幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié)匯編9篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇1
忙碌的五月緊張的離開(kāi)，換來(lái)了歡樂(lè)的六月。
一、五月份的主要工作
整個(gè)五月幼兒園全體上下圍繞一個(gè)主題在努力著——六一文藝匯演。為了整堂晚會(huì)的精彩出色，大家都在默默奉獻(xiàn)著自己的每一滴汗水。
作為教師：
從起初的為節(jié)目選材時(shí)的迷茫到定稿，整個(gè)過(guò)程中有的在家看網(wǎng)絡(luò)視頻材料到十一、二點(diǎn)，有的向同事、朋友收集各方面資料。有的班級(jí)甚至節(jié)目排完后，發(fā)現(xiàn)可看性不強(qiáng)，自己覺(jué)得不夠精彩則又一次沉著冷靜地重新選材，重新排，不怕辛苦不怕累，當(dāng)我們走過(guò)她們班級(jí)時(shí)候，她們還會(huì)將自己重新排過(guò)的節(jié)目一遍一遍地給我們看，那時(shí)那刻她們臉上露出的充滿成就感的喜悅，歷歷在目。
作為后勤人員：
始終是教師背后默默的支持者。每次走到班上看到總是保育員帶著大半的孩子坐在一個(gè)不起眼的角落或是寢室里為孩子們不厭其煩的講故事、復(fù)習(xí)識(shí)字、玩手指游戲、閱讀圖書······使用自己的渾身解術(shù)組織孩子們，讓他們高興。當(dāng)教師們排完了節(jié)目，保育老師們還不能馬上休息，接著就是做完自己的保潔工作。雖然事情一件接一件，可是保育、教學(xué)、廚房、門衛(wèi)等部門安排得有條不紊，井然有序。
二、關(guān)于“六一文藝匯演”
表演當(dāng)天就是各班級(jí)、各老師提交“答卷”的時(shí)刻。兩天兩場(chǎng)晚會(huì)工作量著實(shí)不小。可兩天的超負(fù)荷工作，卻沒(méi)有聽(tīng)到一句來(lái)自員工們的怨言�？吹降闹挥写蠹姨崆吧习�、相互協(xié)調(diào)、堅(jiān)守崗位的認(rèn)真投入工作狀態(tài)。表演過(guò)程中節(jié)目指導(dǎo)老師總擔(dān)心孩子們會(huì)出錯(cuò)，節(jié)目上場(chǎng)的那一刻，都是一一個(gè)箭步飛到舞臺(tái)下的中心點(diǎn)站著、坐著，無(wú)數(shù)次的提示著。盡管嗓音嘶啞了、盡管身心疲憊了，而那一刻全然忘了，心里裝著的就只有節(jié)目表演效果。
整場(chǎng)晚會(huì)牽動(dòng)了全員上下所有人的心。它不僅是場(chǎng)晚會(huì)，更準(zhǔn)確的說(shuō)是我們幼兒園精神、幼兒園團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
我們相信我們幼兒園有了這樣堅(jiān)實(shí)的合作團(tuán)隊(duì)，定會(huì)蒸蒸日上。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇2
打造高效課堂，成就教師專業(yè)成長(zhǎng)！實(shí)驗(yàn)幼兒園為期兩天半的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)順利結(jié)束了，此次觀摩活動(dòng)不同以往，在各個(gè)教研推薦的基礎(chǔ)上，又通過(guò)抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加，教師的平均成績(jī)將代表本教研組的最后成績(jī)，保證了全體教師的積極參與和整體教學(xué)水平的提高。
一、對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課的分析
共18節(jié)課，其中2節(jié)展示匯報(bào)課，在余下的16節(jié)課中，教師一組4節(jié)，占本次觀摩活動(dòng)的25%，即1/4；教師二組12節(jié)，占本次觀摩活動(dòng)的75%，即3/4。
二、教學(xué)效果
教師一組的4個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)了班長(zhǎng)組教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，質(zhì)量較高。我按照上課的順序，一一向大家介紹：
周國(guó)英老師的音樂(lè)游戲活動(dòng)《快樂(lè)機(jī)器人》，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂(lè)巧妙結(jié)合，表現(xiàn)音樂(lè)的三段體結(jié)構(gòu)，突出良好的互動(dòng)效果，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)、教師之間的互動(dòng)，幼兒與聽(tīng)課教師的互動(dòng)，輕松、快樂(lè)。
邵xx老師的繪本教學(xué)《好餓的毛毛蟲》，其中教師設(shè)計(jì)精巧的教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象，該活動(dòng)以繪本為載體，與數(shù)學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合，拓寬了繪本教學(xué)的新思路。
