教師第二學期工作總結合集15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的教師第二學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師第二學期工作總結1
本學期學校全體后勤工作人員在學校領導的代領下嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作，樹立全心全意為學生服務的思想，增強我們后勤人員的責任心和事業(yè)心，我們加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務意識加強財務管理，提高教學效能加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境美化加強食堂管理，提高服務質(zhì)量平時工作做到職責分明突擊工作做到團結協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，增加了主觀能動性做到“熱情服務、主動服務”。下面將這一學期工作總結如下：
一、校舍維修管理
1、做好校舍的維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
在雨天時發(fā)現(xiàn)教學樓的走廊有積水等問題，就及時進行處理。寢室、教室和路燈燈具損害及時更換。
2、及時辦理零星維修事項。如教學樓的飲水機，衛(wèi)生間的供水等，及時修理損壞的自來水龍頭等。
二、財務工作管理
1、財務方面嚴格執(zhí)行國家的財務制度，堅持執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準，不亂收費，嚴格實行收支兩條線，精打細算。
2、做好學校的.一切經(jīng)濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統(tǒng)計、調(diào)資、公積金、各項保險、發(fā)放、申報、年審、變更等等有關事項、年度的預算和決算及編制說明。
3、在經(jīng)費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下，使教學設施得到充分的改善，使得充分利用現(xiàn)代教學手段，以提高教學水平和教學質(zhì)量奠定了基礎。
4、加強對固定資產(chǎn)的管理，做好財產(chǎn)登激作，定期對校產(chǎn)進行清理與核對按時完成上級布置的清查與資料上報。
5、收集，整理，裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。
三、常規(guī)的教學服務管理
1、校舍、水電的常規(guī)管理我們做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決本學期我們對學校所有的直飲機進行了更新維護讓家喝上放心水對學校進行了一次徹底全面的清理使校園廣場的環(huán)境更整潔。
2、教室衛(wèi)生的常規(guī)管理我們做到多媒體的開/關課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網(wǎng)門窗玻璃明亮、教室每天清掃一次今天做的事決不拖到明天辦使我們的教師站在講臺上有了衛(wèi)生學校的自豪感廁所也做到天天打掃清洗基本沒有異味很多老師吃苦耐勞臟活、累活搶著干對工作認認真真，從不計較個人得失。
四、食堂工作管理
1、提高食堂服務質(zhì)量，保證安全飲食。學校食堂就餐環(huán)境、食脾藏、加工，餐具消毒、保潔等等環(huán)節(jié)按國家有關食品衛(wèi)生設計規(guī)范、嚴格操作。同時還為食堂配置了滅火器做到防患于未然。
2、加強了對食堂職工的教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。
3、積極聽取教師對食堂的意見及建議，想方設法讓家吃的放心、食堂阿已食堂的工作看成是自已的事從不計較工作時間的長短他們的工作也得到了家的好評。
五、其他方面管理
協(xié)調(diào)好與各處室的關系根據(jù)校長室安排做好局相關部門交辦的各項事宜。
教師第二學期工作總結2
忙碌而充實的一學期又將結束了，這個學期是個忙碌的學期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
工作方面
本學期我本著認真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設計以課程標準為依據(jù)，在上課前做到對整堂課及每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學生的學習提供最有效的教學方式，盡可能的讓學生成為課堂的主導者，為了進一步培養(yǎng)學生的動手能力及對英語學習的興趣，本學期第八模塊第二單元《Howtomakeakite》我采取了分組合作制作風箏的方法，目的.就是將英語學習合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，同時也加深我對學生的了解；整堂課學生做的認真，課文學習也收到了良好的效果，同時，對個別學困生我也有了更加全面的認識和了解；
上課時，我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學生，將注意力更多的放在學生身上。關注他們的一舉一動，及對知識的把握、理解和運用，及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學生注意力喚回課堂上來；
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議，一學期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段，這種良好的學習氣氛一直保持著。
個人成長方面
這個學期對我而言是個特殊的學期，開學伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……�，F(xiàn)在回想起來，這個學期又是最為鍛煉我的一學期，通過一學期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學方法加深了理解，這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學是一門藝術，讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長Pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準備節(jié)目、練習英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學期的工作結束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我漸漸摸清了適合自己的教學模式，并開始著手一步步完善，改進；個人成長更是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
教師第二學期工作總結3
學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的學習、業(yè)務學習和網(wǎng)上學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
