老師工作總結(jié)（通用12篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的老師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師工作總結(jié) 1

　　該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。

　　集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學，嚴于律己。

　　學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發(fā)展的好學生。

　　在本學年第二學期的學習和綜合素質(zhì)考評中憨窢封喝莩估鳳臺脯郡，表現(xiàn)優(yōu)異具體如下：

　　一、在公民道德素養(yǎng)方面

　　1、該生能帶頭遵紀守法，自覺遵守學校和班級的各種規(guī)章制度，不無故遲到、不無故曠課；有事請假；2、尊敬師長，團結(jié)同學，對人熱情，穩(wěn)重大方；

　　3、舉止文雅，語言文明；

　　4、性格開朗，善于交往，富有寬容與合作的團隊精神；

　　5、自理能力強，精于思考，獨立解決實際問題的能力強；

　　6、政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責任感和吃苦奉獻精神；與同學同甘苦，共患難；

　　7、始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。能踏踏實實學習，有吃苦精神，自信、陽光、踏實、有好人緣；

　　8、具有奉獻精神，積極參與和組織集體活動，能較好的管理班級，是老師的好助手！

　　二、在學習能力和合作能力方面

　　1、該同學具有濃厚的求知欲望、學習興趣和終身學習的愿望；學習主動、認真，能克服困難。

　　2、該同學有明確的學習目的，學習態(tài)度端正，善于總結(jié)學習方法，學習成績優(yōu)異；

　　3、該同學善于鉆研，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于向老師同學請教和商討問題；

　　4、能制定計劃，學會收集、判斷和處理信息；善于對自己的學習過程和結(jié)果進行總結(jié)和反思。

　　5、該同學學習認真，獨立完成作業(yè)，對老師布置的任何任務(wù)都是認認真真的去做，并圓滿完成，受到各位任課老師的好評。

　　6、在自己做好作業(yè)的同時，能幫助同學完成作業(yè)，完成老師交給的帶動學習較差同學的任務(wù)，通過半個學期的帶動，被帶的同學成績有了大幅度的提高；

　　7、積極參加學校組織的各類學習講座，并能結(jié)合實際。

　　8、學習刻苦，有鉆勁，本學期擔任政治課代表，認真完成老師交辦的工作，按時收發(fā)作業(yè)，主動負責；

　　9、善于運用已有的知識技能，獨立提出問題、分析問題和解決問題；具備一定的創(chuàng)造能力。

　　10、能夠進行研究性學習，并掌握進行研究的初步方法；

　　11、對現(xiàn)代社會交流與合作的重要性有充分認識，具有團隊精神，有良好的人際關(guān)系，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力；

　　12、能用正確的方式表達自己的思想和觀點，并能理解、尊重他人的觀點，善于傾聽他人的意見；

　　13、能較好地運用一些交流和溝通的方法進行合作，和他人共同確立目標，并努力實現(xiàn)目標；

　　14、在實現(xiàn)目標的過程中，能正確評價和調(diào)節(jié)自己的行為，和他人共同努力，直至實現(xiàn)既定目的；

　　三、在綜合素質(zhì)方面

　　1、該同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校組織的活動；能以身作則，帶領(lǐng)寢室人員，遵守寢室紀律，按時休息，保持寢室衛(wèi)生，并協(xié)調(diào)寢室人員和睦相處，親如手足；

　　2、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展；

　　3、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力。

　　4、做好老師的助手，為改善班級紀律和學習風氣，該同學曾多次向老師出謀獻策，提供合理化建議，為班集體榮譽做出了貢獻；

　　5、積極參加社區(qū)服務(wù)活動，與社區(qū)同志們一起除草、大掃除、發(fā)放創(chuàng)建資料，解釋有關(guān)政策等，為創(chuàng)建文明城市付出了應(yīng)有的貢獻；受到社區(qū)人員的`好評。

　　6、幫助老師籌劃、參與管理班級各項活動。

　　比如一年一度的運動會是展現(xiàn)班級紀律和精神風貌的機會，該同學具有高度的集體主義觀念，熱愛班集體，在組織協(xié)調(diào)運動會上表現(xiàn)積極，班級在學校受到了表揚。

　　四、在運動與健康方面

　　1、該同學擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；熱愛體育運動，身體健康；健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；基本能處理學習和休息的關(guān)系，無不良嗜好；

