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小學(xué)教師期末工作總結(jié)

時間:2023-02-15 17:30:05 教師總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)教師期末工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)匯編15篇

小學(xué)教師期末工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真鉆研教材,改進教育教學(xué)方法,探索教育教學(xué)規(guī)律,盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,學(xué)生作業(yè)分層布置,全批全改,充分了解每一位學(xué)生的特點,盡可能的因材施教。

  在教學(xué)中,對后進生更是盡心盡力,悉心輔導(dǎo),作業(yè)面批面改,不讓一個同學(xué)掉隊。積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的'學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  總體而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作,積極參加教學(xué)教研活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)2

  本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂,四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

  對于音樂非本人特長,所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,并未做其他,在這一點上深感不足。

  下面我重點談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作。

  一年級數(shù)學(xué)

  這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學(xué)。

  在整個學(xué)期的教學(xué)上,困難重重,主要是不識學(xué)生的心理,課堂組織教學(xué)不夠好,一年級學(xué)生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生,一年級學(xué)生好動,好表揚,自控性很差,常常沉浸于自己的小世界做小動作,吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂,對于老師的權(quán)威性不明,通常會做出一些違紀(jì)的行為。

  同時,有個別學(xué)生個性很強,會當(dāng)場發(fā)懵,不懂控制自己的情緒?傮w來說女同學(xué)更聽話,安靜,守紀(jì)律。男同學(xué)好動,好斗,懶惰,作業(yè)不認(rèn)真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時,會出現(xiàn)陰盛陽衰,我認(rèn)為與課堂模式分不開關(guān)系,目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化,男性從教的很少,女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象,易于掌控課堂,對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,而且通常屢教不改。

  家庭教育的缺乏,學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo),聽話老實的學(xué)生就會按照要求來做,對于不聽話隨意的同學(xué),一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

  全班共47人,有好幾個人學(xué)生是第二次讀一年級,所以簡單的數(shù)學(xué)知識對于他們來說很容易掌握,這也成了本學(xué)期我課堂上的一個麻煩。很多數(shù)學(xué)題目,這幾個思維靈活的學(xué)生會很快報出答案,一些題目剛剛布置,便在旁邊舉手說做完了,而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力,剩余的空白時間對于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。

  有時候作為老師,我想:才讀一年級,智力差異便有這么大了,難怪要推行奧賽班,實驗班等等。

  一個學(xué)期過去,大部分同學(xué)對于書本上的數(shù)學(xué)知識基本掌握了,但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童,沒有學(xué)到任何有用的知識,甚至寫簡單的1-10的`數(shù)字都不會,我也與其家長溝通過,但似乎成效不大,有時候我看著他們可愛的臉龐,心里不禁替他們惋惜,才6歲,就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫上,我的個人能力不夠強大,我拯救不了他們,但我還是希望他們能快樂,將來能感受到更多的美好。

  四年級英語

  英語是我的老本行,但因為每周才3節(jié)課,總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進步,部分成績好的,應(yīng)該能將全書的課文和單詞都讀出來,也還能做些題。對于成績好的學(xué)生人人都喜歡,但有些成績差的,懶惰,作業(yè)不做,字跡潦草,上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問題居然出到了書本上,不到期中,有同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了,老師要怎么幫他們呢?重新想辦法去買嗎?

  每個班總有四到五人沒有帶書。

  還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,有些同學(xué)讀英語時嘴巴總是不張開,一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。

  英語基礎(chǔ)差,26個字母掌握得不夠好。以前學(xué)過的東西容易忘記。

  另外在學(xué)生看來,語文數(shù)學(xué)似乎更重要,花的時間也會更多一些。

  對于我個人而言,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂,喜歡簡筆畫,喜歡游戲。

  喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭,喜歡獎賞和表揚。

  作為老師,我要有更多的反思,反思才能進步。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間,寒冬已悄然來到我們的身旁。伴隨著幽香的臘梅,伴隨著無暇的白雪,這學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作已接近了尾聲;仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作,真是收獲滿滿。

  這學(xué)期,我們認(rèn)識了敬愛的孫敏霞老師,我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時光里,孫老師那潤物細(xì)無聲的教育情懷,孫老師那富有啟迪性的話語,猶在耳畔,余音未了。是時候該讀書了,是時候該行動了,這是我在本學(xué)期最大的體會。作為一名教師,如果不讀書,不思考,那是極其可怕而又可悲的。社會的步伐走得太快,如果我們?nèi)绻倮^續(xù)不思進取下去,那么祖國未來的花朵,我們有何資格繼續(xù)去澆灌?如果我們再繼續(xù)放縱自己的大好時光,那么祖國辛勤園丁的榮譽稱號,我們有何資格去繼續(xù)擔(dān)當(dāng)?孫老師的到來,猶如一脈清泉,讓我們的心靈歸于平靜。讓我們在日常的工作和生活中,多了一份對人生的思考:我們是誰?我們從哪里來?我們要到哪里去?

