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鋼琴教師工作總結(jié)

時間:2023-02-09 10:31:05 教師總結(jié) 我要投稿

鋼琴教師工作總結(jié)(10篇)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的鋼琴教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

鋼琴教師工作總結(jié)(10篇)

鋼琴教師工作總結(jié)1

  匆匆之間又走過了一個學(xué)期,這一個學(xué)期以來,班級工作已經(jīng)得心應(yīng)手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

  由于學(xué)生升入了二年級,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ),所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂,課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思:

  一、思想方面:

  認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,針對自己的課堂找出自己的缺點(diǎn),改正自己的不足,逐步完善自己的教學(xué)方法,讓自己在工作中不斷成長起來,快樂工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。

  二、教學(xué)方面:

  1、教研課:本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》,給學(xué)生梳理乘法知識,對學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對待每個學(xué)生,包括他們的坐姿,他們的每個眼神,每個動作,他們寫的每個字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每節(jié)課都對學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽不懂話”,在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力,再有就是表達(dá)能力,讓學(xué)生上課時能注意聽別人說話,而且能聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課,課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的:教學(xué)無非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣,中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師,我覺得自己要對他們的以后負(fù)責(zé),這也是我們的職責(zé)。

  為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:

  2、每天認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的目標(biāo)是,必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

  3、盡量了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,做到知己知生,學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。

  4、課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動,調(diào)動學(xué)生的有意注意,每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

  5、要整體提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,這個學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用,還有就是和與家長溝通等方法,這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

  6、安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué),都時刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項。配合學(xué)校的工作有效開展班會,隊會。每天消毒兩次,每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、班級管理與德育工作

  班級的`管理工作粗其實可以粗中有細(xì),各項班級工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過程中才有成長。

  1、對于學(xué)校的各項活動也積極認(rèn)真對待,無論什么活動,讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當(dāng)成對學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參與,敢于競爭,學(xué)生的能力也得到提高。例如:學(xué)校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數(shù)學(xué)能力測試,隊列比賽,科技節(jié)的各項活動中,全班學(xué)生都積極參與,每個人都很認(rèn)真努力地對待。每次活動結(jié)束之后,我最注重活動的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動中增強(qiáng)。

  2、班級的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了,學(xué)生看到垃圾能隨手撿

鋼琴教師工作總結(jié)2

  作為一名音樂教師,我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的,鋼琴教學(xué)是我最擅長的,在不斷的教學(xué)中,我對鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀的認(rèn)識,我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后,有如下心得體會:

  一、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對樂曲的把握更具表現(xiàn)力

  在教學(xué)的過程中,盡可能多的介紹一些作者的生平,比如作者出生的年代,在什么情況下創(chuàng)作了該作品,其音樂表現(xiàn)的動機(jī)是什么,抒發(fā)一種什么樣的感情,通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣,另外,對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。

  二、樂感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵

  鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感,十個手指各自獨(dú)立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運(yùn)用,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練,努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂,才能掌握鋼琴的演奏技藝。

  首先,樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?

  在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬。如音階,用有力的斷奏來表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的,比如說教授湯譜森《火車》一課,可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音,引起他的興趣后,告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短,然后火車是怎樣由慢到快跑起來的,加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣,接下來就是如何彈奏了。

  一般來說,再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,都有可能進(jìn)行對比,至于對比是力度上,還是在音色或者情緒上,可以請教老師來進(jìn)行要求;多聽、多看、不放過任何表演的機(jī)會。要鼓勵孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,自信心會得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦,豐富學(xué)生的審美感知,得到美的享受,豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地融于音樂作品中,直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

  三、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率

  1、正誤比較法。教師在正確示范的同時,還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)行演示,目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記,對正確的彈奏與錯誤的彈奏進(jìn)行比較,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。

  2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律,將幾個局部的彈奏技巧連接起來,形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時,都處理的太隨意,不是銜接過緊,顯得倉促,就是停頓過大,失去整體感。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。

  3、音樂練習(xí)法。在第二階段,切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,結(jié)合彈奏練習(xí),也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。

  4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心,以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V,和聲效果豐富,共鳴體大,所以又是最理想的多聲樂器;因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。

  5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要,準(zhǔn)確的示范彈奏,使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個初步的印象:優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù),技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中,教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏,然后再講解彈奏要領(lǐng),指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處,教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法,最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解,并選用適當(dāng)?shù)牧Χ、速度做出示范,進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個非常清楚的概念。

