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支教教師個人工作總結(jié)

時間:2023-03-04 12:52:18 教師總結(jié) 我要投稿

支教教師個人工作總結(jié)(集合15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的支教教師個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

支教教師個人工作總結(jié)(集合15篇)

支教教師個人工作總結(jié)1

  在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作;仡櫛緦W(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真。

  20xx年九月開學(xué),按照市教育局的工作安排,我和另外三名支教教師到興義市威舍鎮(zhèn)中心小學(xué)報到。自從我踏進了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。但我時刻牢記我的職責(zé),時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進行新課改方案的實驗與實施。

  同時,在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的特長,積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和跑操培訓(xùn)工作,還擔(dān)任了學(xué)校開展的“快樂星期二”舞蹈特長班教育教學(xué)工作。

  二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,

  能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的`教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。

  三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識。

  我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個該校教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

  一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管有著種種的困難,比如路途稍遠(yuǎn),生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

  到農(nóng)村支教一年,對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力,能夠架起校際交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。

  20xx年7月

支教教師個人工作總結(jié)2

  20xx學(xué)年度,我迎來了支教生活的第二年,在今年這半年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將半年來的支教情況做一下具體的匯報:

  一、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的道理

  我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的'道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

  二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

  在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這半年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。

  三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣

  一走進我們xx中心小學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在半年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。

  四、半年來的成績與經(jīng)驗

  在這半年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

支教教師個人工作總結(jié)3

  在三年的教育教學(xué)中,教育教學(xué)中,我迷惘過,失望過,難受過,開心過,但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,始終以一名人民老師,要求自己。努力做到“學(xué)高為師,身正為范”。愛護學(xué)生、言談文明、儀表端正,在工作之余加強自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。

  三年的支教工作,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,有著對教育的滿腔熱情和美好理想,但缺乏對現(xiàn)實的清醒認(rèn)識、對學(xué)生的了解和把握,多虧了老老師們的關(guān)心和開導(dǎo),我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,從事物理教學(xué),對于我來說也是一項挑戰(zhàn),幸好有老老師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,反思自我,對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,有了一定的感悟,并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,于20xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,榮幸地被評為縣級優(yōu)秀老師。

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)校的日常運作和管理,對于一名年輕老師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此,我要感謝,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

  此外,在xx年至xx年期間,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長,但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,還使我加深了對得榮的了解,對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

  三年的時間,看似很長,但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,讓我了解了得榮,融入了得榮,愛上了得榮。并深深感到,得榮的教育事業(yè)、甘孜的'教育事業(yè)需要我們,需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液!叭瞬排c國相始終,千古興亡鑒青史!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

  我深知,作為一名年輕的黨員老師,應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到:“總有一天,我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識。”現(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”,是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,擁有更加燦爛的未來!我們得榮,應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,我愿做那塊奠基的磚,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格地要求自己,發(fā)揚不計得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),提升自己的層次,提高自身的能力;更加用心地思考、專研,去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師。

  讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

支教教師個人工作總結(jié)4

  本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束,作為活動的組織者,我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候,許多同學(xué)過來咨詢,由于活動安排在周五下午,很多人有課,不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣,先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多,參加活動的機會有限(每周只安排6名志愿者,從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假,大概有16周的時間,中間還會因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停),為了讓更多的'同學(xué)有機會參與,我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,最后我們一共組織了11次活動,有58名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)參加過兩次。

  大部分活動我都隨隊參加,對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心,一般都能按照安排參加活動,除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時召喚等,這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點,即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動的總體進程。

  上課時,雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來,他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。

支教教師個人工作總結(jié)5

  一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

  我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進三家子校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生?/p>

  上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“三家子小學(xué)”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入三家子小學(xué)這個集體而高興。

  二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

  我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

  三、認(rèn)真聽課、評課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

 。ㄒ唬┦恰奥牎保凑諏W(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

 。ǘ┦恰爸v”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范

  課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。

 。ㄈ┦恰案,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達(dá)60節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),說課達(dá)20多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實施。

  四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的.誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

  一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!