本學期具體做法是：九年級，復習分三個階段，第一個階段，以綜合冊為主，要求學生課前復習基礎知識，并立完成綜合冊的相應的題目，并標記經(jīng)典、易錯點、難點。上課我首先給學生5分鐘交流時間，然后隨機指定多位學生回憶本節(jié)要復習的基礎知識，接著讓學生講經(jīng)典、易錯點、難點。要求要講經(jīng)在何處，易錯何點，難在哪。第二個階段，專題復習，我現(xiàn)要求學生解決每個專題的相應的題目，讓學生總結此類的題目怎么解決，總結不到位的我進行強調(diào)，使學生進一步提升解題的能力。第三個階段，加強模擬考，讓學生找差補缺、提高解題速度、解題的準確性。
七年級兩種做法，一是以導學案為主，讓學生課前預習，上課檢測基礎、探究知識的運用、分層次檢測。二是無導學案藍本，上課按老師的要求學生先立預習，再對子對學。檢測對子，我先對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題，并預留13個問題，學生以對子的形式到黑板前舉例講解這些問題，老師鼓勵學生積極思維，提出并講解老師沒有涉及的問題。若問題講不到位的其他的同學可進行補充，感覺有欠缺的老師進行強調(diào)。運用環(huán)節(jié)，老師出12兩個例題讓學生以小組為單位進行探究并展示，然后以小組為單位，讓學生出一道和本節(jié)知識有關的題目，老師篩選經(jīng)典讓出題的小組展示，這的激發(fā)學生學習的積極性。檢測環(huán)節(jié)，以對子形式檢測，對子互找12兩題互測（自己首先會做）。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，膽課堂教學，加新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。礁編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的`教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課中國著名的教育報記者、縣教領導、學校領導、教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課11節(jié)，在校內(nèi)聽課15節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上，我做了改進。頁面的設計：讓學生把作業(yè)的頁面設計21的版面，兩份做題，一份要求用紅筆改錯。批改形式：對子對查，老師復查，要求認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。強調(diào)糾錯本的重要性，要求學生認真對待，用三色筆書寫內(nèi)容，黑色寫原題，對應改正，藍色寫錯誤的原因與思。為了發(fā)輝老師的監(jiān)督作用，我?guī)缀醵际窃诎嗬镆粚σ坏亩讲榕c指導。對做的好的同學給予及時的鼓勵與表揚。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法有待于進一步改進，讓我的課堂更加適合學生的發(fā)展。
3、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5 、教學思還是不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學思，加教學投入。
教師第二學期工作總結4
本學期本人擔任五(1)、五(2)班的數(shù)學教學和五年級數(shù)學教研組組長的工作，本學期可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。這學期的工作小結如下：
一。思想品德方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。
二。教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2。注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3。及時寫教學反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的'交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
4。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教研工作方面
作為五年級的教研組長，帶領組內(nèi)老師各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。
首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。本學期我們組開展了《同分母分數(shù)的加減法》的磨課活動，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛五、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬、評課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過程，到最后的課堂展示，歷經(jīng)三個星期，每個成員從不缺席，在這樣的磨課活動中，共同成長。
這學期本教研組除了開展磨課活動之外，其他成員也都積極的上展示課，本學期作為教研組長的我，上了校公開課1次、縣公開課1次、市級功課1次，得到了大家的一致好評。
四。業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己。這學期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學習和陳加倉名師工作室的學習，在兩個學習班中，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。
五。本學期的成績
本學期本人論文獲縣二等獎，指導學生谷宏洋獲得縣小數(shù)學家提名獎。公開課校級1次，縣級1次，市級1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級先進教師評選。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
教師第二學期工作總結5
歲月荏苒，時光如梭，本學期的工作即將告一段落�；叵氡緦W期走過的心路歷程和教育教學的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績不是很突出，但進步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學期所做的幾件“事”作簡要的點評：
一、歷史組新浪開博
博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡為載體，以其免費的、快捷的、公開的、容量、資源共享、對話的特點贏得廣網(wǎng)友的喜愛。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客，它有強的名人陣容，而且版面風格多樣，功能齊全，成為愛寫作、交流者的最佳選擇。