  在平常的周末或者放假的日子里,我想,很多朋友都會熬夜到很晚,而早上又特喜歡賴床,起得特別晚。這是為什么呢?記得在網(wǎng)上看到過這樣一個說法,覺得非常的有道理:晚睡,是因為沒有勇氣去結(jié)束即將要逝去的一天;早起,是因為沒有勇氣去開始新的一天。我想,這句話能說出很多朋友的心聲。但每當(dāng)想起孫老師那循循善誘的語言,我便不再懼怕每一天的黑夜,我也不再懼怕每一天的清晨。因為每一天對我來說,都是新的開始。每一天坐在辦公室里的我,都是一個嶄新的我,因為我有自己的事情去做,我有書籍和我做朋友,我并不寂寞;每一天回到家里的我,都是一個嶄新的我,因為我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悅與困擾,我還有書籍和我做朋友,我也不孤單。愛上讀書,讓我看到一個不一樣的自己。

  這學(xué)期,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,我由數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文教師,英語是我的老本行,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語教師。許多同事都問我:“小路,你覺得數(shù)學(xué)好教還是語文好教?”對我來說,這個問題也一直困擾著我。因為,無論是語文和數(shù)學(xué),對我來說都是新的,我既不是學(xué)中文出身,也不是學(xué)數(shù)學(xué)出身,短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧秘。我只能說,我會用心去教自己的科目,多多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),結(jié)合自己本班學(xué)生的狀況,適時地調(diào)整自己的.教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu)。哪怕是一個很簡單的知識點,如果我不確定,我都不會向?qū)W生傳達(dá)。記得在一次語文課上,為了理解一篇課文里的一個句子,我反復(fù)讓學(xué)生自己推敲,小組合作,同桌討論,不同的意見多說一說,那次,僅僅理解一個句子,我就花去了快一節(jié)課的時間。下課時間快到了,只見坐在前面的一個小姑娘和我說:“老師,你好認(rèn)真!”那時,我的心里是暖的,不是學(xué)中文出身的我,耗時耗力的去講解一個句子,直到最后孩子們大徹大悟,我想,最起碼,我已經(jīng)身體力行地教給了他們學(xué)習(xí)的一個真理————認(rèn)真。

  作為一名教師,我們課堂上的一舉一動,無不在感染著學(xué)生。因此,做一名有內(nèi)涵的教師,做一名讓學(xué)生尊重的教師尤為重要。從我做起,做一名陽光向上的園丁,那么我們花園里的花朵才會開得絢爛。孩子們,你們是那樣的可愛,愿你們每個人都能揚起你們那可愛的笑臉,快樂學(xué)習(xí),健康成長!

  快過年了,祝福大家新年新氣象,明年都有一個好的開始,簡簡單單做自己,向著幸福一路狂奔下去!

小學(xué)教師期末工作總結(jié)4

  20xx年已然過去,新學(xué)期馬上就要到來,為了回顧也為了反思,更為了以后做的更好,我特意對照去年的計劃一一查看,現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下。

  一學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下,認(rèn)真進行了活動。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進行,大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思考》,受到了大家的一致好評。我本人也在收集資料,整理分析過程中進步了很多,收獲了很多。

  圍繞這個活動,一學(xué)期以來,我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)錄像課,并整理了自己的實錄,反思了自己的不足。

  認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進行品讀,但由于自己讀書甚少,文化底蘊不足,不能很好地體會建議的思想內(nèi)涵。無論多難,批注我會堅持到底的。其余時間,我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等,從中擷取適合自己的,在課堂實踐中運用。

  認(rèn)真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》,完成了5000字的讀書筆記,并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育:就是通過在學(xué)校實施“活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”,創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué),創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程,進而將學(xué)校發(fā)展成為一個學(xué)習(xí)的共同體。

  通過閱讀,讓躁動不安的心能夠平靜下來,多一點堅定,多一點信心,多一點實踐,多一點思考,沉靜中做教育。

  我的立足點是:關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的思維過程,教師要以追問的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展,讓學(xué)生的思維動起來,活起來。課堂上我也努力去實施了,但由于新學(xué)期時間緊,任務(wù)重,所以這方面做得不是太好。

  自20xx年4月課題開題以來,課題組成員進行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進行了問卷調(diào)查和實驗對比,為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修,先后上傳教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識小數(shù)》,以供學(xué)習(xí)和研討。

  期初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學(xué),沒有堅持下來,也聽了幾節(jié)課,但沒有認(rèn)認(rèn)真真地深入進行分析:名家課堂好在哪里為何要那樣來設(shè)計?對學(xué)生的發(fā)展有哪些作用!