　　3、加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；能正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；能克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

　　4、積極參加體育活動，各項體育成績優(yōu)秀；身體素質(zhì)良好，在學校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；并有良好的運動習慣；能參加體育課和課外體育活動；

　　五、在審美與表現(xiàn)方面1

　　1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。

　　該學生在學習之余，加強藝術(shù)修養(yǎng)，具有良好的藝術(shù)細胞，豐富了自己和班級的文藝生活；

　　2、音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。

　　3、熱愛書法繪畫，該生的書法作品曾多次獲青少年書法獎。

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，從08年到鄭州外國語學校以來，也有2年多了。 2年多來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

　　我能夠遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班級為學校做好事。

　　老師工作總結(jié) 2

　　一、帶教雙贏，是一項奠基工程。

　　師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學校，它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。校長是班主任培訓、培養(yǎng)的第一責任人；帶教教師是班主任專業(yè)成長的第一任導師。責任重大，任務(wù)光榮。為了保證帶教工作規(guī)范、有序、高效地進行，使班主任見習期培訓更加制度化、法制化、科學化，我校開展了一系列工作。

　　1、確定帶教方案

　　期初，校長在上海教科院豫英實驗學校-20xx學年度（第一學期）工作計劃書的重點與策略中的關(guān)注教師成長一欄里明確本學期組織帶教雙贏活動的目的、具體負責人、組織活動等內(nèi)容。

　　2、成立帶教工作小組

　　3、舉行簽約儀式

　　學校全體教師大會上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式。（共30對，其中班主任28名）

　　4、制定計劃

　　按月分周具體制定班主任教研活動與課堂活動安排表。

　　5、培養(yǎng)班主任教育教學實踐能力

　�。�1）、觀課診斷，重在規(guī)范。

　　每位班主任每1-2周得到帶教教師的互聽課指導及反饋交流一次，一學期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽課及反饋指導交流。同時在所在教研組上實踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽課、研討機會。為班主任不斷規(guī)范、改善其課堂教學行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進課堂，融入教學提供了可靠的保證。

　�。�2）、組織論壇，走進教學。

　　定期召開指導教師、班主任座談會，還進行班主任教學與班級管理情況問卷調(diào)查。歸納整理后有針對性地組織論壇輔導。在20xx年10月14日的班主任·求援式·解惑式·帶教雙贏-班主任與課堂主題論壇上，有班主任代表（5位）提出工作中的困惑、和收獲。有指導教師代表（5位）談了優(yōu)化課堂練習，提高課堂效錄、在激勵中成長、學會參與在語文教學中的運用、對小學語文閱讀教學中的言語的解讀、嚴厲的感激話。為班主任盡快提高課堂教學的組織能力和教學能力給予了點撥與指導。

　�。�3）、愛崗敬業(yè)，思想進步。

　　組織班主任我在豫英成長演講會。通過各年級組的推薦，學校主管人員的選拔和輔導，有9位班主任代表在11月21日的全體教師大會上，演說了自己來到豫英這段時間的成長故事。他們那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ)、知識技能和良好的人文素養(yǎng)。抒發(fā)了他們來到豫英學校后，受到了我校追求的先進辦學理念的激勵，置身于我校濃郁的教育教學氛圍中所受到的感染，得到我校領(lǐng)導和老師的幫助與呵護的感激之情。特別感悟到他們是學校的希望和未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在豫英這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學中的一顆新星。

　�。�4）、編寫教案，專業(yè)成長。

　　班主任落實在各個年級組中，處在教研組的合作研究和教師專業(yè)發(fā)展及特長風格的塑造中，結(jié)合教學實踐，要求每個人學會編寫教案。使之懂得如何確定教學目標與內(nèi)容，進行教學設(shè)計，選擇教學方法及手段，還要反映學科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學會教學，逐步獲得教學專長。目前，初見成效，并有可借鑒性教案若干份。

　�。�5）、學會反思，持續(xù)發(fā)展。

　　班主任學會反思，從中學會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學期來，輔導班主任結(jié)合學校教學活動，抓住教學實踐中的契機，經(jīng)常寫教學反思。通過反思，審視自己的教學行為、教學觀念的得失，指導學習先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。如此，帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。

