高三政治教師工作總結(jié)集合14篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的高三政治教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三政治教師工作總結(jié)1
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了，但是對高考及高中三年工作的總結(jié)及反思并沒有結(jié)束。在這三年中，我先后擔(dān)任高一年級四個班、高二年級兩個文科班（跨年級）、高三年級兩個文科班（跨年級）的政治教學(xué)工作。作為一名剛參加工作的年輕教師，我各方面工作取得了一些進步，當(dāng)然也存在著諸多不足。以下就自己高中三年的政治教學(xué)工作做一總結(jié)，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
作為一名新教師，我對現(xiàn)行的高中政治課程不太熟悉，毫無教學(xué)經(jīng)驗。因此，我立足于教材、教參與輔助材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，課后及時寫教學(xué)反思。遇到問題積極向同行的老師請教。在這一過程中，學(xué)校實施“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，省教研員、市教研員多次來校聽課，給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學(xué)校走出去的機會，去外面聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在校內(nèi)，學(xué)校又安排了何主任指導(dǎo)我學(xué)生管理方面的工作，安排許艷麗老師指導(dǎo)我教學(xué)有關(guān)的工作。學(xué)校還陸續(xù)開展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動，給我提供了學(xué)習(xí)交流的機會，使我收獲頗豐。
隨著教學(xué)的深入，我認(rèn)為高一學(xué)生由于剛分到文科班，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體作用，夯實基礎(chǔ)最重要。開辟“時事論壇”（每堂課5分鐘）�！皶r事論壇”由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：蒜價、豆價、食品價格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。另外，對于高一的學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識顯得尤為重要。在教學(xué)中，我側(cè)重于選擇題的培養(yǎng)，爭取在這部分不掉分。選擇題大都與材料相結(jié)合，部分學(xué)生讀不懂材料，這就需要平時在課堂中多提高學(xué)生的理解能力。部分學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學(xué)生掌握一些類型選擇題的答題技巧，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。
對于高二的學(xué)生，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧尤為重要。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法。爭取每堂課都在課堂上做一道大題，先讓學(xué)生動腦思考，然后動手組織答案；幫助學(xué)生理清答題脈絡(luò)，規(guī)范答題語言，爭取讓學(xué)生的主觀題發(fā)揮出應(yīng)有水平。同時，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
到了高三，面對高考，我認(rèn)識到任務(wù)的艱巨。我做了如下工作安排：
一、注重基礎(chǔ)
文綜政治學(xué)科命題指導(dǎo)思想是“以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題，大多通過設(shè)置實際案例來考查對原理的理解、把握和運用；或是要求考生從材料中提煉出相關(guān)原理；或是運用相關(guān)原理來分析和解決根據(jù)材料引申出的問題。其實基礎(chǔ)知識是獲得理想成績的前提，“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”，可答案卻是“理在書中”，沒有任何一道題離開了所學(xué)的基本知識（包括時政知識）和主干知識。所以，我在一輪復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)學(xué)生立足教材、回歸教材這一“根本”。引導(dǎo)學(xué)生克服浮躁、急功近利的情緒，扎扎實實地總結(jié)、歸納、整理課本內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)。
二、制定詳細(xì)、周密復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)的效率
1、注意宏觀引導(dǎo)
在高三的第一節(jié)課，我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求，如何正確處理政治資料（如雜而多，參考答案）等問題；如何為學(xué)好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境，如每天的時事論壇，這樣做目的在于培養(yǎng)學(xué)生對時政的興趣，為政治課學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的氛圍。
2、制定一、二、三輪復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí)：時間通常是20xx年x月－20xx年x月。目標(biāo)是立足考點，夯實基礎(chǔ)。具體做法是以課本為主，重視教材基礎(chǔ)知識，根據(jù)《考試說明》對考點進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，逐個消化，夯實基礎(chǔ)，不留知識空白點，不能有任何知識的死角。在要求學(xué)生吃透每一個知識點的同時，精選習(xí)題來檢查學(xué)生掌握的程度，然后在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上加以評點。在學(xué)生微觀把握的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進行宏觀的思考，利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。在每單元結(jié)束時引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建知識框架，練習(xí)是課、單元、模塊配套跟進，到3月份可以開始進行綜合訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)：時間通常從20xx年x月－5月，目標(biāo)是結(jié)合時政熱點從整體上把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生應(yīng)用能力與應(yīng)試能力。具體的做法是對每個單元的.相關(guān)知識點進行綜合概括，點——線——面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，弄清易錯易混知識點，并明確掌握每一個專題下的主干知識。在復(fù)習(xí)中，重視每一個單元、專題內(nèi)部知識點之間的聯(lián)系。練習(xí)是政治單科訓(xùn)練和文綜模擬訓(xùn)練相結(jié)合。同加強對學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)，最后要求學(xué)生回歸教材，查漏補缺。
第三輪復(fù)習(xí)，時間從20xx年x月－6月。復(fù)習(xí)重點要放在對考點的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三個模塊去把握熱點，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應(yīng)試能力。
三、注重考情、學(xué)情的研究
1、注重考情的研究
首先必須認(rèn)真研讀《考試說明》，提高復(fù)習(xí)的針對性�！犊荚囌f明》是根據(jù)《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，是高考命題的綱領(lǐng)性文件，是高考命題的最主要依據(jù)，因此必須用好《考試說明》。注重考情的研究，還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點政治學(xué)科有167個，但真正每年涉及到的不到30個，到底哪些是高頻考點，到底會怎樣考？學(xué)生拿到考試大綱仍然不能明白。為使學(xué)生有直觀的映象，我們把去年的考試卷印發(fā)給學(xué)生，然后用一節(jié)課的時間幫他們分析，每一種題型，每一個選擇題，各科內(nèi)容大概是如何分布的。試如第12個選擇題就是政治計算題，近三年分別是從什么角度來考的計算題，今年我們特別要注意哪些角度；在應(yīng)對這些計算題時應(yīng)注意什么。非選擇題部分，38題一般是從經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實角度出發(fā)，39題大多從史料或文化角度出發(fā)，近三年是如何考的，今年我們應(yīng)該注意什么。通過這種分析讓學(xué)生能夠直觀地感受到高考考什么，用什么題型，什么方式來考知識點，從而讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有明確的指向性。
2、注重學(xué)情的研究
在每次大型考試中，根據(jù)學(xué)生的答題情況，我認(rèn)真總結(jié)第一、二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，分清學(xué)生哪些知識已過關(guān)，哪些知識還存在缺陷，有針對性地根據(jù)學(xué)生的實際情況查漏補缺，有選擇性地組織學(xué)生進行綜合模擬訓(xùn)練，加強對各種類型的選擇題和非選擇題的專項訓(xùn)練，切不可不加選擇地見一套練一套，使學(xué)生陷入題海之中，應(yīng)做到“精選題，定時練，及時改，重點評”。
