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教師自查自糾總結(jié)及整改措施（通用13篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸到措施的地方越來越多，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。你所接觸過的措施都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教師自查自糾總結(jié)及整改措施，希望對大家有所幫助。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 1
從教20xx年，我一直認真進行著師德師風自查剖析。最近一個月來，我通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。先根據(jù)學習要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：遇到一些屢教不改的學生時有時心躁氣急，對此類學生有時大聲訓斥，使學生幼小的心靈受到了傷害。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：有時對學生出現(xiàn)過高的要求，而在學生不能達到自己的要求時難免激動。
四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴謹治學方面
在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的`教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷的自己充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。
5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 2
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風，爭做四有好老師”活動的主要目的是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、師德師風方面存在問題
1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的.基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關愛學生方面。我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛心、永保愛心，成為我下一步努力的方向。
3、教書育人方面。我注重樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。
4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、終身學習方面。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。從教接近二十年，專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前初中英語教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。
二、我存在以上問題的主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自己要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強新時期教育理論的學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、加強學習，切實提高思想和工作水平。首先要加強師德師風理論學習，其次要加強業(yè)務知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，把學習所得運用到自己的教學工作中。
3、從嚴治教，加強自身建設，提高自身素質(zhì)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中。把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格教師。請大家予以監(jiān)督！
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 3
師德是教師的靈魂，教師的一言一行對孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起，從自己做起，以身作則，以身作則，才能影響和感染學生。作為一個教了很多年書的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來分析自己：
一、存在問題
1.企業(yè)不強。工作安于現(xiàn)狀，缺乏進取精神。在工作中，我們只是一步一步來，很少主動創(chuàng)新。我們安于現(xiàn)狀，得過且過，只要不出差錯。
2.師生關系差，對學生尊重不夠。工作中經(jīng)常遇到一些不守紀律的學生，上課不進教室，在教室里大聲喧嘩，甚至走來走去，擾亂秩序；我經(jīng)常遇到一些寫不完作業(yè)或者根本不做作業(yè)的學生。在這種情況下，我不是以寬容的態(tài)度去理解和說服教育，而是站出來大聲訓斥，使得師生關系非常尷尬。這真的是對學生人格不尊重的表現(xiàn)。經(jīng)過深刻反思，根本原因是對師德師風了解不夠，對師生關系了解不夠；第二，我一直認為自己是老師，不平等對待學生，往往影響工作效果。
3.業(yè)務有待提高。
(1)學得少，不能用先進的思想很好地指導自己的工作，工作方法不夠先進，只是膚淺地照本宣科，教學方法缺乏靈活性、藝術性、生動性和趣味性，教學效率不夠高。上課還是一張粉筆一張嘴，以老師為中心，死記硬背，無視學生的主體性。
(2)反射少。反思是教師以自己的專業(yè)活動為思考對象，對自己的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自己成長的核心因素”。只是在這方面，我不是很擅長。即使有，反映的范圍也很小，反映的內(nèi)容也不夠深刻。
