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輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)

時間:2023-04-11 12:23:12 教師總結(jié) 我要投稿

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)(7篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié),歡迎大家分享。

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)(7篇)

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)1

  20xx年x月份我來到xxx學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班x班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務(wù),但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

  2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進度進行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

  3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會認真批改,在有錯誤的地方做出標注,讓學(xué)生自己查找錯誤并改正,讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。

  4、主動學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時改進教學(xué)方法,做到有的'放矢。

  5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。

  現(xiàn)在班上紀律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項一項進行,有條不絮,我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

  1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,xx老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。

  2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。

  總之,教育工作,是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實實,圓滿完成每一項任務(wù),用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)2

  大一在悄無聲息中悄然而逝,帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。作為一名師范生,我的師范技能掌握的如何,我是否有能力講課,我的說課水平如何,這些都是我一直思考的問題?傆羞@么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿、風趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注。實踐出真知,所以我就在大二時找了一個輔導(dǎo)班兼職做老師,一邊檢測自己,一邊不斷提高自己。而在輔導(dǎo)班做老師的日子也令我十分有感觸,同時收獲了許多。

  輔導(dǎo)班負責人先讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。開始有一點害怕,心里有所顧忌,畢竟不是太自信。仔細回想在輔導(dǎo)班的時候,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好。

  作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛,但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié),處處是楷模”,想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠遠不夠。要有勇氣去面對,去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準備,畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮,隨機應(yīng)變,機遇偏愛有準備的頭腦。所謂做充分的準備,就是把握在學(xué)校的時間,多多學(xué)習(xí)文化知識,把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會,知道的越多越好,可以多理解多體會。還要學(xué)會運用,不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信,是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的,我們要勇敢面對,不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過放棄,因為感覺管不住那些學(xué)生,但是還是想堅持到底,沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對,也給了我很多勇氣,我覺得以后對自己也會很有用的。

  教英語算是不難,但沒有教學(xué)經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張。但我盡自己最大的'努力讓自己冷靜下來,想想自己曾經(jīng)也是學(xué)生對老師的尊敬和老師在學(xué)生心目中的地位,讓自己坦然面對講桌下的學(xué)生。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了三十多分鐘,本來一節(jié)課應(yīng)該是五十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

  雖然在培訓(xùn)班的時間并不長,也都是斷斷續(xù)續(xù)的在上課,但我還是學(xué)到很多東西,也好好認識了社會。做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。

  作為一名師范生,未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切,為了教好學(xué)生,我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義,深深體會到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。未來的路充滿的未知,但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾,努力做一名好園。

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)3

  20xx年中小學(xué)繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,是我近五個多月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五個多月,本期學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回首過去,感覺既漫長又短暫。在這次培訓(xùn)輔導(dǎo)中,我的收獲太多,感受太多

  我承擔的是xx省初中數(shù)學(xué)x班的輔導(dǎo)工作。班級學(xué)員共有x人。我的工作本著:服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進步的原則。對于需要提醒老師注意的事項,,我充分利用公告欄目和班級簡報,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄和班級簡報中,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  在整個學(xué)習(xí)過程中按時完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境,都是一線教師這對于他們來說是增加的一項任務(wù),他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來,在公告和班級簡報里提醒他們。經(jīng)過我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率達到了x%。在x多天的輔導(dǎo)過程中,我按照上級要求,發(fā)簡報和公告,向?qū)W員匯報學(xué)習(xí)成績和存在問題。

  學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認真地看,慎重地下評語。對于不合要求的作業(yè),我也決不手軟,嚴格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān),我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止,仍有x個學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有x名學(xué)員未提交作業(yè)。

  由于有開班之初的精心組織,我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。

  雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因,,仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。

  現(xiàn)在,全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲,這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)員的各項表現(xiàn)如實完成學(xué)員的成績評定,根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對在平時的學(xué)習(xí)中都能積極參與,認真對待的學(xué)員,都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評價為主的評價原則,即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時間和綜合評定的成績,我推薦:xx、xx等x名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。

  “全員遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處:由于我們班的`學(xué)員老師都是一線教師,都有上課任務(wù),工作很忙,導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。

  由于本人計算機水平有限,班級簡報做的與要求相差較遠,所以很遺憾。在今后的工作中,一定趕上。

  在即將缷下重任的時候,我特別要感謝在整個輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持,感謝我們的學(xué)科管理員,沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。

  最后,利用一句話來作為結(jié)束語:“學(xué)習(xí)是最便宜的投資,時間是最昂貴的`投資!專心比專家更厲害,選擇比努力更重要!思路決定出路,行為決定作為,定位決定地位!”