四、加強有效訓(xùn)練，提高答題能力
配合第一輪復(fù)習(xí)，我進行了課后練習(xí)和單元測驗，配合第二輪復(fù)習(xí)，我們進行了專題訓(xùn)練和綜合測試。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，在適當(dāng)?shù)貢r候采取面批面改，這樣不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都可根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)調(diào)整，查漏補缺，完善自己的的知識體系。在講解時，選擇題部分，重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律；講解材料題時，重在分析答題的思路，明確答題的步驟，把握好解題的方法、技巧，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。力求做到講評一次，復(fù)習(xí)一片，掌握一類。通過講評使學(xué)生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高答題的準(zhǔn)確率和得分率。
仔細(xì)回想這三年的教學(xué)，我仍存在著許多不足。
1、由于始終有教學(xué)進度壓著，課堂上教學(xué)方式仍有待提高。
2、對教材的研究還要深入，很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其思想深度，不能很好地進行知識遷移。對于高二高三的學(xué)生這學(xué)期太過于側(cè)重選擇題的講解，主觀題講的力度不夠。
3、針對高三學(xué)生，對時政熱點講解不夠，不能根據(jù)社會熱點和考點，找到高考的切入點。
4、平時習(xí)題的講評為了趕進度，有時過快，側(cè)重點不夠突出。
5、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進一步的加強。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。
總之，在今后的工作當(dāng)中，我會更加積極進取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師！
高三政治教師工作總結(jié)2
伴隨著嚴(yán)冬，又到期末總結(jié)時。這學(xué)期，本人擔(dān)任高三年級兩個文科班的政治科教學(xué)工作。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)做好各項教學(xué)工作。具體有以下方面：
第一、根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應(yīng)的高考備考策略，研究學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)。
第二、在教學(xué)中，依據(jù)不同班級學(xué)生的實際、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱進行施教。
�。ㄒ唬┨岣哒n堂實效，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。
�。ǘ┏浞掷酶鞣N豐富的教育資源開展教學(xué)活動，特別是結(jié)合當(dāng)今的國內(nèi)、國際時事熱點進行教學(xué)，提高學(xué)生對時政的敏感度及理論聯(lián)系實際的能力。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。著重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的答題思路，并形成規(guī)范答題的'良好習(xí)慣。同時，提高學(xué)生在各類題型方面的解題技巧和解題能力。
第三、積極參加各種教研活動，包括市研訓(xùn)院組織的教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到積極參與、認(rèn)真探究、取長補短。
第四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極探索“有效教學(xué)”的實踐模式，提高教育教學(xué)能力。
第五、注重以德為本，結(jié)合高三畢業(yè)班學(xué)生的實際，將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機結(jié)合起來，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格，并指導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學(xué)生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，實現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)。
教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。對學(xué)生多一分愛心、關(guān)心、耐心，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，多進行溝通、交流，并不斷改進教育教學(xué)具體形式，力求達到最佳育人實效。
高三政治教師工作總結(jié)3
20xx屆高三年畢業(yè)班教育教學(xué)的各項工作，現(xiàn)已告一段落，一年來，我始終在努力踐行著在平凡崗位上做實事，認(rèn)真履行政治科教學(xué)任務(wù)及年段長職責(zé)，如期，有序有效地實施計劃中的各項工作并體驗著其中的苦與樂�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、履行政治教學(xué)職責(zé)方面
通過高三上學(xué)期的教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)我校本屆高三學(xué)生學(xué)習(xí)情況主要有以下幾方面的不足：
�、賹χ鞲芍R的識記落實及理解不到位；
�、讷@取和解讀有效信息及調(diào)動，運用知識綜合分析、解決問題的能力偏低；
�、蹖忣}不細(xì)心，解題思路狹窄，沒耐心，不自信，論證及文字表述能力較低。
根據(jù)學(xué)情，本人有針對性地開展好以下教學(xué)工作：
1、備考的關(guān)鍵是知識的融會貫通
①加強知識細(xì)化，完善知識結(jié)構(gòu)，通過對基礎(chǔ)要點的梳理整合，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系；
�、谥匾晫φn程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明的研究，明確高考的要求，加強校際教研，結(jié)合高考信息，精講高頻考點，解決學(xué)生的易錯、易混點，關(guān)注重大熱點問題，優(yōu)化時事學(xué)習(xí)；
③重點加強能力的培養(yǎng)，設(shè)置經(jīng)典考題對位訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)的落實和能力的提升。
2、重視對高考題的剖析和解題方法 技巧的指導(dǎo)
加強讀題方法和答題思路的訓(xùn)練，通過題型專練，讓學(xué)生掌握各類題的題型特征、審題關(guān)鍵、解題思路，形成規(guī)范的解答過程，盡力做到會做的題目少丟分。
二、履行年段長職責(zé)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，加強溝通交流，充分發(fā)揮集體的智慧，力求年段各項工作計劃具有較強的科學(xué)性與可操作性，并以此引領(lǐng)師生的`教與學(xué)。
2、組織，協(xié)調(diào)，主持并參與年段各項常規(guī)工作，力求高考團體戰(zhàn)的有效性，形成教與學(xué)的合力。
3、以身作則，勤下年段，班級，上傳下達，以精細(xì)化管理為抓手，狠抓落實，力求師生教與學(xué)的主動性和積極性得以調(diào)動。
4、以飽滿的工作熱情，做好年段后勤工作，開展活動，服務(wù)師生，力求增強教與學(xué)之余忙里偷閑的幸福感。
高三畢業(yè)教育教學(xué)及年段長工作，事無巨細(xì)，由于我本人工作經(jīng)驗與能力的有限，工作中還存在許多不足，比如：在班級管理上，個別班級確實班集體榮譽感調(diào)動不足；對邊緣生、優(yōu)等生的幫教，缺乏有效的方法；對高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，理想和勵志教育，做得還不夠，等等此類情況，都有待我們一起以更大的智慧來完善。
高三政治教師工作總結(jié)4
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任高三18、19兩個班的政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。伴隨著本學(xué)期課程的結(jié)束，第二輪教學(xué)生涯也畫上了句號，在這一學(xué)期的工作中，我堅持認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作態(tài)度，認(rèn)真落實學(xué)校、學(xué)年各項工作任務(wù)，在不斷學(xué)習(xí)中收獲和成長。
本學(xué)期是20xx屆學(xué)生高中階段的最后一個學(xué)期，受疫情影響，本學(xué)期的教學(xué)過程尤為特殊。學(xué)期初，我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，開始了網(wǎng)課教學(xué)模式。先后嘗試用了QQ、抖音、希沃白板、騰訊視頻、釘釘?shù)戎辈ボ浖�，認(rèn)真做課件，及時關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，做好與學(xué)生的溝通疏導(dǎo)工作，及時批改學(xué)生作業(yè)，盡己所能提高學(xué)生課堂參與度，鼓勵學(xué)生申請連麥，通過視頻會議了解學(xué)生上課動態(tài)，以期提高學(xué)生成績。
4月7日至4月21日，迎來了為期兩周的復(fù)課，實行小班教學(xué)模式，早課+晚課的模式令懷孕中期的我倍感吃力。由于孕期身體狀況欠佳，有三次在課堂授課中出現(xiàn)了暈厥的現(xiàn)象，正在講題時，突然出現(xiàn)了眼前模糊、四肢乏力、渾身流汗、胸悶氣短等癥狀，在含了糖塊后慢慢恢復(fù)了正常。去醫(yī)院檢查，有些輕微的低血糖，因此在飲食和休息方面需要一定的注意。加之臨近孕晚期，行動逐漸笨拙，晚上休息不好導(dǎo)致狀態(tài)不佳。但是比起冰冷的屏幕，我們更希望與學(xué)生進行面對面的溝通交流。正常的授課模式在一定程度上提高了教學(xué)效率，完成了階段性的教學(xué)任務(wù)。
