第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)(合集14篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的第一學(xué)期教師個人工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇1
時光若白駒過隙,倏然間,一個學(xué)期又結(jié)束了。收拾行囊,整理思緒,驀然回首,回顧教學(xué)中的點點滴滴,現(xiàn)將本學(xué)期的工作一一盤點,紀(jì)念逝去的歲月。
工作如下:
認(rèn)真做好備、講、批、輔的工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。做好班級學(xué)生的思想教育以及管理好班集體。
積極參加區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。
每周二下午放學(xué)后是學(xué)校的教研活動,一學(xué)期我都積極參加教研。
在教研會上,和同學(xué)科的老師們一起提出問題、解決問題,共同探討,以研促教。如怎樣上好一節(jié)課,怎樣引導(dǎo)學(xué)生一步步去完成目標(biāo)。大家在研討中進步,在研討中成長。
在10月底,聽了區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課比賽。三天的聽課讓我收獲頗多。學(xué)習(xí)他們新的教學(xué)理念、巧妙地教學(xué)設(shè)計。通觀他們的課堂,比較明顯的特點注重學(xué)生的思維,課堂上的提問總是善于激發(fā)學(xué)生的思考,讓學(xué)生的思維跟著變得活躍起來。其次他們的教學(xué)設(shè)計大都聯(lián)系生活實際和當(dāng)前比較熱門的話題,如10月份的大閱兵,鄭州目前正在推行的配餐問題等等。學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,打開了思路,從而能更好的應(yīng)用于教學(xué)。
師徒結(jié)隊共成長。
學(xué)校在開學(xué)初舉行了師徒結(jié)隊活動,憑著比別人多上班兩年的經(jīng)驗做了別人的師傅。儀式之后,我們各自履行責(zé)任,互相聽課、評課,共同研討如何上好一節(jié)課。這個過程雖然會讓時間很緊張,也會讓我們很忙碌,但大家都是充實的、快樂的.。一學(xué)期下來,明顯的感覺大家在教學(xué)中都有進步。師徒結(jié)隊活動讓我們有收獲,有成長。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。
這學(xué)期教的是四年級的學(xué)生,他們對小學(xué)生活已經(jīng)相當(dāng)熟悉和了解,此外他們什么事都喜歡自己做主。根據(jù)這些特點,這學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。例如班級的黑板報會交給學(xué)生,剛開始先讓他們在紙上畫好設(shè)計方案,然后給他們一定的指導(dǎo),再讓他們?nèi)ギ。?jīng)過前面的鍛煉和指導(dǎo),后面學(xué)生都能自己畫黑板報了。此外也指導(dǎo)學(xué)生自己主持開班會,上隊會課。剛開始學(xué)生會很羞澀,整體效果不太好。慢慢地學(xué)生越主持越好,個個都能大大方方的站在講臺上說。有了前面的鍛煉,在元旦聯(lián)歡會時我就放手讓學(xué)生自己做。他們自己寫主持詞、自己準(zhǔn)備節(jié)目、道具、音樂,最終成功在班級開展了一場元旦聯(lián)歡會。很欣慰一學(xué)期學(xué)生的自主能力得到大大提高。
一學(xué)期有收獲,也有遺憾。后半學(xué)期博客寫的少,堅持讀的書后面也擱置了。下一學(xué)期堅持讀書、寫隨筆。此外要在課上多下功夫,在扎實的基礎(chǔ)上把課上出新意。一份春華,一份秋實,但愿新的一學(xué)期碩果累累,自己過得更加充實而幸福。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇2
今學(xué)期我教的是高二(9)、(10)兩個班,以下作簡要的總結(jié):
德育方面。
作為老師,我教導(dǎo)學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情,端正其世界觀、人生觀與價值觀。備課方面
雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)整體較差,但作為一個負(fù)責(zé)的老師,我必須認(rèn)真的備好每一節(jié)課,做好任何一個細(xì)節(jié),為上好一節(jié)完美的課做好充分的準(zhǔn)備,決不能因?qū)W生基礎(chǔ)差而隨便應(yīng)付。當(dāng)然,我深知自己還有諸多不足的地方,尤其需要“補腦”,在以后的日子里我將嚴(yán)格要求自己盡量多的在書的海洋里漫步。
課堂教學(xué)方面
備課的充分并不意味著課堂的充分,備課是死的而課堂是活的,課堂上隨時會發(fā)生各種自己意料之外的事,比如睡覺、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛變得更加活躍,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,這是一門令人值得深思的學(xué)問。當(dāng)然,這也是對我的挑戰(zhàn)。
作業(yè)批改方面