我于xx年首次開博，當時，不過是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫東西，但是xx年年學畢業(yè)那年，利用量的空閑時間，寫了一些亂七八糟的小文。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫下或批評或贊賞的話，我的寫博客的熱情就更了，我在這里找到了另一個不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒有像以前那樣勤懇，直到這學期開學伊始，由于王校長提議由我來主要負責本組博課網(wǎng)站建設，我才重新走進博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說是一件非常有意義的事，在許多學校，老師們都有自己的博客，求實中學的校長張建平親自主持本校的博客建設，把它作為學校文化建設和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作。她要求所有的老師都必須建立個人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒有求實中學那樣的遠見，但我們已經(jīng)開始為教育思考，我們想從這個網(wǎng)絡平臺起步，去追尋教育之夢。我給我們的'博客起了個激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫作、指導我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章，那種謙虛與真誠令我非常感動，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量，雖然他是領導，但在與他交流的過程中，我只當是師長，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點擊率已經(jīng)達到1000了，我想，只要我們能堅持著寫一些東西，家在這無聲而有聲的平臺多多交流，我們就一定能夠把博客做做強，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂。
在我們組的影響下，組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來，我們每一個老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把量的無聊的打游戲、看電影的時間用于寫博客。
二、入格課驗收活動
這一項活動是非常有意義的一項活動，只是它的一些細節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標準，上課的形式完全可以是傳統(tǒng)的'，因為入格課針對青年教師，應盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個性。如果青年教師真愿意擺脫應試的限制，我認為可以在每學期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣，讓教育理念和實踐相結合，與時俱進的促進青年教師的成長。
雖然，這學期，我的入格課得了一個“優(yōu)”，比上一次有較進步，但我仍然覺得，我沒有能夠突破傳統(tǒng)的局限，我的課堂依然是封閉的、經(jīng)過精心設計的，不過是一場演出，演員仍然只是我，沒有學生。這也難怪，傳統(tǒng)的課堂講究環(huán)環(huán)緊扣，一堂課，受到時間、重難點、甚至一切不必要的格式的約束，你只能按照書本去演繹，你不能有更多自己的主見
三、汶川地震帶來的情感與理智
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月中不知演繹了多少悲渾合，死亡、生存在這里被重新闡釋，中華民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結中寫這件事，是因為它深深的影響了我，它帶給我情感和理智的巨震撼。記得在最初的那些日子里，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點什么，我亦希望這件事快點結束。我的理智告訴我，災難提醒人生的偶然，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀。我的情感告訴我，我是一個容易感動的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過了終生難忘的三分鐘。那天，是全國哀悼日，中午14點28分，全國默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺上，我和學生們站在一起，在哀樂聲中，沉默沉默，最后淚流滿面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責任”，那一刻，全國人民的心在一起。
四、我與一（10）班
這個班級帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認，我討厭這個班級，我也不得不承認我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩、醉生夢死的學生，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀律和互愛，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認他們中間的活力與青春。有一多半的學生是充滿求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個性的，他們會給我驚喜，會給我快樂。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類，我只看到了那永遠不愿醒來的茫然和無知，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年。但是，現(xiàn)在，我知道我無能為力的時候，我就不再強求。教育不是萬能的，不是每一個人都喜歡讀書。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來，到了影響心靈成長的地步。
我不再去強求，我也很少有失望，因為我愛那些有求知欲的，可以雕琢的學生。我感現(xiàn)在的“一切學生”的教育，因為，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且，它勢必會被人誤解，應試教育的橫行會曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學家，不是每一個人都熱衷于思考歷史，不要責怪那些荒廢學業(yè)的人，因為，他們的學業(yè)并不在這里。