而后又因疫情的再次擴散，回歸了一個月的線上教學(xué)；盼望著盼望著，終于在5月23日迎來了再次返校的日子。出于對全局安全性的考量，為了更好保障廣大高三師生的健康，保證良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序，市委市政府作出了高三封閉教學(xué)的決策部署。5月23日至7月4日，我們與全體學(xué)生一起共同經(jīng)歷了為期43天的封閉階段，這是一段別樣的人生經(jīng)歷。在學(xué)年的統(tǒng)一部署和備課組的精心安排下，我們圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，組織模擬考試，精講試題，奉獻答疑，陪伴著孩子們走過了高中生涯最后一段時光。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師的.成長是一項深遠(yuǎn)持久的系統(tǒng)性工程，需要我們不斷積累，不斷借鑒，不斷提高。在今后的日常工作中，我將始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身的能力和水平。將繼續(xù)秉承一中教師銳意進取的精神，力求為一中實現(xiàn)新形勢下的跨越式發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
高三政治教師工作總結(jié)5
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(9、10)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三政治復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、整體的教學(xué)工作安排
第一個階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練，對一些重點、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、社會公平、公司的經(jīng)營專題，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個階段：從5月份開始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練。
3、習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點問題。
二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題，在此基礎(chǔ)上進行反思，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點：
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認(rèn)識。
2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點專題課”復(fù)習(xí)不能過早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點撥，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。
4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生四面的能力，即：搜集和處理信息的.能力、調(diào)動和運用知識的能力、組織和探討問題的能力、探討和處理問題的能力。
5、注意政治學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實際能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是經(jīng)濟部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
總之高三政治復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三政治的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
高三政治教師工作總結(jié)6
一、學(xué)生現(xiàn)狀
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。
本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查，達到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
8、XXXX班是區(qū)域班，政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。XXXX班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。在課后，高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的'教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié)，先后設(shè)計完成《經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計各項練習(xí)放到其中，這些都對學(xué)生的成績有很大的提高，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績躍上一個新臺階。
2、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到癬練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。
4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。
5、收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
6、做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說，我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
7、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流;同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動;最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進步;同時，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)效果
1、所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)*部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。班主任工作總結(jié)
2、論文獲市一等獎。
3、提高了學(xué)生的政治成績。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了，分?jǐn)?shù)相對提高了，難點相對減少了。
4、改進了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心。
5、贏得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。
四、教學(xué)體會
XXXX年XX月，我來到XX學(xué)校，揭開了我人生新的一頁，成為了一名人民教師，來到學(xué)校后，我分到了電子教研室，由于剛剛走出校門參加工作，所以對新的環(huán)境感到既緊張又好奇，在工作中XXX老師熱情的向我傳授專業(yè)課教學(xué)方面的知識和應(yīng)用心得，并帶我參加各種活動進行實際訓(xùn)練。由于我經(jīng)驗不足，在授課過程中出現(xiàn)了很多問題，很多教學(xué)環(huán)節(jié)都需要改進，在這段時間，學(xué)校開展了“拜師結(jié)對子”活動，我的教學(xué)師傅是XX老師，X老師經(jīng)常指導(dǎo)我如何上課、上好課，并時常去聽我的課，指出我的不足，使我在業(yè)務(wù)上受益良多。通過工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點：
1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6、有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關(guān)系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學(xué)工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學(xué)生的情況，也不可能準(zhǔn)確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
體系專題。例如：①生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng); ②生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng); ③生命的自我復(fù)制和進化系統(tǒng); ④生物與環(huán)境系統(tǒng)。
高三政治教師工作總結(jié)7
本學(xué)期高一政治備課組根據(jù)市、校教研工作計劃，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點，本著“務(wù)實、”的原則，開展了一些教研活動。總結(jié)如下：
一、備課組工作思路
1、進一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的新觀念、新思路，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
2、研究并嘗試將教學(xué)實例、教學(xué)理念與記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進行討論交流。
