教師線上教學總結通用15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的教師線上教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師線上教學總結1
作為一名五年級的語文教師，對這段時間以來的線上教學工作，我是非常認可的，給了自己很大的勇氣，線上教學對于我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，相信在未來的工作當中，我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài)，讓學生們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當然很清楚，堅持一件事情，沒有那么容易，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學我總結一下。
首先我是比較認可自己的工作，因為在線上教學過程當中得到了學生們的肯定，線上教學是比較難的，因為有很多的問題會出現，比如說自己在講課的過程當中，突然網絡的卡頓會導致學生們聽不到我在講什么，會導致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學生們在上課過程當中，有質量的學習，所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大，還有就是自己一開始非常的不適應，對著手機講課，過去都是在教室里面跟同學們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發(fā)現自己還是能夠適應的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的'，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師，雖然說這段時間以來出現很多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應該就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學。
當然，不僅僅是對于自己的教學能力，我個人在教學方式上面有了很大的突破，過去一直都是用傳統(tǒng)的教學方式，一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學工作當中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學生們也能夠更好的去學習，做語文教師，線上教學最難的就是在上課期間，是學生們需要去朗誦課文，但是由于線上教學，有很多時候我都沒有辦法，聽到學什么朗誦課文，這個時候就需要學生們主動了，要有一個好的學習氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的，所以說這段時間以來我還是有一定的收獲，我的上課方式得到了學生認可，我也感激這段時間的先生教學，讓我經歷了這些，我認為自己作為一名語文教師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。
教師線上教學總結2
為保障線上教學期間學生的身心健康，調動學生體育鍛煉的積極性，豐富居家體育活動，增強學生體質，我校市區(qū)高中通過精心部署，合理調整上課形式及內容開展了線上體育教學活動。由于線上教學存在學生學習枯燥、長時間盯著屏幕久坐、眼睛過度勞累、身體得不到放松等一系列弊端，體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線上體育活動方案，詳細制定了假期學生居家體育鍛煉方案，并實行短視頻授課模式，讓學生的身體素質得到鍛煉與提高。
開展體育線上教學期間，體育組的老師們因地制宜、妙招百出，把陽臺、客廳、樓道等都變成了“教室”，根據學生上課實際情況有針對性地對一些身體部位進行鍛煉，形成切實可行的線上教學方案，讓學生們有內容有范圍地進行居家自由運動，并加以圖文、視頻等方式與學生實時互動，實現了良好課堂效果。
新穎的教學方式增強了大家居家鍛煉的積極性，使同學們都能在家自覺地參與體育運動，完成老師布置的任務，并通過線上發(fā)送練習的`圖片和視頻以及運動打卡的方式及時對體育課的內容進行反饋。同學們紛紛表示疫情期間，要減少外出但不能減少運動，積極地鍛煉起來，既幫助自己提高免疫力，也能夠保持身體的活力，促進身心健康。
雖然居家上課受環(huán)境和條件的限制，體育教學工作限于“云端”，給教師們提出了更高的備課上課要求，但體育組的老師們在學校的正確領導下，不斷地改善和優(yōu)化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，持續(xù)為學生營造愉快、輕松的體育鍛煉氛圍而努力，努力達成“學技能、練體能、調身心”的居家鍛煉效果，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中，讓學生在運動揮灑汗水的同時，釋放學習壓力，擁有健康強健的體魄。
教師線上教學總結3
