教師的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教師的工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任xx班的書(shū)法課。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本期的書(shū)法教學(xué)工作，成績(jī)是主流的，但在工作中，也存在一些問(wèn)題，為了更好的完成下學(xué)期的工作，特做如下工作總結(jié)：
一、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，制定本學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定了本科周密詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合，取得了一定成績(jī)，同時(shí)也按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真上好每一節(jié)課。
毛筆書(shū)法課不同于其它學(xué)科，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育，不然的話(huà)，墨灑滿(mǎn)地，身上，臉上，手上到處都是墨跡。根據(jù)書(shū)法教學(xué)特點(diǎn)，從最基本的筆畫(huà)入手，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，直逼的方法。特別是執(zhí)筆，及落筆，行筆，收筆，真是手把手的教，有時(shí)幾遍，有時(shí)幾十遍也掌握不住。特別是捺筆，這一筆畫(huà)，到現(xiàn)在也一個(gè)學(xué)期了，有一部分學(xué)生也掌握不了，仍寫(xiě)不出圓尾方頭來(lái)，在出捺腳時(shí)，本來(lái)是平出，可有的學(xué)生就愛(ài)打鉤。
在教學(xué)時(shí)除認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外，還積極查閱大量的書(shū)法資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，注意循序漸進(jìn)和趣味性，理論聯(lián)系實(shí)際，選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際。在實(shí)際教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好書(shū)法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力。好在‘天道酬勤’，功夫不負(fù)有心人，在這半年的教學(xué)中，學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆，開(kāi)始到能按書(shū)法的筆畫(huà)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的像樣的毛筆字，這一點(diǎn)是可喜的，同時(shí)也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在實(shí)際的教學(xué)中，我也感到自身的知識(shí)局限性較大，這也有待在今后的工作中進(jìn)一步提高。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的書(shū)法知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生克服書(shū)法學(xué)習(xí)中的困難，把書(shū)法課上得更好。
4、書(shū)法教師工作總結(jié)
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過(guò)外出聽(tīng)課、請(qǐng)外校老師聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教全一到四年級(jí)十六個(gè)班的書(shū)法課，另外第周一、二、四還有興趣班。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的`是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的書(shū)法興趣班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體。五（2）、五（1）、四（2）班、二（2）班兩個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高，為樹(shù)立班級(jí)典型，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動(dòng)我校各班寫(xiě)字水平的提高。
為了提高全校寫(xiě)字水平，我先從全校學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書(shū)法，蔚然成風(fēng)。
為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在書(shū)法興趣班開(kāi)設(shè)“篆刻”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)為庫(kù)坑小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期，我校舉行了教師三筆字比賽并展覽，有效激發(fā)了教師對(duì)書(shū)法的興趣的和認(rèn)知。學(xué)生也在深圳市讀書(shū)月活動(dòng)中榮獲了好的成績(jī)。
四、努力方向
書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作上新水平。
教師的工作總結(jié)2
作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參加，在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)，或爭(zhēng)論，或?qū)懮悦艚荻嘧兊慕虒W(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓同學(xué)喜愛(ài)自然感受自然,曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘同學(xué)的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)喜愛(ài)自己的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓同學(xué)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細(xì)的做法如下:
(一)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好
心理學(xué)討論證明：“最大最長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是同學(xué)對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛(ài)好”，只有這種“內(nèi)在愛(ài)好”才能激發(fā)同學(xué)的求知欲。同學(xué)普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會(huì)激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新奇感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)同學(xué)想像;用各種試驗(yàn)性的手段來(lái)提高同學(xué)的.參加力量從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參加意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。同學(xué)做練習(xí)時(shí)，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓同學(xué)用鋼筆、鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)，另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同同學(xué)提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)同學(xué)自己生活的環(huán)境,畫(huà)面的（故事）可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)同學(xué)在實(shí)踐過(guò)程中始終保持深厚的愛(ài)好。
(二)、培育同學(xué)制造思維力量