  6、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中,對于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),我會采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí),這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路,準(zhǔn)確的掌握彈奏技術(shù)技巧。

  7、分解法與完整法。根據(jù)樂曲或練習(xí)曲的特點(diǎn),教學(xué)生學(xué)會分手、分句、分段、分聲部練習(xí),學(xué)會把樂曲或練習(xí)曲中的難點(diǎn)抽出來單練,這樣把樂曲或練習(xí)曲進(jìn)行分解進(jìn)行一個局部的單獨(dú)聯(lián)系,或是在已彈好整體的前提下,對特殊技術(shù)難點(diǎn)集中力量,單獨(dú)攻破;或?qū)δ骋粯非鷱椬嗌线M(jìn)行精雕細(xì)刻;或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細(xì)微變化、不同聲部力度布局上的適當(dāng)控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平道路,還大大縮短了整首樂曲的練習(xí)時間,達(dá)到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。

  以上是我自己這些年來對鋼琴教學(xué)的一些淺談。對于鋼琴教學(xué)來講,我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求,希望通過“專業(yè)的、快樂的教學(xué)方法”使每個孩子的音樂路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難,但是要教好自己的學(xué)生,這是需要我長時間不斷的努力的,我堅信在以后的道路上,我可以做的更好,我相信以后我可以取得更大的成功!

  (一)教學(xué)教研方面

  1、本學(xué)期一開始,綜合組全體教師就在教務(wù)處亓老師的帶領(lǐng)下利用每周二晚上的教研活動進(jìn)行“青年教師培養(yǎng)計劃”的具體工作的實施,從教案的規(guī)范寫作,說客、評課的詳細(xì)解說到每位教師現(xiàn)場上臺示范,提出疑問解決問題,讓老師們受益匪淺,也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)格

  2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負(fù)責(zé)來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。

  3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展了一次興趣班請家長進(jìn)課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識譜并獨(dú)立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的促進(jìn)了家校的和諧交流。

  4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、家長開放日之前的試講課反復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。

  (二)綜合組內(nèi)工作方面

  1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機(jī)會。

  2、配合政教部門進(jìn)行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。

  3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。

  繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。

  5、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全體組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋并對下周工作進(jìn)行部署,每周一位教師紀(jì)錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。

  (三)自身進(jìn)步方面

  1、對王校長“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚(yáng)孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的.臺階。

  2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引孩子們,同時也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)了孩子的記憶力,孩子們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,用word制作了大量的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進(jìn)行曲》《圓舞曲》等,孩子們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

  3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

  展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)工作即將結(jié)束,鋼琴班學(xué)生通過今期的培訓(xùn),基本上都取得了一定的成績,但也有不足之處,需要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗不斷完善,F(xiàn)將本期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  鋼琴學(xué)習(xí)是一個極其復(fù)雜的過程,在教學(xué)中一定要根據(jù)不同教學(xué)階段的培養(yǎng)要求,直觀地進(jìn)行細(xì)致的示范講解,指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)。教學(xué)形式以教師示范講解為基礎(chǔ),以學(xué)生獨(dú)立勤練,教師有針對性的個別聽奏指導(dǎo)為主,以此達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。訓(xùn)練中教師要仔細(xì)觀察、敏銳聽辨,準(zhǔn)確及時地判斷學(xué)生的彈奏情況,評價學(xué)生時應(yīng)持肯定與認(rèn)同的態(tài)度,及時反饋矯正,抓住重點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,持之以恒,學(xué)生的鋼琴技能就會從不會到會,從不熟悉到熟悉,以致流暢演奏出優(yōu)美動聽的旋律。通過本人的教學(xué)方法普遍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握了鋼琴基本功。

  通過鋼琴基礎(chǔ)教程的學(xué)習(xí),每位學(xué)生能基本掌握斷奏的基礎(chǔ)上逐步過渡到連奏的訓(xùn)練,每首練習(xí)曲強(qiáng)調(diào)高抬指練習(xí)及整個身體的放松,但還有部分學(xué)生需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)訓(xùn)練,并且結(jié)合一些簡單的兒歌伴奏把所學(xué)的技能應(yīng)用在實際教學(xué)訓(xùn)練中,起到了良好的教學(xué)效果。通過本期的學(xué)習(xí),每位學(xué)員都會雙手演奏。

  為了把以后的教學(xué)工作搞得更好,現(xiàn)對本人提出四點(diǎn)要求:

  1、需要對學(xué)生的性格及音樂上的特點(diǎn)進(jìn)行更深一步的了解,培養(yǎng)學(xué)生和老師主動溝通的習(xí)慣,有時甚至需要對于家長的態(tài)度加以積極正確的引導(dǎo),了解學(xué)習(xí)音樂和鋼琴的目的,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、需要對音樂美學(xué)和演奏技巧進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和理解,從而可以再課堂上更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)生引起共鳴。

  3、一定要堅持互動教學(xué)的原則,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,并且針對不同學(xué)生的不同性格和特點(diǎn)定制不同的教學(xué)計劃。

  4、認(rèn)真對待,需求分析。從上至下,隨機(jī)應(yīng)變,靈活處理。

  總之,在這學(xué)期里學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣還是比較濃厚的,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們從原來的不認(rèn)識五線譜到現(xiàn)在能熟練的彈奏樂曲。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生都能做到認(rèn)真掌握,積極努力,希望在下學(xué)期里能取得更好的成績!

鋼琴教師工作總結(jié)3

  鋼琴伴奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一,在日常教育教學(xué)工作中起著重要的輔助作用,為進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平,讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚(yáng)悅耳,本學(xué)期我園將鋼琴演奏技能確定為教師基本功培訓(xùn)的重點(diǎn)之一,于20xx年10月31日中午,面向全體教師進(jìn)行了本學(xué)期首次鋼琴技能培訓(xùn)活動。

  培訓(xùn)活動一開始,先是向大家詳細(xì)的介紹了常用的伴奏音型,講解和聲知識以及為歌曲配置和弦的原則和方法。為了培養(yǎng)老師們的視奏能力,邱老師在詳細(xì)的講解后給老師們做了示范,然后請老師們嘗試著用不同的和弦來演奏樂曲,教師們都積極嘗試。

  過程中,教師也有針對性的指出每個老師彈奏中的不足之處,并指導(dǎo)她們加以改進(jìn)。建議老師們的要創(chuàng)打破慣性思維,大膽嘗試用不同的伴奏,應(yīng)重在豐滿多彩的效果上下功夫,多總結(jié)一些音型織體的類型,以達(dá)到段落間對比和風(fēng)格性的伴奏效果。在前奏、間奏與后奏的'設(shè)計方面,要講究音樂的起承轉(zhuǎn)合,生動形象地為歌曲進(jìn)行伴奏,烘托情緒。

  最后一再強(qiáng)調(diào)想要學(xué)好彈奏技巧最重要的是要勤練。此次培訓(xùn)在鋼琴即興伴奏能力上進(jìn)行了比較全面的系統(tǒng)的指導(dǎo),使我們在鋼琴即興伴奏中的技巧、和聲手法,伴奏音型,風(fēng)格性等多方面有了更大的進(jìn)步。我們一定將學(xué)到的知識運(yùn)用到今后的教學(xué)中去,不斷鞏固樂理知識,不斷提高彈唱能力。

鋼琴教師工作總結(jié)4

  20___年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。

  一、在教學(xué)上個人感悟:

  在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。

  1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。

  2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。

  3、使自己的'教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。

  4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚(yáng)和夸獎學(xué)生必不可少。

  二、課堂上的教學(xué):

  為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。

  1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。

  2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。

  3、在彈奏樂曲時,強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。

  4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。

  5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。

  三、課后的教學(xué)工作:

  我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。

  1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。

  2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點(diǎn)子,聽他們上的課。

  3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。

  4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。

  5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。

  四、自身收獲方面

  1、對“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。

  2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

  3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、微信聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。

  展望20___新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20___教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20___年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!

鋼琴教師工作總結(jié)5

  20xx年對于我來說是個不平凡的年頭,工作上承前啟后,做了很多總結(jié)性的工作,又進(jìn)行了很多的創(chuàng)新,在原來的基礎(chǔ)上,對教育事業(yè)理解得更加深刻,尤其是在對怎樣教育孩子的問題上,閱讀了很多教育類的書籍,收益頗多,經(jīng)驗也越來越成熟,

  鋼琴、音樂學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作:

  1、錘煉自己,促專業(yè)化成長。在教學(xué)中深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真書寫每節(jié)課書面?zhèn)湔n表、周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)。通過不斷學(xué)習(xí)和研究,提高教學(xué)技巧和改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,制作了大量的樂譜供學(xué)生彈奏。加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)生的進(jìn)步很大。