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)4

  又一個暑假的到來,有些同學(xué)看到了暑假的輕松和愉悅。但也有些同學(xué)認識到了時間的緊迫。為此,就有了我們暑假輔導(dǎo)班的工作。

  在今年的暑假,我們對暑假的輔導(dǎo)工作進行了仔細的規(guī)劃,并針對小學(xué)升初中,初中升高中等幾個暑假升學(xué)的學(xué)生開設(shè)了特備升學(xué)班,專門針對學(xué)生的科目弱項進行針對性突破學(xué)習(xí)。

  此次的暑假輔導(dǎo)班開課后,我們得到了不錯的反響和收獲,當然,期間也有過一些問題,但在老師們豐富的經(jīng)驗和積極的解決策略下,很快也都得到了解決。以下是我們的工作總結(jié):

  一、招生方面

  早在放假之前,我們就已經(jīng)開始了積極的招生活動。起初,我們選擇在市場、路口等地方發(fā)放傳單,并積極的投放廣告,提升補習(xí)班的知名度。

  此外,我們也有積極的練習(xí)過去的老生家長,向他們邀請加入這次的補習(xí)。通過向家長的宣傳邀請,不少對過去補習(xí)感到滿意的家長都非常樂意繼續(xù)參與,就算有些家長沒能到來,但通過家長與家長之間的練習(xí),也同樣帶來了不少的新成員。

  當然,我們也沒有放過最重要的一天,學(xué)校放假前!各學(xué)校放假當天,我們招生老師以及助手,分別去各學(xué)校的門口發(fā)放傳單,也為我們補習(xí)班贏來了不少知名度。

  二、工作方面

  在暑假來到補習(xí)班的學(xué)生,因為自身原因在水平上是各有差距。為了能達到最好的效果,以及讓家長滿意的安排,我們特別設(shè)立了額外的基礎(chǔ)班。并根據(jù)學(xué)生的個人能力不同,選擇性的加入適合階段的班級補習(xí)。在適合的階段學(xué)習(xí),不僅有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也大大的`鞏固了大部分成績比較差的學(xué)生的基礎(chǔ)。

  此外,我們還設(shè)立了試讀課程,可以憑借宣傳單試讀課程,幫助的學(xué)生下定決心。這也同樣為我們的生源帶來了很大的幫助。

  三、工作中的不足

  首先是沒能做最初的準備,沒有預(yù)算好起初學(xué)生的數(shù)量,導(dǎo)致器材準備不夠充分。此外,在學(xué)生的信息收集上也不算全面。等這些問題盡管造成的問題都能及時的補足,但因為沒有做好而給家長們帶來的不好印象是難以挽回的,為此

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)5

  時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間來到我們學(xué)校半年左右了;仡欉^來的這半年,有苦也有甜,收獲跟感受都頗多。關(guān)于教學(xué)工作,這是我的主要工作,也是我是感受最多的一方面。

  記得剛來我們學(xué)校的時候,每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔心孩子很有個性無法溝通,另一方面擔心因自己的原因讓學(xué)生流失,因為自己無論在教學(xué)方面還是知識方面都比較欠缺,所以感覺壓力很大。但是往往在這時候,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都會給予我信心和力量,是他們的鼓勵讓我堅持著、前進著。

  在教學(xué)過程中,我的課程是以一對一形式開展的,在這過程中雖然有很多收獲,但也出現(xiàn)了不少問題。收獲的是在我認真?zhèn)湔n的同時,逐漸把握了教材中的重點、難點,并注意弱化難點強調(diào)重點,教課的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程,并且隨著教課次數(shù)的增加,教學(xué)經(jīng)驗得到不斷地積累,以前剛開始上課時的迷茫的心態(tài)逐漸消失,在這經(jīng)驗增加的基礎(chǔ)上,我也逐漸與學(xué)生熟識起來,以前上課時的那種師生都緊張的狀態(tài)得到大大改善,上課氛圍逐漸活躍、輕松起來,有時我也會和他們討論他們喜歡的話題,通過這種話題植入英語中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有時也會和他們進行及時的溝通交流,使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是他們所想象的那么難,減少他們對英語的抵觸情緒。在準備教案方面,一開始時比較粗獷、重點也不突出,后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指正,不斷得到改善,尤其是老師在我犯錯時耐心地提出改正的建議,使我學(xué)到了不少的知識,讓我受益匪淺,在這里,我要向呂老師真摯的說一聲謝謝,謝謝您在百忙之中抽出時間為我指正方向,讓我在正確的道路上前進并收獲!