(3)教研不足。只注重課堂教學，不善于總結(jié)積累，很少寫研究論文。因為等待、懶惰、依賴的心情，教研只是為了應對，根本無法提升業(yè)務。
4.家里和學校聯(lián)系少。不能主動接觸學生和家長，爭取家長的支持和配合，及時了解學生動態(tài)，對癥下藥。
5.做事缺乏遠見。在班級管理中，有時不能在事情發(fā)生之前及時教育學生，以防止事情發(fā)生。經(jīng)常把自己放在被動的位置，有時候很著急，事半功倍。
6.與老師缺乏溝通。在學生管理中，與老師的溝通太少，有時他們只是憑直覺行事，隨意處理，缺乏靈活性，不能完全得到大家的理解。
二、未來改進措施：
1、熱愛本職工作，與時俱進。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要靜下心來，專心做好本職工作。作為一名教師，我將堅持用科學理論武裝自己，用先進的.教育理念提升自己，用自覺的育人精神引導自己。我要求自己一定要始終站在時代的高度，有自強不息、與時俱進的精神，增強老師的道德修養(yǎng)，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，淡泊名利。
2、以人為本，關愛學生。教師對學生的愛體現(xiàn)在尊重學生的人格，民主平等地關心和對待每個學生。愛學生首先要民主平等地對待學生，和學生交朋友，成為學生生活學習中的知心朋友，及時掌握學生的心理動態(tài)，因材施教。
3、提升自己，時刻以身作則。為人師表，為人師表。他不適合指揮不能控制自己的人。教師的言行是學生關注和學習的方面，往往對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以一定要注意從段位出發(fā)，從側(cè)面出發(fā)，時時處處，事事親力親為，言傳身教，嚴格要求自己，學而優(yōu)則仕。
總之，只要我們從一點一滴做起，從每一個細節(jié)做起，用無私奉獻的精神感染學生，用淵博的知識培養(yǎng)學生，用真摯的愛溫暖學生，用高尚的道德感化學生，我們一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 4
通過這兩天的師德整頓和學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說：“如果你想把陽光傳播到別人的心里，你的心里必須有陽光�！蔽矣X得我們每一個師德就像這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親老師就信；相信它，然后跟隨它的腳步。喊破喉嚨總比長得像好，所以老師是旗子，學生像影子一樣追著走；老師是路標，學生毫不猶豫地跟著路標走。這讓我更加深刻地意識到加強師德建設的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，這樣才能以德施教，以德育人。這項研究使我看到了不足之處，并結(jié)合我的工作，仔細分析了我存在的問題及原因，總結(jié)如下：
一、存在的問題：
1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能迎難而上，有時不得不放手。有時，在教學實踐中，我們膽小怕事，無法徹底開展工作。我對學生的思想動態(tài)了解不夠，所以很難輕松解決學生的思想問題。
2、業(yè)務有待提高，基本功不夠完善，文筆不夠好，普通話不流利。多媒體教學跟不上時代，受到現(xiàn)實條件和個人因素的限制。
3、和父母溝通不多。雖然班主任和學生之間有很多交流，但學生的思想問題仍然不能盡快解決。
二、根本原因分析
產(chǎn)生這些問題的原因有：一是放松了學習，放松了要求；二是思想上有等待、懶惰、依賴的情緒；第三是沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排工作。這次集中教育整改，讓我找到了問題和不足，也找到了下一次整改的重點，以及如何做好自己的工作。
三、下一步整改措施
通過深入的查找和分析，針對自己的問題和不足，我會在今后的學習、工作和生活中嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強業(yè)務知識學習，努力學習業(yè)務知識，努力提高整體素質(zhì)，樹立一切為學生服務的思想。不死，就要充分發(fā)揮敢于同一切困難作斗爭的思想作風，既做好思想工作，又做好業(yè)務工作。
2.強化責任，提高效率。多注意自己的工作，多動腦。
3.開拓創(chuàng)新提高服務水平。在工作中，勤于觀察和思考，急想領導自己所想領導的，全心全意做好所有的工作。
4.尊重父母，服務父母。父母是我們做好工作的強大后盾。所以在工作中，要及時與家長溝通，認真聽取他們的意見和建議，得到支持和配合，不要責備或責怪家長。而在語言交流中，我們要溫柔、委婉、真誠，用真誠贏得父母的信任。注意加強學習型學校的各項規(guī)章制度，虛心聽取各方面的'意見，加大打擊各種不良現(xiàn)象的勇氣，樹立良好的教師形象。
5.注重版塊培養(yǎng)個性。教師對學生的生活有著至關重要的影響。教師是人類靈魂的工程師。他們應該是老師，以身作則，示范行為：愛和責任是師德的靈魂。老師是人的好榜樣，要有好思想，好作風，好行為。只有這樣，教師才有資格對學生進行道德教育。教育不是小事，老師的言行是學生關注的方面，往往起著潛移默化的影響。而這些功能往往是通過看似不起眼的細節(jié)來實現(xiàn)的，因為老師在學生眼中是具體的，老師在學生心目中是“學習的榜樣”，永遠記住從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，作為一名一線教師，我要深刻認識自己的重要地位，隨時關注自己的思想作風、學風、工作作風等各方面，努力成為一名作風過硬、專業(yè)素養(yǎng)高的人民好教師，以飽滿的精神奮進，為教育教學再上新臺階而努力奮斗。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 5
我總是認為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同事，關心學生，勤奮工作，善于學習，嚴于律己，深受學生的喜愛，家長的尊重和領導的信任。
