教師實總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的教師實總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師實總結(jié)1
時間飛逝，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。我一直覺得自己是一個智慧愛心型的班主任，可有時常常覺得是一個愛心操勞型的班主任。下面就把我一年來的工作、學習、心情做一下小結(jié)。
我熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分配，勇挑重擔，連續(xù)擔任了好幾年低段包班的教學任務(wù)，并任班主任。當過班主任的老師肯定是深有體會，班主任的工作量不但大，而且煩瑣，低年級的班主任更是如此，并且還要擔任兩門主課，我從來沒有推卻過。我始終以一個黨員的標準來要求自己，吃苦在先，享受在后。我積極參加政治學習和工作會議，從不遲到、早退，認真做記錄。我能尊重團結(jié)同志，樂于為同志們做一些力所能及的事。
在教學方面，我積極參加學校組織的教研活動，在校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。
上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的`總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常犧牲休息時間，給他們吃小灶。為了讓孩子能既鞏固知識，又能樂于完成，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
對于孩子，我想我是用愛去澆灌他們的。我不想說師愛有多少的“超凡脫俗”，有多少的神圣偉大，但這種沒有血緣與親情，沒有私利和目的愛，確實有一種巨大的力量。今年4月份，我出了一場說小不小，說大不大的車禍，右手肩關(guān)節(jié)骨裂，韌帶嚴重拉傷。醫(yī)生說要休養(yǎng)3、4個月才能好。當我拿著醫(yī)院證明想到校長那里請病假時，我想起了我那51個孩子怎么辦？雖然學校會請代課老師，可他們一下子能適應嗎？新來的老師又不能很快摸清孩子們的性情，他們的功課會不會落下？我真的不放心也舍不得。結(jié)果，我只請了一天病假，以后的復診都是趁休息日去的。我每天用繃帶把手臂固定住去上課，別人一小時能完成的工作，我要花兩小時甚至更多的時間。同事們開玩笑說，我有機會鍛煉左手，開發(fā)大腦右半球，可其中的辛酸與不便只有自己最清楚。孩子們在我受傷的這段時間也似乎變得特別懂事，學習也特別用心。
當然，對學生的愛要深入，要理智。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任，我始終覺得有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。
一年來，在我們?nèi)w師生的共同努力下，班級取得了一些成績：在校規(guī)范、美化教室比賽中，我們?nèi)w師生，通過自己的雙手，剪剪、貼貼、拼拼、畫畫，使舊教室煥然一新，獲得了二等獎。去年下半年，在學校舉行的運動會上，我們班運動隊努力拼搏，在本年級五個班六塊金牌中，就奪得了兩塊金牌，總分第三名，與第一名僅兩分之差；在學校的藝術(shù)周中，我們積極投入，師生共同美化的教室獲得二等獎，石磊、方正兩位小朋友自己制作的小汽車，獲得創(chuàng)作一等獎，張帥、傅人杰、黃紅波、石天齊創(chuàng)作的手工作品分別獲得二等獎，是本年級里獲獎人次最多的，受到了學校的好評。我們班方正、傅柯露同學，在鎮(zhèn)小學生臨帖比賽中分別奪得一等獎和三等獎，今年上半年方正同學在鎮(zhèn)小學生鉛筆字寫字中，獲得一等獎，還代表學校參加市級比賽。
在校廣播操比賽中，我班奪得了第二名，在慶“六一”十佳歌手評比中，方正喜獲十佳歌手稱號。這雖然是孩子們的成績，可背后有我多少的辛勤付出。我辛苦著，但快樂著。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我常常擠出業(yè)余時間，讀一些教學專以便及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師實總結(jié)2
對于“班主任”這個概念，我一直比較模糊。實習前從兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的”�；叵肫鹨郧暗淖钥及嘀魅�，他們的工作真的很重很無聊。所以，和大多數(shù)實習生一樣，在——去實習之前，他害怕班主任的工作。實習六周，擔任一年級463班班主任。雖然充滿了忙碌和艱辛，但它讓我對班主任的工作有了新的認識，讓我學到了書本上學不到的東西，讓我在與學生的接觸中感到快樂和欣慰。以下是我實習期間擔任班主任的經(jīng)歷和感受
第一，制定詳細的工作計劃，做到復雜不混亂
有句老話：“凡事預則立，不預則廢。”這說明了計劃的'重要性。
第一天實習，我就接手了班主任的工作，馬上意識到班主任的工作極其繁重。所以在開展班主任的繁重工作之前，我會根據(jù)班級的實際情況制定詳細的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班級，如果不制定切實可行的計劃，按照自己的感受去做，你的工作就會顯得被動，繁重的工作也會變得更加凌亂，以至于工作難以開展，達不到預期的目標，未來可能會出現(xiàn)一些不可預知的問題。因此，開展班主任工作，首先要做好規(guī)劃。只有給班主任制定了詳細的工作計劃，才能真正做到復雜而不混亂。
二、深入調(diào)查研究，全面了解隊伍情況
作為一名班主任，你必須了解班級
上的每一個學生。這樣才能因材施教。作為一名實習班主任，我們只是不了解學生的基本情況，所以我們利用前三天的試用期找到原班主任了解情況，召開班干部會議，找學生單獨談話，仔細觀察了解學生的基本情況，包括學生的主要思想、學習狀況、學習成績、優(yōu)秀學生和后進生。同時，通過批改每周的筆記和作文，我有時間在中下午和學生聊天，上課學習或者晚上備課，深入課堂，廣泛接觸學生，和學生交心交流。另外，我去了男生女生宿舍和他交流聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我就過去了。
教師實總結(jié)3
我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念。xx年2月13日，我懷著十分好奇、激動的心情，在zz縣zz中學開始了實習教師的生涯。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。