支教教師個人工作總結(jié)6

  兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

  自從我踏進校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的`事,我總是從學(xué)校這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是認(rèn)真爭取。

  二、認(rèn)真做好班主任工作

  在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個方面的工作:

 。1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性行為習(xí)慣。

 。2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。

 。3)重視主題班會和社會實踐的開展。

  (4)努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。

  三、認(rèn)真聽課、備課,精心做好教學(xué)工作。

 。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗。

 。ǘ┦恰皩憽保医Y(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解,有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫好教案。

 。ㄈ┦恰敖獭,在教學(xué)過程中,我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實,大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學(xué)。

  四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難,就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

  兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

支教教師個人工作總結(jié)7

  時光飛逝!一年的支教時間即將結(jié)束,回想一年的工作,我是帶著愉快的心情參與這次支教活動的,感謝上級組織的這次支教活動,我才有機會到邊遠(yuǎn)的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學(xué)從事一年的教育教學(xué)工作。同樣,在我個人的這次支教過程中,我要對給予我?guī)椭c關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠(yuǎn),作為一名教師,我只有努力做好自己的本職工作,在支教學(xué)校需要的時候,積極參與力所能及的工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真上好課,爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時,注重學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

  在這次支教的一年中我承擔(dān)的是該校九年級(2)、(3)兩班的體育教學(xué)和八年級(2)班的英語教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈,努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。注重教育與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管,雖然在面對學(xué)生的過程中有許多的艱辛與感概,但看到學(xué)生有所進步讓我感到無比的欣慰。雖然學(xué)生成績基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)自我約束力較弱,但學(xué)生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學(xué)習(xí)和參與課內(nèi)課外活動。

  二、積極參與教研教改活動。

  1、自主聽課,利用無課時間聽其他老師的課,吸取他人教學(xué)之長。

  2、積極響應(yīng)受援學(xué)校英語教研組組織的聽評課活動要求,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,

  通過比較、反思與總結(jié),發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個取長補短的過程,新來的老師有許多地方值得我們學(xué)習(xí),比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新、教學(xué)過程中的激情講解等等都是老教師應(yīng)該借鑒的。

  3、每學(xué)期參加一次校際交流活動,利用這次支教活動,以紐帶作用加強支

  教單位與受援單位的.溝通,促進兩校之間的教育教學(xué)交流活動的順利開展。

  三、認(rèn)真參與教師法制學(xué)習(xí),繼教培訓(xùn),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性,一定要有好的老師來好好教育小孩,從小孩開始形成習(xí)慣和價值觀,只有教育才能帶來文明。

  1、利用教職工會,認(rèn)真聽取上級文件精神,執(zhí)行教育方針、政策,認(rèn)真履行教師責(zé)任與義務(wù)。

  2、簽訂禁毒協(xié)議,師德師風(fēng)整頓協(xié)議,教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行黨的教育方針、政策和決議。

  3、積極參與繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的群眾路線,做好自學(xué)筆記這次支教生活讓我認(rèn)識到支教的必要性,一定要有好的老師來好好教育小孩,從小孩開始形成習(xí)慣和價值觀,只有教育才能帶來文明。

支教教師個人工作總結(jié)8

  光陰似箭,日月如梭,隨著中考的到來,我在xx中學(xué)的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝望校園的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。從開始的陌生到熟悉,從熟悉到產(chǎn)生感情;仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

  一、不斷提高自己思想意識,明白支教的重大意義

  作為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)、會議、教學(xué)研究,并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。

  因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、認(rèn)真工作,搞好教學(xué)工作

  我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作,他們基礎(chǔ)差,在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,對物理學(xué)科沒興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn),我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,在我眼中不存在優(yōu)生差生,力求成為學(xué)生的良師益友。

  在物理教學(xué)中,我精心備課,充分考慮學(xué)生的實際,讓學(xué)生從生活走進物理,從物理走進生活,讓他們體會到學(xué)習(xí)物理的有趣、有用性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng),引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題,從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法、類比法、等效替代法等研究方法。課后,我認(rèn)真批改作業(yè)、試卷,對于學(xué)生存在的問題,我給予更多的支持和幫助,利用課余和他們在一起的時間,對他們進行個別輔導(dǎo),及時解決;同時我也不斷反省,不斷改進自己的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下,通過大家的共同努力,兩個班的物理成績得大了很大提升,物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢科目,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。