賀xx老師在繪本《我媽媽》的教學(xué)中，則以情動(dòng)人，該書撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的熱愛(ài)和崇拜，教師和家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)制作的視頻，讓本次活動(dòng)達(dá)到高潮，讓母子之情在那一刻充盈了每個(gè)人的內(nèi)心。
李xx老師選擇了通過(guò)繪本關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，《各種各樣的害怕》通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的多種情境，讓孩子明白每個(gè)人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)你的害怕，這樣你的害怕就會(huì)慢慢消失。課堂中有一個(gè)情境讓我久久不能忘懷，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時(shí)的場(chǎng)面，那種相互的關(guān)愛(ài)令人感動(dòng)，讓我有了一種沖動(dòng)，在下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，和教師二組的教師談?wù)撘幌挛覀兊暮ε隆?/p>
通過(guò)繪本讓作為教師的我們也明白了，就像潮水有漲有落，天空有晴有陰一樣，有時(shí)我們歡樂(lè)，有時(shí)我們悲傷，有時(shí)我們生氣，有時(shí)我們害怕，這些都是不可避免的。但如果處理不好，就會(huì)影響到我們的情緒，甚至是生活。我們?cè)撊绾握{(diào)節(jié)自己的情緒呢？聰明的你，應(yīng)該能做出正確的選擇。
繪本好像一座可以行走的花園。通過(guò)共讀，讓孩子們?cè)跍\顯易懂、童趣盎然的繪本故事中領(lǐng)悟深?yuàn)W的人生哲理。感謝園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中自己也不斷的感悟著人生，不斷的成長(zhǎng)和完善著自我。
教師二組的教師在此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中占據(jù)了很大的力量，這些都反映出青年教師積極上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取的精神面貌，12個(gè)活動(dòng)包含繪本、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)欣賞、歌唱等內(nèi)容，安然、張楠、張麗娟、曲曉珊、楊柳、張明艷、魏穎、馬小貝、楊麗、王曉晶、王利衛(wèi)、牛平霞老師，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高，有些教師從容淡定、有些教師活潑可愛(ài)、有些教師敢于大膽嘗試新領(lǐng)域的教法，雖然在教育思路、教學(xué)環(huán)節(jié)、教材內(nèi)容的挖掘、提升方面還有待繼續(xù)提高，但此次活動(dòng)的平臺(tái)已經(jīng)讓她們?cè)僖淮畏e累了經(jīng)驗(yàn)，得到了成長(zhǎng)！
同時(shí)，要告訴大家的是，此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的輻射作用開(kāi)始呈現(xiàn)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，魏穎老師的音樂(lè)活動(dòng)《可愛(ài)的小彈簧》被6個(gè)小班和1個(gè)中班集體采納（保留我的看法）。繪本教學(xué)《我媽媽》、《蚯蚓的日記》等活動(dòng)將在開(kāi)放日中綻放光彩。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程
在實(shí)驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教師們通過(guò)“每周一節(jié)示范課”、教研組聽(tīng)課、磨課以及優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)，教育理念不斷更新，教育教學(xué)技能不斷提高，教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出新的光彩。
大家還記得20xx年11月份在我園舉辦的全市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽嗎？我園的衛(wèi)媛媛、山冰飛、王淼參加了比賽，雖然三位老師都獲得了一等獎(jiǎng)，但是參與輔導(dǎo)這三位老師的教師們都知道，過(guò)程是多么的艱難。因此，在20xx年3月，結(jié)合教育局提出的“五個(gè)一”其中的“每周一節(jié)示范課”活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)將其定為打造高效課堂的重要手段，保教辦認(rèn)真督促落實(shí)，每周一打印教師課表，園長(zhǎng)、主任堅(jiān)持入班聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)示范課中出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)一一進(jìn)行指導(dǎo)，使此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展了下來(lái)。