我實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的準備。然而，當教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的`方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。他重視基礎(chǔ)知識的掌握，學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們的機會，調(diào)動他們的學習激情，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我看見我的指導老師正這樣做著。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生交流的了解，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情況都很好，學生課前預習自覺、準備充分，這為老師進一步牢固學生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信心。當然，我相信這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學內(nèi)容，了解掌握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學，而且調(diào)整時要做到教學活躍、過渡自然。
記得第一次給學生上課后，指導老師給予的意見和評價，他說：“因為你是初次上課，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學經(jīng)驗，在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師，你的基本功很扎實，如：普通話標準，板書工整清晰，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教育者學習，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你準備充分。我相信你成為老師不久，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師�！钡诙挝以诔醵昙壣狭艘惶谜n，除了聽取指導老師的意見，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學情況，學生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了�！钡谌危跻荒昙壍膶W生們告訴我：“老師的語速有些快。”聽了老師和學生們的意見和建議，在后來的教學過程中，我不斷的注意和改進。同時，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中了解并學習到了很多很多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動學生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發(fā)事件;把預習內(nèi)化為學生的一種自覺行為;善于在教學中進行有效的反思;給予學生鼓勵和正確的評價;學會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學等。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是一位生活幸幸福的老師。我很感謝指導老師在學習上給與我的幫助，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。我也相信自己一定會越做越好。
教師實總結(jié)4
近年來，我校為提高專業(yè)教師實踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師下廠實習，從事實際生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”;下廠實習實訓，多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項課題研究的方式，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務(wù)于社會。要求教師通過實踐鍛煉，切實加深對工廠的認知，豐富教學實例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊伍。
這次為期一個月的生產(chǎn)見習對我意義深遠，在領(lǐng)導和教師的帶領(lǐng)下，我們冒著大雨來到了二十二冶學習�？梢哉f我們在這一個月的實習中學到了很多以前沒有的知識，讓我對原先很多不明白的東西在實踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認識。 眾所周知生產(chǎn)實習是我們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中的。其目的在于通過實習使學員獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學員業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)學員具有吃苦耐勞的精神，也是學員接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑。它有利于逐步培養(yǎng)我們工作的能力、了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要。
在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理；其次，通過實習過程見習初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。這段實習期間我們主要做了以下幾方面：
1.了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。
2.了解了機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的'編制原則。
3.了解了機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。
4.在企業(yè)員工的指導下，見習生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識運用能力。
5.社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個驗審吧！這次生產(chǎn)實習對于我們以后工作真是受益匪淺，讓我們重新認識了社會需求。
