高中物理教師總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高中物理教師總結(jié)，歡迎大家分享。
高中物理教師總結(jié)1
一、政治思想與師德表現(xiàn)
過去的一個學期里，我能認真參加政治、業(yè)務(wù)學習。擁護黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學校的各項規(guī)章制度。我尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、本人對教育教學工作的認識
1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系，培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位，從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。
2、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教學中，教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標，重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等。
3、教師要引導學生積極參與教學活動，提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時、充分地引導學生參與教學活動，有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位，使課堂不再是教師的“一言堂”，而是師生共同參與的“群言堂”，既活躍了課堂氣氛，增強了學生的勇氣和活力，發(fā)展了學生的思維，又培養(yǎng)了學生的各種能力。
4、教師要將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代，要適應社會的發(fā)展，學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題，題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法，最后加分排出名次，老師總結(jié)。此法吸引了學生的注意力，促使學生進入到積極投入的狀態(tài)，提高了學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。
5、教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學生想象、聯(lián)想，發(fā)展學生思維，提高學生的綜合素質(zhì)。為開闊學生的視野，激活學生的想象力、創(chuàng)造力，教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學生思維的教學情境。
三、本人在教育教學中所做的具體工作
1、培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先，教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次，開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，另外，在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。
2、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理，由差到好。
3、精心備課，全面把握學生學習狀況。在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
高中物理教師總結(jié)2
彈指之間 一學期結(jié)束了.本學期我擔任高二三個班的物理教學工作.在自己個人努力下和領(lǐng)導同事們的幫助下.圓滿完成了學校交給的各項工作任務(wù).現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下:
一，思想方面
本人熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二，教學方面
本學期擔任高二(3.4.5)三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學生，讓學生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。
具體說來真正做到以下幾點：
(一)、備課方面：不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
(二)、課堂教學方面：提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。
(三)、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
(四)、輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
(五)、考試方面：積極推進素質(zhì)教育，目前的考試模 式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
高中物理教師總結(jié)3
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將20xx年度高中物理教學工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容：
①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。
�、谶x修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。
（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
�。ㄈy試情況：
�、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。
②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起 ，積極進行教學科研，總結(jié)教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中物理教師總結(jié)4
本學期我擔任高二（8）、（11）班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學習和宣傳馬列主義，積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面
1、充分重視課前準備
認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關(guān)注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)
物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調(diào)動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)
本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務(wù)，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習
本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺�。ㄓ械闹R我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透），更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓，學習如何教學；還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
高中物理教師總結(jié)5