盡管，我這樣放棄了一部分人，但是，我并不打算眼看著這個班級被這一部分人壞掉。一個班級，沒有良好的環(huán)境是不行的，學生們都有普遍的厭學心理和對環(huán)境的依賴，如果任由那些以擾亂班級秩序為常事的人作怪而不加管理是非常危險的。“破窗原理”充分說明了這個道理。我們老師本身就有維護班級秩序，為班級營造良好環(huán)境的責任，我們作為教育者，只有通過這種“春風化語”的感染，通過一點一滴的細節(jié)和精心的呵護，才能建設一個美麗的家，建設一種優(yōu)良的班級文化，養(yǎng)成一種良好的習慣。“制度”和“愛心”并用是我們的辦法，要“法治”不要“人治”，使學生養(yǎng)成一名合格公民應具備的素質(zhì)，我們?nèi)沃氐肋h。中國的學生就是太缺乏與立，學習本來是一種求知之樂，卻往往成為孩子們最頭疼的事情。他們?yōu)槭裁床荒苄母是樵傅淖鲎约旱氖�，而是常常與老師捉貓貓，原因只有一個：迷茫。教育的迷路造成了學生和老師的普遍迷茫，不知道學習的意義何在？
當我不能選擇的時候，我只有擔當，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時俱進的改變自己。
以上的總結、點評是我本學期的主要感受，不管怎么說，這一學期除了不快樂還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書、多寫文章、多實踐、學習，在今后的工作中要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
教師第二學期工作總結6
本學年以來，我所管理的高三I班比較順手。雖然這是一個書院里的普通班級，但是班級的總體要求和重點班級是同一標準，盡管如此，中學部班級量化評比，高三I班一直是文明班級。如果這是成績，和我多年來的班主任工作經(jīng)驗不可分。德育過程是一個發(fā)展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，。我認為，德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進，相互轉化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎；“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志；“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學生自身的“內(nèi)應力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班隊活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學生個性與心理特征，因勢利導，達到各種教育預期目的。但也應看到，由于對學生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應該說此什么，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)愛心換真情，盡力感化學生
情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。剛接手班級，有兩位女同學因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位，安排了學生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項目，圍繞著“團結、友情、親情”進行了緊張的比賽，學生們情緒高漲，竟相參與。當活動進行到高潮時，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學不約而同地走上講臺，四只手緊緊地握在一起……
通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相“包容”，只有團結一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結向上的班風。
（二）激勵中促動真情
我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感�！爸�，愛之切”正是這個道理，因此，班主任應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。我經(jīng)常讓學生觀看電視，收集有關新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的'強烈心聲。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”的意志品質(zhì)行。這樣，對學生進行一次次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。
（三）身體力行，真情落實到行動中
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉變的基礎，也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中，我班學生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎？他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
教師第二學期工作總結7
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經(jīng)有一年，在這一年的工作中，心里總會涌起一種難以言語的感覺，多少個個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂，教師第二學期工作總結�？鞓肥呛⒆拥臋嗬�，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長"的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。
天有不測風云，手足口病的突然來襲，讓人害怕！在手足口面前，寶寶們沒有被嚇到！每天寶寶們堅持來上學，我們每天按時給寶寶測體溫、觀察幼兒的手、嘴、腳的表面是否異常，每天清晨第一件事就是開窗透風，每天中午開紫外線，每天用84拖地兩次，幼兒的水杯及時用紫外線和熱水消毒。對請假的幼兒進行及時跟蹤，每天都會給家長打電話，及時上報，做到發(fā)現(xiàn)疫情，及時上報，不遺漏一個幼兒。在常規(guī)方面我們采取主題備課形式，我來幼兒園工作一年來常規(guī)工作還是有不懂的地方，在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我，讓我知道先做什么后做什么，把一些理論性的東西變得簡單讓我明白，易懂。
下面就這一學年的學習、工作進行小結：
雖然這學期很忙，很有壓力，但是忙的很充實。我們班的小朋友年齡小這一學期陸陸續(xù)續(xù)的進了43名寶寶都是新生，而且上的又是托班，剛開始初別說是自理能力，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我和王老師商量我們紀律和幼兒的自理能力要一起抓、同時抓，"功夫不負有心人"經(jīng)過一段時間的努力，我們班小朋友的進步很快，建立了常規(guī)。
在給孩子們上課的時候，我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料，利用網(wǎng)絡我抽空上網(wǎng)收集上課用的圖片，使幼兒直觀的明白，知道所學的內(nèi)容，激發(fā)他們參與活動的興趣。使他們學到更多本領。
一、保教工作：