老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在學(xué)問(wèn)與同學(xué)之間架起一座橋梁，使同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，敘述肯定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)同學(xué)的技法的操作，又要指導(dǎo)同學(xué)的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的活的學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)要求老師要提倡標(biāo)新立異，鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)展現(xiàn)優(yōu)秀的同齡同學(xué)美術(shù)作品，激發(fā)制造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給同學(xué)思索想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。在同學(xué)的實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓同學(xué)邊畫(huà)邊添加，邊做邊想像，轉(zhuǎn)變色調(diào)，重組畫(huà)面等手段，開(kāi)拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)同學(xué)繪畫(huà)時(shí)，注意過(guò)程。讓同學(xué)獲得成就感，從而培育同學(xué)的制造思維力量。
(三)、提高老師的自身素養(yǎng)
老師要培育同學(xué)制造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，制造出富有共性的獨(dú)特的新奇的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多同學(xué)樂(lè)觀參加教學(xué)活動(dòng)。在著兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了很多的（閱歷）當(dāng)然也有很多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地（學(xué)習(xí)總結(jié)），學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、布滿(mǎn)趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高同學(xué)繪畫(huà)的質(zhì)量。
教師的工作總結(jié)3
今年的我教的是小班，之前帶過(guò)一屆小朋友，也成功地將他們送入了小學(xué)的殿堂，那種感覺(jué)確實(shí)非常有成就感。從大班跳到小班來(lái)，我也一時(shí)間有很多的感慨，
一是我認(rèn)識(shí)到孩子們是在不斷的改變的，
二是我認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師，也應(yīng)該隨著時(shí)間的推移繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能落后。
孩子們成長(zhǎng)的非常快，我作為他們的老師，更不應(yīng)該落后，這一點(diǎn)是極其重要的。所以這一年，我一邊準(zhǔn)備教學(xué)，一邊提升自己。只是希望自己可以和孩子們一同前進(jìn)，一同成長(zhǎng)。
回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們也從小班即將升往中班。其實(shí)對(duì)于一名幼兒園教師來(lái)說(shuō)，小班的孩子是需要更多的精力的，家長(zhǎng)們把孩子送到幼兒園來(lái)，
一是為了讓他們接受啟蒙教育，
二是希望孩子們可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立品格。
作為一名幼兒教師，我有責(zé)任去關(guān)注他們的成長(zhǎng)，更應(yīng)該時(shí)刻把心思放在他們的身上。因?yàn)檫@時(shí)候他們的年紀(jì)還太小，身邊也不能離了人，我不僅要在教學(xué)上花費(fèi)功夫，也應(yīng)該投入更多的經(jīng)歷放在他們的個(gè)人成長(zhǎng)上面�，F(xiàn)在他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知還很模糊，但是我也很清楚，孩子們的成長(zhǎng)速度很快，如果不從現(xiàn)在開(kāi)始悉心教育，不從現(xiàn)在開(kāi)始糾正他們的習(xí)慣，也許以后會(huì)遇到更大的'麻煩。
我也已經(jīng)帶過(guò)一屆學(xué)生了，自己的經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)足夠了，所以這次帶小班其實(shí)也算不上吃力。只是有時(shí)候確實(shí)事情多了之后，我會(huì)有一點(diǎn)稍微煩躁，這一點(diǎn)是一個(gè)缺點(diǎn)，我之后認(rèn)識(shí)到了，也進(jìn)行了改正。在我的教學(xué)之中，我在學(xué)生中建立了自己的形象，也讓孩子們感受到了一個(gè)老師的威信，所以上課的時(shí)候，孩子們是非常的尊重我，也很聽(tīng)話(huà)的。下課的時(shí)候孩子們也愿意找我一起玩耍，遇到什么事情也會(huì)來(lái)辦公室找我報(bào)告。
這一點(diǎn)我認(rèn)為是成功的，至少孩子們明白了最基本的道理，做一件事情，我們需要認(rèn)真，在什么時(shí)間點(diǎn)做什么樣的事情，在什么時(shí)候應(yīng)該有什么樣的態(tài)度，我相信學(xué)生們是能夠分得清楚了的。小班的教育其實(shí)說(shuō)到底，就是從孩子們的習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)，先培養(yǎng)他們良好的品格，讓孩子們分清對(duì)錯(cuò)，知道什么該做，什么不該做。接著再是對(duì)孩子們的教育，只有這樣循序漸進(jìn)，我的教學(xué)才會(huì)起到一定的作用，才會(huì)給家長(zhǎng)們一個(gè)更好的交代，給學(xué)校一個(gè)更好的回復(fù)。
教師的工作總結(jié)4
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(zhǎng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好？對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位
本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。
xx月xx日xx幼兒園校車(chē)事件足以震撼我們每一個(gè)人的.心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專(zhuān)職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹�，全面�?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。
工作者，并快樂(lè)著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師的工作總結(jié)5
復(fù)習(xí)期間，我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，經(jīng)過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實(shí)證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫�(gè)班級(jí)都取得了相當(dāng)大的提高。
作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。所以，必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，僅有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自我之短，才能使自我更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的本事。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自我成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
所以，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持此刻的工作狀態(tài)，不斷改善工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，同時(shí)，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課，做到形式多樣化，經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課、交流，讓自我從前輩身上學(xué)到更多東西，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自我，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭(zhēng)取在新的一年，取得更大的提高。
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期工作重點(diǎn)就是地理會(huì)考，期中考過(guò)后就進(jìn)取備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平時(shí)的練考結(jié)合!