本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)
一、政治思想方面
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學習和宣傳馬列主義，積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面
1、充分重視課前準備
認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關(guān)注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)
物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調(diào)動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)
高中物理教師總結(jié)6
xxxx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展。
為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高中物理教師總結(jié)7
本次教師培訓的目的是構(gòu)建適合xx研訓一體的教師專業(yè)成長的校本模式，讓老師們重視教研、學會教研、應用教研。提高教師開展校本教研的主動性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，有效提升xx教育發(fā)展水平和教師專業(yè)成長水平。
培訓工作由教研員主持，首先進行的是教研員領(lǐng)導老師們認真學習了《高中物理課程標準》，物理學是一門基礎(chǔ)自然科學，它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律以及所使用的實驗手段和思維方法。與九年義務(wù)教育物理或科學課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理在課程目標上注重提高全體學生的科學素養(yǎng)。在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性;在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性;在課程實施上注重自主學習，提倡教學方式多樣化;在課程評價上強調(diào)更新觀念，促進學生發(fā)展。課程標準還詳細提出了教學建議和評價建議，并著重指出教學評價的內(nèi)容要多元化，要為學生有個性、有特色的發(fā)展提供空間;評價形式倡導評價方式的多樣化;提倡建立學生學習記錄檔案;提倡多主體評價;提倡評價方式的多元化。
培訓內(nèi)容接下來進行的是由孫西革老師做了題為《高中基礎(chǔ)年級課堂教學中存在的問題》的精彩報告，指出目前我縣高中物理教學缺乏和探究;教師的教學設(shè)計直白，不能有效的創(chuàng)設(shè)情境;解題示范性不強，有的教師沒有讀題、審題等環(huán)節(jié)，不能及時拓展升華。教師要從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，要用教材教而不是教教材，要嘗試現(xiàn)代化教學模式。教師角色要由知識的傳授者向?qū)W生學習的合作者轉(zhuǎn)換。
然后由陳輝老師進行了題為《x22屆高三一輪復習備考意見》專題報告，報告中提出的一輪復習策略是：明確高考特點，抓好基礎(chǔ)復習;淡化特殊技巧，注重通性通法;強化答題訓練，提高應試能力。并提出了培養(yǎng)學生如何提高審題能力的方法;強調(diào)如何正確對待錯題和改正錯題;要重視物理實驗的復習。
高三復習課與新授課是不同的，進入高三，要上好復習課需要注意什么問題呢?信恒光老師在他的報告中給出了明確的答案：一輪復習要抓基礎(chǔ)，抓好中、低檔題目，抓好概念、規(guī)律;抓薄弱環(huán)節(jié)，注重計算題結(jié)果的分析論述;抓好兩大主線力和能;抓好應用物理解決實際問題的能力;建立模型意識;培養(yǎng)良好的物理習慣，要嚴謹認真，要培養(yǎng)學生良好的心態(tài)。
為了讓老師們對高考改革前后物理試題的變化有個清楚的認識，張殿龍老師做了題為《山東高考試題與全國高考試題的比較》的翔實報告，通過張老師的報告，消除了老師們對高考改用全國卷的陌生感和恐懼心理，并為新學期的教學工作指明了努力的方向。并特別提醒老師們要重視學生數(shù)理模型的構(gòu)建和實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
最后的報告是由劉新華老師做的題為《打造高效課堂，追求高考輝煌》的精彩報告。劉老師在報告中指出了傳統(tǒng)課堂教學存在的誤區(qū)，介紹了高效課堂的特征和操作方法，并介紹了教學管理經(jīng)驗及圣澤中學利用該教法取得的優(yōu)秀教學成果。
然后安排的內(nèi)容是讓老師們做山東高考物理試題和全國物理高考試題，并讓老師們做完后進行比較兩者的難易度和知識考查的異同點。
培訓工作的最后環(huán)節(jié)是全體教師觀看物理優(yōu)質(zhì)課視頻，觀看后引導老師們探討視頻中的優(yōu)缺點，并要求老師們在今后的教學工作中努力學習其優(yōu)點，克服其不足。
高中物理教師總結(jié)8
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。xxx年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
xxx年，順德各校設(shè)立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。x00年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
高中物理教師總結(jié)9
一年的教學工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了�，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。
一、教學工作
在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務(wù)。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。
4、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。
堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。
四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境
新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學生和教學要求，完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
高中物理教師總結(jié)10
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，08年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔任班主任二十多年。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔任高中三個班的物理課的教學和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔任教學指導組工作。調(diào)入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學工作。
一、工作態(tài)度
三年教育教學工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過思考和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處煛＿@也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
二、教育教學工作