3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時認(rèn)真參與教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、探究有效課堂。通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
5、教學(xué)盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究。
3、抓好備課組活動的落實。
在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的`訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。
三、具體措施
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，積極參加各類備課組教研活動。
2、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學(xué)生;三知教法。
3、講究教學(xué)策略，，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。
4、總結(jié)教學(xué)中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策;參加校內(nèi)外聽課、評課活動，取人之長，補己之短。
5、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。
6、在平時教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo)。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，積極促進整體學(xué)習(xí)成績的提高。
7、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
8、在教學(xué)過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
9、完成學(xué)校布置的各項備課組任務(wù)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
基于思想政治課的特殊性，我們除完成教學(xué)任務(wù)外，還注重對學(xué)生“三觀”的改造，重視時政的學(xué)習(xí)與宣傳，使學(xué)生了解社會、了解時事，培養(yǎng)其主人翁意識和社會責(zé)任感，增強其辨別是非的能力，鍛煉其社會實踐能力。
高三政治教師工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、團結(jié)協(xié)作，充分利用集體資源
本屆高三共有四個政治班，分別由兩個老師任課：除本人外，還有一名有多年教學(xué)經(jīng)驗擔(dān)當(dāng)備課組長兼年段長。首先成立以年段長為組長的備課組長，討論制定高考備考計劃，堅持每周的集體備課，除了統(tǒng)一教學(xué)進度、資料的使用等，還有凡屬重點、難點、熱點、疑問都一律通過研究討論解決，特別是最后沖刺階段的教學(xué)，更是每節(jié)集體備課，在這個過程中，我虛心聽取意見，真正做到資源共享，協(xié)作促進，共同進步。
2、用心去做好這份工作
對工作、對學(xué)生的責(zé)任是一位老師應(yīng)有的職業(yè)道德。憑著對得起學(xué)生、對著起養(yǎng)育他們的父母、對得起“老師”這個稱號，真的是要用心去做好這份工作。一個學(xué)期以來，我是用心地落實每一件事情；細(xì)致地做好每份工作；平等地對待每一位學(xué)生；認(rèn)真地備好每一節(jié)課。要做好這份工作的確要付出很多很多，但看到我們的學(xué)生每天都有在進步，還是很欣慰。
3、讓學(xué)生跟著你去學(xué)
想辦法讓學(xué)生跟著你去學(xué)，說起來容易，做起來就要花一些心思。把學(xué)生的情愿調(diào)動起來，拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子，改變一種居高臨下的“師姿”，在情感上、語言上表情上平等地對待每一位學(xué)生，對成績落后的'學(xué)生寄予更多的期望，讓他們切實感受你在乎他，他們有希望，我只要有機會與學(xué)生在一起，我不會吝嗇我的情感，與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂，你會收到意想不到的效果。
4、不斷學(xué)習(xí)，不斷進步
抓住一切機會進行理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，如外出學(xué)習(xí)交流、計算機網(wǎng)絡(luò)、訂閱報紙雜志、接受專業(yè)培訓(xùn)等，達到理論更新、知識深化、教學(xué)方法創(chuàng)新的效果，也提高了接受新事物的自覺性和主動性，并且易于與學(xué)生溝通，與時代共進。
通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學(xué)生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，在因材施教方面還有待有一步加強。
所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
高三政治教師工作總結(jié)9
一、基本情況：
本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
二、經(jīng)驗與體會：
第一，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的`教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。
高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。
第三，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生。
俗話說，親其師，信其道。對于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。進行心靈溝通，及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。
第四，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。
高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績。
三、今后努力的方向：
經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高三政治教師工作總結(jié)10
高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考政治試卷，聯(lián)系我組教學(xué)實際，現(xiàn)對本期高三政治課教學(xué)工作進行總結(jié)，希望能對于改進教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平，進一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
一、在高三教學(xué)中我們主要圍繞以下七個方面進行了教學(xué)實踐：
1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃
俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進入高三學(xué)期的時候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作。
2、發(fā)揮備課組的合力工作
我們在進行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學(xué)。
3、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理;構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為排雷式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。
4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點。比如：經(jīng)濟學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟理論，三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經(jīng)濟全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等;哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的.主觀能動性、辯證法與形而上學(xué)的對立、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、理想與現(xiàn)實、實踐與認(rèn)識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價值觀等;政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、一國兩制、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點都一定要考。
5、關(guān)注熱點。
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的`重點熱點問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而準(zhǔn)確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時一定要把握好度。
6、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。
7、加強時時反思與階段反思。
在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好學(xué)與思的關(guān)系，通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析，不斷地進行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子(關(guān)鍵)上?
