【薦】指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的指導(dǎo)青年教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)年,我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師余洋,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和余洋老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他,學(xué)會分享。在余洋老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他走出困境。從高從嚴地要求自己和余老師,在幫帶同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的.同時,鼓勵余洋老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了余洋老師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高余老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,余老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求余老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求余老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為雙河職高美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2
羅紅霞
作為骨干教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Ф乓饫蠋煛N抑肋@份工作的意義和責(zé)任。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著他們。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學(xué)的老師,認真鉆研教材、堅持聽課,范文寫作認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒他,避免他走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和他一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵他們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的`教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和他們一起分享。他們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒他們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),他們也耐心的記錄了自己的得失。
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。他們走的路就像自己的昨天,今天他們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)3
通過二年多的師徒合作,張靜、劉麗萍倆位青年教師進步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅,劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,并且被評為學(xué)校模范教師,優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,張靜的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報語文?ń萄邪妫┥习l(fā)表。這些成績和收獲,我感到非常欣慰,仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,看到了我們二中的希望,我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中,除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作:
一、從學(xué)生管理入手,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學(xué)生的'心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
三、從學(xué)習(xí)理論著手,不斷反思教學(xué)實際,提高自己的課堂教學(xué)水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā),進行案例分析研究,提高教師的教學(xué)科研能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔(dān)。
五、從打造精品課開始,引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,由骨干向名師邁進。張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,勤于探索,勇于創(chuàng)新,取得了很大成就。我相信,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)4
近年來,校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動。這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在上學(xué)期開始,教務(wù)處就將指導(dǎo)青年教師馬彩連、張潔、康小利的任務(wù)交給了我,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在這項活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就結(jié)束了,在這一學(xué)年當(dāng)中,我和這三位老師共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這一學(xué)年中,這三位教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生任何違紀違規(guī)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們,學(xué)會分享。在這幾位教師執(zhí)教遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和她們,在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵這幾位教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)年,我聽了這幾位教師每人十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的.教學(xué)方法,通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課
堂教學(xué),提高教學(xué)水平,三位教師都非常好學(xué),面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),三位教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求三位老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求三位老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