06年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中（全市前250名學生的優(yōu)秀率）。學校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結(jié)。因為在05年高考我教的班級理綜合平均成績近x0分為市局第一，平均分超出其他班級近x分。突出成績的取得源于我的教學理念及措施。
1、教學宗旨：在教育教學中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學生做人做事的道理。我的教學熱情和課堂教學風格深受學生和家長的好評，被學生評為最有魄力和魅力的老師。
2、教學思想：創(chuàng)造輕松的教學環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學率，給平行班教學帶來了嚴重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學習習慣。因此，在教學工作中，以學生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學思想。目的是讓學生擁有成就感，從心理樹立學習物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學生問題的訓練題，分門別類，使知識的應用訓練更有效。在學生大腦中，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。
3、多年的教學實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標：準確把握教材，明確教學目標，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學任務(wù)。突出主干知識的應用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié)，學生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進教學，照顧面廣，使不同能力層面的學生都受益。達到提高物理課堂教學效率。
4、、管理至上，藝術(shù)為重：教學中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語言會強有力的吸引著學生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學環(huán)節(jié)，邏輯性強的講解，會激活學生思維，便于學生理解記憶。達到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學理念及措施，在近幾年幫的教學成績上得以說明。
06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名學生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過克市一中（一中的生源為全市前250名學生），肯定了我的教學效率和效果。
07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名學生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名學生），
07年高二會考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成績?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會考最好成績，肯定了我的教學效率和效果。
08年得高考成績，十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙�，好成績�?/p>
三、輔導學生情況：
07年全國高中物理應用物理知識競賽，我輔導的朱天陽同學獲全國獎；王良忠學生獲自治區(qū)一等獎；劉亞男同學獲自治區(qū)二等獎。
07年全國奧林匹克物理競賽，我輔導的王良忠同學獲自治區(qū)一等獎；徐永松同學獲自治區(qū)二等獎；劉亞男同學獲自治區(qū)三等獎。
07年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。
四、教改和教研工作：
1、勇于嘗試不同的教學模式：作為老教師能
高中物理教師總結(jié)11
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心、主動地向葉成茂學習通用技術(shù)，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在工作上，服從安排，積極主動
在校領(lǐng)導指引、支持下，教育和教學有條不紊地開展。工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，在這學期本人開始嘗試新的教育方法，而且自己所教班級成績名列前茅。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
高中物理教師總結(jié)12
緊張忙碌的高一上學期結(jié)束了�；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。這是第二次帶高一，雖說對教材內(nèi)容比較熟悉，并且也有了一點教學經(jīng)驗，但是有些知識總感覺在進行課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學高一物理，這是一個值得探討的問題�；仡櫼幌逻@學期的教學，我把我的教學工作總結(jié)如下：
一、注意初高中教學的銜接初中物理教學是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學生了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步知識以及實際應用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學生接受。高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復雜問題，學生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的分析推理論述科學、嚴密，學生閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設(shè)置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。
二、教學中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原則。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學生進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在初中，為了適應初中學生思維特點（主要是形象思維），使學生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學生的認知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力。
三、講清講透物理概念和規(guī)律，使學生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生物理思維能力在銜接教學中，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動量和沖量，動量和動能，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。
四、要重視物理思想的建立與物理方法的訓練中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。
講解習題要注意解題思路和解題方法的指導，有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。
高中物理教師總結(jié)13
本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務(wù)�，F(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：