  一學(xué)期以來,收獲頗豐,但也存在些許遺憾,下一學(xué)期會更加努力,就向一句名言所說“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽視蝗缂韧,再接再厲,把工作做得更好。

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,因此,加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

  教學(xué)反思的擬寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,與此同時,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動,活動有組織、有計劃,內(nèi)容、老師、場地均得到落實。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐、應(yīng)用能力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  彈指一揮間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的'工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)!

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。當(dāng)然,每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點。

  在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  總之、一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)5

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、 加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時, “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的.更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,總之,不管在課堂教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并積極與其他教師討論在教學(xué)中存在的問題。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)6

  在不間斷的教學(xué)活動中,時間流逝得非常的快。轉(zhuǎn)眼,又到了期末。前幾天,同學(xué)們已經(jīng)結(jié)束了期末考試,這幾天我也忙著閱卷、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在孩子們都已經(jīng)拿到了成績單正式開始放假了,我也趁著這個空閑時間,對自己本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。做總結(jié)是為了讓自己進行教學(xué)反思,提高我的教學(xué)水平。

  一、課前準(zhǔn)備

  課前準(zhǔn)備,就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘,提前備好課是很重要的。備課就是備教材、備教法、備學(xué)生,備教材要提前準(zhǔn)備好上課的時候要講的內(nèi)容,一般每節(jié)課只講一個知識點;備教法就是準(zhǔn)備好教學(xué)的方法,因為一個知識點有很多講解的方法,一個題也有很多的解題方法,這就要求我在上課之前做好準(zhǔn)備;備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點,選擇最適合的教學(xué)方法,這是最重要的部分。

  就是因為教師要做好課前準(zhǔn)備,所以才會要求我們教師寫好教案。上課的時候就是根據(jù)教案來講課的,在教案中我也會把每一部分講解的時間規(guī)劃好,在上課的時候誤差不超過兩分鐘。我會預(yù)留給學(xué)生提問的時間,大概是兩分鐘左右。每節(jié)課的時間我都會仔細(xì)的分配好,盡量不拖堂,也盡量不要多出太多的時間。

  二、課堂教學(xué)

  若想教學(xué)事半功倍,掌握好上課的時間是很重要的。若是學(xué)生上課沒有學(xué)懂,布置再多的.作業(yè),學(xué)生都學(xué)不好,還會加重他們的負(fù)擔(dān)。所以對我們老師來說,抓住上課的幾十分鐘時間,是教學(xué)中的關(guān)鍵。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不是很難,只要上課認(rèn)真的聽了,作業(yè)就一定會做。但怎樣才能讓學(xué)生們認(rèn)真聽呢?怎樣能夠最大化的利用時間呢?

  我在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)分神的時候,會通過輕敲黑板或講臺的方式讓他們回神,或者提高我講話的音量,若是還有同學(xué)沒有回過神來,我就會走下講臺,邊走邊講,走到分神的同學(xué)座位旁邊的時候,輕輕點兩下他的桌子。我不會當(dāng)著所有同學(xué)的面點名,這樣的方式不是很好。我在上課之前會做好計劃,也就是備好課。這是老師講課的依據(jù)之一。

  三、課后作業(yè)

  課后作業(yè)的布置也很有講究,現(xiàn)在不能布置太多的讓學(xué)生寫不完的作業(yè),也不能太少,讓他們一下子就寫完了。我每次布置的作業(yè)都是我精挑細(xì)選過的,不會超過十五分鐘做完。我布置的作業(yè)也很有代表性,我會布置一到兩道簡單但是同學(xué)們經(jīng)常容易出錯的,兩到三道難度中等的,一到兩道難度較高的,但認(rèn)真思考也絕對能做出來的題目。

  這樣階梯性的題目能夠讓學(xué)生更好的掌握知識,同時也能給我很好的反饋。從作業(yè)當(dāng)中就可以看出哪些同學(xué)容易粗心,哪些同學(xué)上課沒有認(rèn)真的聽,哪些同學(xué)平時不舍得思考,這給我的教學(xué)活動帶來了很大的幫助。

  四、兩次考試總結(jié)

  期中考試和期末考試這兩次的成績總體來說沒有太大的變化,試卷的難度也差不多,有幾個不細(xì)心就會做錯的題,也有幾個思考題。同學(xué)們兩次考試相比有進步的也有退步的,對于成績不一樣的同學(xué)我也布置了不一樣的假期作業(yè),幫助他們學(xué)好知識。我相信只要認(rèn)真做了,就一定可以把不會的學(xué)會。

  根據(jù)這一次的總結(jié),我也找到了本學(xué)期我做的不好的地方、有進步的地方和可以更好的地方。在假期,我也會做好下學(xué)期的工作計劃,寫好教案,讓之后的工作做得更好。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)7

  一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現(xiàn)在我就把

  自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一 思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國家大事,并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

  二、教學(xué)方面: 本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。

  三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的'。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是責(zé)任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格, 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能

  盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技

  能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 總之,一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的

  工作中,一定揚長避短,做好本職工作。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)8

  一學(xué)期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它:忙碌而充實;苦于形而樂于心;雖有不足卻無憾!

