕，在各級各類物理期刊上發(fā)表大量論文并獲獎；多次主講縣級、市級優(yōu)質(zhì)課、示范課、電教課等觀摩課并獲獎；多次自制教具獲得縣級、市級獎勵；近幾年為xx市xx中學(xué)獲得國家級獎勵一次、省級獎勵4次立下了汗馬功勞；特別是他無私奉獻(xiàn)，把自己20多年的辦學(xué)成果和科研成果帶給了xx市xx中學(xué)，成為我市初中教育工作者的楷模。他撰寫的論文《xx》獲得《教育前沿》一等獎（XX.05.8）；《xx》獲得《教育前沿》二等獎（XX.05.08）；《xxx》獲得《商情-科學(xué)教育家》一等獎（XX.05.08）；《xx》在《內(nèi)蒙古人民出版社》出版（XX.05.10與人合編）；XX.4.10《xx》獲得xx省教學(xué)研究室三等獎；《xx》獲得《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備》一等獎（XX.11.30）；《xx》獲得《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備》一等獎（XX.4.10）；《xx》獲得《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備》一等獎（XX.11.30）；《xx》獲得省級一等獎（XX.5.20）；《xx》獲得省級二等獎（XX.5.20）；《xx》獲得省級三等獎（1996.1.30）；《xx》獲得省級二等獎（1994.11.20）；“生活中的理化生知識大賽”獲得省級二等獎（1994.12.28）；《xx》刊在《xx》XX.6
P29（XX.11）；《xx》刊在《xx》XX.6
xx（XX.11）；承擔(dān)省級重點(diǎn)課題“xx的科學(xué)探究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)課題研究，成果顯著多次獲獎；獲得市級以下論文、優(yōu)質(zhì)課、自制教具等獎項(xiàng)48次。
近年來，他與人合作撰文《xx》刊登在《師道》（XX年4月刊），《xx》獲得國家級特等獎。他參加了廣東省民辦教育30年回顧與展望等省級教育論壇四次，撰寫的《xx》在中國第二屆民辦教育和諧發(fā)展校長論壇會上交流。他撰寫的《xx》、《xx中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（XX～XX）》等30多萬字的演講文稿和發(fā)表的，為xx市教育事業(yè)做出了特別的貢獻(xiàn)！
三、xx同仁精于傳、幫、帶，是培養(yǎng)青年教師的.熱心人和師資培訓(xùn)的主講者。
任職以來，他十分注重對青年教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。他培養(yǎng)過彭和平等十多名年輕教師，擔(dān)任過多位實(shí)習(xí)生的輔導(dǎo)老師，幫助他們熟悉學(xué)校的要求和管理，熟悉教材和學(xué)生，學(xué)會課堂調(diào)控和班級管理，促使他們盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)。他用精湛的課堂表演藝術(shù)、生動多彩的課堂互動場面、技藝超群的課堂語言魅力和深厚無比的課堂駕馭能力贏得了廣泛尊重。在他的感染和培養(yǎng)下，很多人已經(jīng)成為了學(xué)校的教學(xué)骨干。比如：他輔導(dǎo)的年輕教師劉中平在市物理教師教學(xué)競賽中，榮獲一等獎，彭和平老師榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎受到省市物理教研員的高度贊評。他培養(yǎng)趙章宏、李丹等青年教師獲得市級以上獎勵18人次。
四、xx同仁愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于探索，是師德高尚的模范教師。
xx遵守憲法和法律，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的物理學(xué)科知識；物理教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，能勝任物理循環(huán)教學(xué)，熟練掌握了物理教育教學(xué)的基本功，掌握了物理現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)挖潛等方面取得了顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，獨(dú)立開展或組織物理教研活動，具有物理教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，并在物理方面取得了突出的成果，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師卓有成效，是學(xué)校的物理領(lǐng)軍骨干教師。在教育管理和物理教育教學(xué)等方面，堅(jiān)持科學(xué)的世界觀、人生觀和方法論,堅(jiān)持言傳身教,以身示范,嚴(yán)守工作崗位及各項(xiàng)制度,團(tuán)結(jié)同仁,勇于開拓進(jìn)取,勇挑重?fù)?dān)且出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在考核中，我們發(fā)現(xiàn)xx同仁淡薄名利，甘當(dāng)人梯，嚴(yán)守工作崗位，夜以繼日忘我工作，為光明的教育科研和特色辦學(xué)做出了非常突出的貢獻(xiàn)！特別是今天他的講課和說課精彩紛呈，驚喜不斷，有目共賞，給全體聽課者藝術(shù)享受，留下了難忘印象和美好回憶！
教師學(xué)年度工作總結(jié)6
一、基本情況
上學(xué)年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。
在指導(dǎo)思想上，我們深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新;現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進(jìn)不斷求新。
二、主要工作目標(biāo)
(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。
(四)廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。
(五)有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。
(六)樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。
(七)在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到外園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加青年教師評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。
(二)加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。
