教師帶教總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的教師帶教總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年11月24日到20xx年1月6日，我完成了20xx級臨床醫(yī)學八年制學生在神經(jīng)內科的見習帶教工作。
第一周，和同學們一起參加了基礎課程的學習。授課教師的精彩講解，同學們踴躍的提問，以及良好的教學氣氛，教師們優(yōu)雅的風貌，先進的錄制設備，都給人留下了深刻印象。我不僅像回到大學時代那樣認真做筆記，而且，也把同學們的問題寫下，以便見習過程中再次給予解答。神經(jīng)內科的授課不愧是北京市的精品課程，無論幻燈制作，還是教授中的邏輯性和整體性，都讓人體會到重點突出、幽默風趣和美輪美奐。讓我再次領悟了他們教學的魅力，樹立自己今后的目標，也鞭策自己在隨后的帶教中不斷學習、體會和提高。
甲組同學共23人，分為兩組。盡管他們馬上要進行內外婦兒的大規(guī)�？荚�，但是他們非常認真的學習，在接觸病人時也隨時能夠進入狀態(tài)和調整，具有很好的素質。以下是我個人的一些帶教體會，希望今后能不斷完善。
一、關于帶教內容：
1、大課回顧和小講座，可采取穿插和根據(jù)不同進度進行。大課上的重點難點，同學們實際掌握很好，通過平時的提問可以發(fā)現(xiàn)。但是大課上較少涉及的內容例如腦干解剖等，同學們就覺得存在困難。此時，可以回顧大課相關內容同時，然后組織同學進行小講課，并且同學們樂于自己準備一部分內容，和大家分享。這樣的參與方式使得記憶更深刻，另外，帶教方式比較活潑。一改老師不停講而同學易遺忘的局面。
2、給同學們提供不同的參考教材。例如同學持有的第五版神經(jīng)內科，有些內容例如內側縱束解剖，兩組的同學在不同時間都表示存在理解困難。當給他們介紹其他教科書的講解，以及相關解剖書籍時，大家都能迅速了解了相關內容。但注意不要過于專注于細枝末節(jié)，要照顧到全體同學的理解力和大綱要求。
3、帶教時間靈活安排。由于直接接觸病人才能達到教學目的.，因此，要根據(jù)實際情況安排同學。盡管課表上每日對體征的要求都已明確，但大部分時候，同學們可以在一天中學習更多的內容。假如當天患者體征不典型時，參與教授門診以及詳細講解錄像內容，就能夠完善不足之處。
4、緊密結合臨床工作。同學們對臨床工作的好奇心很大，這一點很有利于帶教工作。從醫(yī)囑上藥物的名稱，以及臨床醫(yī)生接診患者的具體過程，再到病歷書寫，同學們都很想了解。在興趣的前提下，才能很好地接受知識。因此，在病房中，帶教老師要隨時保持警惕性和興奮性，遇到理想的體征和資料不能錯過。一定要多想多問多跑。
5、每日總結各種問題，及時解決，加強記憶。
二、關于帶教人文方面：
1、記住所有同學的名字，發(fā)自內心地鼓勵和表揚。有利于讓他們樹立主人翁的意識，督促他們積極面對每日的見習，盡快從象牙塔向現(xiàn)實過渡。
2、面對不同性格的同學，要采用不同的方式。有些同學積極活潑，接受力強，容易掩蓋那些相對比較平靜的同學。而有些同學可能面對困難或者疑難時不主動傾訴，需要帶教老師耐心觀察。當同學有不適、意外或者精力不集中時，要及時發(fā)現(xiàn)和解決。
3、學會換位思考，及時發(fā)現(xiàn)自身不足�！叭绻沂峭瑢W，我想知道的是？”時常思考這樣的問題，會保持一種警覺，避免自己過于沉湎于經(jīng)驗之中。另外，變化的角度也使自己和學生交流更容易。
4、保持一種風格：或者風趣幽默，或者細心沉穩(wěn)�？傊�，要讓學生適應、接受、喜歡和信任。短短一周要磨合到誠懇交流并非易事。
5、關于非醫(yī)療方面：培養(yǎng)同學們的愛傷觀念，時刻牢記感謝患者提供的幫助。他們在疾病狀態(tài)下，還能為同學們貢獻自己。非常欣慰的是，同學們做的非常好。也使得他們在建立良好醫(yī)患關系方面，邁出可喜的一步。
三、帶教安全：
盡管大部分患者和家屬能夠配合，但是也有極少數(shù)以任何理由拒絕，或者懷有不友好的心態(tài)。另外，在急診見習時，周遭環(huán)境比較混亂。這時候要堅決保護好同學，安全第一。
四、存在不足：
1、理論知識還需要進一步明確，帶教內容還需要進一步完善。
2、更好地了解該年齡段同學的心理。
3、部分時段安排，應該再合理些。
五、致謝：
首先感謝科主任和各位領導，不僅幫助我順利完成20xx年的授課準入并取得良好成績，并且在今年安排我?guī)Ы桃娏�，從而在心理上有了充分地準備。并且在帶教期間，及時提醒我各種注意事項。
感謝教辦的各位老師，在教室安排、設備準備以及考試準備方面對我的幫助。在寒冷的冬天，他們無論何時都到的比我早，很辛苦。
感謝科室各位教授和高年資教師。你們的授課非常精彩，令人難以忘懷！而教授門診是同學們很喜歡的學習地點，每次都打擾樊東升、沈揚、李小剛等教授，非常感謝你們！感謝神經(jīng)內科的教學秘書張英爽副主任醫(yī)師，從帶教之前就提醒我各項注意事情和細節(jié)，包括教室安排、錄像準備、考試事宜、反饋意見等，無一不及時準確通知我，使我能從容面對。
感謝病房副主任醫(yī)師和主治醫(yī)、住院醫(yī)師們，幫我提供經(jīng)典和少見體征和疾病。使我們少走彎路，有更多時間學習。
感謝病房護士長和各位護士同事，你們默默地幫我找到病例續(xù)頁，又因為我示教體征而暫時改變護理安排，還要做到不影響患者的治療。感謝你們用心良苦。
感謝聽課并認真書寫同行評估意見的各位老師。你們在百忙之中，給予授課老師這樣珍貴的評價！
感謝徐迎勝副主任醫(yī)師，在結束夏季帶教之后，把相關資料如錄像等盡快留給了我，并且及時通知我教辦的安排計劃等。使本次帶教更有條理。
最后，感謝我?guī)Ы痰?3名同學，讓我有機會再次回到課堂里和你們同桌學習。讓我保持年輕的心，給我的工作10年開啟了值得珍藏的一頁！
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