【熱門】教師個人總結（精選27篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的教師個人總結，歡迎閱讀與收藏。

　　教師個人總結 篇1

　　�；⑥o舊歲，玉兔迎新年。舊年要辭，更要總結，曾能迎接新年的到來。毛主席說，我是靠總結吃飯的。沒有總結，工作白做；沒有反思，前進不得�，F(xiàn)在，站在新年的開頭，在我市大力開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，爭創(chuàng)“全國文明城”的宏觀背景下，在我�！疤嵘齼�(nèi)涵謀發(fā)展”的奮斗目標指引下，在高三即將奔赴高考的時刻，回顧過去，總結過去，從過去中找到最給力的動力，從過去中再次體驗最令人糾結的感傷，給高三學生一個交代，給學校一個給力的高考答卷。

　　期末成績分析：

　　一、理科語文的位置

　　我所交的理科語文在全市除一中外，排名第二，我理科共上線67人，高級107人，占高級的63%，按理說，這個成績還是讓人高興的，但是，如果看看排在第三的雙語，和我們不是很大的差距，讓我們又高興不起來。曾經(jīng)在心里根本找不到的雙語，現(xiàn)在，我們的字典里要有這個詞了，所以，我們沒有滿足的理由，謙遜地看待這個名次，埋下頭全力以赴，才是我們的正途。

　　二、找到我的位置

　　我所帶班級語文單上線共32人，雙上線共10人，與9、10班相差3人。居第二，所包教學生7班，李士林，沒有上線。8班史展，沒有上線。在總分上線7班10人，8班6人的情況下，7班語文雙上線較差，王濤；8班語文雙線較好，在總分上線，而語文沒有上線的學生，7班有王濤，李瑤，石健，8班有寧文剛。這樣的語文成績，喜憂參半，語文成績向來不穩(wěn)定，考好了，可以小喜，但考差了，必須要從嚴、實上下功夫找原因。

　　三、總結教學中的經(jīng)驗與不足

　　經(jīng)驗談不上，一些想法做法，可以說說。

　　1、必須有大語文觀，生活即語文，不能僅停留在語文教材上，僅停留在一套又一套的試卷上，只見樹木不見森林，鉆進試題的死胡同而沒有生活的山川河流鳥語花香，語文就沒有東方的日出，因此，我給了他們最多的生活，來自新聞，網(wǎng)路的，如去年逝世的錢偉長，還有學生熟悉的去年逝世的史鐵生，紅遍全球的英國蘇珊大媽，還有20xx年的流行語等等，在我的課堂上經(jīng)常給學生運送這些能感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，這些既成了提高學生智育和德育的材料，又成了他們寫作的素材。

　　2、必須有一個落實的辦法，這是將想法變成行動，產(chǎn)生效果的源泉，檢查，老師檢查，學生自查，同桌互查，當檢查成為學習助推器時，他已從中嘗到檢查帶來的進步。

　　3、不足之處，面對那些語文學習能力差的學生，真感到無從下手去提高他們，對他們沒有很細致的投入指導，二是，在作文方面，提供給他們的優(yōu)秀文章有點少，本學期要加強。

　　四、下一步目標

　　必須保證除一中外，居第二的位置，且能達到高級的60%以上，同時在我校年級中能達到雙上線第一的目標。

　　教師個人總結 篇2

　　6月9日，作為xxx二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動，這個活動事實上就是為了觀察和檢驗我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準備，課后，經(jīng)過聽課學校領導、老師的討論和反饋，我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認可的，幾個學校領導事后公開或私下分別找我談了話，對我這節(jié)課做出了很多精辟的點評，我也積極主動找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)，虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后取得更大的進步，成長更快，我有責任對我這節(jié)課做一個總結。

　　（一）具體上課情況上：

　　優(yōu)點：我這里想引用一段鄧紹球校長的點評：“一組提問，一組游戲，提起了同學們的學習興趣；恰當?shù)募�勵語言，較好的組織形式使學習氛圍活躍；降低位子，與學生們平等探討，師生互動，共同參與，鼓動“創(chuàng)意”、“驚喜”評價，效果很好�！蔽以谶@里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結反而怕說得不好。

　　缺點：優(yōu)點要發(fā)揚，缺點更要注意，加以改正，這樣才能更進一步。我認為這節(jié)課不足的地方有三點：

　　1.開局不佳。課剛開始時由于課件的問題我本人隨機應變不夠，雖然及時開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點緊張，沒能讓學生一開始就投入進來，因為我自己也沒能投入。

　　2.教態(tài)問題。我上課時習慣雙手交叉抱于胸前，這是一個常規(guī)教姿錯誤，不雅，顯得隨意，這個姿態(tài)在禮儀學中也是被認為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會影響學生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個缺點，今后要注意。

　　3.口誤。介紹藝術家時名稱前后不夠統(tǒng)一有時念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過來問題不打，但不注意會容易引起學生的困惑。