打個(gè)比方說(shuō)，“每周一節(jié)示范課”就像是戰(zhàn)士的每日練兵，那每年兩次的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)就像是戰(zhàn)役。今年的5月、11月，我們舉辦了優(yōu)質(zhì)課觀摩，通過(guò)教研組的磨課、推課、上課，使教研團(tuán)隊(duì)的力量得到增強(qiáng)，教研組長(zhǎng)、教師在磨課、教研的過(guò)程中都得到了進(jìn)步。感謝幼兒園的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓每一位教師不斷體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)！
四、推選結(jié)果
經(jīng)研究決定，周國(guó)英老師的大班音樂(lè)游戲《快樂(lè)機(jī)器人》，邵玉鵬老師的中班繪本《好餓的毛毛蟲》已經(jīng)上報(bào)教育局基教科，同時(shí)上報(bào)的還有實(shí)驗(yàn)幼兒園“在崗教師花名冊(cè)”，教育局將在全市觀摩課開(kāi)賽前一周通知抽到的另兩位教師名單。4位教師的總成績(jī)將代表我園的最后成績(jī)。在這里讓我們大家一同預(yù)祝教師們參加全市優(yōu)質(zhì)課大賽取得好成績(jī)！
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇3
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇4
12月31日上午，臨近新年，幼兒園舉辦親子游園會(huì)，慶祝元旦，迎接新年，讓家長(zhǎng)和孩子歡聲笑語(yǔ)地進(jìn)入新的一年。整個(gè)游園會(huì)主要是在家長(zhǎng)的配合協(xié)調(diào)下，以游戲的形式進(jìn)行。通過(guò)親子園活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了孩子與父母的關(guān)系，培養(yǎng)了相互的情感，可以充分體現(xiàn)孩子的智慧和身體協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗(yàn)到了童年的快樂(lè)。
同時(shí)也為孩子搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能分享成功的喜悅。家長(zhǎng)和孩子積極參與并配合整個(gè)活動(dòng)�，F(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下這次親子游園會(huì)活動(dòng)：
(1)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
(2)營(yíng)造溫馨快樂(lè)的環(huán)境
(3)各種形式的游戲活動(dòng)
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
為了成功舉辦這次親子花園活動(dòng)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織了幼兒園所有老師，從收集材料、創(chuàng)造環(huán)境、安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具、選擇游戲到發(fā)布通知，一切有序進(jìn)行，并精心準(zhǔn)備了各種獎(jiǎng)品。教師的團(tuán)隊(duì)精神也得到了充分的體現(xiàn)。
第二，創(chuàng)造一個(gè)溫暖快樂(lè)的環(huán)境
為了給孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛，我們班的老師積極營(yíng)造節(jié)日的環(huán)境和氛圍來(lái)迎接新年。教室裝修的主題是“明天會(huì)更好”。希望幼兒園在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下越辦越好。在打扮的過(guò)程中，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)。家長(zhǎng)也剪了各種窗花來(lái)裝飾教室。我們還裝飾了每一個(gè)游戲場(chǎng)地，讓家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園就能感受到新年的喜悅。
第三，各種形式的游戲活動(dòng)
第一部分是慶祝元旦和新年親子游園會(huì)的開(kāi)幕式和導(dǎo)演感人的講話。第二部分是老師和孩子精彩的舞蹈表演。第三部分是親子園活動(dòng)。我們?yōu)楹⒆觽兙脑O(shè)計(jì)了各種游戲。在操場(chǎng)上，家長(zhǎng)和孩子可以看到爽朗的笑聲和有力的歡呼聲！所有的孩子都參與到這個(gè)笑聲和笑聲的“海洋”中，參與到這些有趣的游戲中。在協(xié)調(diào)一致的游戲活動(dòng)中，父母跳繩，孩子夾球。
