教師活動(dòng)總結(jié)模板合集7篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教師活動(dòng)總結(jié)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇1
今年是xxxx市實(shí)施教育年活動(dòng)的第四年，也是在全市開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動(dòng)的第一年，一年來，民教部根據(jù)市教育局關(guān)于“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動(dòng)的有關(guān)文件精神和學(xué)院的工作部署，以高昂的工作熱情，積極投身到“三公開”活動(dòng)當(dāng)中，先將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
xxxx市自xx年開始xxxx市教育開展年活動(dòng)以來，作為教師素質(zhì)提升工程之一，先后陸續(xù)推出了教師崗位大練兵考試、教師基本功競(jìng)賽和今年的“人人、校校、天天”公開課活動(dòng)（以下簡稱“三公開”），活動(dòng)開展伊始，民教部認(rèn)真組織部門同志學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，通過學(xué)習(xí)那些同志們對(duì)“三公開”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)活動(dòng)的重要意義也有了深刻領(lǐng)會(huì)，為下一步工作的開展做了良好的鋪墊。
二、制定“三公開”活動(dòng)督導(dǎo)評(píng)估方案
根據(jù)市教育局《xxxx市校校公開課、人人公開課、天天公開課活動(dòng)實(shí)施方案》和學(xué)院的工作安排，民教部的同志結(jié)合日常研訓(xùn)工作，積極做好宣傳，并結(jié)合我市民族教育的實(shí)際情況，制定了民族學(xué)�！叭_”活動(dòng)督導(dǎo)評(píng)估方案，下發(fā)各基層學(xué)校，使“三公開活動(dòng)”得以在我市民族學(xué)校扎實(shí)有序的開展。
三、各學(xué)科制定“三公開”活動(dòng)實(shí)施方案。
部門同志根據(jù)部門活動(dòng)要求，各自制定各學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案，合理安排各項(xiàng)工作任務(wù)，將公開課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本公平比等其他教研活動(dòng)相結(jié)合，相互促進(jìn)，有序開展。
四、點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面
“三公開”活動(dòng)開展以來，我們始終把工作的重點(diǎn)放在基層學(xué)校校內(nèi)公開課的檢查指導(dǎo)上，各學(xué)科在巡回聽課，評(píng)課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo)，推出典型課例，開展示范課、觀摩課的集中展示活動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的示范課，小學(xué)漢語學(xué)科的觀摩課活動(dòng)在推廣典型、以點(diǎn)帶面等方面都收到了良好的效果。
五、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，推動(dòng)“三公開”活動(dòng)縱深發(fā)展。
臨近學(xué)期末，依據(jù)學(xué)院的工作要求和民族學(xué)�！叭_”督導(dǎo)評(píng)估方案，我們加強(qiáng)了對(duì)民族學(xué)�！叭_”活動(dòng)的督導(dǎo)評(píng)估工作。對(duì)各學(xué)�！叭_”活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施，職責(zé)落實(shí)和措施保障等工作進(jìn)行了考核和驗(yàn)收。我們將在督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推廣典型，以推動(dòng)“三公開”活動(dòng)向更縱深發(fā)展。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇2
在第三十一個(gè)教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶�；顒�(dòng)。
二、召開"為教師喝彩"教師會(huì)議。
在第三十個(gè)教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對(duì)老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉龐都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的.每一天。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇3
幼兒園教師——幼兒離開家庭走向集體生活的第一任老師，平凡而又與眾不同的，正如苔花靜靜綻放，默默滋養(yǎng)......