　　（二）教學方法上（與上個學期的公開課對比）：

　　“有大舍才有大得”我這節(jié)課之所以從整體上看是成功的，我的總結是12個字：突出重點，解決難點，展現(xiàn)亮點。俗話說，有舍才有得，一節(jié)課就40分鐘那么長的時間，你要怎么分配才能讓學生達到最大的學習效果。我上個學期也上了節(jié)公開課，就在這個問題上犯了錯誤，我把一個個知識點羅列出來，逐一講授，但是重點不夠突出，讓人印象不深。而這節(jié)課我克服了這個毛病，備課時搜集的資料很多，但最后經(jīng)過我的篩選，放棄了很多非重點知識，我的重點是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》，針對這個重點，我在提問和互動上下了功夫，并鼓勵學生們學唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點。而后八個字中，解決難點是很困難的，否則也不會稱之為難點了，我的做法是：把這八個字融合了。把難點通俗化，化難點為上課的亮點。具體做法：我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》，爵士樂知識的難點在于那變幻莫測，即興式的節(jié)奏，如果我生硬的教他們拍打節(jié)奏，既調(diào)動不了學生的聽課興趣，也不一定能讓他們學會這個節(jié)奏。我想到了做游戲，安排做廚房炒菜的無實物練習，并在過程中讓學生自己配上適當?shù)穆曇艄?jié)奏，這個安排果然調(diào)動了學生的學習興趣，現(xiàn)場氣氛熱烈，學生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到了樂趣，又從中體會到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點，之后我教他們打了那個專業(yè)性較強的切分節(jié)奏，學生們也參與度很高，很快就學會了�？此评щy的所謂“難點”就是這樣被我解決的，并且轉(zhuǎn)化為了這節(jié)課的一個“亮點”。

　　教師個人總結 篇3

　　工作幾年來，和大多數(shù)老師一樣，很想教畢業(yè)班，但真正教了畢業(yè)班，才明白什么是教師的責任，心里總惦記著如果因為思品考不好，而不能金榜題名，那將是自己最大的遺憾。也正是這個信念使我不敢有半點的懈怠，一年來，我盡自己最大的努力工作�；仡欉@一年有無限的感慨，有收獲，更有遺憾，現(xiàn)與大家進行交流。

　　我的收獲：第一、集體備課最重要。初教畢業(yè)班的我，就像無頭的蒼蠅亂撞，盡管付出了很多，但很多時候，仍然無從下手，每當此時，都是張成艷老師毫不保留的將她多年的經(jīng)驗奉獻出來，給我指點，所以，感謝張老師的幫助，正是她的幫助我才順利高效圓滿的完成了今年的教學任務。

　　第二、導向很重要。我們一開始就以學生的學業(yè)水平考試為導向，把綜合題融入到平時的教學中，幫助學生慢慢適應考試，尤其從考試中，找到不足，不斷進步。

　　第三、團結就是力量。團隊的合作至關重要。每每遇到問題時，同事們互相幫助、互相支持，使我在頂著巨大壓力的情況下，能夠幸福快樂的工作，所以，借此機會，感謝和我合作一年的同事們。

　　第四、基礎知識很重要。從開始接手，我們就特別注重學生基礎知識的學習，每節(jié)課我們盡量選取學生感興趣的視頻、材料、練習，引導學生通過不同的方式，有針對性的加深重難點知識的掌握。

　　一年來收獲的同時，更有很多值得我們深思的地方：第一、雖然，課前做好了充分的準備，但很多時候仍是力不從心，丟三落四，所以，導致課堂還不夠高效。

　　第二、由于過于注重基礎知識和專題的復習，影響了做題的時間，所以，最后導致還有幾套題沒有充分利用，如果，我是說如果可以重來，我一定把時間進行合理分配，充分利用時間。

　　第三、部分學生，進入九年級以來非常努力，但因七八年級某個階段貪玩，導致學習過程中有斷層，這樣的學生最后發(fā)揮都不夠理想，所以，我希望我們從七年級接手，只要感覺基礎、能力不錯的，就要時刻盯緊他，不要讓任何一個有希望的孩子留有遺憾。

　　總之，一年來我全身心的投入到教學中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，今后我將更加嚴格要求自己，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和專業(yè)理論水平，使自己在教學上更進一步，爭取取得更加優(yōu)異的成績。

　　教師個人總結 篇4

　　望著身邊漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，在幼兒園這個大集體生活中，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學習，提高自身素質(zhì)，只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。

　　二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討班幼兒的特點，積極開展主題，活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

　　三、在教育教學中，為了準確的向幼兒傳授知識，使幼兒容易接受，我們每給幼兒上一節(jié)課，都要做好課前一切準備，真正做到了融知識與游戲之中，面向全體幼兒，關注個別差異，為幼兒提供積極，自主、有序、有效的參與活動材料。環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的條件，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)良的環(huán)境是促進幼兒發(fā)展的前提，為加強綠化美化建設，定期粉刷墻壁及各種玩具，利用春天時節(jié)移植三葉梅，種植花草，按綠化美化建設計劃進行，使本園達到了凈化、美化、兒童化、教育化的標準。走進我們的幼兒園，就如同走進了五彩斑斕的童話世界�；顒邮依锏膲Ρ谏系教幨怯變旱氖止ぷ髌�、學習主題探索的軌跡，并且根據(jù)活動主題、幼兒需要的環(huán)境而不斷變化。我園充分挖掘了農(nóng)村自然資源，廢舊物品在我們孩子的手中變成了寶，例如蘆葦、樹葉、玉米皮、蛋殼、沙土、種子、紙盒、布條、線、紙等。孩子們的天性就是喜歡新事物，他們時刻搜尋不同的東西，在孩子們眼里永遠都是沒玩過的東西最具吸引力，哪怕是一個小小的紙片、瓶蓋。既滿足了孩子的好奇心，又增加了孩子的活動興趣，還發(fā)展了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。環(huán)境不再是裝飾品，而成為了幼兒學習、生活的大舞臺。

