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教師實踐個人總結(jié)

時間:2024-07-03 02:05:32 教師總結(jié) 我要投稿

教師實踐個人總結(jié)10篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的教師實踐個人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師實踐個人總結(jié)10篇

教師實踐個人總結(jié)1

  我叫,女,XX歲,XX年X月畢業(yè)于,XX年X月被分配到XX中學(xué)任教,F(xiàn)見習(xí)期一年已滿,現(xiàn)將本人工作情況總結(jié)如下:

  我熱愛黨、熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),思想端正,作風(fēng)正派,積極主動服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。嚴(yán)格遵守《教師法》,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。始終以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

  在這一年里,我主要擔(dān)任學(xué)校X年級和X年級的教學(xué)工作。在工作中,我嚴(yán)于律己、努力求進,認真貫徹教育"五認真"制度,認真

  抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),并充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,努力提高教學(xué)成績。

  作為新教師隊伍中的一員,我虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,不斷學(xué)習(xí),以力求提高自己的教學(xué)水平。同時,我還始終貫徹以學(xué)生為本的思想,關(guān)注每個學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)常與學(xué)生談心,幫助他們解決心理、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困惑和困難。使許多學(xué)困生增強了自信心,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了奮斗目標(biāo),促進了學(xué)生積極健康的'發(fā)展。

  本年度,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,履行職責(zé),愛崗敬業(yè),勤奮扎實,對工作始終充滿積極的熱情,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感?傊^去這一年的工作,使我積累了很多寶貴經(jīng)驗,也使我認識到自己還需要不斷的學(xué)習(xí)完善自己。在今后的工作中,我將更加努力,不斷提高自己,始終做一名優(yōu)秀的教育工作者!

教師實踐個人總結(jié)2

  一、實習(xí)概況

  根據(jù)學(xué)院和系教研室統(tǒng)一安排,以及個人教學(xué)需求,與20xx年1月25日至20xx年2月28日在銀川市交警分局車輛管理所進行了為期10天的實踐鍛煉,分別在銀川車管所賀蘭考試中心、金鳳分所車輛查驗區(qū)、金鳳分所業(yè)務(wù)大廳、金鳳分所教育基地以及監(jiān)管中心等崗位上進行了實踐學(xué)習(xí),過程中能夠堅持按時上下班,不遲到早退,服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,在實踐學(xué)習(xí)中,謙虛謹慎,認真學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)和崗位職責(zé),及時采集相關(guān)圖片和視頻資料,收集照片和視頻資料80余條,積極向相關(guān)崗位負責(zé)人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和條令法規(guī),認真學(xué)習(xí)和掌握了《機動車登記規(guī)定》、《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》和《機動車駕駛?cè)诉`法滿分教育和審驗教育工作規(guī)范》,基本上掌握了車輛與駕駛員管理的相關(guān)業(yè)務(wù),為假期中備課和新學(xué)期開課提供了充分的素材和堅實的基礎(chǔ)。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  車管所,全稱車輛管理所,車管業(yè)務(wù)主要負責(zé)承辦機動車注冊、變更、轉(zhuǎn)移、抵押、注銷登記。駕駛員業(yè)務(wù)主要進行機動車駕駛證申請、補領(lǐng)、換領(lǐng)、審驗及受理機動車和駕駛員相關(guān)的其他業(yè)務(wù)。

  通過在賀蘭考試中心的實習(xí),參觀了科目一的組織流程,對科目二和科目三的考試內(nèi)容和評判標(biāo)準(zhǔn)有了一定的了解,同時也熟悉了駕駛員初次申領(lǐng)駕駛證和行駛證的規(guī)定和程序;通過金鳳分所車輛查驗區(qū)實習(xí),了解和掌握了車輛查驗崗的職責(zé)以及車輛查驗的內(nèi)容和程序;通過在業(yè)務(wù)大廳車輛業(yè)務(wù)崗和駕駛員業(yè)務(wù)崗的實習(xí),了解和掌握了各類車輛業(yè)務(wù)辦理和各類駕駛員業(yè)務(wù)辦理所需的材料和程序;同時也在金鳳車管所參觀了教育基地和網(wǎng)上車管所的辦公場所和業(yè)務(wù)內(nèi)容。通過這次實習(xí),除了讓我對銀川車管所的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且也學(xué)會了車駕管業(yè)務(wù)系統(tǒng)的一些操作,能夠辦理一些簡單的業(yè)務(wù),在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名新入職教師,這次的實習(xí)使我對車輛和駕駛員管理業(yè)務(wù)有了一個系統(tǒng)的認識,為我新學(xué)期的備課和課程講授打下了堅實的基礎(chǔ)。

  首先,我覺得作為一名公安類院校教師,要使學(xué)生認識到在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責(zé)任心和扎實認真的工作態(tài)度。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責(zé)任感,要對自己的'崗位負責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責(zé)。個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行,愛一行。這就要求我們要有嚴(yán)謹和細致的工作態(tài)度并敢于虛心向他人請教。

  其次,我覺得在平時的教學(xué)中,要讓學(xué)生們盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對于即將踏上崗位的大學(xué)生來說,如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問題,這也是作為一名教師的基本職業(yè)道德。走上社會之后,環(huán)境、生活習(xí)慣都會發(fā)生很大變化,如果不能盡快適應(yīng),把自己還當(dāng)學(xué)生看待,必定會被殘酷的社會淘汰。既然走上社會就要以一名公安民警的身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。

  第三,此次實習(xí)也使我認識到了作為一名專業(yè)課教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的匱乏,雖然自己曾經(jīng)在部隊有過車輛和駕駛員管理的相關(guān)經(jīng)驗,但是地方的車駕管業(yè)務(wù)和部隊還有很多不同之處,所以今后在工作之余還要抓緊時間努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識,只有這樣才能將《車輛與駕駛員管理》這門課程對學(xué)生們講通講透。

