教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)7篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)1
從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng),旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要,教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作,我作為一名青年政治教師,我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì),希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí),目標(biāo)進(jìn)行一下介紹
一、指導(dǎo)思想
著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的政治教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)
學(xué)校教研室布置了個(gè)人崗位練兵手冊(cè),我認(rèn)真填寫(xiě),我對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,并保質(zhì)保量的完成理論的學(xué)習(xí),使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的.水平。
立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、集體備課活動(dòng),加強(qiáng)與其他教師的交流,使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。去年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn),我感覺(jué)收益很大,開(kāi)闊了自己的視野,同時(shí)也了解了當(dāng)今學(xué)校的政治教學(xué)現(xiàn)狀,豐富了自己的經(jīng)歷,為我的今后的政治教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作,上網(wǎng)查找資料,豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充,同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。
堅(jiān)持每月寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得、讀書(shū)筆記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事,積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū),經(jīng)常寫(xiě)鋼筆字,提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的政治教學(xué),作為一名青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,還要不斷的學(xué)習(xí)。
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)2
開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。
以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教研組、備課組為教學(xué)主陣地,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高了教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),我在學(xué)期初根據(jù)《新場(chǎng)小學(xué)“決戰(zhàn)課堂,教材大練兵”教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案》,結(jié)合自身實(shí)際,制定了個(gè)人練兵方案,F(xiàn)將方案實(shí)施情況總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,著力提高教書(shū)育人的'能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌
握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
三、途徑與方法
1、自我實(shí)踐反思
按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。
2、團(tuán)隊(duì)互助合作
立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流
3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái),查找資料,制作課件上課。
在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)3
本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求,學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開(kāi)展。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線,著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)特色展示,對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。
1、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
4.通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào):教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛(ài)去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
明確了自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思基于教育事件的`主要研究;在行動(dòng)中研究尋求問(wèn)題解決的探索。一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,要及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況加以回顧,對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等、分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。
葉瀾教授就曾這樣說(shuō)過(guò):“一名教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思有可能成為名師!笨梢(jiàn),教學(xué)反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的意義和巨大的影響。
在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)4
回顧一年來(lái)我校教師的崗位練兵工作按照學(xué)校工作要求,在教科室的指導(dǎo)下,從實(shí)際出發(fā),通過(guò)課改理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,因人而宜地開(kāi)展各自所需的創(chuàng)新性的練兵活動(dòng),教育教學(xué)技能有了顯著的提高,教學(xué)質(zhì)量大面積提高。在以校為本的研修陣地上,我校牢牢抓住師資隊(duì)伍建設(shè),教研組建設(shè),學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),校本課程開(kāi)發(fā)這幾個(gè)重要陣地,立足實(shí)際,按需練兵,采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)與自修相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程交流相結(jié)合等原則,認(rèn)真做好學(xué)校的練兵,收到較好的效果。
。ㄒ唬⒘⒆銓(shí)際,明確主題。
1、以提高自身專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“強(qiáng)效教學(xué)有效性,優(yōu)化教師教學(xué)能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于教研問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
2、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),提高教師理論素養(yǎng)。
教師們的讀書(shū)心得,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,有摘錄、有反思。學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查,進(jìn)行評(píng)比,并在學(xué)期末組織教師進(jìn)行自學(xué)交流活動(dòng)。定期的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓教師們及時(shí)了解到教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實(shí)用的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)集體備課,提高備課實(shí)效。
本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理,學(xué)校做到了三規(guī)定:即規(guī)定備課地點(diǎn)、