為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的`類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。濃縮初二下學(xué)期的課程資料，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，以完成課程資料，為地理會(huì)考的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間!會(huì)考復(fù)習(xí)具有時(shí)間緊、頭緒多、難度大的特點(diǎn)，要在較短的時(shí)間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，我們認(rèn)為必須吃透考綱，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)
提高教學(xué)效果。因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里，理解的資料多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，異常是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多，又時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改善。
教師的工作總結(jié)6
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我成功地完成了教學(xué)任務(wù)，極大地提高了我的思想理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。作為高一三、四班的語(yǔ)文教師，在更好地保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、努力提高思想道德水平，端正自己的工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。端正工作態(tài)度，端正教學(xué)作風(fēng)，認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于備課、教學(xué)、審批、協(xié)助、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定和思想，精心備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
2、認(rèn)真開(kāi)拓業(yè)務(wù)，努力提高理論素質(zhì)
作為一名語(yǔ)文教師，我們不僅要有高尚的道德修養(yǎng)，還要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。因此，我非常重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)了新課程改革的理論，積極參加了清鎮(zhèn)一中在貴陽(yáng)舉辦的青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)，在貴陽(yáng)召開(kāi)了三次教研會(huì)，積極參與北京大學(xué)中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。獨(dú)立學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷提高自身素質(zhì)，自我充電，積極參與語(yǔ)文組“新老”教學(xué)活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德和教師角色模范作用，增強(qiáng)理論素養(yǎng)
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練，搞好日常教學(xué)
�。�1）個(gè)人備課努力探索拓展重點(diǎn)知識(shí)面，扎實(shí)備課。在備課時(shí)，我利用網(wǎng)絡(luò)、教材和教學(xué)計(jì)劃的結(jié)合，使教學(xué)擴(kuò)大、順暢。在準(zhǔn)備知識(shí)的同時(shí)，也要準(zhǔn)備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的.接觸，我們可以基本掌握課堂講授的語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，并將藥物運(yùn)用到案例中
�。�2）課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。注重提高課堂效率，采用靈活多樣的教學(xué)方法，靈活學(xué)習(xí)和運(yùn)用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用“表現(xiàn)式教學(xué)法”，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培訓(xùn)為主線(xiàn)的教學(xué)原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性，在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，不斷探索，取得了良好的效果。除了教學(xué)之外，我還積極探索，積極與漢語(yǔ)教學(xué)小組的同事討論和交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新我的教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)
�。�3）抓緊批改,搞好各項(xiàng)考試。結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握可以通過(guò)批改作業(yè)來(lái)理解。認(rèn)真批改作業(yè)是中文組的亮點(diǎn)。為了提高學(xué)生的作文水平，我們堅(jiān)持每?jī)芍芘囊淮未笞魑�，并分批批改。充分了解學(xué)生的作文水平，有針對(duì)性地評(píng)論作文，有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該積極糾正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。做好月考、單元考的批改工作，及時(shí)、正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，有利于更好地促進(jìn)學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓教師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)。我不敢忽視自己的教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)自己的工作，虛心向他人學(xué)習(xí)
4、在教學(xué)實(shí)踐中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄、總結(jié)和撰寫(xiě)教學(xué)反思，根據(jù)自己的教學(xué)思想總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法
5、現(xiàn)有缺點(diǎn)
這學(xué)期的教學(xué)真的很難。我們?nèi)〉昧肆钊藵M(mǎn)意的結(jié)果。但仍有一些不足之處。由于工作時(shí)間短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)思路需要進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求需要進(jìn)一步提高。你要抓緊時(shí)間充電，不斷提高自己的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。應(yīng)進(jìn)一步深化教學(xué)重點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
6、下學(xué)期的假設(shè)在高中教好漢語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小的新話(huà)題。下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事一起進(jìn)修，不斷提高自己，爭(zhēng)取在今。
教師的工作總結(jié)7
本人自20xx年7月任副研究員職務(wù)以來(lái)，先后任職于x大學(xué)農(nóng)學(xué)院、x大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院和x市農(nóng)業(yè)科學(xué)院（x太湖地區(qū)農(nóng)科所），被聘為副研究員職務(wù)。工作期間，對(duì)照不同的崗位要求，認(rèn)真履職，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。六年來(lái)，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高�？偨Y(jié)如下：
任現(xiàn)職以來(lái)的工作履歷：
20xx.7-20xx.10，x大學(xué)農(nóng)學(xué)院任職，副研究員，學(xué)生第四黨支部書(shū)記；
20xx.10-20xx.10，x大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院，副研究員，辦公室主任、院黨委委員；
20xx.10-20xx.9，x省委組織部派遣，宜興市西渚鎮(zhèn)人民政府掛職，黨委副書(shū)記。
