- 相關(guān)推薦
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)(7篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編整理的學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家分享。
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,大多數(shù)學(xué)生成績(jī)較好。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、夯實(shí)基礎(chǔ),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能夠順利地學(xué)習(xí)。”這句話(huà)看似矛盾,其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn),就沒(méi)有了思考的時(shí)間,沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,而缺少了智力生活,學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”,認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見(jiàn),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營(yíng)造課堂氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí),有針對(duì)性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程、常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)年我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,教書(shū)育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我銳意進(jìn)取,服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)崗位任務(wù)。
在教學(xué)過(guò)程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,教給家長(zhǎng)一些輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,有奉獻(xiàn)精神,有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng),用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排,支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。
在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn),召開(kāi)主題鮮明的班會(huì)。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生,得到不同程度的發(fā)展。
我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,能準(zhǔn)確制定教學(xué)計(jì)劃,按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫(xiě)備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣,分層留作業(yè),對(duì)不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè),并及時(shí)復(fù)批。每學(xué)完一個(gè)單元,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。積極主動(dòng)參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究,能主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課,服從組長(zhǎng)分配,在教研活動(dòng)中與專(zhuān)家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,制作課堂實(shí)效性強(qiáng)的課件。
一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn),我相信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),探索不懈,不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。自覺(jué)更新教育觀念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書(shū)育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步。
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)3
還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來(lái)的20xx,而轉(zhuǎn)眼間,那已布滿(mǎn)了我們無(wú)數(shù)的腳印,如昨日在腦海閃過(guò),如朝霞在晨輝之中劃過(guò)。又一學(xué)期即將結(jié)束,20xx年的大門(mén)正在向我們敞開(kāi),新一年的鐘聲也即將敲響,回首這一學(xué)期的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上與孩子為伴的歡笑,記載了我工作中的得失。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地去做,不弛于空想,不鶩于虛聲,而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的工作,因此,在這里我想實(shí)事求是地談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
一、思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí),積極要求進(jìn)步,注意培養(yǎng)自己良好的師德,自己本不是一名黨員,但時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,對(duì)學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職做好各項(xiàng)工作。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮苦練,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有風(fēng)險(xiǎn)精神。
二、教學(xué)方面
第一點(diǎn)、備課
積極參加本年組的教研活動(dòng),仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),備好課,寫(xiě)好教案,貝殼時(shí)認(rèn)真鉆研教材,教案,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更好地感受所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。
第二點(diǎn)、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,還用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,一般問(wèn)題找中等生,簡(jiǎn)單的問(wèn)題找學(xué)困生回答。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)找不足。
第三點(diǎn)、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
第四點(diǎn)、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生發(fā)展的發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的,神圣的,師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài),這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻又一種巨大的力量。
第一點(diǎn)、愛(ài)就是關(guān)懷
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信任,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果,師愛(ài)要全面公平,學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)。
第二點(diǎn)、愛(ài)就是尊重
尊重理解信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,理解他們的做法,理解他們的幼稚和天真,信任學(xué)生潛在的能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。
第三點(diǎn)、愛(ài)就是責(zé)任
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),理解地愛(ài),嚴(yán)格要求學(xué)生,不嬌慣,不溺愛(ài),師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻地理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失與苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。要讓學(xué)生在榮譽(yù)制度下健康快活地成長(zhǎng)。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講多練,注重培養(yǎng)能力。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生保持衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
當(dāng)然,學(xué)期末我所做的都是一些平凡小事,雖然沒(méi)出什么成績(jī),但是我已經(jīng)在各項(xiàng)活動(dòng)中融入了自己的汗水,其他人都說(shuō)我忙,但我總覺(jué)得忙得踏實(shí)。但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì)停止不前,對(duì)于今后的路我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新臺(tái)階!
