交流教師總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的交流教師總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

交流教師總結(jié)1

　　本學(xué)年為響應(yīng)新密市教體局號(hào)召，也為不斷提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待，我有幸參加了城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的課堂教學(xué)藝術(shù)還需要進(jìn)一步鍛煉和提升。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我在這次交流活動(dòng)中認(rèn)認(rèn)真真地工作著，生活著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著。

　　通過(guò)本學(xué)年八次交流活動(dòng)，從大隗二初中老師身上，使我感受到了他們的熱情好客、純樸、善良。充分感受到了大隗二初中教師的職業(yè)道德的崇高，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作的一絲不茍。從而使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，有了更深的認(rèn)識(shí)。從大隗二初中學(xué)生身上，質(zhì)樸單純快樂(lè)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，也深深觸動(dòng)了我，使我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)，教育這項(xiàng)事業(yè)有了更進(jìn)一步的執(zhí)著。

　　我作為一名青屏初中的老師代表著學(xué)校教師的形象；我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著大隗二初中教學(xué)和管理的一切；我努力著為了出色完成本次交流活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí)，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己。通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、反思，我的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。回想一年來(lái)的時(shí)光，真的覺(jué)得充實(shí)多了，收獲多了！因?yàn)槲也粌H“澆灌著”，更是“收獲著”。在交流課上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)有疑難有分歧的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生合作探究，只對(duì)通過(guò)合作交流還不能解決的問(wèn)題做適當(dāng)點(diǎn)撥，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正做課堂的主人。每堂課都精心備學(xué)生、備教材，為增強(qiáng)學(xué)生的直觀感覺(jué)，也調(diào)動(dòng)他們參與教學(xué)過(guò)程的積極性，我盡量使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，為增加課堂容量，提高課堂效率，我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí)，真是激動(dòng)不已。一年來(lái)緊張的生活，給我?guī)��?lái)了生活的真味，或許這種感覺(jué)更值得回味，或許這樣的快樂(lè)更容易長(zhǎng)久。

　　當(dāng)然，通過(guò)這段時(shí)間的交流學(xué)習(xí)，我也看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和使命感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，課堂教學(xué)需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，這樣才會(huì)使課堂充滿活力。教師不能只做知識(shí)的傳遞者，而應(yīng)該是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈的開(kāi)拓者，情感，意志，信念的塑造者。今后我會(huì)不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新，使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

交流教師總結(jié)2

　　為了區(qū)教育發(fā)展的需要，區(qū)教辦開(kāi)展了民辦學(xué)校與公辦學(xué)校、公辦城區(qū)學(xué)校與公辦鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校教師交流活動(dòng)，使校際間的交流不再局限于結(jié)隊(duì)參觀，借助這種形式開(kāi)展交流活動(dòng)，可以將學(xué)校文化、教育教學(xué)技術(shù)進(jìn)行分享，有利于教師的專業(yè)發(fā)成長(zhǎng)。

　　這個(gè)學(xué)期，我來(lái)到了xx小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)的這一個(gè)多月里我有著很深的感觸。

　　剛到xx小學(xué)的日子里，首先我最大的體會(huì)就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心。剛到xx小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們交流老師更快地融入這個(gè)學(xué)校，馬上對(duì)我們交流老師進(jìn)行了新教師培訓(xùn)座談會(huì)。在座談會(huì)上，通過(guò)觀看學(xué)校發(fā)展視頻和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流，我們對(duì)xx小學(xué)的學(xué)校制度、辦學(xué)理念、教師制度等等有了一些基本的認(rèn)識(shí)，同時(shí)從和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的接觸中，我們感受到了xx小學(xué)的互助與合作精神，這也使我你們感到了xx大家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

　　在xx小學(xué)，在學(xué)校行政的信任和支持下，我擔(dān)任了一年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，這對(duì)于剛工作一年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏且沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)擔(dān)心自己能否勝任這個(gè)工作，后來(lái)在主任的鼓勵(lì)下和自己的靜心思考后便下定決心去做好：這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，一定要努力。于是，我大膽的邁出了第一步--開(kāi)始準(zhǔn)備班級(jí)組建工作和語(yǔ)文備課，遇到不懂的`就主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。

　　開(kāi)學(xué)那一天，我走進(jìn)一年級(jí)的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著

　　我，看著一張張充滿朝氣的可愛(ài)面孔，我就默默地告訴自己：我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識(shí)還有做人的道理。由于xx小學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校，學(xué)生中有一半來(lái)自農(nóng)村，一半來(lái)自城區(qū)，學(xué)生各方面差異性相對(duì)較大，相比其他學(xué)校，老師們?cè)诎嗉?jí)管理和教學(xué)工作上的遇到的問(wèn)題會(huì)更多些，這也就需要老師們付出更多的努力來(lái)教好學(xué)生。在與學(xué)生相處的一個(gè)多月里，我和天真可愛(ài)的學(xué)生們之間有了很深的感情。雖然剛開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)學(xué)生的一些不良習(xí)慣比較頭疼，但在自己和學(xué)生的努力下，班級(jí)的各方面發(fā)展變得越來(lái)越好了。

　　為了促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，我們交流老師陸續(xù)上了展示課，本校老師和行政領(lǐng)導(dǎo)都非常重視并積極進(jìn)行了聽(tīng)課和詳細(xì)地評(píng)課，從展示課的備課、上課和本校老師對(duì)我們的評(píng)課中，我們也學(xué)到了很多，既認(rèn)識(shí)到自己的閃光點(diǎn)也了解到自己需要改進(jìn)的地方，同時(shí)，我們也感受到xx老師們之間的互助與合作的精神。

　　在這一個(gè)多月中，我還深深地感覺(jué)到xx小學(xué)的老師們的強(qiáng)烈的責(zé)任感。每天中午很多老師犧牲午睡時(shí)間，堅(jiān)持在辦公室批改作業(yè)和備課等，晚上下班時(shí)間,卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好像那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們都在辦公桌上各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)及其強(qiáng)烈的責(zé)任感。此外，有一些老師與學(xué)生的友好感情也讓我感受頗深。這些老師在學(xué)生的心中就是上課是老師，下課是朋友，所以，下課的時(shí)候，有些老師都不舍得離開(kāi)教室，繼續(xù)留在教室看著孩子和孩子聊天，這是我要學(xué)習(xí)的地方。從xx小學(xué)的所見(jiàn)所聞中，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在xx小學(xué)的這段日子里，我也下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)昌平小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　在語(yǔ)文科組會(huì)上，我們交流老師與xx本校教師一起探討教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與本校老師們的接觸中，我們感受到了真誠(chéng)地幫助與關(guān)懷，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為xx小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

　　雖然自己是一名交流教師，但我都積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，與此同時(shí)我也拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力。

　　對(duì)于我們交流老師而言，區(qū)開(kāi)展的教師交流的活動(dòng)為我們提供了一次新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟的機(jī)會(huì)，也使我們?cè)诮涣骰顒?dòng)獲得更好地發(fā)展。在交流的日子里，我始終牢記自己的任務(wù)，努力創(chuàng)造條件，為發(fā)展自己、促進(jìn)交流而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我們交流老師和本校老師不僅建立起了深厚的友誼，做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。我們希望把學(xué)到的好的教育經(jīng)驗(yàn)帶到昌平小學(xué)，同時(shí)，也希望從xx小學(xué)中學(xué)到我們不足的地方，從而促進(jìn)教育的友好交流。

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