高中英語教師工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的高中英語教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中英語教師工作總結(jié)1
20xx年下半年起,我擔(dān)任了高一三個教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來,對教學(xué)工作有了新的體會,F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始,通過找學(xué)生問話了解情況,測單詞量小測驗等等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時,在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是個別后進生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的.思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
1、備課
課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動,不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。
2、上課
每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
3、聽課
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
4、作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;
批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。
5、其他方面
(1)把握教學(xué)進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
。2)為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。
。3)努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。
。4)利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。
四、大膽擴展,大膽訓(xùn)練
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。在本學(xué)期,我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題,我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進行造句,即提高了學(xué)生的造句能力,同時也進一步鞏固了上單元的知識,一舉兩得,也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作,我在這方面做得還是比較到位的。但是,因為比較嚴(yán)肅,學(xué)生參與不足,無意間形成了“自己的”課堂,本學(xué)期后半期,我在此方面下了很大努力,也收獲甚大。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
高中英語教師工作總結(jié)2
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲,我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果:
一、既注重面向全體學(xué)生,又注重突出學(xué)生主體,尊重個體差異,注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運用起來,起到鞏固效果。
透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文潛力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的`學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的提高策略,讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量,寫讀后感,每一天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,還能鍛煉他們的寫作潛力,口語表達潛力!
二、用心參加群眾備課活動,力爭發(fā)揮群眾的聰明才智,做到取長補短,共同提高。
本學(xué)期,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進行了幾次群眾備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進作用的!
三、認(rèn)真專研教學(xué)方法,努力提高上課效率,培養(yǎng)學(xué)生各項英語潛力。
作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動,每次活動都用心參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進步!
高中英語教師工作總結(jié)3
新的一學(xué)期也在暑假過后已經(jīng)開始。在過去的一年中,不管是在生活上還是在教學(xué)上我收獲了很多東西。作為一名青年教師,我心中不免有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我的各項工作都有條不紊的開展。這個學(xué)期我擔(dān)任實驗高二5班和6班兩個班的英語教學(xué)工作,。以下是我的教學(xué)與教學(xué)管理工作情況總結(jié):
一、教學(xué)方面
1.備課
為了上好一節(jié)課,課前一定要好好準(zhǔn)備。我們每周都進行集體備課,備課時仔細聽,認(rèn)真記,積極思考,活學(xué)活用。提前熟悉教材以及相應(yīng)的輔導(dǎo)材料,上網(wǎng)查與這節(jié)課相關(guān)的資料,去聽聽其他老師的課集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,認(rèn)真制作課件,以積極的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。
2.上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生分成幾個層次,難的問題找優(yōu)等生,一般問題找中等生,簡單些的找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。上課如果有同學(xué)比較困的話,通過學(xué)習(xí)英語歌曲或講笑話來提高學(xué)生的.積極性;如果有學(xué)生說話或者睡覺時,通過提問的形式來警告他們要認(rèn)真聽課。
3.課后輔導(dǎo)
針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。英語是語言,因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
。.作業(yè)
根據(jù)學(xué)生的情況將他們分成A.B.C三大組,
A組是比較優(yōu)秀的學(xué)生,
B組是中等的學(xué)生,
C組是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,根據(jù)學(xué)生的具體情況布置不同層次的作業(yè),適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),并要求學(xué)生認(rèn)真改正自己作業(yè)中錯誤,針對大部分學(xué)生容易犯錯的地方認(rèn)真講解。
二、其他方面
1.教學(xué)時一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)格要求自己;在其他時候?qū)W著做學(xué)生的朋友,當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,傾聽他們的煩惱,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
2.學(xué)著尊重學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3.賞罰分明,獎賞或表揚任何一個做得好的學(xué)生,懲罰任何一個犯錯的學(xué)生,通過獎賞做得好的學(xué)生或懲罰犯錯的學(xué)生來督促學(xué)生自覺積極地學(xué)習(xí)。
以上內(nèi)容是我這半年以來在教學(xué)工作方面的一些心得體會,在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。
高中英語教師工作總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)任了高三三個班的英語課教學(xué)和班主任。擔(dān)任三個班的教學(xué)和一個班的班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將本學(xué)期工作的情況全面進行一下總結(jié)。
高三(2)是理科尖子班,承載著學(xué)校的希望和家長的重托,深感肩上的擔(dān)子很重。我做了詳細的計劃和周密的安排,有條不紊地開展各項工作。
1、了解學(xué)生,溝通交流
作為班主任,必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過細心的觀察,熟悉每個學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,我的實習(xí)班主任工作開展得很好,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
2、尊敬學(xué)生,一視同仁
我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學(xué)生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的'訴說中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護他們的人格,成為他們的良師益友。
3、主題班會
主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學(xué),我的夢想”的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!
