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小學數學教師成長總結

時間:2023-01-22 13:46:25 教師總結 我要投稿

小學數學教師成長總結匯編9篇

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的小學數學教師成長總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學數學教師成長總結匯編9篇

小學數學教師成長總結1

  本學期北苑小學小學數學教研組堅持以數學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數學教學新模式,順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結束,現就本學期開展的工作做如下總結:

  一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。

  本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數學教學質量的進一步提高。

  二、用心開展教研活動,提高課堂教學效益。

  1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,每位數學老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改善推薦。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  2、結合學區(qū)的學科教學大賽,組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中,參賽的柯春燕老師結合自己平時的教學,找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比,但也認真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的'一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學更加求真務實。

  三、具體開展的活動。

  1、期初制定了數學組教研計劃,各組員制定了數學學科教學計劃。

  2、組織開展了全組的公開課教學活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討。

  3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

  4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。

  5、組織、指導期末復習,進行期末考試。

  四、存在的不足與改善的方向。

  1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

  本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

小學數學教師成長總結2

  xxxx年9月,對來我說,是一個不平常的日子,參加工作六年來,我第一次走進教學班,成為一名教學班的班主任。一學期來,我對這個班級傾注了我全部的心血和精力,這其中有成功喜悅,有挫折有失敗,真是五味俱全,而我也在這一學期的磨練當中成熟進步了不少。

  我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作六年來,一直從事學前教育。因為專業(yè)對口,領導培養(yǎng),加上我自身的努力,這些年來,在學前教育方面取得了一定的成績,得到了家長和社會的認可,而我也在這份工作中輕車熟路,如魚得水。由于學校整體工作的安排,今年我成為了一名教學班的班主任,這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。從學前教育到小學教育,從以保育為主到以教育為主,這其中跨躍了許多的不同,我該如何以最短的時間進入最佳的狀態(tài)呢?

  我是一個不服輸的人,要么不做,要做就一定要做好。而成為一名教學班的班主任,首先擺在我面前的就是教學工作。幼兒教育與小學課堂教學截然不同,對此,我很是擔心。高校長看出了我的心思,語重心長得對我說:“你一定要自信,現在是課改,大家都站在同一起跑線上,甚至你比別人更占優(yōu)勢,別人需要摒棄老觀念來接受新理念,而你是一張白紙,會更快的'接受新的事物的!甭犃烁咝iL的一席話,我豁然開朗,對自己充滿了信心,是啊,只要肯學,沒有做不好的事,而且教無定法,只要學生喜歡,能把知識講清楚,就是一節(jié)好課。

  我開始從頭學起。每次聽課,我都比別人更認真,細心,做好筆記,寫好教學點評,吸取別人的優(yōu)點。遇到不明白的,我虛心的向其他老師請教,還上網查閱大量資料,隨時掌握最新的教學信息。為了上好一節(jié)課,我精心的設計教案,反復推敲修改,請其他老師提意見,請校長指點,有時為了一句話,一個動作,也要練上好多遍。在高校長的指導下,經過一學期的磨練,雖然我的課談不上多么精美,但是,已經完全沒有了幼兒教育的感覺,完全融入到了小學教學當中來,而且學生們挺喜歡我講課的風格。最值得欣喜得是,在本學期的幾次模擬考試中,班級的雙科平均成績均是學年第一名,這也充分證實了,我的課堂教學是很成功的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,使學生的成績穩(wěn)中有升,再上一層樓。

  做為班主任班級管理更是十分重要。過去在學前班以保育為主,而在教學班則更要以培養(yǎng)學生能力為主,同時,很多要求規(guī)矩都截然不同,特別是活動特別多,每一項活動,材料都要我從頭學起。為了盡快調整好自己,我不恥下問,虛心向其他班主任學習,遇到不明白的事多看多問多觀察,把學校布置得各項工作都盡量提前完成,從不拖拉。在學生培養(yǎng)方面,我更花了許多心思。首先是學習一些有關的心理生理方面的書,了解這個年齡孩子的身心特點;其次上網查閱一些資料,和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子,這使我受益匪淺。半年來,我和孩子們建立了濃厚的感情,孩子們喜歡我,我也愛他們。更為可喜的是,孩子們都有了明顯得進步,養(yǎng)成了良好的行為習慣和道德品質,自理能力有了明顯得提高。

  在班級管理方面,我還十分注重對小干部的培養(yǎng),充分利用小干部,使他們成為我得力的小助手,F在,我不在班級的時候,紀律、衛(wèi)生都井井有條,大家都羨慕得夸獎我們班孩子立事,班級的紀律衛(wèi)生好。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學數學教師成長總結3

