教師本人工作總結(jié)8篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的教師本人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師本人工作總結(jié) 篇1
我名叫xxx，男，漢族，出生于年月，20xx年xx月畢業(yè)于甘肅省專業(yè), 19年9月參加工作，20年月獲取一級教師資格，20年月聘任為一級教師職務(wù)，現(xiàn)在在小學(xué)擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思品及科學(xué)教學(xué)工作，周課時21節(jié)。
現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
任現(xiàn)職以來，20xx年8月至20xx年7月?lián)文昙壵Z文、思品及科學(xué)學(xué)科教學(xué)；20xx年8月至20xx年7月?lián)文昙壵Z文、年級數(shù)學(xué)、思品及年級科學(xué)教學(xué)工作;20xx年8月至20xx年7月?lián)文昙壵Z文、年級數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)及體育教學(xué);我一直工作在鄉(xiāng)村教育的第一線，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不但能勝任各年級各科的教學(xué)，而且有一定的創(chuàng)新能力。任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任各個年級語、數(shù)及思品、科學(xué)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)，同時還擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)工作、數(shù)學(xué)教研組長等工作。在具體的教學(xué)工作中，我長抓不懈地深入鉆研教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教學(xué)理念，還能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，自身情況的特點以及不同學(xué)生的具體情況，認(rèn)真分析，具體對待，探索一些適合自己特色的教學(xué)方法、小竅門運用在教學(xué)中，轉(zhuǎn)化了相當(dāng)一部分學(xué)困生，提高了學(xué)習(xí)效果，教學(xué)注重學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的獲得和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立解決問題的能力，為我校教育教學(xué)具有一定的帶頭作用。
認(rèn)真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教育教學(xué)中，我不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研教材及新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)。大膽嘗試、自主、合作、探究的教學(xué)模式，特別注重學(xué)生的個性差異，面向全體學(xué)生。在多年的教育教學(xué)中取得優(yōu)異成績。
二、教研活動
任現(xiàn)職以來，我始終堅定教研是提升教學(xué)成績的保證，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的.奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革理念，理解新課程改革的精髓，積極參與教研教改活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在教學(xué)實踐中，我不僅注重自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識給自己補充營養(yǎng)，更注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和教學(xué)信息的吸收、加工、儲存和運用。自定課題，親身實踐，深入系統(tǒng)的鉆研“提高計算能力”等小學(xué)數(shù)學(xué)中重難點知識的教學(xué)，大力倡導(dǎo)實踐應(yīng)用合作、討論的教學(xué)方法，促使課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，取得了良好的教學(xué)效果。
注重年青教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，指導(dǎo)年輕教師參加各級各類學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為平臺，示范教學(xué)，剖析典型課例、核心備課研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發(fā)展，收到良好的效果。
三、個人業(yè)績
任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做出如下成績：
1在第十八屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽中，榮獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)三等獎。
2、 20xx年8月，本人撰寫的論文“”在《xxx》期刊上發(fā)表，并獲獎。
3、本人培養(yǎng)的本學(xué)科三名中青年教師分別是…………
4、任現(xiàn)職以來，在教學(xué)中多次受到鎮(zhèn)教育管理中心的表彰獎勵，分別為:
(1)、在學(xué)年度第二學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中榮獲五年級科學(xué)單科第一名；