  在車管所實習(xí)過程中,我也意識到到在今后的教學(xué)中要認學(xué)生們認識到如果以后在車管所工作,在跟群眾接觸的過程中,工作的形象代表的就是交警的形象,對群眾有禮貌,為群眾答疑解難是我們應(yīng)盡的本分,也是起碼的待客之道;如果群眾需要我們提供服務(wù),我們卻支支吾吾半天無法給群眾答復(fù),這更是會引起群眾的不滿,嚴(yán)重影響我們的形象和群眾對車管所的看法。給群眾留的印象會直接影響到車管所的形象。作為一名公安類學(xué)院教師,也深深感到增強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的重要性和急迫性,通過實際的工作,使自己的業(yè)務(wù)能力得到了在幅度的鍛煉。

  十天的實習(xí)很短,短在無法讓自己下定決心去做好這件事,更無法讓自己成為一個專業(yè)的人。十天,卻又很長,認識了很多專業(yè)知識豐富和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強的領(lǐng)導(dǎo)和民警,學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識和道理。要在開學(xué)前認真梳理和總結(jié)實習(xí)期間收集的資料,認真?zhèn)湔n,將自己所學(xué)到的知識講授給自己的學(xué)生。這十天沒有白去,在每個不同的崗位都能嚴(yán)格要求自己,及時做好實習(xí)筆記,認真學(xué)習(xí)各類法令法規(guī),遇到不懂不會的及時請教領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的業(yè)務(wù)員,同時也看到了自己的一些缺點,如對一些類似的業(yè)務(wù)的辦理程序和所需材料還有記混記錯的情況,但總體上我的實習(xí)表現(xiàn)得到了大家的認可。

  總之,這次實習(xí)使我學(xué)到了很多課本以外的知識,同時也提高了自己的能力,積累了一些寶貴的經(jīng)驗,受益匪淺,我在以后的教學(xué)中一定要認真努力,細心備課,嚴(yán)格要求自己,飽滿的熱情做好自己的本職工作!扒Ю镏校加谧阆隆,這十天的實習(xí)充實而短暫,我認為對我在新學(xué)期的授課起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,也對今后學(xué)習(xí)和研究車駕管專業(yè)有著很大幫助,可以避免我走很多彎路。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習(xí)慣要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自車管所領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。

教師實踐個人總結(jié)3

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實踐活動是基于學(xué)生直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。鑒于以上認識,結(jié)合學(xué)校實際,我們圍繞三條線索開展活動,即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐活動,獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。

  二、情況分析

  1、學(xué)生情況分析經(jīng)過兩年的綜合實踐活動課的學(xué)習(xí),學(xué)生在這方面已掌握了一些基本的知識,初步具有制作、調(diào)查、統(tǒng)計等基本能力,在活動中,同學(xué)之間能夠友好配合,互相幫助,但動手能力還比較欠缺,創(chuàng)新精神有待進一步培養(yǎng)。

  2、教材分析小學(xué)綜合實踐活動這本教材分為五個單元,第一單元“心靈驛站”是引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我,學(xué)會與他人相處。第二單元“親近自然”是引導(dǎo)學(xué)生認識自然,欣賞和保護自然。第三單元“健康快車”是教育學(xué)生防止傳染病,并學(xué)會自我保護。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)創(chuàng)新交流的能力,學(xué)會理財,有計劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學(xué)生學(xué)會動手、動腦筋,熱愛科學(xué)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、正確認識自我,善待他人,加強合作。

  2、懂得地球上的山川河流、各種動植物等,它們都是人類生存的基礎(chǔ),發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認識自然、欣賞自然、自覺的保護自然。

  3、學(xué)會生存,學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護”的知識和本領(lǐng)。

  4、培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

  5、讓學(xué)生在觀察與思考,創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛,體會勞動的樂趣,獲得成功的喜悅。

  四、各個單元教學(xué)目標(biāo)

  1、心靈驛站(1)在認知上,使學(xué)生知道“孝敬長輩,尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

 。2)在體驗中,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況,從而理解、關(guān)心、尊重老人,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

  2、親近自然(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)。

  (2)積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,從實際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

  3、健康快車(1)通過本活動,使學(xué)生了解什么是傳染;了解傳染病傳染的幾條基本途徑;同時教育學(xué)生注意防止傳染病。

  (2)會生存。生存必須健康,健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護”,從而增強、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng),快快樂樂的健康生活著。

  4、社會頻道(1)讓學(xué)生學(xué)會花錢,是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。從孩童時代起學(xué)習(xí)如何花錢,這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。同時,對于孩子獨立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。

 。2)在查閱資料、走訪長輩的過程中,了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣。

  5、制作天地(1)在這動手動腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上,讓我們在觀察與思考,創(chuàng)造新與必進中去感受創(chuàng)作、勞動的.艱辛,體會樂趣,收獲成功……(2)制作噴氣魚雷快艇,體驗制作的艱辛和快樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中制作能力。

  五、教學(xué)措施

  1、按“四名”工程計劃要求,培養(yǎng)學(xué)生的特長,提高學(xué)生的實踐能力鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。

  2、注意加強現(xiàn)場教學(xué),教師要認真?zhèn)湔n,選好地點,通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會。

  3、認真上課,突出重點。

  4、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系,有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

  5、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚先進,激勵后進。

  6、采取集中課時和分散課時,課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。

  7、加強紀(jì)律教育。

  六、教學(xué)內(nèi)容安排

  課題周次愛在重陽2—3不做時尚的“小尾巴”4—5水污染的調(diào)查和保護6—7垃圾分類可行性調(diào)8認識傳染病9學(xué)會自我保護10小小理財家11—12中國年俗研究13—14小小發(fā)明家15船和小火箭