  本學期,我繼續(xù)擔任六年級數學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結:

  一、指導思想,教材以數學課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

  二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的`學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

小學數學教師成長總結4

  本學期我擔任二(1)班和五(1)班的數學教學工作,二(1)班學生很調皮課堂紀律經常反復,五(1)班后進生比較多,幾個學生的惰性很強,需要單獨輔導才能學會。總體感覺跨年級帶有些忙亂,不能把時間高效運用經常顧此失彼,抓了一邊扔一邊,結果就是兩個班的數學成績都不理想。

  首先是二(1)班的教學工作,新接手的班級剛開始對每個學生不了解,用了近1個月記住每個學生的名字和性格特征,在第一次月考之后針對差生著重輔導,抓乘法口訣,為了學習除法做鋪墊,對于完成作業(yè)有困難的學生經常在課間輔導。由于這個學期時間緊迫,課堂上大都在上新課,作業(yè)天天同步,又用了比較多的時間批改作業(yè),對學生單獨輔導的時間有限,導致兩級分化,班里有2名男生的數學成績比較薄弱,尤其是解決問題,不能正確列式,我從另一方面入手,抓他們的計算,先確保計算方法的掌握和計算的準確性。

  期中考試成績由于試卷比較簡單,成績還可以,所以家長會進行的比較順利,個別家長提出了希望我嚴格要求孩子,多關注孩子的聽課和作業(yè),并能加強輔導。后半學期主要把精力放在五年級的差生上面對二(1)班的關注度不強,但從上課、作業(yè)和練習中看,只有個別學生有困難,最差的那2名還是進步不大,可見輔差力度還是不足。

  五(2)的教學工作開始時也是先記憶學生姓名,了解學生的'性格特征,在一個月的月考之后才發(fā)現某幾個學生比較懶,需要老師逼著學,還需要老師單獨輔導。由于跨年級帶每周的晚修只能上1個,數學作業(yè)完成情況不理想,第二天還要花時間去補。五年級的數學不像二年級那么簡單,因數、倍數、質數、合數知識瑣碎,長方體和正方體又很抽象,同時抓好幾個學生的效率很低,輔導這個的時候那個同學由于不會獨立完成就坐著發(fā)呆,過去輔導他呢這個又停滯了,所以并沒有把差生的成績都提上來。而且班級里有好幾個孩子都很懶,不能按時完成作業(yè),第二天抓過來補效率又低,10分鐘做1道題,導致班級拉分的學生比較多,整體平均分比以前降低。

  后來又有針對性地抓了3個分數能提上來的學生還是有效果的,分數上升幅度比較大,但那些非常薄弱的孩子由于不能花大量的時間單獨輔導,成績還是不理想,甚至比以前更差,拉分現象就還是很嚴重。

  最后一個月,學校找了幫手給我,可以兩個班同時輔導。但我主要把重點放在五年級,每天中午在教室輔導到1點鐘,晚上沒有晚修的時候輔導到7點。找?guī)讉課堂上學習有困難的學生到辦公室單獨輔導,其他人重點在課堂上進行課內輔導。作業(yè)批改量減輕了,有時間單獨抓學生的成績進行一對一輔導,效果比我自己抓要好得多,后進生的成績一定會有所提升。

  本學期的工作忙碌而充實,在失敗中吸取經驗和教訓,掌握輔導學生的方式、方法,對以后的教學工作很有意義。

小學數學教師成長總結5

  20xx年是專業(yè)成長中重要的一年,在學校的帶領下研究生本課堂教學,感受很多,同時外出學習提高了業(yè)務能力,在教學教研方面,有很大收獲。

  一、 培訓學習

  本學期參加了學校的培訓:粉筆字、鋼筆字培訓;電子白板培訓;“技術改變教學”遠程研修;另外在本學年第一學期,到青島進行了微課程與學科教學相結合;到青島進行了班主任培訓學習。這些培訓,讓我提高了自己的教學水平和班級管理水平。電子白板的`培訓,我們聚在一年級教室,由劉京亮老師具體講解,從白板的注意事項,到怎樣使用,進行了具體的演示,我們真正的感受到了教學技術的重要性。到青島的學習,我認識到了翻轉課堂和微課的關系,明確了現在教學的趨勢。班主任培訓,認真聆聽了全國優(yōu)秀班主任鄭立平老師的講座,給我留下了深刻的印象,為他的轉型時期對班主任的定位和獨到認識深深折服。

  二、 集體備課

  間周每周五在三樓會議室進行了集體備課,首先由史校長和張主任支持,針對本周聽課活動進行評課活動,各年級組派代表進行評課,然后史校長和張主任進行總結。然后進行集體備課,按照年級集體備課計劃進行分工,有主備老師講解,其他老師進行補充。