這個(gè)游戲活動(dòng)鍛煉了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。有些孩子平時(shí)沒(méi)用過(guò)筷子，但在游戲中卻能正確使用筷子接乒乓球，令人驚訝。對(duì)于一些不會(huì)用筷子的孩子，他們會(huì)用腦子想辦法用筷子把乒乓球從一個(gè)盒子放到另一個(gè)盒子里。孩子們玩游戲時(shí)非常專注。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，孩子們會(huì)得到許多獎(jiǎng)品。
每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的微笑。這個(gè)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都充分展示了自己，增強(qiáng)了合作意識(shí)、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。各種技能也培訓(xùn)過(guò)。也讓孩子體驗(yàn)到成功與合作的快樂(lè)。
這項(xiàng)活動(dòng)的缺點(diǎn)是：
1.雖然我們?cè)谟螒蛑杏袃蓚�(gè)人，但我們沒(méi)有合理地分配工作。應(yīng)該指定誰(shuí)負(fù)責(zé)撿球和裝球，誰(shuí)負(fù)責(zé)數(shù)球。
2.游戲環(huán)節(jié)準(zhǔn)備不足，游戲之前要演示，有問(wèn)題要改進(jìn)。
3.設(shè)定孩子在游戲中剪輯的時(shí)間。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在后面排隊(duì)，有些孩子技術(shù)不熟練，導(dǎo)致等待時(shí)間長(zhǎng)。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇5
通過(guò)這次的新教師亮風(fēng)采的活動(dòng)我感觸很深，它首先以孩子們?cè)谟變簣@的視頻為首場(chǎng)展示，一目了然的讓在場(chǎng)的教師感觸到了該園的教育理念和教育手段。其中讓我最記憶猶新的就是大班孩子畢業(yè)了的視頻，深刻的印入內(nèi)心的有千絲萬(wàn)縷的對(duì)教師感恩之情也有教師關(guān)愛(ài)孩子而將要離別的不舍之情。這層層的情誼讓人觸目驚心，我很感動(dòng)。在這四年來(lái)教師不僅僅給予生活上的幫助并且還有學(xué)習(xí)上的支持。
首先，第一位教師劉zz給人以活潑開(kāi)朗的姿態(tài)展示了一節(jié)大班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛(ài)你》整節(jié)課很流暢，教師也比較有親和力能夠吸引孩子的注意力，同時(shí)上課時(shí)也激發(fā)了幼兒的想象空間和語(yǔ)言能力。整體效果很好，不過(guò)我覺(jué)得這節(jié)課并不適用于大班的孩子，應(yīng)該適應(yīng)于中班或者是小班（下）的孩子，內(nèi)容也比較窄，應(yīng)該多給孩子些空間去發(fā)揮想象，讓孩子們自己去講述故事并表演出來(lái)同事對(duì)加深印象也是有很大幫助的。對(duì)于大班的孩子應(yīng)該弄些比較新穎的課題來(lái)吸引并激發(fā)他們的積極性，大班的孩子理解能力比較強(qiáng)這個(gè)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單。
其次，第二位教師馬z給人以清爽明快的姿態(tài)展示了一節(jié)中班語(yǔ)言課《我喜歡的早餐》整堂課內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備教具齊全。就是老師上課會(huì)有些口頭語(yǔ)言，在整堂課上，她能夠有尺度的衡量孩子們的早餐搭配，通過(guò)老師所提供的材料讓孩子們自己搭配自己喜歡的早餐。其中還插入了小話劇，效果不錯(cuò)。課上還提到干（吃的東西），濕（喝的東西）加深了孩子們的印象。
再次，第三位教師相z給人以成熟穩(wěn)重的姿態(tài)展示了一節(jié)大班數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)貨幣》整堂課內(nèi)容簡(jiǎn)潔，教具齊全。其中，教師教給孩子們 100元可以換幾個(gè)50元，50元可以換幾個(gè)10元以此類推，引導(dǎo)孩子換算的能力，同時(shí)還給每一個(gè)孩子10元買自己喜歡的東西，想法很好增強(qiáng)了孩子們的興趣，可是在買的過(guò)程中種類太少只有7元和3元，5元和5元的。她可以再弄幾個(gè)1元到9元的，種類多一些鍛煉孩子的思維能力。總體上課程完整結(jié)構(gòu)清晰。
通過(guò)以上老師的教課我感觸很深，教學(xué)應(yīng)從孩子出發(fā)，不能光教師自己講，也得讓他們和老師一塊互動(dòng)起來(lái)才能完善課堂的整體效果。多讓孩子自己發(fā)揮。同時(shí)，最主要的方面我感覺(jué)教師在準(zhǔn)備教具方面也應(yīng)該豐富一些，內(nèi)容要具體生動(dòng)有趣才能吸引孩子的注意力，讓孩子們以游戲的形式學(xué)習(xí)從而使課堂更有活躍的氣息。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇6