二、存在的不足
1、夯實基礎(chǔ)的方法稍有欠缺
上屆高三的時候采取的是課前小考的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習(xí)過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，通過這樣的方法大多數(shù)的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高三一輪復(fù)習(xí)中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學(xué)生的靈氣沒有了，相反把學(xué)生記死了。這屆學(xué)生比較聰明，訓(xùn)練他們的層次水平不能太低，也就是說應(yīng)該通過習(xí)題的形式來督促檢查他們，這種想法在后期的復(fù)習(xí)過程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學(xué)情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實，更靈活。
2、對學(xué)生缺少逼、壓、跟的態(tài)度
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了太極，得過且過，致使后進生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，今后我們教研組的全體成員還要群策群力，團結(jié)合作，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績，做學(xué)生的良師益友。
高三政治教師工作總結(jié)11
今年任教于高三年級，在低調(diào)踏實、按部就班地工作，回想高三年級這一學(xué)期的教學(xué)工作，在思想方面、工作方面深有感受：
思想方面：
本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、高三級部的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級一個藍印文科的教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與有經(jīng)驗教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
工作方面：
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的個性化習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《全品高考復(fù)習(xí)方案》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。
4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的.要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
5、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
6、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書，積累資料。
當(dāng)然，我的教學(xué)工作中存在的問題和需要改進的方面：
1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
高三政治教師工作總結(jié)12
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上�；A(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書，積累資料。
三、教學(xué)體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實;認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的'心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
高三政治教師工作總結(jié)13
高三的這一年無論是對于學(xué)生還是老師來說，都是極為關(guān)鍵的一年。在這一年中應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí)，師生如何提升能力更是至關(guān)重要。20xx屆高三政治復(fù)習(xí)已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)將本屆高三備考過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)如下，希望并祝愿新的一屆高三師生，能少走些彎路，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績。
一、回顧復(fù)習(xí)之路：
根據(jù)政治學(xué)科復(fù)習(xí)的規(guī)律和當(dāng)前我校文科生整體特點，我校20xx級高考復(fù)習(xí)是分為四個階段進行。
第一階段：章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)（20xx年x月—20xx年x月）
本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要夯實基礎(chǔ)，所以一定要注重學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識的真正掌握。這幾年來高考政治試卷的難度穩(wěn)中有降，直接考課本基礎(chǔ)（可能會有簡單的知識變形）的分?jǐn)?shù)越來越大，這種趨勢不僅體現(xiàn)于選擇題中，也逐漸在非選擇性主觀題中開始顯現(xiàn)。因此，在四輪復(fù)習(xí)中，第一階段最為重要。學(xué)生在前兩年中普遍存在知識掌握“夾生”現(xiàn)象，如在該階段最終還是沒有真正的落實，那么這個階段的復(fù)習(xí)形同虛設(shè)�？梢赃@樣說，“得一輪復(fù)習(xí)者得高考！”