4、取得的成績
所教班級的英語成績穩(wěn)居學(xué)年榜首。所帶班級被評為“市優(yōu)秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項。
高中英語教師工作總結(jié)5
本學(xué)期我從事高三理科7、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下,認(rèn)真工作、積極探索、收獲甚多,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、踏實工作,落實好教學(xué)常規(guī)
每天上課前我都堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,作為高三的第一學(xué)期,也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一學(xué)期,積極參加集體聽課活動,特別是教體局組織的青年教師說課大賽,還額外聽了張旭東老師的政治課,從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維,開拓了視野,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,分析近幾年的高考試卷。
二、抓好學(xué)生練習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)
因為所帶班級學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,注重學(xué)生動手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。
首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的'學(xué)生,要求學(xué)生對自己不會做的練習(xí)、做錯的練習(xí),在講解中要用紅筆記錄解題過程,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目,找出錯的原因。
其次,練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點撥的點到為止,該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題,要給學(xué)生足夠的時間去自己做,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
三、加強應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),測試的機會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力做到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力,幫助學(xué)生樹立信心,糾正不良的答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略,強化一些注意事項。
四、努力方向
作為一名第二輪帶高三的教師,高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗還很不足,以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),多向書本學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)實踐有創(chuàng)新的教學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高中英語教師工作總結(jié)6
這是高三的最后一學(xué)期了,時間短,任務(wù)重。高三下學(xué)期以來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、進行了英語學(xué)情分析
這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實處
本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,英語周報1課時,單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去。通過練習(xí)和講解,增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障
征訂了兩套聽力風(fēng)暴,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的.聽力助手。
五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀(jì)報,一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品
本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
又要送走一屆學(xué)生了,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
高中英語教師工作總結(jié)7
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始,在全國上下刮起了”杜郎口風(fēng)”,在全國掀起了一場
”杜郎口教學(xué)模式”改革,經(jīng)過研究和探索,我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國推廣,有其特殊性和先進性,另外,我也清醒地認(rèn)識到,任何一種先進的教學(xué)模式和先進經(jīng)驗都不能照搬,必須結(jié)合自己的實際情況,因此,為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,我進行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的.失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相輔。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中,逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。
高中英語教師工作總結(jié)8
今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué),最后一學(xué)期,時間較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、分析學(xué)情
經(jīng)過高二一年的教學(xué),已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更好的“因材施教”,針對不同的學(xué)生,指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好,但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,針對這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學(xué)計劃落到實處
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》,落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考命卷的方向。
2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認(rèn)真研究x年的考綱和考試說明,了解x年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)真分析20xx年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。
學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的時間統(tǒng)一進行聽力訓(xùn)練?记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,進一步提高學(xué)生的'聽力解題能力。
3、擴大閱讀,培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時,我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法,極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和模仿。同時,對每一位學(xué)生英語作文進行面批和指導(dǎo),提高他們的書面表達能力,鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
四、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
俱往矣,新一屆高考已結(jié)束,送走了一屆學(xué)生,雖已取得一定成績,但成績必將成為過去,教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷提升自身素質(zhì)。