為積極貫徹落實(shí)省教育廳“以各級(jí)示范園為中心，擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，提高全省幼兒教育的整體質(zhì)量”的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園（海會(huì)、威家中心幼兒園）互相結(jié)對(duì)，建立了教研伙伴關(guān)系。6月16日，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期一天的“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，來(lái)自海會(huì)、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和一線教師參加了觀摩學(xué)習(xí)，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學(xué)水平的一種有效形式。
本次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實(shí)實(shí)在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻(xiàn)課；把我園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給兩所（海會(huì)、威家）中心幼兒園的教師，并就當(dāng)前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和海會(huì)、威家中心幼兒園的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進(jìn)性。
此次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽(tīng)課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊(duì)伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學(xué)中的一些具體問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)到了很多的教學(xué)方法、受益很深。參與此次活動(dòng)的教師也感到，活動(dòng)為他們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，既發(fā)揮了教學(xué)帶動(dòng)作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。能更好地促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量；我園領(lǐng)導(dǎo)表示：以后這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常開(kāi)展，希望我園通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng)，對(duì)提高農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時(shí)推動(dòng)我市幼教事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇7
元旦幼兒園慶祝會(huì)如期在20xx年最后一天下午舉行。我們班以“娛樂(lè)”為主題，讓孩子在歡樂(lè)、自由玩耍的氛圍中，與家長(zhǎng)和孩子一起參與各種娛樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍，快樂(lè)地享受節(jié)日的快樂(lè)。
這項(xiàng)活動(dòng)被分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分，從猜燈謎開(kāi)始。這個(gè)活動(dòng)是幼兒園第一次。我們沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)王先生擔(dān)心父母朋友猜不出來(lái)。結(jié)果，父母比我們想象的聰明多了。100多個(gè)謎語(yǔ)都是家長(zhǎng)在10多分鐘內(nèi)猜出來(lái)的。孩子們也參加了，有些謎語(yǔ)是孩子們自己猜的。當(dāng)我告訴他們答案是正確的時(shí)候，父母看到他們高興地跳啊跳，感到特別自豪。
接下來(lái)，我們又有了第一次。這是我們班第一次在家里合影。有許多孩子和許多父母。我們班絕對(duì)沒(méi)有辦法拍照，所以選擇了戶外，家長(zhǎng)特別配合，有的幫忙拍坐墊，有的幫忙安排隊(duì)形。我們也要感謝我們班的攝影師文鵬雷的媽媽，她給我們留下了美好的瞬間。
室外溫度很冷，但我們大人小孩都很熱，因?yàn)槲覀兺婧芫脹](méi)玩的游戲，跳繩，踢毽子，扔沙袋，拔河，特別是拔河。孩子們拉繩子時(shí)不松手。拉完一局，他們還要拉另一局。最后，孩子們問(wèn)我：“是我們贏了老師，還是大人贏了？”當(dāng)我說(shuō)是我的時(shí)候
孩子們贏了，孩子們又大聲歡呼起來(lái)，家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱赝�，好像是他們安排的。有的玩踢毽子，有的和孩子玩沙袋，有的家長(zhǎng)開(kāi)始踢羽毛球。
最后一部分，我們選擇了室內(nèi)活動(dòng)。為了讓孩子簡(jiǎn)單的向家長(zhǎng)展示我們學(xué)到的東西，我還是用了經(jīng)典的老游戲“遞包裹”。大人的參與不是很積極，但是我們班的孩子特別感興趣。有的唱歌，有的跳舞，驕傲的拉丁舞也在當(dāng)時(shí)掀起了小高潮。和他一起學(xué)習(xí)的孩子們也一起跳了起來(lái)。我臨時(shí)放的，和父母一起玩。
