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值周教師本周總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的值周教師本周總結(jié),希望對大家有所幫助。
值周教師本周總結(jié)1
本周學校各項工作正常而有序開展,教師工作認真、有責任心,涌現(xiàn)了許多先進事跡,F(xiàn)就第本周值周工作總結(jié)如下:
一、主要成績。
1、值日老師工作認真負責,尤其負責上、放學在校門口站崗的老師,做到準時站崗,維護好校門口學生上、放學的秩序,讓學生安全過馬路,下雨天也堅持站崗。負責課間在教學樓站崗的老師也基本做到了定時、定點巡視教學樓,及時掌握學生課間活動的情況,尤其星期四值日的老師做得特別好,每節(jié)課間都有老師站崗。
2、各班班容較好?赡苁切瞧谝桓靼噙M行了一次大清潔的緣故,本周大部分課室地面整潔,桌椅擺放整齊,走廊少紙屑,走廊的瓷片、不銹鋼扶手也很干凈。
3、一些良好的學習習慣基本形成。如早讀前、午練前十分鐘,學生基本上養(yǎng)成在課室自覺讀書或看書的習慣。此時,就算老師沒有在課室,也很少發(fā)現(xiàn)有學生跑出教室外面玩,也很少有學生在課室內(nèi)大吵大鬧或高聲說話。
4、普遍教師對教學工作抓得很緊,經(jīng)常擠時間輔導學生。很多老師在午練前十多分鐘已到教室,抓緊時間進行全班或個別學生的輔導。畢業(yè)班的老師更是抓得緊,他們大多數(shù)不僅早到課室,而且每天放學最遲離開教室。每天放學后,他們總要留下一些成績差的學生在自己身邊進行輔導,不辭辛苦,不計較個人得失,精神可加。
5、學生上、放學守時。除星期一、二上午有一、兩個班放學遲一點外,其余幾天各班都做到了放學守時。
二、主要存在問題與努力方向。
1、學生沒認真做眼保健操,有的邊做邊說話,有的等到值日生來才做,有的半睜著眼睛做,動作不到位,不標準。希望下周各班科任在做操前要明確做操的要求,嚴格督促學生做好眼保健操。
2、綠化區(qū)雜草較多。近段時間雨水充足,雜草也生長得快。建議在下周各班要充分利用勞動課組織學生進行一次大勞動,有效地除掉雜草。
3、校服穿戴不整齊、不規(guī)范。星期四那天體育大課間時,發(fā)現(xiàn)學生有穿冬服的,有穿夏服,有冬、夏服混合穿的,也有上身穿校服,下身便服,或下身穿校服,上身便服的,五花八門。希望下周班主任明確一下穿校服的一些要求。這段時間天氣已轉(zhuǎn)暖,應(yīng)該穿整套的夏服。如果下雨或天氣轉(zhuǎn)涼,夏服的'短褲可以換成冬服的長褲來穿。
4、一些個別的情況:有學生不愛護公物,站在乒乓球臺上玩;課間還有學生在走廊追逐、打鬧;還有學生帶零食回校吃;走廊通道有時有紙屑或零食包裝袋等。
三、表揚先進。
1、星期四體育大課間學生退場回教師時,劉玉芬、古應(yīng)群兩位老師分別在教學樓的樓梯旁主動維護起學生上樓梯的秩序,有效地輸導了擁擠的場面,杜絕了安全隱患。這一天不是她們值日,但是她們發(fā)現(xiàn)存在的情況,就主動去做了。這是一種高度責任感的表現(xiàn)。
2、三(1)班、五(4)班、四(5)班、四(6)班的班主任工作效率快,看了值周反饋,發(fā)現(xiàn)自己班綠化區(qū)雜草較多,馬上組織學生利用早上或勞動課除雜草。
3、雨水天,走廊常積水。一(1)班的學生能及時把課室走廊及附近衛(wèi)生室的積水掃掉,并拖干凈。
4、三個音樂老師團結(jié)互助、工作積極。早段時間,鎮(zhèn)藝術(shù)展演、校“六一”匯演都集中在5月29日進行,音樂老師的任務(wù)就相對多了。鄒琛老師雖大著肚子,也負責起施志威的電子琴的訓練和鎮(zhèn)藝術(shù)展演的主持稿撰寫與主持人的訓練工作;李鳳霞老師主動承擔起學生戲曲聯(lián)唱的訓練,工作態(tài)度認真負責,因?qū)W生是新手,訓練起來難度比較大,花的時間也要多;李海城老師在積極準備參加市基本功比賽的同時,主動協(xié)助戲曲聯(lián)唱的訓練和協(xié)助校主持人的訓練。
四、推薦兩種班級管理的方法。