三、班級管理方面
這三位教師都是學(xué)校的青年教師,在擔(dān)任班主任工作中,工作熱情很高,但由于缺少方法,對一些問題感到束手無策,工作很吃力,往往是出力不討好,效果不佳,班級各方面工作都上不去,為此她們很苦惱,情緒低落。我知道以后,就到她們帶的班級中去了解班級學(xué)生情況,幫她們想辦法解決問題,向她們傳授管理班級的方法,找學(xué)生談話,處理問題的技巧,幫她們做好學(xué)生的思想工作,組織學(xué)生開展各種活動。增強班集體的凝聚力。指導(dǎo)她們對重點學(xué)生進行家訪,幫助她們做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。通過一段時間的工作,她們逐漸領(lǐng)悟到班主任工作的方式方法,班級管理步入正軌。并且自己能夠獨立開展班級管理工作了。此后,我還經(jīng)常和她們進行交流班級管理的好做法、好經(jīng)驗,交流與學(xué)生談話溝通方式,不斷地幫助她們提高班主任工作水平。
在培養(yǎng)指導(dǎo)馬彩連、張潔、康小利這三位同志的過程中,我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她們,還在生活上關(guān)心她們,思想上引導(dǎo)她們,讓她們加強政治
理論學(xué)習(xí),提高自己的思想認識,積極要求進步,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高教學(xué)水平。同時在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為晉綏中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)5
各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們,大家好,09年受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,成為了聰明機靈的新教師郭敏的師傅,10年又成為了具有一定的低年級教學(xué)經(jīng)驗的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇,因為不在一個年級,交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入),張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言,實在有點慚愧,優(yōu)秀師傅不敢當(dāng),但兩年來,我和郭敏各帶一個平行班,在平時的工作中,無論是教學(xué)上還是班主任工作上,我們都會互相探討,有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤,回想這點點滴滴,感覺還是很充實的,因為在做師傅的過程中其實也是自己學(xué)習(xí)的過程,所以今天也正好借此機會,小結(jié)一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子,為這份師徒情留個紀念,也為今后的工作積累一些經(jīng)驗吧。
一、言傳身教,耐心細致地讓新教師過好上課關(guān)和班主任關(guān)
我上一節(jié),郭敏上一節(jié),讓她照著搬過去上。
班主任工作也是悉心指導(dǎo),從班級布置,班級文化建設(shè)。
二、以身作則,帶領(lǐng)青年教師多讀和學(xué)科有關(guān)的'理論書籍
新教師的理論功底相對扎實,但缺乏實踐經(jīng)驗,如有的時候我們在商討一個教學(xué)環(huán)節(jié)時,明知道那樣設(shè)計不是很好,但又想不到更科學(xué)有效的設(shè)計,因此,我們除了反復(fù)交流,發(fā)表自己的見解,同時我們還深入學(xué)習(xí),通過書本中的相關(guān)知識去解開心中之謎。記得我和郭敏看得最認真的一本書是《小學(xué)語文課堂教學(xué)成與敗案例賞析》,這本書每個相同的教學(xué)內(nèi)容有成功與失敗的案例對比,我們通過學(xué)習(xí),從中知道了什么樣的教學(xué)活動適合學(xué)生,什么樣的問題,才更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我記得去年寒假還是今年暑假,郭敏老師又再次把這本書借回家好好研究,新教師對待工作的激情與執(zhí)著也是我應(yīng)該努力的地方。
三、互相聽課,提高青年教師的教學(xué)水平
提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的,像郭敏,她年輕,有活力,對新事物接受快,吸收也快,而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地。然而,事實上新教師的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。
為提高青年教師的教學(xué)水平,備課時,我讓她盡量備詳案,把每一句話都寫下來,備之前認真讀課文,精心鉆研教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;在設(shè)計教案時,我指導(dǎo)他們進行塊狀設(shè)計,本課時教學(xué)有幾個板塊,每個板塊要達到什么目標,為達到目標,你會設(shè)計哪些教學(xué)活動,這些都是青年教師在設(shè)計教學(xué)過程中需要注意的。而真正到課堂教學(xué)時,通過平時的聽課和評課,我努力讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課,然后予以中肯的評價,不斷總結(jié)反思,逐步提高。為提高教師的上課水平,達到師徒共長的目的,我們能做到天天聽課,倆人設(shè)計同樣的教案,我先上,郭敏聽,好的保留,感覺不是很恰當(dāng)合理有效的活動,或者問題設(shè)計,就調(diào)整,通過一階段下來,我感覺不但是郭敏的課堂教學(xué)水平提高了,我自己也在逐漸的成熟起來。
對青年教師的指導(dǎo),也使我積累了更多的理論經(jīng)驗,提高了教學(xué)技能。所以我覺得學(xué)校的“青藍工程”特別利于教師的成長,我和徒弟們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、共同進步。郭敏的課堂教學(xué)越來越有自己的個性,也逐漸的得心應(yīng)手起來,去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績,同時她也連續(xù)兩年被評為學(xué)校書香教師,一次感動春小教師,今年又被評為春江鎮(zhèn)先進教育工作者,蔣小宇老師工作認真有自己的思考,班級也帶的很出色,我想這些成績的取得,有師傅的指導(dǎo),有自身的努力,更有學(xué)校積極向上的氛圍在影響著他們,我相信,只要我們切切實實地做好師徒互相學(xué)習(xí)的工作,以共同提高為目標,相信青年教師成長的腳步會邁得更遠更實。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)6
文學(xué)院很重視年輕教師的培養(yǎng)和成長,關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。不但讓青年教師能快速的融入到文學(xué)院這個大集體,還能很快適應(yīng)高校教師的角色,提高教育科研水平。為此文學(xué)院實施青年教師培訓(xùn)長遠計劃,為年輕老師制定“導(dǎo)師”,從而對新進教師實現(xiàn)一幫一、一對一的幫扶。
我的導(dǎo)師是高恒忠院長,他是教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)質(zhì)量過硬、教學(xué)效果突出的資深教師,同時又是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)全系的日常工作。根據(jù)學(xué)科的特點和培養(yǎng)要求,高老師為我制定了詳細的指導(dǎo)計劃,并具體實施。
一、隨堂聽課、盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求