20xx年學(xué)前教育宣傳月里，我園開展“我是幼兒教師”主題分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、舉行啟動(dòng)儀式。5月20日幼兒園全體教師參加了此次活動(dòng)，啟動(dòng)儀式上，領(lǐng)導(dǎo)送上了殷切期望，老師們立下了莊嚴(yán)誓言——“我驕傲，我是幼兒教師”。
二、開展演講比賽。為增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感和成就感，展示教師風(fēng)采，6月13日上午，我們開展了“我驕傲，我是一名幼兒教師”演講比賽，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，教師們?cè)隈雎犈c講述中感受到了幼教事業(yè)的偉大，堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心與信念。
三、組織親子活動(dòng)。為讓家長理解教師工作的特性，更加支持教師們的工作，我園不斷加強(qiáng)家園共育，5月31日家長們走進(jìn)幼兒園，參加了慶六一親子活動(dòng)，通過孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與教育活動(dòng)，使家長感受到教師工作的辛苦與用心，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力。
四、我園還進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們?yōu)檗r(nóng)村園所送去了屬于我園的最新教育模式、教育理念，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學(xué)水平的一種有效形式。本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為農(nóng)村教師帶去了實(shí)實(shí)在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有五位教師參加了送課，把我園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給兩所農(nóng)村幼兒園的教師，并就當(dāng)前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和兩所幼兒園的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，使得她們感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進(jìn)性。
6月20日上午我園進(jìn)行了“我是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月總結(jié)大會(huì)
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒園教師。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇4
為了認(rèn)真貫徹市縣教育工作會(huì)議精神，豐富暑期教師集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，我校動(dòng)員全體教師走村竄戶，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，接觸農(nóng)民群眾，開展了本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，在此將本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開展情況
(一)活動(dòng)目的：
了解農(nóng)村政治，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大變化，征求廣大農(nóng)民群眾對(duì)教育工作和對(duì)教師自身工作的意見和建議。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)查研究課題：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查及農(nóng)戶家庭情況調(diào)查。
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳到位。
2、教師人人參與，調(diào)研活動(dòng)結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。
3、認(rèn)真聽取群眾對(duì)學(xué)校教育工作的意見，認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，提出整改措施，在下半年工作中逐條解決，給人民群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果
近年來，特別是改革開放以來，隨著農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和中央、省市各項(xiàng)惠民政策的實(shí)施，我校所轄的代家村與鐵陳村農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民群眾的生活實(shí)現(xiàn)了由溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變，他們衣食住行和改革開放初期相比有了質(zhì)的飛躍。農(nóng)民群眾能用電腦網(wǎng)絡(luò)買賣農(nóng)副產(chǎn)品，查詢有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的科學(xué)知識(shí)。生活寬裕、管理民主的和諧新農(nóng)村以初步形成。
三、反思
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們?nèi)w教師對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)戶的具體情況有了進(jìn)一步了解，雖然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，但仍有個(gè)別農(nóng)戶住在土房里，少數(shù)學(xué)生初中畢業(yè)就在社會(huì)上打工。對(duì)于以上的問題我們?nèi)w教師認(rèn)為缺乏知識(shí)在社會(huì)中只能處于底層弱勢(shì)群體。知識(shí)改變命運(yùn)，人才就是生產(chǎn)力。在以后的工作中我們?nèi)w教師決心把“教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭。辦好一所學(xué)校，幸福一方社會(huì)。”作為奮斗目標(biāo)，教好每一個(gè)學(xué)生，虛心接受人民群眾對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議，提出整改措施使教育教學(xué)質(zhì)量在上一個(gè)新臺(tái)階，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇5
