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高一政治教師年度總結(jié)(13篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的高一政治教師年度總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高一政治教師年度總結(jié)1
時光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間隨著期末考試閱卷工作的完成，高一政治組本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。本學(xué)期高一政治備課組，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體成員積極努力，認(rèn)真工作，圍繞“高效學(xué)習(xí)、高效課堂”教學(xué)新理念，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)
在李莉主任的親自指導(dǎo)下，高一政治備課組非常重視自身建設(shè)，做好常規(guī)工作才能不斷提升備課組的綜合實力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、規(guī)范集體備課。開學(xué)初，張麗穎組長科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，在每周進(jìn)行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實踐，高一政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念，在教育教學(xué)實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。
2、做好聽課評課。樂于交流，善于學(xué)習(xí)是高一政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期，組內(nèi)五位老師經(jīng)常相互聽課，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，聽課之后，及時進(jìn)行評課，取長補(bǔ)短，博采眾長。其中李莉主任聽課15節(jié)、張麗穎聽課16節(jié)、王萍聽課14節(jié)、李瀛聽課14節(jié)、楊延松聽課20節(jié)，集體評課6次。
3、加強(qiáng)各年級備課組的交流。雖然同在一個學(xué)校，但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長處，本學(xué)期高一政治備課組多次與高二年級備課組、高三年級備課組進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)。開學(xué)初，為加強(qiáng)對新課程改革下對教育教學(xué)理念的理解與認(rèn)識，在張麗穎組長的組織下，高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。
二、關(guān)注教育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
政治組的五位教師，一位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有三位是班主任，但在在平時教學(xué)中為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，高一政治備課組每年堅持訂閱教學(xué)報刊，利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。備課組成員善于積累素材，能有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。備課組成員耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時批改作業(yè)，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。 關(guān)注學(xué)習(xí)政治有困難的學(xué)生，隨時注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化，努力減少所任班級學(xué)習(xí)政治有困難學(xué)生的人數(shù)。
三、探究有效課堂，落實新課程理念
高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革后的新教材，新的起點呼喚新的征程，新的開始需要不斷創(chuàng)新。為了實踐新課程改革思想，落實學(xué)�！案咝W(xué)習(xí)、高效課堂”的新理念，高一政治備課組充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)上取得了豐碩成果。 張麗穎參加高中部骨干教師示范課，《公司的經(jīng)營》一課，以其新穎的設(shè)計獲得同行的一致好評。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》一課獲得高中部青年教師匯報課優(yōu)質(zhì)課一等獎。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學(xué)活動中，張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇，分別參加青年教師學(xué)習(xí)模式探究課模塊和新教師教學(xué)匯報課模塊。張麗穎的《市場配置資源》充分體現(xiàn)了新課程改革下，學(xué)生是課堂主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新理念，采用學(xué)生分組自我拍攝DV短片，課上探究學(xué)習(xí)，教師總結(jié)梳理的教學(xué)新模式，受到省市教研員的好評。楊延松的綜合探究課《提高效率 促進(jìn)公平》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺，在評課過程中，省教研員紀(jì)萍老師給予很高評價，對綜合探究課型也給予肯定。
總結(jié)高一政治組這一學(xué)期的工作，通過全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為高一年級的教育教學(xué)做出了貢獻(xiàn)，但在一些方面還存在不足。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高一政治教師年度總結(jié)2
在本學(xué)年中，本人擔(dān)任高一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)年以來，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)年以來的情況總結(jié)如下：
在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己�？葱侣効磮蠹�，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會：
1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
除了平時的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本學(xué)年，由于本人在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會不斷地反思自己的教學(xué)實踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試，再實踐、再反思、再更新，無限循環(huán)，讓自己更好地成長!