作為老師,我必須認(rèn)真的對待每一個學(xué)生的`每一份作業(yè),不管這個學(xué)生的基礎(chǔ)好與差。通過作業(yè),我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平,從而對癥下藥,幫助學(xué)生揚長補短,激起其自信心,使其不氣壘,不放棄,從而逐步得到提高。
教研教改方面
認(rèn)真參加教研教改活動,積極參加教科室進行的一系列活動,所寫的論文《如何避免學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)》參加教學(xué)成果評選獲二等獎。
總之,對于我的學(xué)生,德育應(yīng)放在第一位,首先應(yīng)學(xué)會怎樣做人,其次才是學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。我不要求他們各個都進北大清華,也不要求他們各個都成為科學(xué)家政治家,但是必須要有良好的道德品行。
不拋棄任何一個學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生,盡量的公平,盡量的關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生,這是我的工作準(zhǔn)則,愿此準(zhǔn)則能伴我走完漫長的教育之路。
高二英語組褚麥堂
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇3
一、 指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真組織教學(xué),努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
二、 學(xué)生工作
作為一位中途到任的教師,我共教了近兩個月。我深知中途接手的班級往往學(xué)情班風(fēng)不甚理想,于是我以最快的速度對班級情況進行了摸底。 兩個班共有學(xué)生60人,學(xué)生普遍個性強,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,甚至近一半的學(xué)生厭學(xué)。上課不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較多,大多喜歡做小動作。諸如交作業(yè)等都較難,更不用說自主學(xué)習(xí)。于是我列出了每日談話計劃,在三周內(nèi)談話人數(shù)達(dá)到80﹪,基本上穩(wěn)定了班級情緒,還與部分學(xué)生建立了較好的師生感情。誠意待人,恩威并用,端正了許多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,控制了上課紀(jì)律,拉近了與大多數(shù)學(xué)生的距離,贏得絕大多數(shù)的支持。及時掌握班級動向,全力支持班主任工作,整頓紀(jì)律,做學(xué)生工作。在與他們的交往中,我也發(fā)現(xiàn)了他們許多優(yōu)點,對此,我更有信心改變他們,教好他們。事實證明,這些工作是非常必要的,也是富有成效的。為下學(xué)期在教學(xué)上取得實效打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)工作
、迸W(xué)習(xí)多媒體等電教設(shè)備,優(yōu)化課件制作,提高上課效率。
、卜e極學(xué)習(xí)新教材新課程標(biāo)準(zhǔn),注重創(chuàng)新課堂,注重創(chuàng)新教案教法,營造緊張而又輕松的教學(xué)氣氛。
、撤e極向其它老師請教學(xué)習(xí),抓住盡可能的.機會聽課,參加教研活動,主動上公開課,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,寫教學(xué)反思,努力提高自身教學(xué)水平。
、磳σ郧敖虒W(xué)情況摸底,增強學(xué)生的適應(yīng)度,補上原來未落實的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)。
⒌充分利用課余給學(xué)生補課,提升優(yōu)生的檔次,樹立榜樣;落實后進生的基礎(chǔ)知識,多發(fā)現(xiàn)多表揚他們?nèi)〉玫亩↑c進步,增強他們的學(xué)習(xí)積極性。大量寫鼓勵性作業(yè)評語。
、蹲⒅嘏囵B(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持督促他們做筆記,作業(yè)力爭安排時間,當(dāng)堂做當(dāng)堂收當(dāng)堂批改訂正。
、方(jīng)常進行練字書法比賽,改變他們原有的寫字壞習(xí)慣,已取得明顯效果。
、缸⒅卣Z文朗讀能力的訓(xùn)練和寫作興趣培養(yǎng)。每次盡可能的多安排朗讀,多肯定評價。現(xiàn)在每逢朗讀,主動表現(xiàn)蔚然成風(fēng)。寫作興趣培養(yǎng)成效顯著,特別是8班,每次寫作好文章大量涌現(xiàn),學(xué)生一改過去討厭寫作的情緒,進而喜歡寫作,大部分學(xué)生非常認(rèn)真對待寫作,都想好好表現(xiàn)。我也利用閑余時間把他們的好作文打印出來,通過張貼和送校報發(fā)表進一步激發(fā)他們的寫作熱情。
、古囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,做到既教書又育人。
當(dāng)然,我知道我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還要不斷的學(xué)習(xí),改進工作方法,提高工作水平,爭取在“育才”取得較好成績 。
謝謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心和幫助!
