中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1
在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面:
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。
通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面:
熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受各項工作任務(wù),熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:
深刻地認(rèn)識到:時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。
以閱讀名著為主體的讀書活動,我一堅持就是多年,研讀了中國“八大名著”,在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。
在休息時間積極學(xué)習(xí),分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,F(xiàn)lash動畫設(shè)計,3D人體動畫,圖片處理等方面的.軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表,體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動性;以《人體的氣體交換》的代表,體現(xiàn)了Flash制作課件獨(dú)特的動畫功能。
在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實(shí)踐活動的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。
及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四、工作實(shí)績:
近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見,一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評選活動,論文《xxxxxxxxxx》獲得了二等獎,多媒體語文教學(xué)課件《xxxxxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。
在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中,我代表xx洞中學(xué)接受檢查,受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。20xx年我所帶的畢業(yè)班,以5人錄取四中的好成績,扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少,學(xué)生大量外流,家長反映強(qiáng)烈的不利局面。
過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2
我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育,再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任,從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長,如今則是xx最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。隨著教齡的增長,個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績,本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中學(xué)一級教師,如今則即將成為中學(xué)高級教師。回首近三十年來的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長為一名中學(xué)高級教師,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié):
一.用赤誠和奉獻(xiàn)鑄造師魂
1. 做人真誠,有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師,良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心,而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo),我說真話,哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學(xué)生,我授真知,若自己知識有限,我會虛心向他人請教。
2 .思想純正,將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家,父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生,雖然父親現(xiàn)在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命,也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。我思想純正,從未參加過任何不良組織,從未干過任何違法亂紀(jì)的事。
3.追求卓越,有堅定的教育理想。
我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷,甚至終其一生也許難以實(shí)現(xiàn),但我堅定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻(xiàn)一生。
二.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1.勤奮學(xué)習(xí)以增長才干。
我是一名英語教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語周報》等報刊,購買了李陽瘋狂英語磁帶,勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動,嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研的同時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫教學(xué)論文。
我又是一名校長,從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識。我一方面向書本請教,《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的.困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí),各種校長培訓(xùn)活動我總是積極參加。
2.創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊,為改變這一現(xiàn)狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競爭上崗,通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽取他們的意見;像考勤工作,較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事,我都會去看望或慰問。
平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境
任職幾年來,我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動場,擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題,我們購買了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)——凸顯特色
德育工作突出以活動育人,改變過去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。
三.用執(zhí)著和堅守感受辛勤
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過一次到,也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點(diǎn)半一定準(zhǔn)時到崗,風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過放棄與逃避的念頭,雖然我有過多次能離開的選擇,但我沒有,因?yàn)樽屵@片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
四.用心血和汗水書寫業(yè)績
作為一名英語教師,我所帶的班級學(xué)生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級,xx年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名校長,我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個臺階。三年間,考取三個黃高生,近六十個一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)校”,并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個人也因成績突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號。
中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3
本人19xx年出生,本科學(xué)歷,中共黨員,20xx年被聘為中學(xué)一級教師。擬申報中學(xué)高級教師職稱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),注重師表
本人忠誠黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的方針和政策,時刻以"教書育人"為已任,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,平時不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),對工作不講條件,服從安排,勇挑擔(dān)子,盡自己最大的努力做好本職工作。