受疫情影響，假期延長，為了讓學生們“停課不停學”，數學組老師響應學校號召，從2月17日開始，按照學校課表，對所教班級進行線上教學，現將教學情況總結如下：
1、教師們基本都能按照課表按時上課。臨時接到任務，有的老師還在外地，有的沒有電腦，有的沒有教材，但還是想辦法，顯神通，組內老師之間互相幫助，克服困難，完成教學任務。
2、學生們大多來自郊區(qū)或農村，很多網絡信號不穩(wěn)定，看個視頻都要較長時間。
3、通過課堂檢測和課后練習發(fā)現，很多學生打完卡以后，并沒有堅持學習完，但還是有些同學比較適應網絡教學，認真觀看視頻和文檔，認真聽語音，能很好的學習網課內容，按質按量完成練習。比如19建工五年制三班，2月28日第一、二節(jié)課，課堂練習剛布置完三分鐘，就有六位同學拍照上傳答案，并且?guī)缀醵颊_。還有19建工五年制二班的`陳林建同學，幾乎每次做好課后作業(yè)都拍照發(fā)給老師，不對的地方通過更正再發(fā)。
4、由于線上教學是老師，學生們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學生的互動少，沒辦法及時督促學生自主學習，重難點落實效果不太好。
下一階段的網絡教學，我們數學組老師將互相學習并探討，怎樣在完成教學內容的基礎上吸引更多的學生積極參與網課，讓學生樂在其中，學在其中。
總之，網絡教學是一套全新的教學，對老師和學生來說都是一個挑戰(zhàn)，需要大家一起去不斷的學習和努力。
教師線上教學總結4
那段時間已經過去了，進行了一段時間的線上教學，讓我感受很多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學方式，這種教學方式是非常特別的，線上教學以前從來沒有過的新，對了，這么一次之后，讓我感受很多很多，因為自己從來沒有接受過這種教學方式，所以在面對的時候也是有一點陌生，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學什么，能不能聽得進去?這些都是一些問題，所以我在過去的一段時間當中也是準備了很久很久，在工作當中，非常的細心，做好自己的工作，也就這段時間的線上教學，我總結一番。
首先是在教學方法上面，作為一名數學教師，我還是比較擔心學生們在這個過程當中能不能理解得了，因為數學是一門的課程，有時候在直播上課，線上上課的過程當中可能會出現一些問題，學生們對于我講課的一個方式，一個了解也不是非常的直觀，想到這個時候，我是非常擔心的，這段時間下來我也嘗試了很多，我也看到了，確實是有這么一些情況，學生們還是有些手足無措，有些東西畢竟是一些深奧的，特別是上課的時候，我講的時候有部分學生還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐心的給學生們去講解，我認為這是我的職責所在。
雖然說這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然沒有隔了很多壓力，但是我一直在這過程當中會非常用心，積累的非常非常多的教學經驗，也是緊張的吧，雖然這過程當中積累了這么多的駕駛經驗，但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來的教學當中有更深層次的體會，這次的線上教學雖然讓我成長了很多，但是我沒有驕傲，我也知道這樣的.教學方式是我應該去掌握的，未來或許會有相似的問題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學會的東西，我一直在為這一點努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數學教師，我時刻的明白自己的職責，也當然在這個過程當中體會了很多很多，這段時間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點鐘中的工作當中得到了自己相應的一個成長，我會更加努力的。
教師線上教學總結5
一學期即將過去，可以說忙碌而緊張，但收獲不盡人意。本學期，本人擔任三年級（5）班的數學教學，在教學期間我努力做到認真?zhèn)湔n、上課，盡最大可能的做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，在教學過程中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，一心想使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，但許多方面有待提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進今后的教學工作更上新臺階。
一、堅持認真?zhèn)湔n，增強我的上課技能。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
二、虛心請教其他老師。
在倪邱中學許多老師都教過我。在教學上，有疑問我就積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，努力提高自己的教育教學水平。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質教育。