  三、以身為范,做好示導(dǎo)工作

  我到校的第一天,就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待,同時也對我提出了明確的要求,在教學(xué)活動中,只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的,還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實明白,這是一個最好的相互學(xué)習(xí)的機會,太好了。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。

  課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了?學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我也帶頭上示范課、參加公開課比賽,請領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改進意見,幫助自己不斷成長;在平時的備課中,我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點、突破難點,如何提高學(xué)生成績的.具體措施,讓他們盡快成長。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請,我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作,把我的工作經(jīng)驗與大家一道分享;在初三畢業(yè)班工作會上做過教學(xué)工作經(jīng)驗交流,淺談如何在初三的關(guān)鍵時期抓住學(xué)生的心,讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

  一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇。歲月無痕,但我知道自己這一年的時光,不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中,成為了我的記憶。

  最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們,謝謝你們在生活、工作等各個方面給予我們的幫助,讓我順利完成了支教工作;感謝這兩個班的孩子們,謝謝你們給我留下的快樂,讓我深深體會到做一名支教工作的榮耀。同時也盼望有更多的老師加入到這一行列中去,大山里的孩子在呼喚我們。

支教教師個人工作總結(jié)9

  20xx—20xx學(xué)年度,我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年,在這一年中,通過與初中學(xué)生的接觸,跟雄武中學(xué)的老師共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。現(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié):

  一、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的道理

  我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了雄武中學(xué)。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的.精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

  二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

  在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我有幸成為一名興義市支教教師,享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實驗、教師演示實驗和教學(xué)常規(guī)工作的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。

  三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣

  一走進雄武中學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,我無愿無悔。

  四、一年來的成績與經(jīng)驗

  在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全市期末抽考中,我們班取得了好成績,但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

支教教師個人工作總結(jié)10

  一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩招賢老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

  二、踏踏實實教書,全心全意育人

  平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,我主要擔(dān)任五年級語文、健康教育、美術(shù)、一年級音樂等課的教學(xué)工作,每周共22節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。

  通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。班上大部分學(xué)生是住校生,只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難,我就買一些學(xué)習(xí)用品送給他,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學(xué)生及進步生,班級學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

  我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,利用班級圖書角,動員他們主動讀書,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

  三、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)

  自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的'角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  工作中,我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

  一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教有了更深層次的認(rèn)識。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教教師個人工作總結(jié)11

  不經(jīng)意間,在西柳村小學(xué)支教的五個月過去了,本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

  我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進西柳村小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“西柳村小學(xué)”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個“西柳村小學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入新城中學(xué)這個集體而高興。

  二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的`學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

  我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能,用熱情,愛心做到讓學(xué)生滿意,讓自己滿意,給學(xué)生們帶來一點點陽光,一點點快樂。面對他們我要做的就是以絕對的自信,百分的熱情,最大的愛心去滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻,我感到莫大的欣慰,為我的學(xué)生,也為自己,我體會到了身為人師的驕傲與責(zé)任。