高中英語教師工作總結(jié)9
一直以來很多高中老師都有這樣的困惑:學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,兩極分化嚴(yán)重,英語學(xué)習(xí)沒有興趣、不主動。老師們的教學(xué)熱情也因此逐漸消減。其實在教學(xué)中很多客觀問題我們必須承認(rèn)和面對,比如現(xiàn)實的生源。
只有承認(rèn)并接受學(xué)生的現(xiàn)狀,我們才能調(diào)整心態(tài),正確地去看待教學(xué)問題。不能把教學(xué)質(zhì)量無法提高的原因完全都歸結(jié)于學(xué)生的基礎(chǔ)。我的建議如下:
一、熱愛英語學(xué)習(xí)。
既然我們選擇了英語專業(yè),就應(yīng)該在專業(yè)上不斷地提高自己。每種語言都有其獨特的文化內(nèi)涵,所以堅持學(xué)習(xí)英語,與世界接軌,多訪問國外的網(wǎng)站,看別人怎么評價中國,報道事件,以國際化的視野去對待生活,理解人生。在英語學(xué)習(xí)和使用中獲得滿足和樂趣。
二、熱愛學(xué)生。
以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,此時他們的英語成績可能不理想,但將來他們可能在各領(lǐng)域會很有成就,我們會以他們而自豪。所以我們要承認(rèn)他們之間的差異,認(rèn)識到多元智能的存在,尊重他們,熱愛他們!不要因為目前他們的英語成績不好而一味地職責(zé)他們。作為教師,我們的前程是可預(yù)見的,我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗方面暫時優(yōu)于他們,可是學(xué)生的未來不定性很強,他們很可能會比我們更好。
三、熱愛教學(xué)。
專研學(xué)生和教材教法,使學(xué)生對英語有美好的情感體驗,在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生對英語的愛和進步會給我們帶來成就感,會讓我們感悟到人生的意義和幸福!
雖然大家可能覺得這三點是老生常談,可確實是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人,看到醫(yī)生護士在她病床前手忙腳亂,看到周圍的病人個個氣息微弱,我內(nèi)心受到了深深的觸動!醫(yī)護人員每天面對深受病痛折磨的病人,每天看著人間的.生離死別,從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力!所以那個時候,我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè),面對年輕有活力,充滿朝氣和希望的學(xué)生,我們真的已經(jīng)很幸福了!
最后總結(jié)一下,與大家共勉:最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。
高中英語教師工作總結(jié)10
我是xx高中的英語教師,現(xiàn)任高一年級九班英語教師。幾年來,我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),但黨和人民卻給了我很高的回報。這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
育心——立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學(xué)生,只要教學(xué)得當(dāng),師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我進取探索“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同提高”的育人方法,經(jīng)過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強本事,培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛本事,培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主本事,培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理本事。
在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓(xùn)斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下,我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為“三好班級”。
我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。
愛心——育德
經(jīng)過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或心境憂郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。有一次,一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,見到我就放聲大哭,原先今日是她的生日,但她的繼母送給她的.“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。
就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí),我的教育,他們也比較信服、聽從。為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長的單位里。
有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最終最終讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的教師,是您使我明白了如何做一個有職責(zé)感的丈夫和父親!绷硪粋學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的提議下,他們找到我,經(jīng)過深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心——教改
為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,進取投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略,構(gòu)成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點:
即用精練的語言,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成教師布臵的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓學(xué)生即經(jīng)過言語學(xué)語言,又利用語言學(xué)言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設(shè)計得最巧妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高本事。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。
綜觀近三年來的實踐,我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語本事競賽中取得了必須的成績。同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學(xué)常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。
高中英語教師工作總結(jié)11
本年度我擔(dān)任高三(4)、(12)班的英語教學(xué),高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪,對于我來說,經(jīng)驗不夠豐富,高三的教學(xué)整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來,本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下:
這個年度主要是一輪復(fù)習(xí),方面:
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作,都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說,有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學(xué)大綱規(guī)定,學(xué)生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎(chǔ)寫作就有了基本保證,也達到了大綱的要求。
二、抓簡單句的寫作練習(xí)。