高一政治教師年度總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級理科班2、3、4班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、基本狀況
1、總體來看，高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練習(xí)上，用在政治上的時間顯得有限。
2、學(xué)生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。
3、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
4、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究《政治生活》課本，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，因為他們面對的是會考，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)置習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強(qiáng)實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，教師抽出典型例題講解。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于高一學(xué)生，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動；廣泛讀書，積累資料。
三、教學(xué)體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實；認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)。
四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
高一政治教師年度總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級 1-8班共八個班政治教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)繁重，我們本學(xué)期時間少，任務(wù)重，但是我們提前完成任務(wù)（一周時間），我們始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作，總現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，取得了較好的效果。
二、 仔細(xì)琢磨學(xué)校的一二三四五要求，積極學(xué)習(xí)學(xué)校從杜郎口經(jīng)驗，運用到實際中去。
能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手。這個學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動，改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。
三、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校課改活動，以高度的熱情參與學(xué)校的課堂大賽活動，嘗試新學(xué)法和新教法，不斷適應(yīng)新時期的教學(xué)改革。不斷提高駕馭課堂的能力。讓學(xué)生開心開竅。
四、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。
五、盡自己最大的努力抓好會考的復(fù)習(xí)及迎考工作。我們倆制訂合理的會考復(fù)習(xí)計劃，做好會考動員工作；備課組成員之間分工合作，搞好復(fù)習(xí)資料；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時間對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，終于取得了滿意的成績。
六，做好常規(guī)工作，堅持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。
通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、實抓常規(guī)教學(xué)，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效。
�。�1）組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實和執(zhí)行學(xué)期授課計劃。
�。�2）在選修班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�3）每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
七、加強(qiáng)“校本教研”，不斷提供備課組的整體素質(zhì)。
我們注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。我今年參加的學(xué)校生本活力課堂 提高了對新課程實驗意義的認(rèn)識，聆聽了專家的教誨，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，對自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。老師們投入了大量的時間和心血，精心編寫了學(xué)案，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本學(xué)期我們高一級組同時也承擔(dān)了學(xué)校的一幫一手拉手工程，我們積極為學(xué)校的發(fā)展籌備力量，我也承擔(dān)了學(xué)校新實習(xí)老師楊xx的實習(xí)的幫扶任務(wù)。
八、存在問題
1、平行班的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。
3、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。
九、今后努力的方向
1.繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
3.通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
5.不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
高一政治教師年度總結(jié)5
一、學(xué)科教學(xué)情況
1、學(xué)習(xí)新理念，落實備課組的活動
�、僭谑钇谄咴屡嘤�(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué)，制定教學(xué)計劃；集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試。
②開展教研活動，上好公開課，相互聽課評課。
�、圻M(jìn)行階段性反思，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。
2、圍繞新課標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容
舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊，需在一學(xué)期教完，每周課時為2節(jié)。顯然，每課時的容量比以往增大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象。
我們在處理教材時的策略：有進(jìn)有退，有所為有所不為，如：
�、儆兴怀�，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點，第一課的核心是介紹“貨幣理論”；
②有所引伸，降低學(xué)生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”（神在何處、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個問題展開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知，“神”主要通過貨幣的職能來理解；
�、塾兴脑�，利用時事新聞、生活熱點設(shè)計閱讀材料，取代教材中的部分探究活動，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析；
3、辯證運用傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化對核心觀點的體悟
基于新的教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給學(xué)生，于是老師講授少了學(xué)生討論多了。但一段時間實施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會落空。
我們針對政治學(xué)科的特點，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運用。教和學(xué)都無定法，該探究時就探究，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于實效性。
二、存在的問題與困惑