(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的`毛巾、杯子、等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與�！痹诠ぷ髦薪處煈�(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，思想?yún)R報專題在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
教師學(xué)年度工作總結(jié)7
女，出生于xx年xx月，xxxx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)思想政治教育系，本科學(xué)歷，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。xxxx年7月至今，任職于xx中學(xué)。xxxx年11月經(jīng)xx人事局認(rèn)定聘任為中學(xué)政治二級教師，從教五年，任教高三畢業(yè)班兩年，xxxx—xxxx學(xué)年擔(dān)任高三備課組長，是我校政治科骨干教師。擔(dān)任班主任工作五年，其中高三班主任工作兩年。
xxxx年至xxxx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：xxxx-xxxx學(xué)年度校公開課評比榮獲二等獎;xxxx年校課件制作評比活動榮獲一等獎;xxxx年校公開課評比活動榮獲一等獎;xxxx年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學(xué)政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學(xué)政治一級教師，述職如下：
一、思想政治方面
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感;服從組織工作安排，凡事以學(xué)校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨;關(guān)愛學(xué)生，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責(zé)要求自己，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
二、教學(xué)方面
自參加工作以來，我就全身心地投入到教學(xué)工作中。為此我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于實(shí)踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導(dǎo)下，我逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法：在教學(xué)中我把時政知識與課堂知識有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生用課本知識分析時政熱點(diǎn)問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準(zhǔn)確把握高考方向，采用“夯實(shí)基礎(chǔ)”和“有效訓(xùn)練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生，使高三復(fù)習(xí)具有了很強(qiáng)的針對性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
由于目標(biāo)明確，教法得當(dāng)，所以我所帶班級政治學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，成績優(yōu)良。xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;xxxx—xxxx年第一學(xué)期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;xxxx—xxxx年第一學(xué)期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學(xué)年第二學(xué)期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。
我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點(diǎn)比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績，我堅(jiān)持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習(xí)的形式狠抓這個班的政治科學(xué)習(xí)，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達(dá)到63分，12人及格，其中xx同學(xué)政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學(xué)文綜成績?yōu)?30分、xx同學(xué)、xx同學(xué)、xx同學(xué)文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術(shù)班，文化基礎(chǔ)薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學(xué)能達(dá)到本科線奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、教研方面
作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。xxxx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓(xùn)、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學(xué)會舉辦的xxxx年省高考備考研討會。我積極承擔(dān)各種公開課任務(wù)，xxxx年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎;xxxx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;xxxx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課;同年在市一級學(xué)校復(fù)評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校老師的一致贊譽(yù)，被評為優(yōu)秀課;
