精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

教師支教工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-28 13:59:21 教師總結(jié) 我要投稿

教師支教工作總結(jié)集錦11篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的教師支教工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師支教工作總結(jié)集錦11篇

  教師支教工作總結(jié) 篇1

  從事三年級(jí)英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用。

  作為支教老師,在56個(gè)人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo):

  我通過對(duì)新課改的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運(yùn)用能力,通過活動(dòng)型的教學(xué)突出語言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。

  二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施:

  我起初設(shè)想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語的興趣,同時(shí)形成良好的語感;另外,創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。

  做到生活中有英語,英語中有生活最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣;

  在課堂中,我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  三、階段性教學(xué)效果

  從知識(shí)掌握程度上來說,呈現(xiàn)兩極化的趨勢,部分孩子的英語水平確實(shí)得到了很大提高,完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,比如說我班的唐藝同學(xué),在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;

  但同時(shí),有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,我做了簡單的分析,這些同學(xué)往往別的`科目知識(shí)掌握程度也不高,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,對(duì)于這方面的問題,我會(huì)以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。

  從學(xué)習(xí)興趣的角度來看,是一個(gè)總體上升的趨勢,特別是和上學(xué)期比起來,可能是由于教學(xué)措施的改變,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。

  這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長的職務(wù),一心一意的搞教學(xué),理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高,總的而言,我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。

  教師支教工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

  在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的.社會(huì)反響。

  年底,我在xx小學(xué)組建了航模隊(duì),積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,兩個(gè)第二名,一個(gè)第四名,一個(gè)第五名的好成績,開創(chuàng)了xx鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

  此外,我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  同時(shí),利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

  支教后期,帶頭奉獻(xiàn)愛心,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育,貼近時(shí)代,以事實(shí)、以親身參與達(dá)到育人的目的。

  與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識(shí)。

  我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取。這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

  一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠(yuǎn),生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

  到農(nóng)村支教一年,對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

  教師支教工作總結(jié) 篇3

  20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中,在這我度過了**年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程,同時(shí)這是我的成長過程。作為支教組的組長,我承擔(dān)的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多。

  從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,風(fēng)風(fēng)雨雨,一直努力~

  從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無限感動(dòng)~

  從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn),友誼天長地久~

  還記得,一到學(xué)校,我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下,真是有成就感。『呛莮然后就是我主持啟動(dòng)儀式,與學(xué)生初次見面,與學(xué)校主任交涉,開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們,謝謝主任了!這次下鄉(xiāng),麻煩主任很多事情了,主任很熱心,總是盡的能力幫我們,十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨!吃飯前唱?duì)歌,呵呵~很開心!接下來的日子,重新安排課程,上課,與學(xué)生相處,解決支教組問題,與其他組一起搞戶外活動(dòng),與隊(duì)友的相處等等,整個(gè)過程,有開心,有委屈,有歡笑,有淚水,還有汗水,有感動(dòng),有不舍……

  作為支教組組長,一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅,不求轟轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁,但是又不能說出來。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決。我作為組長,一定要自己承擔(dān)好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),每天晚上都要進(jìn)行小組討論,互相幫助,共同解決問題。所以,因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,一切都順利地進(jìn)行著。作為組長,我有組長的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程,也結(jié)合自愿原則,希望組員得到的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

  最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,心情多不好,一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,以的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課,但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的'。

  這一次的下鄉(xiāng),我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情,而在自己教學(xué)上沒有特別的關(guān)注,只是做到就是了,不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候,其他不上課的都會(huì)在后面聽課,下課后給上課教師提出自己的意見和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的,這樣才能互幫互助,互相提高。開始我在全組也進(jìn)行了反思,得知自己與學(xué)生的接觸并不多,之后進(jìn)行改進(jìn),獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中,我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生,不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)進(jìn)步,呵呵~自我表揚(yáng)下~

  在生活上,我們大家一起吃飯,一起在宿舍睡覺等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的建議,就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了,呵呵~很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,大家一起吃餃子火鍋,那個(gè)樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂,也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,問題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一起走過了,我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心,我不會(huì)忘記!