　　二、班主任在帶教雙贏中成長

　　1、在我校先進辦學理念的引領(lǐng)下，班主任熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在各自的工作崗位上。

　　2、在我校課改·教學·網(wǎng)絡(luò)·整合等一系列教學活動中，班主任親眼目睹，親身體驗，感受到新時代、新課程、新任務(wù)在向自己召喚，從心底里感受到自己肩頭的責任之大。于是自覺地投入到教育教學的實踐中去，邊學邊干，努力地完成學校交給的各項任務(wù)。

　　3、班主任具有扎實的專業(yè)知識和技能、良好的人文素養(yǎng)，通過帶教、培養(yǎng)，在短短的時期內(nèi)，部分教師已在學校的各項工作中發(fā)揮了不可估量的作用。

　　三、帶教教師在帶教雙贏中成長

　　1、班主任的到來，猶如注入了一泓清泉。班主任身上的朝氣、熱情，激起了帶教教師的上進心。

　　2、從班主任扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，帶教教師感到了危機，意識到自己要學習學習再學習，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

　　3、在班主任渴求知識、渴求教學藝術(shù)的真誠前，帶教教師深感自己要勇于探索、勇于進取、勇于攀登在課改的前列，才不愧于真正的師傅。

　　四、機制和效益

　　1、帶教雙贏-培養(yǎng)新生力量，形成有效的新老階梯。這是學校平衡發(fā)展的鏈接式遠景規(guī)劃之一，是學校可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證。

　　2、帶教雙贏-形成新老兩支教師隊伍的努力學習、努力工作，以至帶動全校教師的奮進，是學校蓬勃發(fā)展的.根本保證。

　　3、帶教雙贏-使班主任縮短了磨合期，促進了成長，早日擔起學校各項工作重任，為學校的品位和辦學水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。同時為學校、為社會早日塑造優(yōu)秀教師，創(chuàng)造財富。

　　五、問題及努力方向

　　1、面對我校數(shù)量大、科目多的班主任隊伍的帶教工作，應(yīng)該得到各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，各條線和年級都要把班主任的成長視為重要工作來抓、來投入。

　　2、在帶教工作中存在帶教教師敬業(yè)的差異，班主任學習態(tài)度的差異，要分層教育、引導，要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。

　　3、教案，是一線教師整個課堂教學實踐活動的術(shù)前準備，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵教師凸現(xiàn)個性，閃耀獨特的思維亮色，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去讀解課程內(nèi)容，構(gòu)建有一己個性特色的教學方案。（重視學習主體，體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性等）

　　4、現(xiàn)代教師培訓應(yīng)當繼續(xù)開發(fā)在行動中學的思路，采用案例教學+實踐反思的模式，這才是造就有經(jīng)驗教師和專家的必由之路。（顧泠沅說）針對班主任中存在的一些問題，提倡寫教學反思。因為自我反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素，教育教學案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導教師寫教學案例，提高反思能力，促進教師實踐性智慧自主發(fā)展，快速地提高教育教學能力，

　　5、勇于推陳出新，為班主任搭建施展才能的多樣性舞臺，造就一代班主任，以此推動所有班主任乃至全體教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。

　　老師工作總結(jié) 3

　　教務(wù)處是在院長和分管教學副院長領(lǐng)導下的有關(guān)教學業(yè)務(wù)的職能機構(gòu)。其主要職責是：

　　一、教務(wù)行政管理

　　1、負責專業(yè)、課程建設(shè)工作。擬訂全院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案。具體組織實施專業(yè)申報、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。擬訂全院課程建設(shè)規(guī)劃、組織實施辦法，重點、精品課程的申報、評估檢查與驗收。

　　2、負責人才培養(yǎng)計劃管理。組織制(修)訂人才培養(yǎng)計劃和各專業(yè)課程教學大綱，督導人才培養(yǎng)計劃和教學大綱實施。

　　3、負責教學質(zhì)量管理。研究教學現(xiàn)狀，制(修)訂教學質(zhì)量管理監(jiān)控考評體系。組織實施各類教學檢查評估、教學競賽、評優(yōu)、試卷抽查、題庫建設(shè)。

　　4、負責教學運行管理。依照人才培養(yǎng)計劃下達教學任務(wù)，實施排課，教學調(diào)度。

　　5、負責各類教學規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學管理文件，嚴格執(zhí)行和督導檢查。