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)4
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。近年來(lái),在區(qū)教育局、中心學(xué)校的指導(dǎo)下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來(lái)的人的培養(yǎng)思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作做如下總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)規(guī)劃,確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。
近年來(lái),學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn),著力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校制定了《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家,打造我校高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、搭設(shè)良好發(fā)展平臺(tái),積極培訓(xùn),提高骨干教師、中青年教師素質(zhì)。
骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心。按上級(jí)要求,學(xué)校本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓(xùn),師徒結(jié)對(duì)等形式,積極組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí),還根據(jù)中心學(xué)校的要求積極支持中青年教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和各方面的便利條件,為骨干教師的成長(zhǎng)搭設(shè)良好的發(fā)展平臺(tái)。
一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,采取骨干教師上公開(kāi)課-青年教師上公開(kāi)課-骨干教師點(diǎn)評(píng)-青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦教師職業(yè)道德輔導(dǎo)講座。圍繞思想政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)等方面,對(duì)骨干教師和青年教師提出具體要求和措施。在工作中嚴(yán)格要求,狠抓師德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),鼓勵(lì)骨干教師、青年教師積極投身教育事業(yè)、樹(shù)立他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持評(píng)選師德標(biāo)兵和各類(lèi)先進(jìn)向青年教師傾斜,使骨干教師、青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,千方百計(jì)創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道。學(xué)校通過(guò)鎮(zhèn)中心學(xué)校倡導(dǎo)的名師工程、青藍(lán)工程,在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng),通過(guò)實(shí)施典型引領(lǐng)導(dǎo)航,學(xué)術(shù)研討促動(dòng),外派研讀進(jìn)修,校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,培養(yǎng)德才雙馨的骨干教師隊(duì)伍,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施,加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,加快骨干教師成長(zhǎng)
學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一":即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開(kāi)課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專(zhuān)題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù),學(xué)校積極開(kāi)展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)活動(dòng)、教育教學(xué)專(zhuān)題研討講座活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課、青年教師觀摩課活動(dòng)、學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn),青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。通過(guò)壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,使骨干教師和青年教師教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。
四、制定標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長(zhǎng),培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)水平較高,教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師,切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法,每年考核認(rèn)定一次,使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),力爭(zhēng)造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)5
一學(xué)年里,本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
1、理論學(xué)習(xí)方面
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
2、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái),在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專(zhuān)業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,是一門(mén)課,不是玩,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。
3、業(yè)余訓(xùn)練方面
籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué);@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我;@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因xx原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
4、學(xué)校群體工作
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
5、個(gè)人成績(jī)
1)、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2)、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲x個(gè)單項(xiàng)前x名。
3)、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4)、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)。
5)、圓滿(mǎn)完成學(xué)校21年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jī),還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)6
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。近年來(lái),在縣教育局的指導(dǎo)下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來(lái)的人的培養(yǎng)思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)規(guī)劃,確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。
幾年來(lái),學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn),建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校制定了《骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊(duì)伍。
二、積極培訓(xùn),提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級(jí)要求,學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓(xùn),師徒結(jié)對(duì)等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí),還要積極支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人,不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設(shè),鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵,提出永遠(yuǎn)讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園,使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高,通過(guò)師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,千方百計(jì)創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道,外派研讀進(jìn)修,校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的`骨干教師隊(duì)伍,讓他們走雙師型路子,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這
些措施,加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子,加快骨干教師成長(zhǎng)