教師實總結(jié)5
來實習學校，我們最主要的任務(wù)就是要鍛煉自己的教學方面的技能。來到?jīng)]兩天天，學校就給我們安排了指導老師。我們的指導老師都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師。
我的指導老師是生物組李老師，曾經(jīng)帶過很多次高三畢業(yè)班，具有多年的教學經(jīng)驗。剛開始的時候，我把全組老師的課全聽了一遍，尤其是我指導老師的課，多了解老師們的`上課方法，以便能夠更快的進入并參與到教學中去。在聽課的過程中，我從老師們身上學到了很多的知識，比如如何將講課過程中的各個環(huán)節(jié)連接起來，如何能把握好整堂課等等。
我們學校的老師的整體水平都很高，專業(yè)知識是不容置疑的，不過，我在聽的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說：講課方式有些傳統(tǒng)，跟學生的互動有些少，導入的方式方法也有些固定等。其實，年級部馮主任跟我們談過這些問題，學校一直在倡導新課改，但是，并沒有完全地照搬照抄那種模式，學校的老師一直在摸索適合學生同時也適合老師的教學方法。在聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了學生的一些問題：
一、學生的心不在學習上，好多都在其他的方面，比如走思、看閑書等;
二、學生的基礎(chǔ)差，有些學生的基礎(chǔ)很差，之前的很多知識就不會，講些新的知識就更不想聽了。
針對這些問題，我在上課的時候，盡量的顧及到大多數(shù)的同學，并在課下的時候再去問問那些基礎(chǔ)差的學生，必要的時候，我會采取給他們補課的方法來幫助他們，讓他們鞏固基礎(chǔ)知識，這樣學起新知識會得心應手一些，可以提高學習興趣，進而提高他們的成績。針對課堂氣氛不活躍、學生課上走思的問題，我在上課的時候，會盡量選擇一些有趣的導入，比如給他們聽有關(guān)的流行歌曲，領(lǐng)著同學們一起看教具模型等，這樣的導入很容易吸引學生的注意力，學生也愿意參與其中，在講課過程中，我盡量以學生為主體，讓他們進行小組討論，然后再讓他們展示自己的成果，這樣既能夠鍛煉他們的語言表達能力和心理素質(zhì)，又能夠調(diào)動起他們學習的積極性，課堂也開始活躍了。
總之，頂崗這段期間，我的教學技能有了很大的提高，真的很感謝學校能給我這個機會，讓我能夠鍛煉自己各方面的講課的能力，同樣，也很感謝我的學生們，感謝他們很配合我。我相信，通過這次頂崗實習，我已經(jīng)具備了作為一名教師的基本技能了。
教師實總結(jié)6
這學期我上的是幼教41班的舞蹈課，為了能更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，根據(jù)舞蹈教學大綱的要求和學生的身心特點，本學期在往年的教學工作總結(jié)上，我在安排課程基礎(chǔ)訓練寬度、強度上和舞蹈實際運用上作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎(chǔ)訓練部分。
首先，從舞蹈基礎(chǔ)訓練課程開始就加進一些基礎(chǔ)練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。
根據(jù)教學大綱的要求，對維吾爾族民間舞、膠州秧歌的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學習、掌握，來改變自身氣質(zhì)的.不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質(zhì)。而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實舞蹈功底的教學，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒能及時的讓學生結(jié)合其特征，進行民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級舞蹈創(chuàng)編當中，而今年整個專業(yè)的見習、實習都臨時提前，在學以致用，靈活掌握方面，學生就顯得手忙腳亂，措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。
在本學期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學過程中，我都比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學生和沒有復習的學生分別進行賞罰，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。
因此我鼓勵學生多參與市里、學校安排的各項舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時間，自費收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。
了解課程改革的最新動態(tài)，結(jié)合我們本專業(yè)學生的實際，進行相關(guān)的知識調(diào)整。
教師實總結(jié)7
進一步加強學校與企業(yè)的聯(lián)系，提高學生的就業(yè)機會，鼓勵教師深入企業(yè)、了解企業(yè)，以企業(yè)為師，建設(shè)“雙師”型教師隊伍，提升學校的教學內(nèi)涵建設(shè)水平，按照學校的工作安排。依照學校實訓處本學期工作安排，我有幸于本學期到企業(yè)實習。在該公司采用跟班的方式進行四個星期的實習。
在這個過程中得到巨東公司模具師傅們的指導，特別是得到了陳部長和韋組長的大力幫助。剛到巨東的時候，主管對我們教師需要學習哪一方面的知識主動進行了解，并指定師傅跟蹤指導。每位到企業(yè)實訓的教師都按照企業(yè)的規(guī)定，按時上下班。過程中主動向技術(shù)人員學習；這一次到巨東公司實習不但開闊了眼界，熟悉了塑料模具的整個加工流程充實了知識，提高了動手能力。以前到工廠實習是以學生的角度去思考企業(yè)所需，往往著眼于知識的學習。這一次，作為教師，目的是要了解企業(yè)生產(chǎn)一線的需求以便指導以后的教學工作，現(xiàn)將這次到企業(yè)學習的情況簡要總結(jié)如下：