　　二、實踐教學管理

　　1、負責實踐教學管理。組織制(修)訂實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐教學計劃、大綱等各類基本文件，組織協(xié)調(diào)實踐教學運行，負責實踐教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　2、負責實驗室、實習基地建設(shè)與管理。制(修)訂實驗室、實習基地建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)管理的各項規(guī)章制度，并負責組織實施與執(zhí)行。

　　3、負責全院實踐教學資源的合理配置。根據(jù)學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，審核實驗教學儀器設(shè)備的配置計劃，協(xié)助國資處等部門，組織落。

　　4、負責校語委辦工作。組織實施師范技能水平測試。

　　5、負責實踐教學經(jīng)費預(yù)算、審核與管理工作。

　　三、考試與學籍管理

　　1、負責校內(nèi)外各級各類考試的組織、實施與管理工作。

　　2、負責全日制在校生的學籍、學位管理以及學生證、畢業(yè)證和學位證書、輔修專業(yè)證書管理。按照學籍管理規(guī)定，實施對學生的處分及學籍異動處理。負責“專轉(zhuǎn)本”工作。

　　3、負責考試改革研究、學籍制度建設(shè)。

　　四、教材建設(shè)與管理

　　1、負責教材征訂、發(fā)放工作。

　　2、負責學生教材費的`結(jié)算。

　　3、負責自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設(shè)基金的使用與管理。

　　4、教材研究與教材管理制度建設(shè)。

　　五、其它工作

　　1、教學管理信息化建設(shè)工作。

　　2、教務(wù)文書、檔案工作。

　　3、配合人事處實施師資隊伍建設(shè)。

　　4、在院長和分管教學副院長領(lǐng)導下，根據(jù)上 級教學行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合我院實際，制訂教學改革方案并組織實施。

　　5、協(xié)助學院分管領(lǐng)導做好教學業(yè)務(wù)經(jīng)費預(yù)算工作。制訂教師教學工作量計算方案。

　　6、組織召開教學工作會議，部署安排教學工作，討論教學工作有關(guān)問題。召開各類教學座談會，了解收集對教學建設(shè)管理的意見與建議。

　　7、及時匯報教學工作有關(guān)問題，提出有關(guān)建議，供學校領(lǐng)導決策。

　　8、完成學院安排的其他工作。

　　老師工作總結(jié) 4

　　時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

　　一、教學方面

　　1、認真?zhèn)湔n�！吨屑壺攧�(wù)會計》是會計專業(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程礁，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照顧到多數(shù)同學的學習進度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學生對用友財務(wù)軟件的認識就更進一步。

　　3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。

　　5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務(wù)軟件的使用，我不僅助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。

　　二、工作方面

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正圈理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的立操作實驗指導任務(wù)，在暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學任務(wù)。

　　三、業(yè)務(wù)進修方面

　　為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程；我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的.問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課巢排與設(shè)計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

　　2、對吸收能力慢的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步，做好教學個人工作計劃。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的.是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

　　老師工作總結(jié) 5

　　作為聲樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學內(nèi)在潛能與追求。

　　二、演唱水平方面：

　　經(jīng)過老師和同學們的共同努力，從基礎(chǔ)抓起，從個別抓起。在培育孩子們獨立完成演唱歌曲的基礎(chǔ)上，加強對孩子相互協(xié)作、相互協(xié)作力量的培育，使孩子們在演唱合唱曲目方面力量有了較大的提高。

　　三、思想道德方面：

　　在培育孩子們提高聲樂演唱水平的同時，老師還對孩子們進行思想品德的訓練，使孩子們在思想上、學習態(tài)度上、精神面貌上有了一個較大的提高。

　　四、教學反思：

　　孩子們在演唱歌曲上和變化音的演唱上還存在一些不足，要把握好正確的唱歌方法，必需在有限的課時內(nèi)，反復進行唱歌發(fā)聲的.基本訓練，使之在實踐中去領(lǐng)略了并有所體會正確的發(fā)聲方法，把握唱歌的技能技巧，有待與老師和同學們的共同努力。

　　老師工作總結(jié) 6

　　上一學年，在學校的工作安排下，我擔任了高一和高三美術(shù)教學工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，盡職盡責做好各項工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，認真貫徹教書育人的思想，認真領(lǐng)悟師德師風精神，嚴格遵守《漢中市中小學教師十不準》之規(guī)定。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。