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇4
回首一學(xué)期來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實,忙碌不失條理。雖然涉及面較廣,頭緒較多,但在校長直接帶領(lǐng)下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進行,F(xiàn)就我一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力,不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強學(xué)習(xí),才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要,才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此,堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識。通過學(xué)習(xí)深深體會到,在教育教學(xué)領(lǐng)域,有很多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走,使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平得到有效的提升。
從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,在工作中,總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,把學(xué)校大大小小的工作,都當(dāng)作自己的份內(nèi)事,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題,說真話,做實事,當(dāng)好校長的助手,做好執(zhí)行工作的“勇士”,以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。
我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則,時刻以師德規(guī)范要求自己,充分發(fā)揮模范帶頭作用,對上為學(xué)
校負(fù)責(zé),對下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造行政與老師之間融洽的`工作關(guān)系,是我工作與做人的根本。一學(xué)期來,我始終抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習(xí)、尊重老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、各部門和老師們的意見,形成共識,使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
二、探索實踐、銳意進取,提高管理水平
1、要搞好學(xué)校工作,只有全身心投入事業(yè)中去,投入到教育教學(xué)前沿陣地,才能有所悟、有所得。一學(xué)期來,我擔(dān)任六年級二班的數(shù)學(xué)課。教學(xué)中,我努力實踐新課改理念,培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石,可以攻玉,我經(jīng)常深入課堂,聽課、評課、70余節(jié)。本人在經(jīng)開區(qū)聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎,并在全區(qū)開設(shè)示范課。
2、學(xué)校工作要以人為本,注重調(diào)動大家積極性、創(chuàng)造性?茖W(xué)的建章立制,講究談話、批評、激勵、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力。為此,我通過和教職工的個別交談、傾聽,化解矛盾,構(gòu)建和諧共融校園。和教師一起參加各項活動,和大家打成一片,充分調(diào)動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制,廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大討論大修訂,增強了教職工自我管理的意識,規(guī)范了辦學(xué)行為,促進了依法治校的進程。
三、強化管理,爭創(chuàng)滿意業(yè)績
1、分管工作穩(wěn)步推進。本學(xué)期分管德育、后勤、信息、教學(xué),各部門除了完成上級和學(xué)校安排的任務(wù),在工作上有創(chuàng)新思維,工作開展的有條不紊,都出色的完成了各項任務(wù)。
2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下,體育工作規(guī)范有效。大課間的秩序良好,課堂教學(xué)整體規(guī)范有序,參加區(qū)運動會獲得第三名的好成績,體育健康測試優(yōu)秀和良好率有提高。本學(xué)期后勤部門配合體檢部門為學(xué)校的每一名學(xué)生都進行了體檢,最為突出的就是學(xué)生的近視率越來越高,口腔健康越來越嚴(yán)重,并且都以不同形式反饋給家長,建議及時治療與校正。
3、科技創(chuàng)新工作成績突出。這學(xué)期我們的科技創(chuàng)新隊伍繼續(xù)壯大又加入了兩位新成員:丁凈、孫玲,在輔導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下,學(xué)生們刻苦訓(xùn)練,機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍,李卓為獲得合肥市第四屆最美小創(chuàng)客稱號,并獲得李國英省長的頒獎。學(xué)生學(xué)習(xí)機器人的隊伍繼續(xù)壯大,全校約有200人在學(xué)習(xí)機器人。科技創(chuàng)新大賽上,我校獲得經(jīng)開區(qū)科幻畫三個一等獎,科創(chuàng)作品也有五件入圍市級比賽。可以說我校的科技創(chuàng)新工作正朝著良性循環(huán)發(fā)展。
