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語文教師年度考核總結(jié)

時間:2023-02-04 17:45:32 教師總結(jié) 我要投稿

語文教師年度考核總結(jié)2篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的語文教師年度考核總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文教師年度考核總結(jié)2篇

  語文教師年度考核總結(jié) 篇1

  本年度本人繼續(xù)嚴(yán)格遵守國家憲法,遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等國家多項教育法規(guī),熱愛教育事業(yè),堅守教育崗位,繼續(xù)將自己的大真大誠奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  業(yè)務(wù)上,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極閱讀教育教學(xué)書籍和訂閱專業(yè)雜志,積極向同事學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷提升教育教學(xué)能力。同時在學(xué)!扒嗨{(lán)工程”中拜王曉云老師為師,積極聽課,虛心學(xué)習(xí),受到王老師的好評。積極主動的學(xué)習(xí)使自己在教科研方面取得了豐碩成果,先后撰寫了數(shù)篇論文發(fā)表到省級刊物上,其中論文《守與放的平衡——也談閱讀教學(xué)的有效性》發(fā)表在省級刊物《中學(xué)語文》5月刊上,論文《20xx江蘇高考:變與不變的博弈》發(fā)表在省級刊物《中學(xué)語文》9月刊上,《基于團(tuán)隊模式的班級管理策略》在如皋市20xx年度班主任論文評比中獲一等獎。

  在教學(xué)上,本人將教科研上取得的`成果、所學(xué)教育理念和教學(xué)方法積極運用到教學(xué)中,取得了顯著的教學(xué)成績。本年度上半年本人繼續(xù)跨組合任教高三(15)班、高三(4)班語文學(xué)科,同時擔(dān)任高三(15)班的班主任工作,辛勤的工作換來了累累碩果,兩個班級均在高考中取得了優(yōu)異的成績,高三(15)班本科上線人數(shù)領(lǐng)先同組合。

  在教學(xué)管理上,本人還擔(dān)任了高三語文文科備課組長,能夠做到科學(xué)謀劃,精心指導(dǎo),用心實施,為高三語文文科發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力,本備課組被評為如皋市20xx年度優(yōu)秀備課組。

  今年的成績是喜人的,喜人的成績讓人找到了自信。但喜人的成績更催人再接再厲,本人一定會繼續(xù)努力,使自己在教學(xué)的道路上走得更加穩(wěn)健。

  語文教師年度考核總結(jié) 篇2

  人們常說,中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣。本人從踏上講臺的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命。他常常告誡自己說:“教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著他一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、教書育人,德高為范

  “教書育人”是教師的天職。本人擁有扎實的基本功,高尚的職業(yè)道德,優(yōu)異的的教學(xué)成果。其所帶班級一直以來都名列同組合前列,所帶學(xué)生常出現(xiàn)于各級各類作文大賽獲獎名單,其自身也于20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲二等獎,20xx年參加如皋市優(yōu)秀課比賽獲一等獎。

  二、筆耕不輟、科研先鋒

  工作之余,本人努力提升自身科研水平,筆耕不輟積極專研教育教學(xué)理論研究工作。工作八年以來,其先后參與江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”課題《農(nóng)村中學(xué)生心理障礙歸因及其矯正的研究》,江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”課題《新課改背景下語文課堂教學(xué)開放性研究》課題研究工作,并為課題組核心成員。在參與課題研究之余,本人積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗先后在《中學(xué)語文教學(xué)與研究》(國家級)、《現(xiàn)代語文》(省級)等專業(yè)期刊上發(fā)表論文10篇。另有兩篇論文參加省級“行知杯”論文大賽分獲二、三等獎。由于出色的工作成績,20xx年被評為“如皋市優(yōu)秀師徒”,20xx年被市政府、市教育局評為“如皋市教科研先進(jìn)個人”。

  在多年的工作中,本人積極參與學(xué)校各類活動,先后參與編寫《記敘文寫作教程》《應(yīng)用文寫作教程》等多本校本教材。其中《應(yīng)用文寫作教程》一書被學(xué)校評選為優(yōu)秀校本教材,并向兄弟學(xué)校推薦使用。

  多年來,本人秉著“個人的成長離不開集體的支撐,成長的個人也應(yīng)該無私地為集體奉獻(xiàn)自身”的思想一直努力為學(xué)校的'發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量,積極擔(dān)任校辦公室干事一職長達(dá)四年的時間(因身體原因而離職)。在此時間內(nèi),本人先后在各級各類報紙上發(fā)表宣傳文章2萬多字;參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)完善工作;參與學(xué)校三星復(fù)審、四星創(chuàng)建的材料組織工作,成績出色,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同仁的一致肯定。

  教育是一個長期的工程,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,本人必定會在自己的教學(xué)道路上不斷前進(jìn)。

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