  在情緒的管理上,我有時(shí)做得還是很不好的。一開始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,整天想著怎么解決問題,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈,被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn),懂得抑制住自己不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對(duì)人,不管是誰,誰都會(huì)感到舒服的。特別要說的是,我在情緒很糟的時(shí)候,還要去上課,要去面對(duì)可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,用的情緒上好每一次課。

  教師支教工作總結(jié) 篇4

  在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),今年繼續(xù)對(duì)xx中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng),取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,圓滿完成了支教工作任務(wù),現(xiàn)就一年來的交流工作如下。

  提高認(rèn)識(shí),落實(shí)支教的組織工作

  我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到xx中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后,積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立支教工作責(zé)任制,做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;xx至xx學(xué)年,我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任,四名教師在學(xué)科分配上分別是:數(shù)學(xué)教師3人,英語教師1人,他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中xxx三位同志長期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),占支教教師人數(shù)的75%比重,是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對(duì)支教工作的管理

  支教的目的是顯而易見,是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為:支教工作開展得如何,人是決定性因素。同樣,幾位教師的工作的開展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開展情況,進(jìn)行階段性總結(jié)。其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問。

  主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到xx中學(xué)慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進(jìn)展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。例如,支教教師xx兩位同志的愛人都在我校工作,她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學(xué)校能夠給予考慮,當(dāng)了解到這一情況之后,劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問題,大家一致認(rèn)為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,書潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去,盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。

  開展活動(dòng),拓展支教活動(dòng)的新途徑

  每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為xx鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問題。在支教前兩年,我校先后為xx中學(xué)無償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因?yàn)橛X得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來我校在和xx中學(xué)李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,認(rèn)為為圖書室捐些圖書,更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。

  不僅是我們支教教師捐書,還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來。這一活動(dòng)受到了金力校長的'大力支持。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動(dòng)倡議,號(hào)召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻(xiàn)一本好書,”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過,影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來,送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,活動(dòng)開展后,學(xué)生捐書的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈(zèng)言和自己的姓名,期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長。本次活動(dòng)共捐工具書,教學(xué)參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊,為xx中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了xx鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

  積極開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,我校堅(jiān)持每學(xué)期向xx中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,不燙剩飯,確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題擺出來供大家討論,達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次,涵蓋英語、語文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個(gè)學(xué)科。

  在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,我們總結(jié)了第一次開展活動(dòng)的不足,邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng),為活動(dòng)組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,實(shí)現(xiàn)資源互相,共同提高,提供了發(fā)展平臺(tái)。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

  教師支教工作總結(jié) 篇5

  近來年,為貫徹省市相關(guān)文件精神,交流輪崗工作有效開展,我局認(rèn)真動(dòng)員部署,充分發(fā)揮自身專業(yè)特長,落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作的實(shí)施意見》(安教發(fā)〔xx〕xx號(hào))及xx市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作考核辦法(試行)的通知》(安教發(fā)〔xx〕xx號(hào))文件精神,我縣的教師校長交流輪崗工作緊緊圍繞教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高,周密部署、穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)將我縣今年來交流輪崗工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

  一是組織領(lǐng)導(dǎo)有力。我局充分認(rèn)識(shí)到交流輪崗對(duì)我縣教育事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建教育服務(wù)體系工作的重要性,為確保交流輪崗工作的順利推進(jìn),我局根據(jù)省,市下發(fā)的相關(guān)通知精神,研究制發(fā)了xx縣《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作的實(shí)施意見》,明確了我縣交流輪崗的目標(biāo)任務(wù)、工作原則、基本要求、保障措施等。

  二是精心選拔人員。按照本人申請(qǐng)、學(xué)校審核、我縣統(tǒng)籌安排的流程進(jìn)行,xx年我教師校長交流輪崗共xx人,其中:義務(wù)教育階段有xx人,非義務(wù)教育階段有xx人。

  三是加強(qiáng)對(duì)選派人員的管理。要求每個(gè)下派單位制定交流計(jì)劃,并將每個(gè)交流輪崗人員落實(shí)到具體學(xué)校指定幫扶某一個(gè)人,明確幫扶和交流輪崗任務(wù),記好工作日志。