20xx.10-至今，x市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，副研究員、副院長(zhǎng)、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“三個(gè)代表”重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致。在工作、生活中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，思想積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信，立志于服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。
職業(yè)道德方面。熱愛(ài)本職工作，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極主動(dòng)、勤奮努力、任勞任怨、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平時(shí)尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互配合。
教學(xué)方面。在x大學(xué)工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，具有良好的`師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門(mén)專(zhuān)業(yè)課和2門(mén)選修課的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹(shù)栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)良以上；主持校教育教改課題1項(xiàng)，參加x省高等教育教學(xué)教改課題1項(xiàng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
教師的工作總結(jié)8
本學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和新的教學(xué)大綱，教學(xué)任務(wù)已如期完成。本學(xué)期完成了第一章至第六章的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)，期末復(fù)習(xí)順利進(jìn)行。有組織、有計(jì)劃、按部就班地指導(dǎo)研究，對(duì)研究中的不足和遺漏進(jìn)行回顧和彌補(bǔ)。無(wú)論是教師準(zhǔn)備大綱還是課堂上的精讀課，它都體現(xiàn)了各地師生之間的默契合作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)中注意了以下問(wèn)題，總結(jié)如下：
一、注意基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)非常重要。在教學(xué)中，我注重概念的.科學(xué)性和概念形成的階段性。隨著這一概念的逐步發(fā)展,要特別注意從淺到深的引導(dǎo)原則。對(duì)于一些概念，我們不應(yīng)該一次徹底揭示其含義，也不應(yīng)該將一些初步概念絕對(duì)化。在教學(xué)中，盡可能容易理解。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象和概括，形成要點(diǎn)，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)概念運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中，不斷加深對(duì)概念的理解，提高應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的能力。加強(qiáng)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式是用來(lái)表示物質(zhì)組成和變化的化學(xué)術(shù)語(yǔ)。它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵工具。在教學(xué)中，我要求學(xué)生結(jié)合物理對(duì)象和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)術(shù)語(yǔ)，并將相應(yīng)的物理對(duì)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)術(shù)語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。這有利于學(xué)生記憶，加深對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)含義的理解。我們還應(yīng)注意化學(xué)術(shù)語(yǔ)的分散式教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
二、注重元素和復(fù)合知識(shí)的教學(xué)
元素和化合物的知識(shí)對(duì)于學(xué)生為化學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素和化合物的知識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)注意密切聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生更多地接觸實(shí)物，多做實(shí)驗(yàn)，從而增加感性認(rèn)識(shí)。應(yīng)采取多種方法幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要元素和復(fù)合知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握一定的元素知識(shí)后，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解元素與復(fù)合知識(shí)的內(nèi)在關(guān)系，讓學(xué)生了解元素與復(fù)合知識(shí)的性質(zhì)、制備和使用之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理在元素和化合物知識(shí)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。
教師的工作總結(jié)9
最近學(xué)校開(kāi)展"教育行為規(guī)范年"活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，自已認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計(jì)，教育為本"，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們學(xué)校是一所市級(jí)示范性學(xué)校，身為一名高中教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自已在工作、生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下：
一、在政治思想方面；
本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀(jì)，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表。
二、在教育教學(xué)方面；
本人虛心請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，以豐富自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的教育教學(xué)能力、及業(yè)務(wù)水平，做到"活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人生觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)共同探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法與措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、在工作方面：
本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場(chǎng)管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)；在經(jīng)濟(jì)上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律。食堂管理工作做得有聲有色，能團(tuán)結(jié)同志，工作做得到位，每次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作，都很滿(mǎn)意。在生活上，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)就餐學(xué)生，盡量幫助他們解決一些實(shí)際困難和實(shí)際問(wèn)題，如吃飯時(shí)菜咸了、吃出菜蟲(chóng)了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學(xué)生們滿(mǎn)意。這些工作自已也很做得出色。
存在的問(wèn)題：
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我以為我只是一名普通教師，只要教好書(shū)、上好課、管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面�？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其他書(shū)看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有一些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。幾十年的教學(xué)己使自已的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上，在實(shí)踐中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急、無(wú)所謂的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