巨東模具廠以“團結(jié)、協(xié)作、高效、嚴謹”作為企業(yè)精神；強調(diào)專業(yè)化、規(guī)范化和奉獻精神；具有健全、系統(tǒng)的管理體系；科學、嚴格的操作規(guī)范；同時巨東模具公司實行嚴格的管理制度，對員工出勤有相應的處罰機制而且往往與待遇掛鉤，同時管理上分工明顯，上下傳遞層次分明。企業(yè)每周一會集中召開總結(jié)會，由經(jīng)理總結(jié)不足，鼓舞員工。但是企業(yè)老板很少到企業(yè)中來，巨東涉足的領(lǐng)域還包括塑料行業(yè)。模具制造是一個經(jīng)驗積累和專業(yè)知識日新月異的行業(yè)，巨東企業(yè)員工的年齡結(jié)構(gòu)主要以80后和90后為主，一線工人一般是90后（包括我校學生），老師傅不多，年輕人之間經(jīng)常交流，企業(yè)顯得很有朝氣。但企業(yè)一線員工的流動性很大，對企業(yè)沒有什么歸屬感，為企業(yè)創(chuàng)造最大利益的集中在掌握最核心技術(shù)的人才身上，很大一方面，待遇的高低和自身能力的高低是員工對企業(yè)歸屬感強弱與否的決定因素，這也是中小企業(yè)的特點。
1、通過這次學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位機械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)和方法,科學運用現(xiàn)代教學手段進行教學。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的。作為教師，在巨東，除了學習本領(lǐng)之外，學生剛畢業(yè)在企業(yè)的生存狀況都是我們需要了解的。我們學生有因為工作而受傷的，了解他們得知他們對工作的體會是累、臟、待遇低。這一點有助于以后在教學中對學生進行專業(yè)思想方面的教育。
2、這一次實訓，過程中一邊學習一邊實踐，進入車間，在“做中學”，再在“做中教”。在各位工程師的細心講解下我初步懂得了塑料模具生產(chǎn)的`工藝流程，了解到模具設(shè)計和制造方面的知識，對數(shù)控加工、測量技術(shù)在企業(yè)中的實際運用等都有了新的認識，并可以對照自己的課堂教學進行有針對性的改進，獲益良多，能更好的適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作。同時感受到，不到企業(yè)去，中職教師就成不了“雙師”型教師；學校沒有“雙師型”教師，學生就不能真正學習到過硬的技術(shù)。
3、工作的臟和累，往往成為影響我們學生最初決定是否在模具行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一個很大原因，在巨東實訓企業(yè)，學生辭職的情緒嚴重。學生畢業(yè)后的對口就業(yè)率往往作為我們辦學的一個評價指標，子女就業(yè)也是廣大家長比較看重的。畢業(yè)找工作形式多樣：雙向選擇、自主擇業(yè)�！皩I(yè)對口就業(yè)率”也是各高校一直提倡的一個衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標。我認為中職教育中也可以加以嘗試，例如對學生建立一個檔案，從畢業(yè)時就業(yè)的方向、工種、質(zhì)量等跟蹤。再觀察學生畢業(yè)幾年后所從事的職業(yè)，作為評價一個學校的標準。職業(yè)學校除了培養(yǎng)學生專業(yè)技能以外，我覺得對他們灌輸一種熱愛，投身本專業(yè)工作的思想也是很重要的。國家、政府對整個人才需求環(huán)境只有一個宏觀的了解，實際待考研。同時中職學校應針對本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，適當進行調(diào)整，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好的服務(wù)于社會。
4、自身反思：
本次實訓，巨東公司員工對我的熱情指導給我留下很深刻的印象，結(jié)束時候還主動邀請我們有空去巨東學習。感謝學校領(lǐng)導特別是培訓處的努力，相信在加強校企合作方面，我校已經(jīng)踏出堅實的一步。這次的經(jīng)歷對我今后課堂教學中對學生滲透職業(yè)工作方面的教育帶來很大的幫助。帶著問題到企業(yè)，圍繞解決實際問題的需要確定重點內(nèi)容，但這次實訓時間短，形式主要以觀摩學習為主，學習不夠深入，由于各方面的原因，這次實訓對技能提高方面的效果不明顯。得益于這一次的實訓，讓我看到自身的不足和需要提高的地方，相信我會在日后的教學中盡快提高。
教師實總結(jié)8
專業(yè)實訓評語：xx在我司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我司的各項規(guī)章制度，實訓期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的職業(yè)道德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
畢業(yè)實習單位評語：xx同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務(wù)知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的'情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
畢業(yè)實習指導教師評語：xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
教師實總結(jié)9
社會文化藝術(shù)實訓課程在集團學校校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，相關(guān)科室的關(guān)心支持下，實習教師和學生共同努力下，本年度實訓教學及管理工作取得了較滿意的成績。實訓教學及管理工作朝著持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定方向發(fā)展，學生的實踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，利于下一步工作的開展，現(xiàn)將該學年工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，克難而進，圓滿完成實習教學任務(wù)
本年度內(nèi)，在校領(lǐng)導的宏觀管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)下，在實習教師、班主任及相關(guān)科室的支持下，保證實習教學任務(wù)順利完成。在該學年，社會文化藝術(shù)專業(yè)5個班級，鋼琴、美術(shù)、美工、舞蹈、聲樂、皮影、教法等7想實訓課程成功開出。完成了實訓教學任務(wù)。在實習經(jīng)費不足，設(shè)備故障率高，場地不夠，師資匱乏的情況下，能把200多人次的學生安置實習，若沒有校領(lǐng)導的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)和實習教師、班主任及相關(guān)科室的大力支持，是完成不了學校交給的實習教學任務(wù)的。