4、繼續(xù)做好月度考核工作,結(jié)合學(xué)校教代會最新通過的新的考核辦法,積極做好前期的宣傳、講解、適應(yīng)運行。首先成立了考核組領(lǐng)導(dǎo)組,分工明確,明確職責(zé)。按照方案,從師德、教學(xué)、日常出勤、教研考核、教師互評、安全值周、兼職貢獻、團隊貢獻八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足,大家可以應(yīng)以為戒加以改正,共同提高和進步。發(fā)現(xiàn)考核中的重要問題,考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認(rèn)。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法,共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。本學(xué)期學(xué)?己斯ぷ鲌A滿完成,收到了良好的效果。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作。在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用,推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題,進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展,是一個值得我深思的問題。
五、努力的方向
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待進-步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理
水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識、“科研興!币庾R,不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
3、 努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一學(xué)期工作,問心無愧,但也有不足與感慨,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能把工作做得更好。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇5
在緊張的期末考試中,本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一個學(xué)期里,我經(jīng)過奮斗取得了一定的成績,順利完成了自培任務(wù),F(xiàn)將這一年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一年里,我認(rèn)真鉆研了教育教學(xué)理論,基本確立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,確立了“為每一位學(xué)生的發(fā)展”的新理念,在教學(xué)活動中得到初步體現(xiàn);我能積極參加各種教育培訓(xùn)學(xué)習(xí);熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,正直誠懇,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),決無違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。謙虛好學(xué),態(tài)度豁達(dá)自信,具有積極進取的精神。
由于教學(xué)工作的需要,又認(rèn)真學(xué)習(xí)了各方面的有關(guān)知識,掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,且善于把學(xué)科知識和生活實際結(jié)合起來,避免思想陳舊、知識老化現(xiàn)象的出現(xiàn)。平時養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,積極主動地進行了自學(xué),并進行記錄進行積累,每一次都能優(yōu)質(zhì)地完成自學(xué)任務(wù),這拓寬了我的知識面,使我在平時的教學(xué)中具有了一定的優(yōu)勢。
在平時的教育教學(xué)中,我還總結(jié)了一套適合自己的教育教學(xué)方法,能對教學(xué)內(nèi)容進行再創(chuàng)造、再設(shè)計,準(zhǔn)確確定三維目標(biāo),能幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方式、策略,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的環(huán)境,營造師生有效互動,有相應(yīng)的管理能力、評價能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,F(xiàn)代教學(xué)條件還需要教師具有較強的合作意識,在這方面我都積極參與。我不僅與學(xué)校管理者積極合作,而且能與其他教師合作與交流,從不孤芳自賞;注重于學(xué)生家長合作,對學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)加強管理。這些措施都對加強學(xué)生的思想教育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起到了很好的效果。在學(xué)校的家長開放日教學(xué)活動中,贏得了各位家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。
在常規(guī)教學(xué)中,我能夠積極主動地與學(xué)生進行交流,在與學(xué)生的`交流中,我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系,這為我在課堂教學(xué)管理中能很好的組織教學(xué)、建立良好的教學(xué)秩序、創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍起了很好的作用。同時我還能運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注意對學(xué)生進行有效的評價,建立起發(fā)展性的評價觀;把教學(xué)中學(xué)生的學(xué)業(yè)評價與學(xué)生的思想評價、行為評價等結(jié)合起來,正確引導(dǎo)學(xué)生進行反思和自我發(fā)展,極大地促進了學(xué)生的健康成長。而我自己也時常進行反思,對自己的工作進行反思、對自己的教學(xué)進行反思、每一次都能認(rèn)真地記錄自己的課堂感受,對自己的思想進行反思、對自己的行為進行反思等,且堅持寫反思筆記,為我的教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很好的作用。