一、以身作則，培養(yǎng)學生良好的習慣。
俗話說，好習慣益終身。要培養(yǎng)孩子的良好習慣，我首先必須起到表率作用。記得當初我?guī)Ф昙壍臅r候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時間，彎下腰來把走廊上的垃圾一片一片的撿起來，偶爾還會撿到孩子們的學習用品還給孩子，這時孩子本能地說聲謝謝！我會心的一笑。這樣慢慢的，我告訴學生要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習慣，如果不小心有紙片什么的落在地上，請彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來。這樣久了，每當我走進教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會自覺地低下頭趕緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是干凈的�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很干凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來到學校，早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提醒孩子們認真練字，下午檢查孩子們幕省積累。
二、堅持學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！對于一個語文教師而言，深厚的文化功底，先進的教育理念和富有藝術的教學技巧是不可或缺的。在日常工作中，我無時無刻不在學習。每一次課前，我總是認真的備課，每上一篇新課文，我都后通過模仿網(wǎng)上的課文朗讀，來糾正自己不太標準的普通話，認真地揣摩別人的語氣、語調(diào)。努力用準確的情感引導孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔細地研究新課標的教學要求，對所傳授的知識確保準確和形式多樣，緊抓住重點和難點，使學生掌握真正的知識技能，把握語言文字所突出的情感。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于學生的學習。課堂上，我會隨時根據(jù)學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重培養(yǎng)他們積極主動的學習態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學習的主人。
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學習動力。
我從不認為，孩子離開了老師的監(jiān)督就一定會自覺地認真學習，但我卻相信，老師的激勵一定會使孩子充滿動力。因此，我讓每一個學生制定學習目標，學習計劃和競爭對手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過努力達到自己的目標。同時，我制定了一一對應的小組競爭及個人競爭的方案，每天對于獲勝的'個人和小組實名制登記分數(shù)，進行獎勵，這使得我的語文課堂學習氛圍非常濃厚。此外，我還每個周進行表彰先進，實現(xiàn)目標的同學給他們發(fā)上一張卡片予以表揚和鼓勵。每個周，我也會用上一節(jié)課的時間，評選出一周的學習之星、勞動之星、禮儀之星、勤學好思之星等等。這樣，學生學習的勁頭很足，并且很喜歡是我的課，上課時學生們發(fā)言很積極，善于思考，敢于質(zhì)疑，團結(jié)合作，為小組爭光，讓我由衷地感到他們在進步中快樂地成長著，這讓我很欣慰。
四、關心孩子，循循善誘。
我是一個做母親的人，我愛自己的孩子，這是肯定的，我也相信每一個家長都愛自己的孩子。因此，我把每一個孩子都當做自己的孩子來對待。人是有感情的動物，孩子也是懂愛的。只是因為教師充當?shù)慕巧赡芨鼜碗s，我們時而要有母親的溫柔，時而要有父親的嚴厲，所以我們的一言一行時刻深深地影響著孩子的行為、動作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個學生在學校門口亂丟垃圾，而且兩個小家伙還相互丟著取樂，我批評了他們，并且教育他們道“如果每個人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人天天都要辛苦地掃，試想一下，如果你是一個清潔工，你會是什么樣的心情？”孩子們頓時低下頭說：“老師，我錯了，以后我再也不亂丟了。”這只是一個微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競爭時，我說：“我們班有很多細心懂事的孩子，要是能有誰給我搭把手就好了�！边@時，有個孩子說了這樣一句話讓我感動了很久，孩子說道“老師，我想當我們班的副班主任，因為你太辛苦了，所以我要幫你分擔一些事情，不讓你太累！”我想，其實孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說了什么，他們都是會慢慢懂得的。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著傳遞思想文化、培養(yǎng)新一代有生力量等艱巨的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，讓他們成為社會的有用之才。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 6
我在20xx年xx月調(diào)入xx中學工作，非常榮幸受到了領導的信任，任兩個班的英語課，并安排我擔任班主任工作。到了一個新的環(huán)境，一切都是新的：新的老師，新的學生，新的教室，新的開始。給了我很多美好的設想，更給了我踏實工作的良好環(huán)境。領導的關心和他們忘我的工作態(tài)度，同事的支持和他們的高度敬業(yè)精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心。