新課改要求要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中我努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的.因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡最大可能的讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、工作中存在的問題：
多年以來我一直從事物理教學，對數學教材挖掘不深入。教法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
六、今后努力的方向：
一份耕耘，一份收獲，教學中我深知自己有待改進的地方很多。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學反思，努力把三年級（5）班的數學成績提高到新臺階。
教師線上教學總結6
時間悄然來到11月底，不知不覺，“停課不停學”線上教學已進行到第三周。在過去的一周，三年級數學科組的老師們繼續(xù)堅持課前備課、課中結合教學視頻開展直播教學、課后進行總結分享、布置批改作業(yè)、答疑解惑等環(huán)節(jié)。身為主播的我們，課堂上卯足力氣與屏幕中的學生進行傳道解惑，“走下講臺”后繼續(xù)跟進幾十個甚至一百多個學生的學習情況。
本周三年級的數學教學安排是針對第七單元《長方形、正方形》的知識進行整理與復習，也開展了新的單元學習《分數的初步認識》。
在這一周，老師和學生們都熟悉彼此的上課節(jié)奏，上課氣氛活躍。在課堂中前五分鐘時間老師們會對前一天的'作業(yè)進行講解，也提醒了一些作業(yè)格式要注意的地方，屏幕前的學生有的自豪自己全對，避開了坑；有的即使沒開麥都能讓人感受到他的懊惱—掉坑了！緊接著進入新課學習，老師們也會在重點地方暫停與學生開麥進行問答，同學們舉起的手恨不得穿過屏幕讓老師看到，奈何時間限制，沒點到的學生只能期待下次手速快些。課堂的最后，屏幕那頭的學生低頭認真完成作業(yè)的樣子，讓人看到了他們的自覺主動！停課不停學，同學們好樣的，老師為你們自豪！
下課后老師們雖不能面對面教研，但通過文字與語音的傳達，開展了多次線上教研。群策群力，不忘對學完的單元知識進行整理，也討論了如若恢復線下課的教學安排，同時也做好了繼續(xù)上網課的教學計劃，兩手準備。老師們的作業(yè)有鞏固知識的書面作業(yè)，對于同學們提交的每一份作業(yè)，老師們都做到精心批改與留言指導，與學生展開一段“隔空對話”。每每改到同學們認真完成的作業(yè)，都會拂去盯著屏幕改作業(yè)的些許疲憊。
忙碌的網課學習，學生們也會有疲憊感，老師們不忘開展趣味數學學習，創(chuàng)新設計了一些動手操作的探究作業(yè)，增加學生的數學學習興趣，讓學生通過擺一擺，折一折的方式更好地理解長方形、正方形的特征。同時也加深了對新知分數的認識理解。
思維導圖的嘗試，讓學生動動手，將學到的知識通過手中筆的描繪，系統(tǒng)有邏輯地呈現在紙上。這也打開了學生對單元知識整理的大門，相信在不斷的嘗試中，他們定會有更精彩表現。不僅老師心系學生，家長也時刻關注著孩子的學習，老師們都會用心回答家長們的問題，搭建好家校聯(lián)系的橋梁。在本周三下午，全體穗園校區(qū)的數學教師也如期參加了線上教研會議，最后李靈主任也蒞臨指導，參與其中！大家分享寶貴經驗，遇到問題，大家也集思廣益想辦法解決！三人行，必有我?guī)熝�，更何況有這么強大的團隊！為數學老師們點贊！
疫情無情人有情，相信通過我們的努力，定能破除艱難，以新的方式陪伴孩子繼續(xù)在學習道路上前進！
教師線上教學總結7
自線上教學以來，老師們和往常一樣忙碌有序地工作著。白天上網課，晚上備課，抽空給學生評改作業(yè)。俗話說不打無準備的仗，教學更是如此，何況疫情期間，學生居家學習，老師隔著網絡進行教學，太多的不確定因素，因此線上教學必須落到實處。
語文組全體教師在朱鳳華校長和李霞主任的帶領下，各年級提前制定教學計劃，規(guī)定好本周教學任務，做到心中有數。
集體教研助力成長
由于是網上教學，會出現一下意想不到的問題，所以每周二下午第一節(jié)課進行線上語文教研，把遇到的問題進行交流，好的做法共同分享，各年級為單位再細化再交流。比如說針對網課中存在的問題進行了探討，在上課方式與時長、作業(yè)反饋與評價方式等方面提出了合理化的建議：任課教師可適當調整課的結構，把控好學生專心看屏幕的時長。網課和以往課堂有所差別，可以通過少量的作業(yè)來反饋學習情況，并且在網課中可以多一些互動。
全體語文老師積極參加了萊蕪區(qū)教學研究中心組織的語文學科的網絡教研活動。老師們學到了很多東西，對線上教學幫助很大。
抓牢課堂主陣地
有方向就有動力，每一個老師都擼起袖子加油干。潛心研究教材，精心設計教案、課件，認真?zhèn)湔n，因為我們知道在網絡的另一頭不僅有小學生，還有陪著孩子上課的“大學生”。我們對自己更加嚴格要求，用心上好每一節(jié)網課，力求知識點講解透徹到位。這樣才能對得起學生，不辜負家長。你看，當起主播的`老師們，個個精神抖擻，毫不遜色。騰訊釘釘軟件靈活運用，課件授課生動有趣，孩子饒有興致，個個端坐在屏幕前，聚精會神的觀看。不僅學生聽得津津有味，而且家長也樂在其中。