具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中要將高中五冊政治課本所包含的所有個考點逐個過濾，首先通過課堂講解讓學(xué)生明白有哪些考點，然后讓學(xué)生對每一個考點都理解透徹。在課下，以兩課為單元對學(xué)生進行督促檢查。幾個月中，老師們將所教的學(xué)生分十次檢查過關(guān)，最終對所教學(xué)生高中政治的所有內(nèi)容的掌握程度，都了解在心�？己酥胁粌H僅是考學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記，更加偏重對考點的理解。將學(xué)生按學(xué)科知識掌握程度分為差中好三級，考核的內(nèi)容依次由基礎(chǔ)簡單識記向注重基礎(chǔ)更注重知識理解過渡。
本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于選擇題技能，通過加強對學(xué)生的測試來考察學(xué)生對所掌握知識的理解運用能力。在保證大多數(shù)同學(xué)選擇過關(guān)的情況下，力求提高優(yōu)質(zhì)學(xué)生選擇題100%正選率。
本輪復(fù)習(xí)務(wù)必要落實到每一個學(xué)生、每一個考點。千方百計落實基礎(chǔ)知識，不折不扣、不折不撓、不厭其詳、不厭其煩�；A(chǔ)知識看懂很簡單，關(guān)鍵是抓落實，考試時不僅能寫出來、而且要寫對了才行。本輪復(fù)習(xí)老師的工作量非常大，但如果想到基礎(chǔ)拿不下，后面的若干輪復(fù)習(xí)都可能流于形式的后果，我們都會堅持。
第二階段：章節(jié)結(jié)構(gòu)和重點復(fù)習(xí)（20xx年x月—市一模前）
本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是建立知識架構(gòu)，再一次夯實章節(jié)重點內(nèi)容。具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中將五冊政治課本分為10個專題，讓學(xué)生了解每個專題的知識結(jié)構(gòu)，真正做到“綱舉目張”。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生再一次回歸一輪的每一個知識點，通過自測的方式檢驗自己“目張”的能力。因為高考政治應(yīng)試技巧中特別需要學(xué)生有“綱舉目張、收放自如”的能力。每單元找若干個核心詞，然后將知識分若干的層次展開，一直到每一個類似于簡答題的知識點為止。本輪復(fù)習(xí)的考核可通過課堂上黑板前讓學(xué)生講結(jié)構(gòu)、邊說邊寫的形式完成。表現(xiàn)突出的學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)完成時甚至可以做到高中五冊書的所有內(nèi)容都可以通過知識點之間的聯(lián)系再現(xiàn)出來。
本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于非選擇題技能，每單元復(fù)習(xí)完成后，利用一到兩節(jié)課，精挑細(xì)選歷年高考原題三道。切忌題量過多，有的時候甚至?xí)霈F(xiàn)兩節(jié)課完成一道題的現(xiàn)象。在課堂上老師用投影將試題展現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生兩到三分鐘審題時間，然后現(xiàn)場用語言來表述答案，同一問可以讓多個學(xué)生來回答，然后老師在按照評分細(xì)則對不同答案進行現(xiàn)場評分，讓所有的學(xué)生明白采分點，明白自己為什么失分。多答了哪些與答案無關(guān)的內(nèi)容從而浪費了答題時間，導(dǎo)致答文綜題時間不夠的現(xiàn)象屢有發(fā)生；少答了哪些內(nèi)容從而犯了死“咬”著一個知識點不放，不會多角度分析，導(dǎo)致答文綜題時自我感覺良好而得分率不高的現(xiàn)象。
本輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生的成績提高尤為重要。幫助學(xué)生克服不敢分析、分析不全面的缺點，開拓思路。選取典型主觀例題進行詳細(xì)講解，要求學(xué)生做出來。訓(xùn)練學(xué)生答題的技巧和訓(xùn)練學(xué)生的答題規(guī)范，鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，尤其加強學(xué)科內(nèi)知識的綜合訓(xùn)練。通過知識結(jié)構(gòu)掌握可以使學(xué)生在高考政治三種主觀題型中獲得高分。通過課堂習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生明白主觀題的應(yīng)試技巧，避免學(xué)生在考試時常見的有的答卻不得分的現(xiàn)象。
第三階段：高考時政熱點復(fù)習(xí)（市一模后—市二模前）
本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是以熱點專題的形式讓學(xué)生明白可能在高考中出現(xiàn)的時政熱點有哪些，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生將課本知識和試題材料有效結(jié)合的能力。
具體做法是，通過課堂講解讓學(xué)生明白每一個熱點中包含的是什么、為什么、怎么樣三個問題，哪些熱點需要大家識記、理解。然后再通過引領(lǐng)學(xué)生自己分析出課本當(dāng)中和熱點相關(guān)的是什么、為什么、怎么樣三個問題。然后在延續(xù)上一階段復(fù)習(xí)中的主觀題訓(xùn)練，進一步鞏固提高學(xué)生的答題技能。
需要注意的是，該輪的熱點復(fù)習(xí)實際上具有押題傾向，在本輪是突出熱點。所以不要太過機械的'只在該輪進行熱點復(fù)習(xí)。四輪復(fù)習(xí)中熱點要貫穿始終，只是重點不同而已。
第四階段：查漏補缺、回歸基礎(chǔ)、應(yīng)試技巧集中訓(xùn)練復(fù)習(xí)（市二模后）
通過豐富的實戰(zhàn)練習(xí)，使學(xué)生熟悉政治科高考題路，練中感悟，練中遷移，掌握審題、解題的方法與規(guī)律，培養(yǎng)解題能力。
最后留出10天左右的時間用于學(xué)生的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶，加強對知識和能力的鞏固。這幾天中教師少講或者不講（若講只將選擇、非選擇兩類試題的答題技巧），重點是調(diào)整學(xué)生心態(tài)，保證學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。使學(xué)生成竹在胸，從容上陣，瀟灑走考場。