簡單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語作文能力相對低弱,這是長期以來重知識、輕能力的.傾向所造成的。為了提高書面表達能力,加強各種體裁的短文寫作很有必要?荚囌f明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進行各種體裁的練習(xí)勢在必行。
高三這一個年度雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
高中英語教師工作總結(jié)12
根據(jù)幾年的教學(xué)經(jīng)驗,我認(rèn)為,一個稱職的英語老師,除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識外,還應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和技巧,去培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的語言能力,最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果,則來自教學(xué)活動,任何有效的教學(xué)活動,都必須是雙向的,且當(dāng)以學(xué)生為主,只有這樣,才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語。于是,在高中英語教學(xué)中,我主要做了以下幾點:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
俗話說,興趣是最好的老師,我們要讓學(xué)生學(xué)好英語,就要使他們對英語感興趣,有了興趣,他們才有學(xué)習(xí)的原動力,才能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),順利地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。
首先,我告訴他們英語在國際交往中的重要性,尤其是我國已加入WTO,今后很多商業(yè)活動都離不開英語,而英語是一種活語言,不應(yīng)把它當(dāng)作死的語言來學(xué),它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?谡Z上。因此,在課堂上,我盡量用英語組織教學(xué),這既提高聽說能力,又能創(chuàng)造語言環(huán)境,使他們有迫切講英語的欲望。教學(xué)中,采用直觀、情景、交際的手法,使課堂生動有趣。變換教學(xué)方式,如開設(shè)英語角、興趣小組等。這樣既可以吸引學(xué)生的興趣,又可提高語言應(yīng)用能力。
二、樹立學(xué)生的自信心,大膽訓(xùn)練
在課堂45分鐘里,我盡量精講多練,避免重教輕學(xué),但學(xué)生在老師面前操練,往往會產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時盡量和學(xué)生打成一片,經(jīng)常表揚和鼓勵學(xué)生,樹立他們的自信心,較少批評他們,善于采納他們的意見。在講課過程中,注意他們的表情、反應(yīng),在回答問題時,不直接告訴他們答案,而是啟發(fā)他們運用已學(xué)的知識來回答。發(fā)動他們參與課堂活動,氣氛活躍,使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫助促進的關(guān)系,排除他們的心理障礙,并告訴他們,在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的.,所以在課堂上允許學(xué)生的語言錯誤,放下包袱,大膽地進行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。使他們在錯誤中求進步。
三、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法
教師不僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識,更主要的還在于要懂得開發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)掘他們的潛力,指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣,就可以起到事半功倍的效果。要求他們做到以下幾點:
、抛プ《温浠蛉闹行乃枷,不逐字逐句地翻譯。
、婆龅缴~,沒有必要每個都去查詞典,只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時,再去查一下詞典。
、且竽x。
、瘸鞘莻別難句,否則不要逐句分析語法結(jié)構(gòu)。
、赏ㄟ^課文的問答題,或閱讀理解的判斷題,也可幫助對原文的理解。
在問題的設(shè)計上照顧到不同層次的學(xué)生,做到分層設(shè)計任務(wù),分層教學(xué)。對較簡單的表層問題,讓基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來回答,讓這些學(xué)生在課堂上體驗成功的喜悅。在“快速閱讀”(Fast—reading)后的問題設(shè)計也是遵循這個原則。在“仔細閱讀”(Careful—reading)過程中,讓學(xué)生判斷句子正誤。采用抽取卡片的方式,讓一個同學(xué)讀,然后讓另外一個學(xué)生回答正確與否。這樣既能鍛煉學(xué)生讀的能力,又能檢驗學(xué)生的聽力水平,同時有可以激發(fā)學(xué)生積極主動參與課堂活動的意識。
四、利用多媒體輔助教學(xué)
目前,各級各類學(xué)校都大力提倡運用多媒體進行教學(xué),我在這期間我們自己親自動手做了多個高中教學(xué)多媒體課件并進行了大量的教學(xué)實踐與研究,運用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中,強調(diào)以教師為中心,教師是取得教學(xué)效果的具有決定作用的因素,而學(xué)生未能參與控制。這種“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛因斯坦語)!卑乩瓐D說:“興趣是最好的老師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個問題,教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生特別好奇、好動、好勝的心理特征,挖掘教材中的趣味因素,以生動的畫面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)慕庹f、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式,采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法,創(chuàng)設(shè)出一個引人入勝的情境,來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,甚至把知識的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂形式中,發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中,正是學(xué)生掌握知識的前提。
五、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
中學(xué)的英語教育,是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,而在基礎(chǔ)教育階段,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的綜合能力,且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來講,是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,我對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行有效的引導(dǎo),指導(dǎo)他們參與各種語言活動,使學(xué)習(xí)在對話、討論、表演等活動中掌握語言。教師的作用就如導(dǎo)演,具體表演由學(xué)生自己來完成。
高中英語教師工作總結(jié)13
本學(xué)年,我依然擔(dān)任高一年級一、二班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了我校學(xué)生實際情況。高一學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
再次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師,我的體會是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進行熟悉,參考大量相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點,同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學(xué)手段;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語,歸納分發(fā)給學(xué)生,以便記憶。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心