　　四、我們始終堅持教育科研的辦園思路，承擔著山東省學前教育研究會“十一五”研究課題：幼兒創(chuàng)新智能開發(fā)與培養(yǎng)研究。以求索多彩八個一，崇善尚美育心靈，為園風。以在快樂中成長，在快樂進步，為園訓。開展了“以體育為中心的民間藝術活動”八個一等活動，幼兒通過一系列的游戲活動，貫穿到一日活動中，做到內(nèi)容豐富，多式多樣。

　　五、我園注重構建家園聯(lián)系工作，在學年的開始，召開家長會，將目前的學前教育形勢給家長作以宣傳，并讓家長轉(zhuǎn)成為我們宣傳的載體，到社會上實行“鄰里宣傳”，使0——5歲家長對幼兒園有更加充分的認識。同時，我們還組織聯(lián)誼會、家訪等活動，讓家長了解幼兒的教育意義，使家長送孩子來入園，使我園的幼兒入園率年年達到100%。請家長參與幼兒園的管理指導工作，吸納家長的意見和建議，每學期請家長積極參加幼兒園的開放日、親子共成長課程活動，家長隨時可以來園隨訪，請他們參與日常教育教學，親身了解幼兒園的工作情況，做到互相交流，無論是刮風下雨，我園老師都在門口微笑著迎接每一個孩子的到來，每次放學，都為孩子穿戴整齊，護送到家長手中，讓孩子感受到在幼兒園就象家的溫暖、媽媽的愛，使家長滿意放心，使家園間建立起了一種心靈的溝通，相互尊重的默契，使家園關系更和諧地發(fā)展。

　　教師個人總結 篇5

　　現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)不同于以前了，以前我們國家的英語教學都是放在學生上初中之后，那樣的時間現(xiàn)在看起來不錯。不過自從國家深化教育改革以后，英語教學就被安排到了小學就開始被授課，這就加大了教師的焦旭額壓力和學生的學習壓力。

　　不過既然是國家教育部發(fā)出的指令，就一定有它存在的好處和優(yōu)點，我們只能無條件的執(zhí)行，畢竟這對我們英語教師來說不是一個很大的困難，困難在于學生，如何才能讓他們盡快的學習好英語是頭等難題。

　　回顧過去一學年來的工作，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任分校的三、四、五年級英語教學工作，在過去的一年確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。

　　在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。

　　由于大勢所趨，改革當前，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學不斷吸收不同版本教學的經(jīng)驗。而本學年對我說又是新版本英語教材，而且一下子接手全校所有英語教學工作，在一學年來確實付出不少努力和碰過許許多多的釘子。在全校英語課當中，六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而五年級有大部分男同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行；再加上四年級學生低子薄，接受能力差。針對各班級特點不同，所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：

　　學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。

　　首先培養(yǎng)學生的"興趣"，"興趣"是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

　　教師個人總結 篇6

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

　　一、政治思想方面：

　　本人作為一名五年級教師，在該學期中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　在這學期中，我努力提高自己教學實踐能力，增長教學經(jīng)驗，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師，我主要做了下面的工作：

　　1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經(jīng)驗。

　　2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調(diào)整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時

　　查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“小組之間”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

　　教師個人總結 篇7

　　踏上工作的崗位，我已有了十年的教齡。這個學期，我擔任高二(8)班，高二(3)班兩個班的數(shù)學教學工作，為了進一步提高自己的教學水平，我從各方面嚴格要求自己，教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學期，我對教學工作有了如下的感想：

　　一、認真?zhèn)湔n，既備學生又備教材備教法。

　　根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結，寫好教學后記，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，為學生歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我認為學生積極參與，教學才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。師傅在平時的指導中多次強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

　　在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他老教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

　　四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析、記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、教學成績

　　擔任高二(3)班和高二(8)班的數(shù)學教學工作，無論在學校階段考試，還是市里期末統(tǒng)考中，所擔任的文科班均能出色完成教學指標!教學教風，深受學生的歡迎

　　以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗，以便盡快的提高自己。

　　教師個人總結 篇8

　　時光如過隙白駒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我在浣東小學的又一個學年就這樣過去。但是較之上一學年我卻收獲了很多，成長了很多，感覺似乎還是一個初入此行的新老師，不斷吸收著養(yǎng)料，有一種海綿的幸福感。

　　這個學期是我在教學處崗位的第四年，為了學校的正常運行，為了孩子們得到最好發(fā)展。所以我還是拿出最大的熱情來完成這份工作，從而也學習到了很多，例如電腦的操作技巧，與人溝通的技巧，也學會了更加的為學校的大局著想，而不是僅限于我們自己的班級了。在這個學年中我繼續(xù)進行《用故事促成小學低段養(yǎng)成教育的研究》的課題研究并且積累了一定的資料和經(jīng)驗。

　　同時這里又為我的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。在這一年里，我繼續(xù)參加徐華燕工作室，不但從教學理論實踐上得到了很大的提升，而且在徐老師的介紹下開始注重對自己心靈的研修。只有自己先做一個心靈健康的老師，我們的學生才能得到更好的輔導，成為一個心靈健康的孩子。同時參加了“千課萬人”活動，以及浣東街道英語團隊的各項活動。每參加一次這樣的活動都使我對小學英語教學和小學英語課堂有了進一步的了解。

