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數(shù)學教師學期工作總結

時間:2022-11-28 12:27:57 教師總結 我要投稿

數(shù)學教師學期工作總結(15篇)

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的數(shù)學教師學期工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)學教師學期工作總結(15篇)

數(shù)學教師學期工作總結1

  我,F(xiàn)有高中xx個班級。數(shù)學教師xx名,xx名高級教師,人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作,根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。

  1.重視教學常規(guī)工作

  (1)各備課組加強集體備課,提倡以備課組分章節(jié)做課件,資源共享。

  (2)堅持每節(jié)課布置課內外作業(yè),堅持作業(yè)全批全改,數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多,老師比較辛苦。

  (3)認真配合教導處選好教輔資料,必須符合我校的生源實際,必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。

  (4)重視月考或單元考、段考的工作,從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細,真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,每位教師必須按數(shù)學中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

  2.研究、學習、實施新課程標準和新教材

  (1)高一研究實施高中必修教材x個模塊的開設。

  (2)高二研究實施選修課的開設及理科多四本教材的學習安排等。

  (3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結合新教材的思想來指導復課。

  3.重視常規(guī)教學,苦練基本功,本學期組內開展公開課活動。

  4.各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作。

  5.強化科研意識確立教研要為教學服務,研究開發(fā)校本教材。

  6.積極參加市教研室組織的有關學科活動,較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組為單位多開展相關的活動。

  7.加強青年教師的培養(yǎng),新老教師結隊,指導青年教師盡快成長。

數(shù)學教師學期工作總結2

  在這半學期里我擔任五年三班的數(shù)學教學工作,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

  一、師德師風方面

  我們教師的職責就是教書育人,而熱愛教師工作是我們教育工作者的最高精神境界。在工作中,我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導的分配,認真的完成學校領導交給我的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,做到身正為范。

  二、在教育教學中,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  1、備課深入細致。

  我平時認真研究教材,深入理解教材,為了提高每一節(jié)課的課堂效率,我經(jīng)常參照不同版本的教材,集他人的優(yōu)點確定自己的教學思路,不斷改進自己的教學方法。

  2、上課。

  上課時我認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用教具、多媒體課件等手段,并從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),注意調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。本班學生差生較多,學生的基礎知識掌握的不是很好,所以要想提高本班的學生成績,后進生的轉化是關鍵。平時課堂中我注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。

  主要做法是課堂上提問他們一些簡單、能夠解決得了的問題,并有針對性的給予鼓勵,課下也布置他們能夠接受的作業(yè)。這樣慢慢的他們就對數(shù)學的學習產(chǎn)生了興趣,有了興趣也就能更好的學習數(shù)學了。與此同時,又得讓優(yōu)生得以滿足,還不能忽視中等生。總之做到因材施教,因人而異。

  3、課后輔導是取得好成績不可缺少的一環(huán)。

  在課后,我經(jīng)常利用中午休息時間走進班級,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。

  因為我一個人的時間和精力有限,所以后進生的輔導除了我之外,還讓一個優(yōu)生帶一個差生,這樣優(yōu)生不僅輔導了后進生,后進生有了進步,優(yōu)生也對知識進行了鞏固,還培養(yǎng)了優(yōu)生的口語表達能力和邏輯思維能力等。

  4、取得的成績

  本學期我擔任的五年三班數(shù)學成績在期末年組取得第二名,上升了一個名次。

  三、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校工作與家務之間的關系,不論是學校分到的哪項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,雖然我做了一些力所能及的工作,但是在工作中還存在許多不足之處:工作雖然能盡心盡力,但缺乏大膽創(chuàng)新精神,在輔導差生時也缺少耐性。

  因此,今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素質和文化水平。我決心繼續(xù)努力,使自己的工作再上一個新的臺階。