當我第一次見到五十名渴望知識的孩子們的時候，特別是我的目光和這些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到責任重大：怎樣教育好這些孩子？怎樣把這個班級營造成有凝聚力的集體？怎樣使他們樹立正確的人生觀，價值觀？一系列的問題擺在我面前。我知道我從事的是平凡而瑣碎的工作，要想把這個班級管理好，使之成為有凝聚力的班集體，必須從日常的工作做起。用一顆責任心去管理這個班級，用寬容的心對待這些學生，用飽滿的熱情融入到學生中間去，贏得學生的信任，只有他們信任了，才有可能把班級管理好，才能使之成為一個團結(jié)和諧的班集體，才能提高教學成績。我就是抱著這樣堅定的信念一步一步踏實地工作著。
一、播撒真實的愛
愛是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學生的前提，也是教師的一種教學藝術和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛學生看作是教師最基礎的美德。教育其實是一件很復雜的事情，需要我們有廣博的愛心和極大的寬容心。
我班的xx同學從小沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習很被動，把寫作業(yè)當成一種負擔，經(jīng)常不交作業(yè)。每次把孩子的表現(xiàn)溝通給家長的時候，孩子得到的是刺傷幼小心靈的訓斥。于是我開始反思，老師的批評、家長的訓斥不能使他發(fā)生什么改變，而且會使他認為：自己已經(jīng)沒有希望了，失去了學習的信心。于是我改變了對他的一慣看法，抓住他在班上的點滴閃光點，表揚他，贊揚他。讓他逐步樹立起健康的自信心，有意識地讓他感覺到老師在關心他，并協(xié)助家長正確樹立對孩子的期望值，商量教育孩子的正確方法。漸漸地他的學習態(tài)度端正了很多，學習成績也有所提高了。雖然還是有很多不足的地方，但他在努力使自己一點點地改變，一點點地進步。我總是這樣想：進步就好，哪怕是點點滴滴的進步也好。
這五十名學生中有九名學生是單親家庭，給我的工作經(jīng)常帶來很多意想不到的難題。我班有個叫xx的女孩，父母離異，和爺爺奶奶一起生活，學習成績很差，行為習慣很不好，有偷東西的壞毛病。在一個星期六的上午，我接到學校附近的一個小超市的電話，老板告訴我：你的學生在我店偷了兩支鋼筆。我馬上說：你放心，星期一我一定讓xx把錢送過去。星期一那天，我拿了十元錢讓周麗娜把錢送給了那個超市老板。之后我教育她要做文明學生，并為她保守這個秘密。從那以后，她有了很大的變化，學習比以前用功了，班級勞動積極肯干，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，為班級做了很多有意義的事情。
關愛學生，把愛灑向每個學生的心田，特別是那些更需要關愛的學生，讓學生真正感受到教師的溫暖，也許這種真實的愛和關心會溫暖曾經(jīng)冷落過的心靈，也許會成為學生生命中的貴人。
二、端正日常行為，培養(yǎng)美好品德
作為一名教師，尤其是班主任，使學生形成高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習慣是形成良好班風的基礎，是建設優(yōu)良班級的保證。因此扎實抓好學生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。
1、品德與智慧同行。
無規(guī)矩不成方圓。我從引領學生學習《中學生日常行為規(guī)范》入手，從而使他們明確自己應該遵守的基本道德規(guī)范，把求知、做人最為班級最高宗旨，時刻提醒學生不僅要學習文化知識，更重要的是要學會做人。在學校里，首先要做一個有強烈的集體榮譽感的好學生。潛移默化的教育使學生們從潛意識里具備了我為人人，人人為我的良好品行。為進一步加強學生思想品德的培養(yǎng)，重要的一方面就是使學生學會感恩。讓他們從感恩父母做起，每到節(jié)假日，我會布置一些別開生面的綜合實踐活動，比如，讓孩子在家長的指導下學習炒菜，鍛煉自己洗衣服，或是幫著做一些其他家務，讓他們在勞動中去體驗父母的艱辛和不容易。不僅讓學生動手實踐，還要凈化他們的心靈，為此我還讓他們與父母傾心交談，并寫出自己的感悟。在活動中，孩子們變得懂事了，對自己的父母開始心存感激。我適時引導學生在感恩父母的同時也要學會感恩師長，感恩社會。思想的轉(zhuǎn)變給學生的學習帶來更多的動力，越來越多學生感覺到父母為自己付出很多很多，他們把對父母的感激轉(zhuǎn)化成努力學習，轉(zhuǎn)化成堅持不懈，成績漸漸提高。
2、衛(wèi)生教育安全教育經(jīng)常化。
為了抓好學生們的.衛(wèi)生和安全教育，從七年級開始通過多種方式使學生們逐步意識到講究衛(wèi)生的重要性，并樹立了安全為天的意識。通過長期的不同形式的教育，有了很大的改觀。隨地吐痰的現(xiàn)象沒有了，亂扔瓜皮紙屑的現(xiàn)象不見了，學生衣帽不整潔的現(xiàn)象也消失了，不衛(wèi)生食品、辛辣食品、垃圾食品也已經(jīng)與我班的孩子絕緣。飲用健康水，吃健康食物，保持室內(nèi)清潔在我班已蔚然成風。
三、多彩的班級文化。
新課改形勢下，要求孩子全面發(fā)展，挖掘他們的潛能。為此，我在倡導他們積極參加校內(nèi)外集體活動以外，還以班級為單位開展了豐富多彩的活動。比如以我愛書法為主題開展了班內(nèi)學生的鋼筆書法比賽；并發(fā)小獎品以鼓勵；以我愛讀書為名，創(chuàng)辦了班內(nèi)讀書角，擴大了學生的閱讀量，為喜愛讀書的學生提供了便利；為開拓視野，拓展知識，舉行了我能行知識競賽；通過多種方式的活動，學生從中學會了競爭、學會了團結(jié)、學會了尊重，完善了學生的人格，提高了自身的素養(yǎng)。
大家都知道，班主任與學生接觸是最密切的，是學生健康成長的引路人。愛每一個學生是班主任的職責，所以，在班級這樣一個狹小而又廣闊的空間內(nèi)，為學生們開辟了一塊沃土，讓他們在這里盡情施展自己的才能，發(fā)揮自己的特長�？吹剿麄兠刻於荚谶M步，不斷地從幼稚走向成熟，在內(nèi)心深處感到一絲絲的安慰。
四、美，源于熱愛
1、板報的利用