強化輔導，鞏固提高
一節(jié)課的成功還在于學生的表現和反饋，由于網課的局限性，學生的課后作業(yè)尤其重要，老師要及時的批閱，才能了解學生掌握的情況。鼓勵性的語言不能少，針對問題進行訂正改正同樣重要。老師通過多種形式和方法進行批閱，有發(fā)獎狀鼓勵的，有優(yōu)秀作業(yè)展示的，有小組加星獎勵的，雖然是在網上，但是效果非常好。
突如其來的疫情，讓原本正常的生活陷入了停滯，工廠停工，學校放假。作為教師的我們深知肩上的責任，心中有光，眼里有愛，停課不停學，為了學生我們將繼續(xù)砥礪前行。
教師線上教學總結8
本學期教學工作即將結束，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分析、總結，以便解決問題、明確方向，不斷鞏固自己的教學水平�，F在，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結分析。
一、備課方面
1、我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證，也是對學生負責、對工作盡心的表現。
2、我在教學工作中，都會提前備課，從不打無準備之仗。還會請教同事，并時常通過網絡獲取新的信息與資料，充實課程內容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂、學得會。
3、每當上完一節(jié)課，我還會及時反思，總結得失，時時提醒自己從小處抓手，日積月累，不斷進步。
二、上課方面
1、紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證。關于紀律問題，我在第一節(jié)課就會嚴格強調，并能在課堂教學活動中認真實施，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴格的紀律，為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境。
2、理想教育也是不可或缺的，學生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導與幫助，只有幫學生明確理想、目標，才能使其自覺主動起來，只有學生自己動起來，教學才能事半功倍，成績才能不斷提升。
3、必須聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現實問題，教師在學生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持，是學效率提高的必要保障。
4、只有學生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學習中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜。
三、作業(yè)方面
1、作業(yè)是訓練、是督促，是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明，是學生自我成長的.墊腳石，是其學習生活中必不可少的重要組成部分，也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。
2、我都會按時布置作業(yè)，并注重作業(yè)質量與學生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術，在取得一定教學效果的同時，盡可能減輕學生學習負擔。
3、針對學生作業(yè)中的問題，我會及時找到學生了解情況，對于有疑惑的，我會立即解答。對于偷奸�；�，我會及時批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學生做好自己的事情，千方百計促進學生成長。
四、學生方面
1、學生才是教學工作的主體，無論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學生服務的，當然，也是為自己服務，畢竟教學相長。
2、學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。親其師方能信其道，師生關系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下，教師的年齡比學生大，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關系的處理上，教師要主動一點。
3、我在教學活動中，會主動關注學困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導，尤其是生活上的適當找照顧，能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學活動，無疑是最好的。
4、教學工作是教師生活的主要構成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進，天天讀書，力爭每天都過得有意義。
年復一年，一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