  一思想政治方面

  本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學(xué)期以來,在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。用自己的愛心去關(guān)心愛護每一個學(xué)生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。

  二日常工作方面

  在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,服從學(xué)校的決定,認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,不早退,盡量早來晚走,學(xué)生在校期間,從不請假,嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作,每時每刻對學(xué)生進行思想和安全教育,認(rèn)真開好班會和中隊會,教育學(xué)生熱愛勞動。

  三教育教學(xué)工作方面

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)開展“三課”活動,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,及時反思,積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點,聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議,同時在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各名師大家的教育教學(xué)發(fā)法,并綜合運用到自己的教學(xué)中來,使自己的課堂教學(xué)不斷完善,力求進步,具有特色。

  為了在學(xué)校組織的期中期末成績測評中,向家長交一份滿意的答卷,平時除了認(rèn)真上好課以外,我還認(rèn)真批改和講解學(xué)生的數(shù)學(xué)書、六本練習(xí)冊和每天一張的大卷,每天堅持聽寫生字,并認(rèn)真批改,特殊的學(xué)生給予特殊的指導(dǎo),期末階段帶領(lǐng)學(xué)生有計劃、有目的的認(rèn)真復(fù)習(xí),對學(xué)生一次次的測試,查缺補漏,總結(jié)反思。一學(xué)期下來,學(xué)生為我收拾抽屜時,兩只小手捧著一大把空的'紅油筆對我說:“老師,這學(xué)期可真的辛苦您了!

  在督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備過程中,認(rèn)真寫好各項材料,并積極上交;在上級領(lǐng)導(dǎo)來突如其來聽課時,積極配合教導(dǎo)處工作,爭取把一節(jié)課講得更好,為學(xué)校的榮譽涂抹一絲光彩。

  四班主任工作總結(jié)

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。還記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。如何做好班主任工作,這是我一直思考的問題,我真心希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  清晨,我和陽光一同走進教室,三十六雙眼睛凝視著我,眼里閃動著親切和渴望的光芒,每當(dāng)此時,我都為我是一名班主任而感到驕傲,我覺得我的職責(zé)是神圣的,一是重大的。我一天的喜怒哀樂、言行儀表在潛移默化的影響著我的學(xué)生們,我不僅要教他們知識,還要叫他們?nèi)绾巫鋈恕哪且豢唐,我決定做一名陽光老師,做一名和孩子們有共同喜好的老師,做他們的朋友。這學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是我的工作總結(jié)。

  1、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫、檢查各項作業(yè)也是由班里的小組長進行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。

  我們還組織了課外興趣活動小組,如舞蹈小組、繪畫小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!記得唐瑩同學(xué)在日記中這樣寫道:“小時候,我有一個愿望,就是希望媽媽送我去學(xué)舞蹈,可是我很小就失去了爸爸,媽媽一個人帶著我和姐姐兩個人很不容易,我始終沒開口和媽媽說這個愿望。今天,我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實現(xiàn)這個愿望了,我真是太高興了。”

小學(xué)教師期末工作總結(jié)9

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了;仡欉@一學(xué)期,感覺壓力很大,很忙,但是收獲也很多,欣慰又開心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  第一,加強學(xué)習(xí)

  不斷充實自己的心智。為了在平時的教學(xué)中更好地體現(xiàn)和運用新課程理念,我認(rèn)真閱讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書等書籍,潛心研究新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法,認(rèn)真體會和把握其精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。此外,由于工作緊張繁忙,我會堅持閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等。,多了解著名教育專家和專家的觀點,了解當(dāng)前教育改革動向。同時也會經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些新課改的資料和信息,解決一些教學(xué)中遇到的難題。此外,我還會經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看一些著名的掃盲班和學(xué)習(xí)班。

  第二,勇于創(chuàng)新

  不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力的主要陣地。從這學(xué)期開始,我在課堂上很努力。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真研讀教材,吃透,結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采取生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,要盡量貫徹一些新的教育理念,營造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成小組會議。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主獲取知識,不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除此之外,在課堂上,我特別關(guān)注那些暫時困倦的學(xué)生,給他們提供更多的機會,讓他們不斷進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我覺得我們班的同學(xué)都喜歡語文課,因為他們在自主探究、合作交流的方式下找到了學(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。