數(shù)學教師學期工作總結3

  一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術等教學工作,兼任三乙班主任,每周19課。下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作,兼任一乙班主任,每周17課。班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,因此,班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大,但還是堅持努力把工作做好!同時,得到學校領導的認可,也給我的榮譽獎,這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!現(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:

  一、思想方面:

  本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志。在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽。

  二、教學方面:

  1、首先做好課前準備工作,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,不打無準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀教學。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補充說或批改,最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生。做課堂練習時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后寫教學反思,找出不足。

  2、我利用課余時間對后進生進行輔導,不明白的耐心講解,使部分留級學生進步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學,原來成績很差,通過本學期我的耐輔導下,對于他們的每一點進步,給以鼓勵,適時地去表揚他們。他們的學習進步很快,成績大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了。

  3、小學生的作業(yè),根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時收回批改,存在問題及時糾正。因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

  三、班主任工作:

  首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與勤,師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。

  愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真。信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,因此,只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,及時解決存在的問題。同時,保持與學生家長取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長。

  四、積極參加校內外教研活動

  到校外聽公開課,如到龍江學校觀摩公開課,12月24日到xx市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習,取長補短,吸取精華。今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,利用晚上休息日,在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座,與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習,受益匪淺,為今后的新課程教學工作指確方向。

數(shù)學教師學期工作總結4

  這學期,我擔任了高一六班班主任及高一五班、高一六班的數(shù)學教學工作。這里,我就數(shù)學教學工作談談我的一些做法:

  一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。

  本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出小結,并認真整理每一章節(jié)的知識要點,幫助學生進行歸納總結。

  二、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心

  在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。全班大多數(shù)同學初中升高中成績比較好,這造成一些成績相對較差學生有自卑感,害怕自己不能學好數(shù)學;相反有些成績較好學生驕傲自大,放松對數(shù)學的學習。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

  三、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。

  開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,下學期還要堅持下去。

  四、我能遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項活動。

  踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié):精心備課,認真上課,仔細批改作業(yè),并認真評講,積極做好課外輔導和補差工作。在教學工作中,我能積極貫徹核心素養(yǎng)教育方針,把提高數(shù)學核心素養(yǎng),發(fā)展能力放在首位。因為我們的學生底子較差,課前、課后、課上的效率都不太高,針對這種情況,課堂教學我采用多種教學形式,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學習數(shù)學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了。

  五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對各種輔導資料進行篩選,力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,并分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大精準扶貧的輔導力度。對學生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想與方法的輔導,要提高學生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,學生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。部分學生通常存在很多知識斷層,這些都是學生轉化過程中的絆腳石,在做好學生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  七、與備課組擰成一股繩

  如果說高一數(shù)學我取得了一點成績的話,那也是我們備課組在組長的指導下,團結合作的結果。組長李老師教學能力強、經(jīng)驗豐富,對我們的指導更是不遺余力。從集體備課,從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常對各種問題給予正確的指導,可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。我們的備課組的新老師占了大多數(shù),我也是高中教學新人,教學經(jīng)驗不足,這更需要發(fā)揮集體的力量。首先,集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經(jīng)常在一起討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段,組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題,資料共享。所以,最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。

  八、完成各項指標

  教案:93個;聽課:44個;集體備課:42個;業(yè)務學習:4次;全批全改:64次

  這是我對一學期來教學的總結,在以后的教學中我會加倍努力,加強自己的專業(yè)知識,擴充自己的知識面,完善知識結構,改正自己在教學上的錯誤方法,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

數(shù)學教師學期工作總結5

  不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

 。ㄒ唬┰谡n堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣,讓學生變苦學為樂學

  如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。

 。ǘ┮龑W生嘗試,變學會為會學

  在課堂上老師做到老師少講學生多說,老師少說學生多思,讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知。