任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任本學(xué)科的'年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學(xué)資料的收集與整理”、“如何做好經(jīng)濟(jì)類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點(diǎn)研究中應(yīng)注意的問題”等方面進(jìn)行了深入的研究與探討，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學(xué)”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復(fù)習(xí)效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點(diǎn)和方法得到了采納和推廣。
四、班主任工作方面
參加工作至今，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨(dú)特的育人風(fēng)格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學(xué)生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學(xué)生，用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生;做到一個“嚴(yán)”字，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，不忘對他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求。我平時注意學(xué)生的心理健康教育，擅長進(jìn)行心理輔導(dǎo)，xxxx年參加培訓(xùn)并獲得了廣東省中小學(xué)生心理健康教育C證，所教學(xué)生都能身心健康的發(fā)展。
經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：xxxx年帶的高一(7)班獲軍訓(xùn)隊(duì)列比賽第一名，校運(yùn)會團(tuán)體總分第三名和“體育道德風(fēng)尚獎”;xxxx年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;xxxx年帶的高二(7)班每個月都被學(xué)校評為文明班，多次被評為學(xué)�！皹�(biāo)兵班”，各科成績在年級同類班級中名列前茅;09年獲校運(yùn)會團(tuán)體總分第三名，xxxx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”。
在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。xxxx年高三(7)班的xx同學(xué)被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”，xx同學(xué)被評為“霞山區(qū)三好學(xué)生”;高三(7)班的xx同學(xué)xxxx、xxxx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”，xx同學(xué)被評為xxxx年“霞山區(qū)三好學(xué)生”，xx同學(xué)還被評為xxxx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支書”。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學(xué)困生。如xxxx屆高三(7)班的xx同學(xué)，分到我班之前，紀(jì)律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學(xué)生。接班后，我認(rèn)真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學(xué)的關(guān)系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學(xué)進(jìn)一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認(rèn)同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學(xué)校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導(dǎo)，同時，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xx同學(xué)的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學(xué)會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學(xué)校撤銷了對他的處分，xxxx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。
五、培養(yǎng)青年教師方面
在五年的教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，也給予年青教師在教學(xué)工作上的幫助。09-11年指導(dǎo)、幫助xx王正江老師的高三教學(xué)工作，為他提供一些寶貴的教學(xué)素材，引導(dǎo)他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，xx老師進(jìn)步非�？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格，并且能勝任高三政治的教學(xué)工作。xxxx年我指導(dǎo)xx老師所上的《財(cái)政的巨大作用》一課在學(xué)校公開課比賽中獲二等獎。xxxx年，湛江師范學(xué)院的實(shí)習(xí)生來我校實(shí)習(xí)，我主動給他們上示范課，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。其中xx同學(xué)所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學(xué)校老師、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導(dǎo)第一次帶高三的xx老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，xxxx年由于表現(xiàn)突出，她被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
六、今后打算
上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學(xué)工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時吸取失敗的教訓(xùn)，
不斷地提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
教師學(xué)年度工作總結(jié)8
一、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合�？梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：
1、單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享，個別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。