支教教師個人工作總結(jié)12

  我為了積極響應(yīng)教育工作的需要,于20xx-20xx年度榮幸的成為一名支教老師。馬山鄉(xiāng)是一個山清水秀的地方,而馬山小學(xué)周圍的山水環(huán)境堪稱自然小氧巴,這一切讓我安心下來在這里工作和學(xué)習(xí)。到了小學(xué),我接任的是二年級的語文和數(shù)學(xué)。教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)化,教學(xué)對象的轉(zhuǎn)變,及工作強度加大讓我一時無以適應(yīng),工作一度陷入困境。幸運的是,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中心校副校長和主任的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵,他們聽課給我指點迷津,為我們支教人員排憂解難,讓我們順利的完成了該年度的支教任務(wù),現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  我一貫堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針,擁護共產(chǎn)黨,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)“十七大”精神,遵守各項工作紀(jì)律,為了不麻煩他人從不隨便請假,團結(jié)并熱心幫助同事,同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正,務(wù)實鉆研,關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn)。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  作為一個剛參加小學(xué)教育工作的老師,我絲毫不敢懈怠,深知博采眾長的益處。所以我積極各種教研活動,虛心向骨干教師請教,勤于聽課,然后精心備課,寫好教案。平時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)大綱,并邀請同事一有空就到我班聽課,指出不足之處,以便更好的改進和提高!八街梢怨ビ瘛保瑸榱松虾谜n,我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識,我把每一園地的重點內(nèi)容,分時間段,抄寫在黑板上,讓學(xué)生抄寫,早晚朗讀,易于理解更加深印象。 2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,從學(xué)生的實際出發(fā),找出更適合的方法,注意調(diào)動學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對于差生針對性的出一些簡單的問題由他們做答,這樣給了他們表現(xiàn)的機會又得到同學(xué)們的肯定。抽空對他們進行輔導(dǎo),并追蹤記錄,對比后找出不足,努力找到解決的'辦法。

  3、輔導(dǎo)

  我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),耐心講解,查漏補缺,培養(yǎng)更多的優(yōu)等生,減少差生,并積極的與家長聯(lián)系、溝通。使家長了解子女在校情況,以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生,我常在課后談話做思想工作后,課文講解,指導(dǎo)練習(xí)等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選,除了大綱要求的認(rèn)字、寫字外,適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、職業(yè)道德

  德育工作是學(xué)校常抓的重點工作之一,而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛”的教育,師愛,沒有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖的問候,一聲貼心的叮嚀,一份熱切的期望,都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

  1、了解之愛

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對基本情況的了解。課間和他們聊天,中午休息時給他們講故事,了解情況,有的放矢的幫助他們,從而促進師生關(guān)系的融洽。

  2、關(guān)懷之愛

  老師要全身心的愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后,叮囑他們要注意身體。酷暑之時,要他們注意飲食,不吃垃圾食品。特別是對留守兒童的關(guān)懷,生病時在他們身邊呵護他,想念父母時安慰他,拉近師生的心靈距離。

  3、尊重之愛

  每個學(xué)生在人格上是平等的,這就要求老師不能盛氣凌人,不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生,要從他們的心理特點出發(fā),要相信學(xué)生有潛在能力,放手讓他們鍛煉、成長。只有這樣才能縮小距離,建立學(xué)生對老師的信賴感。

  經(jīng)過長時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好,有很強的自尊,我鼓勵他們,不以分?jǐn)?shù)排高低,適時的給予肯定和表揚。理解、尊重和信任是養(yǎng)料,師生感情開出芬芳的花朵。同時培育孩子對集體和他人的愛,使這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感,健全他們的人格。這樣,我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化,不交作業(yè)的小懶蟲少了,打架偷東西的壞習(xí)慣改了.在“六.一”兒童節(jié)的拔河比賽中獲得了一等獎。

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實自己,努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式,利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,制作教學(xué)課件,利用新科技手段把課上的更精彩!加強自身素質(zhì)的訓(xùn)練,在教學(xué)上下功夫,努力創(chuàng)造更好的成績。

  另外,在事實求是的認(rèn)真反思后,發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不足:

  進取的勁頭不足,對學(xué)生的耐心也不夠,潛心鉆研也還少,自身學(xué)習(xí)還不夠多,不能很快的吸收新的信息,所以教學(xué)水平進步不快。

  一年的支教工作在忙碌中結(jié)束了,雖然成績平淡無奇,卻讓我學(xué)到了很多東西,它讓我更清楚的認(rèn)識到了我還有許多要改進的地方.俗話說,“旁觀者清”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在看了我的總結(jié)之后,能提出寶貴意見和建議,讓我前進的腳步邁的更堅實,有力。