  三、 課堂教研

  按照學校要求,各年級組各派兩名代表講課,從一年級開始,我們年級組由我和胡文瑩講課,先進行組內備課,然后在三樓會議室講課,全體數學老師都去聽,且一二三年級一組互評,四五六年級互評。然后講了《圓的認識》生本課。到棋山二小去講課,但是效果一般。錄了一節(jié)省網絡課題電教課。

  四、 課題實驗

  本學期進行《小學數學課前預習習慣的策略研究》課題實驗,獲得莒縣十一五教科研重點課題稱號。并且還在試驗中。

  五、 校本課程開發(fā)

  和張云霞老師進行了數學益智課教學,開發(fā)了課程綱要,研究了校本教材,確定了校本研究教材的內容,現在已經印刷成為教本。主要確定了火柴棒的游戲,24點撲克牌,邏輯推理問題,長方形、正方形的周長和面積等內容。旨在以開發(fā)學生思維,提高學生研究興趣。

小學數學教師成長總結6

  學期來,在校領導與教導處的正確領導下,我們三年級數學全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我們的數學教學質量做了些具體的事情;仡櫼粚W期的教學工作,總結如下:

  (一)抓好常規(guī)工作,總結教學經驗:

  1、全組統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學要求,并且做好全面細致的考查工作。

  2、全組每一位教師都能做到“教學五認真”,并在此基礎上有所突破。

  3、做到老幫小,小學老,教師之間相互聽課,并認真做好研討工作,人人認真總結反思。

  (二)積極開展特色工作,體現年級組特色:

  1、本組教師為了加強修養(yǎng),提高素質,以自學為主,不斷地搜集新信息,利用周一教研組活動時間,根據階段性的教育教學有針對性地進行研討工作,注意用教學理論指導教學實踐,積極撰寫論文,先后有五位教師在各級論文評比中獲獎。

  2、教師積極參加市、學校組織的教科研活動,為了改革課堂結構和教學教法,教師們積極開設公開課,工作五年以上的.教師每人開了一節(jié)示范課,做好帶頭示范作用,新教師每人上一節(jié)匯報課。在活動中教師們認真聽課,認真研討,從一次次的活動中,各位教師有了質的提高。

  3、本學期,我們積極做好的另一個方面就是在備課時,認真鉆研教材,力求體現新課標的精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結構化教案、個性化設計,關注學生的主體地位。在集體備課時針對我校學生數學底子薄,對數學的興趣不高的現狀,我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生學習數學的興趣,激發(fā)學生的思維。在課堂上堅持做到培優(yōu)補差。學生的學習成績有了較大的提高。

  總之,這一學期以來,在三年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下,我們取得了一定的成績,但也存在著不足,如新教師的教育實踐經驗不足,在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里,我們要努力把教研組的各項工作引向深入,邁上一個新的臺階。

小學數學教師成長總結7

  一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的`政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  一年來我一直擔任二年級的數學學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),本人不遲到、不早退,在工作中,尊敬領導,上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的陳一諾同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術節(jié)美術專場比賽中,榮獲低年級組二等獎;輔導的王莎莎同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術節(jié)美術專場比賽中,榮獲低年級組二等獎。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學數學教師成長總結8

  時間過的真快,轉瞬間一學期又過去了。經過一學期的摸爬滾打,一學期結束了。

  回首這一學期來,本人按照教學計劃、新課程標準,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導。雖然時間緊迫,使我們的課程進度有些快,但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃、有步驟地引導學生進行復習,并做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務,F將一學期的工作總結如下。

  一、扎實做好教學常規(guī)工作。

  (1)課前備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  (2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。

  (3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  二、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。

  在教學交流方面,我用心參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學聽課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

  三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。

  有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。用心主動的.參與教改,并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教學觀念。

  四、認真搞好群眾備課

  通過群眾備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。

  這學期的教學工作緊張,忙碌,但卻很充實。無論在課堂教學中,還是在群眾備課過程中,我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力,我相信,會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

小學數學教師成長總結9

  數學是家長和學生一向很重視的學科。數學學習除了要認真學習外,更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束,想就這一年的數學教學工作做一個總結。

  一、班主任工作

  在班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,用心與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班群眾。

  二、教學工作

  在教學工作中,我根據學校的工作目標和教材的資料,了解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。用心參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的`教學經驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

  三、其它工作

  除了日常的教學工作之外,我還負責校內部分的德育工作,為了能做好學校的德育工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成學校安排的工作。

  總之,在這一學年的工作中,我通過努力提高了自己的數學教學水平,并取得了必須的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,努力提高自身的潛力。

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