教師線上教學總結9
12月25日，由教育部西南基礎教育課程研究中心主辦，西南大學基礎教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學數學文化課程教學觀摩暨實驗研究經驗交流研討會在線上順利召開。市教育局組織全市小學數學教師在線全程參加活動。
活動中，吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營養(yǎng)”的數學學習》的報告。來自山東、浙江、貴州省等6個�。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬祵W文化優(yōu)質課。上課的老師借助數學文化故事，深挖數學文化內涵，將數學文化悄無聲息地融入數學課堂，在孩子們的心中播撒下一顆顆數學文化的種子，滋養(yǎng)了孩子們的'心靈。最后，來自甘肅、重慶、北京等地的10個學校交流了他們在數學文化課程教學方面的實踐探索成果。
通過此次線上研討，全市教師進一步了解了數學文化的深刻內涵和重要意義，同時也感受到全國的小學數學教師為傳播數學文化、提升學生核心素養(yǎng)而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示，今后的教學中一定會把對數學文化的理解與感悟和自己的數學教學實踐結合起來，讓數學文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進步。
教師線上教學總結10
自12月2日起，我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，啟動線上教學，孩子們的上課方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”，交流從“線下”轉移到了“線上”。
三年級組嚴格按照上級要求，本著“防控、學習”兩不誤的原則，精心組織，進一步規(guī)范疫情防控期間線上教學行為、完善線上教學工作，保證了線上教學的有序進行。
認真準備，精心組織
12月3日，接到學生暫不復課的通知，學校制定了“停課不停學”相關方案、線上課程表和時間表。
三年級組立即召開會議，組織組內教師對于“停課不停學”的相關問題進行研討，對線上教學進行部署安排。收集資料、準備課件、調試設備、集體備課……每一位老師都在全力以赴，精心安排別樣精彩的“空中課堂”，讓學生們在快樂中汲取養(yǎng)分，在求知探索中充實自我。
“停課不停學”，任何困難也都阻擋不了同學們學習新知的腳步。每天清晨，大家端坐在書桌前，在“云端”與老師們共度學習時光。瞧，同學們聽得多認真，端正的坐姿，專心地聆聽，工整的筆記……
強化管理，加強監(jiān)督
老師們每天都會對學生情況進行排查，沒有參與線上學習的學生追蹤到位，指導回看課堂視頻。每日線上教學結束后，年級內組織溝通當日線上教學情況，及時反饋并調整教學安排，推薦好的做法，群策群力，完善到位，確保教學質量到位，不掉一班，不落一人。
任務發(fā)布，反饋到位
為更好地落實“雙減”政策，老師們對教學內容、作業(yè)和評價等，都進行了不同的研究和設計。教學內容方面，老師們細化知識點，調動學生的學習積極性，努力幫助孩子們更好地自主學習；作業(yè)方面，老師們精心設計，布置分層、開放、生活化的作業(yè)；作業(yè)批改和評價方面，老師們及時批改、反饋詳細，對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚、樹立榜樣激發(fā)學生的學習動力。
五育并舉，成長不延期
雖然疫情讓孩子們的校園生活暫時按下的暫停鍵，但成長不延期，云端亦歡樂。老師們不僅讓學生居家學習不懈怠，藝術、體能也不能落下，孩子們開展課間操、眼保健操、豐富多彩的.體育活動。
疫情雖阻擋了我們上學的腳步，卻阻擋不了我們成長的步伐。不同的課堂，不同的方式，卻承載著同樣的夢想。學習的路上，我們從未停止，愿云開疫散，我們早日重逢在美麗的校園。
教師線上教學總結11
各位老師由于疫情依然嚴峻，線上教學還要持續(xù)一段時間，因此我校的線上教學工作還要持續(xù)推進。通過全體教師近一段時間的辛勤努力，線上教學取得不錯的成效。但作為二實驗人不應滿足現狀，要把線上教學工作想的更細，做的更有實效性，實現線上教學質量不滑坡。從現在開始語文、數學、英語三個學科不能只是推送資源給學生，要有教師的及時講解和學生的互動，有培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。科學和道法學科有條件的也可以直播授課，如是推送資源要有檢查，并且把檢查落到實處�，F就第三階段領導巡課發(fā)現的優(yōu)點和不足整理給大家，希望各位教師借鑒好的做法，查找自身的不足，使我們的線上教學得到學生的喜歡，家長的認可，社會的好評。
需要繼續(xù)發(fā)揚的：
1、設備使用熟練性有所提高，切換自如，提高了課堂效率。
2、師生互動頻率增加，課堂氣氛活躍度有所改善。
3、教師對教學的重難點把握準確，有效利用20分鐘。
4、教師的`評價采用親和力強的教學語言多了。例如：對學生稱呼的變化；對完成作業(yè)好的學生的表揚；孫純麗老師在習作講評時讓孩子讀讀自己好的片段，給孩子自信，更是讓所有的家長看到孩子的優(yōu)勢，這一讀絕不單單只是展示，影響是深遠的。程濤老師在講解中始終都給學生留有思考，這樣的老師還有很多值得我們去學習。