正是由于我勤于學(xué)習(xí),經(jīng)常反思,所以我的教學(xué)效果一直比較理想,再加上我堅持德育為先,能有效地將德育滲透到教育教學(xué)的全過程中,又能積極投身于教育教學(xué)改革中。但是,成績只能說明過去,不能代表未來。我在過去的工作中仍然存在許多問題,需要我今后不斷地努力學(xué)習(xí)和工作,加強自身道德思想建設(shè),努力提高教育教學(xué)。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高初一教學(xué)質(zhì)量為主線,以全面服務(wù)于每一位教師和學(xué)生為宗旨。堅持實事求是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,鼓勵和支持下,完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成教體局基教股的“控輟保學(xué)”工作。
“控輟保學(xué)”,指的是普及九年制義務(wù)教育,依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,并按照“控輟保學(xué)”各項工作的'落實,進一步形成學(xué)校,家庭,社會相結(jié)合的防輟體系,堅持依法控輟,確保九年義務(wù)教育工作的順利實施。
。1)為了解我校學(xué)生的情況,摸清學(xué)生的現(xiàn)狀,本學(xué)期整理學(xué)校六類生臺賬。其中包括貧困家庭學(xué)生245人,留守兒童7人,單親家庭學(xué)生61人,貧困家庭殘疾學(xué)生5人,殘疾家庭貧困學(xué)生8人,學(xué)困生23人,孤兒4人。
針對以上情況,我校教師特制定關(guān)愛留守兒童計劃,學(xué)困生幫扶計劃,把老師的關(guān)愛和鼓勵送給每一個需要關(guān)心的學(xué)生。讓他們在二中這個大家庭中感受到無限的溫暖,積極鼓勵后進生,對他們進行耐心的輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。并收集殘疾學(xué)生的信息和資料,(其中有胡靖瑀,杜欣云,趙鑫宇,趙麗娟,武文成)為上級提供第一手資料。
。2)防微杜漸,不定時地向班主任收集班里有厭學(xué)傾向的學(xué)生,并和班主任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),以及家長一起對孩子做思想教育,讓他們繼續(xù)在學(xué)校里學(xué)習(xí),不至于走向輟學(xué)的道路。孩子是祖國的未來和希望,“控輟保學(xué)”任重而道遠(yuǎn),只有學(xué)校,家庭,每一位老師,每一名學(xué)生,以及全社會杜行動起來,才能打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。
(3)做好我校義務(wù)教育“控輟保學(xué)”臺賬。臺賬分四部分:非建檔立卡(本地戶籍本地就讀),非建檔立卡(外地戶籍本地就讀),建檔立卡(本地戶籍本地就讀),建檔立卡(外地戶籍本地就讀)。
二、做好進修校布置的語言文字工作。
(1)本學(xué)期在我校舉辦《書香燕趙——20xx年河北省中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動》按上級的指示和要求,我校盡快部署,積極組織,廣泛發(fā)動,讓每一位學(xué)生和班主任在“清北閱讀”平臺上進行注冊,學(xué)習(xí),提高學(xué)生的閱讀量,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將傳統(tǒng)的閱讀方式和在線檢測進行結(jié)合,使閱讀更加客觀,高效。
(2)開展我校第23屆全國推廣普通話宣傳周活動。
活動主題為:同講普通話,攜手進小康。我校積極響應(yīng)第23屆推普周和“雙推月”活動的要求,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各年級組與各班主任共同宣傳發(fā)動,確保本次活動順利有序地開展。孩子們踴躍參加,通過演講,板報等形式,認(rèn)識到普通話對于我們每一個人的重要性
三、組織本校教師參加進修校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
本年度我校87人參加20xx全員2.0義務(wù)教育培訓(xùn)。還有5人外出進行國培:
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇7
還有幾天,就迎來新的一年,20xx年就這樣悄悄地結(jié)束了。都說時間太細(xì),指縫太寬,時光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走;仡欉@學(xué)年來的工作,我在平凡的崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加學(xué)校組織的各項活動,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,人際關(guān)系融洽。我本著對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的思想,認(rèn)識到必須要正視自己的言行,以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是四年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)學(xué)生各自不同的特點因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動,在電教室共三次,每次都認(rèn)真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。
三、教研工作
本學(xué)期我們?nèi)w英語教師利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),互相交流教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)問題,創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語教師都參加了校內(nèi)公開課活動。每一位教師講完課后都進行了說課,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思,取長補短,互通有無,共同提高。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。今后,我會繼續(xù)用心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇8
