數(shù)學(xué)教師任職工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師任職工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)教師任職工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束。這學(xué)期，我承擔了一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)�；厥走^去的歲月，我感到些許寬慰和激動。現(xiàn)在，年度工作總結(jié)如下：

　　1、 思想政治工作

　　俗話說，“活到老學(xué)到老”。尤其是剛開始工作的時候，我對教師的基本工作還不熟悉，比如如何講課，如何控制課堂紀律，如何合理安排工作，如何與父母相處等等，為了盡快勝任我的工作，積極聽取備課組長和教研組長的講課；及時咨詢主人；同時，我閱讀了許多書籍，如中小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師和其他書刊，以便從中汲取營養(yǎng)，彌補我缺乏的教學(xué)經(jīng)驗”

　　2、教育與教學(xué)

　　這學(xué)期，我在一年級當數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，我能自覺學(xué)習(xí)新課程標準，理解教材，積極探索教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，靈活運用一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進的現(xiàn)代教學(xué)手段進行課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，自主探索創(chuàng)新。及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題在教學(xué)中，我可以根據(jù)一年級學(xué)生的特點設(shè)計課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛和運用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我可以積極采取各種策略來維護良好的課堂秩序，以確保更有效的課堂效果在關(guān)注課堂教學(xué)的同時，我也特別關(guān)注對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。我每天對學(xué)生做的作業(yè)進行批改和解釋，并利用學(xué)生的業(yè)余時間找到學(xué)生糾正錯誤，以供再次批準。

　　3、出席人數(shù)

　　這學(xué)期，我堅持每天按時上下班。我能及時完成學(xué)校安排的所有工作，認真負責地完成我承擔的'任務(wù)。整個學(xué)期只休息了半天

　　4、工作中的缺陷

　　作為一名新教師，我工作積極熱情，但由于缺乏經(jīng)驗，我的工作中仍然存在許多問題

　�。�1）沒有合理分配工作時間我這學(xué)期才開始工作。因為我沒有工作經(jīng)驗，我不能應(yīng)付復(fù)雜的工作。我每周有16節(jié)課，我必須在課間休息或午餐時間找學(xué)生更換作業(yè)。（因為我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量不高，所以我的重新審批任務(wù)很重。我必須在業(yè)余時間找一兩個學(xué)生來修改我的家庭作業(yè)。）下班后，我必須批改作業(yè)，準備第二天的課。我每天都得忙到11點多。在許多工作中，批改家庭作業(yè)會占用太多時間，導(dǎo)致備課不足和休息不好

　�。�2）課堂問題

　　1.有時課前準備不夠

　　2.課堂語言不夠簡潔（有時我覺得有些學(xué)生聽不懂，所以我又講了一遍。事實上，老師的語言越冗長，學(xué)生聽講座的效果就越差）

　　3.組織課堂教學(xué)的方法不當。雖然我也會使用各種教學(xué)方法，比如小組評估，使用肢體語言和面部表情來控制課堂，但當課堂上突然出現(xiàn)時間時，我沒有辦法

　　4.在課堂上我不能很好地控制自己的情緒。當課堂非�；靵y時，我會匆忙地把東西摔下來。我認為應(yīng)該有一種比扔?xùn)|西更有效的方法來解決這個僵局

　　5.課堂上對學(xué)生回答語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也反映了我的課堂教學(xué)缺乏預(yù)設(shè)和太多的隨意性。二班學(xué)生在這方面的培訓(xùn)相當?shù)轿�。這是因為課堂上有一個例子。學(xué)生回答問題時的姿勢很標準，聲音也很響亮。因此，學(xué)生在回答問題時會注意姿勢和聲音。在第一堂課上，我只會在課堂上有這樣一個例子的時候鼓勵他們，而在沒有例子的時候，我不會要求他們這樣做。事實上，無論是否有榜樣，我都應(yīng)該有意識地為全班樹立榜樣，并嚴格要求他們

　　6.課堂上表揚的話太少，回答問題后給學(xué)生的反饋不到位，沒有等待的感覺

　�。�3）作業(yè)批改中的問題。工作半年后，我總覺得課后個人輔導(dǎo)的人員和內(nèi)容安排不合理。學(xué)校每個月都要檢查家庭作業(yè)。我沒有每次都完成重新批準。我總是責怪學(xué)生，從不考慮我的工作方法是否有問題。他們還教兩門數(shù)學(xué)課。他們都是班主任。我應(yīng)該比他們有更多的時間。想想你工作的錯誤方式。首先，如果你不及時改變你的家庭作業(yè)，如果你積累了更多，改變就更難了；

　　二是作業(yè)批改的時間和人員配置不合理。事實上，每個班大約有20人的家庭作業(yè)中的錯誤較少，可以利用課間休息時間糾正這些錯誤。那些犯更多錯誤的人可以利用中午的大班時間進行糾正，并努力在同一天糾正錯誤的問題。我知道，作為一名教師，我們不僅需要努力工作，還需要掌握合理的工作方法，為教育教學(xué)做好規(guī)劃。在教學(xué)生“活到老學(xué)到老”的同時，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，不斷提高自己，以便更好地教育下一代！我相信如果我善于思考，我下學(xué)期的工作就會更有效率。

數(shù)學(xué)教師任職工作總結(jié)2

　　一。 重視教學(xué)交流

　　一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

　　二。 團結(jié)互助、高效合作

　　我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的`瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

　　在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。

　　三、注重課堂反饋

　　堅持學(xué)校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心設(shè)計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當面輔導(dǎo)，及時解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。

　　總之，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想，今后的教學(xué)中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們設(shè)計、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績。

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