  當然,在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了很多問題,在這里說一下,并請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事根據(jù)這些問題在我以后的工作中監(jiān)督并及時指正。

  1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。因為個人性格比較古板的原因,在教學(xué)過程中也不斷暴露出這種性格帶來的弊端,如果上課的學(xué)生也是一個性格類似的學(xué)生的話,那這種問題還不大,但是如果上課的學(xué)生是一個比較活躍、愛動的學(xué)生的話,那么這種教學(xué)方式很可能就會使他感到煩悶甚至抵觸。所以在以后的教學(xué)過程中,我將會針對學(xué)生的性格而采取不同的教學(xué)方法,使他們對英語逐漸感興趣。

  2、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。這一點體現(xiàn)在我平常對課上內(nèi)容的準備上,在上課時我只是給他們講了需要學(xué)習(xí)的知識點,而忽視了檢測他們是否真正掌握了所學(xué)的知識點,是否能夠靈活運用所學(xué)的內(nèi)容把題做對。在以后上課時,我將會定期對他們進行檢測,并在課堂上檢測他們對當堂內(nèi)容的理解。

  3、在教學(xué)內(nèi)容上缺乏針對性,忽略了一對一的意義,這是我在工作時所犯的又一個錯誤。所謂一對一,就是以學(xué)生為中心,根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,制定出符合學(xué)生自身的教學(xué)策略。而我自己在教學(xué)過程中則沒有把它的意義運用到教課中,這一點尤其在我所制定的學(xué)案中突顯,幸虧在老師的`及時提醒下,我的學(xué)案才逐漸改善。

  4、教學(xué)經(jīng)驗仍然不足,還沒有完全掌握教材中的重難點、考點。為彌補這方面的錯誤,以后我會積極參加校內(nèi)外的聽課活動,積極學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,將相關(guān)英語教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去。積極學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  總之,這半年來收獲了很多,暴露的缺點也很多,雖然都是在工作,但是正如老師所說,我現(xiàn)在依靠的是碼數(shù)而不是質(zhì)量,所以在今后的工作中我會漸漸地向質(zhì)量看齊,在碼數(shù)增加的同時也要提高質(zhì)量。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們,謝謝你們在我有困難的時候及時幫助我,謝謝你們在我犯錯時耐心地為我指正,謝謝你們使我感覺我的第一份工作像是一個大家庭般溫馨、團結(jié)!最后的最后,在新的一年里祝愿你們生活幸福,工作順心,祝愿我們學(xué)校節(jié)節(jié)攀升、再創(chuàng)新高!

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)6

  時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼就到了20xx年的年末;仡欉^來的一年,收獲跟感受都頗多。

  關(guān)于教學(xué)工作,是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進公司的時候,試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔心孩子很有個性無法溝通,另一方面擔心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,我的成功率都比較高,總結(jié)經(jīng)驗,就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的特點以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在,能夠因人而異。有了這些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,但大多以一對一形式,而在公司工作,不僅需要一對一形式,也需要班級形式。

  剛開始時心里很是緊張。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗,還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,帶動了整個班級的氛圍,為了不使整體氣氛太過凝重,會在課上穿插生動的例子,偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題,活躍一下思維;而另一方面,為了不使某些貪玩的孩子只想說話,會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識,亦會跟他們做心靈上的溝通,使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,關(guān)于測試,在每期的課程即將結(jié)束之前,都對學(xué)生的水平進行了測驗,并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點,這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

  20xx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動,懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,但是卻很快樂,因為明確每天的工作,思路很清晰的'整理需要的資料,而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量,畏首畏尾,這是一直以來羈絆自己的絆腳石,希望在新的一年里有所改變。

  20xx的第一個計劃就是準備迎接高考,備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個就是暑假班,希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,而不是繼續(xù)使用原有的資料。

  雖然20xx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,但是經(jīng)過大家的努力,公司形勢正一步步好轉(zhuǎn),作為一名教師,我感覺很高興。個人覺得,創(chuàng)新,是一個人、一個團體、一個民族不斷壯大的源泉,墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,發(fā)展更好。

輔導(dǎo)班老師的工作總結(jié)7

  這個假期來到xx得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作,一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個多月時間的鍛煉,就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上,邁開步子,以一種新的身份,面對一個新的環(huán)境,開始一段新的旅程。

  在輔導(dǎo)班期間我擔任初中三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教,初中一年級的數(shù)學(xué),第一次帶大班,從零開始,不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多,這x天的工作總結(jié)如下:

  一、招生

  來到這里的第一天下午就開始招生,騎著自行車到各個村莊里,兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人,必須去敲門,詢問,挨家挨戶。經(jīng)驗不足,表達不很強,羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué),有他們帶領(lǐng),我們省了好多事。雖說招生時間并不很長,但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