這次活動(dòng)基本上是成功的，尤其是戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子興趣高，就是覺(jué)得玩的時(shí)間有點(diǎn)短。此外，在解燈籠上的謎語(yǔ)和拜年時(shí)，孩子們用自己的行動(dòng)告訴父母，他們長(zhǎng)大了，聰明懂事，父母也給了孩子很多祝福，但他們希望孩子幸福平安。
活動(dòng)中還是有一些不盡如人意的地方，比如我們班的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地小，活動(dòng)開(kāi)不了。比如我們本來(lái)打算和全班一起跳兔子舞，但是孩子們跳不動(dòng)，這也和我們的體貼有關(guān)。相對(duì)于熱鬧的室外氛圍，我覺(jué)得如果整個(gè)活動(dòng)都在室外進(jìn)行，也可以考慮。期待下一次活動(dòng)，可以多思考思考。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇8
本次元旦活動(dòng)下午2點(diǎn)開(kāi)始，下午4點(diǎn)20分結(jié)束。我們組織了各種活動(dòng)。很多家長(zhǎng)一點(diǎn)半帶著孩子來(lái)幼兒園看活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，朱校長(zhǎng)召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)的'主要目的、安排和目標(biāo)，并介紹了本學(xué)期班級(jí)孩子的主要工作、班級(jí)環(huán)境、進(jìn)展和存在的問(wèn)題，以及需要家長(zhǎng)配合的工作，以便家長(zhǎng)全面了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。
在這次活動(dòng)中，我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，可以充分體現(xiàn)教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，通過(guò)展覽活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園區(qū)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握情況。其次，我們注重親子互動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子都參與。雖然人多，但是很安靜。我們把父母從一個(gè)旁觀者拉到孩子的活動(dòng)中，成為參與者。父母和孩子都致力于活動(dòng)，我們用相機(jī)記錄下這一幕，作為永久的記憶。
這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有亮點(diǎn)也有不足。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，不斷改善劣勢(shì)�；顒�(dòng)可以順利結(jié)束。首先，應(yīng)該感謝家長(zhǎng)的積極參與和與老師的大力合作。大部分家長(zhǎng)更關(guān)心個(gè)別孩子，對(duì)提出這樣意見(jiàn)的家長(zhǎng)非常感激。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。孩子有個(gè)體差異，性格不同，使孩子在各方面發(fā)展不同。我們會(huì)根據(jù)孩子不同的性格給予幫助和引導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。
在這次活動(dòng)中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：
1.讓所有的孩子大膽的表達(dá)自己，給每個(gè)孩子一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在活動(dòng)中，父母可以和孩子一起參與，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家庭互動(dòng)的樂(lè)趣。
3.在活動(dòng)的每一步，都要做好適當(dāng)?shù)陌才�，讓孩子的情緒保持穩(wěn)定不燥，讓孩子有條不紊的開(kāi)展活動(dòng)。
這次活動(dòng)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都很開(kāi)心。孩子看到父母來(lái)參加活動(dòng)很興奮，活動(dòng)的情緒很高；父母看到孩子各方面都有很大進(jìn)步，很開(kāi)心。并且通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好的了解班級(jí)的活動(dòng)和辛苦，從而更好的了解老師的工作。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)表示滿意，并感謝老師們！