  2、駕馭課堂的能力提高了,鋼琴課堂是孩子們比較活躍的課堂之一,必須加強(qiáng)日常上課紀(jì)律的規(guī)范性訓(xùn)練,有了良好的紀(jì)律才能保證正常的教學(xué)效果。課堂中的表揚(yáng)與鼓勵很多,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)進(jìn)步非常大,其實是表揚(yáng)起了很大作用,孩子們練琴的積極性很高昂,生怕錯過這一節(jié)課的寶貴時間。

  3、提高專業(yè)素質(zhì),每天都抽出一定時間練基本功,因為鋼琴學(xué)科是項技術(shù)型學(xué)科,必須經(jīng)常勤奮練習(xí)才能保證不斷進(jìn)步,所以在琴藝上,不敢松懈。這樣對學(xué)生也能起到模范帶頭作用,學(xué)生們看到老師那么用功的練習(xí),自己也會刻苦努力。

  4、開始整理收集資料,制定鋼琴教學(xué)體系,學(xué)校校本,以平時的教學(xué)為基礎(chǔ),通過不斷查閱資料,豐富自己的學(xué)科教學(xué)體系。

  鋼琴興趣班教學(xué)工作:

  1、興趣班教學(xué)以學(xué)習(xí)新課和演奏會相結(jié)合,采取了先集體講解,再單獨(dú)指導(dǎo)的方法,不斷提高演奏能力和欣賞水平。

  2、為了鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常鋼琴課的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全不同,主要采用了樂曲為主,練習(xí)曲為輔的方式,從基本功、技巧訓(xùn)練、音樂感覺等入手強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,同時興趣班的同學(xué)分散到各班,又是各班鋼琴課的小老師和領(lǐng)頭雁,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教師的教學(xué)效果也很好的開展開來。

  3、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用學(xué)校為每個老師提供的交流平臺,如:博客、教學(xué)反饋卡、家長問卷等等,自己也利用"致家長的`一封信"、短信、博客、面對面交流等方式進(jìn)行溝通,家長也及時地進(jìn)行了回復(fù),表示了感謝,提出了建議等,有效的實現(xiàn)了家校交流的和諧發(fā)展。

  自身教育方面上的進(jìn)步:

  1、通過大量閱讀教育類的書籍,《好媽媽勝過好老師》《卡爾威特的教育》等書籍,自己在教育管理和教育方法上有了很大的進(jìn)步和提高,通過對自己孩子的教育以及孩子身上的問題,能夠正面并正確的進(jìn)行疏導(dǎo)解決,理論指導(dǎo)實踐。自從自己有了孩子后,一直在想:我該怎樣培養(yǎng)我的孩子?我固然不能免俗,希望她健康快樂的同時,也希望她以后具備一切良好品德,美好的品質(zhì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀,大度有涵養(yǎng),學(xué)識淵博,意志堅定,自強(qiáng)不息…但在教育過程中,不免疑惑,懷疑自己的做法。閱讀此類書后,堅定了我自己的一些教育理念,啟發(fā)我沉下心來,專注地傾聽孩子的心聲,小心呵護(hù)他們的好奇心與興趣,而不是隨波逐流地讓各種輔導(dǎo)班將這些興趣毀掉。更重要的是,我們不能要求孩子按照自己設(shè)置好的軌道前行,完成自己為達(dá)成的夢想和生活目標(biāo),我們不能替代孩子成長,孩子是獨(dú)立的個體,不是我們的復(fù)制品,也孩子的成長過程中,我們只要做一個有愛和智慧的旁觀者就可以了。

  2、團(tuán)結(jié)同事,以自己高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神影響帶動其他同事,在一個健康快樂、競爭合作的團(tuán)隊里工作,實現(xiàn)著自己人生的價值。

  3、高度的責(zé)任感:全勤出席,在有病的情況下能堅持就堅持,不給學(xué)生耽誤正常時間的上課。全身心的投入工作,積極熱情的為學(xué)校宣傳,幫家長解決疑難問題,作學(xué)生的知心朋友。

  4、勤于思考,反思中求進(jìn)步。"教師即研究者"是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,適應(yīng)教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因,從成功中累經(jīng)驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁,在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  回首這走過的四年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。在20xx年,我相信只要找到了方向,一定會有所突破,有所成功!