�。�2）、在xx學(xué)年度第二學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中榮獲六年級數(shù)學(xué)單科第一名；
（3）、在xx學(xué)年度第一學(xué)期工作扎實認(rèn)真，被評為“優(yōu)秀教師”。
總之，教育作為我的事業(yè)，從教育學(xué)生和學(xué)生交往中體驗到了教育事業(yè)的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。作為教師我將不懈的實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學(xué)水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。
教師本人工作總結(jié) 篇2
忙忙碌碌中，xx年在時間的沙漏中成為過去。緊張忙碌是工作的總旋律，收獲歡笑是閑暇的香甜點，永遠(yuǎn)堅信“只要生命在，希望就在�！北P點這一年的工作，變化大于計劃，成果多于預(yù)期，而工作任務(wù)的圓滿完成，與全體教職工的精誠合作和積極配合是離不開的�，F(xiàn)將我的工作情況匯報如下：
一、尊重生命，德育為先
一年兩次大手術(shù)的經(jīng)歷，讓我懂得了生命的珍貴。而每個人都是獨立的個體，每一個鮮活的生命都有散發(fā)光彩的權(quán)利。我們的服務(wù)對象是教書育人的老師，是茁壯成長的下一代，以德育人、以德化人成為我管理工作中的原則。
1、重視黨性，人文管理。作為黨員，黨性修養(yǎng)很重要，作為教師，師德修養(yǎng)很重要。所以，一直以來，我都以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到身正為范。對于生活、工作有困難的同事，能及時關(guān)心、幫助，送上人文關(guān)懷。對于工作安排能及時下達(dá)、溫馨提醒，善于做好協(xié)調(diào)疏通工作，常用換位思考設(shè)身處地為他人著想，待人處事公平公正，得到了同事們的理解支持。
2、關(guān)愛學(xué)生，因材施教。尊重學(xué)生的個性差異，教學(xué)中能顧及各層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的精神需求，嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，從不拖課、占課，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕而高效，注重生活育人，努力使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園，深受學(xué)生和家長喜愛。
3、團(tuán)委工作，德育為主。作為小教團(tuán)委書記，能立足團(tuán)員教師的思想道德建設(shè)和能力提高，組織團(tuán)員青年教師進(jìn)行團(tuán)史學(xué)習(xí)，參與團(tuán)史大pk，并在平時注重先進(jìn)性意識培養(yǎng)，壓擔(dān)子，給任務(wù)，促進(jìn)團(tuán)員教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)成長。本年度，小教團(tuán)委被評為“xx市優(yōu)秀團(tuán)組織”，本人被評為“xx市青春榜樣”、“xx市優(yōu)秀團(tuán)干部”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀婦女工作志愿者”，所在教研組被評為“xx市百佳創(chuàng)先爭優(yōu)先鋒責(zé)任區(qū)”。
二、扎實管理，成效顯著
我分管教育教學(xué)、德育、教科研及團(tuán)工作。雖然頭緒較多，工作密度較大，但在長期高密度的工作狀態(tài)下，養(yǎng)成了今日事今日畢，明日事先計劃的好習(xí)慣，安排工作有條不紊，各部門協(xié)調(diào)有序，各項工作順利推進(jìn)。
1、做好總調(diào)度，合理安排工作。每周工作，經(jīng)過會議匯總后，總要進(jìn)行重新組合，突出重點，詳細(xì)說明執(zhí)行方法;公文流轉(zhuǎn)，隨收隨轉(zhuǎn)，上情下達(dá)，下情上報，及時高效填報各項報表;教師病事假及時登記，做好課務(wù)安排，教師公出安排好車輛，做好服務(wù)工作;校級績效考核方案在市級文件精神的指導(dǎo)下能進(jìn)行廣泛征求意見，認(rèn)真修改完善，力求考核公正公平，突出優(yōu)績優(yōu)效。
2、教育重體驗，精心安排活動。教育教學(xué)工作，強調(diào)全員參與，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作抓好配齊、管好、用好，完善各項使用檢查規(guī)章制度，迎接省市現(xiàn)場檢查;教學(xué)常規(guī)常抓不懈，關(guān)注教師六認(rèn)真工作，參與各學(xué)科課堂教學(xué)高效研討，修訂課堂常規(guī)，學(xué)校綜合督導(dǎo)工作扎實完成;書香校園建設(shè)推進(jìn)有效，推出校本閱讀考級，關(guān)照各層;辦學(xué)點的督導(dǎo)工作高要求高規(guī)格，加快了一中心三分校的一體化打造推進(jìn);每學(xué)期一次的家長會能注重實效，邀請專家進(jìn)行家庭教育講座，關(guān)注家校結(jié)合教育，加強教師之間、教師與家長之間的交流溝通，形成強大的教育合力;注重儀式教育，新生入學(xué)、六年級畢業(yè)典禮，能緊扣教育點，在形式上給學(xué)生以沖擊，在思想上給學(xué)生以碰撞，促進(jìn)學(xué)生正確價值觀、人生觀的形成。