  四是建立健全考核制度。我局采取不定期抽查、實(shí)地調(diào)查、查看輪崗工作日志和學(xué)校教師聽課記錄等方式進(jìn)行督導(dǎo)檢查看是否到崗。并要求各單位按《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師校長交流輪崗工作考核辦法(試行)》(漢教體字〔xx〕xx號(hào))對(duì)交流輪崗教師進(jìn)行考核,其結(jié)果用于教師晉級(jí)的條件之一,同時(shí)也作為年度考核的主要依據(jù)。

  二、取得成效

  一是提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平,城鄉(xiāng)教師交流是一種先進(jìn)教育思想,教學(xué)方法和教研方式的交流,對(duì)于交流到鄉(xiāng)村學(xué)校的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

  二是豐富了鄉(xiāng)村教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鄉(xiāng)村教師一直面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可能花費(fèi)較多的經(jīng)歷才能取得較好的.成績,面對(duì)全新的教育對(duì)象,他們就要改變原來的教學(xué)模式,重新探索適合新教育個(gè)體方法,極大的豐富了他們的教學(xué)生活,也能激起他們對(duì)教科研的探索激情。

  三是促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,培養(yǎng)了一大批的省、市、縣級(jí)教學(xué)能手,整體提升了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步改善城鄉(xiāng)學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化了教師、校長資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師統(tǒng)籌管理,使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。

  三、教師校長交流輪崗待遇保障

  我縣鄉(xiāng)村教師實(shí)施了《鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作補(bǔ)貼》,兩項(xiàng)補(bǔ)貼制度疊加執(zhí)行提高了鄉(xiāng)村教師待遇,穩(wěn)定了教師隊(duì)伍,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)川道學(xué)校交流輪崗到邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的教師校長補(bǔ)助得到了提高,對(duì)城區(qū)學(xué)校交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校的教師校長享受到了兩項(xiàng)補(bǔ)貼,得到了待遇保障,使教師都能下得去、留得住、教得好,提高農(nóng)村教育質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  總之,我縣交流輪崗支教工作按照“嚴(yán)控總量,盤活資源,優(yōu)化結(jié)構(gòu),增減平衡”的要求,綜合考慮學(xué)校規(guī)模、自然減員、學(xué)科需求等因素,采取互補(bǔ)余缺,有增有減的辦法,科學(xué)合理的補(bǔ)充了在中小學(xué)師資調(diào)配中所遺留的學(xué)科不配套問題。逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,推動(dòng)交流輪崗工作形成長效機(jī)制。

  教師支教工作總結(jié) 篇6

  時(shí)間飛逝,不知不覺間已經(jīng)在民樂小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了。從一開始的迷茫不適應(yīng),到現(xiàn)在已經(jīng)能很好的融入周圍的環(huán)境的。

  在來到民樂小學(xué)的第一周,我們只是學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活作息,適應(yīng)學(xué)校的周邊環(huán)境。不可不說,剛開始來到民樂小學(xué)的時(shí)候,其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的。因?yàn)檫@里很偏遠(yuǎn),去到有東西買的地方都要十幾二十分鐘。而且周圍很少住戶,所以一到天黑,周圍真的就是黑的,只有當(dāng)明月高照的時(shí)候會(huì)亮一點(diǎn)。這些對(duì)于我們這些常年生活在夜生活非常豐富的地方的人來說,實(shí)在是有點(diǎn)恐怖。不過隨著時(shí)間的推移,我越來越適應(yīng)這里的生活了。也因?yàn)檫@里環(huán)境的原因,我開始了早睡早起的生活,這是在家里和大學(xué)里很難做到的。

  在慢慢適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同時(shí),我開始了我的支教生涯。

  在來到民樂小學(xué)的第二周,我開始了聽課。我的指導(dǎo)老師,陳金宜老師,是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師,我從她身上學(xué)到了許多在現(xiàn)實(shí)教育者會(huì)用到的知識(shí)。陳老師第一節(jié)課就把我介紹給了學(xué)生,所以,在聽了一周的課后,學(xué)生對(duì)我基本不會(huì)陌生了。在此之間,發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情。便是教師節(jié)時(shí),我照常去五年級(jí)一般聽課,結(jié)果去到時(shí),我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)坐的凳子鋪滿了花。因?yàn)槲覄倎聿痪,只聽過他們班兩節(jié)課,所以我真沒想到他們會(huì)給我這份驚喜。那些花上還貼著一些同學(xué)寫的想對(duì)我說的話,那天,真是很讓我感動(dòng)。