1、冷眼旁觀,及時處理。黎彩宜老師經(jīng)常在課間或課前,站在課室外面觀察學生的動靜,又或者在學生做操、集隊等活動中細心觀察學生的舉動,發(fā)現(xiàn)哪個學生做得不好,就記下來。然后,活動一完,就馬上找那些學生到課室外了解情況,談心教育。在他的冷眼旁觀,及時處理下,學生很快養(yǎng)成了一種自覺性。我每次午練前巡視到她的班,學生都是很自覺、安靜地在課室看書。我想:這冷眼旁觀,及時處理要比動不動就在班上把學生大批一頓更省氣、更有效吧。
2、巧設(shè)作業(yè),潤物無聲。黎麗珍老師在自己寫每周級組情況時,突然閃現(xiàn)出一個想法:如果讓學生向我匯報一下班級的情況,那我對班上的情況就了如指掌了。于是,她設(shè)計了一道寫班級日報的作業(yè)題。班級日報的內(nèi)容包括:要聞簡報、今日五(2)班、名人名言、進步(退步)中的人物、本周的我。她批改后,就利用課前的5分鐘在班上總結(jié)一下,或挑一些值得讀的內(nèi)容讀一讀。這樣持續(xù)了一段時間后,慢慢地,她班的學生變得更關(guān)心班集體,關(guān)心班上的每一件事、每一個人以及人的變化了。很多學生也慢慢地改變了自己的一些壞習慣。學風、班風逐漸好轉(zhuǎn)。
值周教師本周總結(jié)2
第三周值周工作總結(jié)本周是第三周、本周學校各項工作正常而有序開展,教師工作認真、有責任心,涌現(xiàn)了許多先進事跡、現(xiàn)就第本周值周工作總結(jié)如下:
一、主要成績、
1、值日老師工作認真負責,尤其負責上、放學在校門口站崗的老師,做到準時站崗,維護好校門口學生上、放學的秩序,讓學生安全過馬路,下雨天也堅持站崗、負責課間在教學樓站崗的老師也基本做到了定時、定點巡視教學樓,及時掌握學生課間活動的情況,尤其星期四值日的老師做得特別好,每節(jié)課間都有老師站崗、
2、各班班容較好、可能是星期一各班進行了一次大清潔的緣故,本周大部分課室地面整潔,桌椅擺放整齊,走廊少紙屑,走廊的瓷片、不銹鋼扶手也很干凈、
3、一些良好的學習習慣基本形成、如早讀前、午練前十分鐘,學生基本上養(yǎng)成在課室自覺讀書或看書的習慣、此時,就算老師沒有在課室,也很少發(fā)現(xiàn)有學生跑出教室外面玩,也很少有學生在課室內(nèi)大吵大鬧或高聲說話、 4、普遍教師對教學工作抓得很緊,經(jīng)常擠時間輔導學生、很多老師在午練前十多分鐘已到教室,抓緊時間進行全班或個別學生的輔導、畢業(yè)班的老師更是抓得緊,他們大多數(shù)不僅早到課室,而且每天放學最遲離開教室、每天放學后,他們總要留下一些成績差的學生在自己身邊進行輔導,不辭辛苦,不計較個人得失,精神可加、 5、學生上、放學守時、除星期一、二上午有一、兩個班放學遲一點外,其余幾天各班都做到了放學守時、
二、主要存在問題與努力方向、
1、學生沒認真做眼保健操,有的邊做邊說話,有的等到值日生來才做,有的半睜著眼睛做,動作不到位,不標準、希望下周各班科任在做操前要明確做操的要求,嚴格督促學生做好眼保健操、
2、綠化區(qū)雜草較多、近段時間雨水充足,雜草也生長得快、建議在下周各班要充分利用勞動課組織學生進行一次大勞動,有效地除掉雜草、
3、校服穿戴不整齊、不規(guī)范、星期四那天體育大課間時,發(fā)現(xiàn)學生有穿冬服的,有穿夏服,有冬、夏服混合穿的,也有上身穿校服,下身便服,或下身穿校服,上身便服的,五花八門、希望下周班主任明確一下穿校服的一些要求、這段時間天氣已轉(zhuǎn)暖,應(yīng)該穿整套的夏服、如果下雨或天氣轉(zhuǎn)涼,夏服的短褲可以換成冬服的長褲來穿、
4、一些個別的情況:有學生不愛護公物,站在乒乓球臺上玩;課間還有學生在走廊追逐、打鬧;還有學生帶零食回校吃;走廊通道有時有紙屑或零食包裝袋等、
三、表揚先進、
1、星期四體育大課間學生退場回教師時,劉玉芬、古應(yīng)群兩位老師分別在教學樓的樓梯旁主動維護起學生上樓梯的秩序,有效地輸導了擁擠的場面,杜絕了安全隱患、這一天不是她們值日,但是她們發(fā)現(xiàn)存在的情況,就主動去做了、這是一種高度責任感的表現(xiàn)、