  第三,積極參加教研活動

  促進自身專業(yè)水平的提高。一個學(xué)期以來,我作為教研組長在工作中處處以身作則,積極參加和組織各種教研活動,經(jīng)常與同組的老師相互學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高自己的“六課”能力。另外,這學(xué)期的“我的一節(jié)課”鏡像活動,大大提高了我獨立備課、聽課、評課的能力。在平時的教學(xué)中,遇到問題,大家一起交流討論,有好的方法和思路互相推薦。教研氛圍很濃。此外,我還去市里和其他兄弟學(xué)校聽課,進行教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)思路和方法。在日常教學(xué)中,我特別注意運用實踐、反思、總結(jié)經(jīng)驗的方法深化教研活動,很好地促進了教研工作。

  四、加強培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生的工作。

  促進所有學(xué)生的發(fā)展學(xué)生之間存在差異。為了促進每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,我采用“抓兩頭,幫中間”的方法。我們不僅注重培養(yǎng)資優(yōu)學(xué)生的天賦,也注重對暫時困倦學(xué)生的輔導(dǎo)。同時在班里成立互助小組,用優(yōu)秀的學(xué)生帶動暫時困倦的學(xué)生,讓學(xué)生形成互助學(xué)習(xí)的氛圍,取長補短,共同發(fā)展進步。在平時的教學(xué)中,我比較關(guān)注和理解“暫時困倦的學(xué)生”。我每天觀察他們,琢磨他們,和他們聊天玩耍,拉近師生距離。他們愿意和我交流,告訴我真相,讓我走進學(xué)生的精神世界,找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽表揚,所以我會抓住孩子身上的閃光點去啟發(fā)他們,幫助他們建立自信心,告訴他們,只要你努力,你就是最好的,最棒的。我經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫時犯困的同學(xué)說,你的字真好看;你真的熱愛勞動;你在課堂上很守紀(jì)律,等等。表揚的魅力是神奇的,它會成為暫時困倦的學(xué)生前進的動力,讓他們在表揚的引導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。

  五、兢兢業(yè)業(yè)做好班主任工作。

  1、在思想教育上堅持不懈:利用班會、晨會、黑板報等形式,對學(xué)生進行思想品德、行為習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的教育,重點培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

  2、充分發(fā)揮“小干部”的作用:大膽使用班干部,通過班級管理制度的.制定,在各方面對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,使班里形成了團結(jié)進步的良好班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以學(xué)習(xí)為目的合作教育學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)的意志,教他們學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各科,掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4、關(guān)心學(xué)生健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各種活動,做好班級常規(guī)管理,定期對學(xué)生進行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  5、與家長保持聯(lián)系,相互溝通,取得家長的支持和配合,引導(dǎo)家長正確教育孩子。

  回顧這一學(xué)期的工作,有很多不足,也有很多優(yōu)點。我將在今后的工作中深入學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力成為一名有特色的教師。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)10

  回顧這學(xué)年的工作總的感覺是:努力著、忙碌著、學(xué)習(xí)著、積累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作,第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校,計劃好一天的工作。

  先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員,分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對學(xué)生進行思想道德教育,我能密切配合主管德育畢校長的工作,抓好落實學(xué)期內(nèi)主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使學(xué)生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛生活、尊敬父母、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)等思想道德教育,完善各項檢查材料。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū),每天對各班的分擔(dān)區(qū)進行檢查,隨時清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,學(xué)生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到,就是在教學(xué)樓樓道,班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

  其次說說教導(dǎo)處工作。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人員安排,制定學(xué)期教學(xué)計劃,重新編排課程計劃,組織教師學(xué)習(xí)備批改要求,提前認(rèn)真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗,感覺很茫然不知道從何處著手,就拿學(xué)校課程總表的編排來說吧,既要依據(jù)各學(xué)科課時數(shù),又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,26個班涉及任課教師70余人,看起來簡單操做起來卻復(fù)雜得很。潛下心來向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí),一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊?鼎力支持結(jié)果,在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過我的同仁們。

  再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作?偟母杏X是:經(jīng)驗比知識重要,腳踏實地工作要比高喊口號起效,雖不能事無巨細(xì),但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同,很多事又要從頭學(xué)起,好在新任校長是一位工作經(jīng)歷豐富,辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長。并且對于我個人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致,在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多,也學(xué)到了很多,相信在這學(xué)年的工作中,同事們也學(xué)到了很多工作方法,也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。

  開學(xué)伊始我和校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線,走進課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下,學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮,并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進入課堂的甜頭,無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點,就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練,你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于接受,你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會有誰愿意做學(xué)生不喜歡的教師?