活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋煂?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行了分析和反思。我們的活動(dòng)很成功，家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)很滿意。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)組織上還是有一些值得寫的東西。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將進(jìn)行改進(jìn)。這項(xiàng)活動(dòng)的成功離不開(kāi)祖國(guó)的相互信任和密切合作，這對(duì)我們的教師提出了更高的要求。對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)父母的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然在經(jīng)驗(yàn)和理論上有很多不足，但我相信我們可以用心做得更好！
摸著冬天最溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著新年最快樂(lè)的笑聲，我們上了一節(jié)“過(guò)年過(guò)年，拜年”的課，在孩子們調(diào)皮興奮的笑聲和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和微笑中圓滿結(jié)束。從活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備，到活動(dòng)的緊張，最后到對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思，真的很有感觸。
幼兒園幼兒教師活動(dòng)總結(jié) 篇9
大班語(yǔ)言活動(dòng)《我如此愛(ài)你》呈現(xiàn)出了“溫馨”，小班音樂(lè)活動(dòng)《踩蟑螂》彰顯出了“快樂(lè)”，今天平望幼兒園的王園長(zhǎng)、吳江實(shí)幼的周園長(zhǎng)分別給我們展示了兩堂不同風(fēng)格的精彩教學(xué)，讓我們一線教師領(lǐng)悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。
繪本《我如此愛(ài)你》是美國(guó)女作家瑪麗安妮.里奇蒙所著，作者融文繪于一身，表達(dá)了對(duì)孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)�！段胰绱藧�(ài)你》榮獲美國(guó)“母親最佳選擇獎(jiǎng)”，它是給寶貝的最佳禮物，偉大母愛(ài)的動(dòng)人詮釋，暢銷全球的母愛(ài)繪本。此書文字清新明麗，圖畫柔和，這是一份給父母也是給孩子最美的禮物。王園長(zhǎng)吃透繪本教材，緊緊抓住這個(gè)繪本故事的主要線索“愛(ài)”，為孩子們創(chuàng)設(shè)了極其寬松、溫馨的“浸入式閱讀”氛圍，用自己溫柔的話語(yǔ)、甜美的表情，溫馨地向孩子們傳遞著繪本書中濃濃愛(ài)的訊息，引領(lǐng)每一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的知道：自己就是那么棒，你的笑容，你的每一個(gè)舉手投足都是那么特別，那么珍貴，整個(gè)世界都在為你歡呼！同時(shí)，王園長(zhǎng)的精彩教學(xué)也讓我們這些已為人母的幼兒教師刻骨銘心的知道：孩子是上天賜予的禮物。你因愛(ài)而生，帶著祝福從天而降。你的成長(zhǎng)也把他們帶到純美、奇妙的世界。不用懷疑，《我如此愛(ài)你》這個(gè)繪本故事充滿了濃濃的愛(ài)意，這是關(guān)于世間最復(fù)雜，同時(shí)又是最簡(jiǎn)單的感情——愛(ài)的禮贊。
音樂(lè)活動(dòng)《踩蟑螂》，周園長(zhǎng)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單、有效的圖片教具，創(chuàng)設(shè)了歡快、開(kāi)心的音樂(lè)氛圍，運(yùn)用了愉悅游戲的情景教學(xué)手段，讓小班孩子們?cè)谝淮未蔚囊魳?lè)傾聽(tīng)中熟悉音樂(lè)旋律，掌握動(dòng)作節(jié)奏，學(xué)會(huì)看著圖譜來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)特點(diǎn)。她能在教學(xué)中有效體現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)的“循序漸進(jìn)”，吃透把握好小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓我的眼前一亮，非常輕松、愉快地和孩子們一起沉浸在快樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)中，不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)奏和孩子們一起輕輕的跺腳“踩蟑螂”，感受著主題音樂(lè)的快樂(lè)旋律和動(dòng)感節(jié)奏。
“溫馨繪本，游戲音樂(lè)”，這是我在今天教學(xué)活動(dòng)中的兩個(gè)最大感受，相信在《指南》的積極指引下，自己在以后的幼教生涯中會(huì)走得更遠(yuǎn)、飛得更高。
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