　　在參加活動之余，我也終于坐下來拿起筆記錄一次次活動的心得體會，以及自己課后的反思。

　　除此之外我還積極走出去，在暑假參加了上海教藝舉辦的小學英語骨干教師培訓，并且積極總結反思，把學到的理論和方法積極運用于實踐。

　　雖然我對自己這一學年的表現(xiàn)比較滿意，但是我要學習的東西還有很多很多。但是我相信等待我的是更廣闊的天地。

　　教師個人總結 篇9

　　本學期，我堅決貫徹學校的“重常態(tài)，抓落實”的教學思想，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學習教育教學理論。

　　參加學校、組內(nèi)每周二的集體教研和分組教研，積極投入到切實有效的學習、討論活動，從集體教研中我收獲了張祖慶老師作文教學的全新教學模式，知道了怎樣運用良好的教學模式提高學生的寫話能力。在10月份金水區(qū)教體局舉行的金碩杯教學活動中，我積極聽課，連續(xù)聽了3天的低中年級不同老師的不同課型的語文教學課，從中受益匪淺，我把學到的朗讀教學法的先進理念滲透到教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　2、虛心請教

　　利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，由于我剛接觸這個新班，我不斷向年級組有經(jīng)驗的劉敏玲、王少華、以及李玲孫慶芳老師請教，我很快融入到了這個大家庭中，把握課堂教學的重難點。平時作業(yè)的布置也做了嚴謹、系統(tǒng)的規(guī)劃得到了組內(nèi)老師的好評。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課

　　充分利用資源，為自己上課作好準備。我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平"充電"。本學期，我們組積極開展了古詩課型研討活動，我虛心向老教師請教，在組內(nèi)上了《登鸛雀樓》一課，在學校上了《青松》一課，通過課型研討自己不僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學的基本思路。

　　二、具體教學工作

　�。ㄒ唬╈柟虧h語拼音知識的基礎，為音序法查字典奠定基礎。

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀班級圖書角里的課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。在本學期的字詞教學中我完全突破了自己，讓孩子運用所學拼音知識堅持訓練音序查字法，所有的組詞一律用字典獲得。本學期我們由于拼音知識掌握的好，一共集體閱讀了3本書，分別是：《假如給我三天光明》《青蛙先生讀報》《葵花田》

　　（二）抓好寫字訓練

　　寫字教學是本學期語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂"字如其人"，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，我利用一、三、五的時間讓孩子看百日字功的教學視頻，并根據(jù)視頻專項輔導。作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我還從習慣方面的要求學生。特別是怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"

　　（三）培養(yǎng)學生的朗讀

　　剛開始接觸這個班，我班孩子讀書能力很薄弱，為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓練，讓孩子在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于低年級的學生模仿性強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

　�。ㄎ澹┳龊脻撃苌�的工作，提高教學質(zhì)量

　　我們班66個孩子，每個孩子都不一樣，他們的接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好潛能生工作。堅持不放棄每一個后進生，我以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。馬上要臨近考試了，在學習中我堅決落實不讓一個孩子掉隊的原則，單元測試卷還是學生的家庭作業(yè)我都堅持逢錯必改的原則。通過自己的努力，我班在本學期的語文能力測試中成績有了明顯的提高。

　　教師個人總結 篇10

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責，這是每個教師務必認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　首先，我認為，好教師務必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐潛力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的潛力。

　　因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。博學多才對一位教師來說顯然很重要。因為教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師務必有扎實的專業(yè)知識。它表此刻精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持理解繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的這天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時光自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，務必熱愛自己的教育對象——學生。教師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

　　第三，一個好教師還務必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

　　通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，在學習中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水，自己就務必是常流水�！眰�性是在這個知識經(jīng)濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務。總之，只有做到與時代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

　　教師個人總結 篇11

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭�幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

　　二、認真?zhèn)湔n教學

　　按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

　　三、堅持學玩結合

　　在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　四、謙虛虛心請教

　　在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

　　五、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

　　教師個人總結 篇12

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、師德表現(xiàn)

　　積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、配班工作

　　這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

　　教師個人總結 篇13

　　本學期，我擔任高一(6)、(8)、(9)班三個班級的化學教學工作，三個班均為特長班。一個美術班，一個體育班，還有一個音舞特長合班，班周課時為6節(jié)�，F(xiàn)就這一學期以來的主要工作做以下的總結：

　　根據(jù)學生的特點，與其他兩個老師一起制定了這一學期的教學計劃，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排、教學重點和難點，結束之后安排人員出試卷，進行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起討論學生掌握的情況，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達到了資源共享。

　　由于我所任教的班學生的基礎比較差，各班的學習興趣、學習積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學時要求運用不同的教學方法、不同的進度。所以平時認真?zhèn)湔n，以便在實際教學中靈活應變。備課過程中把握課程目標，使知識與技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生的學習興趣和志向相結合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念上的轉(zhuǎn)變。

　　不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學學科的特點和兩個班中學生的基儲反應能力等，對教學順序、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應的調(diào)整。