四是有些工作做得不到位。如20xx年豬場(chǎng)年利潤(rùn)不高，工作有些失誤，購(gòu)買(mǎi)牲豬和飼料等有時(shí)驗(yàn)收不到位，導(dǎo)致豬場(chǎng)年利潤(rùn)下降。
今后的改進(jìn)方向：
首先、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
第五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六、改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到位，避免工作造成失誤。
總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求自已，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、尊重、人民滿(mǎn)意的合格教師。
教師的工作總結(jié)10
20xx年10月22日至11月10日，我在位于廣州市培英中學(xué)的廣東省王建春教師工作室跟崗學(xué)習(xí)。在這20天里，我和高中一組的其他8名學(xué)員在王建春老師的帶領(lǐng)下，一起備課、上課、評(píng)課、參觀、學(xué)習(xí)，所見(jiàn)所聞所感所思于我是前所未有的，收獲很多，感觸很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的提升
1、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)習(xí)了7位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座
培英中學(xué)衛(wèi)作輝校長(zhǎng)介紹培英中學(xué)校史和辦學(xué)理念，王建春老師講"學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)""新課程背景下評(píng)課的若干問(wèn)題""做論文的智慧和思維";邱才訓(xùn)主任講"有效教學(xué)：策略與實(shí)踐";真光中學(xué)謝虎城校長(zhǎng)講"數(shù)據(jù)化、科學(xué)化、人性化教學(xué)管理模式的探索";蘿崗區(qū)教育科研發(fā)展中心劉艷紅教研員講"生物教師怎樣開(kāi)展教育科學(xué)研究";廣州市教育局教研室鐘陽(yáng)主任講"考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析"、麥紀(jì)青科長(zhǎng)講"中學(xué)生物課型研究和課堂觀察".我認(rèn)真聽(tīng)了每一位專(zhuān)家的講座，近距離的接受專(zhuān)家的指導(dǎo)，使我對(duì)上課的模式、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、教師如何開(kāi)展教科研、考試數(shù)據(jù)的有效分析等有了更深入細(xì)致的理解。
例如，我一直對(duì)如何評(píng)課存在很多困惑，覺(jué)得不好把握評(píng)課的尺度。聽(tīng)了王老師的講座，我認(rèn)識(shí)到評(píng)課不是判課，評(píng)課是為了更好的促進(jìn)任課教師自我的發(fā)展，是要說(shuō)服人的科學(xué)的活動(dòng)過(guò)程，很不簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課要從"有意義、有效率、生成性、常態(tài)性和留有遺憾"五個(gè)方面去有效的觀察、評(píng)價(jià)。
2、靜心讀書(shū)
王老師多次強(qiáng)調(diào)，教師一定要多讀書(shū)，深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)與教的心理學(xué)》、《學(xué)習(xí)，教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》這兩本書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到只教學(xué)不讀理論書(shū)籍的教師只能停留在經(jīng)驗(yàn)的積累上，不能升華為研究型的教育專(zhuān)家。同時(shí)理論的學(xué)習(xí)可以為我們更高效教學(xué)提供有力的理論支持，教育心理學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的課堂教學(xué)很有幫助。我深刻的體會(huì)到大學(xué)畢業(yè)之后我讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)、教育學(xué)的書(shū)越來(lái)越少，在思想上認(rèn)識(shí)沒(méi)有得到明顯的提升，所以我不僅要認(rèn)真讀好這兩本書(shū)，還要讀更多的書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，發(fā)散自己的思維，努力提高自身的教學(xué)理論知識(shí)水平。
3、子課題研究順利開(kāi)題
10月29日下午，課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)在培英中學(xué)現(xiàn)代科技中心隆重召開(kāi)，胡繼飛教授、肖望教授、鐘苗博士、王建春校長(zhǎng)參加了開(kāi)題報(bào)告會(huì)。我的研究課題是"利用參與式教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效——以我區(qū)高中生物教學(xué)為例",我就選題背景、課題研究的內(nèi)容、主要問(wèn)題、方法、階段等逐一進(jìn)行闡述，隨后胡教授對(duì)我的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為選題比較新穎，思路清晰，文獻(xiàn)分析做得很好，但還要進(jìn)一步闡明參與式教學(xué)的含義，理清它與其他教學(xué)方式的不同。王校長(zhǎng)認(rèn)為，在課題研究中應(yīng)注意"參與是以什么形式呈現(xiàn)",可以適當(dāng)降低課題研究的難度，把題目范圍縮小一些，如"中學(xué)生物參與式教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用".專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)給我接下來(lái)應(yīng)該在那些地方改進(jìn)指明了方向，使我的下一步研究可以更有序的進(jìn)行。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐的錘煉
1、同課異構(gòu)的感悟
按照王老師的安排，我們9名學(xué)員就必修3的第2章至第4章的2節(jié)的內(nèi)容在高二年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)的方案，集中展示，及時(shí)評(píng)課反饋，再反思小結(jié)。
課前，我們9名學(xué)員分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員相互幫助，集思廣益，精心完成每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)員間進(jìn)行同課異構(gòu)給我們的壓力不小，要在陌生的學(xué)生面前各展自己的教學(xué)風(fēng)格，大家都比較緊張，每天晚上我們都在工作室備課學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多直到保安催促、要關(guān)門(mén)才離開(kāi)。我和陳迪老師同課異構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容是"神經(jīng)調(diào)節(jié)"、"植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)",我和陳老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣，她性格溫婉，講課注重知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系的梳理和整合、講述清晰細(xì)致全面，同時(shí)她注重探究，大膽引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。我性格比較外向，注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)比較多，課堂比較活躍，但有的核心概念的講解不夠到位。每次我上完課，又聽(tīng)完陳老師的課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，我想如果我再上一節(jié)課，一定可以把握得更好。
課后，我們及時(shí)評(píng)課。在北樓的101會(huì)議室，王老師每次主持評(píng)課都有所不同，有時(shí)是任課教師先講自己的教學(xué)體會(huì)，其他老師再評(píng)課，有時(shí)先讓其他老師就教學(xué)過(guò)程中的某一方面進(jìn)行評(píng)課，再由任課教師闡述自己的設(shè)計(jì)�？梢哉f(shuō)王老師是費(fèi)盡心思的為我們出難題，等我們討論后，王老師才拋出他的設(shè)計(jì)意圖，讓人恍然大悟，印響深刻又回味無(wú)窮，也是到此時(shí)方能理解王老師的一番苦心。雖然我早已不是新教師，但這次在培英的同課異構(gòu)活動(dòng)卻使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：課前備課最重要的是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，圍繞這個(gè)目標(biāo)再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危怀鲋攸c(diǎn)的概念和原理，而其它的非主干知識(shí)可以略講或大膽交給學(xué)生自學(xué)，但課堂上一定的檢測(cè)反饋是有必要的，一節(jié)課的內(nèi)容也應(yīng)盡可能在生物課堂上解決，真的是受益非淺。