我跟隨高老師進行聽課學(xué)習(xí),并從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)
活動的安排等角度進行近距離的觀摩。他的文學(xué)理論課程和我的外國文學(xué)課程具有學(xué)科的關(guān)聯(lián)性,在很多關(guān)鍵流派和術(shù)語方面具有相同性,他學(xué)風(fēng)嚴謹、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,對于自己所學(xué)的專業(yè)知識深入研究,并結(jié)合理論前沿進行授課。這在很大程度上激勵我感染我,使我堅定了積極獻身教育事業(yè)的決心。
高老師經(jīng)常隨堂聽我授課,并在課下提出建議,幫助我快速提高教學(xué)水平,并引導(dǎo)我參與到輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)實驗實習(xí)等教學(xué)工作。在高老師的長期幫扶下,我已能獨立承擔(dān)一門課程的主講,課堂教學(xué)評價達到良好水平,在系里組織的青年教師授課比賽中,榮獲一等獎。
二、撰寫教案,鼓勵科研
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我按照規(guī)范,并進行多媒體教學(xué)
課件的制作與使用,努力做到教學(xué)內(nèi)容安排合理、詳略得當(dāng)、重點突出。并在導(dǎo)師鼓勵下,申請或參與教研、科研項目,提高科研能力和水平,現(xiàn)已獲批河南省社科聯(lián)項目3項,市級科研項目2項,校級科研項目1項。
三、幫助完成本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作
作為系里的職稱在碩士學(xué)位以上的老師,我也參加了本科學(xué)生畢
業(yè)論文的指導(dǎo)工作。高老師從選題的確定到下達任務(wù)書再到開題報告對我進行了不厭其煩的'指導(dǎo),實現(xiàn)了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗與青年教師電腦操作技術(shù)的順利對接。
四、生活中的照顧和幫助
高老師既是我的導(dǎo)師,也是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。他非常關(guān)心青年教
師的生活問題,努力為我們的生活提供各種便利。如為我們爭取房源、努力解決家屬問題、解決孩子入學(xué)問題等,讓青年教師感覺到集體的溫暖和關(guān)心,并能安居樂業(yè),專心教研。
高老師要求我不但要學(xué)會做老師,還要做好老師。青年教師要立足一線,積極參加各項學(xué)術(shù)交流活動,參與校級系級各項比賽。在教學(xué)方法、情感教育、課堂效果、教學(xué)個性各方面進行培養(yǎng)和提高。
文學(xué)院實施的青年教師導(dǎo)師制調(diào)動了廣大青年教師的工作積極性,為文學(xué)院的發(fā)展注入了生機和活力。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)7
任職以來,在青年教師的幫帶活動中,我毫無保留,傾心奉獻,給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助,F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),更新觀念
我認為對于青年教師,首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的.實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,不爭名不爭利,默默無聞的工作。在我的影響之下,青年教師逐步認識到了:選擇了教師就是選擇了奉獻。
二、交流思想,細致指導(dǎo)
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給他們以指導(dǎo),嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標全面、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,講課時,要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標進行,師生達標意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面,要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準確,抓住重點難點,少而精同時,并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點,從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。
三、積極鼓勵,大膽展示
在輔導(dǎo)過程中,我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,便及時記錄,每周進行一次總結(jié)時,給于積極評價和充分的肯定,并鼓勵積極參與各項教研活動,參加各類展示課活動,大膽展示自己,鍛煉自己,不斷提高自身的水平。
四、鼓勵青年教師,要有創(chuàng)新意識
一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),備課離不開教學(xué)設(shè)計,課堂幾近于是在模仿,而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵,形成自己的風(fēng)格,學(xué)會自己處理教材,從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,青年教師勇敢的打破條條框框,開始學(xué)的放開手腳,有了創(chuàng)新的意識。
培育學(xué)生,我樂此不倦,培育新人,我樂在其中?吹侥贻p人的成長,我倍感欣慰,因為,這里面包含我的一點心血,在以后工作中,我將會貢獻自己的力量,幫助他們再上一個臺階。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)8
近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期,我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的`關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求張老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)9
青年教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的生力軍。我校數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的隊伍,有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師。早參加工作幾年的我,幫助青年教師提高教育教學(xué)水平,責(zé)無旁貸。積極輔導(dǎo)青年教師,從思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師成長,任期內(nèi)對青年教師進行個別輔導(dǎo)達30多次,每期都為青年教師上示范課和公開課,一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學(xué)習(xí)達5次之多。
一、培養(yǎng)忠誠的敬業(yè)精神
教師的`一言一行,關(guān)系到學(xué)生的成長和未來,愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì)。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,才有可能出色地做好教書育人工作。本人工作上勇挑重擔(dān),特能吃苦,每期上兩個班的數(shù)學(xué)課,進行各種活動,總是走在前列,組織復(fù)習(xí)題,經(jīng)常出單元測試卷、段考、期末考試題,每期必上公開課、示范課。學(xué)校安排的工作,從不推辭,給青年教師起到了一個好的表率作用。