 。ㄈ贤ㄖR聯(lián)系,變知識為能力

  我在教學過程中,特別重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。

 。ㄋ模┮虿氖┙ 培養(yǎng)優(yōu)生

  1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。

 。ㄎ澹﹪I心瀝血 轉化學困生

  1(3) 、1(4)的學困生較多,如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。

 。┱J真反思 自己工作中的不足

  1、自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。

  2、與家長的溝通工作做的不夠扎實

數(shù)學教師學期工作總結6

  時光荏苒,轉眼一學期又已經(jīng)結束,這學期以來,我努力改進教育教學思路和方法,切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能,無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,取得了應有的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如

  一、工作態(tài)度

  一學期以來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成完整的知識結構,并嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  二、加強理論學習,積極學習新課程

  理論是行動的先導。自實行新課程以來,我是帶新課程的新授課,為了加強對新課程的認識和了解,我積極學習新課程改革的相關要求理論,仔細研究新的課程標準,及時更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡,開通了教育教學博客,養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎。同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  三、關心愛護學生,積極研究學情

  所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

  四、充分備課,精心鉆研教材及考題

  分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據(jù)所學內容設計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,充分考慮學生的智力發(fā)展水平,擴展學生的認知領域,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景,為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),從教材的實際內容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞,關鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內容在整個高中數(shù)學中的地位;

  3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;

  4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況;

  5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;

  6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;

  7、本節(jié)內容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內容哪些是學生可以自學會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;

  9、本節(jié)內容的重點如何處理,難點如何突破,關鍵點如何引導,疑惑點如何澄清等。

  在教學過程過,特別重視學生對數(shù)學概念的理解,數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內容。對于重要的數(shù)

  學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

數(shù)學教師學期工作總結7

  在這一年里,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務,下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結。

  一、我積極參加陜西省高中教師遠程教育組織的各項教師培訓工作。

  在培訓期間學習了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是對新課程標準的培訓,使我這個教師能夠盡快的用新課改的理念組織我的教育、教學。

  二、平時積極參加學校校全干會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。

  每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。

  三、在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。同時積極了解學生實際學情,做到有的放矢。教案編寫認真,并不斷歸納總結,提高教學水平。導學案的編制也符合教材學習規(guī)律,符合學生的理解認識實際。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力。力爭每節(jié)課都做到講練結合,學思結合,課堂學習與課外鞏固相結合,保證每一節(jié)課的質量。

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,積極的完成分類推進工作,做到了鼓勵優(yōu)秀,鼓舞后進,鼓動中間,不放棄每一個學生,在與學生的接觸中,我也能看到每個學生身上的閃光點,每個學生可愛的一面。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索完善自己的教學模式,不僅如此,還抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,一年來,在學校的幾次公開課中,通過聽課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

  四、課題研究

  在今年學校組織的小課題研究中,我和高一數(shù)學組的全體老師進行《數(shù)學課后習題應用的研究》,在進行了大量的問卷調查和個案研究之后,已經(jīng)取得一二階段的初步成效,學習的學習得到明顯促進,教師的教學得到指導,通過教研,師生都得到提升,取得成效也為明顯,課題研究還在深入進行之中,在各位領導的支持下,在全體老師的努力下,相信會取得預期理想的結果。

  最后,我希望自己在各位領導的幫助下,在數(shù)學教學中,自己能夠通過不斷的學習與反思,在學習中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。

數(shù)學教師學期工作總結8

  很快一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的工作作總結:

  一、基本工作

  本學期我擔任三年數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:

  1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

  2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

  3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

  4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質。

  5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。

  二、培養(yǎng)良好學習習慣,讓其終生受益。

  在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。

  三、做好單元過關教學質量檢測,切實保證學生的學習質量。

  每一個單元,都要根據(jù)日常教學情況,認真編寫單元過關教學質量檢測題,檢測情況用a、b、c、d評價。檢測后,師生共同認真分析教學質量檢測情況,反思教與學中存在的問題,以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習,并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關。