2、校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)
我們先后到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州四中、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)、白云中學(xué)、廣州71中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，參觀了平沙培英學(xué)校、白云區(qū)的培英實(shí)驗(yàn)幼兒園、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中學(xué)，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校、真光中學(xué)等十余所學(xué)校，真切地感受到培英中學(xué)的集團(tuán)化辦學(xué)理念和成果，理解了均衡學(xué)位和優(yōu)質(zhì)學(xué)位。在不同的學(xué)校聽(tīng)課，我感受到廣州作為廣東省的省會(huì)城市，她的教學(xué)教研氛圍非常的濃厚，教研活動(dòng)的開(kāi)展是一步一步的`落實(shí)，形成規(guī)則、不斷發(fā)展才有現(xiàn)在的局面，而且還在不斷的向前發(fā)展。廣州市教研活動(dòng)的開(kāi)展有效推動(dòng)了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一，同時(shí)也鍛煉出一大批優(yōu)秀的教師。
二、開(kāi)闊眼界——科學(xué)考察
1、華南植物園
初到華南植物園，天空飄著毛毛細(xì)雨，風(fēng)景如畫(huà)。華南植物園很大，植物種類(lèi)繁多，我們漫步其中，一邊拍照一邊辨認(rèn)各種植物。路邊的一株芙蓉開(kāi)了粉紅和白兩種顏色的花，有的枝條上開(kāi)單層花瓣的花，有的枝條上卻是重瓣花，我們觀察討論了好一陣，對(duì)花色可以用成花素來(lái)解釋?zhuān)珕螌优c重瓣是生物變異嗎？還是長(zhǎng)在一起的兩株不同植株？對(duì)此還是沒(méi)有確切的答案。一群生物教師的眼里、心里都是生物問(wèn)題。
2、廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地
我們領(lǐng)略了一個(gè)占地3000畝的現(xiàn)代的花卉農(nóng)業(yè)基地的風(fēng)采，這里主要生產(chǎn)百合和菊花，出口日本、韓國(guó)。大片大片的菊花正在開(kāi)放，空氣中蘊(yùn)含著一股菊花的清香，有的工人正在收割新鮮的切花，切花要求開(kāi)2-3度就要切了，還需要包裝、冷藏，再轉(zhuǎn)運(yùn)出口。這里的花苗都是通過(guò)植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn)。我們參觀了植物組織培養(yǎng)的車(chē)間，看到工人們正在進(jìn)行接種、分苗移栽等操作。作為生物教師我們熟悉植物組織培養(yǎng)的流程，但親眼見(jiàn)到整個(gè)完整的實(shí)踐過(guò)程卻很少，我們從中了解到當(dāng)下花卉栽培的一些情況，感受到科技轉(zhuǎn)化而來(lái)的巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還拍了很多照片，豐富以后上課的素才。
三、團(tuán)結(jié)就是力量——團(tuán)隊(duì)合作
1、主持人——王建春老師。陽(yáng)光-簡(jiǎn)約是他的風(fēng)格，在我的眼里他為人自然、謙和、真誠(chéng)、務(wù)實(shí)。他在跟崗學(xué)習(xí)的前期就做了大量的準(zhǔn)備工作，細(xì)心安排學(xué)員們的食宿，事先了解學(xué)員的基本情況，精心設(shè)計(jì)"同課異構(gòu)"教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容；在跟崗學(xué)習(xí)期間他認(rèn)真聽(tīng)完我們每一位學(xué)員的每一次課，并給與真誠(chéng)的獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)和建議，同時(shí)耐心地指導(dǎo)學(xué)員怎樣做論文、做課題、開(kāi)展教育教學(xué)研究，他還充分利用周末帶領(lǐng)學(xué)員四處參觀考察，20天里滿(mǎn)滿(mǎn)的行程都是王老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)。王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，他自己也在努力追求這樣一種教學(xué)境界：讓學(xué)生快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)生物科學(xué)，讓學(xué)生理解生物學(xué)科的本質(zhì)、感受生物科學(xué)的魅力，這些從他的課堂就可以反映出來(lái)。也正是他這種追求教育的本質(zhì)的精神深深的感染著我們大家。
2、組長(zhǎng)——謝務(wù)城、馬晉閩。謝組長(zhǎng)還是我們骨干教師培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，他工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人友善，幽默風(fēng)趣。他負(fù)責(zé)我們的任務(wù)分工和落實(shí)，工作細(xì)致，考慮問(wèn)題周全。馬組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)工作室的博客，任務(wù)雖重卻出色的完成，他的課堂精彩紛呈，讓我們領(lǐng)略到廣州一流學(xué)校老師的教學(xué)智慧。
3、學(xué)員——陳迪、吳紅燕、高彥、鄭敏、李亭、倫梓駿和張傳德。我們分別來(lái)自廣東省的各個(gè)地方，我們一起學(xué)習(xí)、討論、參觀，我與一群熱愛(ài)生物教學(xué)的優(yōu)秀高中生物教師在一起交流，雖然有壓力，覺(jué)得精神上很充實(shí)，討論的生物課堂教學(xué)就很專(zhuān)業(yè)，有深度，更重要的是還有專(zhuān)家的指導(dǎo)，就不是白菜煮白菜了。在討論問(wèn)題時(shí)那種思維的碰撞，醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)真讓人非常受益，特別的難忘。
短短的20天過(guò)去了，王老師和高中一組的每一位學(xué)員都給我留下了深刻的印象，我們結(jié)下了深厚的友誼，正如學(xué)員張傳德在臨別講話(huà)時(shí)說(shuō)的一樣，在廣州市培英中學(xué)這段日子里，留下了我們美好的回憶，我們?cè)谶@里拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，流下了汗水，留下了歡笑，也有過(guò)苦悶，有過(guò)彷徨，但更多的是快樂(lè)，是心與心的交碰。我們懷著責(zé)任與使命而來(lái)，帶著感悟與感動(dòng)而歸，20天后的今天我們難說(shuō)再見(jiàn)！感謝省教育廳、第二師范學(xué)院和培英中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師！感謝亦師亦友的王建春校長(zhǎng)！
教師的工作總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就溜走了，現(xiàn)在留下來(lái)的，只是人生工作上的一段小回憶了，這就讓我好好總結(jié)一下工作上的點(diǎn)滴精彩瞬間吧！
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的.都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
當(dāng)然，在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中，不斷的實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好！
教師的工作總結(jié)12
本期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，盡管很忙很累，但我還是力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查缺補(bǔ)漏。
一、全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生問(wèn)題所在，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象。
針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)后進(jìn)生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì).這樣以來(lái)，孩子們的積極性特別的高，無(wú)論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對(duì)于愛(ài)走神的學(xué)生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問(wèn)、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問(wèn)到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來(lái)，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