教師實踐個人總結(jié)4

  經(jīng)安排,本人參加了民建鄉(xiāng)中心校組織的第三期校本教研活動,活動時光為xxxx年10月20日至25日,為期5天。在教研活動的開展期間,參與了聽課、群眾備課、借班上課及作業(yè)批改和評課等多個環(huán)節(jié)。通過本次教研活動,本人受益匪淺,現(xiàn)對參加本次教研活動的狀況作出總結(jié):

  我本著投師學(xué)藝的心理,用極其認真的態(tài)度參與了教研活動,努力尋找別人的優(yōu)點,用來彌補自己的不足。在參加教研活動期間,專心聽課,認真?zhèn)湔n,用心上課,客觀評課,自始至終不忘教研活動開展的目的。

  首先,通過本次教研活動,我了解到,其實,教師才是教學(xué)質(zhì)量的主要取決因素。教材大家都一樣,但是一個學(xué)年的教學(xué)開展下來,教學(xué)結(jié)果卻大相徑庭,歸根結(jié)底,除了學(xué)生總體素質(zhì)有輕微的差異外,還有教師教學(xué)方法與教師素質(zhì)的不一樣。但是如果說有好的教法,就有好的成績,卻是不實際的。有人說,教育是一門藝術(shù),這話一點也不假,我們即使有滿腹詩書,用到教育中來,不必須就能干出好的成績;但是如果只有優(yōu)秀的教法而沒有知識,那么教育也就是空談。所以,作為教師,我們一方面要做到努力提高自己的科學(xué)文化知識,另一方面,還是要認真鉆研教材,認真研究學(xué)生,找到適合教材,適合學(xué)生的教法,我們的教學(xué)活動開展才行之有效。從這些來看,教研活動的開展正是給了我們教師一個互相了解,互相溝通,互相交流,互相借鑒,互相學(xué)習(xí)的平臺。在教研活動中,通過參加了聽課、評課的環(huán)節(jié),我學(xué)到了以前自己沒有嘗試過的.教學(xué)方法,例如小組教學(xué)法,利用小黑板教學(xué)的方法等?吹絼e的教師能熟練地運用多種新的教學(xué)方法而自己還停留在單一的教學(xué)方法上,確實感觸很深,在今后的教育教學(xué)中,必須要注意方法的多樣性。

  其次,通過本次教研活動的開展,我在了解別人的.同時,更加深刻的了解了自己,自己的教育觀念與教育思想并沒有存在問題,自己的知識體系也還跟得上,但是在教學(xué)上下的功夫太少了,對學(xué)生的了解也不夠,也就是每一天的備課環(huán)節(jié)不夠認真。所以,在今后的教學(xué)過程中,要時常記住去了解學(xué)生,將教學(xué)落到實處,才能取得好的教學(xué)效果。

  總之,校本教研活動的開展,使教師之間能更好地相互學(xué)習(xí)與交流。在與別的教師多接觸后,能夠更客觀地審視自己,找出自己存在的問題,及時彌補自己的不足。期望以后多開展這樣的教研活動。

教師實踐個人總結(jié)5

  為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任;叵肫4月16日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下:

  一、生活篇

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在六個星期的實習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起等車,一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟等等。

  我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé),在實習(xí)期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認真負責(zé)的好組長,其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!

  我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的'友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。

  我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,班主任是費運良老師,黃老師對人很熱心,對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。

  二、教學(xué)實習(xí)篇

  在六周的實習(xí)時間里,我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來鋼城十四中,她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

  難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一的第三節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋

  5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到鋼城十四中時,原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來在費老師的安排下,我們第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

  當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。四、調(diào)研工作篇

  在鋼城十四中實習(xí)期間,我們通過和學(xué)生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機會,以鋼城十四中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,在這次調(diào)查期間,我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

  在這次調(diào)查活動中,我認識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認識,這為以后我們教學(xué),了解學(xué)生的思想特點以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。五、結(jié)語

  臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

  六周的時間很快就過去了,實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

  一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!

  別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下。

教師實踐個人總結(jié)6

  紅色七月、驕陽似火,在文成大山深處的田間地頭、農(nóng)家院落活躍著一支隊伍,他們揮灑著青春的汗水,開展了一系列三農(nóng)調(diào)查、政策宣講、科技支農(nóng)、愛心支教活動,受到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民群眾的一致好評。他們就是溫州科技職業(yè)學(xué)院赴文成服務(wù)三農(nóng)實踐隊,作為實踐隊的全程指導(dǎo)老師,我有幸參與和見證了本次暑期實踐活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體實踐隊員的共同努力下,本次暑期實踐活動取得了豐碩的成果,F(xiàn)將個人總結(jié)如下。

  一、全程陪同指導(dǎo),亦師亦友

  在文成開展暑期實踐活動雖然只有短短兩個星期,但我們團隊的工作已經(jīng)提早兩個月就開始了,從實踐活動方案的策劃、實踐隊員的召集、隊員的培訓(xùn)、實踐地點的考察以及居住地的安排等等,一樣不能少。在此過程中,因為學(xué)院實踐隊伍縮減,我們實踐隊曾經(jīng)面臨解散的危險,當(dāng)我看見這兩個月來隊員們特別是陶育峰隊長的辛苦準(zhǔn)備,深感惋惜,通過與學(xué)院團委的多次努力溝通,經(jīng)過隊員的調(diào)整,本次實踐活動最終得以繼續(xù)進行。在這種情況下,作為赴文成三農(nóng)服務(wù)實踐隊的全程指導(dǎo)老師,深感肩上的擔(dān)子重,隊員們和學(xué)校選擇了我,我就不能辜負隊員與學(xué)校的信任與期望,出發(fā)前我召集隊員們召開座談會,優(yōu)化實踐活動方案、探討實踐活動方式方法、交代安全注意事項,接下來幾天安排好自己手頭上的工作,7月7日毅然與隊員們踏上了前往文成的征途。