二、錘煉扎實的教育教學(xué)基本功
培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)基本功,我主要從對數(shù)學(xué)教材的處理、課堂教學(xué)的設(shè)計與教學(xué)語言的錘煉、板書設(shè)計來指導(dǎo)青年教師。如xxx等老師指導(dǎo)時,我經(jīng)常聽他們的課,指出其優(yōu)點與不足,以便他們更好地調(diào)整和改善教學(xué)方法和手段。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式,有時一堂課反復(fù)聽幾面后才正式到教室里上。經(jīng)常指導(dǎo)青年教師上公開課、比武課,聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學(xué)習(xí),取長補短。我所指導(dǎo)的青年教師有多人在學(xué)校、縣、市的青年教師比武活動中獲獎,如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎,在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中,榮獲一等獎。這些老師都已成為學(xué)校的骨干教師。
三、培養(yǎng)濃厚的教研興趣
立足教學(xué)抓教研,抓好教研促教學(xué)。教學(xué)與教研互助互長,積極鼓勵青年教師寫好教學(xué)后記。我經(jīng)常和他們在一起交流、探討,指導(dǎo)青年教師根據(jù)自己的教學(xué)寫出心得體會,深入分析和鉆研問題,指導(dǎo)青年教師進行課題研究,嘗試著將自己的教學(xué)體會寫論文,投到各報刊雜志上。在我中學(xué)一級教師任職期限內(nèi),指導(dǎo)青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎?wù)撐墓彩嗥?/p>
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)10
一、青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量,其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)目標:
(1)熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度
。2)熟悉本學(xué)科教材與大綱,能獨立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等任務(wù)。學(xué)生與教師反映較好,形成較好的教學(xué)基本功。
。3)能初步勝任班主任工作。
。4)發(fā)揮個人特長,開始形成教學(xué)上的一些特點,具有一定總結(jié)能力,能寫出工作總結(jié)或論文。
。5)青年教師轉(zhuǎn)正時,要交教案、實習(xí)班主任總結(jié)、個人工作總結(jié),學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進行評議。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見,交人事部門審批。
三、培養(yǎng)措施
1、青年教師是學(xué)校的未來和希望,擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍,是我校教育發(fā)展所追求的目標。為此,要加強青年教師隊伍的思想道德建設(shè),全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治!、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準則。
2、在對青年教師進行師德教育,提高他們依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,要根據(jù)青年教師的實際分層開展培養(yǎng)。
對參加工作五年以內(nèi)的教師,重點要提高他們的知識水平,通過各種途徑的繼續(xù)教育,達到本科學(xué)歷,要完成信息技術(shù)考試、普通話測試,英語達到×級水平;業(yè)務(wù)上要加強指導(dǎo),為他們請師傅及定期請專家指導(dǎo),提高教育管理和教學(xué)水平,要學(xué)會使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,能獨立制作網(wǎng)頁、課件,豐富教學(xué)手段,每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開課、聽課、教學(xué)論文的任務(wù),學(xué)校要加強“六認真”方面的'教學(xué)跟蹤,并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競賽的條件,為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)體會
通過開展活動,發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊藏著很大的潛力,發(fā)現(xiàn)他們進步得很快,看到大部分青年教師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達利索,語音精煉;有的板書美觀,惹人注意;有的課堂步驟清晰,層次分明;有的方法獨特,易于理解掌握;有的師生互動和諧,氣氛活躍;有的老師當(dāng)異常,學(xué)生唱主角;有的講課妙趣橫生,永記不忘。從這些特點看,我們的青年教師是很有希望的,我們學(xué)校的師資隊伍后繼有人。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)11
本學(xué)期在做好本職工作的同時,為了組內(nèi)年輕教師的成長,使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),利用一部分時間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師,主要從以下幾個面開展工作:
一、體育思想與理念:在個人工作和交往中,始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,從而潛移默化的影響年輕教師,很多剛走上工作崗位的老師,在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進理念。這是一個具有較長周期性的工作,試想一下,在短時間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的,因此必須要從幾個方面影響他們,第一在教學(xué)工作中,年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點,從而為自己的教學(xué)服務(wù),我個人在上示范課的時候,為了讓年輕人有所收獲和借鑒,一般都會用一定的時間準備課時教案,上課的重難點,動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的演練、學(xué)生組織形式的調(diào)動、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素,這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二,與他們的交談中,都要將體育教學(xué)這個話題放在首位,叫做三句話不離老本行,經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,又可以讓他們從內(nèi)心認同我們的工作,因為一個人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個職業(yè),才會將這個職