提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合，做好各項保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。、值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們二位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣，工作總結《教師第二學期工作總結》。經(jīng)過這個學期我們的班黃靜雯寶寶，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。如雨雨、安松禹等年齡小、體質(zhì)弱的幼兒在游戲之后要及時隔背，不能運動量太，如果肚痛就必須平著抱一會，書語等幾個小朋友上廁所時常常喜歡玩水，要時時注意，發(fā)現(xiàn)濕了立即更換或清洗。
3、和家長聯(lián)系做好了衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
二、常規(guī)工作：
俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"我們的日常工作在以前的托班中的是最好的！這是值得驕傲的！我們有一個好班主任，有了王老師，我在做什么事都會和王老師商量，采取一套有序的方案來培養(yǎng)幼兒，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。
首先，在外出做操、上廁所、寶寶們都會先把玩具收拾起來，再把小椅子輕輕地放到桌子小邊，然后再來前牽衣服站隊，我班寶寶很有秩序，而且速度很快。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。使用文明用語"我會說請、謝謝、對不起、沒關系"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。這一點我們寶寶做的`人很好，很有禮貌，見到老師主動問好！
三、陽光體育：
"陽光體育"的開展，可以增強幼兒的體制，通過多種渠道，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并且我們還新購買的新型塑料玩具，又安全，又方便，我們還開展的"一物多玩"的游戲玩法，幼兒很感興趣，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
四、家長工作：
"細微處見真情"是我這學期來對家長工作的感受。本學期大多數(shù)是新生，我首先和家長交流，根據(jù)不同的幼兒進行電話溝通，向家長反饋幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
通過開展家長會，家長開放日，"親子"活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學活動、慶�；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。這是我和王老師很欣慰！
面對形形色色的家長，我本著真誠的態(tài)度加強與他們的溝通，因為我膽子比較小，我不敢與家長說話，更不用說與家長交流了，而現(xiàn)在我對家長也有了一定的熟悉，膽子也大了很多，能夠真誠地對待每一位家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，我們之間似乎已經(jīng)成了朋友，能向他們交流孩子在幼兒園的情況，對家長提出的要求盡量去滿足，使每個家長都感到放心、安心。
五、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以"安全第一"為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿尿，不告訴老師現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
六、反思和今后改進方向
另外，我十分珍惜幼兒園提供學習機會，我每次都積極參與聽課評課當中，使自己點滴進度，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教學學、心理學，看各種有意義的書籍，使自己獲得更大的進步。
幼兒園的生活是令人回味無窮的，現(xiàn)在的我要做的、要學的、要改變的還有很多，我只有更加努力，認真、塌實地去做每一件事，這樣我的工作才能成功！
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，在做早操，幼兒不太積極，在游玩時，小手亂摸，家長來接時，亂說話的現(xiàn)象。但是，我相信，在領導的悉心指點下，在各位同行的支持幫助下，加上自己對孩子的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，爭取做到最好。
教師第二學期工作總結8
一個學期的時間已經(jīng)過去，我對自己平時的工作還是感覺很充實的，這對我而言也是費擦還能夠有意義的，作為一名幼兒園小班教師，我經(jīng)常都會問自己把工作做好了沒有，在近期的工作當中，我也確實感覺很有意義，做好相關工作的同時，也努力的在維持好的狀態(tài)，接下來也一定會繼續(xù)去調(diào)整好自己的狀態(tài)，對于近期的工作我也需要總結一番。
平時在工作當中我也還是感觸良多，對于這些細節(jié)的工作，我也會繼續(xù)去落實好相關的工作，這一個學期的工作現(xiàn)在也結束了，這對我平時的工作幫助還是比較大的，我也應該要堅持去做好相關的職責，這段時間幼兒園的工作我確實還是應該要繼續(xù)去維持好，身為一名小班教師，我確實應該要繼續(xù)去落實好自己的事情，對于孩子們也是非常有意義，平時對孩子們我也是非常的關心的'，這段時間以來在工作當中，我還是需要合理去規(guī)劃好的，這對我而言也是非常關鍵的。
這一個學期以來的工作當中，我也不斷的在提高自己各方面的意義，在這一點上面我還是需要合理去的規(guī)劃好的，作為一名幼兒教師，我也還是對此感觸深刻，和周圍的老師虛心請教，因為從事這份工作也沒有很長的時間，確實這讓我感覺非常的有意義，這一個學期結束之后，我也確實是感覺很充實，用自己實際行動去證明自己，所以我接下來會好好的反思，通過不斷的學習，小班的孩子們帶起來想對而言還是比較難的，孩子們在園內(nèi)的安全是重點關注的，在這方面沒有任何忽視，我相信這對我也是非常關鍵的，這個學期的工作已經(jīng)結束了，我會堅持去做好分內(nèi)的事情的，作為一名幼兒園小班教師，我還是對自己的工作很有信心的，所以現(xiàn)在還是應該要認清楚自己的方向。
這一個學期下來，確實還是感觸良多的，今后我也一定會做的更加用心一點，這對我而言也是非常的充實的，在這一點上面我也是做出了相關成績，我相信以后我是可以繼續(xù)維持一個好的態(tài)度，以后也會繼續(xù)去發(fā)揮好自己的成績，在這一點上面我還是感覺很有意義的，專注的提高孩子們的成績，所以我以后一定會好好的去完善好自己的工作，去鉆研更多的知識，相信接下來可以做的更好，一定不會辜負了家長的期望，也一定會做的更加有信心。
教師第二學期工作總結9
我擔任二年級的語文教學。盡管我是一位老教師，但對于教學工作仍不敢怠慢。認真學習，深入研究教法，虛心學習。現(xiàn)將這學期工作小結如下：
一、用全新的教育教學理念，課堂教學