學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一":即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開(kāi)課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專(zhuān)題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù),學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。
四、制定標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長(zhǎng),培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)水平較高,教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師,切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專(zhuān)家,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)7
根據(jù)足教育文件精神,結(jié)合自身實(shí)際,我認(rèn)為自己符合評(píng)選大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào),特提出申報(bào),F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下:
我在學(xué)校能模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,思想言行在學(xué)校能很好的影響周?chē)慕處,能激?lì)教師奮進(jìn),堪為師表。我在學(xué)校一直身居教學(xué)第一線(xiàn),教書(shū)育人是我的天職,敬業(yè)愛(ài)生是我的特點(diǎn),在工作中能充分體現(xiàn)很強(qiáng)的開(kāi)拓積極的精神。
我在學(xué)校能很好的團(tuán)結(jié)身邊的每個(gè)人,共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力,能真心關(guān)心學(xué)校集體,從不做不利于集體的事,從不說(shuō)不利于集體的話(huà),從各個(gè)方面為學(xué)校著想,怎樣少花錢(qián)多辦事,是我工作的出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)于律己是我最好的品質(zhì)。我身體健康,心理素質(zhì)也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折,人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整14年,中間經(jīng)歷了多少磨難,只有我知道。但是,始終沒(méi)有動(dòng)搖我干好教育事業(yè)的決心和信心。
一、業(yè)務(wù)精良。
1、教師自身素質(zhì)是干好教育教學(xué)工作的前提和保障。我自從大足師范學(xué)校畢業(yè)以后,從未停止過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。從參加自考,到參加渝州教育學(xué)院的函授,到一邊工作,一邊自學(xué)教育著作等。這樣,使我個(gè)人逐步提升了教育教學(xué)的能力,到目前為止,我具有較高的文化素質(zhì),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)基本功過(guò)硬,參加過(guò)多次課堂教學(xué)競(jìng)賽,多次教學(xué)論文競(jìng)賽,在縣、市、國(guó)家級(jí)多次獲獎(jiǎng)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí),還成為大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,多次參加、組織全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
2、我在任教以來(lái),都能圓滿(mǎn)完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學(xué)分。在多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,初步樹(shù)立了新課程新觀念,教學(xué)新方法的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中也能得到充分體現(xiàn)。而且在學(xué)校也多次進(jìn)行課堂教學(xué)示范,在學(xué)校起到了很好的模范帶頭作用。
3、我在任教以來(lái),邊教學(xué)邊收集經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)得失,積累了大量的教學(xué)案例,這是我個(gè)人寶貴的一筆財(cái)富。這樣的鍛煉,使我的教育教學(xué)能力大大增強(qiáng),自學(xué)能力也在實(shí)際教學(xué)需要中得到鍛煉。
4、科研興教、科研興校。這個(gè)觀點(diǎn)在我的頭腦中根深蒂固。在學(xué)校,我是課題研究組的組長(zhǎng)。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學(xué)邊研究,把教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與大家分享,把教學(xué)中的點(diǎn)滴挫折與大家商量,這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)也豐富多彩,頗有成效。
5、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,學(xué)校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng),信息技術(shù)能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級(jí)、校級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,已經(jīng)具有比較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力,能獨(dú)立的下載遠(yuǎn)程教育資源為自己的課堂教學(xué)服務(wù),能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件,能把信息教育與其他教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),使課堂教學(xué)更具生動(dòng)性、趣味性,使教學(xué)效果能得到大大的提高,學(xué)生的視野也得到很好的開(kāi)闊。
6、由于自己在教學(xué)中,特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特別突出,所以在20xx年經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦,參加了大足縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我刻苦學(xué)習(xí),圓滿(mǎn)完成了大足縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)部的各項(xiàng)要求,于20xx年12月獲得“大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)”。
二、教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。
1、我任教14年來(lái),教學(xué)教學(xué)成績(jī)歷來(lái)顯著。如果接到一個(gè)差班,在我的教學(xué)一學(xué)期、一學(xué)年后,該班成績(jī)都有一個(gè)很大的飛躍,最顯著的是1998年7月,我接教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)(四年級(jí)一二班),學(xué)年末成績(jī)?cè)u(píng)比名次比去學(xué)年分別上升了4位和3位,將原來(lái)的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),多次獲得畢業(yè)考試全校第一名。在我校已經(jīng)樹(shù)立起了一面旗幟,是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。
2、我在教學(xué)工作中,不僅把自己的工作干的很出色,而且對(duì)青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事。每年我都要組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),不是我親自示范,就是我指導(dǎo)某個(gè)教師,讓青年教師示范。這樣不僅培養(yǎng)了教師個(gè)人,而且培養(yǎng)了教師群體。
今年,我指導(dǎo)的6位教師參加了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課的活動(dòng),取得了圓滿(mǎn)成功。在學(xué)校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課活動(dòng)中,又一舉奪魁,雙雙出線(xiàn)。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽。
3、我在教學(xué)工作中,還善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例寫(xiě)成文章,在學(xué)校內(nèi),學(xué)校與學(xué)校之間交流。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng),自己也參加過(guò)多次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次都是縣級(jí)二等獎(jiǎng)。有一篇論文還發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究》雜志上。
總之,我個(gè)人在教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)奮斗了14年,也很好的鍛煉了14年,才取得今天的成績(jī)。當(dāng)然,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。在不同的社會(huì)環(huán)境下,我們教育工作者肩上的教育重點(diǎn)都有所側(cè)重,有所不同。所以,為今后的教學(xué)工作更出色,我將不斷努力,永不停歇,不斷增強(qiáng)自己的素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期的新要求,為培養(yǎng)好下一代作出實(shí)在的成就!
【學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)01-09
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)01-04
學(xué)校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)7篇01-04
學(xué)校骨干教師個(gè)人總結(jié)范文12-21
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié)02-22
骨干教師個(gè)人工作總結(jié)02-19
骨干教師個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)01-26
骨干教師個(gè)人工作總結(jié)05-16
學(xué)校骨干教師、特級(jí)教師工作總結(jié)01-07
學(xué)校骨干教師總結(jié)01-08