環(huán)境的優(yōu)劣對人的發(fā)展影響是巨大的，因此，身為班主任的我一直下大力氣狠抓班級建設，優(yōu)化學生發(fā)展的小天地，創(chuàng)造最佳的受教育的空間，讓學生感受到這是一個學習、生活的幸福樂園。板報是對學生進行思想教育的重要方式之一，定期更換內(nèi)容，即有知識性又有趣味性，設計好版面，寫好。激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情、滿足學生的創(chuàng)作欲望。為擴大板報的面積，增大知識量，我在美術社訂做了一個長5.6米寬0.8米的軟質(zhì)的版面，供學生出板報用，同時也為班級增添了一分色彩。
2、手抄報展覽
為培養(yǎng)學生的設計，審美，寫作，收集，篩選等方面的能力，每學期讓學生制作四期手抄報。內(nèi)容涉及很多：文學，數(shù)學，英語，地理，歷史，體育，生活常識，感恩，安全等方面。通過手抄報的制作，確實有很多學生受益，并提高了他們一定的能力。每一期的手抄報都掛墻展覽，便于學生學習和觀看，同時也形成了我班一道亮麗的風景線。隨著手抄報越來越多，墻上已經(jīng)掛不下了，我便把這些手抄報分類裝訂成冊，供學生觀賞和學習。
3、記錄成長過程
初中的三年學習生活是短暫的，卻又是一個人成長過程中非常重要的階段，為給學生以美好的回憶，我用照片形式記錄每個學生在校的日常生活，更多的是記錄他們開心的時刻和重要的時刻：比如運動會，太極拳表演，知識競賽，月考表獎…現(xiàn)已照了三百多張照片，裝滿了三個相冊，每當學生翻開相冊的時候，幸福和開心就洋溢在他們可愛的臉龐上。
4、優(yōu)化教室環(huán)境
在布置教室時，我追求整潔美觀、生動活潑，使學生盡快地喜歡這個班級。把學生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種、潤物細無聲、的意境，滋潤他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學生踏入教室就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強拼搏、健康成長的一種強大的精神動力。為使班級環(huán)境能更整潔，我自費20xx多元為班級做了幾個柜，把班級日常用的東西：水桶，拖布，水盆，刷子，作業(yè)本，書等都放到柜子里面，整個班級看上去立整了很多。備品的擺放更加條理化，更加簡單化。
五、工作在教室
教室是我教學的地方，也是我辦公的地方，是我備課，批改作業(yè)的地方，是我休息的地方，是我關注學生的地方，是我和學生溝通的地方。從我接任這個班級開始，就開始坐班，幾乎天天如此，一年半多了，一直這樣堅持著，現(xiàn)在還在這樣堅持著。就是因天天坐班，班級的情況，每個學生學習狀態(tài)，思想動態(tài)都了如指掌。這給我的工作帶來很多好處，也帶來了很多的方便。
六、激發(fā)學習熱情
為鼓勵學生學習，同時激發(fā)他們的學習熱情，不僅給精神上的表揚，還有物質(zhì)上的獎勵。每次月考后，我都自費一百元左右買些書本等學習用品，作為獎品發(fā)給那些成績進步的，成績優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)獎狀。這種做法了受到學生和家長的歡迎和認可。并用相機記錄下發(fā)獎的這個時刻，把很平常的卻又值得回憶的時刻定格成一種永恒一種回憶。為使學生能提高成績，我自費為學生打印測試題，練習題，單詞檢測等，為打印這些東西我自費xx多元買了一個激光打印機，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)打印了xx張A4紙。
我希望我的努力能為學生們帶去一份溫暖，帶去一份憧憬，帶去一塊成功的基石。
在xx工作一年半了，我在平凡的崗位作著平凡的工作，很平常地過著平凡的每一天，沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，也沒有催人淚下的感人故事，只是日復一日，年復一年，做著我應該做的事，做著我喜歡做的事，看著孩子們一天天長大。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 7
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已為人師十多年了。在這十年的工作中，我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。
在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。
參加工作以來，我一直堅守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把自己全部的愛傾注在我熱愛的教育事業(yè)上。面對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，了解學生的`第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
人們常說：“教師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！弊鳛橐幻嘀魅�，為了照看別人的孩子而忽視了自己的孩子。每天早上，為了趕在學生之前到校，我顧不得送孩子，接送孩子的任務就落到了丈夫的肩上，趕上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，經(jīng)常沒睡醒便被我從被窩中拽起，孩子動作慢，常被我說的掉眼淚。暑假開學后，孩子上一年級了，每天都有學習任務，而我因為今年帶畢業(yè)班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就沒力氣再幫孩子輔導功課，培養(yǎng)學習習慣，有時細想想，真覺得有點對不住孩子，但我并沒有因此而后悔。
我在工作之余始終堅持學習，仔細研究適合學生的教學方式，經(jīng)常站在學生的角度去思考問題，上課前我會努力的把課本研究透，把習題整理完，把每個上課的環(huán)節(jié)分析好，有時環(huán)節(jié)多，記不清楚時，我就用便利貼寫好教學步驟貼在書本的相應頁數(shù)上，操作時既省時，又熟練，每次高效的講完一堂課時，我就會有種成功的感覺。
身為班主任，在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益。對于優(yōu)等生，我時刻激勵，對于后進生，我便循循善導。本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服。