二、精誠團結(jié)，群策群力，搞好實習教學管理工作
規(guī)范教學環(huán)節(jié)管理，實現(xiàn)實習教學“四統(tǒng)一”本年度內(nèi)，教導處逐步建立建全實習教學管理制度，使實習教學向規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。尤其在今年下半年對原有的實習管理制度進行歸類和整理，同時做好了實行實習教學“四統(tǒng)一”的準備工作。實習教學“四統(tǒng)一”包括：統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一課題。
�。�1）統(tǒng)一目標：加強實習教師思想教育，愛崗敬業(yè)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，把提高實習教學質(zhì)量，保證實訓安全，培養(yǎng)合格有用人才做為統(tǒng)一目標。
�。�2）統(tǒng)一計劃：同工種的.實習教學，既要發(fā)揮實習指導教師的能動性，又要要求實習教學計劃的統(tǒng)一性，避免教學的隨意性，保障實習教學的系統(tǒng)性，規(guī)范性。
�。�3）統(tǒng)一教材：統(tǒng)一征訂實習教材，統(tǒng)一使用，建立教學計劃統(tǒng)一性的文字依據(jù)。
（4）統(tǒng)一課題：同工種不同場地，不同教師在對待同階段的實習學生，應保證課題統(tǒng)一，工時定額的統(tǒng)一，以利于教學任務(wù)，教學目標完成。
三、實訓基地建設(shè)
1、合理利用實習場地實訓課合理利用現(xiàn)有實習場地，進行科學統(tǒng)籌規(guī)劃，為學校節(jié)約大量資金，并利用假期對實習設(shè)施進行遷移到位，保證秋季實習教學有序完成。
2、加強校外實習基地聯(lián)系對于校外實習基地，為了建立長久穩(wěn)定的友好合作關(guān)系，實訓科在沒有學生下場實習的期間，仍然與這些廠家保持緊密的聯(lián)系。
四、師資管理
在師資隊伍建設(shè)方面，本年度主要從以下幾個方面著手。
1、增強實訓教師的團隊意識和凝聚力。
2、加強實訓教師思想建設(shè)，樹立教師為學生服務(wù)的意識。
3、加強實訓教師專業(yè)水平，加強教師教學能力。
5、制定各工種《實習教學執(zhí)行計劃表》，加強實習過程教學檢查。
五、學生管理
1、嚴格紀律，封閉式管理對于參加實訓的學生，實訓科加強學生紀律觀念管理，嚴抓學生考勤，同時采用封閉式管理。
2、民主生活管理充分發(fā)揮民主集中管理制，通過學生實習日記和學生座談會反饋的信息，做好原始記錄，做好統(tǒng)計分析，并且準確地進行傳遞。應解釋的做到解釋清楚，能解決的快速解決，以消除隱患。
六、下一步工作指導思想
1、認真貫徹黨的教育路線，方針政策和校黨委的各項決定，保證實習教學鞏固成果，深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展。
2、以就業(yè)為導向，合理地、科學地、規(guī)范地加強實訓教學，強化技能訓練。
3、學年目標：團結(jié)、穩(wěn)定、安全�？傊搶W年，在實訓科克服困難，不懈努力下，實習教學盡管做了一些工作，也取得了一定成效，但仍存在一些問題。在今后的工作中，應從中吸取教訓，為學校的穩(wěn)定與發(fā)展作出更大貢獻。
教師實總結(jié)10
在這短短的一個月的實習中，我在五(1)班、語文、數(shù)學、三、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級、五(1)班擔任計算機老師，一共20個班。服從領(lǐng)導，自覺遵守實習各項規(guī)章制度，尊重老師，虛心接受老師的安排和指導，尊重家長，耐心對待學生，嚴格按照實習程序開展教學工作，認真聽幾十節(jié)課，記下講課記錄，認真批改作業(yè)，做到“今天必須要做的事”。愛學生，關(guān)心學生，在備課的基礎(chǔ)上準備教案。只有在教導員檢查了教案后，他們才能上課。通過努力，他們得到了老師和學校領(lǐng)導的表揚。
實習班是5 (1)班，我是語文、數(shù)學、教學五班的班主任。實習期間不隨意懲罰學生，關(guān)心學生，幫助學生，經(jīng)常加強與學生的.思想交流，建立良好平等的師生關(guān)系，讓學生對老師產(chǎn)生興趣。讓學生喜歡老師的課，上課說話認真、略顯，對學生有耐心。讓學生非常信任老師。寫了兩次主題班會，做班主任的基礎(chǔ)工作。開展課外小組興趣活動培養(yǎng)學生團結(jié)進取精神。教育學生的生活習慣，把學生培養(yǎng)成講禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。對學生進行思想道德教育，樹立學習意識，端正學習態(tài)度，明確學習目標。鼓勵學生在課堂上大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生獨立思考，勇于探索。在課堂上認真組織宣傳少先隊工作。
因材施教因人而異。重視學生的個性化教育。努力做好學生管理工作，開展各項教研活動。嚴格用小學達標教師的職責要求自己，讓自己在逆境中發(fā)展。
我在烏沙鎮(zhèn)格力中心小學實習，從來沒有因為偏遠而抱怨過。我心里一直認為，正是因為偏遠才需要種地，是因為偏遠才需要改變落后，是因為偏遠才需要釀造更好的生活。
一句話：在短短一個月的實習期間，我努力工作，教書育人。同時經(jīng)過學校領(lǐng)導的培訓，使我能夠進行各方面的鍛煉。我相信通過我的努力，我會在未來的工作中做得更好。
教師實總結(jié)11
在學校領(lǐng)導的高度重視下，我們數(shù)控車工實訓取得了良好的成績，使學生學習了數(shù)控車編程理論，同時大大提高了實際操作能力，增強學生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。
本學期我擔任了學生的數(shù)控車間實習實訓指導教學工作。開學完成了實習實訓教學計劃，根據(jù)教學計劃開展實習實訓。其中主要分別帶有10數(shù)控大專、10數(shù)控中專、11數(shù)控大專等班級，長達三個月的數(shù)控車床實訓。針對學校教學安排，擬定教學計劃，根據(jù)學生實際情況進行實訓指導。至今，學生的車間實訓已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個學期的實訓，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任和義務(wù)。同時，科室實施學生停課實訓的方法，大大提高了我們的車間實習教學效果。對本次實訓情況及效果總結(jié)如下：