  從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教學(xué)中我聽評課100余節(jié),自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作,半學(xué)期卻沒有組織過一次成型的校內(nèi)公開課教研活動,對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機會。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫,打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理,各項迎檢材料多有紕漏,年度考核對全體教師的關(guān)注不到位,沒有更好的激勵教師工作積極性。有時候顧此失彼,表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過于急于求成,也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

  學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師,老師也不會接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),能隨時得到導(dǎo)師的指點,今后工作中要彌補這些不足之處。不比智力,比努力;不比起步,比進步,潛下心來謙虛前行。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)11

  在不間斷的教學(xué)活動中,時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間,又是學(xué)期結(jié)束了。幾天前,學(xué)生們已經(jīng)結(jié)束了期末考試。這幾天忙著閱卷,統(tǒng)計分?jǐn)?shù),F(xiàn)在孩子們拿到了成績單,正式開始放假,我也趁著這個空的空閑時間,對自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個總結(jié)?偨Y(jié)的目的是反思我的教學(xué),提高我的教學(xué)水平。

  一、課前準(zhǔn)備

  課前準(zhǔn)備就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘,提前備課很重要。也就是準(zhǔn)備教材,準(zhǔn)備教法,準(zhǔn)備學(xué)生。準(zhǔn)備教材要提前準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容。一般每節(jié)課只講一個知識點;備課教學(xué)法就是備課的方法,因為講解一個知識點有很多種方法,解決一個問題也有很多種方法,這就需要我在課前做好準(zhǔn)備;準(zhǔn)備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點,選擇最適合的教學(xué)方法,這是最重要的.一環(huán)。

  正是因為老師們必須在課前做好準(zhǔn)備,我們老師才被要求寫教案。在課堂上,我根據(jù)教案教學(xué)。在教案里,我也是把講課的每個部分的時間都規(guī)劃好了,上課誤差不超過兩分鐘。我會預(yù)留時間給學(xué)生提問,大概兩分鐘。我會認(rèn)真分配每節(jié)課的時間,盡量不耽誤課,盡量不花太多時間。

  二、課堂教學(xué)

  想要事半功倍,掌握上課時間很重要。如果學(xué)生上課聽不懂,布置的作業(yè)多,就學(xué)不好,加重負(fù)擔(dān)。所以對于我們老師來說,抓住課堂上的幾十分鐘是教學(xué)的關(guān)鍵。小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很難。只要上課認(rèn)真聽講,就一定會做作業(yè)。但是怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)真聽講呢?我們怎樣才能最好地利用時間?

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)注意力不集中時,我會敲黑板或者講臺讓他們恢復(fù)理智,或者提高我講話的音量。如果還有其他同學(xué)沒有回過神來,我就走下講臺,邊走邊聊。到了那個走神同學(xué)的座位上,我會敲兩下他的桌子。我不會當(dāng)著所有同學(xué)的面點名,這不是個好辦法。課前我會做一個計劃,就是備課。這是老師講課的依據(jù)之一。

  三、課后作業(yè)

  課后作業(yè)的安排也很有講究,F(xiàn)在,我們不能布置太多學(xué)生完成不了的作業(yè),也不能布置太少,讓他們一下子就能完成。每次布置作業(yè)都是經(jīng)過精心挑選的,不會超過十五分鐘就能完成。我的作業(yè)也很有代表性。學(xué)生常犯的簡單題我會布置一兩道,難度適中的兩三道,難度較高的一兩道,但我仔細(xì)思考后肯定能做。

  這樣的階梯式提問可以幫助學(xué)生更好的掌握知識,給我很好的反饋。從作業(yè)中可以看出哪些同學(xué)容易粗心,哪些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,哪些同學(xué)平時不愿意思考,這給我的教學(xué)活動帶來了很大的幫助。

  四、兩次考試總結(jié)

  總的來說,期中考試和期末考試成績變化不大,卷子難度差不多。有幾道題一不小心就會錯,也有幾道思考題。兩次考試相比,學(xué)生有進步,也有退步。對于不同年級的學(xué)生,我也布置了不同的假期作業(yè),幫助他們學(xué)好知識。我相信只要我認(rèn)真去做,我一定能學(xué)到我學(xué)不到的東西。

  根據(jù)這一次的總結(jié),我也找到了自己這學(xué)期做得不好的地方,進步的地方,可以做得更好的地方。在假期里,我也會做好下學(xué)期的工作計劃,寫好教案,讓自己以后的工作做得更好。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)12

  回味一學(xué)期的過往,讓人興奮,感到欣慰!唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來:

  一、“親愛的”

  這學(xué)期我又結(jié)識了68位可愛的小家伙們,(在數(shù)學(xué)組的好處是每一年都會認(rèn)識新的面孔,頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字) 所以“親愛的” 就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦!對于當(dāng)今社會這個詞不再專屬于那一個人了,當(dāng)說出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近,很適用于開學(xué)初,還沒有記全學(xué)生名字時;很適用于我們女生之間,讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦!我認(rèn)為六年級的女生開始有自己的小世界了,我能走進她們的世界,讓她們能接受我了,估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學(xué)生們都喜歡我,才更會喜歡我的數(shù)學(xué)課!就這樣,一點點……我們用最短的時間拉近了距離,建立了同盟關(guān)系。

  Ps:我們班有一位平時很內(nèi)向不善言辭的小姑娘,每次她上交作業(yè)名單時,都會帶有一個她自己做的小書簽,或是涂鴉幾筆!我很是喜歡!