沒(méi)有信心的孩子，心理上會(huì)和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他。對(duì)于這樣的孩子，我的做法是主動(dòng)接近，不斷鼓勵(lì)，委派任務(wù)，這樣老師就會(huì)得到了孩子的信任，他的自信心也增強(qiáng)了。比如三(4)班李旭學(xué)生就是這樣的孩子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)一門(mén)掌握的說(shuō)是可以的，而且這個(gè)孩子有一個(gè)最大的問(wèn)題：不會(huì)還不愿意學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問(wèn)題，下面的學(xué)生就起哄：老師，別叫他了，他不會(huì)。這樣的孩子不僅老師不待見(jiàn)，周?chē)暮⒆右部床黄鹚�。大家都說(shuō)他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開(kāi)始我也以為他很笨，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。偶爾一次我對(duì)他悉心的教導(dǎo)，并且用手摸了摸他的頭，他突然抬起頭看著我，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會(huì)變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，后來(lái)慢慢的，他還會(huì)追著你問(wèn)單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和藹的告訴他，并且對(duì)他報(bào)以希望時(shí)，他的笑意簡(jiǎn)直充滿(mǎn)的整張臉。這招真的.很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會(huì)有更大進(jìn)步的。老師最高興看到的不就是這嗎？
二、分析教材，把握重點(diǎn)，講求方法，豐富課堂。
英語(yǔ)每個(gè)單元的內(nèi)容都沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識(shí),樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課后我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的首要任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語(yǔ)課堂只有內(nèi)容豐富，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書(shū)本上沒(méi)有的“自然拼讀法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí)，使學(xué)生無(wú)論在發(fā)音還是在拼寫(xiě)上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長(zhǎng)和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問(wèn)題。
三、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具，提高興趣。
在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛(ài)好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛(ài)好，例如韻律詩(shī)歌、會(huì)話(huà)表演等。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛(ài)好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿(mǎn)了新鮮感，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子喜歡上英語(yǔ)課了。同時(shí)，利用課余時(shí)間我也制作了一些豐富有趣的教具，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名英語(yǔ)老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進(jìn)步，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。
教師的工作總結(jié)13
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)
一、個(gè)人成長(zhǎng)和收獲
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。
因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開(kāi)拓新思維，做一個(gè)有思想、有見(jiàn)地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳xx的《誰(shuí)偷走了孩子的幸�！返葧�(shū)籍，豐富自己的理論知識(shí)，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽(tīng)課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。
20xx年，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于20xx年12月26日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，20xx年10月份，我積極報(bào)名參加了xx市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與20xx年11月被評(píng)為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào)；11月，我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱(chēng)評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱(chēng)。當(dāng)然，這要感謝王園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的`任務(wù)，讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作，來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。
二、引領(lǐng)活動(dòng)送培活動(dòng)
20xx年8月份，我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過(guò)一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長(zhǎng)），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。
20xx年5月17日，我又承擔(dān)了xx區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎；20xx年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、送教活動(dòng)
本學(xué)年，我積極參加xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。
3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃xx幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)
20xx年9月——12月，我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開(kāi)始的開(kāi)班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專(zhuān)業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開(kāi)放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的兩節(jié)戶(hù)外游戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂(lè)》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛(ài)精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專(zhuān)家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔__老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開(kāi)拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。
這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來(lái)的同仁們留下了美好而深刻的印象，為國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束畫(huà)上了濃重的一筆。
三、指導(dǎo)徒弟情況