2、三(1)班、五(4)班、四(5)班、四(6)班的班主任工作效率快,看了值周反饋,發(fā)現(xiàn)自己班綠化區(qū)雜草較多,馬上組織學生利用早上或勞動課除雜草、
3、雨水天,走廊常積水、一(1)班的學生能及時把課室走廊及附近衛(wèi)生室的積水掃掉,并拖干凈、
4、三個音樂老師團結(jié)互助、工作積極、早段時間,鎮(zhèn)藝術(shù)展演、!傲弧眳R演都集中在5月29日進行,音樂老師的任務(wù)就相對多了、鄒琛老師雖大著肚子,也負責起施志威的電子琴的訓練和鎮(zhèn)藝術(shù)展演的主持稿撰寫與主持人的訓練工作;李鳳霞老師主動承擔起學生戲曲聯(lián)唱的訓練,工作態(tài)度認真負責,因?qū)W生是新手,訓練起來難度比較大,花的時間也要多;李海城老師在積極準備參加市基本功比賽的同時,主動協(xié)助戲曲聯(lián)唱的訓練和協(xié)助校主持人的訓練、
四、推薦兩種班級管理的方法、
1、冷眼旁觀,及時處理、黎彩宜老師經(jīng)常在課間或課前,站在課室外面觀察學生的動靜,又或者在學生做操、集隊等活動中細心觀察學生的`舉動,發(fā)現(xiàn)哪個學生做得不好,就記下來、然后,活動一完,就馬上找那些學生到課室外了解情況,談心教育、在他的冷眼旁觀,及時處理下,學生很快養(yǎng)成了一種自覺性、我每次午練前巡視到她的班,學生都是很自覺、安靜地在課室看書、我想:這冷眼旁觀,及時處理要比動不動就在班上把學生大批一頓更省氣、更有效吧、
2、巧設(shè)作業(yè),潤物無聲、黎麗珍老師在自己寫每周級組情況時,突然閃現(xiàn)出一個想法:如果讓學生向我匯報一下班級的情況,那我對班上的情況就了如指掌了、于是,她設(shè)計了一道寫班級日報的作業(yè)題、班級日報的內(nèi)容包括:要聞簡報、今日五(2)班、名人名言、進步(退步)中的人物、本周的我、她批改后,就利用課前的5分鐘在班上總結(jié)一下,或挑一些值得讀的內(nèi)容讀一讀、這樣持續(xù)了一段時間后,慢慢地,她班的學生變得更關(guān)心班集體,關(guān)心班上的每一件事、每一個人以及人的變化了、很多學生也慢慢地改變了自己的一些壞習慣、學風、班風逐漸好轉(zhuǎn)、
值周教師本周總結(jié)3
一、一周要事:
1、上周我園于5月29日舉行了慶六一系列活動,邀請了店頭各企事業(yè)單位的相關(guān)領(lǐng)導,表彰了本學期表現(xiàn)出色的幼兒50余名,還進行了精彩的文藝演出。各班老師和小朋友們都積極參與、全力以赴,出色的完成了本次活動,得到了各界的.一致好評。
2、上周分別于本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開園活動,張園長發(fā)表熱情洋溢的講話;各班老師也就本班幼兒基本情況與在園表現(xiàn)跟家長做了深入交流并將幼兒一日活動精彩瞬間的剪影給家長瀏覽、觀看;最后,各位家長對我園一日常規(guī)提出了許多良好的建議和意見。收到了不錯的效果,為我園以后此類活動提供了很好的經(jīng)驗、奠定了基礎(chǔ)。
二、基本工作:
1、上周的晨檢中,各班幼兒的個人衛(wèi)生做的很好,園服也很整潔,都能高高興興入園。
2、上周幼兒除了大型活動以外,還進行了正常的教育教學活動,貫穿了幼兒的安全教育工作,比如:上操、吃飯、上床睡覺等安全問題。
3、上周早晚天氣還是有點冷,溫差比較大,流行病偶 有發(fā)生,幼兒請假比較多,個別的孩子帶藥入園,老師都能及時給孩子喂藥,讓孩子勤喝水,午休時能給孩子蓋好被子,保證了每個孩子都能健康的入園學習。
三、發(fā)現(xiàn)問題及建議:
一是個別幼兒入園前個人衛(wèi)生做的不是很好,有指甲太長、耳朵或耳后有污垢等現(xiàn)象,
建議班上老師能認真檢查,并及時與家長溝通,督促其幫助幼兒搞好個人衛(wèi)生。 二是由于最近天氣早晚溫差較大,幼兒容易患感冒等流行病,建議老師及家長及時督促
幼兒增減衣物,降低患病風險。 總之,上周我園各項工作運轉(zhuǎn)正常,教師精神飽滿,各司其責,幼兒健康成長,進步喜人。
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