  1、如何向孩子和家長介紹我們的特點,對于這個我們沒什么經(jīng)驗,也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件,只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達能力是一個考驗。

  2、如何勸服家長,安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對我們的信心,消除他們種種的疑慮。自認為這個應(yīng)該是最重要的一點了。

  3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能避免抵觸,進而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣,是很重要的一方面。

  4、農(nóng)村的家長很多有著跟風的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。

  5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

  實踐及經(jīng)驗:

  很多時候是從小孩開始,吸引小孩的的注意力,引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢,向他們展示我們的特點。第一,可以告訴他們我們的課程設(shè)計,大大小小的活動是一個吸引點,大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對興趣進行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的興趣,效果也不錯,孩子很喜歡。但有些遺憾的`是,最終沒能勸服大人,不了了之。

  所以說大人也非常重要,應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意,但是錢在大人手中,最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班,很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視,認為孩子上輔導(dǎo)班遠不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心,認為孩子不好好學(xué),學(xué)不好,上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任,認為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢,或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對,只能說見招拆招了?傊议L一關(guān)很難過。

  這就要我們找出關(guān)鍵問題進行說服,另外,在這個過程中真誠很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中,家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報,但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

  其實應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯,我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的,但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù),去了很多次,勸了很多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時,滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說,心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

  二、教學(xué)

  我的課程全部都是數(shù)學(xué)課,面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子,自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)的內(nèi)容不必擔心,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了,說她們大吧也確實沒那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

  (一)備課。

  事實上,初中一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內(nèi)容的準備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識,我們每個人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強調(diào),我教學(xué)的進程跟不跟得上,學(xué)生學(xué)這些知識時有什么問題出現(xiàn),我要怎么解決……

  實際上,由于課本的不斷改編,初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過,我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻,加深他們的印象,鞏固會的,學(xué)習(xí)新的東西。

  初中二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必須要努力細心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣,更多時候憑借的是良好的記憶力,比如說勾股定理,他們不理解怎么得來的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩,不易坐下來好好做題,很快就把任務(wù)忘在腦后,我就必須要及時提醒。

  至于初中三年級,備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜,而且知識的歸納總結(jié)很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解,講解時必須要詳細,備課也需要更加細心,而且該擴充的知識點,該總結(jié)的知識一定要擴充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多,但基本上還是可以照顧到每一個學(xué)生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進行。對成績好些的學(xué)生加強訓(xùn)練,對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

 。ǘ┱n堂教學(xué)。

  課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流,學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

  在初三上課時,因為我是班主任,而且又管理比較嚴厲,學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯,基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認真聽課,下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀都是他們自己定的,比如說我說上課玩手機被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走,24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過,雖然嚴厲,但是課堂氣氛還是挺活躍的,學(xué)生積極發(fā)言,爭著去演板,表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關(guān)。

  對于初中一二年級,實在是很令我無語,這兩個班是兩個極端,初中一年級的人數(shù)比較少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進他們班都有種進墳場的感覺,靜的讓人毛骨悚然。不過,也有好處,雖然上課的時候有點自說自話的感覺,也需要不停的問理解了沒,懂不懂,但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走,很用心聽講,作業(yè)也很用心,他們每個人都準備了三個本子,一個用來記書上的概念和我擴充的知識點,一個用來寫作業(yè),連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標的清清楚楚,不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀律。聽講,人家也聽了;作業(yè),人家也做了;知識,人家也會了。就是不老實,太皮了。另外,最重要的就是學(xué)生的安全問題,課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學(xué)后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰也不服誰,這點自己深有體會。

  三、班級管理

  班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難,也許從一開始我所樹立的就是一個嚴師的形象,給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說,我們班學(xué)生還比較讓人省心,這點也讓我很欣慰。

  在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機的問題了。除了我的課,基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認真聽課玩兒手機的。開始我找學(xué)生談話,確實有效果,但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負責任的直接扔給班長讓他處理這件事,成效還不錯。

  學(xué)生們其實是很敬畏他們的老師的,只要在班級里能夠合理安排事務(wù),學(xué)生就會努力去執(zhí)行,F(xiàn)在想來的話,自己在這一段時間里對我的學(xué)生整體不錯,就是紀律上要求的嚴了點。不過,從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿,畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責任來回報他們。

  總之,在這的40天,感覺很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。當然,這四十天也讓自己面對和應(yīng)對了一些東西,也許不是很好地應(yīng)對,但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們,在這里我們共同成長起來。

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