今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如：陳潤(rùn)潤(rùn)老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了良好的效果；陳潤(rùn)潤(rùn)、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿(mǎn)一個(gè)月，參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽，尤其是聶芳芳還沒(méi)有滿(mǎn)月，便去參加了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢(qián)娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國(guó)幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織老師們積極參加比賽，全園16名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng)：，獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶__獲教育案例一等獎(jiǎng)，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，朱xx獲教育筆記二等獎(jiǎng)，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為“幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。20xx年6月，徒弟陳xx的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得xx市一等獎(jiǎng)、xx省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、展望和不足
回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成績(jī)，但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善，如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后，我會(huì)克服不足，多鉆研，多交流，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。
教師的工作總結(jié)14
眨眼之間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是x年級(jí)xx，xx班xx教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的xx教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的.實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)xx學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，xx自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研。
注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究xx課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自制教具，開(kāi)展xx特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在xx教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市xx學(xué)科做教學(xué)研究課。
在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他xx教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生xx學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎�，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的xx水平再提高一個(gè)檔次。
二、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事xx教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)xx學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做xx教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)xx培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
并積極與我校的其他xx教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平�？傊�，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
教師的工作總結(jié)15
今年XX月，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)來(lái)到我們校園實(shí)習(xí)。他們都充滿(mǎn)了青春活力。從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我們可以看出他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我對(duì)指導(dǎo)三位實(shí)習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。
1、第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，第二周開(kāi)始聽(tīng)課。在給實(shí)習(xí)生上示范課的時(shí)候，我備課非常用心，思考如何讓實(shí)習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)法，讓實(shí)習(xí)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理的時(shí)候，我也讓他們?cè)谂赃厡W(xué)習(xí)，為班主任接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生思想、工作、生活安全的方方面面，為他們營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師，讓他們?nèi)ヂ?tīng)課，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。
3.實(shí)習(xí)之初，我介紹了中英文的教學(xué)，班級(jí)的常規(guī)情況和我的`經(jīng)驗(yàn)。和實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
4.我專(zhuān)注于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作，尤其是備課和上課。讓實(shí)習(xí)生提前備課，然后給予指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計(jì)教學(xué)。實(shí)習(xí)生修過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思維等課程。上課前，教案必須由我提前批準(zhǔn)，然后他們經(jīng)過(guò)指導(dǎo)修改后才能走上講臺(tái)。課后及時(shí)交流，提出傾聽(tīng)意見(jiàn)，要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。
5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實(shí)習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí)、看報(bào)、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。
6.我的指導(dǎo)工作是在實(shí)習(xí)教師工作的全過(guò)程中進(jìn)行的。實(shí)習(xí)生講課的時(shí)候我上課。我從來(lái)不把任何工作完全交給實(shí)習(xí)生，或者把某個(gè)階段的所有課都交給實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生在課堂上有任何缺陷，下節(jié)課會(huì)給他們上一節(jié)示范課，彌補(bǔ)知識(shí)的遺漏，演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩(shī)詞教學(xué)中，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問(wèn)答分析的討論。所以在第二天的示范課上，我精心設(shè)計(jì)了富有詩(shī)意的教學(xué)語(yǔ)言，用自己的感受感染了全班同學(xué)，反復(fù)閱讀，感動(dòng)不已，也讓聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師們學(xué)會(huì)了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課，真的進(jìn)步很大。
7.實(shí)習(xí)結(jié)束，我給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，提出了評(píng)價(jià)結(jié)果。
8.下班后，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實(shí)習(xí)生聚在一起，在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動(dòng)的是，三位實(shí)習(xí)生雖然家境不算富裕，但還是帶著感激之情邀請(qǐng)了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。
實(shí)習(xí)老師的到來(lái)，給同學(xué)們?cè)鎏砹撕芏鄽g笑和歡笑，也給校園和老師們的工作帶來(lái)了很多幫助。他們讓我們的校園充滿(mǎn)了更多的生機(jī)和活力。我代表年級(jí)組全體師生，祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦。
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