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的,從目前情況來看,藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗與創(chuàng)新:體育教師與其他學(xué)科老師一樣,都需要通過“傳、幫、帶”等一系列活動,促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位,在和他們交流的同時,我會將他們近期的課時教案仔細查看,查看他們的撰寫教案的精細程度、過程設(shè)計技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動,看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實際情況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課,這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學(xué)能力,可以看到他們的優(yōu)點,也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點,指導(dǎo)的意義就更大了,因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進步都離不開創(chuàng)新,但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,我們同樣要指導(dǎo)他們怎樣進行創(chuàng)新,也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,我校就有兩位青年教師參賽,從報名之初開始,我們組內(nèi)就開始進行準備,督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標準20xx年版,從理論上徹底武裝自己,在撰寫教學(xué)設(shè)計上,共同對方案進行研究和討論,商討各種教材的創(chuàng)新教法,從準備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計,由于我們的精心準備,兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,能有這么快的.提高,我深感高興。
三、綜合能力素養(yǎng):體育教師的個人專業(yè)素養(yǎng)非常重要,精通一項運動技術(shù),就是體育老師的個人名片,因此,為了盡快使他們有一張亮麗的名片,就必須在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個方面強化訓(xùn)練,利用閑暇時間帶他們打球、看球、研究球,雖然有時會很乏味,但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時,作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,內(nèi)心還是非常高興的。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,因此,我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學(xué)有利的事,譬如:寫作、攝影、計算機等等,我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之,本學(xué)期的工作雖然忙碌,但是收獲還是很多的,這大概就是一分耕耘,一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)12
××老師是教導(dǎo)處下達的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學(xué)、備課等。時間是20xx——20xx。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,堅持每兩周聽××老師一節(jié)課,并認真分析,與××老師討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討政治課新的'教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校政治教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學(xué)上的不足。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),×老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認可,目前,已經(jīng)勝任政治教學(xué)工作。
她指導(dǎo)學(xué)生準備參加考試的過程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中,能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點,組織學(xué)生進行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,她的工作取得了顯著的成績,相信×老師在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的政治教師。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)13
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校李彥虎校長,對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,給予具體地指導(dǎo),同時,還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李彥虎校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴格遵守培訓(xùn)紀委的要求。
三、開展主要工作
1。進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬
業(yè)奉獻精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學(xué)習(xí),共同探討,確實達到了共同提高的目的。
2.繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)5次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,本學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),根據(jù)教師們的實際情況,分A,B兩班進行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時,認真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的'現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績
五、存在的問題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問題
1。培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2。培訓(xùn)對象的針對性不強。
3。加強了培訓(xùn)過程的管理力度,但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4。個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足,對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的。培養(yǎng),增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓(xùn)紀律要求,加強對培訓(xùn)效果的考核
