畢業(yè)班班主任工作總結(jié)
班主任工作是整個學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán),是班級學(xué)生的組織者,教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、服務(wù)者,所以班主任工作在學(xué)校教育工作中占有極其重要的地位,然而怎樣才能做好班主任工作呢?我認為要從以下幾方面做起:
一、 嚴格要求,深入實際。率先垂范,以身作則
既要嚴格要求自己,又要嚴格要求學(xué)生。在整個教育,教學(xué)活動中,要時刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得“嚴是愛,松是害”的道德。“嚴”字當(dāng)頭,也要“愛”在其中,要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。例如,每天早晨要求學(xué)生7點之前到校,每天班主任必須先到,學(xué)生見到老師,心里踏實,情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的勁頭足,主動性強,教育學(xué)生樹立信心,一日不再晨,盛年不重來,珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標。
二、 講究實效注重方法。提高學(xué)習(xí)效率,一切以教學(xué)為中心
班主任工作要落實到位,為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求,指令實施以及各種規(guī)章制度等要件件落實,逐條執(zhí)行并及時了解實施情況,認真檢查和總結(jié),切實做到“言必信,行必果。”如果不切實執(zhí)行,反應(yīng)于表面,或只聽到雷聲,不見雨點,那么班主任難以開展,而班主任工作無法開展,就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo),而重要的是服務(wù)。
三、 講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,例如九個小組長每天檢查作業(yè),為強化班級學(xué)風(fēng),特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長,把王蕊提升為學(xué)習(xí)班長,學(xué)委和學(xué)習(xí)班長各負其責(zé),每天積分,在班級進行綜合評比登記完成情況,值日班干部每天輪流登記考勤,維持紀律等。同時還要經(jīng)常有意識,有目的,有步驟的在班集體中幫助學(xué)生樹立可信,可親,可鑒的學(xué)習(xí)榜樣,如革命領(lǐng)袖,英雄人物、中外名人,每日一句名言,甚至是本校的、本班的優(yōu)秀學(xué)生,讓他們以這樣的人物為表率努力學(xué)習(xí),例如在班級日志中記載學(xué)生蔗農(nóng)的好人好事爭當(dāng)先進。并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,滿足他們爭強好勝,表現(xiàn)自我價值的欲望,如開展一些朗誦比賽,演講比賽,籃球賽等,既豐富學(xué)生的生活,又鍛煉了他們的能力,增強他們的自信心,又如對學(xué)習(xí)信心不足的成績不理想的學(xué)生多說一些鼓勵的話“你有希望,你完全學(xué)得好只要你再用點功,成績會更好。”每個人都是一座寶庫,都有寶藏可挖掘。潛力是無窮的。
四、 建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長
老一輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”所以平時我注意 與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上,生活上給予關(guān)心的愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的'溫暖,從而“親其師,信其道。”尤其是一些學(xué)業(yè)不良,行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進行情感溝通幫助他們進步。徐天浩打游戲機,常遲到,曠課,不交作業(yè),甚至頂撞老師。我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,家訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長關(guān)系緊張,學(xué)生的逆反心理嚴重,有離家出走的經(jīng)歷,爭取家長的支持和配合,另一方面與學(xué)生溝通,談上網(wǎng)的危害另一方面經(jīng)常與他一起談心,捕抓他身上的閃光點,鼓勵他學(xué)好,并樹立他學(xué)習(xí)的信心,促使他學(xué)會學(xué)習(xí),自覺完成作業(yè),端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,現(xiàn)在他已基本能靜下心來學(xué)習(xí),少遲到,不曠課,并積極參加各種集體活動,為班級體爭光,學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了上來,與此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情,營造融合和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之親如手足。如開展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組,慰問生病的同學(xué),生日互相祝賀等,增進集體力量,增強他們的集體榮譽感。
五、 平等對待學(xué)生。善待每一個人,和諧生美
努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。凡是紀律,學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每個老師都喜歡。如我班的賈鍵悅和寧旭、王蕊、韓笑、李旭同學(xué)不但成績好,工作能力強。各方面表現(xiàn)不錯,雖然我心理也很喜歡這幾個學(xué)生,但是表面卻和其同學(xué)一樣不斷對他提高的要求,還有我班兩位教師子女。我也不袒護他們,例如:郭超同學(xué)因參與打仗事件,對他進行嚴肅的批評教育,嚴格要求,該批評就批評,該表揚就表揚。而對于那些調(diào)皮的,貪玩的,學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),我也不歧視他們,多花一些心思和時間耐心教育,細心的輔導(dǎo),促使他們積極進步,提高學(xué)習(xí)成就。如我班的張勻路同學(xué),人聰明,好動,多嘴,貪玩,不愛學(xué)習(xí),個個老師都對他感到頭疼,我就經(jīng)常和他談心聊天,耐心地教育他,鼓勵他,幫助他樹立正確的人生觀,確定學(xué)習(xí)目標,并發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他促使他自覺地學(xué)習(xí),現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績也在漸漸提高。
一年來,我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校獲得優(yōu)秀團支部,優(yōu)秀宣傳隊,卡拉OK 大賽校級一等獎,市里的特長生,三等獎,各種比賽,競賽中取得良好的成績。偉大詩人屈原說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進取,努力鉆研,探索教書育人的新路。
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