一、實訓目的'：
1、為了完成理論與實際操作的結(jié)合、提高學生與社會的溝通能力，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實習實訓重在運用教學成果，檢驗學習效果，激發(fā)學生學習
興趣，根據(jù)學生自身情況，促進學生理論與實踐的結(jié)合，加快學生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實操作技能。
2、培養(yǎng)學生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵶鬈囬g，因為學生面臨的是社會就業(yè)。讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工原理和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求，進行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素質(zhì)和要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
二、實訓效果
1、實訓期間我們的實訓指導工作是以“安全第一”為思想教育指導，嚴格要求我們的學生要注意安全問題，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度。采取課前講安全、課中復強調(diào)。實習期間，沒有學生出現(xiàn)過受傷或者其他重大安全事故。
2、通過直接參與加工的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，達到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓基本目的。首先是讓學生了解、復習理論知識。熟悉數(shù)控車（GSK980TDb數(shù)控系統(tǒng)、HNC21T數(shù)控系統(tǒng)）的基本操作方法及編程，接著是數(shù)控車床的實際操作，有了理論學習的基礎(chǔ)，操作機床變的簡單易懂，保證在一周的時間，學生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體加工。把握校企合作的契機，推薦部分學生在校園企業(yè)中進行產(chǎn)品生產(chǎn)，增強學生企業(yè)意識。本期實訓在領(lǐng)導的大力支持下、學生們的共同努力下圓滿地完成了教學實踐任務(wù)，學生基本達到中級工以上水品。這次的實訓，提高了學生的實際工作能力，為今后學習以及將來的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。
3、本次實訓最大的成功是每個學生都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設(shè)計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓的紀念意義。激發(fā)今后學習的積極性。
4、學生的實習實訓總結(jié)，每天每周我們都進行大小總結(jié)。課堂教學、課后交流。通過學生的總結(jié)，了解了學生對本次實訓的態(tài)度，可以看出學生都很珍惜這次的實作機會，并收獲了許多書本上沒有的知識。
三、展望未來
這學期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學上的安排，這些都是學校領(lǐng)導對本期實訓工作的大力支持和同學們的積極配合，才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去、經(jīng)驗，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。
教師實總結(jié)12
時光飛逝，歲月如梭。隨著中考的臨近，我在**二中的實習生活離結(jié)束似乎是越來越近了。想想過得真的很快，剛來時的場景似乎還在眼前。那是正月十八的早上，我們坐著師大的校車一行人來到了黃驊，這個我生長了二十來年的城市。校車停在了我的母校，**中學。但這并不是我要實習的學校。二中的老師們開車把我們接到了黃驊二中。收拾完宿舍，就去校長那分班級。我和小伙伴們被安排在了初一年級。剛一開始，說實話，真的很緊張。對于初出茅廬還沒有什么經(jīng)驗的實習生來說，一下子要教好幾個班，壓力一下子就來了，而且還有一個尖子班。唯恐教不好，耽誤了孩子們。就這樣呆著忐忑的心情，第一次走上了講臺。并沒有想象中的那么緊張，但也不是很平靜，畢竟是第一次上課。就這樣一次次走上講臺，漸漸習慣了教師的生活，也習慣了早睡早起，因為課上要保持一個好的教態(tài)。
來了之后，太發(fā)現(xiàn)，原來想象和事實，理論和實踐，真的有很大的不同。原來在教育學課上學到的一些教育心理學的知識，一些個新的教育方法和理論，原來在實際的教學中并不能運用的那么自如。為什么那么說呢？因為教育理論是不考慮每個地方的具體情況的，而每個地區(qū)的學生都有各自的特點。就拿我實習的這個學校來說，因為學校劃片招生，我所在的.學校周圍生源不太好，所以學生們并不是很優(yōu)秀都。尖子班還好些，普通班的課堂紀律可以說是差得要命，每天上課僅維持紀律就要花去十來分鐘，那留下講課的時間就少了很多。沒有一個好的課堂環(huán)境，沒有一個好的有效率的課堂狀況，我相信在好的教學方法，在先進的教育理論都很難很好地進行下去吧。這就是我實習這段時間收獲最大的感悟之一吧。但我們不能聽之任之，讓這種課堂狀況維持下去，最好的辦法就是將我們課堂上學到的理論和當?shù)貙W生的實際聯(lián)系起來，活學活用，盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學理論。
這次實習是我將來邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機會，所以我很重視這次實習，并從中努力總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，以期能為將來的工作打好基礎(chǔ)。這次實習，不僅是一次知識上的學習，更是生活上的鍛煉，是實踐上的鍛煉。我將從以下幾個方面對我的實習工作作出總結(jié)：
1、思想政治工作方面：作為一名思想政治教育專業(yè)的學生，我時刻不敢忘記對思想政治理論的學習。這學期，我們學院在網(wǎng)上開設(shè)了一門網(wǎng)絡(luò)課程——馬克思主義發(fā)展史，讓我們在遠離學校，遠離教師的情況下也能得到知識上的補充。另外，正在準備考研的我也在課余時間看了部分書目。除了課本上理論知識的學習外，我還積極關(guān)注社會上發(fā)生的時事，并運用馬克思主義理論來思考觀察這些問題。