鋼琴教師工作總結(jié)6

  一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、思想認(rèn)識

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  這學(xué)期主要擔(dān)任六年級二班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其班主任工作。因為剛接手第一學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我了解的還不是非常清楚,這給班主任工作帶來了很大的困難,但我積極和學(xué)生進(jìn)行談心、交流、家訪,通過多種活動,促進(jìn)了班級的進(jìn)步,對于教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的`輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有七八個,學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象田偉、李鑫等是最調(diào)皮的。特別是桑子涵,這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,這個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)前、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

  總之,一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中,一定揚(yáng)長避短,做好本職工作。

  個人工作總結(jié)

  20xx年1月10日

鋼琴教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期通過鋼琴基礎(chǔ)教程與拜厄鋼琴基本教程的學(xué)習(xí),學(xué)生能基本掌握在掌握斷奏的基礎(chǔ)上逐步過渡到連奏的訓(xùn)練。12—30條的練習(xí)要求學(xué)生能學(xué)會呼吸的彈奏樂曲,強(qiáng)調(diào)高抬指練習(xí)及整個身體的放松。但還有一些同學(xué)需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)訓(xùn)練。并且結(jié)合一些簡單的兒歌伴奏把所學(xué)的技能應(yīng)用在實際教學(xué)訓(xùn)練中。起到了良好的教學(xué)效果。

  1、 需要對學(xué)生的性格及音樂上的特點(diǎn)進(jìn)行更深一步的了解。 培養(yǎng)學(xué)生和老師主動溝通的習(xí)慣。 有時甚至需要對于家長的態(tài)度加以積極正確的引導(dǎo), 了解學(xué)習(xí)音樂和鋼琴的目的, 樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、 需要對音樂美學(xué)和即興伴奏技巧進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和理解。 從而可以在課堂上更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 同學(xué)生引起共鳴。

  3、 一定要堅持互動教學(xué)的原則, 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。 并且針對不同學(xué)生的不同性格和特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)計劃。

  4、 認(rèn)真對待。 需求分析。 從上至下。 隨機(jī)應(yīng)變。 靈活處理。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題及解決辦法

  一、癟指:

  彈奏時手指第一關(guān)節(jié)塌陷,我們稱之為“癟指”或“折指”。這種手指凹狀幾乎是每一個學(xué)琴的兒童都可能出現(xiàn)的毛病。癟指使手臂的力量不能通暢地到達(dá)指尖,造成手指、手腕、手臂的局部緊張、僵硬,使手指不靈活而直接影響速度與力度,影響發(fā)音與音質(zhì)。

  解決方法:

 、偌訌(qiáng)斷奏練習(xí),每彈奏都要做動作,體會手臂肩膀垂下來的。手指第一關(guān)節(jié)在琴鍵上穩(wěn)穩(wěn)地“站住”,訓(xùn)練指關(guān)節(jié)支撐手臂重量的能力。

 、谟|鍵時手指各關(guān)節(jié)必須凸出,不能凹陷,手形保持握球狀,指尖要有向里摳抓東西的感覺,逐漸增強(qiáng)指關(guān)節(jié)承受重量的能力。

 、邸爸讣庹玖ⅰ币饽钤谙龋谑种赣|鍵前,思想準(zhǔn)備要充分,注意力集中,慢慢地、一個音一個音地認(rèn)真專心對待,持之以恒。這是克服癟指的關(guān)鍵。相反,懶散、機(jī)械,任其“自然”地觸鍵,就會一無所獲,錯誤依舊。

  二、拇指夾指:

  有些初學(xué)鋼琴兒童的拇指緊緊地往里夾,拇指尖使勁向外翹,拇指不能自如地上下起落,而是靠壓腕子來彈奏。有關(guān)造成拇指夾指的原因,是“虎口”處緊張地抽緊,使拇指僵硬地“躺”在琴鍵上,形成用拇指關(guān)節(jié)或整個拇指外側(cè)笨重地往下“壓”奏的錯誤彈法。這種彈奏勢必造成拇指和手腕的緊張,出現(xiàn)不均勻的重音現(xiàn)象。同時,外翹的拇指尖經(jīng)常會不由自主地“刮”著鄰近的琴鍵,造成發(fā)音不干凈。拇指夾指使整個手掌開度不夠,難于彈奏音程距離遠(yuǎn)、跨度大的音與和弦。

  解決方法:

 、偌m正手型!盎⒖凇狈潘衫_,拇指掌關(guān)節(jié)(第二關(guān)節(jié))作支點(diǎn),第一、第二關(guān)節(jié)凸起,拇指尖向里彎曲呈弧形。

 、谟媚粗讣獾耐鈧(cè)點(diǎn)狀觸鍵,正確地站立彈奏,而不應(yīng)該用拇指關(guān)節(jié)甚至整個拇指側(cè)面大面積地躺倒彈奏。

 、塾幸庾R地訓(xùn)練拇指做好向上抬起的預(yù)備動作,使拇指能夠自如地、有所控制地彈奏,有效地解決十指音色統(tǒng)一、音量均衡的問題。

  三、無名指不獨(dú)立:

  無名指(4指)靈活程度先天地差于其他各指,它與小指、中指的肌肉互相牽連。4指彈奏時,如果過分強(qiáng)調(diào)它獨(dú)立地高抬指,勢必造成它的緊張,并連帶其他各指乃至手腕、小臂、肘、肩等部位的緊張連鎖反應(yīng),使4指與相鄰音銜接時,出現(xiàn)音與音之間距離不等、力度不均勻的`“瘸腿”現(xiàn)象。

  解決方法:①在保持正確手型基礎(chǔ)上,訓(xùn)練4指抬指時,可以允許相鄰的手指自然地相隨運(yùn)動,讓4指松弛自如地起落。如:彈下3指,抬起4指,小指可隨4指、3指可隨4指自由抬起。②多做3指與4指、小指與4指的連奏練習(xí)。通過訓(xùn)練,使相牽連的肌肉逐漸自由獨(dú)立,使4指與相鄰的手指連奏時,控制力增強(qiáng),均勻、流暢地走動與跑動。

  四、小指掌關(guān)節(jié)塌陷與僵立:

  大部分兒童都程度不同地出現(xiàn)小指像小棍兒一樣躺倒在琴鍵上,或者為讓其站立采取方法不當(dāng)出現(xiàn)的另一極端現(xiàn)象——小指僵直地。拄在琴鍵上。

  解決方法:

  ①小指彈奏時,小指掌關(guān)節(jié)(第三關(guān)節(jié))一定要鼓起,作為支點(diǎn)撐住整個手的重量。小指的第一、第二關(guān)節(jié)也要松弛自然凸出。任何一個關(guān)節(jié)的塌陷都會造成緊張、僵直。

 、诩m正毛病時一定要慢練,靜下心來,默念“鼓起、站住”的指令,反復(fù)練習(xí),久而久之,就會收到事半功倍之效。

  五、顛腕:

  經(jīng)常會見到孩子們在作手指連音走動或跑動時,出現(xiàn)手腕一顛一顛的現(xiàn)象。給人的感覺不是手指而是手腕在彈琴,這種彈法十分有害。由于腕部緊張,使手臂的重量向下輸送時被腕子截住,手在失去重心和力量來源后,就會顯得軟弱無力,被動、生硬地觸鍵,而手腕卻不得不代替手指疲于奔跑,造成小臂緊張、腕子笨重地上下顛動。這種錯誤的后果是指尖無力,聲音發(fā)飄或僵硬,從而影響手指的力度、速度,長此以往造成手臂、手腕肌肉的緊張酸痛。

  解決方法:

 、俅蚝眠B奏基礎(chǔ)。連奏如同手指在鍵盤上“走路”。一個手指彈下去支撐住以后立即放松,然后把手臂重量轉(zhuǎn)移到下一個手指尖,在第二個手指彈奏的同時,前面的手指就可放開。指與指之間一定要交接清楚,如同接力賽跑,后來者不接住接力棒,前者一定不能撒手。

 、谑滞蠓潘。手腕是手臂與手指連接的橋梁,是手指完成各種彈奏技巧的“調(diào)節(jié)紐帶”。這一關(guān)鍵部位的松弛與否直接影響到手臂與手指的松弛程度和靈活程度,進(jìn)而影響到整首樂曲的流暢,因而手腕一定要柔軟放松。

  ③手指獨(dú)立。讓兒童手指獨(dú)立連奏時,如果立刻不讓手臂跟著動,他們往往手臂馬上僵硬,手腕容易幫著顛,這樣效果不好。可以先允許他們帶一點(diǎn)兒手臂動作去連奏,但是,腦子一定要清楚,那就是連奏時,手指動作是主動的,而手臂、手腕是被動的。不能以手臂、手腕代替手指去彈奏。然后一步步地逐漸減少手臂的力量,逐漸加快連奏速度,直至達(dá)到手指獨(dú)立自如地在琴鍵上跑動。

  總的來說,在這學(xué)期里學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣還是比較濃厚的,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們從原來的不認(rèn)識五線譜到現(xiàn)在能熟練的彈奏樂曲。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生們都能做到認(rèn)真掌握,積極努力,希望在下學(xué)期里能取得更好的成績!