  在活動中,我與隊員們實踐隊員們同吃同住,同甘共苦,一起發(fā)現(xiàn)問題,一起解決問題,充分發(fā)揮本地作戰(zhàn)優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢,白天大部分時間與隊長奔走于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間,了解農(nóng)戶需求,與政府部分商議具體活動開展內(nèi)容,晚上主要召開座談會,進行白天工作的總結(jié),幫助撰寫修改通訊稿件,布置第二天開展的活動內(nèi)容,對于一些開展工作不太順利的隊員還要做好思想工作,鼓舞士氣,調(diào)整好心態(tài),更好地投入明天的工作。為了擴大實踐活動開展的范圍,我還特地把我自己的汽車開到實踐地,方便實踐隊員在幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊之間的來往,以點帶面,幫助更多的農(nóng)民群眾解決問題,取得了更全面的實踐成果。實踐結(jié)束后,我又指導(dǎo)和幫助隊員們寫好調(diào)查報告和工作總結(jié)、宣傳實踐成果。在實踐活動,我指導(dǎo)學(xué)生,也鍛煉了自己,與文成地方相關(guān)部門建立了更好的關(guān)系,為以后工作的開展進一步奠定了基礎(chǔ)。

  二、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、突顯農(nóng)類特色

  在實踐活動中,我指導(dǎo)隊員們充分發(fā)揮我們學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢、突出農(nóng)類服務(wù)特色?梢哉f,在學(xué)院暑期實踐隊中,我們溫科赴文成服務(wù)三農(nóng)實踐隊是最突顯農(nóng)類專業(yè)特色的一支隊伍,我是農(nóng)類專業(yè)的任課老師,隊員主要由設(shè)施農(nóng)業(yè)、食品檢測、畜牧獸醫(yī)幾個專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生組成,活動內(nèi)容也覆蓋了食品安全宣傳服務(wù)、蔬菜果樹技術(shù)服務(wù)、畜牧養(yǎng)殖服務(wù)等農(nóng)業(yè)諸多內(nèi)容。在活動中,我們充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢,突顯農(nóng)類特色,我們的實踐活動既是社會服務(wù)課程,貢獻了知識力量,服務(wù)了三農(nóng);同時也是一門專業(yè)實驗實訓(xùn)課程,鍛煉了自己,增長了才干。我們實踐隊結(jié)合各自專業(yè)的特征,以食品檢測專業(yè)學(xué)生為主組成的食品安全宣傳小分隊主要在縣城開展食品安全宣傳活動;以設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生為主組成的科技支農(nóng)小分隊主要在西坑南田開展三農(nóng)調(diào)查和科技支農(nóng)活動;以畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生為主組成的畜牧先鋒隊主要在黃坦鎮(zhèn)開展畜牧調(diào)查和技術(shù)服務(wù)活動。實踐證明,我們幾個小分隊開展的幾個活動,均取得了非常好的效果,是一次專業(yè)的應(yīng)用提升,大大提高了大家理論與實際相結(jié)合的能力。

  比如7月13日,食品安全小分隊與文成縣食品藥品監(jiān)督管理局在文成縣政府門口開展了一次別開生面的食品藥品安全宣傳實踐活動,通過開展食品藥品知識猜謎,食品藥品安全咨詢,發(fā)放食品藥品安全宣傳資料,擺放食品藥品安全展板,公布食品藥品監(jiān)管、工商、衛(wèi)生等相關(guān)部門舉報投訴電話等形式,向廣大群眾講解食品藥品安全的重要性、日常食品用藥安全常識以及開展農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)一規(guī)范”示范縣創(chuàng)建的重要性等問題,提升廣大群眾的飲食用藥安全意識和對相關(guān)政策的了解;顒庸卜职l(fā)食品藥品安全知識宣傳資料500余份、接受群眾咨詢100余人次,形成人人關(guān)心食品藥品安全、個個參與監(jiān)督食品藥品市場的良好氛圍,群眾熱情高漲、成效顯著。同樣科技支農(nóng)小分隊、畜牧服務(wù)小分隊開展的技術(shù)講座、種子獸藥及技術(shù)資料贈送活動也搞得轟轟烈烈、效果顯著,文成電視臺和多家網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛對這些活動進行了報道。

  三、急農(nóng)戶之所急,切實解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題

  南田二源一帶是文成山地蔬菜的主要產(chǎn)區(qū),但是這一帶的農(nóng)戶反映,番茄、毛豆等蔬菜的病蟲害發(fā)生非常嚴(yán)重,給當(dāng)?shù)厥卟水a(chǎn)業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟損失。為此,7月14日,在文成縣農(nóng)業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,溫州科技職業(yè)學(xué)院赴文成實踐隊與學(xué)院蔬菜專家在文成縣開展了為期一天的.高山蔬菜病蟲害防治技術(shù)培訓(xùn)活動,這次受到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)戶的熱烈歡迎。上午針對二源鄉(xiāng)高山番茄青枯病和毛豆根腐病發(fā)生嚴(yán)重的現(xiàn)狀,溫州科技職業(yè)學(xué)院蔬菜研究所宰文珊老師與徐堅老師分別作了《番茄青枯病的發(fā)生與防治》與《毛豆病蟲害防治技術(shù)》的講座,下午又奔赴南田鎮(zhèn)五源村,宰文珊老師作了《高山蔬菜栽培實用技術(shù)》的講座,徐堅老師講授了目前毛豆根腐病的發(fā)生特點及一系列的防治措施,活動中實踐隊隊員們還向當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶贈送了蔬菜優(yōu)良種子300包及《蔬菜報》、新品種介紹等相關(guān)技術(shù)資料300份,當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶非常高興,稱相關(guān)部分送來了及時雨,希望以后要多開展這樣的支農(nóng)活動。另一方面,二源一帶的毛豆出現(xiàn)滯銷,我和隊員們?yōu)槊钩雎犯鞅M所能,有的找專家,有的找農(nóng)業(yè)企業(yè),有的想怎么樣加長毛豆的供應(yīng)期,有的想是否可以在這里建一個加工廠等等,充分體現(xiàn)了我們隊員對這個事情的關(guān)注與重視。毛豆滯銷事情也給我們帶來深深的思考,怎樣引導(dǎo)農(nóng)民種植農(nóng)作物,怎樣把農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益,是農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展一個重要課題。