5、多數教師能合理利用文本培養(yǎng)學生的閱讀能力。王穎老師在教學中絕不是單純的理解課文，適時引導學生發(fā)現、感悟、歸納。真正實現用文本教，而不是教文本。
6、部分班級開展豐富多彩的課間活動，緩解學生的壓力，學生身心得到健康發(fā)展。班主任要用心去想，踏實去做，形成自己的班級特色，把一些有用的素材積累起來，將來用到經驗總結、課題案例中。
需要立即改進的：
1、部分教師授課時間過長達到40—50分鐘，這一現象必須整改。教師要從自身備課找原因，如何實現20分鐘的有效性。完不成當天教學任務可以利用下午的課時，我理解大家的心情，也知道大家的辛苦但不能上超時課，效果不會太好。
2、個別教師使用設備不熟練，浪費有效時間。這部分教師要利用休息時間向同組或其他教師學習，盡快熟練使用，不能一拖再拖。
3、個別教師只是推送課程資源，從頭至尾缺少教師的講解和學生的互動，播放過程中教師要及時按下暫停，發(fā)問、梳理、強調等。
4、低年級個別教師說的過多，唯恐孩子不會。這是教師課前備課不充分造成的后果。
5、個別教師語言隨意性太強。我們面對幾十個家長，絕不可以將在班級線下教學的態(tài)度，語言等做法用到線上教學。
6、線上教學教師要加強語速、語調、語感的管控。利于學生傾聽，利于學生感悟，利于學生積極性的調動。
7、部分教師課前對學生進入直播間情況缺少監(jiān)管，有的甚至不管直接上課，不清楚那些學生是否進入聽課狀態(tài)。
各位老師，付出和收獲要想成為正比就要我們及時調控教學方法，教學手段，要根據自己的教學進度適時監(jiān)測學生的學習效果，做到心中有數，線下教學時將是你展示線上教學成果之日。
教師線上教學總結12
為了打贏 防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在"延長的假期"面前，"停課不停學"已經成為"宅家學生族"假期生活主流。在 期間，本著防控，學習兩不誤原則我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課教學，現將近三周教學工作做以下總結:
一.課前準備：
在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習，并強調課堂上一定要認真聽講及時做筆記，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課 ，還在班級 群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群簽到，盡量讓孩子們都能獲取新的知識。
二.線上學習與教學：
我及時跟進同步聽課，與學生一起聆聽觀看，取長補短，做好相關筆記，并在市局直播后跟進直播，進一步鞏固重難點，并通過鍵盤連麥等方式與學生交流，及時了解學生學習情況。同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導。
三.作業(yè)完成及輔導情況：
課后我會布置適量作業(yè)，讓學生完成后拍照提交到 群里，督促大家按時提交完成，并一一檢查落實，采取鼓勵表揚方法予以引導，個別學困生利用 釘釘群給予個別講解，力爭做到當天知識都能掌握。
四.存在問題：
1.對于線上操作不太熟悉，用手機進行直播有很大的.局限性;
2.個別學生由于一些特殊原因無法準時觀看直播;
3.提交的作業(yè)中，錯題不能及時改正，知識落實不到位;
五.改進措施：
1.對于我的直播課課前認真?zhèn)湔n，做到心中有數;
2.課前叮囑家長陪聽尤其低年級學生，有利于家長輔導;
3.針對學習困難的學生單獨和家長溝通給予輔導，有助于進步;
4.及時在釘釘群發(fā)送直播課程 ，在 群發(fā)消息提醒學生及時上線，若不能及時上線，提醒學生看直播回放;
總之我會克服困難，竭盡所能完成線上教學工作。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，讓我們耐心等待，春天來了一切美好也都會如約而至。
教師線上教學總結13
突如其來的疫情，延遲了開學，打亂了正常的教學場境，一向習慣了站在講臺上與學生面對面的現場教學變?yōu)榫�上教學，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，突然之間要相隔異地引導同學們有效的學習，確實是一大挑戰(zhàn)。
為了有效防控疫情，在全居家隔離的特殊時期，蘇州市線上教育提供了一種較好的網絡授課途徑，學校輔助以釘釘軟件作業(yè)批改模式。這種網絡授課工作，是“停課不停學”，特殊時期教育教學工作的一種有效探索。
總體而言，通過線上學習計劃告之、課前預習作業(yè)布置、線上學習、家長反饋、朗讀背誦音頻上傳、作業(yè)打卡、批閱訂正等方式，大多數孩子能從開始的各種不適應到后來的熟悉，并漸入佳境，從返校復學的檢測中可見總體學習效果不錯。
作業(yè)布置方面來看，平時在校布置作業(yè)，總有后進學生因訂正作業(yè)多或思想懈怠等各種原因，不能及時記錄回家作業(yè)要求，回家后負責任的家長總會在群里或單獨再問老師各科目的作業(yè)要求。有了釘釘的家校本后，老師布置的作業(yè)一目了然，哪些孩子已經查看了，哪些沒有查看，非常清晰，老師還可以單獨“釘”一下來提醒查看。