　　同時，在教學中注重雙基教學和實驗教學，對于課本要求的演示實驗在實驗室要求允許的前提下，都進行實驗，同時對于大部分實驗，都讓學生動手來做，提高學生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準確描述實驗現(xiàn)象的能力，同時提高他們學習化學的興趣。另外，在教學中，多結合學生周圍的生活生產(chǎn)中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識，同時提高學生學習化學的使命感。

　　我重視每一次的課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作，它們是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實行講練結合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實是最好的，即時的檢測，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元結束后，還堅持講解學生的練習手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準確把握學生的掌握情況。

　　另外，我還在高一(6)班建立了化學學習小組，每個星期進行一定的活動，比如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學問題，一起做一些相關章節(jié)較難的題目、做一些簡單的、與課本上相關的探究實驗等等，他們的學習興趣慢慢高漲，學生成績也在逐步提高。同時，他們也能帶動全班同學一起來學習化學，所以整個班的學習化學氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。

　　以上是我在本學期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學兩方面不斷進行總結和修正，逐漸提高自己的教育教學能力，提高教學質(zhì)量。

　　教師個人總結 篇14

　　教師的職責是教書育人，是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人�？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也需要我們提高自律和反思意識，在我的教學生涯中，我覺得以下幾個方面還要更加嚴格要求自己：

　　首先，加強學習，提升專業(yè)素質(zhì)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。在這點上，由于平時班主任工作比較繁忙，我覺得自身的學習不夠，沒有及時進行各方面的充電，。

　　其次，更加注重師德修養(yǎng)。以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響，在課堂教學中不能很好地控制自己，影響了教學效果，這方面也需要改進。

　　第三，更加關愛學生。教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠，這一點也需要反思。

　　樹立良好的師風需要不斷的努力，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風學習的東風，“立師德，正師風，強師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好！

　　教師個人總結 篇15

　　作為一名指導教師，我覺得有必要總結一下個人的心得，這樣才會有所進步。以下是我做的個人總結：

　　一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格

　　我認為對于青年教師，首要的任務是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。

　　二、精心輔導提高教育教學水平

　　青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平，我抓住教學過程的四個環(huán)節(jié)。

　　在備課時我給他們以指導，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點，講課時，要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行，師生達標意識強。在教學內(nèi)容方面，要做到構建知識網(wǎng)絡，創(chuàng)設教學情境、形成學科的知識結構。教學內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導入、課堂結構的設計、板書設計、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

　　我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學心得，兩位老師及時總結經(jīng)驗并形成了有關教育教學的文章。

　　三、用行動影響他們，不斷學習。

　　新一輪課程改革更需要教師對自己有新的`認識，看到自己不足。

　　于是我鼓勵他們在加強學習的同時，還要積極聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學習，學習他們的合理的師生活動安排、合理的教學環(huán)節(jié)安排、留給學生參與課堂教學的時間和空間安排，通過聽課比較，認識到自己的可取與不足之處，還要自覺投身于教學理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學習教育名家的教學經(jīng)驗。在我的引導下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

　　四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識

　　一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學設計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風格，學會自己處理教材，從網(wǎng)絡自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。

　　教師個人總結 篇16

　　xx年對我來說，也許是一個新的轉(zhuǎn)折點，在我思想覺悟、業(yè)務水平、專業(yè)素養(yǎng)、教育理念等各方面，都獲得了新的感悟、磨練與提升。于是靜下心來，簡單梳理一下本年度的各項條線分管工作情況，既是一種工作上的匯報，也是另一種形式上的自己思與回顧。

　　一、堅持嚴于律己，務實敬業(yè)心態(tài)。

　　在日常工作中，我一貫堅持嚴于律己的原則，自覺自愿地努力工作，注重實干。從管理的角度來說，園長起到的是宏觀調(diào)控作用，下面的教師是直接操作與執(zhí)行。而作為中間層面的園長助理，其工作性質(zhì)有所不同，首先需要及時了解園長的短期、中期、長期對幼兒園的規(guī)劃與管理目標，然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標，細化為不同項目的具體實施措施，將每一項任務下達給教師。而且在教師執(zhí)行過程中，需要及時與教師溝通，注重過程與饋。說得通俗一點，就是服務好園長，為教師日常工作提供指導與助。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細微的，但當我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時候，自然而然就會覺得自己的責任重而有意義。所以在這一年中，我基本上堅持每天第一個來幼兒園，常常最后一個下班。沒有遲到、早退過一次，更沒有請假過一天，每天都以十二分的精神認真打理好自己的條線分管工作，即使不能做得十全十美，我也努力追求井井有條、高質(zhì)高效完成，高標準嚴格要求自己，讓領導放心，教師信任，自己安心。