  西坑鎮(zhèn)近年來楊梅基地發(fā)展迅速,但管理技術(shù)卻跟不上,種植好多年卻收獲甚少,他們鎮(zhèn)的農(nóng)戶一直希望開展一個楊梅栽培技術(shù)講座,在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們考察了楊梅基地,詢問了種植戶存在的問題后,隨即聯(lián)系了我們學(xué)院園林花卉所副所長吳振旺老師,邀請他來為當(dāng)?shù)氐陌傩兆鲆粋楊梅栽培技術(shù)的講座,老師欣然答應(yīng),講座當(dāng)天西坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府會議室座無虛席,當(dāng)?shù)氐陌傩照J真聽著吳老師的講座,并且詢問了相關(guān)的問題,講座后吳老師還到楊梅山進行實地指導(dǎo)。此次講座為當(dāng)?shù)氐陌傩諑チ藯蠲吩耘嗉夹g(shù),也是我們實踐隊為當(dāng)?shù)匕傩账腿サ囊环輰崒嵲谠诘亩Y物,受到了當(dāng)?shù)貤蠲贩N植戶和政府的一致好評。

  四、深入山區(qū)、開展愛心支教活動

  教育,特別是留守兒童的教育,是文成山區(qū)普遍存在的問題。據(jù)我們實踐隊員調(diào)查發(fā)現(xiàn),我們駐地周圍的小孩子文化課成績不好,暑期更是無人管束,安全都成問題,所以我們決定把小孩聚集起來,開展愛心支教活動,經(jīng)過協(xié)商與村里溝通協(xié)商,村支書把村委會黨員活動辦公室讓我們當(dāng)教室用。我們的實踐隊員開始了為期兩周的支教活動,為了確保下孩子的安全,我們的隊員每天準(zhǔn)時把小孩子接到支教點,下課后再把小孩子送回家,雖然這樣很不便,但是為了小朋友的安全,我們的隊員們也沒有半句怨言,一直做到支教的結(jié)束。支教中,我們對小孩子的暑假作業(yè)進行輔導(dǎo)、與他們進行溝通交流、與小孩子進行游戲,讓他們不僅學(xué)到文化知識,而且更讓他們樹立正確的人生觀。對于一些比較偏遠的貧困孩子,我們也派實踐隊員爬山涉水到他們家里進行一對一教學(xué),并向他們贈送文具和生活用品,對于實踐隊員們不辭勞苦下鄉(xiāng)支教,村民們也深受感動。在支教活動結(jié)束之際,我們還開展了“我愛我的祖國”繪畫比賽,小孩子們用手中的畫筆繪畫出了一幅幅祖國的藍圖,也表達了他們對祖國的熱愛,對祖國充滿了信心,這也是他們獻給祖國60周年生日的一份禮物。此次支教活動得到了孩子家長以及許多村民的好評與贊揚。

  五、聯(lián)系好政府機關(guān)部門,做好宣傳工作

  在暑期實踐期間,我們?yōu)榱烁玫亻_展實踐活動,擴大實踐效果,我們盡可能的聯(lián)系當(dāng)?shù)貓F委、農(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門以及宣傳媒體部門共同策劃和開展實踐活動。實踐證明這種方法效果顯著,我們實踐隊開展的社區(qū)清理衛(wèi)生死角活動、食品藥品安全宣傳活動、三農(nóng)調(diào)查活動、種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動、愛心支教等活動受到文成電視新聞、文成政府網(wǎng)、文成共青團、浙江共青團、溫州青年、溫州農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、浙江農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、文成縣食品藥品安全網(wǎng)、浙江省食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站、食品藥品公眾網(wǎng)等多家電視及網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注和報道。報道次數(shù)達二十余次,大大提高了我們學(xué)院的知名度和本次暑期實踐活動的影響力。

  在此次暑期實踐活動中,隊員們還在藥材果蔬基地開展了實踐活動、在縣農(nóng)業(yè)局開展蔬菜食品農(nóng)藥殘留檢驗檢測實習(xí)活動、在雙鳳食品有限公司兔產(chǎn)品宣傳實習(xí)活動、地方蔬菜品種調(diào)查活動,這些活動不僅展現(xiàn)了農(nóng)類學(xué)生的專業(yè)特長,提高了專業(yè)實踐能力,也為隊員們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指明了方向?傊@是一次成果顯著的實踐活動,是我們?nèi)松欢坞y忘的成長歷程。

教師實踐個人總結(jié)7

一年多來,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)幫助支持下以及課題組成員的通力合作下,對研究課題進行的非常順利,同時也取得了一定的成效。自己重點進行了閱讀、研討、備課、示范、總結(jié)、撰寫等活動。對學(xué)生重點進行了搜集、調(diào)查、統(tǒng)計、測量、繪畫、制作、設(shè)計等實踐操作活動。現(xiàn)將研究工作中的實施情況總結(jié)匯報如下:

  一、設(shè)計多變,營造氛圍,激發(fā)興趣

  (一)作業(yè)設(shè)計興趣化 。

  興趣是最好的老師,有了興趣,不用老師多講,學(xué)生也會自覺認真地完成作業(yè)。要讓學(xué)生有興趣,教師設(shè)計的作業(yè)就應(yīng)該形式新穎,充滿情趣,吸引學(xué)生。例如:制作物品可以與傳統(tǒng)的節(jié)日相結(jié)合,制作的物品除了受到老師和同學(xué)的賞識和贊同外,最終可以寫上祝福的語言送給父母或親人,讓他們的能力得到家長的認可,讓學(xué)生的內(nèi)心更興致。

