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教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)，歡迎大家分享。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié) 篇1
作為一個幼兒園的老師，我總是想通過自己的努力傳遞自己對所從事的事業(yè)的新認(rèn)識，也想讓更多的人更加的真正關(guān)注學(xué)前教育，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我對幼教事業(yè)有了全新的認(rèn)識，我身在其中深受洗禮，用我對本職工作的理解實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)，和孩子們一起成長和發(fā)展是我創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐。
一．創(chuàng)先爭優(yōu)，在突破自我的局限，在細(xì)心的體會自己作為一個優(yōu)秀幼兒教師的使命，在幫助孩子成長和發(fā)展的路上離不開真正的懂孩子，理解孩子。
我剛接手小班的一段時間里，有這樣一個小男孩。引起了我的注意，因為他非常淘氣。所以我就對他格外的留意，生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣，老師說話他聽不見、他自己想干嗎就干嗎，喜歡大叫，喜歡攻擊別人，坐不住……這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他，他就會去惹事。我問他的父母，他在家里也是這樣嗎？他父母說因為工作很忙，沒有時間管他，爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來是這樣！于是我就去找他聊天，通過聊天我發(fā)現(xiàn)這個孩子挺聰明的，就是自我約束力差。家人對他關(guān)心不夠，他在家里得不到足夠的關(guān)心和重視，所以他就想在幼兒園里得到，于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達(dá)心里的方式。但是一個班20多個孩子，老師自然希望每個孩子都聽話一點，所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個孩子都是一個獨一無二的，他們不可以復(fù)制，我們可以給他們愛，卻不可給他們思想，因為他們有自己的思想。所以他們也不可能按照大人的理想來成長。那么對待這樣的孩子，我們老師恐怕要更加的有愛心、有耐心、有包容心。了解了他的情況之后，我們對癥下藥，早晨上學(xué)時會給他一個擁抱，當(dāng)他表現(xiàn)好時會給他一個你真棒的手勢，當(dāng)他不欺負(fù)別人而幫助別人時會給他一句贊美，漸漸地，他變了，真的和原來不一樣了，還評自己的努力當(dāng)上了小組長。愛心就是了解的心，不了解，愛心就是一句空話，真正的愛的'給予不僅是用語言表達(dá)，更是通過行為讓孩子感覺到的溫暖。
二．創(chuàng)先爭優(yōu)，在真心的體會付出其實就是得到。
在幼兒園工作了這么長時間，我覺得跟家長建立合作的關(guān)系，最有利于孩子的成長。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任，班上的孩子都才3歲多一點，他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的，于是就有很多家長很擔(dān)心，擔(dān)心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長還擔(dān)心我們要照顧孩子而沒有時間給孩子上課，導(dǎo)致孩子學(xué)不到東西。在家長們的疑慮中我開始了自己的工作。我與配班老師精心照顧每一個孩子。當(dāng)孩子哭著要找媽媽的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽。”當(dāng)孩子哭著不吃飯，打翻飯碗要找媽媽的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉?zhǔn)備一份飯菜，一口一口喂孩子吃，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽。”當(dāng)孩子尿濕褲子哇哇大哭嚷著要找媽媽的時候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽�！�
剛開學(xué)那段時間我知道家長們也很掛念孩子，所以我每天都會用手機(jī)給孩子們拍照片，放學(xué)時讓家長看看，看看他們的寶貝在幼兒園的情況，好讓家長們放心。
白天在幼兒園面對著這些情緒還不穩(wěn)定不停哭鬧的孩子，晚上回到家我還得一一解答每一個家長的不同問題，我真的很累！但是當(dāng)我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時候，我的心里感覺到的不是累，而是甜蜜。
在孩子們情緒穩(wěn)定，不哭鬧的時候，我給他們講故事、教他們唱歌，跟他們一起做游戲。我把孩子們當(dāng)成了自己的親生孩子來對待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會誰是愛他的人。就這樣，在我們老師的努力下，我們班的小寶寶們在三個星期內(nèi)，都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說再見時，我真的感到由衷的開心。同時我們的工作也得到了家長們的肯定。每當(dāng)看到家長在家園聯(lián)系冊給我的留言，看到一句句：老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來給我們唱歌聽啦………我知道自己的辛苦得到了回報。
創(chuàng)先爭優(yōu)，真心為幼兒付出最優(yōu)的自己，陪伴孩子們唯一的童年，我覺得就是一種幸福。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié) 篇2
從支部開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，積極踐行承諾，立足崗位，與群眾密切聯(lián)系，在校園內(nèi)開展各項工作。
一、踐行承諾，開展專題活動，認(rèn)真落實課堂管理效益年
1、圍繞研訓(xùn)活動，提升課堂效益：組織教科室開展了“回歸原點 立足課堂 關(guān)注教師專業(yè)成長”教學(xué)點評、“制卷能手”教師基本技能活動、“教育價值的對話”、“溝通，讓我們更近了”、 “蓉園杯教學(xué)研討”等小主題活動。
2、依托科研課題，提升科研水平。市級英語課題《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價有效性的研究》結(jié)題獲市級一等獎，友誼科研二級三等獎。省級《學(xué)校家庭社會教育E模式，促進(jìn)和諧德育》的德育課題10月份已經(jīng)結(jié)題，獲得省級優(yōu)秀課題獎勵。
3、推進(jìn)校本課程，打造教育特色。今年5月開展了“童心迎世博 英倫進(jìn)蓉園”活動，“讓運動成為習(xí)慣 使生命充滿陽光”校園陽光體育藝術(shù)節(jié)的'開展，將學(xué)校特色的普及化推向了一個高潮！
4、開展豐富多彩的系列主題教育教學(xué)活動。積極組織開展校園文化活動，“跳跳寶貝”、 “愛駐心田送溫暖” 、“向快樂出發(fā)”、 “心靈瑜伽”、 “孕育陽光好少年”德育大講堂、“科技改變生活，創(chuàng)新引領(lǐng)特色”蓉園科技月系列活動等活動收到了很好的效果。
二、密切聯(lián)系群眾，關(guān)注教師發(fā)展
1、組織老師積極參加各級教學(xué)競賽。本年度，我校周艷老師體育課獲全國一等獎，章智老師的數(shù)學(xué)科、夏夜老師的健康教育課均獲市級一等獎，還有多名老師獲區(qū)級各學(xué)科的獎項。
2、協(xié)助工會組織教師活動，“星城杯”教師基本功、“送融融愛心 暖蓉園情懷”探望退休及休產(chǎn)假老師、“放松心情 迎接挑戰(zhàn)”等活動拉近了心與心的距離。
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