1、教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)
課改新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動，對完全落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門；而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、學(xué)生雙基不扎實，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘
由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認(rèn)識和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式，進(jìn)入高中，門檻一下提高，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力、運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗貧乏，教學(xué)生活化有難度
如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)民工，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際、設(shè)計投資方案隨心所欲等；絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進(jìn)行，那么，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)？
4、學(xué)習(xí)動力不夠、課時不足問題
基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負(fù)擔(dān)。
三、解決的思路與方法
難處與困惑，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題，又提供了我們推進(jìn)課改、深化課改的發(fā)展空間。對此，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：
1、堅持課程改革的基本理念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標(biāo)培訓(xùn)資料，閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師素質(zhì)，盡快度過煩躁期、搖擺期。
2、積極參加各種教研活動
希望多走出去引進(jìn)來，能與同行老師們研討交流，取長補(bǔ)短共同提高；參與校本教研，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程；用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔資料。
3、多渠道師生互動促教改
可以以師生面對面的座談形式、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅。
4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象
利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學(xué)生點評時事；適時開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學(xué)生能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學(xué)科的實用性和并實現(xiàn)生活化。
5、教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理：
�、僦R廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo)，對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。
�、诮虒W(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動以學(xué)生為中心，在活動中體驗，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
高一政治教師年度總結(jié)6
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、總體來看，高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練
習(xí)上，用在政治上的時間顯得有限。
2、學(xué)生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。
3、初中開卷考試情形下的學(xué)習(xí)方法，放在高中行不通。
4、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強(qiáng)實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于高一學(xué)生，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動；廣泛讀書，積累資料。
三、教學(xué)體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實；認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和
教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，
有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。
高一政治教師年度總結(jié)7
本學(xué)期，是我走上教師崗位所度過的第一個學(xué)期。學(xué)校安排我擔(dān)任高一年級2個班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、教學(xué)中出現(xiàn)的問題
�。ㄒ唬┱n本理論內(nèi)容
教材內(nèi)容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有專門做習(xí)題鞏固以及講評習(xí)題的時間。在這種形勢下，學(xué)生對課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。
�。ǘ╆P(guān)于探究活動
課本設(shè)置了大量的探究活動（生活情景），意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認(rèn)為，有些探究活動遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實際，學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識。而且探究活動的量太大，容易沖淡學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。
（三）習(xí)題沒有及時的更新
教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案中所選取的材料以及問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言。
二、解決措施
(一）切實做好課前工作
盡可能集體備課，群策群力，統(tǒng)一進(jìn)度。確定好集體備課時間，集體備課主要做好以下工作：
首先備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上，決定每課時的重難點如何處理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用。確定好教學(xué)思路。
其次，分工協(xié)作，每一課都安排一名老師擔(dān)任主備課人，準(zhǔn)備出草案，其他老師再根據(jù)自己所受班級的實際情況，修改草案，形成個案。同時每課要設(shè)計一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課知識的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
�。ǘ�)豐富課堂教學(xué)
充分利用教材中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究，得出知識。學(xué)校每個教室都安裝了投影設(shè)備，用多媒體上課比較方便，而且教學(xué)效果不錯，學(xué)生也感興趣。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
另外，課堂中應(yīng)點出本框重點和課標(biāo)要求，及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。
�。ㄈ┨撔恼埥唐渌蠋�
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老教師的課，做到先聽課后上課，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。
�。ㄋ模┳龊谜n后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