3、展示重質(zhì)量，活動創(chuàng)新形式。上學(xué)期參加德育培訓(xùn)班，被評為優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校展示活動“精彩社團(tuán)伴我成長”被評為市優(yōu)秀活動;本學(xué)期的德育工作，重點是文明禮儀教育，學(xué)校也被推薦為市文明禮儀示范校，因此，從工作部署、日常訓(xùn)練、分塊落實到最后展示，能夠基于學(xué)校實際，確定展示內(nèi)容，力求展示特色，讓活動具有現(xiàn)實借鑒意義;感動校園人物評選、頒獎，從活動策劃到頒獎詞的撰寫，能盡心盡力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，寫出真情實感，指導(dǎo)主持，確保活動順利開展;少年宮社團(tuán)活動有序開展，認(rèn)真準(zhǔn)備現(xiàn)場、資料，迎接市級文明城市調(diào)研;六一兒童節(jié)，與家長開放日結(jié)合，與文體藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，向社會各界展示了學(xué)校社團(tuán)、競賽組、學(xué)校專題活動成果，收到好評;黨的十八大召開后，通過省級年會學(xué)習(xí)，回校能組織學(xué)生為作品展覽、全體教師教育培訓(xùn)，全員參與學(xué)生的政治思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生對黨的樸素情感。
三、注重教研，提高質(zhì)量
1、常規(guī)到位，六認(rèn)真工作嚴(yán)而實。六認(rèn)真工作是教學(xué)工作的`基礎(chǔ)，反映了教師的責(zé)任心和上進(jìn)心。從備課到作業(yè)批改，從教學(xué)到教后反思，我都不容許自己有絲毫懈怠。從不上不經(jīng)過精心準(zhǔn)備的課，從沒有隔天作業(yè)批閱的情況，校內(nèi)時間不夠用，帶回家完成，并認(rèn)真記錄，關(guān)注每一個孩子的成長、表現(xiàn)。
2、立足課堂，力求教學(xué)輕松高效。由于行政事務(wù)繁雜，教學(xué)只有干巴巴的幾節(jié)課，必須抓住課堂，有效利用課堂時間。多年的教學(xué)研究，造就了我教學(xué)聯(lián)系實際、關(guān)注學(xué)生生活、幽默不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，每次課堂教學(xué)都在寬松、和諧的氛圍中進(jìn)行，有問答、有爭論、有調(diào)侃，學(xué)生參與面廣，思維活躍，在輕松幽默中掌握知識、懂得做人道理，從不拖課、占課，作業(yè)精煉，注重實踐，學(xué)生喜歡、家長贊譽。
3、行動作文，研究成果享譽全省。寫作研究，是我一直以來科研的抓手。結(jié)合陶行知的生活教育，與學(xué)生建立起朋友式師生關(guān)系，在教學(xué)班進(jìn)行生活作文、情境作文和實踐作文的教育教學(xué)研究，鼓勵學(xué)生寫生活、寫真話，盡可能拓展學(xué)生視野，鼓勵學(xué)生在生活中實踐語文，用好日記、大小作文，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺，讓孩子們在自主作文中享受生活、獲得成功、感悟成長。行動作文研究論文榮獲省陶研會特等獎并發(fā)表，在全省范圍內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生參與作文比賽的積極性高，4人參與“我身邊的美”征文，10人參與網(wǎng)絡(luò)征文評比，還有多人在自我訂閱雜志上參與征文。本年度，謝兆君獲得市創(chuàng)新作文三等獎，楊純加美“我的夢想、我的未來”征文獲得xx市優(yōu)秀獎并參加頒獎，包昊旸參加市望江杯讀寫大賽獲得紀(jì)念獎??學(xué)生參與市級比賽已實屬不易，能獲獎更是成長的見證。
4、教學(xué)反思，關(guān)注生態(tài)教學(xué)相長。學(xué)貴有疑，教也一樣，疑則思、思則進(jìn)。雖然平時較為忙碌，工作很奔波，但只要有教學(xué)上的感受或疑惑，總能擠時間寫下，因為那是一筆豐厚的思想財富。本年度，撰寫了教學(xué)反思、隨筆25篇，參與各級論文評比4篇，于我，一直認(rèn)為日常的積累就是論文的最大來源，實踐出真知，教育學(xué)生這么做，自己首先也要這么做。喜歡跟朋友進(jìn)行思維碰撞，喜歡閱讀朋友在我隨筆之后的評論留言，能引起共鳴是幸福的，能引起爭論的更要珍視，更喜歡看到在自己的帶動下，身邊的朋友圈逐漸形成了大教育的良好氛圍。
5、公開課堂，取長補短關(guān)注亮點。本年度共聽課50余節(jié)，每節(jié)聽課都能認(rèn)真記錄，寫下隨記，分析教學(xué)現(xiàn)象，取長補短，遇到創(chuàng)新之處能學(xué)以致用，在自己的課堂嘗試運用;能認(rèn)證參與教研活動，上好組內(nèi)公開課，勇于展示作文教學(xué)，體現(xiàn)自己的教研一體工作;與體仁小學(xué)謝蕾老師結(jié)對，正常師徒聽評課活動，指導(dǎo)展示課活動好評;指導(dǎo)班主任技能大賽，盧娟老師榮獲二等獎;指導(dǎo)班會課展示，抓細(xì)節(jié)、重提升，突出學(xué)校教育特點，磨煉教師上課技能。
四、多方服務(wù)，鍛煉技能
行政工作，重協(xié)調(diào)組織，但更需要關(guān)注和做好的是服務(wù)工作。
本年度，與xx結(jié)對的xx縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共計8人次、3批次到我校學(xué)習(xí)，一方面，我能安排好學(xué)習(xí)人員的生活、學(xué)習(xí)，另一方面，我犧牲周末休息時間，陪同他們感受江南水鄉(xiāng)氣息，介紹當(dāng)?shù)厝宋奶厣�，與他們結(jié)下了深厚友誼。
社會各界需要學(xué)校配合的工作，我總能不折不扣完成。新《婚姻法》出臺，應(yīng)鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請，組織、主持了鎮(zhèn)《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》知識競賽;全市轟轟烈烈開展的“美麗家園”系列比賽中，我策劃、主持了鎮(zhèn)親情組合賽，為街辦“和諧社會美麗家園”慶雙節(jié)文藝晚會寫串詞、發(fā)言稿。
在眾多的比賽、主持活動中，繼續(xù)鍛煉自己的撰稿、口頭表達(dá)能力，同時注重推陳出新，培養(yǎng)新人，為文化繁榮盡自己的綿薄之力。
回顧xx年，生命的精彩源于自身的努力和大家的支持，忙碌而幸福。展望xx年，我會一如既往地踏實勤奮，積極向上，不讓生命虛度，用健康書寫美麗與和諧!