 。ǘ┳鳂I(yè)設(shè)計層次化 。

  學(xué)習(xí)能力先天有差異,為避免有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象,對不同水平學(xué)生的要求應(yīng)該有所側(cè)重。同時還要根據(jù)學(xué)生的年齡段進行層次化作業(yè)設(shè)計。例如:根據(jù)學(xué)生個體的能力設(shè)計“階梯式”作業(yè),讓“吃不了”的同學(xué)做簡易的,讓“吃不飽”的同學(xué)做復(fù)雜一點的。

 。ㄈ┳鳂I(yè)設(shè)計多樣化 。

  實際生活是豐富多彩的',教師要善于開發(fā)活動資源,博采眾長,設(shè)計靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容。新的作業(yè)設(shè)計應(yīng)讓學(xué)生動手、動腦,動口,讓學(xué)生的多種感官參與實踐,參與學(xué)習(xí)。例如:周日的調(diào)查統(tǒng)計與“數(shù)學(xué)周記”同時進行。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計綜合化 。

  1.課內(nèi)外聯(lián)系。

  小學(xué)教材的內(nèi)容雖然豐富,但是知識相對固定。因此,課內(nèi)必須與課外相結(jié)合,讓學(xué)生在課內(nèi)、課外通過豐富多彩的作業(yè)形式,理解、應(yīng)用和趣化所學(xué)的知識,促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。

  2.校內(nèi)外溝通。

  在布置作業(yè)時,有計劃、有目的地讓學(xué)生操作體驗,培養(yǎng)學(xué)生做生活的主人;讓學(xué)生通過廣播、電視、網(wǎng)洛等現(xiàn)代視聽手段擴展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道,讓他們豐富數(shù)學(xué)生活,讓每一個學(xué)生都成為實踐者、設(shè)計者。當(dāng)今社會各種信息發(fā)達,小學(xué)生應(yīng)從這里入手,收集資料,組織材料,寫“數(shù)學(xué)周記”、“小論文”,去設(shè)計有利于自我發(fā)展的“大作業(yè)”,去開發(fā)應(yīng)用廣泛的“大數(shù)學(xué)”。

  二、展現(xiàn)實踐性空間,發(fā)展學(xué)生

  1.以數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

  數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)由于沒有基本的模式約束學(xué)生,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和集體智慧自由地完成作業(yè),為學(xué)生提供了積極參與和自主探究的實踐過程。豐富的實踐過程中,蘊藏著眾多的創(chuàng)新因素,學(xué)生必須創(chuàng)造性地進行探索實踐,這樣就使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到提高,創(chuàng)新潛能得以挖掘。

  2.以實踐性作業(yè)為學(xué)生開發(fā)自由探索的空間。

  實踐性作業(yè)因其形式的多樣、內(nèi)容的廣泛和可伸縮性,給學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間。每位學(xué)生可以根據(jù)自身的知識能力與生活經(jīng)驗,結(jié)合自身的條件選擇練習(xí)的內(nèi)容。在靈活、自主的氛圍中,他們的潛能得到開發(fā),個性特長得到發(fā)展。有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐、善于生活的能力。

  3.以數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)發(fā)展學(xué)生綜合能力。

  傳統(tǒng)的作業(yè)往往只注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練,而實踐性作業(yè)需要進行觀察、操作、制作、調(diào)查、估算、分析、歸納和整理等等,在此過程中,學(xué)生的多種能力得到訓(xùn)練和提高。同時,數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)具有很強的綜合性,一次數(shù)學(xué)實踐活動可能要涉及許多數(shù)學(xué)以外的知識,并需要合理地運用這些知識實現(xiàn)實踐活動的目標(biāo)。另外,由于數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)已經(jīng)跨出了課堂,僅僅依靠思維能力是無法完成作業(yè)的,還必須通過與人交流、尋求合作等活動方式來完成,因此,能夠促使學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

教師實踐個人總結(jié)8

  課堂教學(xué)評價專指對在課堂教學(xué)實施過程中出現(xiàn)的客體對象所進行的評價活動,其評價范圍包括教與學(xué)兩個方面,其價值在于課堂教學(xué)。小學(xué)語文對于教師課堂上的評價顯得尤為重要。小學(xué)語文課堂評價多運用表揚,讓學(xué)生感受到教師實事求是的評價,激勵學(xué)生積極思維,營造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

  然而,有些課堂教師卻一味采取表揚,簡單認為只有不斷激勵,才會讓學(xué)生體驗成功喜悅,這些評價看似以生為本,卻是對“課堂有效評價”的誤解,不但不能更好地促進學(xué)生的發(fā)展,反而傷害了學(xué)生,減弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,與評價的目的相背而馳。

  課堂上教師有效的評價語言猶如冬日里的暖陽,沙漠中的甘泉,更能影響課堂教學(xué)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生發(fā)展,提高課堂效率,有時甚至能影響學(xué)生一生的發(fā)展!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生在回答、表演、朗讀等活動后教師作出的評價語言,是實現(xiàn)“情感態(tài)度”目標(biāo)的重要措施之一好的評價語可以開啟學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心智,產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒,引發(fā)向上的學(xué)習(xí)動力,建立足夠的學(xué)習(xí)自信。上學(xué)期我針對提高教師課堂有效性評價進行了在本班的實踐與總結(jié),概括如下:

  一、把握課堂評價方式的多樣化

  1.激勵性

  隨著年齡的增長,可以明顯感受到學(xué)生課堂的表現(xiàn)力逐漸降低,舉手的人越來越少,這方面存在內(nèi)外兩個原因,一方面由于學(xué)段語文教學(xué)的枯燥乏味,另一方面在于學(xué)生的心理變化,害怕說錯,或跟風(fēng)從眾。此時,激勵性的教學(xué)評價語言是學(xué)生學(xué)習(xí)信心的催化劑。為了讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,老師要睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點,不吝言詞地給予熱情的鼓勵!澳銈兏吒吲e起的小手就是送給老師最好的禮物,老師真高興呀!”、“你戰(zhàn)勝了心中的膽小鬼,老師為你感到驕傲”、“老師相信你一定是我們班讀書最棒的同學(xué)!”“不錯!敢于大膽想象,繼續(xù)發(fā)揚!”。這些激勵性的話語喚起了學(xué)生心中的憧憬,點燃了學(xué)生自信的火花。