高一政治教師年度總結(jié)8
新課程改革為思想政治課的改革提出了許多新問題和新要求。以往的政治思想課主要弊端在于教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)形式單一。其帶來的后果是政治思想課嚴(yán)重滯后于社會實際，嚴(yán)重滯后于學(xué)生實際。課程改革以來，從剛開始面對的重重困難到現(xiàn)在，我校高中政治課程改已進(jìn)行較長一段時間，并取得了一定的成效。下面我們來對高中政治課程改革進(jìn)程做以下總結(jié)。
一、課改初期遇到的問題
�。ㄒ唬┬陆滩牡木駥嵸|(zhì)難以準(zhǔn)確把握。
1、教材編寫過于匆忙，教材不完善，教輔資料不配套。
由老教材變到新教材，發(fā)生了根本性的變化，新教材自身不夠完善，編寫質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容跨度大，深淺安排不夠合理。新教材的編寫對“雙基”的要求、難度、深度、廣度一時難以把握，在高考方案沒有確定前，教輔資料不配套，方向不明，思路不清，方法茫然，困惑很多。
2、一線教師對新教材的適應(yīng)狀況不樂觀。
很多老師對新教材有很大的意見。有很多老師反映面對新教材無所適從，不知道如何把握好教材的知識點。有更多的老師反映，第一次接觸新教材，沒有經(jīng)驗，心里沒有底，不知道怎么教。有教師說：“新課改后不知該怎么上課�！�20％的教師認(rèn)為舊教材比新教材好用，原因是新教材的體系和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，深度，廣度都不好掌握，而且與高考相背離。40％的老師認(rèn)為新教材內(nèi)容編排不合理，而舊教材知識條理清晰，授課容易，學(xué)生容易把握。其中有60％的教師反映新教材內(nèi)容簡略，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生難以把握知識。有的老師認(rèn)為新教材雖然體現(xiàn)了創(chuàng)新性，更加人性化，但是卻缺乏嚴(yán)密性。
（二）教師教育觀念沒有轉(zhuǎn)變。
很多老師認(rèn)為所謂課程改革就是教材改變而已，對于整個課改的理念還是知之甚少。由于教育理念沒有從根本上發(fā)生變化，所以在實際中，教師還是沿用舊模式進(jìn)行教學(xué)，用舊的思維、舊的方式去適應(yīng)新的大綱、新的教材，致使教改出現(xiàn)“形式化”“公式化”“穿舊鞋，走新路”的現(xiàn)象。
�。ㄈ└呖贾贫扰c課程改革不相適應(yīng)，發(fā)生背離。
高考顯著的社會效益迫使高中學(xué)校的一切工作“唯高考是瞻”，而現(xiàn)行高考形式和評價標(biāo)準(zhǔn)還明顯滯后于課改思想；許多教師習(xí)慣于將高考與素質(zhì)教育、與課程改革的關(guān)系絕對對立化，在這樣的背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)與課程改革只能成為換湯不換藥的應(yīng)付上級的表面文章。
�。ㄋ模┙虒W(xué)培訓(xùn)效果不明顯。
調(diào)查中雖然顯示絕大部分的教師都參加了新課改的培訓(xùn)，但是據(jù)老師的反映，培訓(xùn)的效果對教學(xué)作用不大。有的老師認(rèn)為，“專家們講起理論來頭頭是道，而對我們最想了解的操作中的問題卻不置可否，既說不上來，又不愿深入講，這樣的專家講學(xué)對我們實在意義不大。”也有老師反映，這種純理論培訓(xùn)只是擺擺花架子而已，根本談不上對新課改實踐的科學(xué)模式指導(dǎo)。因此，在教學(xué)實踐中，面對新課改經(jīng)驗幾乎為零的現(xiàn)狀，教學(xué)只能用老模式教新課程。
二、課改問題的逐步解決
�。ㄒ唬┮痪�教師共同努力去改變以及提高。
教師要認(rèn)真研讀教材，做到在課標(biāo)指導(dǎo)下的對教材的全面把握。教師從原來的不適應(yīng)到努力去配合新課程改革，不斷地嘗試去認(rèn)識每一個課程模塊的功能定位和教材的風(fēng)格特點，努力把握新教材的難度、深度和廣度。了解該教材的編寫原則——遵循科學(xué)教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
�。ǘ� 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
教師是課程實施的關(guān)鍵。培訓(xùn)的主要目的在于把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢進(jìn)行整合、互補(bǔ)。首先通過加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，讓他們充分了解到課程改革的新理念，從而促使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念——從政治教學(xué)轉(zhuǎn)為政治教育。其次教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果。政治新課程改革對教師提出了更高的要求，它要求政治老師要具有豐富的政治專業(yè)知識和相關(guān)的學(xué)科知識。最后，教師改革教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式，如可以采用探究—討論式教學(xué)法、啟發(fā)—討論式教學(xué)法、情景教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、交流辯論法等，使教學(xué)形式多樣內(nèi)容新穎，達(dá)到學(xué)生喜聞樂見的效果。
�。ㄈ┓e極進(jìn)行“3+X”的高考改革研究工作，以推動高中課程改革向縱深發(fā)展。
為使高中課程改革工作積極、穩(wěn)妥、卓有成效地順利進(jìn)行，我校政治教師認(rèn)真領(lǐng)會高考改革方案，注重對考生能力和素質(zhì)的考查。試題設(shè)計增加應(yīng)用和能力型題目，努力引導(dǎo)學(xué)生由考試分?jǐn)?shù)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學(xué)整體水平的競爭。學(xué)校培養(yǎng)政治教師全面提高教育教學(xué)水平，努力做好高考改革的有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，現(xiàn)在政治的高考題目多了很多開放性的題目，不局限了書本的死記硬背，而是體現(xiàn)充分拓展學(xué)生的思維。
三、課改成效
在新課改過程中，新教材不斷完善，教材的內(nèi)容越來越趨向系統(tǒng)化，而且新教材的所舉的例子、設(shè)的情景越來越貼近學(xué)生的生活，新教材中的探究活動發(fā)揮了學(xué)生的主體性、積極性和參與性，提高了學(xué)生的能力。在政治教學(xué)中，學(xué)生增強(qiáng)了政治意識，開闊了視野，提高了學(xué)生對政治的興趣。
�。ㄒ唬� 課程評價更加注重激勵,強(qiáng)調(diào)過程。
嘗試采用檔案袋、成長記錄、激勵性評語、學(xué)分制等多種形式來來綜合評價學(xué)生的成長,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,更加關(guān)注不同學(xué)生差異的體驗,體現(xiàn)了關(guān)注過程的新型課程評價體系的基本要求。
�。ǘ� 教學(xué)方式人文化、開放化。
教師的教學(xué)方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,主要以現(xiàn)在:一是創(chuàng)設(shè)了人文的教學(xué)情境,把人文關(guān)懷的理念投射到具體的教學(xué)過程,使學(xué)生生活在教育情境中,成長在教育的世界里。二是創(chuàng)設(shè)了開放的教育平臺,把學(xué)生所學(xué)知識延伸到自然、社會、歷史和未來中,在學(xué)生的學(xué)習(xí)世界與生活世界、課程與生活之間架設(shè)了一條通路。
�。ㄈ� 學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)主體體驗、合作探究。
為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師認(rèn)真鉆研、創(chuàng)造性工作,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)、在參與中學(xué)習(xí)、在合作中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí),并通過體驗、感悟、,發(fā)現(xiàn)和掌握更多的學(xué)習(xí)方式, 也潛移默化地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在三年的課改實踐中，教師的教學(xué)理念有了一定程度的更新，教學(xué)方式也有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠比較靈活地運用多樣化的教學(xué)手段和方法，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提。教師在新課程發(fā)展中的地位和角色發(fā)生了很大的變化，一定程度上從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者。在課堂教學(xué)中，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，參與教學(xué)活動的全過程，師生互動，營造民主、和諧、開放、有效的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生的知識、能力和心智即三維目標(biāo)在教學(xué)過程中較全面的發(fā)展。