隨著實施課程以來，我復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
本學期科學任課教師在在落實小學科學課堂教學常規(guī)的.基礎上，教學實踐中教師要努力做好“四個一”的要求，例如：
1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；
2、每單元撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學思或一個教學個案研究；
3、每學期上一節(jié)校級公開課；
4、每學期撰寫一篇教學論文或撰寫一個實驗操作方案；
每位科學教師在教學中碰到的問題，都能自己查找資料，并和同學科的老師進行交流，直到把問題搞清楚為止。在“做”中學科學是我�？茖W教研組提倡教研專題，如何進一步發(fā)揮“做”中學科學的教學效率將是我們組以后努力的目標。
教師第二學期工作總結10
回顧一個學期來的教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，順利完成了學期初預定的目標。對幾點重點工作總結如下：
一、加強業(yè)務學習，重視整體素養(yǎng)提高。
新學期開始，要求分備課組學習了新修訂的《課程標準》，認真領會了《課程標準》精神，按照課標要求進行教學。新版《科學》教材完全不同于以前的教材，內(nèi)容體系上、學習方法上有了很的改變，所以要求每位任教科學的教師研究課標和教材，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。每周一次的教研組活動，全體科學教師都非常珍惜每一次的活動機會，積極準時參加教研組活動。在活動中家暢所欲言，把教學中碰到的實際問題提出來家共同討論，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。家都認為收獲很多，啟發(fā)很。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很的'提高。
二、重視教學常規(guī)工作，保證課堂教學質(zhì)量。
為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，要求分備課組進行集體備課，同年級統(tǒng)一進度，做到資料共享。教師間相互取長補短，在自己的勞動成果與他人共享的同時，聽取其他教師的意見，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進的教學理念，共同為提高教學效率而不懈努力。
三、加強校際交流，提高教學水平。
家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法，家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最效益。
四、注重活動開展，豐富學生生活。
本期以“小科學家”培養(yǎng)計劃為主題，開展了系列活動。
一是開展了初中學生實驗能力競賽，
二是開展了初中學生科技小論文評選活動，
三是開展了第二屆科學知識與科學素養(yǎng)競賽活動。學生對這些活動都非常感興趣。
通過活動，使得學生的科學素養(yǎng)不斷提高，而且豐富了學生的生活，拓展了學生的視野，取得了不錯的成績，受到學生及家長們的歡迎和好評。
在取得成績的同時也有不足之處，我們組還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新一輪課堂變革的浪潮中，教研組工作也應及時轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。希望我們的工作會不斷進步，越來越好。
教師第二學期工作總結11
本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標
一學期以來狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎教育實驗工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、加強教師隊伍建設，努力提高教師的素質(zhì)
1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。
2、加強新課程學科培訓，努力推進課程。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓，以校本培訓為主要形式另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法切實做好各學科培訓工作。
3、加強學習與思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于思，撰寫教學案例、教學思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅持抓常規(guī)管理課堂教學
教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。
1、我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞屆要求，寫出規(guī)范的礁，杜絕上無準備之課，部分同志備課都能寫礁。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正
2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的'教師的聽課指導教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來量教師業(yè)績，而是側重學生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高。本學期我們以教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的.綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽例如舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，分高年級組（四、五、六年級），低年級組（一、二、三年級），五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。
三、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時饋。
3、加強教學儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。
四、存在的問題
1、學生在�；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。
2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設備的使用率不高。
五、改進措施
1、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。
2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。
回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高教育教學質(zhì)量努力奮斗