  四、教學反思

 。1) 注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

  (2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

 。3) 在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

  (4)在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養(yǎng)學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養(yǎng)初步的應用意識;

 。5) 在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

 。6) 在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

  總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質量。積極進行數(shù)學教學改革,努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

數(shù)學教師學期工作總結9

  歲末,看著學期初的工作計劃,落實與進展情況細細數(shù)來。

  一、數(shù)學教學

  1.初高中銜接知識的處理完成的很好。因為《導與練》開篇設置了銜接部分,于是從軍訓中期開始每天早自習講解一個知識塊兒,開學再次遇到時發(fā)現(xiàn)學生掌握的還不錯,教學進度很順利。

  2.一貫性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅較為艱難。(1)放棄了對學案預習的嚴格把控,指導那些上課跟不上的學生提前拿學案,切身體會預習的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,一路走下來,學生對基礎知識的掌握有提高。(2)去掉了作業(yè)本,兩本練習冊同時進行,一本與課堂知識吻合,另一本屬于提高,表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學生愛做《導與練》,增強了基礎部分的鞏固,缺點是作業(yè)量稍大,忽視了重點題目的針對訓練。這屆學生學習習慣很差,從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復習,再到逐漸好轉,大約經(jīng)歷的兩個月的時間,可留下的經(jīng)驗就是堅持標準、適當懲罰。后期批改作業(yè)順利了許多,收閱、講解、修改、批閱,但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓練上,重點不過關、講后不再練是癥結所在。(3)單元復習系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀,只是在期末復習以學案形式給出的,這是一個遺憾,沒能教給學生梳理總結的學習方法。(4)教學時間不足是個大問題,造成限時訓練也無法充分講解。

  3.授課準備。(1)電子備課幫了我很大的忙,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,說明我對有些知識的思考還在發(fā)展當中。(2)通讀教材、教參、名家解讀沒能實現(xiàn),錯過了提高的機會,先做練習冊還是有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的,省時高效,還鍛煉思維。(4)關于師生主被動關系的轉換問題,有了一點兒進展,不大。

  二、班主任工作

  1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分的想法基本落空。(1)誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利、簡單化起了沖突,這屆學生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式,個體懲罰相對來講倒是效果明顯。(3)量化扣分依據(jù)教務處和部分政教處的扣分條進行,我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式,七人量化簽協(xié)議,效果要在明年再觀察。

  2.完善幾個系列活動只有點滴收獲。通過示范交通安全班會的公開課,發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。

  3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。

  4.理論實踐方面基本沒有嘗試。

  三、新教師培訓

  1.這屆新教師文字功底比上屆強,評論、總結寫得都不錯,我和師徒的專項會議和隨意聊天不多,顯得不太親近。

  2.三個“一點兒”的目標應該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒,做的好了一點兒,想的深了一點兒),有幾位老師對閱讀有了感覺,讓人欣慰。

  3.新的做法有兩項,一個是拓寬了公眾號的閱讀范圍,效果不錯,另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入,由于表格未側重評價,專業(yè)又不太對口,結果喜憂參半。

  4.拜師會的環(huán)節(jié)設置需要再豐富一些,方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式,出師會的課件制作較為成功,再次拉升了下一屆的標準。

  四、繼教網(wǎng)工作

  1.工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),和學員們的聊天讓我感到這是促進他們的一個點。

  2.專家團隊沒有了去年的熱情,從開會之初就感覺到了,倍感失落與孤獨,但和秦喆老大的溝通效果應該是明顯的,看結果吧。

  五、個人發(fā)展

  1.評職準備基本完成,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,但做完后并無多少成就感,太功利。

  2.寫作未能實現(xiàn),倒是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了,但不能放棄。

  3.心性趨于平穩(wěn),但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應該可以再博一次。寫書的想法從長計議,務實、從心。