  二、“一步之遙”

  本學(xué)期舉行了六年級數(shù)學(xué)競賽,在我求得劉老師的協(xié)助,共同的商討下,派出我班四位戰(zhàn)將,“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負(fù)眾望,取得了團體第一的好成績!全班集體榮譽感倍升!而在期末復(fù)習(xí)中,課下我更關(guān)注較多的為成績靠后的同學(xué),對他們錯題的改正一一過關(guān)。其他學(xué)生基礎(chǔ)知識已經(jīng)沒有太大問題了,只需要答題時認(rèn)真審題計算即可。但這種復(fù)習(xí)策略讓聰明的孩子們開始有點偷懶,有些浮躁了,自以為一切ok的`狀態(tài),去答卷、做題,結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測我們班只取得了第三的成績。就連數(shù)學(xué)競賽的畢某某同學(xué)才答了80分,竟和數(shù)學(xué)競賽時分?jǐn)?shù)一樣!我開始反思了,必須整頓這浮躁、自大的心態(tài),要讓這部分同學(xué)明白對待小考不認(rèn)真,大考也認(rèn)真不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人,對大事也嚴(yán)肅不起來。生活中其實沒什么大事,但每一件小事聚合起來,就塑造成了一個人的樣子。只有認(rèn)真做好每一件事,才會得到你想要的結(jié)果,才會離成功只有一步之遙了?荚囍,我找了部分學(xué)生談話分析了錯題原因,其實六年級的學(xué)生已有很強的主觀意識了,道理說清,利弊講明,發(fā)現(xiàn)錯誤,自我改正,要比教師囑咐十句,墨跡百句,還起作用,因為他們走心了!

  接下來的期末復(fù)習(xí),學(xué)生小組內(nèi)在講解,小組外在交流,全員動起來,每個人都在盡自己努力復(fù)習(xí)。這時,有個別溜號學(xué)生,點下他的名字,不用我說什么,他自己都感覺不好意思了!馬上調(diào)整狀態(tài),認(rèn)真聽課!端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績!

  Ps:期末為了調(diào)動他們上課的積極性,每位同學(xué)課下準(zhǔn)備一道“經(jīng)典”題,每節(jié)數(shù)學(xué)課找一位同學(xué)講一道題,按座位輪流講,讓每一位同學(xué)都有鍛煉的機會,讓每一位同學(xué)都感受到數(shù)學(xué)課與我相關(guān)!

小學(xué)教師期末工作總結(jié)13

  本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!

  這學(xué)期的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

  支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

  二、在工作方面

  我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個真正的“xx人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

  首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。

  三、在生活方面

  我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校的各項比賽中,我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的`努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。

  一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)14

  光陰如時間似箭,轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的慢慢完善,觀到了一個個為了學(xué)校工作而盡力支付的先生們,真是由衷的佩服。我深深感想感染到了連合的力量,爭相向上的工作熱情,而這份熱情也沾染著我,鼓勵我盡力做好每一項工作。

  本學(xué)期作為五年級的英語先生,從不熟悉課本,不了解學(xué)生,到一步步加深認(rèn)識,完善教授教化,這一學(xué)年,對我來說既是全新的體驗,也是充溢驚喜的挑戰(zhàn)。以下便是我這一學(xué)期的:

  一:教授教化方面

  1. 在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真編寫好教案,與其他教師溝通,客氣向他們學(xué)習(xí),依據(jù)學(xué)生實際環(huán)境,訂定出相符他們的教授教化計劃,以便于因材施教。

  2. 在講堂教授教化中,提前進班做好課前籌備,讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分應(yīng)用多媒體教授教化,認(rèn)真講課,盡可能得運用實物教具、簡筆畫,情景教授教化、手勢語言等措施來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,并且讓學(xué)生通過聽灌音來訓(xùn)練聽力,矯正語音語調(diào),培養(yǎng)英語語感。

  3. 在課下,實時批改作業(yè),對廣泛性差錯,在全班反復(fù)解說、闡發(fā)。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批措施,一一地闡發(fā)解說、贊助學(xué)生辦理疑難習(xí)題,進步了教授教化質(zhì)量。

  4. 霉畚小測驗后,實時進行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā),總結(jié)考試經(jīng)驗,對造詣浮動較大的同學(xué),與之溝通交流,幫其找出原因。

  二、指點學(xué)生方面

  實行226稽核后,我充分認(rèn)識到了培優(yōu)補差工作的緊張性,這也是這學(xué)期我工作的重點。

  具體實施步伐是:每天應(yīng)用吃完飯的光陰把三個班里選出來的有提高空間的學(xué)生集中到補課課堂里,領(lǐng)讀單詞,課文,督匆匆他們背單詞,課文;易錯題,難懂題在班里講事后,讓他們一個個再給我講,直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試,對失足的地方再次演習(xí)鞏固。