(一)教學內(nèi)容：
完成了
�、龠x修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。
�、谶x修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。
(二)作業(yè)批改：
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況：
�、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。
�、谄谥锌荚囈淮�(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結(jié)教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作
①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。
②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中物理教師總結(jié)14
時光荏苒，回顧這一學期的教學工作，感觸頗多�！笆陿淠荆倌陿淙�。”因此，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進取。全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
首先，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年教師，我在各項教育教學中嚴格要求自己，盡力做到最好。
一、保證課堂教學高質(zhì)量，提高課堂學習效率。
1、關(guān)于備課。
�。�1）課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，也考慮新知識的橫向銜接。既突出重點，又要突破難點。既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
�。�2）課中備課，根據(jù)課堂中學生的實際反應情況適時調(diào)整備課內(nèi)容，并通過聽其他老師的課隨時對自己的.備課內(nèi)容進行改進和調(diào)整。
（3）課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上一節(jié)課，我都及時對本節(jié)課作出總結(jié)和反思，寫出教學反思，肯定本節(jié)課成功的地方，探討其不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
2、關(guān)于課堂教學。認真上課，體現(xiàn)以人為本。以學生為主，培養(yǎng)他們學習物理的興趣，，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
（1）巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。物理是一門實驗學科，針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實生活中常見現(xiàn)象或者小實驗引入新課，會讓學生更容易接受，也有興趣去學習。
（2）講練結(jié)合，精講多練。多數(shù)學生會對物理的學習感到困難，針對這種情況，我做到了分散難點，突出重點。對典型例題進行詳細解析，并要求學生及時練習，達到每節(jié)課有收獲的目的。
3、關(guān)于輔導學生工作。
做到了按照學科組統(tǒng)一布置作業(yè)，并認真及時的批改作業(yè)，全批全改，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài)，以便在輔導中做到有的放矢。另外，本學期學校為提高后進生的學習成績專門設(shè)置了每天一科的學習活動，作為一名任課教師，我嚴格按照學校要求盡心盡力做好輔導工作。
4、關(guān)于參加教研活動。本學期期間，我積極參加了學校和年級組織的各種學科教研活動（例如，同課異構(gòu)），切實做到每天上課前先聽課，汲取周圍老教師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平。學習最新課改思想和精神，用先進的理念武裝自己的頭腦，指導自己課堂實踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗，取他人之長補己之短。
二、師德建設(shè)方面。
嚴格要求自己，忠于人民教育事業(yè)，矢志不渝。熱愛每個學生，誨人不倦。教好功課，一絲不茍。以身作則，為人師表。勇于探索，開拓創(chuàng)新。
1、微笑進課堂。努力做到一進課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進入角色，事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話，以微笑面對學生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進入自己的角色。
2、調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重學生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待后進生。做到“真誠”二字。做到“理解萬歲”。
三、自我學習方面。
由于自己是剛參加工作，沒有工作經(jīng)驗，要學習的東西特別多，因此本學期我在保證正常教學工作的基礎(chǔ)上，學習并研究了其他高中物理課本，熟悉了教學大綱，并復習深化了所有物理知識的來龍去脈，為以后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。此外，在閑暇時間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學的刊物和書籍，并做了讀書筆記，來提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會知識，以防與社會脫軌。
以上是我對本學期的工作總結(jié)，雖然這學期我順利的完成了教學任務(wù)，但工作中肯定還存在不足之處，因此，對下學期我要對自己提出要求，做到以下幾點：
�。ㄒ唬┙虒W方面：
1、高標準要求自己，繼續(xù)堅持每天至少聽兩節(jié)課，聽課要有效果：取人之長，補己之短。
2、充分準備每一節(jié)課：熟讀課本，抓住基本知識點結(jié)合輔導資料進行歸納總結(jié)，認真書寫教案。并且經(jīng)過聽課及教研討論進行修正與補充。
3、每節(jié)課后有反思，每節(jié)課都不會盡善完美，要做個有心人，及時反思、完善教學過程。
4、與時俱進，時時為自己充電。關(guān)注當代新科技，特別是與物理有關(guān)的，有意識的培養(yǎng)學生對物理科研的興趣。
�。ǘ⿴煹滦摒B(yǎng)方面：
1、服務(wù)學生：時刻謹記教師是為學生服務(wù)的宗旨，在學生面前切勿趾高氣揚，更不可看不起學生，對每位學生要平等對待，虛心執(zhí)教。
2、關(guān)心學生：重視學生的發(fā)展，以學生個人的發(fā)展，作為自己教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識，更要講人格。
3、每學期至少讀一本教育教學理論書，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，關(guān)注教育前沿動態(tài)，學習經(jīng)驗教師的教育方式來形成自己的教育方式，平常多記錄、總結(jié)、整理讀書筆記。
4、向周圍有經(jīng)驗的教師學習教學經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。
5、做到實踐與理論相結(jié)合，在實踐中試行理論知識。
�。ㄈ┙虒W和生活態(tài)度方面：
態(tài)度決定一切，教師以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長，因此要保持樂觀積極的態(tài)度，以身作則，為學生樹立榜樣，保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾。