2、教學工作方面：教學工作大概可以分為三個階段：
第一個階段，就是先期聽課培訓準備階段。來到二中后，學習安排我們進行了教學方面的培訓，讓我們了解了二中的“高效課堂”模式，對課堂的情況有了了解。還安排我們聽了大量優(yōu)秀老師的課，聽取了老師們的建議，感受老師們的豐富經(jīng)驗。
第二階段，就是中期展開教學階段。在這一階段，在指導老師的悉心指導下，我開始接手了幾個班級，實踐我在大學期間學的的專業(yè)知識和教育理論開始幾周，由于剛剛走上講臺缺少經(jīng)驗，我在教學中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學設(shè)計本身，比如教學設(shè)計不合理、重難點把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場凸現(xiàn)出來的缺陷，比如有時講課缺乏激情，對班級紀律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時間就去聽學校老教師們的課，感覺受益良多。
第三階段，就是后期的總結(jié)階段。在這一階段，我對整個學期的教學工作進行了反思總結(jié)，找出自己在教學中的不足，以期在今后的教師生涯中能夠改正。
另外，我時刻銘記“學高為師，身正為范”這一教師原則，無論是在講臺上還是課下，我都注重良好形象的養(yǎng)成，改掉上學時的一些壞習慣，在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
3、班主任工作方面：
由于我所實習的學校并不缺少班主任，所以并沒有給我分配班主任的工作。但如果遇到所教班級的班主任有事情請假的情況下，年級主任也會讓我們臨時代替一下，所以應該說我對班主任的工作有很大的感悟。現(xiàn)在的學生可以說是很不好管，在家里都是獨生子女，寵得要命，所以在學校紀律性很差，像課上違紀，衛(wèi)生情況差的情況很正常。在這方面，我嚴格貫徹學習的各項規(guī)定，對違紀的學生以情感教育為主，懲罰為輔，爭取從他們內(nèi)心去改造他們。對于屢教不改的情況，及時聯(lián)系家長，家校溝通，共同解決問題。另外，我還及時和班主任們溝通，向他們討教班級管理的經(jīng)驗。還有就是注重班干部的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要以身作則，這樣同學們才會服從管理。在進行周記的批改中，我了解到的學生心理問題，學習困惑，我都會一一做記錄，并在周記的評語中寫下對他們的鼓勵和適合他們的方法指導。
4、實習學校工作：
除了在完成教學任務(wù)外，我們實習小隊還積極參與實習學校的學校工作。無論是考試監(jiān)考，還是運動會當裁判，或是中考報名，總能看到我們的身影。我我們積極努力的投入在學校的各項工作當中，充分的利用實習的機會參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應當更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。
5、團隊活動方面：
在來實習之前，我們幾個來自不同學院的同學并不認識，而來到了二中，我們就是一家人。在這里，我們組成了臨時團支部。每周，我們都會召開團支部會議，通知一下接下來的工作。更重要的是，我們還會交流每個人在這一周中的心得感悟，交流借鑒。除此之外，我們每個月還會組織一次訪名師活動，采訪特聘名師或?qū)W校的優(yōu)秀教師，學習他們的經(jīng)驗和感悟。
一個學期的實習生活過得很快，面對即將結(jié)束的實習生活，面對孩子們的一張張笑臉，心中充滿了不舍。在這次實習中，我們實現(xiàn)了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在實習中，我們學到了很多在大學，在課本上學不到的東西，增長了我們的閱歷，豐富了我們的經(jīng)驗。同時，獨立的生活也是對我們獨立生活能力的鍛煉，我們學會了做飯，學會了買菜，學會了獨立生活。這是一次實習，同時也是一次社會鍛煉。希望將來作為教師的我，會感謝現(xiàn)在努力的自己。
教師實總結(jié)13
很幸運，這次實習的學校是我的母�！�-中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入-中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學習。
在教學工作中，我的指導老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一(14)——(16)班，擔任高一(16)班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質(zhì)、細胞核3節(jié)新課，重復課15節(jié);檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗，2節(jié)重復課;評講月底模擬考試卷，5次重復課;課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽;監(jiān)考物理、數(shù)學、英語、生物4門學科。
在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導老師指導課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導老師的意見進行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓練，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：
1、需要通過教師用書、教材、練習冊詳細分析教材，確定重難點、教學目標;
2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子;
3、以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習;
4、培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，從提問入手。
在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經(jīng)�；煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的`時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實習中，我也帶領(lǐng)學生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談?wù)劇．敃r我想應該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。