　　二、借助群體智慧，完善條線管理。

　　作為一名年輕、缺少經(jīng)驗的業(yè)務助理，我非常清晰地認識到自己的不足，很多事情都喜歡向正、副園長請教，碰到棘手的問題，也會邀請幾位年級組長和我共同商量，或者聽取青年、骨干、老教師代表的意見或建議，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。如本學期的青年教師成長檔案建設、繪本閱讀專題性教研、文明班級評比等一些比較規(guī)范、科學的操作及評比方法，都是在園長的建議、家的商議下確定具體操作方法，取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長檔案管理，由相城區(qū)教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進行介紹和宣傳，這也是對我盲作的認可與支持。又如上學期的區(qū)級“同題開課”《中班科學：自由自在的電線》、本學期的繪本閱讀專題教研等活動，我們都本著務實、認真、鉆研的態(tài)度進行，也都取得了不錯的效果。特別是繪本專題教研，先前沒有接觸過，作為分管教領導的我，也沒有做過專門性的培訓，但是我借助全體教師的力量，家一起來鉆研，骨干教師率先來實踐，青年教師隨后進行學習匯報，每一次繪本教學研討活動，我們都積累下了很多過程性詳細資料，也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學案例。值得欣慰的是，一些教師還在家長開放日活動中通過繪本教學活動向家長進行了展示與匯報，家普遍愿意參與繪本教研活動，也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。相信這一次次磨課與專題性研討，會對今后的教研活動產(chǎn)生積極的后效，家也會更自覺自愿地加入到教學研討活動中，將教師參與集體教研從被動轉(zhuǎn)為主動。

　　三、依托實踐思，注重鉆研積累。

　　王明珠老師的講座《漫談幼兒教師的教學智慧》中講到：教師必須要有設計教學活動的智慧。而目前教師隊伍中有三種層次：搬礁、用礁、做礁。我非常認同王老師的觀點，所以歷年來在工作中一直秉承著一個原則：堅持做自己的礁，即使是不成熟的礁，每一次的教學實踐，每一輪的嘗試與探究，積累下的都是自己實踐智慧的果實。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準備中，我膽嘗試并積累了《小班語言：吃的變色龍》、《小班語言：變色鳥》、《小班語言：帖雨》（發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》）等一系列原創(chuàng)礁；下學期我經(jīng)過和家共同的研討與實踐，積累了《繪本閱讀：蜘蛛先生要搬家》、《班美術：米羅名畫欣賞》、《中班繪本：胡蘿卜火箭》、《小班繪本：多多什么都愛吃》、《中班繪本：愛吃水果的�！�、《班繪本：白羊村美容院》等原創(chuàng)礁。細心的教師可能會瀏覽我的教育博客，不難發(fā)現(xiàn)，每一次幼兒園繪本教學研討，不管是哪位老師開課，我都會提前進行該繪本礁的先行設計，因為我在聽課評課之前，我先要求自己做到，對這個繪本教材要心中有數(shù)，然后根據(jù)自己個人分析與理解的基礎上，進行符合自己教育理念的活動設計，當然也保留自己在提前備課基礎上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方，然后在聽課的過程中帶著自己的問題去聽課，參與講評活動的時候，聽取家的意見，然后對自己的設計進行思與調(diào)整，總之，我把每一位教師的開課，當成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓練，只有在這樣一次次的自己學習、前后思、逐步調(diào)整中，才能讓自己的教學理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進一步提升。

　　四、追求自己價值，拓展領域深研。

　　隨著我所承擔的省級陳研會課題的結題工作、市級課改開課任務的完成、以及在xx年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎、省級一等獎和市級一等獎的成績，我體驗到了“天道酬勤”、“厚積薄發(fā)”的欣慰。面對新學年的開始，我清楚地認識到自己在“繪本閱讀”、“美術欣賞”這兩個教學領域中仍舊留存著的懵懂與疑惑，我希望在新學年中，能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴，與我同行，和我共同承擔并領略教研課改道路中的特風景，和我共同分享專業(yè)成長旅途中的每一處感動與欣慰！

　　教師個人總結 篇17

　　本次教師崗前培訓的資料十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間僅有十二天，但資料卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。經(jīng)過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

　　一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣。很后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

　　同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。＂要愛生如子＂，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達本事和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

　　二、培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略

　　在本次培訓中，經(jīng)過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備很基本的＂六認真＂要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅僅要求教師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，僅有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……

　　三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的主角；三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以往說過：＂僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。＂也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　教師個人總結 篇18

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個年頭了，在這三年中，我時時刻刻能按照黨員的標準來嚴格要求自己，不計較個人的得失，能把集體的利益放在首位，盡量做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。下面我就談談自己是怎樣做好本職工作的。

　　我是2014年被黨組織審查成為一名預備黨員，2011年12月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員，無論我在入黨前還是入黨后，我自認為我能時時刻刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，無論做什么事情，都時時刻刻想著自己是一名黨員了，絕對不能作出有損于黨的形象的事情來，因此，我在工作中，能盡職盡責，能嚴格按照教師的道德規(guī)范來嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，嚴格履行教師的職責，認真參加黨支部組織的政治學習，認真記筆記，有較高的政治思想覺悟，積極參加學校組織的各項活動，我能按照黨員的標準嚴格要求自己，與同志和睦相處，從不為一點小事兒斤斤計較，與人為善，關心他人，心地善良，為人師表，特別是，嚴格遵守學校的師德細則，不體罰和變相體罰學生，用慈母般的愛來感化學生，我準備從以下幾方面加以說明：

　　(一)以身作則，為人師表

　　做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時時處處具有示范性。要求學生守紀律，我?guī)ь^遵守學校各項規(guī)章制度;要求學生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人，并在課堂中滲透這一思想;要求學生尊重別人，我時時處處尊重他們，要求學生關心別人，當學生有困難時，我主動關心幫助……鑒于這些約束，和真心地想成為學生的榜樣，做什么事我都隨時注意，有幾十雙眼睛在看著我，幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現(xiàn)在教室，精心的安排早自習內(nèi)容。