我努力做到不流失一個學生，我堅信只要將問題學生留在學校，就有轉(zhuǎn)化的可能性。班里有一名男生，父親在他幾個月時去世，母親改嫁，很多年沒有聯(lián)系，他從小跟隨爺爺奶奶生活，學習很差，思想偏激，有過很多次輟學的念頭，每學期開學，我都要給他打電話，勸導他，給他講上學的必要性，在我的不懈努力下，他最終還是回到了學校。班里單親家庭的學生有7人，我會對他們多加關心，不讓父母的離異給他們造成心靈的創(chuàng)傷，努力讓自己成為學生的良師益友。
我只是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、我始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 8
為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，進一步增強推進素質(zhì)教育的責任感和使命感，我校開展了《學習先進事跡，爭做新時期優(yōu)秀教師》活動，我進行了認真的自查自糾：
一、責任意識和履職能力
1、認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，為學生的終身發(fā)展奠基。
2、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學方法，在師生中贏得了良好的聲譽。
3、服從領導安排，踏踏實實做好自己份內(nèi)的事，責任感強。存在的問題：教育理論學習不夠透徹，理論修養(yǎng)不夠，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究。
二、師德師風
1、注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。
2、尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、尊重家長，服務家長。在工作中，與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。
存在的問題：
1、對于學生的關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。
2、與家長溝通的主動性還不夠。造成一些不必要的誤解。
三、工作作風
1、我能欣然接受學校布置的各項工作，不推諉，并都能按時完成。
2、嚴謹治學，認真研究業(yè)務，堅持學習，不斷地自己充電，探索教育教學規(guī)律，因材施教，改進教育教學方法，提高教育教學水平。
3、謙虛謹慎，互相尊重，相互學習、相互幫助、發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
存在的問題：
1、工作作風還不夠扎實。沒有腳踏實地的精神，總想在工作中找捷徑。
卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯時要適當?shù)呐u和糾正，當表揚的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑著面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。
最讓我感動的是剛開學的.日子，迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個，忙得不可開交，一個月以后，小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包容。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 9
為了加強教學管理，提高教學質(zhì)量，在教師中形成自覺遵守教學紀律、積極參加教研活動、認真履行教學職責的良好氛圍，根據(jù)我校實際情況，于12月13日17日開展了一次全體教師日常工作的自查自糾活動。周一開例會時，校長樊建錄要求全體教師進行日常工作的自查自糾，具體方面和要求如下：
一、上課方面
1、上課前，教師必須認真?zhèn)浜谜n，并帶教案上課。
2、嚴格按課表上課，不得擅自隨意調(diào)課。
3、預備鈴響，教師迅速到達教室前等候，上課鈴響畢進入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。
4、課堂上教師要全面負責，既要教書，又要育人。妥善處理課堂上發(fā)生的一切問題，保證教學秩序，圓滿完成授課任務。
5、恪守師德規(guī)范。教師上課及輔導學生自習必須衣著整潔大方，言談舉止得體。不得在教室內(nèi)抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學生，不得有任何損傷學生自尊心的`言行。
二、常規(guī)方面
1.教案，單元前有計劃，單元后有小結(jié)。內(nèi)容充實，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程詳實。目標制定科學明確，符合學生實際，體現(xiàn)課標要求。
2.作業(yè)布置適量，及時批改作業(yè)。對所留作業(yè)全收全改，無錯批漏批現(xiàn)象，并詳細注明批改日期。
3.聽課筆記節(jié)數(shù)符合標準，記錄詳細，不但在最后寫出了自己的感受和見解，而且在過程中也有見解。
4.學困生輔導，有明確對象，明確內(nèi)容，具體時間，詳細過程，措施得當，輔導過后效果顯著。
三、師德方面
1、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
2、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。根據(jù)我校實際，確定周一、周二為全體教師自查自糾日，周三至周五學校領導進行不定期檢查和詢問學生進行督導，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，從而確保高質(zhì)量的師資隊伍。