關于線上學習，因為是視頻錄播，彌補了部分學生上課來不及記筆記和部分知識點聽講后仍不能領悟理解的缺陷，可以反復的回放重播，在多看熟讀深思中把知識點消化識記。當然，線上課堂學習的`不足是，老師不能與學生現場交流，無法了解學生聽講的掌握情況。更無從談起教學生成。如《月是故鄉(xiāng)明》一課，表達作者觀點的語句“我的小月亮，我永遠忘不掉你！”此句作者直抒胸臆，表明“我”對故鄉(xiāng)月亮的喜愛和對故鄉(xiāng)的懷念之情。短短一句，如何體現？沒有面對面的交流，沒有朗讀體悟，反復揣摩感受，學生是無法體悟這“小月亮”是“我的”的，更沒法比較語境中人稱變化所帶來的妙處。這些只有線下的交流才能達到預期的效果。
朗讀背誦打卡的優(yōu)勢更明顯，只要學生上傳，教師可以不受時間地點的約束隨時隨地的聽閱批改，不足之處，一份音頻全班的作業(yè)聽下來確實耗時，占去教師一天中很多的時間。
作業(yè)電子上傳打卡，老師評閱的速度快，不像平時的在校批閱，在有限的時間內統(tǒng)一收齊比較困難，每份翻閱手批花費時間較多，電子類作業(yè)可以直接圈畫，一鍵保存，只是作文批閱時釘釘軟件還沒有開發(fā)完善，不太實用。
批閱的作業(yè)打回訂正后，再上傳也比較方便，雖不能面批，但也能基本達到無聲的交流和反饋。不足的地方是有些學生家長的手機原因或拍照原因，上傳的作業(yè)照片清晰度不夠。還有些學生因懶散或家長督促提醒不及時到位，導致作業(yè)不能及時上交，甚至拿取別人的作業(yè)上傳替代自己的作業(yè)，教師有鞭長莫及之感，這就需要家校及時溝通，加強對個別學生的督促和監(jiān)督。
教師線上教學總結14
這個學期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時刻都清楚學生們的時間也是非常緊張的，我需要振作起來，認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所在，我認為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎的，對于這段時間以來的線上教學工作我也總結一番。
首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現做出一番總結，第一次嘗試這種教學方式，我還是對自己的工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個非常精準的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個方向努力，因為未來是會有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個新的方式，不管是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，我在這段時間以來的表現我認為我還是需要一定的成長空間，需要做進一步的努力，認真踏實的去提高自己的能力，我在適應能力上面還是欠佳的，經過了很長的一段時間我才是慢慢的適應過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態(tài)。
在教學上面，我每一堂課都會做好相關的準備，做好教案，我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時間的，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學雖然是有很多問題，也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實好的'，我也相信無論是做什么事情都應該有一個好的方向，在工作當中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個的必然要去做好的工作，我一直都明白這個道理，這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學生們，學生們也經常會有一些不明白的問題，我都細心的一一解答，我認為這是一種責任，是我應該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會進一步的去填充好這些，落實好自己的工作職責。
這段時間下來我，我認為我是有所收獲的，客服了線上教學的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更加有信心的做好教學工作。
教師線上教學總結15
這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。
在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的.，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。
這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實到位。
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