  到了這三周,我們支教生的工作安排就下來了。因?yàn)檫@間學(xué)校是間農(nóng)村小學(xué),一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班,加上缺少綜合科的老師,所以我教五年級(jí)英語的同時(shí),還教二年級(jí)的口語,五年級(jí)的思品,綜合實(shí)踐,六年級(jí)音樂和班會(huì)等。剛開始還會(huì)手忙腳亂,但在上了一兩節(jié)課后,也就變得淡定多了。這間小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們這些支教實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活,由于這里買東西較不方便,所以學(xué)校為我們提供了冰箱,對(duì)此,真的很感謝支教學(xué)校對(duì)我們的照顧。

  到了第四周第五周第六周,我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。在這三周里,每次上課,陳老師都回來聽課,聽完后,會(huì)及時(shí)對(duì)我的課進(jìn)行評(píng)價(jià),這讓我受益匪淺。當(dāng)然,在課堂上,我也遇到了很多問題,比如,我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生跟不上,課堂紀(jì)律難以控制等。特別是二年級(jí)的`學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律意識(shí)十分弱,甚至連一年級(jí),幼兒園的小朋友都不如。因?yàn)楫?dāng)你上課的時(shí)候,他們總會(huì)自由自在的隨處走動(dòng)。而且,這種情況不止發(fā)生在我的身上,其他老師上課時(shí)他們也會(huì)這樣。因此,我再次糾結(jié),學(xué)校嚴(yán)禁“體罰”究竟好不好。當(dāng)然我說的體罰并不是打罵學(xué)生,而是以另一種較為嚴(yán)肅的方法處理。于是在第二次教他們課堂紀(jì)律,他們依然不聽教的情況下,我抓出了一個(gè)搗亂的同學(xué),讓他面對(duì)圖書角自省,之后,全班都安靜了,等過了1分鐘左右,我叫那個(gè)學(xué)生回去的時(shí)候,他一直在笑,我覺得這是一種十分不好且不尊重老師的行為,因此,我又把他叫了回去圖書角自省,告訴他什么叫尊重別人,什么叫遵守課堂紀(jì)律。雖然這件事之后這些學(xué)生還會(huì)吵,但當(dāng)我板起臉的時(shí)候,他們都會(huì)安靜下來,也會(huì)認(rèn)真聽課了。因?yàn)檫@些事,我再次體會(huì)到學(xué)姐們說的話:在學(xué)生面前,你一定要樹立你的威嚴(yán)。

  今周是第七周,今周的教學(xué)日常跟上周一樣,有些小插曲,小問題,但都被我慢慢處理掉了。

  人生總是離不開嘗試,沒有一個(gè)人一開始就能做的很好,我們都是一路磕磕碰碰成長起來的。所以當(dāng)遇到問題不要一味逃避,要告訴自己:I can do it.

  教師支教工作總結(jié) 篇7

  5月10日,這個(gè)或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子,卻因?yàn)閄X醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者們在贛州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下,也不再是煩躁苦悶,而是清爽宜人,猶如心里流過一絲絲清流一般。

  大家?guī)е枬M的熱情,懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué)。一下午的支教時(shí)間,在那天卻過得如此之快,如白駒過隙一般,讓我們想要珍惜時(shí),卻只剩下了懷念。在這支教活動(dòng)期間,每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用,都達(dá)到自己預(yù)想中的效果,在普及防溺水相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。

  在課堂上,大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng),把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來,讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽,茁壯成長。小朋友們很可愛、也很懂事,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣,回答問題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍。

  在此次支教之前,我們也對(duì)此做足了準(zhǔn)備,在和小朋友交流的時(shí)候,所用的PPT是大家自己完成的,在之前我們也是有過多次排練的,還有PPT的修改,以及大家之間的配合。為了這次支教活動(dòng),大家都付出了很多努力,課上一分鐘,課下十年功,我們相信:不付出一定沒有收獲,但付出了就會(huì)有收獲的可能。