  2.針對性

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要重視對學(xué)生多角度、多創(chuàng)意的評價!苯處熢谡n堂教學(xué)中,要根據(jù)每個學(xué)生表達的.獨特性和個性化進行針對性的評價。課堂是一個靈活多變的場所,你無法預(yù)料到學(xué)生的回答會如何,往往會有學(xué)生天馬行空,回答的問題與所提問題無關(guān),此時就需要教師有針對性的的評價,對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo),如:學(xué)習(xí)課文《狼和小羊》讓孩子概括這是一只怎樣的狼,有孩子回答:“這是一只以強欺弱,強詞奪理的狼!”我相機表揚:“以強欺弱,說得精彩!詞語重在積累,說明你平時愛看課外書!”,在學(xué)生朗讀不到位時說:“誰可以比他讀得更好?”朗讀文中兇惡的狼的話時可以評價道:“你應(yīng)該讀得再兇一點!”。這些貼切的評價語客觀地指出了學(xué)生的長處及存在的缺點。

  3.生成性

  課堂教學(xué)中,教師有強烈的資源意識,去努力開發(fā)、積極利用生成性資源;善于抓住課堂上的每一個契機,用自己的評價語言去引領(lǐng)課堂中的精彩生成。如:“說錯了也沒有關(guān)系,敢于說就是進步!”教師的那些評價語言既保護了學(xué)生強烈的自尊,又引導(dǎo)了課堂的生成,一箭雙雕。

  4.機智性

  在課堂上學(xué)習(xí)《夕陽真美》,孩子因為緊張而讀不下去時,教師這樣說:“看來夕陽的余暉都照到了你的身上,看你讀書臉紅紅的樣子,多可愛呀!我們不急,再試一試!边@樣的機智評價恰到好處的調(diào)節(jié)了課堂的氣氛,激發(fā)學(xué)生的勇氣,啟迪學(xué)生的智慧,化解學(xué)生的尷尬,讓學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中得以發(fā)展。

  課堂評價的形式應(yīng)該是多種多樣,不單單局限于語言文字之上,在課堂上,老師除了要善于用激勵性的語言外,還經(jīng)常用無聲鼓勵,即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語言進行評價。例如,學(xué)生有獨特見解時教師傳遞給他一個贊賞的眼神等。當(dāng)學(xué)生聲情并茂地朗讀完課文,會情不自禁地為他鼓掌;學(xué)生從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛;感受到了贊賞;更感受到了那無聲的動力,此時無聲勝有聲啊,這一切會推動學(xué)生永遠向前、向前。

  二、課堂教學(xué)評價的作用

  課堂教學(xué)評價的有效性往往不可忽視,課堂上,教師精彩而恰當(dāng)?shù)脑u價語言就好比春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。它能讓我們看到學(xué)生燦爛的笑臉,體悟到學(xué)生飛揚的個性,感受到學(xué)生快樂地成長。

  1.教師的評價語言能指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

  在課堂教學(xué)中,對于來自學(xué)生的反饋信息,教師善于巧妙地點撥、引導(dǎo),如學(xué)生讀書時作出這樣評價:“古人說,讀書時要做到‘眼到、口到、心到’,我看,你們今天達到了這個要求。”讀完后說:“讀得非常響亮、流利,如果速度再放慢些,并掌握語氣,同學(xué)們會更佩服你的,繼續(xù)努力!”“讀得時候要讀出自己內(nèi)心的感受,別讓別人的感受影響了你!”當(dāng)學(xué)生拖調(diào)時,可以點撥“讀書時,不僅要杜準(zhǔn)確,還要把我句子之間的節(jié)奏感,讀出韻味!苯處熅褪菣C智地運用了教學(xué)評價語言的導(dǎo)向性,成功地生成了課堂的精彩。

  2.教師的評價語言能夠簡約教學(xué)環(huán)節(jié),承上啟下

  教師的評價語往往起到承上啟下的作用,教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,嚴(yán)謹中帶有自然的韻味,如何讓環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間無細縫銜接起來,這就要歸功于課堂評價語言的藝術(shù)。在教學(xué)古詩《登鸛雀樓》、讀完第一句詩句后,可以評價道“你們讀出了黃鶴樓,如此壯麗的景色,相信詩人也與此時的你們一樣,心中略有所思,那他會想些什么?又思些什么呢?”從而從詩句朗讀引出后面的作者之所思,順其自然,簡單大方。

  3、教師的評價語能夠使教學(xué)問題更準(zhǔn)確明了

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)習(xí)是一種個性化行為,語文教育應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。教學(xué)童話故事《狐貍和烏鴉》時,我問道:“孩子們,你們喜歡故事里的誰?為什么?”有孩子說:“我喜歡狐貍,因為狐貍利用它的聰明,得到了一頓飽餐!贝藭r的教師評價語應(yīng)該怎么處理呢?是認同孩子的獨特性體驗?我說道:“你說說,狐貍做的事是正當(dāng)?shù)倪是不正當(dāng)?shù)?”孩子否定了,我評價道:“沒錯,也許狐貍的確很聰明,但是他卻用他的智慧去干了不正當(dāng)?shù)氖虑椋悄氵喜歡他嗎?”孩子又否定了,所以,教師的評價語言不能一味的順從孩子的個性回答,認同所有觀點,要聯(lián)系現(xiàn)實生活,做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與點評,幫助教學(xué)問題明了化。

  三、課堂有效性評價的“歷史遺留問題”

  “人無完人,金無足赤,”再完美的課堂也有其遺憾之處,就教師的評價語言我提出一些遇到的問題與不足:

  1.要注重評價的拓展

  如:應(yīng)該怎么說呢?這樣的回答正是體現(xiàn)了這個學(xué)生已學(xué)會了自我評價、自我選擇。試想,如果在學(xué)生產(chǎn)生錯誤觀點時,教師就立刻指出來,并出示正確答案,學(xué)生的理解和感悟會有他們探討得出的結(jié)果深刻嗎?但是在課堂上,往往無法把控時間,急急忙忙提出正確的答案,存在弊端。

  2.要注意適當(dāng)評價

  在課堂上經(jīng)常會有“不錯”、“很好”等等這樣的評價語言。往往課堂的生成難以預(yù)料,作為一個新老師,往往有詞窮的時候,而我也會無意間說出此類評價語,課堂上的評價語言不應(yīng)拘于一種形式,它應(yīng)因人而異,因課而異,因時而異,因發(fā)生的情況而異,教師要有創(chuàng)造性的對學(xué)生進行評價,使被評價的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足,都能提高學(xué)習(xí)的興趣,都能更積極主動地投入學(xué)習(xí),真正讓課堂評價語言發(fā)揮應(yīng)有的魅力。這方面仍然有待提高。

  3.要注重及時評價

  對于表現(xiàn)特別好的學(xué)生要及時給予鼓勵,更能激發(fā)他向上的動力。往往教師的忽略會導(dǎo)致學(xué)生的信心的受挫,如何把握所有學(xué)生,兼顧所有學(xué)生,這是我仍然要不斷完善的地方。

  4.要注重語言精準(zhǔn)

  《課標(biāo)》指出:評價語言要準(zhǔn)確、得體,既對學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定,同時又有針對性地給學(xué)生提醒與糾正。師傅也一直向我提出,我的評價語言不夠簡練,有時過于累贅,如何精簡語言,一針見血,需要再接再厲,繼續(xù)探討。

  課堂活動集靈活、生動、嚴(yán)謹、多樣為一體,只有在不斷的實踐與完善中才能不斷發(fā)揮教師與學(xué)生的能動性,達到學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最優(yōu)化!

教師實踐個人總結(jié)9

  今年暑假有幸于xx縣史集初級中學(xué)進行了為期十五天的實踐活動,真實的體驗了一回當(dāng)老師的感受,整個過程讓我受益匪淺。

  史集初級中學(xué)包括初中三個年級,此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,也從中學(xué)到了許多。

  首先是初一年級的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長,帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓(xùn),所以也能夠理解其中的艱苦,為此也做了充足的準(zhǔn)備?墒俏疫是遇到了一些意想不到的困難。

  第一點就是來自家長。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的,整個家長隊伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事,軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,便百般阻撓。

  第二點來自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),都還是孩子,又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了,女孩子更是哭的唏哩嘩啦,對耐心是種極大的考驗。

  還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學(xué)生,但不是每個人都理解做老師的難處,還有就是以為理解的不理解。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗,沒有幫手,一切都要靠自己慢慢摸索,一路走來,還真是不容易。

  本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的,恰好初三年級開始補課了,我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué),對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺,緊張,只有緊張,腦袋里一片空白,愣了一分鐘才開始做自我介紹,雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗,之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌,我也不敢大意,每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒,仿佛有種回到高三的感覺,苦中有樂吧。

  短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了,充實了漫長的暑假的同時,我也從中學(xué)到了許多。

  第一,耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的高尚,要做到這些高尚是個漫長的過程,甚至是一生的心血寫成的,漫長的'過程當(dāng)然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師,也明白了這些的重要,更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠,只是要從不同的角度觀察。

  第二,堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的,能一個人堅強就學(xué)會了獨立。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程,一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了,陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

  第三,虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體,所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績,最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點才能提高自身的實力,個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長,十幾天時間了我和他們也成了朋友,共同奮進。

  第四,傾聽和信任。“兼聽則明,偏聽則暗”,聽取多方面的意見,相信身邊的人,事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術(shù),不要看一群小孩子,他們的語言也是靈感的來源,快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利,我從他們身上學(xué)到了真誠和信任。

  這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,提高了自己的能力,開闊了視野,為我的假期增添了快樂,為以后的生活增加了信心。我會記得那些學(xué)生,并在心里為他們祝福。

教師實踐個人總結(jié)10

  本學(xué)期,四年級的同學(xué)們接觸到了綜合實踐活動這門課程,比起其他課,這門課更具實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情,每一次活動都是那么積極踴躍。 通過半個多學(xué)期的實踐,同學(xué)們利用課余時間走進大自然,開闊了眼界,豐富了見識,品嘗到了成功的喜悅與快樂。 我們深深地體會到,實施綜合實踐活動,要重視對學(xué)生的評價。

  一、重視過程評價

  評價時,不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣,而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法,關(guān)注交流與合作,關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。因此要采用形成性評價的方式,重視對過程的評價和在過程中的評價,使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

  二、以學(xué)生自我評價為主

  評價可采用多種方式,如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合;教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合;小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價,其壓力較小,學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn),自由地交換意見。同時,這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

  三、評價的開放性

  綜合實踐活動課程具有開放性的特點,評價也應(yīng)該具有開放性,在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上,應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式,將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來,并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗,而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認識,有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的'優(yōu)良品質(zhì)。反思本學(xué)期的綜合實踐工作,我想有成功也有不足!

  成功之處是:

  1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。

  2、開展了豐富多彩的活動,鍛煉了學(xué)生的能力。

  不足之處有:

  1、面對這門課程,深深了解到自己知識儲備的不足,以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。

  2、對于綜合實踐活動,學(xué)生光有熱情是不夠的,還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。

  3、對于身邊的資源利用的還不夠,我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助,尋求其他相關(guān)人士的幫助。

  展望下學(xué)期的工作,發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足吧,盡我的所能把這門課教好,使學(xué)生獲得發(fā)展與進步。 。

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