教師本人工作總結(jié) 篇3
時間過得真快，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，會考壓力大的，為了讓我的學(xué)生們在本學(xué)期能有所得，本人在開學(xué)初就制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各項目標(biāo)基本實現(xiàn)，較好的完成了各項教育任務(wù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、集體備課，共同進(jìn)步
本學(xué)期在備課方面發(fā)生了變化，在備課組老師的協(xié)商后，為應(yīng)對高二學(xué)期課時少，任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們只要更高效率的在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，所以我們決定采取集體備課的形式，共同討論重點，分析難點，形成統(tǒng)一教案，這樣集眾人之力形成的教案和以往自主備課相比，最突出的特點是知識點更精煉，所選例題更有代表性和高考考點銜接更嚴(yán)密了，我根據(jù)集體備課教案結(jié)合班級的基本情況，作了適當(dāng)?shù)男薷暮筮M(jìn)行上課，從學(xué)生的課堂反映及考試成績不難看出，我們的努力沒有白費，這是本學(xué)期我在備課方面進(jìn)行的一次嘗試，效果不錯，我們會繼續(xù)優(yōu)化。
二、注重分析，訓(xùn)練能力
本學(xué)期所教授的課程是初二年考試的重要內(nèi)容，這部分內(nèi)容在會考中所占比例較高，因此我對這學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)成績相當(dāng)重視。因此我對學(xué)生的分析能力及讀圖能力的要求較高，而我們的學(xué)生在這兩方面的能力卻都不高，所以在教學(xué)過程中，對于例題的講解，我更傾向于引導(dǎo)學(xué)生分析題意，總結(jié)解題突破口的常用方法，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生解題時思路清晰了，對于已知條件中有用的信息的提取能力提高了，對解題方向的把握更準(zhǔn)確了，這體現(xiàn)在模塊考試中解答題得分率有顯著的提高，而對于運算能力的提高方面我也作了努力，但學(xué)生對計算器的依賴程度遠(yuǎn)超出我們的想象，運算能力的缺失也比我們想象的更嚴(yán)重，所以提高讀圖能力仍應(yīng)作為今后努力的'方向。
三、分層教學(xué)，效果明顯
經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，由于學(xué)生自身的能力和努力程度的不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差距拉大，一部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，基本掌握了學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，而一些同學(xué)仍未入門，在教學(xué)過程中我兼顧了這兩部分同學(xué)，對于較難的題目，我強調(diào)解題思路的分析，對于較簡單的題目我進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)困生有所得，對學(xué)優(yōu)生我以解題規(guī)范性作為要求，在作業(yè)的布置方面，我都堅持必做題和選做題相結(jié)合的作法，必做題由基礎(chǔ)題構(gòu)成，選做題由相對較難的題目組成，從學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量來看，抄襲的現(xiàn)象較明顯的減少，對基礎(chǔ)知識的掌握有所提高，而且慢慢的，選做選做題的人數(shù)越來越多，完成選做題的質(zhì)量越來越高了，經(jīng)過本學(xué)期的嘗試，個人認(rèn)為，這種分層教學(xué)，指向性更明顯，更有針對性，效果也更好！
四、師生幫扶，生生互助
對于后進(jìn)生，本學(xué)期，我采取的方法是以作業(yè)作為突破口，對于班上八位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差的學(xué)生，堅持作業(yè)面批，當(dāng)天消化的作法，同時多鼓勵，多引導(dǎo)，注重激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，由于我?guī)椭@些后進(jìn)生主要時間安排在晚自修，而更多時間要靠他們自己，針對這一情況，我安排了八位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，且較熱心腸的同學(xué)和他們形成一幫一互助對子，在平時給以幫助，經(jīng)過一學(xué)期的師生共同努力，后進(jìn)生的成績有了一定程度的提高，人數(shù)不斷減少，但仍需堅持！
