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初中語文教師工作總結(jié)

時間:2022-11-29 09:01:13 教師總結(jié) 我要投稿

初中語文教師工作總結(jié)模板

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的初中語文教師工作總結(jié)模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中語文教師工作總結(jié)模板

初中語文教師工作總結(jié)模板1

  中學語文教學涉及聽說讀寫的方方面面,教材課文類型多,教學訓練項目多。因此,中學語文的教與學都不是一件容易的事。在語文教學實踐中,切實重視學法指導,其意義是重大的,也是深遠的。以下就個人的教學體會,簡要舉數(shù)點滴語文學習的指導方法,和老師們共勉。

  1、講讀課文。

  指導學生采用五步學習法,即“預(yù)習、聽講、質(zhì)疑、練習、拓展”,也可以概括為“讀——聽——說——再讀——寫!

  第一步“讀”,初讀課文,讀懂讀通,利用工具書解決字詞句篇等方面的基礎(chǔ)知識,記下字詞的音形義,記下自己讀不懂的問題,做好預(yù)習,為下一步的學習做好準備。

  第二步“聽”,聽老師的講授聽同學的講述,聽清楚聽明白,做好筆記。

  第三步“說”,課上積極發(fā)言,說自己的理解和見解,說自己的體會和看法,說自己的疑難和疑問,跟老師和同學交流自己的思想觀點,訓練自己的口頭表達能力。

  第四步“再讀”,新課講授后,老師一定要給學生留出“再讀”的時間,讓學生回讀課文,歸納所學,查找遺漏,完成課文相關(guān)練習,加深理解,將以上所學形成體系,納入大腦信息庫網(wǎng)絡(luò),以利于儲存和再現(xiàn)。

  第五步“寫”,即動手能力。

  可分為兩個方面,

  其一:將所學知識形成能力,去解決實際問題——完成課外拓展練習題目,以其正確率檢測自己的知識水平和分析問題解決問題的能力。

  其二:結(jié)合所學,在日記上寫下自己的學習心得,將思想和感受比作可以“目睹”的文字:或在老師指導下練習仿寫,將所學“默化”遷移”,從而達到訓練書面表達能力的目的。

  當然,

 、倬筒煌恼n文來說,以上五步的順序可以作適當?shù)腵調(diào)整;

 、诰推涿恳徊絹碚f,老師又可以作入細的方法指導,在此不再贅述。

  2、自讀課文。

  課內(nèi)自讀課文大多安排一課時,其學習方法更應(yīng)該靈活多樣,如列寫作提綱學習法,小組合作學習法,“自讀——討論——歸納”學習法,“點線面”學習法,“目標定向?qū)W習法”等。

  3、不同表達方式的課文。

  就表達方式而言,側(cè)重于運用某一種表達方式則會成為某一文體的課文,因而學習法指導也應(yīng)不同。如學習記敘文,應(yīng)指導學生把握記敘文的“六要素”和“七要點”;說明文應(yīng)把握“四要素”和“五要點”;議論文應(yīng)把握“三要素”和“四要點”等等。

  4、不同文學樣式的課文。

  就初中語文教材選編的文學作品而言,更應(yīng)注意學法指導,既授之以魚,又授之以漁,重在授之以“捕魚”的方法。如:指導學生認真把握和深入領(lǐng)會小說的“三要素”就等于讓學生拿到了進入“小說”房間的鑰匙。

  5、語言的實際運用。

  語言的“簡明、得體、連貫”是語言的實際運用的三大不可或缺的要素。

初中語文教師工作總結(jié)模板2

  本學期,本人擔任初二1、2班語文課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。

  另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。

  備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

  同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學年,本人參加省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。

  在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

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