二、教訓(xùn)與反思：
1、對學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)識不到位，過高地估計學(xué)生。
我們在高三復(fù)習(xí)中，過多地重視知識的梳理，做到知識的再現(xiàn)和深化，只重視了教師的講解，重視時間的安排，重視教學(xué)進度，從而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率和效益，練習(xí)中由于沒有做到全批全改，因而沒有重視信息的反饋，對學(xué)生的認(rèn)識僅憑自己的教學(xué)想象，而實際偏差較大。
2、比較現(xiàn)實的一個問題就是，由于始終有教學(xué)進度壓著，所以課堂上教學(xué)方式方法比較單一。教法已形成定勢思維。
3、課堂教學(xué)過多的重視了基礎(chǔ)知識的梳理，忽視了學(xué)生技能的提高；記憶內(nèi)容多，能力訓(xùn)練上時間少；課堂教學(xué)沒有能問題化，學(xué)生遇到實際問題還是不通。
考試是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，強調(diào)了基礎(chǔ)知識的把握，基本技能的掌握，同時一些非智力因素，例如解題速度與時間，解題技巧與方法，解題思路與策略，及基本的卷面質(zhì)量，字跡的工整度，都是十分重要的。
4、教學(xué)案不能從不同組合的班級學(xué)生基礎(chǔ)出發(fā)，都是一個教學(xué)要求，從而不能充分調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。
5、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
6、時政復(fù)習(xí)沒有經(jīng)�；瘒鴥�(nèi)外重大基本時政復(fù)習(xí)不夠。
政治題主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。所以有關(guān)社會重點、熱點這些時政問題的背景材料要求考生熟知。在這一基礎(chǔ)上，考生更要掌握對這些重點、熱點社會時政問題的理論思考，即這些問題可以同我們所學(xué)的哪些知識、原理相結(jié)合，是怎樣結(jié)合的，增強考生理論聯(lián)系實際能力。今后我們應(yīng)該加強熱點問題的篩選和研究，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、問題訓(xùn)練容易導(dǎo)致的誤區(qū)如下：
練習(xí)量過少；中檔題訓(xùn)練少，學(xué)生拿分不易；練習(xí)多但不系統(tǒng)化；忽視主觀題與時政題訓(xùn)練，學(xué)生沒話說、分析不全，學(xué)生思維放不開。評講方法不明，能力培養(yǎng)效果不好；主觀題講評不到位；主觀題深度訓(xùn)練不夠；
8、應(yīng)該繼續(xù)努力提高調(diào)研考試的質(zhì)量，認(rèn)真進行閱卷，提高成績的可信度；要認(rèn)真做好試卷分析與反思，針對問題研究對策。
9、對尖子生既要有知識的傳授又要有方法的點撥，同時還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)意識心理挫折教育。
總之，以上是我校對高三政治總復(fù)習(xí)的幾點體會與反思，肯定存在諸多的不足，懇請各位同行提出批評和建議。當(dāng)然，我們面對的學(xué)生和考試內(nèi)容、形式始終在變化，所以需要我們一切以時間、條件、地點為轉(zhuǎn)移，做到具體問題具體分析，真正的找到更適合的方法。
最后，衷心祝愿新一級09級的高考取得佳績！
高三政治教師工作總結(jié)14
我代表章丘七中20xx屆政治組把我們高三備考工作向各位匯報一下，不足之處，敬請批評指正。
一、搞好集體備課，讓精心備課成為提高學(xué)生成績的有效增長點。
集體備課是個老生常談的問題，由于我們四個人都是經(jīng)驗不足的年輕教師，所以我們一直自覺做好集體備課工作，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，做到不進行集體備課不上課，通過集體備課我們上課做到“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)重點，統(tǒng)一作業(yè)要求，統(tǒng)一學(xué)生活動設(shè)計”。
在集體備課時做到先周備課————集思廣益編制好下一周所需的學(xué)案和練習(xí)題，做好相關(guān)課件，把所有上課環(huán)節(jié)通一遍，上課當(dāng)天早上7：30—7：45進行小備課，把所有流程再理順一遍，上完課的老師回來后把出現(xiàn)的問題及時反饋，備課組討論后及時修正。
二、立足課本夯實基礎(chǔ)狠抓落實
在高三第一輪復(fù)習(xí)工作中，復(fù)習(xí)時要求全面周到，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性。具體分兩步走：第一步，《考試說明》所列考點包括基本概念、基本觀點、基本原理，都要求學(xué)生真正達到準(zhǔn)確記憶，并通過提問聽寫等多種形式反復(fù)檢查，我們堅持做到節(jié)節(jié)有提問，課課有總結(jié)，每個單元有提煉有提升。第二步在學(xué)生記憶課本知識要點的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生明確各知識點之間的聯(lián)系，即對知識線、網(wǎng)絡(luò)圖要清晰明了，把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來。
堅持課前五分鐘準(zhǔn)備和課前五分鐘檢測，通過提問、聽寫、時政熱點分析等，檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。對學(xué)生在檢測中存在的問題及時進行針對訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練，確保不留知識死角。堅持每周一次的周檢測，每個周末利用政治自習(xí)時間進行檢測，重點檢測本周所復(fù)習(xí)內(nèi)容同時又有滾動性。