總之，在普通高中新課程改革過程中，政治教師必須以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以新課標(biāo)、新教材為依據(jù)，以政治課堂為主陣地，不斷深化教學(xué)方式、方法的改革，積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，從而實現(xiàn)政治新課程改革的最終目標(biāo)。
高一政治教師年度總結(jié)9
本學(xué)期我承擔(dān)了高一（6—9）四個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。
在這一學(xué)期我始終堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生的特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃
注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位新老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究
在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性、有效性。
三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。
在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識的同時，必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的，循序漸進(jìn)的過程，所以經(jīng)�？嗫谄判牡貏駥�(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)情況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點知識并及時批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。
四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
近幾年來，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，知識的訓(xùn)練，以及對各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。
五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。
為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進(jìn)生，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績；教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法；鼓勵后進(jìn)生積極面對人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。
本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的`培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。
2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。
3、在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會有收獲。
高一政治教師年度總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級一、二、三、四班政治科教學(xué)工作，高一年段是基礎(chǔ)年段，但是由于高二上學(xué)期就面臨會考的任務(wù)，所以高一下學(xué)期的政治教學(xué)工作還是非常重要的。現(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想上進(jìn)，為人師表
本學(xué)期中，我能夠堅持做到嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責(zé)。自學(xué)遵守規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體，服從分配，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每堂課
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時為兩節(jié)課，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段�；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學(xué)課件，查找大量的資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴(kuò)充學(xué)生的知識面，加強(qiáng)學(xué)生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并且通過練習(xí)，定時的小測鞏固課堂知識。作業(yè)、測試都做到及時地批改，仔細(xì)校正學(xué)生的錯誤。
三、做好幫扶工作
我所擔(dān)任教學(xué)的班級中有不少雙差生，對于這部分學(xué)生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學(xué)生。通過談心了解他們的想法，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
四、積極參與教研活動，提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，政治教研級開展了組內(nèi)片段教學(xué)比賽，我虛心向組內(nèi)同事學(xué)習(xí)，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)今社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高一政治教師年度總結(jié)11
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級（3）、（4）、（7）、（8）四個班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時效性，并且在課后及時對該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)能力。
四、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、以高尚情懷塑造人，唱響理想信念之歌。
把堅定理想信念作為永恒的課題，利用新課改以課堂為陣地，開展“青春夢”的暢想，孩子們自主展示，相互鼓舞，科學(xué)而崇高的理想信念，是照耀中學(xué)生前進(jìn)的燈塔，中華民族的理想，既是廣大青少年進(jìn)步的人生指南，也是團(tuán)結(jié)和鼓舞人民開創(chuàng)事業(yè)的奮進(jìn)號角。
六、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會有收獲。
高一政治教師年度總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任高一級176班、177班、178班、179班、180班、181這六個班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng),常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，以改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖俑谟押玫臍夥罩姓勑摹?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我經(jīng)常聽袁勇道老師和洗國熙老師的課，對他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進(jìn)步。
高一政治教師年度總結(jié)13
本學(xué)期，擔(dān)任高一年級政治學(xué)科23，33，37，38，39五個班教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教高一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
二、經(jīng)驗和體會：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確;
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好。
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