作為一名教師,注重師德修養(yǎng),恪守為師之道,自覺遵守《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)》,模范執(zhí)行上級和學(xué)校各項規(guī)章制度。對同事,表里如一,待以真誠,不擺架子,不論資格,保持著單純的、和諧的人際交往;對學(xué)生,寬嚴(yán)結(jié)合,言行一致,身教重于言教,用良好的師表形象影響帶動學(xué)生。贏得了學(xué)生的尊敬,受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,同事的肯定、家長的好評。近年來,多次被評為縣“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個人”,“校最滿意公仆”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,年度考核多次為優(yōu)秀。
二、精于施教,創(chuàng)新發(fā)展
本人始終堅持以上課為本的思想,一心撲在教育教學(xué)上,一以貫之地保持著勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對教學(xué)工作要求,主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,使自己具備了比較扎實(shí)的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,新課標(biāo)理解準(zhǔn)確,新教材運(yùn)用自如,能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責(zé)是什么?就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導(dǎo)教學(xué)上就很難有發(fā)言權(quán),帶了帶不好,又很難服眾。
因此去年從高三下來后,本人積極接受高一年級組的安排,又主動擔(dān)任了高一宏志班的語文教學(xué)工作和班主任工作,每周大小20多課,從未違規(guī)過。同時積極鉆研教材,合理分工,有老師負(fù)責(zé)教學(xué)案的.編寫,有教師負(fù)責(zé)平時和考試試卷及作文輔導(dǎo)材料的編寫,語文教學(xué)工作有條不紊,從課本到課外,從語知到作文,一著不讓,確保學(xué)生的語文不拖學(xué)生和班級的后腿。
在日常教學(xué)工作中,上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,針對學(xué)生實(shí)際,我不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,踐行了“低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋、常溫故”的五步教學(xué)法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了教學(xué)的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中,所教語文學(xué)科優(yōu)秀率、合格率、考核數(shù)均分在同類學(xué)校中名列前茅。
學(xué)無止境,教也無止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。從教以來,本人連續(xù)擔(dān)任了10年班主任工作,而且其中兩度受命于危難,接手后進(jìn)班的班主任工作,自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平時(含周六周日),每天早上6:30-7:00,中午12:00--12:30,晚上6:00――6:30這些空白時間,本人沒有一天不在班,而且只要有學(xué)生在班均指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),等輔導(dǎo)老師到崗后才回辦公室或回家休息,真正做到親力親為,保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,擔(dān)任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過寶應(yīng),工作實(shí)行泡班制度。
其中的艱辛,不用我說,老師們尤其擔(dān)任過班主任工作的老師都能深切體會得到。在教育實(shí)踐中,講究班主任工作藝術(shù),對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”;注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,采用競賽、文藝活動、社區(qū)服務(wù)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力。
參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實(shí)踐,形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進(jìn)德育功效。我所帶的班級凝聚力強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng),班主任考核每月均一等,班級每月均被評為文明班級,衛(wèi)生先進(jìn)班級,學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級,班上夏晨晨等同學(xué)被評揚(yáng)州市優(yōu)秀學(xué)生,朱琳等同學(xué)被評為寶應(yīng)縣“三好學(xué)生”。近年來,負(fù)責(zé)或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作,成績突出,學(xué)校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”、“體育先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)校”“教科研先進(jìn)單位”,“學(xué)籍管理先進(jìn)單位”,“學(xué)校宣傳先進(jìn)單位”。20xx年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題。研究與實(shí)踐工作得到課題組高度評價。
三、潛心教研,提升能力
“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動力。從教以來,在做好教學(xué)“五認(rèn)真”以外,始終把更新教育觀念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點(diǎn),平時積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種教研活動。抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,堅持長效聽課,取他人之精華;主動參加“新課標(biāo)、新理念、新策略”省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提升自己的學(xué)術(shù)理論素養(yǎng);參加了揚(yáng)州市教育科研的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長培訓(xùn)班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),以便自己更好的指導(dǎo)自己對學(xué)生的管理;刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實(shí)用的課件、熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)能手;“在學(xué)中干,在干中學(xué)”、“學(xué)有所思,思有所用”,努力探索先進(jìn)理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。重視教學(xué)研究,開展教學(xué)反思,撰寫教學(xué)案例,積累教學(xué)素材。積極參與課題研究。
四、幫帶后輩,共同進(jìn)步
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認(rèn)真參加備課組活動,主動地關(guān)心、幫助青年教師,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作。“一幫一”活動中與金霞教師,駱強(qiáng)老師,袁風(fēng)玲老師,李普金老師,王清老師結(jié)成“對子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強(qiáng)老師,成熟較快,被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,并多年任教高三,20xx-20xx學(xué)年度他們被縣局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”,袁風(fēng)玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強(qiáng),多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。20xx年藍(lán)青工程中我負(fù)責(zé)幫帶王青老師,王老師勤學(xué)好問,一年就入門入格,象模象樣,教學(xué)效果好,現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手。本人因?yàn)橹笇?dǎo)青年教師成績提出,多次被縣教育局評為青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣一三五工程考核評委,在學(xué)校分管的一三五工作成績突出,過關(guān)率高,優(yōu)秀人次多。
五、工作勤勉,成績斐然
從教以來,一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負(fù)荷。工作18年,就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué),工作18年,就有連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷,1999年年來一直是學(xué)校骨干教師,把關(guān)教師,備課組長,20xx年先后擔(dān)任教務(wù)處副主任、主任、校長助理,副校長。
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