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)14
青年教師充滿青春活力,知識水平高,接受新信息的能力強,但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點,本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個方面的工作:
一、端正青年教師的職業(yè)認識。
剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。
有的好高騖遠,他們干勁大,熱情高,認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足。一旦碰到困難,有的'自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩。它艱辛,需要不遺余力。它平淡,需要耐得住寂寞。它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
針對語文學(xué)科這一學(xué)科的特點,我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年教師加強培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學(xué)過程,使他們不斷進步和提高。
1、師徒結(jié)對:按學(xué)科組計劃,我先后負責(zé)過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗較豐富,通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力,她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。
2、集體備課:以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說差距,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進步。同時還隨時隨地進行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽課,組織全組人員進行聽課。學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢。聽課后,要求他們發(fā)表意見,取長補短,共同提高。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,以提高整個語文組教師的授課水平。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀,無論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學(xué)習(xí),同時也提醒青年教師多讀書,多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué),探索出適合自己的教學(xué)方法。
在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長足的進步,也很快成長為合格的人民教師。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)15
朱老師是我校引進的教學(xué)人才,從廣西師范大學(xué)中文系畢業(yè),自身素質(zhì)很高,為促其盡快成長,按照學(xué)校的安排,我有幸和朱老師師徒結(jié)對。自此,我的教學(xué)生涯中多了一道亮麗的風(fēng)景。咱們是師徒,更是兄弟姐妹。在相互領(lǐng)悟中共同進步。我主要做了以下一些工作。
結(jié)合自我的成長經(jīng)歷,我常對朱老師說:學(xué)然后知不足,教然后知困。我要求他把目標定位在:立足課堂教學(xué)實踐,不斷總結(jié)反思,帶著實踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
第一步:多看、閱讀理論書籍,備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本狀況,鉆研教材,充分了解學(xué)情。
第二步:備課時,做到四個精心。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。
講課時,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟方式的轉(zhuǎn)變,教師主角的轉(zhuǎn)變,聽他的課我也從這三個方面來評價他的課堂教學(xué)水平。
每節(jié)課后都寫教學(xué)反思:
、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;
、诮虒W(xué)中的.明顯不足之處。咱們還一齊經(jīng)常聽其他老師的課,吸取其精華。還一齊觀看名師的教學(xué)錄相,體驗名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的真諦。經(jīng)過不懈發(fā)奮,他的教學(xué)水平大有長進。先后上了多節(jié)市級公開課,獲得了聽課老師的一致好評。我自身從中也收益匪淺。我強烈的意識到老教師也不能墨守陳規(guī),固步自封。應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn),教師務(wù)必樹立起終身領(lǐng)悟的思想。新一輪課程改革更需要教師對自我所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自我作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身領(lǐng)悟,不斷提高自我的專業(yè)發(fā)展水平。在主動領(lǐng)悟中,能用心吸收和借鑒先進教育理念;在實踐中,注意研究學(xué)生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求,心中有學(xué)生,能站在學(xué)生的角度看問題,能找準學(xué)生的興奮點,從而采取有效的教學(xué)方式,取得好的教學(xué)效果。我常給他講,一個好教師,在教學(xué)活動中,他不能是書本知識與學(xué)生之間的二傳手,而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個創(chuàng)造去研究。去走1條領(lǐng)悟――教學(xué)――科研三結(jié)合之路。只有透過這條路,才能實現(xiàn)由辛苦型、經(jīng)驗型、向科研型、創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變。隨著新課程改革的深入進行,咱們師徒之間也在不斷強化課程意識,讓語文教學(xué)走向開放,開辟語文教學(xué)的新天地,變教科書是學(xué)生的世界為世界是學(xué)生的教科書。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。關(guān)注學(xué)生的個性差異,創(chuàng)造性開展工作,構(gòu)成適合自我個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,讓學(xué)生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,性命戶外起來,讓學(xué)生真正成為領(lǐng)悟的主人。幾年來,咱們走過了一條不尋常的路,在永不放下的發(fā)奮中,收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,讓咱們師徒倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的愉悅感。就這樣,咱們互相鼓勵,互相領(lǐng)悟,共同進步,共同提高。
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