  看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福,看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲,輕松的是我們交給了他們一些東西,不管怎樣,都會(huì)對(duì)他們有所影響;驕傲的是我們沒有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的.衣服,沒有愧對(duì)我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,但是我們真的喜歡上了這種感覺,這種幫助別人的感覺。走出學(xué)校校門的那一剎那,我放慢了腳步,看著天上一望無際的蔚藍(lán),突然想起了我剛剛來志愿者組織時(shí)的初心:做志愿,我是認(rèn)真的。

  這次支教活動(dòng),我們學(xué)到了很多,說不清楚也道不明白,才讓我們倍加珍惜,這些東西會(huì)使我們在成長的道路上,漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié)。志愿活動(dòng)盡管辛苦,但鍛煉了我們的意志,提高了我們的能力,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂,深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,因?yàn)橐黄饖^斗,一起笑是非常幸福的事。

  教師支教工作總結(jié) 篇8

  日月如梭,光陰似箭,這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,但是支教卻是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。支教,培養(yǎng)了我的能力,磨練了我的意志,作為支教教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快適應(yīng)了這里的生活,并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),制定了詳細(xì)的支教工作計(jì)劃,時(shí)刻鞭策著自己,提醒著自己。我很慶幸,我無愧于充實(shí)而收獲的歲月,我無愧于美麗而火熱的年華,一學(xué)期的支教日子是值得留念的,一學(xué)期的支教工作是有所成效的,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)支教情況進(jìn)行總結(jié):

  一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。

  根據(jù)兩所學(xué)校的工作實(shí)際,經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長協(xié)商同意,這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教,其他時(shí)間在插花小學(xué)任教。面對(duì)工作的繁重性和課時(shí)的壓力,一學(xué)期來,我不怕辛苦,來回奔波,既能出色完成好原校分配工作任務(wù),又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的規(guī)章制度,勞動(dòng)紀(jì)律觀念強(qiáng),工作態(tài)度好,辦事效率高,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。

  二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。

  在xx小學(xué)的支教過程中,我時(shí)刻提醒自己,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,以"盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作。首先,以體育課堂教學(xué)為切入點(diǎn),針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合體育新課程理念,科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢,展示我的教學(xué)水平,來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課;其次,經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的體育課,怎樣開發(fā)校本資源,上好體育課,作好分析和指導(dǎo)。同時(shí)我還把體育教師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們,體育教師在學(xué)校中要有地位,必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,一面抓好體育競賽為學(xué)校爭榮譽(yù);一面擅長課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì);一面重視教育科研為自身撐名氣。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。

  我叫xxx,現(xiàn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。20xx年3月參加工作。20xx年7月,當(dāng)我得知有下鄉(xiāng)支教這個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候,我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名,很高興得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。九月,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望,家人和同事的叮嚀,來到了老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)。

  不知不覺,一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的.同時(shí)也得到了升華,在各個(gè)方面都得到了提高。

  我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);每天早上我會(huì)坐近兩個(gè)小時(shí)的火車來到單位,有時(shí)趕上下雪的天氣,把我的腳凍得生疼,有幾次我都會(huì)抱怨這該死的鬼天氣。但是到了學(xué)校,看見操場上向我奔跑過來的孩子們,我的心頓時(shí)變得暖暖的。其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。

  教學(xué)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著的心靈的接觸。體育課也不例外。為此,我利用課余時(shí)間閱讀大量書籍,多方搜集材料,及時(shí)了解課改新動(dòng)向,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作。在工作中,我擔(dān)任的是3年級(jí)的體育課。由于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。因此,在的游戲環(huán)節(jié)基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生多多參與游戲,多用親和力的語言給于肯定。在我的帶領(lǐng)下,那些平時(shí)不愛說話的孩子都開始期待著上我的體育課。因?yàn)槲沂悄贻p教師,比較容易和學(xué)生溝通。我用我的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛贏得了學(xué)生的信任,孩子們很多時(shí)候都會(huì)圍在我的身邊和我談天說地。

