教師任職工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的教師任職工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師任職工作總結1
回顧過去的三年,在這個平凡的崗位上,雖然沒有作出驚人的壯舉,但在這三尺講臺上渡過的每一個日子卻也是那樣的緊張、忙碌,那樣的實實在在。其中有播種的辛苦,當然也有收獲的喜悅;有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓。在學校領導的親切關懷和老師們的熱心幫助下,無論是我的教學工作還是教學成績都有了新的提高,F(xiàn)把本人任職以來的工作總結如下:
在政治思想上,我認真學習黨的方針、路線、政策,在思想上、行動上與時俱進,時刻同黨中央保持高度一致。我還時刻培養(yǎng)自己良好的'師德。關心愛護每一個學生,做他們學習上的幫手和生活上的益友,時時處處為人師表
其次,在平時的教學工作中,能認真學習新課程標準。我始終認為把課備好是上好課的前提,備課不充分或準備不足會影響課堂氣氛和學生學習的積極性。因而在上課之前,我心里會時刻想著如何才能讓我們班的60位學生都參與到我的課堂里面去,并能真正做到愉快的學習呢?奔著這個我精心備課,并仔細思考學生們的特點,盡可能的做到因材施教,進行有針對性的教學;在認真撰寫教案的同時我還不忘時刻記錄課后反思。為此,我每天都要花大量的時間放在備課上。在課堂上,努力改進教學手段,提高教學效率,保證課堂的質量。除此以外,我認真把在大學所掌握的多媒體課件制作技術運用于課堂教學之中,把有限的教學條件變?yōu)闊o限化,如此一來不僅增加了課堂容量,還大大的調動了學生的積極性,收到了良好的效果。所謂“三人行必有我?guī)煛保綍r我都能做到虛心向同事請教,不斷的去取其精華,去己糟粕,自己也注重多看成功的課例,多聽示范課,不斷的充實自己。
在課外認真批改作業(yè),有針對性的對學生進行輔導,盡最大努力做到不讓一名學生掉隊。在班級管理方面,首先配合學校高標準,嚴要求狠抓學生常規(guī)管理,我經(jīng)常利用升旗儀式、早讀時間、主題班會等機會對學生進行思想、安全、文明禮貌等教育;發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時處理。對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;通過這幾年的教學我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學生智力水平相差無幾,我們只要了解學生性格并有針對性的引導,相信該學生就一定會取得進步。
在今后要繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀,不斷學習更新教育教學觀念,繼續(xù)秉承“以人為本,嚴謹治學”的理念,牢固樹立教育教學的意識,加強自身師德修養(yǎng),苦練內(nèi)功,自我加壓、自我反思、自我提升,潛心研究育人之道、教學之道、管理之道和服務之道,以良好的師德取信學生、以高尚的行為示范學生、以淵博的學識教導學生、以優(yōu)雅的情趣感染學生,讓每一名學生有所收獲,進而成功、成才。
路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng)。
在開學之際上傳本人假期來對自己近三年的總結,勉勵自己收心工作,心無旁騖!
教師任職工作總結2
我叫桂燕林,男,漢族,1976年10月出生;1997年8月陸良體育學校畢業(yè),20xx年7月云南省體育運動學校畢業(yè),具有小學體育學科教師資格證。于20xx年9月參加工作,累計教齡18年。20xx年7月被評為二級教師職務,履職14年。繼續(xù)教育成績合格。現(xiàn)將自己任職以來的教育教學工作情況總結如下:
一、為人師表,堅定教育信念。
思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業(yè),實踐黨的教育方針,全面推進素質教育,敬業(yè)愛生,為人師表,以校為家,團結同事,服從分工,言行一致,以自己的品德和人格教育和感染學生。同時,注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的學習。認真對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學習的時間和課余時間學習有關法律法規(guī),把集體學習與自學結合起來,注重方法,學習有記錄,及時寫下心得體會。
二、以身作則,抓好質量促發(fā)展。
無論我走到哪里,牢記教書育人是教師起碼的本分,一切為了學生,為了學生的一切。在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為主導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在工作中,始終堅持以人為本的指導思想,注重自身素質養(yǎng)成,做到為人師表,關心愛護每一位學生,了解學生的'喜怒哀樂,做學生的知心朋友,堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式,培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習,生活中的細節(jié),對學生進行思想品德教育,使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學困生和后進生,我更是特別關愛,熱情鼓勵,耐心輔導,多找閃光點,我教育他們,幫助他們,讓他們感受到集體的溫暖,通過師生的關愛,奮發(fā)上進,融入到集體之中,由于自己的努力,我所帶過的班級,班風正、學風濃、班級和諧、有生氣,整體素質提高的快,深受學生、家長、學校信賴。
三、正確引領,讓師生健康成長。
思想決定行為,習慣決定命運。做為老師,如果不能促進學生的進步與發(fā)展,那就是一種罪過。我組織學生先后制訂了各項班級規(guī)章制度,樹立學生的規(guī)則意識。對德育、教學、體衛(wèi)、安全、美育、勞動教育等目標化、制度化,形成了規(guī)程;對班級管理、校園凈化綠化、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化,使班級各項制度更完善,崗位責任更明確,更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業(yè)績,有效調動學生學習積極性,F(xiàn)在什么事都提倡以人為本,那是講究人文關懷,并不是目無綱紀,想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中,既體現(xiàn)靈活的人文關懷,更注重完善健全的管理制度,只要制度健全與公正,就能使學生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學習,只要每位學生嚴格按制度指導言行,就能保證教學活動正常開展,形成良性循環(huán),保障學生健康發(fā)展。
“立人為本,成志以學!比伟嘀魅我詠,我始終把學生當成自己的孩子,用心去教導,對學校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴以律己,寬以待人,各項教學常規(guī)帶頭落實,用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命,常告訴自己,教學質量不能丟,與老師們共同學習,經(jīng)常深入課堂聽課,積極參與評課、說課和課題研究,及時召開家長會,了解家長需求。我以活動為載體,培養(yǎng)學生學會微笑,學會分享,學會創(chuàng)新,比如:我要求學生每周幫家里做一件家務,每餐由一個學生分餐,積極參與“慢車王”比賽活動等,有效地對學生實施了感恩教育、安全教育。
一份付出,一份收獲。20xx年上學期,四年級數(shù)學鎮(zhèn)測效果分70.28分,下學期,四年級數(shù)學縣測效果分76.3分。20xx年上學期,三年級數(shù)學縣鎮(zhèn)測效果分90.31分,下學期,三年級數(shù)學縣統(tǒng)測效果分83.58分,學校效果分86.87分, 20xx年上學期,四年級數(shù)學鎮(zhèn)測效果分69.06分,下學期四年級數(shù)學鎮(zhèn)測效果分72.54分, 20xx年上學期六年級體育鎮(zhèn)測效果分90分;20xx年上學期,二年級體育鎮(zhèn)測效果分97分,下學期,全校體育效果分97.57分。
工作以來,我擔任過班主任、體育管理工作,一步一個腳印,酸甜苦辣咸的滋味,豐富了生活,豐滿了生命。成績只代表過去,未來的路,任重道遠,我會戒驕戒躁,兢兢業(yè)業(yè),務實創(chuàng)新,做最好的自己,為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。
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