授課之后,做到精講精練。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題,復(fù)印后供學(xué)生演練。
認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服其中的不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便在下個學(xué)年提高自我,共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會一如既往,多學(xué)習(xí),勤反思,多向前輩學(xué)習(xí),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
進入高三,學(xué)生的壓力增大,老師的擔(dān)子也更重。作為我省實行高中新課程后的.高三,認(rèn)真研究課標(biāo)、高考,指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,是高三年級教師的主要任務(wù)。
本學(xué)期來,本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、掌握學(xué)生情況
這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作。文科班的英語基礎(chǔ)很差,為此,我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,多讀課文中的實用句子,同時,堅持進行聽力;理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊,但他們有學(xué)好英語的上進心,我把握好他們的這一心理,抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),他們的成績略有進步并逐步提升。
二、研究課標(biāo)、高考,認(rèn)真制定教學(xué)計劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。
2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明,了解年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求,資源共享,切實提高復(fù)習(xí)效率。
三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作
依據(jù)學(xué)情,我們的學(xué)生迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”,注重課本知識復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作:
1、對語法進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。
新課結(jié)束后,對高中階段的語法進行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中,制作了相應(yīng)課件,精選了練習(xí),為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。
2、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是以陜西人民出版社的《創(chuàng)新設(shè)計》為主,在對詞匯和句型進行復(fù)習(xí)后,再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力。
3、堅持不懈抓好聽力訓(xùn)練
本期我校征訂了一套《高考英語聽力訓(xùn)練》,堅持每周三和周五通過早讀放給學(xué)生聽,同時,要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號,這樣,可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,看到自己的進步。
4、強化詞匯記憶和運用。
每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件,每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習(xí)。
5、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批,每次周考后,不但給出參考范文,同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,進行賞識和評點,這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。
四、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
積極聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后工作中,我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作,不斷進步與成長。
高中英語教師工作總結(jié)14
本學(xué)期,我擔(dān)任了高三7、8兩個普通班的英語教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期,我扎扎實實,勤勤懇懇、盡職盡責(zé),較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
在業(yè)務(wù)能力方面,我做到下面幾點:
一、扎實開展常規(guī)教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材,又備學(xué)生,在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下,細致分析所教班的.學(xué)生的實際情況,從學(xué)生的實際出發(fā),結(jié)合大綱要求,做出切實可行的教學(xué)設(shè)計。從而使備課有的放矢,提高備課質(zhì)量。
2、課堂教學(xué)高效活躍。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是堅持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,想方設(shè)法地激發(fā),調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效果。
3、指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的順利開展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實處,我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法,于課前進行抽查,檢測預(yù)習(xí)效果。這樣一來,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,亦對課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。
4、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí),檢測工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機會,盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識。檢測采用周檢測,月考檢測的形式,聽力檢測是認(rèn)真組織學(xué)生搞好高三年級在周一、三、五晚讀前的聽力檢測,聽后本人認(rèn)真批改然后認(rèn)真對學(xué)生進行總結(jié),有利提高學(xué)生聽力水平。通過檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作。
5、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進行高考第一輪復(fù)習(xí)以及迎接高三會考的英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生們能順利通過會考。
二、積極參加教研教改活動,努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
1、廣泛參閱教育學(xué),心理學(xué)書籍及報刊資料等,努力鉆研比較先進的教育教學(xué)理論,豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。
2、積極聽取同仁的課堂教學(xué),取長補短,以資借鑒。
3、積極參加組內(nèi)教研活動并認(rèn)真參與評教議教。