3、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財(cái)富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過程監(jiān)控。上學(xué)期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題，英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。
二、練內(nèi)功———在建設(shè)中促提高
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動，為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排，結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過研究制定了切實(shí)可行的活動實(shí)施方案。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實(shí)有效地開展。
20xx年即將過去，回顧過去的一年，自己在各個方面取得了一些成績和進(jìn)步，同時也存在不少需要改進(jìn)的地方。下面我就結(jié)合自身的體會，從思想、工作、作風(fēng)及紀(jì)律等方面談一談自己的認(rèn)識。
首先是思想方面，熱愛黨、熱愛祖國，無限忠于黨的教育事業(yè)，積極認(rèn)真參加各項(xiàng)政治活動，并在深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上貫徹到行動中去。始終牢記人民教師的光榮職責(zé)，為人師表，帶著滿腔熱誠對待工作，任勞任怨、不計(jì)得失。注重師德修養(yǎng)，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，黨的路線、方針、政策和有關(guān)人文社科知識，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則。注重道德修養(yǎng)，對學(xué)生能傾注無限的關(guān)愛，以純真質(zhì)樸的無限真情感化學(xué)生。牢記“做事先做人”的至理名言，不斷提高自身的思想素質(zhì)，自覺抵制社會上各種不良風(fēng)氣的侵蝕，在思想上保持清醒，始終堅(jiān)持真理、弘揚(yáng)正氣。關(guān)心時事，注重學(xué)習(xí)，使自己能跟上時代前進(jìn)的步伐，在思想上始終和黨保持高度的一致性，并以此指導(dǎo)自己的行動。
在工作上，我對教學(xué)工作非常熱愛，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，求新求精。不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我積極探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的'有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度加快。注重學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，任教這幾年來，我奉行“教書育人是教師的天職”的信條，一心撲在教學(xué)工作上。為了適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)的需要，具備豐厚的知識和熟練的技能，我廣泛閱覽有關(guān)資料，以求拓寬知識視野，深化知識層次。并注意教學(xué)方法的探索，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在遵紀(jì)守法和日常作風(fēng)方面，我一貫注意團(tuán)結(jié)同事、互相幫助，從不搞小團(tuán)體，不惹是生非，做事光明磊落。我要求自己誠實(shí)做人，嚴(yán)于律己，寬以待人。不管是不是自己的份內(nèi)工作，只要學(xué)校安排，我就會認(rèn)真去做，并力求完美，從無怨言，積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，支持學(xué)校的工作。遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使之成為行動中的自覺性。
當(dāng)然，我也有許多需要改進(jìn)的地方，首先，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。另外，業(yè)務(wù)知識鉆研得不夠，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握還有待于進(jìn)一步充實(shí)，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時候會有畏懼心理，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式創(chuàng)新還不夠，不夠大膽，害怕失敗。還有，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時會有一種茫然的情緒產(chǎn)生，對待工作有時不夠腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時候?qū)栴}不能作深層次的分析，思考不夠深刻。
針對這些問題，我會從以下幾個方面入手改進(jìn)：首先，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不再停留在表面上，學(xué)習(xí)不走過場，使自己能夠站在一個新的高度看問題，這也是提高自身綜合素質(zhì)的一個重要方法。第二，更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有針對性的豐富自己的知識面，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)實(shí)踐中，要善于發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題；面對困難，要知難而進(jìn)，并注重方法。要用積極樂觀的心態(tài)看待問題，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的自信心，特別是要敢于創(chuàng)新，這就要求我要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野。工作中更要發(fā)揮主觀能動性，不等、不靠，這樣既能夠圓滿完成任務(wù)，又可以鍛煉自己的綜合能力，是自己的能力再上一個臺階。第三，經(jīng)常剖析自己，虛心接受他人的意見和建議，使自己更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他人的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
教師學(xué)年度工作總結(jié)9
從畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢，到小學(xué)工作至今，四年時間我積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)“六認(rèn)真”，熱愛學(xué)生，享受講臺。把教學(xué)當(dāng)做一件特別享受的過程，有收獲，就有希望，更有動力。
本學(xué)期完滿完成了既定的教學(xué)任務(wù)，拓展了相應(yīng)的課外知識，更進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們閱讀的能力和分析能力，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，在20xx年11月份參加了由北京說課信息研究院主辦的“做最好的班主任研討會”，20xx年6月剛剛參與了“開口即美朗讀大會優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示暨區(qū)級培訓(xùn)會”，會后積極及時記錄收獲，滲透指導(dǎo)教學(xué)。在20xx-20xx學(xué)年教學(xué)過程中，兩個學(xué)期我班班級語文期末教學(xué)質(zhì)量平均分都穩(wěn)居一二，及格率均為100%，更有幸是在20xx年5月黃校長突然的隨堂“推門聽課”中被評為“優(yōu)秀”，緊張而又驚喜，這是一份肯定，更是一股動力。同學(xué)年，我的課程微課制作獲得區(qū)級一等獎，在第十五屆基礎(chǔ)教育論文中榮獲二等獎，我相信，如若未來更長時間的積淀和成長，一定會助力我在教學(xué)上琢磨出更優(yōu)秀的自己！
回顧20xx-20xx學(xué)年，上學(xué)期精彩紛呈的德育活動給孩子們搭建了一個又一個展示的平臺，我班獲得四個項(xiàng)目三個學(xué)月的德育一等獎，分別是“自律月”一等獎（《弟子規(guī)》），“健體月”一等獎，“研學(xué)月”一等獎（《幸福是什么》），以及年級活動內(nèi)操比賽一等獎（《海草舞》）等，下學(xué)年在國旗班“春天的芭蕾”聲中開啟，但卻緊接著投入到了“戰(zhàn)痘”過程中，頂著著外緊內(nèi)松的.局勢，我班師生共同有條不紊，嚴(yán)格依據(jù)要求“早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療”，積極做好相關(guān)消毒工作，最終實(shí)現(xiàn)班級水痘“零感染”，但這也阻擋不了我們的熱情，在班級文化墻的布置中和孩子打成一片，獲得了二等獎，雖然沒有最好但也有了許多收獲，但被點(diǎn)名表揚(yáng)的美篇足以證明了我們每月工作的用心，和孩子們在一起進(jìn)步，一起分享喜悅，是最幸福的事。
時節(jié)如流，不得不說時間真的很快，我真切地想分享下我的收獲：
我主動申報學(xué)科小課題并積極起草，對于本人來說是一個從無到有的過程，過程很艱辛，但是卻發(fā)現(xiàn)了真問題，真正從一個探究的角度解決孩子們出現(xiàn)的日�；瘑栴}，從而也成長了不少，這極大地啟發(fā)了我作為一個教師該思考的問題，以及怎樣去思考問題，受益匪淺。這也同樣映射在本學(xué)年我們四年級的學(xué)習(xí)力測試過程中，當(dāng)把孩子們兩個維度多個方面學(xué)習(xí)能力抽離出來量化考核的時候，“真問題”就展現(xiàn)在眼前了，回想校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的那一幕幕，如電影的情節(jié)歷歷在目，忘不了，也沒法忘，每一個親手把關(guān)的細(xì)節(jié)問題，都能透射出我在教學(xué)中相關(guān)不足，區(qū)教研員的諄諄教導(dǎo)，那一刻，才明白什么才叫教書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是表現(xiàn)得那么淺顯，時代不斷在變遷，前方的路，任重而道遠(yuǎn)。
來年共勉：
1.多讀書，多積累，以身作則，終身學(xué)習(xí)，身體和靈魂，總有一個要在路上引領(lǐng)自己向前。
2.著手抓“真問題”，解決“真問題”，落實(shí)“真問題”，高效率辦事。
3.向前走，埋頭做，不問是非，多反省，干實(shí)事，水滴石穿。
教師學(xué)年度工作總結(jié)10
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的.教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了神奇的橋（設(shè)計(jì)發(fā)明課）、我的廚房（寫生課）、設(shè)計(jì)小板報（設(shè)計(jì)課）、美麗的五角星（剪紙制作）等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)剪紙課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
教師學(xué)年度工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，作為新教師的我，渡過了忙忙碌碌的一學(xué)年，回顧本學(xué)年的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。我現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、思想工作方面
在這一年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，關(guān)心集體，以校為家。其中包括音樂室的建設(shè)與管理，以及學(xué)校合唱興趣小組的組織與訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加鎮(zhèn)合唱比賽獲得二等獎積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，成功舉辦了學(xué)校慶祝六一班級合唱比賽活動。除此之外，認(rèn)真記讀書筆記，多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，配合藝術(shù)教研組搞好教研活動，抓住提高自己的業(yè)務(wù)水平的每一個機(jī)會。
二、課堂教學(xué)方面
記得剛加入教師隊(duì)伍的時候，我為自己設(shè)立了一句座右銘，在生活中尋找音樂，在音樂中體驗(yàn)生活。是啊，我們培育的不是音樂家、藝術(shù)家，而是教會孩子們欣賞音樂、感受音樂帶來美的享受，我認(rèn)為教會孩子們懂得欣賞音樂，也是教學(xué)他們一種生活的態(tài)度。通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
音樂教學(xué)不同于數(shù)學(xué)教學(xué)，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，更沒有既定的公式，我認(rèn)為音樂教學(xué)是需要情感的投入，因此，在課堂上必須營造寬松愉悅的氛圍，為此，我遵循這一教學(xué)起點(diǎn)，為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認(rèn)為審美情操的培養(yǎng)甚至比學(xué)識是否淵博更為重要。