　　嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。積極按時參加校內(nèi)外一切集體活動,嚴格按照學校的要求做好各項工作,工作積極、主動，任勞任怨。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。

　　二、精心施教，形成特色

　　教學是學校的中心任務(wù)。在教學方面，我時刻準確把握新課程標準，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學簡簡單單、扎扎實實、深入淺出、通俗易懂，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

　　在教學工作上，根據(jù)學校的'工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術(shù)教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，組織考試等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。

　　老師工作總結(jié) 7

　　一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下面我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：

　　一、尊重、理解、信任學生。

　　對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自己道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的`方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過老師”我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

　　二、言教、身教要結(jié)合。

　　作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動；“身教最為貴，知行不可少；如自己的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

　　三、了解、關(guān)愛每一位學生。

　　我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓我在學生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學生，及時向班主任和學校領(lǐng)導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。

　　四、敢抓、敢管提高學生身體素質(zhì)。

　　每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不服從管理的學生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導和家長放心。

　　以上是我這半學期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續(xù)發(fā)揚自己工作特點和特長，多學習多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活教師。

　　老師工作總結(jié) 8

　　一學期的教學又告結(jié)束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

　　由于我班學生基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的'積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、靈活機動處理教學方法

　　根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。

　　三、做好學習方法的指導

　　最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常�！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

　　五、存在問題與不足

　　1、部分學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

　　3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

　　六、今后努力的方向

　　1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

　　4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

　　老師工作總結(jié) 9

　　我們班的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步�，F(xiàn)將這學期的語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。

　　二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

　　三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的.興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

　　四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。

　　學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

　　五、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

　　使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

　　總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。

　　老師工作總結(jié) 10

　　本學期，依托我校自身的教師、學生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研，對數(shù)學教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革，經(jīng)過一個學期的初步嘗試，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線，受到了數(shù)學教師們的好評。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結(jié)。

　　一、領(lǐng)導重視、建立了數(shù)學校本研究制度。

　　眾所周知，校本教研是伴隨新課程改革應(yīng)運而生的、以學校、教師和學生的發(fā)展為目標，以教師為研究主體，以學校為研究陣地的實踐性研究。如此大的教研改革如果沒有校領(lǐng)導的高度重視，只會流于形式。

　　我校在校長王正遠親自領(lǐng)導下，集中每位數(shù)學教師的意見和建議，制定了數(shù)學校本教研活動改革的新方案。

　　1、由數(shù)學教研組長領(lǐng)頭實施、直接參與校本教研，身體力行，率先垂范。

　　2、建立校級數(shù)學校本教研的獎懲制度：數(shù)學教師參與數(shù)學校本教研的業(yè)績與教師本人期末“教學常規(guī)量化考核”掛鉤；期末開展數(shù)學校本教研先進個人評選活動。

　　二、倡導反思，逐步形成高效的'校本教研活動。

　　自從我校啟動校本研究以來，學校通過組織多種形式的校本數(shù)學教研活動，把探討研究作為數(shù)學教師教學生活的重要內(nèi)容，倡導反思性教學。

　　1、合理規(guī)劃數(shù)學學期校本研究思路、教學實驗改革，落實好每次備課活動。在集備活動中，數(shù)學教師共同備課，互相聽課、評課。，在全體數(shù)學教師教研活動中，數(shù)學教研組長和數(shù)學老師們共同學習新課程標準，進行解讀，結(jié)合教學實際談感受，談教學中的困惑、反思，在交流中互相學習，共同提高。并且 針對年輕數(shù)學教師所上的校本教研研討課進行集體研討，各抒己見，幫助講課老師找出不足，提供改進意見，這樣提高了數(shù)學教師們的教學研討能力。

　　2、鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究撰寫教育教學個案，促進教師從教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。在教研活動中，教師們將自己近期在教學中遇到的問題拿來研討，每位教師就自己的理解談?wù)劷鉀Q問題的思路和方法，使每位教師都積累了大量的教育教學研究資料。使教研活動成為教師們暢所欲言、交流研討和鍛煉成長的大舞臺。

　　三、校本課題，促進了全體數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展。

　　我校數(shù)學科開展了“在數(shù)學課堂教學中指導學生開展探索性學習方式的研究”這一校本教研課題的實驗研究，按計劃正常地進行著，已取得初步實驗效果，具體表現(xiàn)在：