教師實總結(jié)14
今年8月29日，肇慶學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作，在四個多月的時間里，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能對她的教育、教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：
1.第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導學生讀懂數(shù)學書教學課堂模式，每堂課都突出教學模式和教學方法，讓實習生體會學習課堂的組織教學。
2.我們關(guān)心實習生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動，聽教研組教師上課、說課和評課，提供更多的機會，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3.實習之初，我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。
4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設(shè)計。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。
5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。如溫文飛上《去括號》的教學，她不能掌握教學的難點和關(guān)鍵，教學語言表達不清，使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了閱讀理解，以評導學的教學過程，引導學生先自己閱讀教材，然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題，讓她學習到了教學方法。
6.除了在教學上給予溫文飛指導，我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級，到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作，到每天下班指導學生的清潔、早讀、學習情況和檢查學生出勤、出操、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導。特別是如何轉(zhuǎn)變后進生的指導上，我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。
7.讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流，更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的.方法。
8.實習結(jié)束時，我給溫文飛實習生寫出鑒定評語，評定成績。
9，實習生能夠嚴格遵守實習制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快。
實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經(jīng)結(jié)束，但它必然對實習生的成長產(chǎn)生深遠影響，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進來，使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲，有所提高!
教師實總結(jié)15
本學期，是示范校建設(shè)開始實施的重要一學期，建筑工程施工專業(yè)被列為重點建設(shè)項目。根據(jù)項目建設(shè)實施方案，為了提高學生動手操作能力，更好的為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)，本專業(yè)實施“理實一體化”教學模式。實訓教學是學生的實踐，是學生的活動，因此，實訓課程的核心理念之一就是突出學生主體，即突出學生在實訓活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在實訓活動課程中實施過程的有效指導。一學期來，我在實施綜合實踐活動課程中，能夠處理好教師和學生的關(guān)系。
一、突出學生的主體
本學期來，我能夠根據(jù)實訓計劃，進行建筑專業(yè)課實訓活動，活動中，能夠發(fā)揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間，到秦皇島、北戴河、昌黎等地進行參觀實習和縣城內(nèi)工地工種參觀實習，并做到有研究，有交流，有記錄；在活動提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇�、引導�?/p>
二、加強教師的有效指導
綜合實訓課程中的師生關(guān)系是一種導師與學生的關(guān)系。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關(guān)系，我們強調(diào)了它是指導與被指導的關(guān)系。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學生開展實訓活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。
三、注重學生的合作
實訓活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究、合作。班級里的40多個學生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。作為教師，我深深地意識到樂意合作、善于合作對學生發(fā)展的重要性。因此，這學期我的.教學重點是指導學生在實訓活動小組中如何發(fā)揮個體的作用，如何與組內(nèi)其他同學進行合作探究。
同學們在本學期的實訓活動中鍛煉了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。
總之，實訓課作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是實訓課活動的主體，實訓課活動是主體性的活動。
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