支教教師個人工作總結(jié)13

  日月如梭,光陰似箭,這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,但是支教卻是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。支教,培養(yǎng)了我的能力,磨練了我的意志,作為支教教師隊伍中的一員,我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快適應(yīng)了這里的生活,并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),制定了詳細(xì)的支教工作計劃,時刻鞭策著自己,提醒著自己。我很慶幸,我無愧于充實而收獲的歲月,我無愧于美麗而火熱的年華,一學(xué)期的支教日子是值得留念的,一學(xué)期的支教工作是有所成效的,F(xiàn)從以下幾個方面對支教情況進行總結(jié):

  一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。

  根據(jù)兩所學(xué)校的工作實際,經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長協(xié)商同意,這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教,其他時間在插花小學(xué)任教。面對工作的繁重性和課時的壓力,一學(xué)期來,我不怕辛苦,來回奔波,既能出色完成好原校分配工作任務(wù),又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的規(guī)章制度,勞動紀(jì)律觀念強,工作態(tài)度好,辦事效率高,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。

  二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。

  在xx小學(xué)的支教過程中,我時刻提醒自己,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,以"盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點帶面,產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作。首先,以體育課堂教學(xué)為切入點,針對學(xué)校的實際情況,結(jié)合體育新課程理念,科學(xué)合理設(shè)計每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢,展示我的教學(xué)水平,來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課;其次,經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實際的體育課,怎樣開發(fā)校本資源,上好體育課,作好分析和指導(dǎo)。同時我還把體育教師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們,體育教師在學(xué)校中要有地位,必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,一面抓好體育競賽為學(xué)校爭榮譽;一面擅長課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì);一面重視教育科研為自身撐名氣。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。

  我叫xxx,現(xiàn)在縣實驗小學(xué)工作。20xx年3月參加工作。20xx年7月,當(dāng)我得知有下鄉(xiāng)支教這個機會的時候,我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報名,很高興得到了這個機會。九月,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望,家人和同事的叮嚀,來到了老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)。

  不知不覺,一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,在各個方面都得到了提高。

  我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);每天早上我會坐近兩個小時的火車來到單位,有時趕上下雪的天氣,把我的腳凍得生疼,有幾次我都會抱怨這該死的鬼天氣。但是到了學(xué)校,看見操場上向我奔跑過來的孩子們,我的心頓時變得暖暖的。其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。

  教學(xué)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行著的心靈的接觸。體育課也不例外。為此,我利用課余時間閱讀大量書籍,多方搜集材料,及時了解課改新動向,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作。在工作中,我擔(dān)任的是3年級的體育課。由于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。因此,在的游戲環(huán)節(jié)基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生多多參與游戲,多用親和力的語言給于肯定。在我的帶領(lǐng)下,那些平時不愛說話的孩子都開始期待著上我的體育課。因為我是年輕教師,比較容易和學(xué)生溝通。我用我的熱情和對學(xué)生的關(guān)愛贏得了學(xué)生的信任,孩子們很多時候都會圍在我的`身邊和我談天說地。

  今年5月,學(xué)校開始施工整修操場,我們的體育課沒有了上課的場地。我不得不帶領(lǐng)孩子們在室內(nèi)上體育課?墒钦n上,我看見了有些孩子失望的表情,他們不再像室外課上那樣活潑;這讓我看在眼里,急在心上。一次在室外散步,我突然發(fā)現(xiàn)我們操場的另一邊有一片小空地,只是雜草叢生。我利用課余時間把那里清理了一下,那里立馬就成了我們體育課的小天堂。我?guī)е⒆觽冊谶@里學(xué)習(xí)著,游戲著……看見那燦爛的笑容又回到孩子臉上,我真的很欣慰。

  我的付出也得到了孩子的回饋:那是一個異常炎熱的天氣,我正揮汗如雨的給孩子們講解示范動作,突然一個孩子向我請假去廁所。當(dāng)他回來時手里拿著一瓶水,說:“老師,這是我媽媽給我?guī)碇,給你喝吧!睂τ谶@個舉動,真的讓我感動不己,這也給我這一年來的付出最好的肯定。

  一年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,在和老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)師生相伴走過的日子,我無時不被那里老師們的敬業(yè)精神所感動,被那里樸實的孩子所感動。因為經(jīng)歷過,所以知道支教的艱辛;因為體會過,所以知道支教的快樂;因為擁有過,所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財富,是我人生道路上濃重的一抹彩虹,我將終生受用與難忘。