　　1、確立了“數(shù)學課堂教學探索性學習方式”的教學模式。

　�、賱�(chuàng)設(shè)情境，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　�、谥笇�學生探索方法，提供學生探索的空間和時間，組織小組合作探索學習。

　�、劢涣鲄R報，師生共同探討、對比分析后達成共識。從而歸納、總結(jié)、完善知識結(jié)構(gòu)。

　　④鞏固練習，拓展知識。

　　⑤建立科學的質(zhì)量評價體系：一是對教師引導的評價；二是對學生探索的評價。

　　2、數(shù)學課堂教學探索性學習方式實踐研究深入人心，使我校絕大部分數(shù)學教師的教育教學觀念和學生觀發(fā)生了明顯的變化。如：認識到學生是主體，教師是學生學習的組織者和引導者；教師要尊重學生、關(guān)注學生、滿足學生需要；教師要實施有效教學，實踐師生互動；鼓勵學生在教師的指導下自主探索與合作學習等等。這些觀念，已不同程度的體現(xiàn)在我校數(shù)學教師平常的課堂教學活動過程中。

　　3、數(shù)學課堂教學的組織形式、學習方式、教師角色等有變化�，F(xiàn)在我校絕大部分的數(shù)學課堂教學正在孕育著新思路，一改封閉、呆板、教師傳授為主的單一教學模式，教師開始關(guān)注學生的自主探索能力的培養(yǎng)，注重用探索性的學習方式進行教學，體現(xiàn)在數(shù)學教師能根據(jù)不同的教學目標，靈活組織課堂形式，普遍采用小組交流、合作探索研究等學習方式，課堂教學呈現(xiàn)出師生交流、平等和諧的特點，老師由傳統(tǒng)的知識傳授者角色逐漸向?qū)W生學習的引導者、組織者和合作者轉(zhuǎn)變。

　　4、探索性數(shù)學課堂教學激發(fā)了學生的學習潛能和創(chuàng)造精神，使學生體會到探索的樂趣和成功的感覺，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　這樣的課題教研，為我校全體數(shù)學教師提供了一個探索、實驗、研究、反省、思考、再探索自己的教學理念、教學行為以及教學效果等要素的平臺，促進我校全體數(shù)學教師不斷地更新教學觀念，改進教學行為，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展，逐步向“專家型”教師邁進。

　　四、校本教研需要繼續(xù)探索和不斷完善。

　　在看到所取得的成果的同時，也要看到，由于我校數(shù)學校本教研還處于起步階段，缺乏可借鑒的經(jīng)驗，還存在著一些不足，同時還面臨著一些問題需要解決，主要有：

　　1、我校是一所一般校，歷年來都是比較缺乏教育教學基金，辦學條件不夠理想。為此需要進一步改善辦學條件，為數(shù)學校本教研提供必要的物質(zhì)前提。

　　2、盡快建立新的評價體系。社會與上級教育行政部門如何評價學校，學校如何評價教師，教師如何評價學生，學生如何評價教師，都從一定程度上制約著數(shù)學校本教研真正實施落實的程度。

　　3、每個學期還應(yīng)制定更加完善的教研計劃。

　　伴隨著數(shù)學校本教研制度的逐步建立和完善，我校數(shù)學教師正在與學生一起成長。但我們清楚地知道：目前的發(fā)展僅僅只處于起步階段。我們將繼續(xù)堅持通過多層面多渠道的反思合作、交流學習，不斷提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力把數(shù)學校本教研改革推向深入！

　　老師工作總結(jié) 11

　　一學期以來，本人在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

　　一、思想建設(shè)：

　　積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表。

　　二、業(yè)務(wù)學習

　　1、積極學習各種教育理論，認真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學行為。2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學習活動，開拓視野，增加知識。

　　三、教育教學

　　1、備課認真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我充分利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的`問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、作業(yè) 我把每天的作業(yè)適當?shù)亓粢恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　老師工作總結(jié) 12

　　20xx——20xx學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務(wù)�；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的活動課方法。

　　二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

　　應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

　　三、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的歷史實踐能力

　　死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的'促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。

　　“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，需要一個較長時間的反復的訓練過程。

　　教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

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