鋼琴教師工作總結(jié)8

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束。懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這一學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)是初一學(xué)年和初三學(xué)年的鋼琴課。下面對這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié):

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、教育、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的`學(xué)生,我非常認(rèn)真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

  對于鋼琴課是需要學(xué)生和老師一起努力的,我認(rèn)真的準(zhǔn)備每一節(jié)課,努力把每一節(jié)課都上到完美。初一的學(xué)生由于是剛接觸鋼琴,本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)指法基礎(chǔ)練習(xí)、和小的練習(xí)曲,來鍛煉學(xué)生手指的力度和靈活度。初三的學(xué)生本學(xué)期主要學(xué)習(xí)車爾尼599的練習(xí)曲的彈奏,爭強(qiáng)手型及手指靈活度。通過我們師生的共同努力學(xué)生們基本都能掌握這些要點(diǎn)彈奏簡單的鋼琴曲。

  三、工作的努力方向

  在今后的工作中,我將不斷努力,采用現(xiàn)代媒體手段,結(jié)合學(xué)生實際,大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,虛心向別人學(xué)習(xí),發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,把教學(xué)搞好。

 。1)、工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。

  (2)、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

 。3)、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20___年是幸福的一年,因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的20___年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好特長鋼琴課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

鋼琴教師工作總結(jié)9

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面 :

  本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,奉公守法。作為一個教師,我始終不忘人民教師的職責(zé),工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,精益求精。

  二、教育工作方面 :

  20xx年上期我擔(dān)任20xx級1班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,每周正課7節(jié),自習(xí)4節(jié)和20xx級1班地理教學(xué)工作,每周正課2節(jié)。20xx年下期我擔(dān)任20xx級1班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,每周正課6節(jié),自習(xí)4節(jié)和20xx級1班地理教學(xué)工作,每周正課2節(jié)。

  本年度,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié),在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,備寫每一篇教學(xué)案;在課堂教學(xué)的實踐過程中,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  精心設(shè)計,認(rèn)真批改作業(yè)。每周批改作業(yè)6次以上,力求做到全批全改,重在訂正。學(xué)生作業(yè)格式工整、規(guī)范,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。利用課堂課余開展數(shù)學(xué)實踐活動8次,活動開展有任務(wù)、有計劃;顒影踩。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展了學(xué)生的能力和特長。全年編印試卷三十多份,每單元檢測一次,及時講評,查漏補(bǔ)缺。在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)反思經(jīng)驗的積累,及時反思自己的教學(xué)方法,為提高自己的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、工作考勤方面:

  在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,堅守崗位,做到不遲到、不早退,不曠工。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)

  四、教研進(jìn)修方面

  我積極參加教學(xué)教研活動,積極地進(jìn)行同課異構(gòu)。全年聽課、評課40節(jié),上公開課一節(jié),在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,努力提高課堂效率。20xx年,在運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的過程中,我大膽進(jìn)行“五環(huán)四互”教學(xué)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。20xx年6月參加公需科目《心理健康與心理調(diào)適》培訓(xùn),考試合格。20xx年9月在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中,我曬的課《全等三角形的判定——邊角邊(SAS)》獲縣級優(yōu)課。20xx年10月至12月,參加蓬溪縣中小學(xué)幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),成績優(yōu)秀。

  千里之行,始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進(jìn)取,為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

鋼琴教師工作總結(jié)10

  XX年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。

  一、在教學(xué)上個人感悟:在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。

  1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。

  2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。

  3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。

  4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚(yáng)和夸獎學(xué)生必不可少。

  二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。

  1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。

  2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。

  3、在彈奏樂曲時,強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。

  4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。

  5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。

  三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。

  1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。

  2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點(diǎn)子,聽他們上的課。

  3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的'思想動態(tài)。

  4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。

  5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。

  四、自身收獲方面

  1、對“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。

  2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

  3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。

  展望xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信XX教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著XX年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!

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