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求,在教學(xué)過程中,我們心理組堅持學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)的原則,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求后,根據(jù)學(xué)生的具體情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。
2.根據(jù)學(xué)校的'工作要求,為豐富學(xué)生的課余生活,也為讓學(xué)生對心理有更多了解,結(jié)合學(xué)生的實際,本學(xué)期我們心理健康組創(chuàng)建了心理劇社團,主要排了“讓夢想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇,學(xué)生在排練的過程中心理上也獲得了一定的成長。
3.作為學(xué)生發(fā)展研究中心的行政老師,完成值周班管理、班級量化積分核算、班長例會、日常值班等日常常規(guī)工作;完成了學(xué)生手冊的整理工作;與學(xué)生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學(xué)生會籌建工作、學(xué)生會管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長會、紀(jì)律安全大會等學(xué)研活動工作。
作為一名剛上崗半年的心理老師,我深知自己還有很多不足,尤其是在教學(xué)水平上,在未來,我也將繼續(xù)努力,立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇9
一、思想方面:
我堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極擁護黨的方針政策,平時能主動關(guān)心國家大事。工作以來我一直不斷加強師德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);能嚴(yán)格遵守國家的法令法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行常州市教育局頒布的“五條禁令”和“五條嚴(yán)規(guī)”,關(guān)心和愛護學(xué)生,從不體罰或變相體罰或諷刺學(xué)生,教書育人為人師表。積極調(diào)整心態(tài),積極主動參加學(xué)校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,同事之間團結(jié)協(xié)作,友好相處。
二、教育方面
本學(xué)期我不擔(dān)任班主任工作,但是我能按照學(xué)校的要求積極配合班主任做好班級管理工作。我能在課堂教學(xué)中適時地對學(xué)生進行思想教育,在課后我利用訂正、輔導(dǎo)與學(xué)生的個別交流中對他們進行引導(dǎo),取得了良好的效果。一學(xué)期來,我的教育教學(xué)能力水平得到了學(xué)生很家長的信任。
三、教學(xué)方面:
本學(xué)期來我擔(dān)任八(7)、(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于剛剛換了新的學(xué)校,而且兩個班級的基礎(chǔ)相差較大,一學(xué)期我不斷根據(jù)實際情況調(diào)整自己的教學(xué)方式,一學(xué)期來年來我能始終堅持在充分考慮學(xué)生實際情況下認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。并能運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),幫助基礎(chǔ)較差的同學(xué)及時查缺補漏,夯實基礎(chǔ);對于學(xué)有余力的同學(xué)我會布置一些有利于他們能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),提升他們的水平。一學(xué)期的努力沒有白費,本學(xué)期八(7)班的優(yōu)秀率有明顯的提高,八(8)班的平均成績有了較大的進步。
四、教科研方面
在教學(xué)之余我堅持學(xué)習(xí)各種教育理論,結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以反思,找出存在的不足和問題,并積極改進自己的課堂教學(xué)。本學(xué)期我參加常州市教師基本功競賽,經(jīng)過層層選拔,最后獲得了常州市區(qū)一等獎和常州市二等獎的好成績。本學(xué)年撰寫的教學(xué)案例《6.1二次函數(shù)的教學(xué)反思》獲得20xx年常州市年會論文評比二等獎。另外本學(xué)期我參加了組內(nèi)多位教師的評優(yōu)課的集體備課,在集體備課中,我能毫無保留地說出自己的想法供大家參考,為幾位老師上課的`成功出了一份力。
五、備課組工作方面
本學(xué)年接受學(xué)校工作安排擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)備課組組長,我能盡心盡力完成好各項常規(guī)工作,把握好整個備課組教學(xué)發(fā)展的方向。我們組的年青教師多,為了盡快提高年青教師的教學(xué)水平,促進備課組的整體教學(xué)水平的提升,最為備課組長,我不僅課堂教學(xué)對年青老師開放,而且課后還耐心地給他們指導(dǎo)。我平時能帶頭做好各項工作,做好協(xié)調(diào)工作,團結(jié)全組老師,一學(xué)期來圓滿完成學(xué)校布置的各項教學(xué)工作。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇10
第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心,落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1.嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3.細(xì)致批閱每一次作業(yè).