教師第二學期工作總結12
!轉眼間，一學期的工作結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結：
一、加強學習，提高自身素質(zhì)
本學期我任教三年級和六年級的教學，三年級英語為新版本，六年級為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識點多，為此，我認真學習英語教師用書，精心備課，盡量每課都做PPT，認真安排每個教學環(huán)節(jié)，注重每個教學重點的理解教學，使學生容易而輕松地掌握所學的英語知識。同時，我利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學，課后根據(jù)上課的教學得失及時寫教學感悟及反思。
二、具體教學工作：
1、培養(yǎng)學生的朗讀能力
本學期，針對三年級基礎階段的學生，我注重孩子們的讀與寫，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時間，課后布置相關朗讀作業(yè)，由家長監(jiān)督發(fā)至群里，我按照學生的完成情況給予糾正，并做相應記錄。六年級的教學中，在講授新詞時，復習同類的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學邊復習。在句意理解上，我將每課制作PPT，圖片與視頻結合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準發(fā)音并提高學生的朗讀能力。
2、注重學生書寫能力的培養(yǎng)
詞匯是學習英語的基礎，對于學生來說，詞匯記憶是一大難關。本學期，我利用每節(jié)課上學習單詞的時間，講授相關字母及組合發(fā)音，有效提高學生拼寫能力。針對畢業(yè)班的'學生基礎，印制相關基礎知識卷子，復習，練習，不斷提高學生的書寫能力。
3、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、不斷反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，有得有失。學生們的朗讀和書寫能力均有所提高，學習英語興趣提高了，伴隨著成績的喜得，六年級三班成績達到八十三點多，三年級的孩子們的詞匯書寫越來越好，成績也在不斷提高。
在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
四、不斷探究，課題已深入開展
結合學生學習程度，提高學習興趣和成績，從本學期起，申報了市級和區(qū)級課題，現(xiàn)已開展中。本學期，制定了相關的研究方案，計劃，開展了相關活動：手抄報、詞匯競賽、語音的聽力、筆試答題，在課上滲透a、e、i、o、u的發(fā)音規(guī)律，提高學生的拼讀和書寫。
在課題研究過程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，認真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學理念。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
教師第二學期工作總結13
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。
作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學課件下載 生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的`數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1課前準備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2課堂上的情況。
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
3要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間課件下載 去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
教師第二學期工作總結14
一、勞動周、暑期社會實踐報告交流會
勞動周、暑期社會實踐報告交流會打開了本學期的學生工作。非化院學子們，可能對于勞動周迷惑不解，其實很簡單：即學生在校期間，用一周的時間清掃、保潔一片區(qū)域（即我的區(qū)域我負責）。當家還沉浸在暑期恢的海洋中時，我們已經(jīng)掛牌上崗了，很慶幸的是我們還有每天2元的生活補助，請記住是每人每天2元的生活補助。其實不錯了，還能買兩根烤腸��！是吧？兄弟們？當然，這都不是最重要的，最重要的是一種娛樂精神，一方面體驗生活：不怕苦、不怕累，放下少爺、小姐脾氣，拿起掃把揮灑歡聲笑語（其實天天都打起來了）。另一方面：拉近你我感情，有說有笑，給貌似不是很充實的學生活增添一抹亮色。
暑期社會實踐報告交流會才真正把工作提上日程，由于新生剛到，一切活動安排還要由本屆學生會負責，這次活動可謂興師動眾，各部門部長積極配合，認真負責。用陳老師一句話：這可是新一屆學生會第一次負責型活動。當然，我也積極配合，并在家的助之下，應化系再次出色且圓滿的完成任務。
二、接待新生、學生會招新
九月份的兩次活動，非接待新生和學生會招新莫屬。記得還是一競選的時候，家都紛紛議論本學期的接新生問題，都抱著激動、興奮地情緒�？僧斀拥饺蝿�，要動起來的時候，問題來了：人手不夠！原本100多人的`學生會，突然就剩下21個人？何況要接待的可是幾百號人！給誰都很有壓力“鴨梨”�。〉�，他們還是下了課，就回到接待處，接了一個新生、回來再接一個。有的家長半路攔截同學，個忙！部門們上去就，直至新生到了宿舍，部長們才安心離開。路上，他們向新生們介紹學校的環(huán)境、介紹學生會、有困難可以找我們等等。中午簡單吃了盒飯又開始行動。看著他們，我看到了一個集體應該具備的'團結精神。雖然，我沒有連續(xù)的接待，主要負責統(tǒng)籌接待工作。但是，眼看他們?nèi)蝿谌卧�、汗流浹背的工作著，我也堅信，我們這支隊伍是給力的！通過二各班級的同學們極力配合，部長們的認真負責、全力以赴，我們還是圓滿完成了任務。晚上，在活動中心值班，盡管炎熱、蚊蟲叮咬，幾位部長依然坐在一起談天說地，好似忘卻白天繁重的工作，喜笑顏開。那一刻，真正感到這個團隊的偉魔力。
上交部門招新計劃、印制宣傳單、召開動員會。招新就這樣悄然開始了，當每個部門都在爭要干事、搶人員的時候。我無奈的表示：搶什么？我連一個人都沒有�。≌l有我可憐？換來的都是他們尷尬的笑聲。周末，看著一個個部門熱火朝天的面試，親臨現(xiàn)場，沒有人招，也就湊湊熱鬧吧！看著新生們自信滿滿地走進面試室，向部長們拋灑豪言塣志。突然想起我還是新生時的面試，那時也像他們那樣單純、那樣天真吧！在這里要謝謝我的部長：董云飛、張鳳。所以，甚至到今天也沒有想過，有現(xiàn)在的自己。進了學生會，竟會有這么的變化。真的沒有想到，或許這就是命運，跟著感覺走過來了。（ps：走過哪些？請看前面幾篇日志吧！都有所記錄）