1、每天帶著微笑上課，營造輕松、愉快的學習氛圍。
2、在課堂上多肯定學生，以贊賞的眼光激勵學生，培養(yǎng)學生的自信心。
3、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多夸獎，少批評。
4、多為學生創(chuàng)設(shè)主動參與和表現(xiàn)的機會，關(guān)注學生的某個行為或某個方面的進步。
好學+努力+堅持+愛心，這應是自己作為老師的原則和基礎(chǔ)，在以后的幾十年的教學工作中，我會嚴格要求自己，獻身教育事業(yè)。
高中物理教師總結(jié)15
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，08年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔任班主任二十多年。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔任高中三個班的物理課的教學和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔任教學指導組工作。調(diào)入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學工作。
一、工作態(tài)度；三年教育教學工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過思考和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處煛＿@也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
二、教育教學工作
06年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中（全市前250名學生的優(yōu)秀率）。學校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結(jié)。因為在05年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學理念及措施。
一、教學宗旨：在教育教學中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學生做人做事的道理。我的教學熱情和課堂教學風格深受學生歡迎和家長的好評，被學生評為最有魄力和魅力的老師。
二、教學思想：創(chuàng)造輕松的教學環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學率，給平行班教學帶來了嚴重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學習習慣。因此，在教學工作中，以學生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學思想。目的是讓學生擁有成就感，從心理樹立學習物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學生問題的訓練題，分門別類，使知識的應用訓練更有效。在學生大腦中，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。
三、多年的教學實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是的方向標：準確把握教材，明確教學目標，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學任務(wù)。突出主干知識的應用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié)，學生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進教學，照顧面廣，使不同能力層面的學生都受益。達到提高物理課堂教學效率。
四、、管理至上，藝術(shù)為重：教學中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語言會強有力的吸引著學生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學環(huán)節(jié)，邏輯性強的講解，會激活學生思維，便于學生理解記憶。達到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學理念及措施，在近幾年幫的教學成績上得以說明。
06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名學生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過克市一中（一中的生源為全市前250名學生），肯定了我的教學效率和效果。
07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名學生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名學生），
07年高二會考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成績?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會考成績，肯定了我的教學效率和效果。
08年得高考成績，十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙�，好成績�?/p>
三、輔導學生情況：07年全國高中物理應用物理知識競賽，我輔導的朱天陽同學獲全國獎；王良忠學生獲自治區(qū)一等獎；劉亞男同學獲自治區(qū)二等獎。
07年全國奧林匹克物理競賽，我輔導的王良忠同學獲自治區(qū)一等獎；徐永松同學獲自治區(qū)二等獎；劉亞男同學獲自治區(qū)三等獎。
07年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最多的。
四、教改和教研工作：
一、勇于嘗試不同的教學模式：作為老教師能夠主動嘗試不同的教學管理模式，積極的探究適合本校學生管理的教學模式。本著因材施教的原則，進行分層教學高中物理知識學生難理解、難掌握、課時緊的特點，從高一開始進行“減負、降難、培養(yǎng)興趣、課堂高效”的物理。鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平，少考精煉節(jié)課時，由淺入深、循序漸進、課后作業(yè)最多三道題，從不占用學生課后時間。減輕學生的學業(yè)負擔和學習壓力，使學生不斷嘗到獲得知識的成就感，提高課堂教學效率�，F(xiàn)在的高二學生有興趣的學習物理，并喜歡上物理課
二、在教研上能夠以老帶新，傳幫帶活動，教研活動和經(jīng)驗交流隨時展開，大到講課、備課內(nèi)容，小到作業(yè)布置得內(nèi)容。通過老教師的經(jīng)驗指導和青年教師的勤奮努力，朱琴老師迅速成長，具備了一個優(yōu)秀高中物理教師的素質(zhì)。作為教研組長對新分來的新教師，長期的關(guān)注和指導，通過多次認真地聽課、誠懇的評課，幫助年輕教師快速成長
07年抽考中，十三中高二物理抽考平均成績名列市局第二名的好成績。僅次于克市一中（全市前250名學生）的成績。
07年會考中，十三中高二物理會考平均成績名列市局第二名的好成績，及格率98%，平均分90分，為我校近幾年物理會考成績，這就是團結(jié)協(xié)作的力量。
三、校指導組工作：06-08年對理科教師的示范課和青年教師的回報課進行了全校性地總結(jié)發(fā)言5次；07年承擔教師示范課的講課；參加并負責部分學科的聽課評課活動；作為指導組成員參與十三中青年教師的快速成長培訓和研究工作；07年10月對十三中理化生學科《課堂教學調(diào)研》，聽課達30節(jié)，完成了十三中課堂教學的調(diào)研報告；并寫了課堂教學與成績不理想分析報告。指導組協(xié)助完成了《提高課堂教學》的分析報告。07-08年承擔十三中《高三物理復習課堂習題教學目的性》課題研究，還沒有結(jié)題.