五、自我提高，快樂工作
本學(xué)期以來，我也不斷給自己充電，參加培訓(xùn)，自學(xué)新知，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，擔(dān)任班主任一職，工作認(rèn)真，跟班勤緊，所帶班級表現(xiàn)良好，作為備課組長，能協(xié)調(diào)各備課組老師精誠合作，共同進(jìn)步，總之，本學(xué)期，我覺得工作得很充實，很快樂，當(dāng)然也難免會有缺點和不足，我將進(jìn)一步做自我總結(jié)，在以后的工作中加以克服，進(jìn)一步的完善自己！
教師本人工作總結(jié) 篇4
一個多月的見習(xí)日常生活，使我更深入地掌握到了一個幼兒園教師的工作中;更深入地掌握和把握了幼兒園大班這一年齡層的兒童的身心健康發(fā)展趨勢特性以及在教育教學(xué)工作中與幼兒園中班、幼兒園小班的差別;與此同時也了解到了做為一個幼兒園教師，除開搞好兒童的教學(xué)工作中外，怎樣搞好與幼兒園保育員、別的老師及父母的協(xié)作、相互配合也具備一樣關(guān)鍵的影響力。
之前我較為重視于對相關(guān)兒童心身發(fā)展趨勢特性及世界各國學(xué)前教育科學(xué)研究的集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對兒童日常生活基本的關(guān)心。此次在幼稚園見習(xí)第一次詳細(xì)地觀查了幼稚園一日的日常生活，發(fā)覺實際上練習(xí)兒童的日常生活基本，塑造她們的習(xí)慣養(yǎng)成及自控能力也是一項至關(guān)重要的每日任務(wù)，一門非常值得關(guān)注的大學(xué)問。陳向群教師很會運用機遇對嬰幼兒開展任意文化教育，把有準(zhǔn)備的教學(xué)和任意文化教育緊密結(jié)合。如我們班有兩個小孩消耗洗手消毒液，劉老師便會跟小孩子表明大家幼稚園的洗手消毒液是怎么來的，不可以消耗，并規(guī)定她們兩個人帶一瓶回家做為賠付。這種日常日常生活突發(fā)性的事情都變成老師塑造兒童優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的機遇。
我還在實習(xí)前期的情況下，見到小孩子凳子放得不齊整，我便會幫她們放好;他們跟我說飯食吃剩，我便叫她們千萬別吃;她們要尿尿，無論那時候在干什么主題活動，我還認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓她們?nèi)ツ蚰?她們不容易自身脫光衣服的情況下，我能積極幫她們脫這些。我以為我是在協(xié)助她們，可客觀事實卻并不是這樣。通過劉老師提醒后我才了解到我的行為表現(xiàn)的結(jié)果便是她們始終都不可以學(xué)好自身的事兒要自己做，不可以培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。我的行為表現(xiàn)的立足點是關(guān)懷兒童，但結(jié)果則是嬌慣她們。因此通過自我反思我認(rèn)為幼兒園教師心里應(yīng)該有一把尺，這把尺實際上便是老師恪守的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)的起點和終點站都該是發(fā)展趨勢和提升兒童的工作能力。
孩子們都十分純真討人喜歡，我很愛他們，很喜歡和她們玩。幼稚園早晨有半小時是讓兒童拿著小玩具籮到戶外自由活動的，我能趁這種機遇和她們玩成一片，和他們閑聊。我能飾演竊賊，小孩子就拿著超人2的小玩具開了“巡邏車”抓我。我嘗試讓自身變?yōu)樾『⒆�，融進(jìn)她們的日常生活，那樣我才會得到她們的歡喜，才會獲得她們的信賴和依靠。但那樣卻并不意味著小孩子會聽我的指令辦事。一個緣故便是我都還沒真真正正以一個教師的身分和她們講話，指令她們辦事。反過來地，我將自身作為她們的小伙伴來催促她們辦事。乃至有時我將她們得話當(dāng)任情，哄她們。
有一次，姚清樂要求我教她折花，我不以為意地同意了，由于我以為她迅速便會忘掉，可是她還記得很清晰，并且每一天都追著我詢問何時教她。我認(rèn)為很愧疚，由于我傷了一個天真兒童的心，我并沒有言而有信，失信黑名單于兒童，我覺得是不太可能令兒童相信的`。因此，我鄭重其事地為她道了歉，并勸誡自身以后要保證真真正正地重視兒童，對幼兒要守信用。