　　每天晚上認真?zhèn)湔n，關心幫助生活、學習有困難的同學。同學們都樹立了為學校爭光，不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感。一個有愛心，團結向上的集體有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對于什么樣的學生我們能征服不了呢?此時我深刻的體會到了身教勝于言教的作用。

　　(二)尊敬家長，廉潔從教

　　工作至今，我都能做到與家長和睦相處，特別是處處體諒家長，工作幾年了，我從不為個人私事利用職權謀私利，及時和家長溝通，共同教育好孩子，特別是學困生的家長和我關系更加密切，同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解。我尊重家長，因此也換來了家長們對我的尊重，理解和信任。

　　(三)具體作的工作：

　　我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無論哪個部門布置給我的工作，我都會竭盡全力，熱情地接受，因為我覺得大家都不干的話，那工作如何開展呢?就好像我讓班級學生做的事，學生都不去做，我心里也不好受一樣，我還覺得自己是一名黨員了，絕對要像個黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓群眾說出還不如一個普通群眾呢，我很要強，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優(yōu)秀，也要不能讓人家感覺是應付。

　　(1)我曾經(jīng)接受了工會姬老師給我的任務，讓我寫關于普通話的報道，最后聽說在什么刊物上報道了，因為當時我?guī)е鴮W生在教師新村做的宣傳，還有節(jié)目，錄像等，所以最后獲得了獎狀，為學校爭了光。

　　(2)上學期，我班同學接受了，區(qū)普九工作的學生調(diào)卷，我每天都督促學生按照要求去做，精心做好學校布置的每一項工作。最后贏得了區(qū)里的好評，領導的滿意。每次督學檢查，都要檢查我班學生的個人成長袋，我都要參與教師的座談，和問卷當中，我盡最大努力不給學校丟分。黨員個人自己評價材料(3)教學方面，我多次迎接區(qū)小教部的聽課任務檢查，語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評，此外在學校的數(shù)學平游課活動中，我的《約分》一課獲得校優(yōu)秀課。

　　平時能夠認真上好每一節(jié)課，和科任教師溝通好，共同教育好學生，我班沒有漏崗現(xiàn)象。我能按照教學常規(guī)要求嚴格要求自己，自覺做到每一項的規(guī)定，盡最大努力提高學生的成績，不因為我班有4歲上學的，就降低我的要求，盡最大努力把成績提高上來，力爭優(yōu)秀。

　　總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務，關心同志，為教育事業(yè)更好的明天努力奮斗，不過，在教學生涯中，我也嘗到了酸、甜、苦、辣，我也有我的理想信念，就是如何把學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才，我在工作中不斷的反思，在反思中不斷的前進。我深知我身上還存在許多不足，如：思想上不夠積極靠近黨組織，對學生要求不夠嚴格，做有些工作不是很積極主動，我今后一定會努力的，我絕對不會讓領導操心，做一名讓領導滿意、家長放心、學生歡迎的好教師。力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

　　教師個人總結 篇19

　　暖暖的陽光下，手中的暖咖啡出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉毤毱肺�，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。

　　一、錘煉自己，促專業(yè)化成長

　　本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆五中全會和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園《尊重與責任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質(zhì)，參加了20xx年成人高考取得了本科進修資格。認真讀閱《新綱要》促進自身緊跟綱要精神，進行教育教學。

　　二、踏實工作，平凡中求佳績

　�。ㄒ唬┙虒W方面

　　在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　　（二）、保育方面

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　（三）、安全方面

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。

　�。ㄋ模┘议L工作

　　主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且，利用網(wǎng)絡平臺開辟“寶寶樹”及時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的一致好評。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

　　三、勤于思考，反思中求進步

　　“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學習的橋梁，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學習，不斷進步。

　　盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，經(jīng)驗的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功！

　　教師個人總結 篇20

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習總結跟家分享一下。

　　1.對幼兒園保教結合的全新認識與理解

　　剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

　　2.明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法

　　很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧斪约赫嬲�成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。

　　3.幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

　　當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正孺對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝詩平的，此時你的世界也許雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

　　培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

　　教師個人總結 篇21

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。作為小學六年級英語教師，以下是我本年度的工作總結。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

　　這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

　　“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本年度，除了積極參加理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

　　課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計礁。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練。

　　從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強思，及時總結教學得失

　　思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

　　鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后應當加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。

　　一份春華，一份秋實，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

　　教師個人總結 篇22

　　教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點總結：

　　1.教師務必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

　　教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。

　　傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　2.教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)

　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

　　(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

　　(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

　　(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

　　3.教師要有敬業(yè)精神

　　能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個人都有本我、自己和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自己的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。

　　倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

　　4.力求成功教育

　　成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構成自己學習、自己教育的內(nèi)部學習動力機制，自己開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。

　　成功教育既有教育目標的好處，又有教育方法的好處。教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自己概念，主動內(nèi)化教育要求，自己開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

　　教師個人總結 篇23

　　隨著20xx年鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經(jīng)過去，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學生，幫其重新自信的良機。回首過去的工作，有辛苦也有喜悅；有收獲也有遺憾，現(xiàn)將本學期高一（13）班班主任工作總結如下：

　　一、選拔班干部，培養(yǎng)學生的自己管理意識

　　新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個月，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，對下月的工作制訂出計劃。最后，班主任進行講評。在講評中，側(cè)重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。