在鄉(xiāng)下副課教師一般都要上主課，所以我很幸運(yùn)，在學(xué)校我任教全校的音樂課，是全職的音樂教師，負(fù)責(zé)整個學(xué)校一至六年級11個班的.音樂教學(xué)工作，我有足夠的時間與經(jīng)歷花在自己的專業(yè)課上。下面，我就這一年來的音樂教學(xué)，按照低、中、高三個不同年級做一個總結(jié)：
低年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂、活潑愛好，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。
在一年級音樂教學(xué)中運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。但是課堂氣氛的活躍，課堂紀(jì)律方面卻難以把握，經(jīng)常讓孩子們跳著舞動著就亂成一團(tuán)，阻礙了教學(xué)活動的繼續(xù)，今后我還必須在這一方面下功夫，多跟班主任請教班級管理的方法。
本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，很少出現(xiàn)節(jié)奏錯誤，或是跑調(diào)的現(xiàn)象，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過音樂劇表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。在上學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)二年級新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，而孩子年齡較小，加上學(xué)期教學(xué)時間這么短，如果教師不進(jìn)行篩選的話，肯定不能完成教學(xué)計(jì)劃。于是我先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些學(xué)生不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。這樣我教得輕松，孩子也學(xué)得起勁。
對三、四年級的教學(xué)中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。除此之外，我還開始讓學(xué)生對欣賞的音樂進(jìn)行初步評價，逐漸提升他們的欣賞能力。
遺憾的是學(xué)生課堂秩序很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過于寬松。一節(jié)課下來，由于時不時停下來糾正紀(jì)律，一首歌都教不完，我想我在今后一定要注意課堂中學(xué)生的行為教育，努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序，不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律。
五、六年級的情感表達(dá)能力已經(jīng)稍顯成熟，所以，在教學(xué)中，練習(xí)了二部合唱，注意了音的準(zhǔn)確及音樂特點(diǎn)。學(xué)會了感受音樂歌曲的旋律，體驗(yàn)歌曲旋律，讓學(xué)生通過愛國主義教育、熱愛的教育、孝敬父母的教育，在教學(xué)中收到了良好的效果。
三、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面扔有不足：在教學(xué)上，由于上的是六個年級的課，每個人年級的教學(xué)模式都是不一樣的，學(xué)生剛開始的時候興趣濃厚，隨著時間的推移，固定不變的教學(xué)模式就凸顯出來，學(xué)生的上課興趣明顯下降，這是我要提高也要注意的一點(diǎn);上課興趣的下降，伴隨來的是課堂紀(jì)律的渙散，加上小學(xué)生本身活潑好動，教學(xué)沒有閃光點(diǎn)，較難吸引學(xué)生的注意;歸根究底，作為一名新教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，導(dǎo)致以上情況的發(fā)生，這是我必須要提高的。以下是我的努力方向：
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
教師學(xué)年度工作總結(jié)12
過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的示范，期望從我這走出去的.都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的潛力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、配合總校各工作狀況
用心參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅(jiān)持。
總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
教師學(xué)年度工作總結(jié)13
今年的品質(zhì)教師成長工程中，我與張xx結(jié)為“師徒”。作為指導(dǎo)老師，現(xiàn)將我們一年的輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、共讀課標(biāo)，分解學(xué)習(xí)目標(biāo)
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。所以在備課上課前，首先研讀好課程標(biāo)準(zhǔn)，理解把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，才能將其內(nèi)化，設(shè)計(jì)出基于課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這一年來，我們一起共度課標(biāo)，按照從解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的意涵、分析陳述課程標(biāo)準(zhǔn)的句型結(jié)構(gòu)、分解課程標(biāo)準(zhǔn)的.策略和方法等方面，解讀課標(biāo)，服務(wù)于教學(xué)。
二、指導(dǎo)備課，設(shè)計(jì)教學(xué)
“思則有備，有備無患。”也就是說，善于思考，才有可能對各種情況有所準(zhǔn)備；有所準(zhǔn)備，才能做好工作。因此，我注重指導(dǎo)張老師進(jìn)行備課，給她一些授課方面的方法和技巧。具體地說，備好課，就是要做到課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法、學(xué)法的吃透、鉆透。走出“知識理解”的教學(xué)圍欄，由“知識理解”向“知識遷移 ”過渡，再向“知識創(chuàng)新”提升。不局限于教課本教材，要學(xué)會設(shè)計(jì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、深入聽課，打磨課堂
