小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)(集錦7篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)1
一、思想方面:
對自己嚴(yán)格要求,積極參加幼兒園的每次活動(dòng)。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),每天抱有服務(wù)孩子、服務(wù)家長的心理。關(guān)愛孩子、關(guān)心家長、為家長提供最大的方便,抓住家長來園的機(jī)會(huì)向家長講述孩子在幼兒園的收獲,每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時(shí)是我最滿足的時(shí)候。此外在班級里搞好各項(xiàng)活動(dòng)并且做好事后的總結(jié)和反思記錄。每周按時(shí)完成教,教學(xué)反思隨筆,此外利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、教育保育方面:
1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,老師對幼兒,幼兒對老師,都彼此比較熟悉,但是我還是一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,這樣不到一個(gè)禮拜的時(shí)間孩子們便和我無話不談了,這個(gè)說:“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗。”那個(gè)說:“潘老師我昨天去廣場了!甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜歡我了。
2、在活動(dòng)組織上,我事先認(rèn)真研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,有時(shí)活動(dòng)本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性,我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新能力的時(shí)候,所以每到這時(shí)我便會(huì)精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng),并運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動(dòng)相結(jié)合。
三、 在家長工作方面
在參加工作這幾年以來我深深的知道,幼兒的`進(jìn)步離不開家長的關(guān)心,我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。于是我在利用晨間接待及離園時(shí)間和家長主動(dòng)溝通孩子在園的喜與憂,每天選幾個(gè)孩子,做到對每個(gè)孩子都有與家長交流的時(shí)間。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué),也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間,我知道家長的“我的孩子變巧了,我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒成長手冊》,如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。
在本學(xué)期,我在園領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作,每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界,要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友,得到他們的信任,就要付出很多的心血。我會(huì)在自己的工作中不斷付出,爭取有更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)2
時(shí)間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了,我已經(jīng)在浙江省嘉興市南湖實(shí)驗(yàn)幼兒園工作了整整一年。
細(xì)細(xì)回味這一年,那逝去的一點(diǎn)一滴,對一個(gè)新教師而言,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié):
一、班級管理工作
有人說“世界很小,心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的。”關(guān)于人的心靈,我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對待,所以班級管理工作顯得十分重要。
身為班級教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);工作從實(shí),建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想,培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體,注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
二、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí),使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺,為了一切孩子”,力爭把保育工作做得更好。
三、教育教學(xué)工作
根據(jù)教育教學(xué)理念,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),在教學(xué)活動(dòng)化理念的`指導(dǎo)下,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中,根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),嚴(yán)格按照周計(jì)劃,按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù),并及時(shí)地寫好反思,認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐,找出適合的教育理念和教育策略,切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
四、家長工作
家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),做好家長工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展。因此,經(jīng)常換位思考,了解家長的要求,做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學(xué)到,在家長中樹立良好的形象,時(shí)時(shí)留心,處處用心,以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。
五、通訊工作
第一次接觸通訊員工作,一切都是新鮮和好奇的,抱著這種心態(tài),我努力地寫好每一篇通訊,每一次有關(guān)幼兒園的活動(dòng),我都以最及時(shí)的時(shí)間把它傳到嘉興市南湖區(qū)教育文化體育局網(wǎng)站上,其中上傳文章超過24篇,其中有20余篇被發(fā)表在該網(wǎng)站上,成功發(fā)表率達(dá)到80%以上,大大提高了幼兒園的知名度。當(dāng)然工作中會(huì)有一些不足之處,我自己也一直在反思和修正著,希望自己再接再厲,更好的做好這份工作。
六、對待成果與不足
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將同其他教師一道,吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補(bǔ)己之短,爭取把工作做得更好。
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)3
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班,開始時(shí)我們都不是很習(xí)慣,尤其是我們接的是剛?cè)雽W(xué)的幼兒,所以令我們很難招架,在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦,在這之后我們互相找差錯(cuò),努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了,干起工作很開心,在這里對蘭蘭姐姐說:“生對不起",更要謝謝她,她教會(huì)了我認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié):
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的`意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠兩位老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西,我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)4
本學(xué)期班級有幼兒37人,有些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、 思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的'養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1 、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2 、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3 、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作
1 、真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì)。
2 、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時(shí)與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好!
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)5
不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)本園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持保教并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活
新學(xué)期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的'環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。_個(gè)月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒小球,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好。對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。
三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室。定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走。學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會(huì)請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如幼兒園是我家、超級糖果屋、小不點(diǎn)兒等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),得到發(fā)展。
作為音樂班,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽奧爾夫配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)6
下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧小班下學(xué)期以來的情況,做以下幾方面總結(jié):
一、班級管理總結(jié)
孩子在一天天的成長,日子飛快地流逝,看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,本班總?cè)藬?shù)偏多,有35個(gè)孩子,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動(dòng),但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子,才剛滿兩歲半,走路東倒西歪,說話唧唧嗚嗚,表達(dá)不清楚,但天天隔著老師不斷的成長,學(xué)會(huì)了很多生活自理能力,見人很有禮貌地打招呼,把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了,但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,整天到外面亂闖,怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,講文明講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的.藍(lán)天下。
二、教學(xué)教研方面的總結(jié)
整合課程小班下冊分五大主題:《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié):
《家長會(huì)》參加率達(dá)到85%,所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)!渡鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)!都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容!读还(jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。
三、保教工作
小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評,本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,衛(wèi)生方面的問題,定時(shí)的衛(wèi)生檢查,監(jiān)督著我們需要做好的消毒,清洗,暴曬,對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,有些孩子感冒了也留心觀察,喂藥準(zhǔn)時(shí),二教一保相互提醒,互相配合,為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、
四、家長工作
最后,對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,沒有家長的支持和鼓勵(lì),以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí),《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對幼兒給予更完整的愛。
小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期時(shí)間很短,轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一個(gè)學(xué)期時(shí)間很長,我們和孩子們共同度過了這么多個(gè)日夜?匆粋(gè)學(xué)期來孩子們的變化:個(gè)兒長高了,身體強(qiáng)壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí),我們感受著孩子們成長的快樂,體會(huì)著教育工作的樂趣。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長的認(rèn)可和支持,使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī),大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日常活動(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,收到較好的效果。
培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),組織了"擁抱春天、走進(jìn)美院"的找春天活動(dòng),讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,感受大自然變化。
為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長資源,形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的。
1、抓住家長來園的各種機(jī)會(huì)與家長們交流。早操展示活動(dòng)、家長會(huì),接送幼兒來園、離園的時(shí)間等,都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作。
2、通過小任務(wù)的形式與家長進(jìn)行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在周計(jì)劃表上,使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù),比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式,幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。
3、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫《幼兒成長評估體系》!队變撼砷L評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng),從各個(gè)方面評價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫,還將家長的填寫的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋,使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足,而不斷努力。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái),用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級新聞介紹給家長,并把孩子們在園的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動(dòng)情況。
5、重視家園聯(lián)系欄的`更新。通過家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。
6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng),加強(qiáng)與家長之間的交流。通過春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動(dòng)"如果我走丟了,怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",使家長們意識(shí)到對幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,具有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要。
孩子們的成長與進(jìn)步,歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和肯定,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高!
時(shí)間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。
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