　　二、制定班級管理制度，以科學的制度管理人

　　俗語說得好："沒有規(guī)矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的最佳時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規(guī)章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習，生活習慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、撲捉教育機會，進行情感教育

　　高一的學生對學校，老師，同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓，這是教師和學生接觸好額交流的最佳時間，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上，會有許多學生適應不了的，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，離開父母想家等等，

　　他們中會出現(xiàn)許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關懷，愛護，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。

　　四、培養(yǎng)學生樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一周的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。

　　五、言傳身教，以人格魅力去感染學生

　　這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果，

　　"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

　　六、做到“三勤”

　　新接一個班，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；"眼勤"，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

　　在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處。比如：班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強；學生的自主學習意識還有待于進一步加強；嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課；繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

　　只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導；用心的把工作落到實處，落到細處。就一定會有豐碩的果實！

　　教師個人總結 篇24

　　想到要進行為期一年的新教師培訓，總感覺這一年時間肯定非常的漫長，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓的末期了，即將結束，現(xiàn)在再來談談新教師培訓，我能自信的.說：“在這一年中，我收獲了，成長了，老練了!”

　　一、確定目標，找準了人生的方向

　　時間會像流水般，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的緊密相連。可能當自己再仔細想想時會有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關心，來開導，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑，給我助的是鄒振明老師以及包亞燕園長。

　　鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對我的教育之路充滿了希望，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力，你想要，你會實現(xiàn)自己的理想，總有一天會苦盡甘來。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來特的親近感，以及游刃有余的教學方法，這些都是我現(xiàn)在可能達不到的目標，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學習，所以在這一年中，不僅新教師培訓讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學經(jīng)驗。

　　二、理論提升，增長了豐富的知識

　　記得剛培訓時，那時的我也只是一個剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時背了量有關于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步。

　　幽默風趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五領域講座時，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會遵循法律，而我們教育機構就依照《綱要》開展我們的日�；顒�，讓孩子在幼兒園不僅學到知識，更收獲快樂，能夠快樂成長。

　　而在幼兒園中，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對我有助的實際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。

　　三、教學實踐，學會了處事的技巧

　　實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧。可能我現(xiàn)在是一位新教師，無論是想的方面還是動手做的方面，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任，但是時間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時的教學生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式。事實證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路，更快的成長了。

　　不僅跟顧老師學到本領，在我的班主任高老師這里，我也學到了很多有用的知識，她對教學論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣，我就這樣不斷的在高老師的身邊學習，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當我自己處理這些事情時，我更有辦法了。

　　雖然新教師培訓只有一年，但是我給自己學習的時間不止一年，一年的學習讓我有了進步，但還不能讓我當一面，我必須繼續(xù)虛心學習，積累經(jīng)驗，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學習的腳步，這輩子就應該活到老學到老，學無止境!

　　教師個人總結 篇25

　　我剛來到x學校的時候，接手高一xx班的教學，下學期接手文科xx班的教學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

　　一、取得的進步

　　1、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好礁。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計礁，每一課都做到＂有備而去＂。

　　2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質(zhì)量。我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

　　二、有待提升的方面

　　1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

　　2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度的功夫比較難做。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

　　三、預期的目標與下年的工作展望

　　1、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的＂親和力＂，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生＂看個究竟＂的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。

　　2、以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的.一個很特點是每一章都可以看到＂觀察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂問號性＂圖標呈現(xiàn)的＂邊空＂等欄目，利用這些欄目，在知識形成過程的＂關鍵點＂上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的＂關節(jié)點＂上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的＂聯(lián)結點＂上，在數(shù)學問題變式的＂發(fā)散點＂上，在學生思維的＂最近發(fā)展區(qū)＂內(nèi)，提出恰當?shù)�、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

　　3、信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術的整合，助學生利用信息技術的力量，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解。

　　4、關注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求，為不同學生提供不同的發(fā)展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設置＂觀察與猜想＂、＂閱讀與思考＂、＂探究與發(fā)現(xiàn)＂等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

　　5、新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著＂勤學、善思、實干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　教師個人總結 篇26

　　本人自任職以來忠誠于黨的教育事業(yè)，以教書育人為己任，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，工作任勞任怨，在德、勤、績、能等方面，贏得廣大師生的好評。

　　工作中，我重視師德修養(yǎng)和自身業(yè)務水平的提高，積極參加各類學習培訓，把學習提高當作專業(yè)成長的前提。把傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力緊密結合，并努力培養(yǎng)學生的自學能力，把新課標落到實處，努力踐行素質(zhì)教育理念。

　　在班主任工作中，我始終堅持以人為本的思想，關心愛護每一位學生，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，生活習慣，指導學生擁有一個健康的心理，當好學生健康成長的引路人。我的努力也得到學校和家長的肯定與鼓勵。

　　不懈努力，使我取得了可喜成績，也得到上級領導的認可，所教學科在全鎮(zhèn)評價中始終名列前茅。

　　成績代表過去，也是上級領導對我的鼓勵，我要在此基礎上更加努力地工作，爭取更大成績。

　　教師個人總結 篇27

　　20xx年的工作已接近尾聲，為了更好的做好以后的工作，我對09年的工作做以下總結:

　　一、思想工作方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為黨員教師，我更加的嚴格要求自己配合學校，做好教學工作。

　　二、教育工作方面

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

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