經(jīng)過前兩天的檢查和督導，各個教師的日常工作都符合要求。我校經(jīng)過此次活動，加強了教學管理，提高了教學質(zhì)量，使我校的工作向前邁進了一大步。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 10
為扎實推進教師作風建設,按照教育局要求,結(jié)合我在政治思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照教育局有關文件精神和學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想政治學習不夠。
2、教育教學的新課標理論理解的.不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、與同事之間交流不夠和缺乏教育創(chuàng)新觀念，不能及時的處理遇見的問題。
3、缺乏創(chuàng)新思維。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。
3、積極主動聯(lián)系學生家長，了解學生的實際情況，針對學生心理對癥下藥，讓學生放下心理包袱認真學習。
4、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 11
為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照縣教體局、鎮(zhèn)中心校的要求，做了以下工作：
一、成立組織
學校成立了以詹躍永校長為組長的“禁止在職教師從事有償補習活動”領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認真組織學習宣傳
學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課(含校外開辦“托教”)，我校下大力氣組織力量進行整治：
1、召開教工大會。學校于9月28日下午召開了全體教工大會，向全體教師發(fā)放了《拒絕有償補課承諾書》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發(fā)放《給家長的一封信》，并設立校長信箱和舉報電話(學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
3、嚴禁學�；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結(jié)合我校實際，進一步規(guī)范教師教書育人行為，認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優(yōu)秀，做貢獻”熱潮。
三、對學生做好宣傳教育
對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課現(xiàn)象。
品德修養(yǎng)是教師形象的.關鍵，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、教訓，構(gòu)建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 12
為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現(xiàn)將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
認真學習上級文件精神，執(zhí)行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長;我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。
二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。
認真開展師德教育，結(jié)合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結(jié)合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規(guī)，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業(yè)道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。
三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態(tài)。
通過與學生及家長的'座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我市教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行為發(fā)生。
教師自查自糾總結(jié)及整改措施 13
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，以便更好地提高自己的各項工作水平!
一、不斷學習，提高自身素質(zhì)。
僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。我在這學期中，參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
我參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域。
在課改活動中，能參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的.節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
這學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。
四、突出特色，打造雙語教學。
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經(jīng)過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。
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