我很幸運可以跟中一班的小孩子及幾個出色的教師共同渡過了一個多月的時間，孩子們幫我產(chǎn)生的是無窮的快樂，而幾個教師的輔導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆可貴的資本。尤其是陳向群教師，她的音樂欣賞課要我開啟見識，獲益匪淺。在實踐期內(nèi)，她很用心的閱讀文章大家的教學(xué)設(shè)計，征求大家的念頭，并明確提出自個的建議。大家上完課后練習(xí)，她會積極地找大家交談，強調(diào)大家的不夠，使大家能不斷改善。
在實踐期內(nèi)，的感覺便是夢想與現(xiàn)實的差異非常大。在我寫好一份教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真地在腦海中仿真模擬幾回授課的具體步驟和場景后，我以為那堂課可以上的很好啦，但客觀事實卻不是這樣。上課時間的掌握，每個流程的對接，兒童心態(tài)的激發(fā)，課堂紀(jì)律的保持等不確定性的要素，對老師的組織協(xié)調(diào)能力和控制力明確提出了比我想像中更高一些的規(guī)定。而這種也就是我之后要留意和提升的層面。
我將在實踐期內(nèi)的一點一滴串連起來，在那樣簡短的一個多月時間里，我的意識，我的心理狀態(tài)，我的工作能力在慢慢地產(chǎn)生變化，從這當(dāng)中也感悟到做為一個新入職幼教，一定要謙虛謹(jǐn)慎，要時時刻刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來看待自身的工作中，重視工作經(jīng)驗的累積，重視觀查有工作經(jīng)驗的老師怎樣授課的，并參考他們好的層面，不斷提高自身的工作能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)之路的全過程，假如自身的心態(tài)謙遜，觀查細(xì)心，消化吸收恰當(dāng)，那麼，就一定會不斷進(jìn)步，獲得增強和發(fā)展趨勢。
并且，新入職幼教還應(yīng)當(dāng)留意創(chuàng)建老師的個人魅力和塑造一個優(yōu)良的品牌形象。這就務(wù)必從自身的技術(shù)方法、人格特質(zhì)等層面狠下功夫。有一些兒童常常會那樣說：“我很喜歡某某教師，她歌唱可超好聽了!”“我很喜歡某某教師，她舞蹈可漂亮了!”這些。由此可見，拉進(jìn)與小朋友的間距，創(chuàng)建自身的個人魅力，專業(yè)技能方法也是一個非常好的方式。與此同時，老師還鸚哥保證言出必行，言而有信，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄兒童，僅有重視兒童才可以令兒童尊重自己，塑造優(yōu)良的品牌形象。
有一位有工作經(jīng)驗的幼兒園教師說：“在幼稚園里，老師塑造品牌形象要保證說一不二，對兒童明確提出的規(guī)定要兒童務(wù)必保證。自然這種規(guī)定并不是過分的。例如，在運動中，有活動流程;在游戲里面，有游戲的規(guī)則，老師務(wù)必在細(xì)處塑造威信和權(quán)威。假如在細(xì)處不留意，那更別說在其他地區(qū)了。塑造威信和權(quán)威并不是讓兒童怕你，反而是明確提出的規(guī)定務(wù)必遵循。”由此可見，在創(chuàng)建個人魅力和塑造整體形象層面，要留意的是日常生活的點點滴滴和微小之處，要注重標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)心，而不是靠幾組取得成功的課，由于這并并不是短期內(nèi)內(nèi)可以保證的。
教師本人工作總結(jié) 篇5
xx年3月，我還在佳語幼稚園開展了歷時十幾天的見習(xí)，在此次見習(xí)中我第一次明白了了解、喜愛小孩，要有許多許多的細(xì)心、仔細(xì)和善心，這恰好是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和勤奮的方位。我還在見習(xí)中提高了眼界，我才了解，做教師難，做幼兒園教師更難;也知道自身的不夠。我們要回校來豐富專業(yè)知識，填補空缺。
每一個孩子都是自身的內(nèi)心深處，她們?nèi)缤话寻焰i，教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入每個孩子，去發(fā)覺她們，更改她們，文化教育她們，這世界便是奇才的全球。
跟小朋友們在一起挺有趣的，還真的想她們。咱也當(dāng)上一回李老師呢!通過見習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真真正正達(dá)標(biāo)的幼兒園教師還真的不容易，只靠如今學(xué)的知識是還不夠的。
和小朋友們在一起的悲喜，如今回憶起來就象一串串冰棍，牢牢地的串在一起，甜滋滋。
我愿意我用的.熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實芯，獲得每個人的認(rèn)可。
初為人師，喜悅中有疑惑，快樂中有感受。兒童的教學(xué)和發(fā)展，都把握在幼兒園教師的手上，我真真正正感受到這一份崗位的崇高!
僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩。幼兒教育原本便是一門必須具備善心的技術(shù)專業(yè)。應(yīng)對一個個天確實小孩，大家更應(yīng)當(dāng)用媽媽一樣的心去關(guān)愛她們。短暫性的見習(xí)，我愈發(fā)堅定不移了自個的挑選。
教師本人工作總結(jié) 篇6
一、教授
1、承擔(dān)五年以上副教授工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)。
2、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，能擔(dān)任兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上有較高的造詣；獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎或教學(xué)考核成績優(yōu)秀。
3、任現(xiàn)職以來，出版過具有重大影響的學(xué)術(shù)著作（含高校統(tǒng)編教材），受到學(xué)術(shù)界的高度評價；或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文，其中在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價值的論文；或以本人為主獲得過國家級四等以上獎、部省級三等以上獎勵。
4、具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，取得全國先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項目；或從事科技開發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
5、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，掌握本門學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。
6、熟練掌握一門外語。
對長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實驗課、公共課教學(xué)的教師，晉升時要重點考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實驗、教學(xué)研究方面的成績。
對長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的，晉升時要重點考察其教學(xué)水平以及在學(xué)校管理研究方面的成績。
二、副教授
1、承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)。
2、認(rèn)真從事教學(xué)，能擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量；注重教學(xué)方法的研究，教學(xué)成績突出，獲得校以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或在校內(nèi)主講過觀摩教學(xué)課；教學(xué)成績優(yōu)秀。
3、任現(xiàn)職以來，出版過學(xué)術(shù)著作，或獨立完成并公開發(fā)表過兩篇以上的學(xué)術(shù)論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實用性；或結(jié)合教學(xué)工作實踐，撰寫發(fā)表兩篇以上教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗方面的論文，對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
4、具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎勵（前三位）；或主持過本學(xué)科的`科學(xué)技術(shù)研究課題，其科研成果通過省級鑒定；或主持科技開發(fā)工作，并取得較顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。
5、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生、中級教師的能力。
6、熟練掌握一門外語。
對長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實驗課、公共課教學(xué)的教師，晉升時要重點考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實驗、教學(xué)研究方面的能力。
三、講師
1、能承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好，教學(xué)成績優(yōu)良。
2、本科生在擔(dān)任四年以上助教職務(wù)工作期間，已經(jīng)取得高校助教進(jìn)修結(jié)業(yè)證書；或在職學(xué)習(xí)碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生班畢業(yè)證書、第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)三年以上助教職務(wù)；或獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)三年教學(xué)工作，或獲得博士學(xué)位；具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學(xué)研究工作的能力。
3、掌握一門外語。
四、助教
獲得學(xué)士學(xué)位，經(jīng)一年見習(xí)試用；獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書，擔(dān)任教學(xué)工作三年的教師，經(jīng)考核表明能勝任和履行助教職務(wù)。
五、破格晉升副教授的條件
1、教學(xué)成績突出，能系統(tǒng)擔(dān)任一門基礎(chǔ)課或兩門以上課程的教授工作（其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上取得一定的成果或獲得過校以上優(yōu)秀教師獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎，教學(xué)成績優(yōu)秀。
2、出版過有較大影響的專著，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表五篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表二篇以上論文；或獲得國家級四等以上、部省級三等以上成果獎（前三位）。
3、選定有重要學(xué)術(shù)意義或有較大經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的研究課題，并獨立制訂和提出研究方案、研究途徑，并能獨立完成其中的重要研究項目。
4、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生和中級教師的能力。
5、熟練掌握一門外語。
六、破格晉升教授的條件
1、教學(xué)成績顯著，能系統(tǒng)地?fù)?dān)任兩門以上課程的教授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，主編的教科書、講義，被本校和兄弟院校采用，或有教學(xué)法方面的研究成果并被推廣使用，或獲得省級以上優(yōu)秀教師獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎，教學(xué)成績優(yōu)秀。
2、出版過有重大影響的專著，或在國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)會議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過十篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級或國內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表四篇以上有較高學(xué)學(xué)術(shù)價值的論文（博士學(xué)位獲得者，在不降低學(xué)術(shù)水平的情況下，論文篇數(shù)可適當(dāng)掌握），或獲得過國家級三等、部省級二等以上成果獎的主要貢獻(xiàn)者（前三位）。