四、外部教研工作：06年4月初作為評委，參與克五中青年教師優(yōu)秀課的評選活動，通過聽、評給青年教師指導性的意見；06年5月初參與克拉瑪依初高中青年物理教師優(yōu)秀的選拔活動，通過評委協(xié)助把關(guān)，選出了優(yōu)秀青年物理教師代表克拉瑪依參加自治區(qū)青年教師講課比賽,初高中組雙獲自治區(qū)一等獎；06年8月對管理局少數(shù)民族教師，進行雙語高中物理教材培訓的授課；06年11月承擔參與教研所期末考試高中物理出題工作；07年8月初參與克拉瑪依招聘物理教師評定選拔工作；07年擔任物理“教學能手”活動的評委；08年參加教研所組織的高中物理學科教改研究工作和高三物理高考研討主題發(fā)言；08年11月?lián)挝锢怼敖虊滦恪被顒拥脑u委；
五、自身進修：06-08年寒暑假參加三個班的學習；06年10月參加北京師范大學學科帶頭人和骨干教師培訓學習。并獲得結(jié)業(yè)證書。遞交了一篇《課堂教學效率》文章。07-08年7月高中物理新教材的培訓學習，長達兩周時間；06-08年參加克市教育局組織學科帶頭人和骨干教師培訓學習。遞交了一篇危機管理案例《觸目的傷痕》《班級管理案例的反思》文章。在現(xiàn)有教育體制下，教與學的矛盾沖突，而教育失敗的責任無法追究。值得我們思考。以人為本的關(guān)注教師的身心健康。07年8月參加華東師范大學《心理學》研究班學習。遞交了一篇教改課例分析《上海之風》文章。感受開放式教學模式，和師生共同探究的教學效果。觸動很大。
六、班主任工作；中德育促管理自主管理，量化考核：多年的班主任工作總結(jié)出的經(jīng)驗，管理的方法是表象，而思想的滲透是管理的重心，教育不是讓每個孩子的思想行為整體劃一。學生成長中允許犯錯誤，但也要學會承擔責任，班級大慕名進班的學生多，班級的管理難度大。問題學生較多。心靈觸摸，真摯幫助，通過多種形式的教育活動和正確的人文精神，使學生懂得“責任”關(guān)愛“感恩”“尊重”等詞的含意。學生從心里自覺的約束和要求自己的行為。
班主任工作雖然操心、壓力大、耗時多，但也有成就感，班級的凝聚力越來越強，班委團結(jié)協(xié)助個盡其責，在共同成長的友誼中，圓滿地完成了高中會考和高考。學生因能進入我得班而感榮幸，家長信任的把孩子交給我。多次被評為校“優(yōu)秀教師”。
08年9月才調(diào)入克拉瑪依六中，學校領(lǐng)導非常信任，給我安排高三快班和慢班兩個班的高考物理教學。學生很快接納和喜歡我的教學。并且發(fā)揮老班主任得作用，給學生在學習中階段性方法及心里得指導，協(xié)助班主任管理班級。學生得學物理得興趣提高，學習成績有大幅度的提高，在新的工作環(huán)境中，我的認真得態(tài)度和團結(jié)協(xié)助得精神，集體的榮譽感。不論在教學工作中還是在籃球比賽中，都感染和帶動同事。因為我們的工作和行為代表的是學校不是個人。
06年的教學工作被群眾和領(lǐng)導肯定，被評為有優(yōu)秀，以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：教學工作中和班級管理中，好得教學方法和班級管理經(jīng)驗沒有形成文字稿，對教學中反思也沒有及時地形成文字稿，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。為培養(yǎng)適合社會發(fā)展合格人才貢獻自己的力量。
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