備課時(shí)間、備課內(nèi)容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱,備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭(zhēng)論的場(chǎng)所、交流的場(chǎng)所,是體現(xiàn)教師群體智慧的場(chǎng)所。精心進(jìn)行個(gè)人、集體備課,有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。具體做到:備教材,備學(xué)生;精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,講導(dǎo)練用相互結(jié)合,使學(xué)生不同程度得到提高。
。ǘ、逐步完善方案,整章建制,加大工作管理力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
結(jié)合我校實(shí)際情況,重新修定《教師崗位大練兵實(shí)施方案》,并制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況,逐步完善崗位練兵的管理,整章建制,將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去,落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中去。
。ㄈ、圍繞練兵目標(biāo),采取多內(nèi)容多形式多角度的練兵活動(dòng),使崗位練兵突出實(shí)效。
結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)教研組,我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,扎實(shí)教師基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過(guò)硬的基本技能,我們?cè)谏蠈W(xué)期安排教師開(kāi)展了粉筆字專(zhuān)練,鋼筆字專(zhuān)練,課件制作專(zhuān)練。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的`訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每學(xué)期自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記5000字、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使教師練就了扎實(shí)的基本功。通過(guò)一年來(lái)的練兵,自身的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。
2、注重學(xué)生自主合作探究能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期,學(xué)校要求教師加強(qiáng)“如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力”和評(píng)課能力的培養(yǎng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評(píng)價(jià)的實(shí)踐。
3、主要是以課堂教學(xué)為主陣地,開(kāi)展教師基本技能的訓(xùn)練,例如板書(shū),規(guī)范用語(yǔ),教學(xué)反思等。教研組開(kāi)展了教學(xué)例會(huì),主要是課標(biāo)解讀能力的訓(xùn)練,中考題分析的教學(xué)反思的訓(xùn)練,探究教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練,集體備課的合作交流與教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練等。通過(guò)這些訓(xùn)練,真正做到了“放下去,抓起來(lái),有實(shí)效”,也使我們體會(huì)到崗位練兵要有科學(xué)發(fā)展的思想,要有以人為本的思想。
4、以新教師匯報(bào)課和教師說(shuō)講評(píng)課為載體,提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新教師賽課活動(dòng)。此次參加賽課的教師為主任教師。學(xué)校由校長(zhǎng)、主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成了評(píng)委組。活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行,學(xué)校最終根據(jù)團(tuán)隊(duì)的平均分,評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩個(gè),二等獎(jiǎng)三個(gè)。個(gè)人一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名。學(xué)校對(duì)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核,要求教師聽(tīng)課不少于自己能聽(tīng)課節(jié)數(shù)的50%。學(xué)校形成了團(tuán)隊(duì)備課、教師教學(xué)技能展示、集體評(píng)課、二次備課的良好教研氛圍,極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力。
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)5
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),結(jié)合自身實(shí)際,我制定了個(gè)人練兵計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。
2.通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的`“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
三、途徑與方法
1.自我實(shí)踐反思
按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)生物教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。
2.團(tuán)隊(duì)互助合作
立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找資料,制作課件上課。在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)6
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線,著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)特色展示,對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。
1、在教學(xué)工作中,我已經(jīng)習(xí)慣了原來(lái)的'教學(xué)模式,感覺(jué)那是不錯(cuò)的,但在學(xué)習(xí)了新課標(biāo)大綱要求要求后,我重新審視自己的教學(xué),發(fā)覺(jué)我還存在很大的差距,尤其是對(duì)于學(xué)生這一塊,我感覺(jué)在平時(shí)我們往往重視不夠,不能全面、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見(jiàn)去對(duì)待部分學(xué)生,而在教學(xué)中我們也沒(méi)有很好的做好學(xué)生的設(shè)計(jì),我改變了我的舊觀念,這樣,我們才能有效地駕馭課堂。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3、對(duì)于課堂,我們重新定位,同時(shí)備教材必不可少,也備學(xué)生至關(guān)重要的一環(huán)。備學(xué)生,就要因材施教,不忽略一個(gè)學(xué)生;
5、備方法,授之以魚(yú),不如授之以漁,學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果才能事半功倍;
6、備氛圍,一堂課,只有找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,否則一堂課入一潭死水,任你教師在課堂上激情洋溢,而學(xué)生毫無(wú)反應(yīng),哪來(lái)教學(xué)效果呢?
7、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
實(shí)踐中,我們要做好一堂課的設(shè)計(jì),問(wèn)題設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn),教學(xué)目標(biāo)要因人而異,讓學(xué)生在課堂上能找到自己的閃光點(diǎn),找回自信。只有這樣,我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。,
教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)7
開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。
以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教研組、備課組為教學(xué)主陣地,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高了教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),我結(jié)合自身實(shí)際,制定了個(gè)人練兵方案。
以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。
通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的.“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
自我實(shí)踐反思,按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。
團(tuán)隊(duì)互助合作,立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流
充分利用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái),查找資料,制作課件上課。在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
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