  今年5月,學(xué)校開始施工整修操場,我們的體育課沒有了上課的場地。我不得不帶領(lǐng)孩子們在室內(nèi)上體育課?墒钦n上,我看見了有些孩子失望的表情,他們不再像室外課上那樣活潑;這讓我看在眼里,急在心上。一次在室外散步,我突然發(fā)現(xiàn)我們操場的另一邊有一片小空地,只是雜草叢生。我利用課余時(shí)間把那里清理了一下,那里立馬就成了我們體育課的小天堂。我?guī)е⒆觽冊谶@里學(xué)習(xí)著,游戲著……看見那燦爛的笑容又回到孩子臉上,我真的很欣慰。

  我的付出也得到了孩子的回饋:那是一個(gè)異常炎熱的天氣,我正揮汗如雨的給孩子們講解示范動(dòng)作,突然一個(gè)孩子向我請(qǐng)假去廁所。當(dāng)他回來時(shí)手里拿著一瓶水,說:“老師,這是我媽媽給我?guī)碇,給你喝吧!睂(duì)于這個(gè)舉動(dòng),真的讓我感動(dòng)不己,這也給我這一年來的付出最好的肯定。

  一年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,在和老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)師生相伴走過的日子,我無時(shí)不被那里老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng),被那里樸實(shí)的孩子所感動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)歷過,所以知道支教的艱辛;因?yàn)轶w會(huì)過,所以知道支教的快樂;因?yàn)閾碛羞^,所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富,是我人生道路上濃重的一抹彩虹,我將終生受用與難忘。

  教師支教工作總結(jié) 篇9

  一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真。

  去年九月開學(xué)伊始,按照區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)!瓍^(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。每周十八?jié)語文課,另加四個(gè)早讀,并兼任班主任工作,這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),時(shí)刻牢記自己是一名xx,克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

  同時(shí),在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的社會(huì)反響。

  20xx年底,我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,兩個(gè)第二名,一個(gè)第四名,一個(gè)第五名的好成績,開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

  此外,我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、xx、xx的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的'誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

  工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了xx的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  同時(shí),利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

  支教后期,利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),帶頭奉獻(xiàn)愛心,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育,貼近時(shí)代,以事實(shí)、以親身參與達(dá)到育人的目的。

  三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識(shí)。

  我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭拳…...這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

  一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠(yuǎn),生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

  到農(nóng)村支教一年,對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

  教師支教工作總結(jié) 篇10

  為了教育事業(yè)這一方熱土,帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望,我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師,于20xx年x月來到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下,我很快地適應(yīng)了這里的生活,融入了渦水中心學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭,并積極投身于支教工作中!帮L(fēng)雨飄搖,日月如梳。”轉(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束,這一年的支教生活有苦也有累,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹,看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天,收獲著成功與希望,F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。

  一、思想方面

  來到渦水中心學(xué)校后,我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排,人際關(guān)系非常融洽,愛崗敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作,敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重,積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、工作方面

  一年來,我認(rèn)真履行支教職責(zé),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng),通過上示范課、研討課,舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等,促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高,我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎,得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  (一)承擔(dān)教學(xué)情況。

  支教期間,我主要承擔(dān)五年級(jí)的語文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法:

  1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新思路、新方法。

  2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí)、技能,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  3、我把語文知識(shí)生活化,在課堂教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本校的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂。通過一年的努力,我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中,成績名列全縣瑤區(qū)前茅。

 。ǘ╅_展教學(xué)研究情況。

  以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口,積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課,多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材,設(shè)計(jì)教案,并取得較好的成效。平時(shí),我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書育人之道,相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,把新理念帶到基層學(xué)校,同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評(píng)課、調(diào)查研究,分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,與老師交談研討,分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了存在的'問題和改進(jìn)措施。另外,我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系,參與順德小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類言語的審美化”研究,隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。

  三、學(xué)習(xí)方面

  一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在這里,課余時(shí)間沒什么娛樂,我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書刊,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書,更愛工作,更愛學(xué)生了。

  四、收獲和希望

  一年來,我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛,是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量,縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩!我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛,使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì),決心今后更加努力工作,竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽!我看到了渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差,仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn);看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信,有他們的共同努力,有縣城學(xué)校熱忱的幫助,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,渦水中心學(xué)校的明天一定會(huì)更好!

  總之,一年的支教生活是短暫的,它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞,這一年中的經(jīng)歷,都值得我一生珍惜和追憶。最后,衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持,愿你們身體健康,生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌!