針對不同的練習(xí)錯誤,面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。
4.耐心做好每一次輔導(dǎo).
在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5.客觀評價每一位學(xué)生。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材,在教學(xué)過程中進行德育滲透。
能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
1.速算比賽優(yōu)勝集體
2.能力測試第一名
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1.家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
2.在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實效性,還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
3.從每次單元測驗和期末考試來看,還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,學(xué)生做題不夠認(rèn)真,檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1.將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。
2.多看教學(xué)方面的著作,提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3.勤實踐多反思。
4.在輔差方面多加強。
5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
一、我班的語文主題教學(xué)情況:
(一)語文主題學(xué)習(xí)中,我們改變備課方式,單元整體備課,開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi),在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采用主題教學(xué)的形式,把每組課文的教學(xué)盡量簡潔化,不面面俱到地對諸篇課文進行詳細(xì)講解分析,而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面,學(xué)生只要會的不講,對講也不明白的以讀代講,以讀促理解,這樣加快了學(xué)習(xí)的進度,每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文,基本做到讓學(xué)生一課一得。
(二)常規(guī)教學(xué)方面:
1.重視寫字指導(dǎo),上好寫字小課,注重教師范寫,優(yōu)化寫字評價,提高寫字質(zhì)量。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時,還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié),落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面。
3.重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo),積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。充分利用課外時間閱讀各種書籍,廣泛積累,豐富學(xué)生的知識面。
4.重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇。
5.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精留精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作 業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
二、可以分享的教學(xué)經(jīng)驗:
第一、語文主題教學(xué)中,能熟練運用“1+x”模式,抓住典型的課例精講課文,一篇帶多篇,將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中,努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)
化,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),進行海量閱讀,營造高效課堂。
第二、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免單打獨斗,各自為政,臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第三、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實完善自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí),我班從建立學(xué)習(xí)小組,選組長,開展小組學(xué)習(xí),如何匯報學(xué)習(xí)成果,老師都做了較為有效的指導(dǎo)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
第四、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),推薦好書,逐漸形成班級閱讀良好氛圍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
一、以小課教學(xué)為切口,培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣。
小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,“寫字是一項重要的語文基本功”,“對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察、模仿、練習(xí),教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。利用寫字歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要求學(xué)生寫字時,一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導(dǎo)。除掌握正確的寫字姿勢外,更重要的是要求學(xué)生寫好字。每天的寫字練習(xí),不可忽視,良好的寫字習(xí)慣,不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo),并嚴(yán)格反復(fù)長期的訓(xùn)練,從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。
二、為了提高學(xué)生閱讀的有效性,教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。
三、語文寫作能力的培養(yǎng)策略
(一)口語交際為基礎(chǔ),激發(fā)寫的欲望。
存在的不足:
1.備課不充分,在教學(xué)過程中,對教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。叢書閱讀及教學(xué)的安排沒有達(dá)到理想狀態(tài)。
2.學(xué)生的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順.筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
3.教學(xué)中,沒有較好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.,小組合作學(xué)習(xí)的形式、實效性有待提高。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。
5.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
6.輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。篇二:20xx-2016學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變以知識為本的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出樂、實、活、
新的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心,落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1.嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3.細(xì)致批閱每一次作業(yè).
針對不同的練習(xí)錯誤,面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。
4.耐心做好每一次輔導(dǎo).