  4.放手和抓要害方面有提高。

數(shù)學教師學期工作總結10

  本學期,我擔任了本校五年級兩個班級數(shù)學教學工作,一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。盡自己最大的努力保證自己的教學質量。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。有效的教法,能顧更好的提高學生的學習效率。

  5、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,這兩個班級男生人數(shù)比例較大,活潑好動,愛玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,不一味地批評他們的不足,嚴厲與慈愛相結合,讓他們從心底去重視自己的學習。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向教學經(jīng)驗豐富的同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  本學期經(jīng)過一學期的努力,也取得了一定的成績,例如,學生的學習整體上趨于穩(wěn)定狀態(tài),絕大部分同學能夠認真按時的完成自己的作業(yè)。

 。⒔馃o足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言較快,對學生學習弱項關注不夠,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學教師學期工作總結11

  本學期,我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。剛開始時,對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我,有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,請教有經(jīng)驗的教師,還經(jīng)過上網(wǎng),理解學校培訓等渠道,不斷學習新的教育思想和理念。僅有遵循學生心理活動的規(guī)律,把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣。經(jīng)過半年的教學,我在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點:

  1、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,導入生活化,激發(fā)學習興趣;教學語言生活化,讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來,讓學生感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學。

  2、積極開展小組互助的學習方式,讓學生團結互助,共同努力,共同提高。經(jīng)過積極鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生。在練習課時,讓學生自我出題目,在組內交換做,交換改。經(jīng)過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

  3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒,提高學習熱情。適當開展競賽,是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中,怎樣調動學生的學習情緒,游戲有很大幫忙。盡量把知識點教學活動,轉化成游戲活動的方式,讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

  總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,僅有充分發(fā)揮學生積極性,引導學生自我動腦、動口、動手,才能變成學生自我的財富。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生構成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,很多閱讀參考書,以提高自我的業(yè)務本事。

數(shù)學教師學期工作總結12

  這一個學期以來的工作已經(jīng)過去了,確實還是應該要認清楚自己的方向,作為一名五年級的班主任兼數(shù)學教師,我也還是感觸良多,這個學期的學習已經(jīng)結束了,對于接下來的工作還是應該要做的更好一點,現(xiàn)在也對這個學期以來的工作進行一番總結。

  在平時的工作當中,我也對這份工作很有信心,在做好自己本職工作的同時,也在虛心的搞好自己的事情,這一個學期以來我是應該要做的更加愛細心的,作為一名五年級的教師,我確實還是感覺很有意義,平時和周圍班主任老師虛心的學習,在這個學期的以來的工作當中,我還是做的比較認真的,關注學生們平時的情況,定期的去了解學生的學習情況,實在是讓我感覺非常的有意義的,這個學期學期我也是思考的比較清楚的,我對此也是也還是做的比較細心的,作為班主任的同時,我也是擔任的班級的數(shù)學教師,教學方面我從來都沒有忽視,這是接下來要繼續(xù)去鍛煉的。

  現(xiàn)在回想這個學期以來的工作,我確實還是做的比較認真,同時也在維持一個好的態(tài)度,對自己各方面很有信心,上課期間讓學生養(yǎng)成好的紀律,這一點是毋庸置疑的,也是學生們應該要有的態(tài)度,學習是第一任務,每個人的教學方式不一樣,但是我更加愿意多去和別的老師接觸,學習別人的優(yōu)點,融入自己的教學當中,我認為這是非常關鍵的,讓學生們能夠爭取的看待自己的職責,這個學期我還是過的比較充實的,在教學能力方面,我還是應該要堅持去做好,在這一點上面我也一直都很清楚,自己方向在哪里,通過這個學習的努力,我也是加強了自己的學習能力,這是我在工作當中應該要有的態(tài)度,以后無論是在什么時候都應該要認真的維持下去。