支教教師個人工作總結(jié)14

  XX年的9月份,我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了服務(wù)地點——中心學(xué)校。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說“人往高處走,水往低處流!边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,要說不苦,那是假話。尤其是剛到學(xué)校時,生活很不習(xí)慣,沒地方洗澡,吃的是三元一餐的便飯,經(jīng)常空著肚子上課等。

  最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車,最長的一次我坐了八小時的車,最苦的是我還經(jīng)常暈車,多跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

  一、在工作方面

  努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實實教書,全心全意育人

  在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時候要換位思考,有的學(xué)生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,我就跟學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

  2、在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課程

  自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

  3、在教研方面,精心準(zhǔn)備教研活動,共同提高。

  積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

  二、在生活方面

  我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校的隊形比賽中,我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的我還經(jīng)常暈車,努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實實教書,全心全意育人

  在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時候要換位思考,有的學(xué)生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,我就跟學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

  2、在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課程

  自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

  3、在教研方面,精心準(zhǔn)備教研活動,共同提高。

  積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校的隊形比賽中,我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

  四、工作方面

  我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進××一中校園那一刻起,就愛上了這個地方,就把自己當(dāng)成一個真正的“××人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

  首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,我擔(dān)任×年級一個班的`數(shù)學(xué)課。

  其次,帶動全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時,我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作,我把實驗中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路,并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說課評課,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,打造高效課堂,相互交流,共同提高。

  最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

  五、業(yè)績方面:

  我所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,大多能獨立完成思考問題、解決問題、并可以向老師一樣

  走上講臺為大家分析問題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;

  在平時的階段性小節(jié)中,月考期中考試中,班級學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級前列;在我的帶動下,全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評課說課活動有了很大改善,看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰!

  時間轉(zhuǎn)眼既逝,我的支教生活還在繼續(xù),但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,讓我走進了農(nóng)村教育的一線,支教對我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績!

  又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點,極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的眼界。

  支教開始,我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),跟同事相處的特別融洽,對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

支教教師個人工作總結(jié)15

  寒往暑來,光陰荏苒。凝望房前的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,兩歲的光陰即將匆匆漏盡。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!蔽也恢,二年的支教時光是否讓自己變得成熟,但二年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教學(xué)方向,也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

  回顧二年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得汶上中心小學(xué)師生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。我敬佩汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了二年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、降低重心,把自己當(dāng)做汶上中心小學(xué)的一名普通教師

  我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進汶上中心小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與老師打成一片,認(rèn)真聽課、評課,上好示范課和做好專題報告,不搞特殊化。平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“汶上中心小學(xué)”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個“汶上中心小學(xué)”的身份去爭取這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為汶上中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入汶上中心小學(xué)這個集體而高興。

  二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

  初去汶上中心小學(xué)時,中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課,在授課后,我對自己并不是很滿意,課后,中心校的教師對我的課進行點評,優(yōu)缺點都點評到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時改正,通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會。

  我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)汶上中心學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的.提高。應(yīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師的委托我還做了多場專題報告,比如“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言”,“如何制作教學(xué)課件”,”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告,效果較為顯著,為進一步提高學(xué)校教育教學(xué)工作起了較為明顯的作用,受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

  三、認(rèn)真聽課、評課,精心指導(dǎo)教師的教學(xué)工作

 。ㄒ唬┦恰奥牎保凑諏W(xué)校的安排,我把一完小所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

  (二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認(rèn)真分析,歸類,并利用每周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,起到了較好的示范作用。

 。ㄈ┦恰案,汶上一完小為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導(dǎo)。二年來,我隨堂聽課達(dá)60節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié),說課達(dá)10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實施。上個世紀(jì)90年代,央視名嘴白巖松曾對自己的工作、人生經(jīng)歷進行歸納、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括,顯而易見,這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考;仡欁约簝赡陙淼闹Ы坦ぷ鳎蚁虢栌盟脑捳Z并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過。二年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

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