  教師支教工作總結(jié) 篇11

  從來學(xué)校到現(xiàn)在,支教學(xué)校安排給我的任務(wù)就是一名二年級(jí)的語文老師。所以除了出去參加一些聽課調(diào)研活動(dòng)外,在學(xué)校里,語文科組也舉行了大約四次的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)我都有積極參加,每次活動(dòng)都讓我明白要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師是相當(dāng)不容易的。語文教學(xué)不能想當(dāng)然,都有規(guī)定的一種模式。你必須去學(xué)習(xí)它,適應(yīng)它。你才能上好一節(jié)語文課。所以也非常感謝學(xué)校提供給我的一切能讓我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的活動(dòng)。

  第一次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月17日,地點(diǎn)是一(1)班教室。主題是教材分析,主持人是李**老師。整體上對(duì)一二年級(jí)的教材進(jìn)行的分析,指出了識(shí)字和認(rèn)字上的要求,并在拼音,識(shí)字,詞語,句子,閱讀,寫話等教學(xué)內(nèi)容上做了分析和概括。

  第二次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月24日,地點(diǎn)是一(1)班教室。主題是20xx年第一學(xué)期語文科工作會(huì)議暨命題能力的培養(yǎng),主持人是李**老師。先是強(qiáng)調(diào)了期末學(xué)科素養(yǎng)抽測的重要性,其內(nèi)容是生詞聽寫和課文朗讀兩個(gè)方面。要求老師用陽光評(píng)價(jià)去教育學(xué)生,如用六年級(jí)學(xué)生訓(xùn)五年級(jí)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。指出在課外閱讀指導(dǎo)上要抓好常規(guī)。之后在命題能力培訓(xùn)上,指出命題時(shí)的“三看”原則,看導(dǎo)讀,看課文,看園地。以及命題時(shí)的在短文聽力題目時(shí)的`“三不”,不能太深,不能太多,不能不連續(xù)。也在閱讀題目的要求上給出了各年級(jí)的字?jǐn)?shù)限制。

  第三次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年10月21日,地點(diǎn)是一(1)班教室。主題是如何提高備課的有效性,主持人是李**老師。強(qiáng)調(diào)了語文課備課的重要性,提出了備課的一些要求,如先確定教學(xué)點(diǎn),在去落實(shí)教學(xué)點(diǎn),之后要有扣點(diǎn)練習(xí)。所以第一步是要找準(zhǔn)教學(xué)點(diǎn),提出教學(xué)點(diǎn)要從“四書”里去確定,也需要注意到教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,并且同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不同年級(jí)的要求是不同的。如果找錯(cuò)了教學(xué)點(diǎn),那么你之后的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是錯(cuò)誤的,所以會(huì)導(dǎo)致你整節(jié)課堂都是無效的。

  第四次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年12月2日,地點(diǎn)是二樓辦公室。主題是學(xué)科綜合素養(yǎng)抽測和語文科工作布置,主持人是李**老師。先是要求每班都要填寫好《學(xué)困生跟蹤表》,指出中高年級(jí)要進(jìn)行習(xí)作批改,語文工作上是每班周一要進(jìn)行語文詞語聽寫大賽,還有說明了在朗讀上一二年級(jí)是點(diǎn)讀,三至六年級(jí)要進(jìn)行捧讀。這些內(nèi)容都是和第16周的語文學(xué)科的綜合素養(yǎng)抽測有關(guān),所以每班都要在聽寫和朗讀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。之后就對(duì)我和陳嬌嬌上的公開課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。我的指導(dǎo)老師李莉貞老師先對(duì)我進(jìn)行了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng),其他老師之后也自由對(duì)我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她們肯定了我的進(jìn)步,也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

【教師支教工作總結(jié)】相關(guān)文章:

教師支教的工作總結(jié)03-29

支教教師工作總結(jié)09-26

支教老師工作總結(jié)10-03

教師支教工作總結(jié)【優(yōu)秀】07-11

高中教師支教工作總結(jié)09-08

【薦】教師支教工作總結(jié)05-25

支教教師工作總結(jié)【薦】03-30

【精】教師支教工作總結(jié)06-04

音樂教師支教工作總結(jié)10-11

學(xué)校支教教師工作總結(jié)07-24