4、認(rèn)真撰寫教研教改論文,及時進行經(jīng)驗總結(jié),提高理論水平和教研教改能力?傊,本人積極聽課、評課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,本人勤勤懇懇,任勞任怨的工作,能較好的完成了既定的任務(wù),學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也有一定的提高,為參加學(xué)生的會考高考做出了必要的準(zhǔn)備。本學(xué)期,盡管自己在教書育人方面,克服了許多的困難。做出了很大的努力,也取得了一點點的成績,但本人更清楚地看到了自己在教學(xué)方面也還存在的缺點和不足。在以后的教學(xué)中,本人會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高自己的教育教學(xué)水平,使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。
教學(xué)工作詳細評價如下:
首先,仔細的備好每一節(jié)課。針對高一(3)、高一(4)、兩個班英語基礎(chǔ)上的不一樣,每節(jié)課在準(zhǔn)備的時候都要有所側(cè)重,對于四班不僅僅要強調(diào)基礎(chǔ)更要加強靈活運用的訓(xùn)練,而三班則把重點都集中在基礎(chǔ)知識上,把短語句型以及語法點講清楚,讓學(xué)生都弄明白。在備課過程中的有所差別,保證了英語課更強的針對性和教學(xué)目標(biāo)的完成。
第二,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習(xí),講解,提問,小黑板等方式,使學(xué)生們在作題的過程中掌握新知識,并能鞏固原先學(xué)過的語法點,循序漸進的把英語知識,英國文化傳播開來,增加學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,從而不一樣程度的提高其英語水平。
第三,細心批改作業(yè),經(jīng)過小測試等不斷促使學(xué)生評價學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗。及時的批改每一天的作業(yè),并立即將學(xué)生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自我新知識上的錯誤,鞏固教學(xué)效果。
第四,經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課,不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗。并把所學(xué)的新東西及時運用于下一節(jié)課里,不斷提高自我的教學(xué)水平。
第五,對于一些基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的需要幫忙的`同學(xué)進行輔導(dǎo)。利用自我的閑暇時間以及晚自習(xí),給一些英語基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的同學(xué)補習(xí)初中英語語法知識等,幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。
第六,經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影,英文書籍,英文音樂等,擴大學(xué)生們的視野,增強的英語的興趣,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。
除此以外,本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學(xué)參考書等,并找了很多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做,有效的提高了教學(xué)效果。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高,掌握了一些基本的英美文化常識,口語交際,以及固定短語等用法,從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。
作為一名老英語教師,我深知自我成績的取得,與自我的不斷進取學(xué)習(xí)分不開,更與領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持與幫忙分不開,從今后,我必須更加努力,朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神,專業(yè)知識、專業(yè)本事,專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善,用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研,使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
高中英語教師工作總結(jié)15
我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長,高中英語教師工作總結(jié)。十幾年來,我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來,我先后被授予省級骨干教師,市級先進工作者、先進個人,市英語學(xué)科帶頭人,縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛心-育德
年我擔(dān)任初一年級班主任時,通過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次,一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的"生日禮物"卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí),我的教育,他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的'工作,最后終于讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說,"您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責(zé)任感的丈夫和父親。"另一個學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到了我,經(jīng)過深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心-教改
為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,積極投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運用"精講精練"教學(xué)策略,形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點:即用精練的語言,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言,又利用語言學(xué)言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設(shè)計得最巧妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高能力,工作總結(jié)《高中英語教師工作總結(jié)》。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學(xué)常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予"市三星級英語教研組"的光榮稱號。
育心-立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學(xué)生,只要教學(xué)得當(dāng),師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索"以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步"的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強能力,培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主能力,培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。
在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓(xùn)斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下,我班學(xué)生先后榮獲"二中"藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為"三好班級"。
我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。
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