3、具有提出本專業(yè)研究方向或開拓新領(lǐng)域能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，或直接指導(dǎo)完成重大科研、生產(chǎn)項目、攻關(guān)項目，或參加過有重要學(xué)術(shù)價值、社會經(jīng)濟(jì)效益的科研、生產(chǎn)項目的開發(fā)、研究工作。
4、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。
5、熟練掌握一門外語。
威海市專業(yè)技術(shù)職稱評審
�。�20xx—9—1）
[辦事類別]審核事項
[審批范圍]全市企事業(yè)單位在職在崗的專業(yè)技術(shù)人員（實行職級工資制的事業(yè)單位除外）
[申報材料]
1、《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》（原件）；
2、《專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表》一式3份（原件）；
3、《評審專業(yè)技術(shù)職稱人員情況一覽表》一式20份左右（其中原件2份，其他可為復(fù)印件，具體份數(shù)按各評委會要求提供）；
4、任現(xiàn)職以來各年度及任期考核情況登記表（原件）；
5、反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的業(yè)務(wù)工作總結(jié)，其他代表性著作、論文、作品等（原件）；
6、學(xué)歷證書、成果及獎勵證書（原件）；
7、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、單位聘任的文件（原件）；
8、有效期內(nèi)的外語、計算機考試成績和繼續(xù)教育等證明原件；
9、六公開監(jiān)督卡1份。
[審批程序]
1、個人申報，單位民主評議推薦；
2、申報人所在單位審查，主管部門審核推薦呈報；
3、相應(yīng)級別的評委會評審；
4、同級人事部門審核公布。
教師本人工作總結(jié) 篇7
本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，涉及到一年級2、3、6班和三年級1班。一年來，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。(1)我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法;(3)積極參與教育教學(xué)科研，堅持課題研究，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學(xué)生的好評，去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績
一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績。
(1)文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評，有利于師生的探究與合作。(2)教研活動有新的收獲，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的'理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。(3)教學(xué)成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
教師本人工作總結(jié) 篇8
隨著新校長的到任，xxx學(xué)年對于我們學(xué)校是一個新時代的來臨。對我個人也是一個充滿挑戰(zhàn)、機會不斷和收獲累累的一個年份。為更好的前行，在此對本學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)：
作為一名從教13年的中青年教師，我熱愛社會主義祖國，擁護(hù)四項基本原則。講政治，講大局，積極參與學(xué)校和上級部門的各項活動，愛崗敬業(yè)。熱愛本職工作，做學(xué)生們的知心朋友。遵守社會公德，努力做到文明禮貌。自覺遵守國家法律法規(guī),廉潔從教，作風(fēng)正派，教學(xué)和教育工作中任勞任怨，積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有強烈的奉獻(xiàn)精神，以“使學(xué)生每天進(jìn)步一些”為工作準(zhǔn)則，做好本分，將心比心。
二、教育教學(xué)能力：
本學(xué)年學(xué)校開展了學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的教學(xué)改革，大力推行以講學(xué)稿為載體的教育教學(xué)。作為生物備課組長、作為一名班主任、作為一名從教多年的教師，我首先在思想上重視、行動上落實，堅決擁護(hù)這一有利于學(xué)生進(jìn)步的教育教學(xué)改革。
根據(jù)講學(xué)稿的使用原則，我切實履行備課組長職責(zé)，帶領(lǐng)生物備課組的'老師把集體備課放上了最重要的位置，細(xì)致認(rèn)真的研究教材、研究學(xué)生，不斷摸索適合本土特點、符合學(xué)生實際的生物講學(xué)稿模式，讓這一份師生共用的文字稿、教與學(xué)有機結(jié)合的整體真正發(fā)揮它的作用。
使用講學(xué)稿從根本上改變了教師和學(xué)生的很多習(xí)慣，使教師備課這一隱形環(huán)節(jié)走向了顯性，使學(xué)生的等待教學(xué)走向了提前參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的預(yù)習(xí)如果落到實處則可以提前發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的問題及困難所在，通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)反饋給教師，教師可以利用二次備課進(jìn)一步調(diào)整自己的課堂教學(xué)，讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生，從四十分鐘獲取最大的課堂教學(xué)效率。
我們深知：“千里之行，始于足下”。每一次的改革都會帶來很多的不適應(yīng)，因此特別需要從思想意志上克服種.種的困難，特別需要發(fā)揮團(tuán)隊精神和力量，共同提高集體作戰(zhàn)能力，共同提高教育教學(xué)效果。
教書不忘育人。趁學(xué)校實施教育教學(xué)改革的春風(fēng)，我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，灌輸“生物必須適應(yīng)環(huán)境”的觀點，課堂上營造民主、和諧、互相尊重的學(xué)習(xí)氛圍，注意語言的運用，盡可能引入幽默、有趣的元素，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。
三、履行職責(zé)：
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任了初二(2)班班主任和初二(一)、(二)、(三)、(四)、(十一)五個班的生物教學(xué)工作。班主任工作以“勤”字當(dāng)頭、立足小組管理，細(xì)化深理，緊密聯(lián)系家長開展對學(xué)生的思想教育，因此班級在年級組中是一個有穩(wěn)定表現(xiàn)的班級，全班同學(xué)基本能堅持學(xué)習(xí)，并在不同程度上有所收獲，很好的貫徹了“做好本份，將心比心”的班訓(xùn)，履行“讓自己每天進(jìn)步一點”的行動準(zhǔn)則。
教學(xué)上我堅持自我的學(xué)習(xí)和提高，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并勇于承擔(dān)各級各類公開課、觀摩課、研討課，堅持實戰(zhàn)練兵，利用備課組的集體力量不斷幫助自身成長，利用不同的平臺促使自身進(jìn)步，一個學(xué)年以來，堅持對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
四、今后的努力方向：
作為班主任，自知在學(xué)生的主動工作能力還有待加強培養(yǎng);自知學(xué)生的培優(yōu)拔尖方面還有待加強;自知學(xué)生的人格塑造(尤其是來自單親家庭、離異家庭的孩子)還有待完善……
作為備課組長，深知生物備課小組還是一個薄弱科組，雖然有其自身的客觀原因，但也與我個人的領(lǐng)導(dǎo)能力及組員積極性調(diào)配的不足有關(guān)，接下來如何讓全科組的老師在工作中找到樂趣，享受成功是我的目標(biāo)……
作為科任老師，深知自己的教育教學(xué)理論還要不斷的加強學(xué)習(xí)和實踐驗證;學(xué)科知識還需不斷的提高與及時更新;教學(xué)手段還要不斷的熟練及變化使用……
總之，關(guān)于教育教學(xué)工作的研討和實踐永無止境!
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