  就這樣顛末幾回的測試,能明顯觀到這些同學(xué)的提高。否則則造詣有所進步,而且發(fā)明他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯進步,等候他們在最終的考試中取得滿意的造詣,我也相信,盡力不會白負(fù),他們會有不錯的造詣。

  三、教研方面

  1、在這學(xué)期,積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究,認(rèn)真反思,總結(jié)教授教化經(jīng)驗,并利用到本身的教授教化中。

  2、我們英語組每周進行磨課,聽評課,實時總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,進步本身教授教化的業(yè)務(wù)程度。

  3、積極響應(yīng),主動共同我校英語組的'相關(guān)工作,舉辦潭頭二小首屆英語書法展等運動,并取得圓滿的結(jié)果。

  四、自身方面的學(xué)習(xí)

  1. 本身在小學(xué)英語教授教化方面經(jīng)驗不夠,平時就多向其他先生學(xué)習(xí),多聽課,居心收集有助于小學(xué)英語講堂教授教化的各類游戲、運動。同時多聽灌音磁帶,讓本身的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)英語語感。

  2. 踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽,在比賽中熬煉、晉升本身,讓本身更快發(fā)展。

  3. 這學(xué)期在課余光陰,認(rèn)真寫教導(dǎo)教授教化隨筆,聽課反思,念書,練字,背單詞,充足本身,晉升本身!耙雽W(xué)生勤學(xué),必須老師勤學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的老師能力教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,因此,我盡力以身作則,君子先正己。

  一學(xué)期的光陰很短,想要盡力的地方許多。在往后的工作中,我將繼承盡力學(xué)習(xí),更嚴(yán)格要求本身,盡心努力將教授教化工作做好,學(xué)海無涯,教無盡頭,等候在新學(xué)期有更多的發(fā)展。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)15

  一學(xué)期工作又結(jié)束了。在這一學(xué)期,我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,克服困難和不足,以飽滿的工作熱情,認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),使我班的各項工作取得較大進步,促進了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,雖有苦有甜,但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己,促使自己進步。下面,我對在本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、鉆研教材,虛心求教,堅持學(xué)習(xí)。

  工作之余,我鉆研教材,積極了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教,分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間,我堅持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上,永遠(yuǎn)不知道滿足,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷。說是教學(xué)生,其實備課、講課的內(nèi)容,我和學(xué)生只是暫時先與后的區(qū)別,所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程,很多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文知識對我來說并不難,但是現(xiàn)在要將一系列的知識通過我教會學(xué)生,比起自己會做題又上升了一個層次,這就是如何教,讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的,所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題。與此同時,我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題?梳理教學(xué)困惑,思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價,根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎,由此我的教育教學(xué)水平開始慢慢提高。

  二、團結(jié)同志,樂于助人。

  在學(xué)校中,我和學(xué)校的老師和睦相處,和他們在一起,就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。自走上講臺以來,我不僅能夠虛心向其它教師求教,而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時,我會盡自己最大的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭里。

  三、教書育人,做學(xué)生的良師益友。

  作為一名教師,我得到了學(xué)生的信賴,他們把我當(dāng)成知心朋友,有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的,我尊重他們,愛他們,并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),在教與學(xué)的過程中,與學(xué)生一起成長,共同進步。

  在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來,知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,能從學(xué)生的角度去思考問題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,促使他們健康成長。

  小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力。

  在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。班級的'窗簾臟了,我拿家去洗;地上有紙,我能彎下腰主動撿起;地臟了,我能拿拖布去擦;學(xué)生吐了,跑在前面的又是我,每次大型勞動,我從不當(dāng)“監(jiān)工”,哪里臟,哪里累,我就出現(xiàn)在哪里,帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求學(xué)生做到的,我會首先做到,這些事雖然平淡無奇,但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說,說到就一定要做到。

  在課堂上我是他們的老師,在課下我是他們的朋友,自從我接任本班后,操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中,我和他們一樣歡呼雀躍,我喜歡沉浸在孩子們中間,他們的快樂就是我的全部。

  四、及時和家長溝通,注意溝通方式。

  促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫簡短的便條,打電話的形式與家長取得溝通。

  人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足。作為一名中年老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展迅速的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  在今后的工作中,我要繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,多向其他教師學(xué)習(xí),做一名能力強、教師學(xué)生都喜歡的老師。利用休息時間練習(xí)鋼筆字、粉筆字。在課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是對差生要再多些關(guān)心,再多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。還要加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

  雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。

  下學(xué)期,我一定改進工作中的不足,發(fā)揚優(yōu)點,再接再厲,讓我班的教育教學(xué)工作在上一個新臺階。

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