當然，對于我來說，回顧那一個月，我只能用“黑色”來形容，我的“黑色九月”�；蛟S是剛剛接手，一時間摸不清頭腦，事情冗雜，一個人不行，新生沒來到，人手不夠。安排部長，有考慮部門屬性問題。什么事情都不好辦，朋友見了就說憔悴了，最后還病一場。盡管是那樣，還是挺過來了，還是堅持到了今天。有時細細想來我還是很佩服自己，再多的不適，還是可以自己承受，自己解決。當然，既然當上了這個職位，就要對得起這個職位，要不去年費心費力競選干嗎？不僅是在其位謀其職，而且要謀好職。
教師第二學期工作總結15
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。一個學期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學工作。
一、思想方面
積極參加學校組織的各項政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策；參加政治學習，認真做好筆記；嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表；尊重領導，團結同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學校布置的各項任務。
二、教學方面
1． 認真?zhèn)湔n：每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。這個學期，我?guī)辶昙壍囊魳氛n，但帶六年級學生時間短，所以使我一下子無法掌握每個學生的情況，但我深知學生是課堂的主體，不了解學生就無法完成教學任務。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。
2．認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3．格外注重學生學習習慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結，而且小老師有權利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當小老師的同時能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、 認真考核：本學期初，對學生的考核方案就告知了學生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書面測試等方法相結合，讓學生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
當然，在這學期我繼續(xù)采用多元評價來對學生進行全面考核的同時，相應地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。
A．口頭評價
在課堂上我特別關注學生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步，任何一次參與學習行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。
B．師徒結對
有個別學生常常不帶學習用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習慣，而且還影響到其他同學的學習。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較扎實的同學當師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當師傅的同學越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！
C．放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學生的要求，實際上“免除考試”是對學生學習的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，其實，考核只是一種教學手段，讓學生主動學習才是我們的最終目的。
D．激勵機制
每位學生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分學生來說，學習音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學生不斷進步，我在分項考核中專門設立了“進步獎勵”，允許學生“多次復考”來激勵學生進步。如：有的學生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學習精神難能可貴！……所以，無論是能力強的學生之間的橫向比較，還是能力弱的學生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標只有一個，就是激勵學生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學習的良好習慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學生的提高學習，這是我在今后的工作中還應該改進的地方。
5．課后反思：每課結束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進行總結，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進課堂
自從豎笛進課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓練，但當孩子學會音階后，學會簡單的樂曲后，學會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習，這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動
雖然本學期未參加市里的比賽活動，但是我們對器樂隊學生的`練習要求同比賽時一樣．有基本功的練習，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設一個合作學習的氛圍，激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學習，提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學習，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學期，我積極參加學校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學教師進行交流；一個學期堅持聽了２０多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風采，鑒賞他們的講課藝術，更重要的是“詩情畫意”的語文學科，“思維縝密”的數(shù)學教學，“情智交融“的自然學科，”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪，使我們能從中學到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學故事，認真總結教育教學經(jīng)驗，并嘗試進行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學習，以他們?yōu)榘駱�，取人之長．補己之短，向更高的目標前進！
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