在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5.客觀評價每一位學(xué)生。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材,在教學(xué)過程中進行德育滲透。能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的'好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
1.速算比賽優(yōu)勝集體
2.能力測試第一名
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1.家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
2.在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實效性,還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
3.從每次單元測驗和期末考試來看,還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,學(xué)生做題不夠認(rèn)真,檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1.將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。
2.多看教學(xué)方面的著作,提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3.勤實踐多反思。
4.在輔差方面多加強。
5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一學(xué)期教師個人教學(xué)工作總結(jié)
這一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期,我能主動適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極與同組教師探討、請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
孫校說過一個教師過了29歲若再不加強自我學(xué)習(xí)、加強職業(yè)反思,勢必會進入職業(yè)倦怠期,從而停滯不前,對此我深有感觸。隨著工作年限的增長,越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的重要性,所幸的是近些年最大的改變是能靜下來看看書,越發(fā)體味到閱讀的生活是幸福的,既讀了一些工作上的專業(yè)書籍,也讀了一些培養(yǎng)性格的“閑書”,通過閱讀,修養(yǎng)了身心,帶來了工作方式、心態(tài)上的改變。
二、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,受到孩子和家長朋友的喜歡和信任。
三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
在教學(xué)工作方面,在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教學(xué)設(shè)計編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的.分層教學(xué)研究,著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上,改革教學(xué)方法、手段,增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)興趣,圍繞“后進生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),注重培養(yǎng)“尖子生”。對于班級的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫一"小組。
四、加強研討,努力提高教研水平
為促進教師專業(yè)成長,學(xué)校本學(xué)期出臺了“雙向”聽課制度,組內(nèi)所有老師都能積極、認(rèn)真落實制度要求,互相學(xué)習(xí),互相促進。我還多次同組內(nèi)其他老師一起走出學(xué)校,珍惜學(xué)習(xí)機會,努力提升自己。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認(rèn)識,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、敢于智慧地放手,落實學(xué)習(xí)“金字塔”理論,加強孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
4、孩子們進入八(下)后,培養(yǎng)“尖子生”工作的意義更顯實際。
5、繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)為職業(yè)成長注入動力。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇12
一、雙方關(guān)愛,為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)對我的交流工作很是關(guān)心,這堅定了我交流的信心。甘泉小學(xué)對我們交流的教師無微不至的關(guān)懷,噓寒問暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實處。
二、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
三、銳意進取,不斷提高自身素質(zhì)。
甘泉小學(xué)有自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式,管理科學(xué),環(huán)境寬松,人際和諧,以人為本,以德治學(xué)。來到這里,我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗,勤勤懇懇,這里的'老師個個都是“多面手”,很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,許多老教師還兼任小學(xué)多學(xué)科課程,能扎實備課,認(rèn)真上課,師生相處融洽,每位教師每天都是緊張而艱辛的,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇13
匆匆的一學(xué)期,又從我們匆匆的筆尖下溜過了,寫完了整本的教案,判完了所有的作業(yè),寫完了一篇又一篇的反思筆記……這些都是我這一學(xué)期留下的痕跡。
本學(xué)期我接任了五年級3班的語文和社會教學(xué),順利的完成了教學(xué)任務(wù),雖然是連續(xù)三年代五年級,但在完成教學(xué)工作的'過程,我還是不斷地反思,學(xué)到了很多東西,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
第一,教育教學(xué)工作方面:
語文教學(xué)方面:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),通過學(xué)校組織的評教評學(xué)和各種教研活動,以及自己日常教學(xué)中的點點滴滴,不斷反思自己,寫反思筆記,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。其中張金旺、白釗銘同學(xué)原來腦筋挺好,就是很懶惰,不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在積極的投入到了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的隊伍中,小測試還取得了優(yōu)異的成績,白鵬朝同學(xué),由原來的膽小害羞變得活潑開朗,上課總是積極勇躍地跟著老師走,有一次說出了很有價值的理解,激動的我跟他握了握手,為此我還專門寫了一篇博文《和孩子們握握手》。楊鈞棋、溫佳蔚、劉重等同學(xué)之前對課堂漠不關(guān)心,現(xiàn)在也變得很是積極,總能表達(dá)自己與眾不同的見解……每當(dāng)看到孩子們小小的成就,我都感覺很幸福。
在社會教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進行思想教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
第二,個人提高:
本學(xué)年我每天都關(guān)注新聞,關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)黨的政策方針,與時俱進。一有時間就看書來充實自己,并認(rèn)真做筆記。另外,我還堅持每天寫博文,即提高自身的能力,更不斷反思自己的言行,鞭策自己做一個學(xué)習(xí)型的教師。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié) 篇14
本人本學(xué)期擔(dān)任初一(1)(2)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的`時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教一節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
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