  感激這個學期的點點滴滴,以后我也會做的更加用心的,提高自己的教學能力,吸取更多的教學經(jīng)驗,反思自己的不足,在專業(yè)能力上面做的更好,更加認真,拉進和學生之間的關系,搞好班級學習氣氛,定期的召開班干部會議,匯報班級的學習和紀律情況,然后做出相關的調整,嚴格的規(guī)定學生們的學習時間,這方面我還是應該要做的更加細心,并且在接下來的工作當中,繼續(xù)努力,做好一名學生需要有的態(tài)度,堅持搞好教學工作。

數(shù)學教師學期工作總結13

  時光飛逝,轉眼來xx已一個學期,慢慢習慣了這里的一切,本學期我任教的班級是一x班和三x班,從剛開始和學生互不相識到現(xiàn)在的感情深厚,這中間有付出也有收獲,但回頭看走過的日子,總覺得自己做的不夠好,現(xiàn)總結如下:

  一、一年級

  對于一年級的教學,覺得自己經(jīng)驗尚淺,特別是課堂常規(guī),應該多向老教師學習,剛接觸一年級的學生,沒有一套好的方法去吸引所有的學生和你一起快樂的學習,一年級的學生小,注意力不會集中太久,我多以兒歌,游戲等來吸引他們,但在平常的教學中,我深深的知道,課前的充分準備最為重要,每上完一節(jié)課我都會思考這堂課學生聽的是否積極,哪里上的好,哪里失誤了,在課堂中應多用小紅花,小紅旗,多表揚,多鼓勵。在教學中我還發(fā)現(xiàn),學生在表揚聲中學的更好,但有時候自己的確做的不夠,有些學生沒有照顧到,有時候也會犯急噪的毛病,趕課程,學生跟不上,最后三個單元是本學期的重點和難點,我卻沒把握好,花的時間不夠,較多學生沒有掌握,在復習過程中要多花心思。

  二、三年級

  三年級的學生處在一個跳動的階段,他們長大了,有了自己的思想,學會了反抗,剛開始,我并不熟悉,只是一味的嚴厲去對待,卻發(fā)現(xiàn)他們在強壓下完全沒有學習的積極性,對數(shù)學也沒興趣,課堂紀律也很糟糕。在不斷的教學過程中,我發(fā)現(xiàn)多表揚,學生會聽話很多,后來我采用了表揚記錄,把每堂課表現(xiàn)好的學生都記錄下來,星期五班會課的時候給他們一些獎勵,學生的學習積極性一下子提起來了,每次課堂上只要表揚誰,全班的學生都會很認真的坐好,認真聽課,因此后面幾個單元學生學的較好,多表揚,學生也變得愛思考了,和我的感情也好很多,見到我總會高興的打招呼,在教學中不斷的改變課堂常規(guī)的調控,讓學生動起來,學生的學習才會有進步。

  三、學校的工作

  1、常規(guī)方面:每星期都認真的備課,熟悉教材,抓住重點,難點,提前準備好教具,為鋅棵做好充分的準備。當天的作業(yè)及時批閱,對部分學生進行輔導,下午準時在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè),再三強調作業(yè)簽名。

  2、認真完成每一次學情分析,準確填寫學生成績,關心愛護學生。

  3、積極參加學校組織的各項活動,如健美操合唱

  付出才會有收獲,在今后的教學,工作中我還有很多地方需要改進,需要學習,特別是教學這方面,一定努力提升自己的業(yè)務水平,對自己負責,更對學生負責。

數(shù)學教師學期工作總結14

  一學年來,本人在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水并順利完成教育教學任務。

  下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作: 在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

  在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦

  鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。

  3、與班主任、家長密切配合。

  常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性和艱巨性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,當好一個學生喜愛的老師,當好家長擁護的老師,當好一名領導信任的老師,當好一名社會贊揚的老師。

數(shù)學教師學期工作總結15

  學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、認真?zhèn)湔n。

  備課時,不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

  二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。

  在課堂上我異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性。

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班44名學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學資料,我耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過一學期“時間、地點、資料、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。

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