重視課本的利用根據(jù)付主任的指示，每當(dāng)學(xué)生存在知識錯誤的時候讓學(xué)生及時的翻看課本并在課本將相關(guān)知識點用不同顏色的筆勾畫出來，逐步積累，到了高三復(fù)習(xí)后期特別是回歸課本階段讓學(xué)生翻看以前勾畫的知識點，既目標(biāo)明確又省時省力。
三、注重學(xué)法指導(dǎo)規(guī)范學(xué)生答題提高學(xué)生得分意識
我們針對學(xué)生的具體情況，進行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，高三開學(xué)之初根據(jù)學(xué)校安排，每個科目都由備課組長錄制了30—45分鐘的高三學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生明確高考考什么怎么考，高三如何學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。
其次向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，主要進行了限時限量訓(xùn)練，對學(xué)生進行提高解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練和審題能力訓(xùn)練。結(jié)合高考評分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實際，對學(xué)生進行規(guī)范書寫、規(guī)范答題訓(xùn)練，強化學(xué)生得分意識。
四、專家團隊的大力協(xié)助和級部導(dǎo)師制的積極作用
我們章丘七中在高三伊始就成立了由校長和教科室組織的專家團隊，包括級部領(lǐng)導(dǎo)教科室及各學(xué)科的首席教師等，專家團隊每周深入我們的集體備課和上課等各個環(huán)節(jié)，對我們復(fù)習(xí)過程中的問題及時提出并幫助解決，當(dāng)我們在復(fù)習(xí)中有疑惑時及時提出了很多建設(shè)性的意見，對我們高三備考起到了積極的促進作用。
同時級部對文科每班前10名實行導(dǎo)師制，每位任課教師利用自由自習(xí)時間對有弱科的學(xué)生進行專門輔導(dǎo)，我們政治組的教師都承包了兩個班的多名學(xué)生，對于所承包的學(xué)生，我們關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，定期找承包的學(xué)生談話，一方面讓師生關(guān)系更加和諧，另一方面讓我們能夠更好的了解學(xué)情，感覺效果非常明顯。
五、二輪復(fù)習(xí)不做一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù)，重視專題—熱點與綜合
二輪復(fù)習(xí)以知識專題為主滲透熱點專題，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視基礎(chǔ)知識的強化與整合，重視理論與實際的有機結(jié)合，在二輪復(fù)習(xí)中我們重點強化知識的整合性、系統(tǒng)性，突出核心考點也就是主干知識，結(jié)合時政熱點，增強學(xué)生對知識的運用。
總體來說就是在二輪復(fù)習(xí)中，做到專題—熱點—綜合相結(jié)合。就專題來講，我們以單元復(fù)習(xí)作為專題，每個單元都重新制作學(xué)案并大量滲透進當(dāng)年時政熱點，制作學(xué)案時，參考?xì)v年考題，把握好高考重點。熟練主干，查漏補缺，修錯固基。同時狠抓課堂效率，課堂上課緊湊，不拖泥帶水。注意知識之間聯(lián)系，融會貫通，形成知識框架，達到學(xué)生能夠根據(jù)提綱熟練回憶整冊書的內(nèi)容，原理掌握熟練，知識模塊區(qū)分清楚。就熱點專題而言深入的理解和把握，感悟和領(lǐng)會社會熱點的精神實質(zhì)；深入思考社會熱點與教材知識的具體結(jié)合點；多個進行探討可能會出現(xiàn)的命題角度；償試讓學(xué)生對熱點材料進行命題。
六、感覺對提高學(xué)生成績有益的幾項小措施
1、抓好主干、易考基礎(chǔ)知識的鞏固和再落實，減少基礎(chǔ)層面失分。
2、重點訓(xùn)練學(xué)生審題和答題能力，搞好審題習(xí)慣的`進一步培養(yǎng)和強化，圈點勾畫勤動筆，培養(yǎng)動手習(xí)慣，加強從材料中提取有效信息的相關(guān)訓(xùn)練。
3、熟悉熱點，儲備時政術(shù)語，主要是與所學(xué)知識有關(guān)的、反映時代特征和國家意志的新提法、新思路。要求記住、會用。
4、減少非智力因素失分，如書寫的規(guī)范、突出關(guān)鍵詞句，答題要求學(xué)生術(shù)語化、要點化、段落化、層次化。
5、關(guān)注重點題型，做好各個模塊的易錯易混點，我們專門對考試試題中出現(xiàn)的各個易錯易混點進行了專項訓(xùn)練，讓學(xué)生對選擇題的各個題肢準(zhǔn)確的排除錯誤選項。
6、精選習(xí)題、精講精練、注重落實，要做到“四精”：（1）精選：一般是12+5的模式。（2）精練：限時訓(xùn)練。（3）精批：有統(tǒng)計，有適當(dāng)評語，在規(guī)定時間內(nèi)完成。建立錯題庫（電子稿、剪貼板），獲得學(xué)生練習(xí)的真實信息。（4）精評：教師在講評作業(yè)和試卷課做到“精”，有評分細(xì)則，有重點，有難點，有矯正練習(xí)。
七、存在的一些問題
1、教學(xué)計劃尤其是周計劃的制定有待進一步加強研究，使其更具科學(xué)性、更加合理化。在周計劃的落實中有時存在教學(xué)任務(wù)不合理，教學(xué)內(nèi)容不能及時完成的現(xiàn)象。
2、關(guān)于政史地三科綜合考文綜的開始時間以及三科協(xié)同上有待于進一步加強溝通。我們是元旦左右開始每周周末考一次文科綜合，寒假之后周三加考一次，大量的考試導(dǎo)致學(xué)生試卷批改和講評的問題以及對復(fù)習(xí)進度的影響。
以上是我們20xx高考備考做法，其中有些成功的做法，但也有很多問題。我最想說的是：教學(xué)是一項雙邊活動，老師的計劃再怎么完美，如果不讓學(xué)生落實，結(jié)果是零，老師的引導(dǎo)必不可少，抓落實至關(guān)重要，而課上落實尤其重要�？傊�，本屆高三政治備考在教研室的指導(dǎo)下，在我校專家團隊和各位政治組成員的積極努力下，備考是成功的，我們將在以后的復(fù)習(xí)備考中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)爭取更大的成功！！
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