聽課評課是以教師的發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一種研修活動。每周一下午，是我們地理教研時間，一般情況我們都會集體教研，當(dāng)面聽評課，如遇特殊情況，利用學(xué)系統(tǒng)平臺上傳授課，然后線上評課。通過對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動的開展、學(xué)習(xí)效果的評價等方面，進(jìn)行探討，從而提升教學(xué)能力。
四、加強(qiáng)教研，共同提高
教研活動包括專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思。我們積極參加全市地理教研活動，聽專家傳授教育教研經(jīng)驗(yàn)，通過總結(jié)筆記，反思自己教學(xué)中的問題。另外，我們經(jīng)開區(qū)地理學(xué)科每兩周集體教研，通過共同聽評課活動，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，群策群力找出解決措施。
為期一年的時間成長期即將結(jié)束，張婉瑩老師已經(jīng)在新教師隊(duì)伍中脫穎而出，無論是上課時的語言教態(tài)，還是教學(xué)中的設(shè)計(jì)評價，張老師都已經(jīng)達(dá)到出類拔萃的境界。后輩如此優(yōu)秀，也鞭策我不能固步自封，不能因有些經(jīng)驗(yàn)而沾沾自喜，今后還需努力，把從年輕教師身上學(xué)到的新的思想和技術(shù)用到我的日常教學(xué)中。
教師學(xué)年度工作總結(jié)14
在本學(xué)期我很好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視陽光體育在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個教學(xué)理念可以讓學(xué)生快樂的上好每節(jié)體育課，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視陽光體育教學(xué)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的.重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
三、存在不足。
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。 “金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教師學(xué)年度工作總結(jié)15
本年度圓滿完成上級交給的教學(xué)任務(wù)以及一些臨時學(xué)校工作�；仡櫼粚W(xué)年來所走過的歷程，有如下總結(jié)：
一、師德師風(fēng)方面：
嚴(yán)格研究自己，遵紀(jì)守法，不違規(guī)行事，身正為范。教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，公平對待每一位學(xué)生。團(tuán)結(jié)同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從工作分配，能吃苦耐勞。
二、 教學(xué)工作方面：
擔(dān)任小學(xué)3個年級10個教學(xué)班的美術(shù)教學(xué)工作，周課時18節(jié)，任務(wù)重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅(jiān)持每堂課認(rèn)真準(zhǔn)備，課上生動有趣，深入淺出的教給學(xué)生學(xué)科知識和美術(shù)素養(yǎng)。課后不厭其煩的'輔導(dǎo)幫助學(xué)生，力求做到因材施教，學(xué)有所獲，教有所得。
同時，擔(dān)任活動課雙語教學(xué)，充分利用學(xué)校x＋y 的教學(xué)模式，在活動課中雙語結(jié)合，既對學(xué)生進(jìn)行了中國傳統(tǒng)技能技法的學(xué)習(xí)，同時也進(jìn)行了英語語言的學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了一個有利的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
三、 教研科研方面：
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教研組的組長的工作。帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行科研探索，充分利用課堂和活動課的平臺，再次進(jìn)入科研的新領(lǐng)域探索。擬定課題《通過降低難度，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動中取得預(yù)期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”獲得特等獎；在成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項(xiàng)目中獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在成都市第十四屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”， 其中，多名學(xué)生獲獎 ,四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班涂佳一《上學(xué)路上》獲得一等獎，四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎）。
本人在成都市成華區(qū)20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個人；在20xx年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲 二等獎；帶領(lǐng)全組參加成華區(qū)第三屆教研組小專題研究獲得 三等獎。
四、 承擔(dān)學(xué)校臨時性工作：
多次承擔(dān)學(xué)校臨時性工作，協(xié)助學(xué)校其他部門進(jìn)行教育活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅學(xué)生版畫作品以及巖彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15名學(xué)生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。
在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學(xué)生們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，改為本學(xué)年工作總結(jié)，成績雖有，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各項(xiàng)工作中也有待改進(jìn)的地方還很多，尤其是對于本真科的研究是一個必須堅(jiān)持和深思的課題。