20xx年的暑假對(duì)我來說是一個(gè)特別有意義的暑假，我參加了學(xué)校組織的研修活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃與周密的組織下，我們采用了集中學(xué)習(xí)，自學(xué)，交流，研討，考學(xué)等多種形式，進(jìn)行了師德師風(fēng)，教育法規(guī)，學(xué)科素養(yǎng)，教育理論等專題的學(xué)習(xí)，從起初的被動(dòng)到后來的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，學(xué)習(xí)了新的教育理論，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，來不斷充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，這次暑期的研修培訓(xùn)已接近尾聲，回顧這段學(xué)習(xí)的日子我覺得這次暑期研修活動(dòng)很實(shí)用，更能貼近教師的教學(xué)實(shí)情，受益匪淺，下面我將本次暑期研修活動(dòng)的幾點(diǎn)特色總結(jié)如下
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
把培訓(xùn)工作落到實(shí)處這次暑期研修活動(dòng)，學(xué)校不但制定了詳細(xì)的暑期研修計(jì)劃，在校園網(wǎng)也建立了馬塘小學(xué)教師暑期專欄，讓每位老師可以在網(wǎng)上集體交流，分享彼此的認(rèn)識(shí)和思考，老師們也認(rèn)真制定了個(gè)人的暑期研修計(jì)劃，撰寫了暑期研修日記和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，對(duì)于每次的集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)與老師們風(fēng)雨無阻，一起學(xué)習(xí)，交流，學(xué)校嚴(yán)格考勤，保持學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果
二、專業(yè)引領(lǐng)
促進(jìn)教師的發(fā)展7月13日，我們?nèi)w老師在學(xué)校共同欣賞了省特級(jí)教師樊志瑾的專題講座，題目是，《做一個(gè)智慧而幸福的老師》，樊老師沒有講授枯燥的理論，而是用一個(gè)個(gè)具體而又生動(dòng)的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服，讓我印象尤為深刻的是，這樣的幾句話，什么樣的老師才算是個(gè)幸福的老師呢，讓學(xué)生變成越來越愛學(xué)，想學(xué)，會(huì)學(xué)，有追求，有理想的能達(dá)到這樣的境界的老師才是最幸福的老師，聽樊書記的報(bào)告，如同聆聽一位智者的心靈獨(dú)白，字里行間無不感受到她質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)7月27日，我們又有幸聆聽了市教育會(huì)會(huì)長嚴(yán)清老師的專題講座，題目是《教師成長中的幾個(gè)關(guān)鍵詞》，嚴(yán)清老師他以通俗幽默的話語，生動(dòng)鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于教師專業(yè)成長中的內(nèi)驅(qū)力，課堂，研究和團(tuán)隊(duì)四個(gè)關(guān)鍵詞8月21，22號(hào)我參加了縣骨干教師的培訓(xùn)會(huì)議，聆聽了華東師范周合老師的《早期閱讀新策略》，南京鼓樓幼兒園陳學(xué)群老師的《課程研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展》等幾位專家的專題講座，專家們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益多多
三、讓教師在讀書中升華自己的人生
俗話說，活到老，學(xué)到老，更何況我們?yōu)槿藥煴恚處煹穆殬I(yè)就決定我們需要不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，需要通過讀書來提升教師的素養(yǎng)，豐富教師的精神世界，讀書不僅能改變教師的人生，而且能促使教師歷史性思考人生從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和升華，暑期里，我在踐行著閱讀，從《課程理論——課程的基礎(chǔ)，原理與問題》到《兒童發(fā)展（第五版）》，從《思想肖像，中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》，從，《人生之鑰》到《給幼兒園教師的101條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點(diǎn)多，雜，盡管所選書籍有的只是瀏覽了其中所喜愛的幾個(gè)篇章，且大有走馬觀花之嫌，但閱讀的情趣，讀書的滋味卻盡在其中，只有在讀書的同時(shí)才能進(jìn)行實(shí)踐研究，反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好途徑在培訓(xùn)的這段日子里，我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解
反思了以往工作中的不足，讓我意識(shí)到我和別人的差距，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷反思，使我們的教學(xué)工作與時(shí)代同步，才能讓自己立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，本次的活動(dòng)讓我真正體驗(yàn)到成長的充實(shí)。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇6
活動(dòng)地點(diǎn)：
主辦單位：
到會(huì)人數(shù)：應(yīng)到40人實(shí)到39人
召 開 人：郭子葉
"九月桃李紛飛，感恩辛勤園丁"團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)主題：九月桃李紛飛，感恩辛勤園丁
二、活動(dòng)背景：尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)"尊師重教"的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)快來臨之際，祝賀老師并表達(dá)對(duì)老師的感恩，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。
三、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
2、表達(dá)學(xué)生對(duì)恩師的感激與贊美之情
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)代表出席活動(dòng)
2、教室布置：黑板上書寫"九月桃李紛飛，感恩辛勤園丁"字樣的美術(shù)字，并設(shè)計(jì)教師節(jié)的相關(guān)板報(bào)。
3、準(zhǔn)備有關(guān)尊師重教的視頻和音樂
4、組織學(xué)生排練節(jié)目。
四、活動(dòng)形式
講故事、唱歌、情景劇表演、詩歌朗誦、演講等
五、活動(dòng)過程：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：引入主題
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年，第二十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。我們的老師，守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái);用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高。播放歌曲《每當(dāng)我靜靜走過你窗前》，引發(fā)同學(xué)們與老師在一起的回憶，活動(dòng)在音樂聲中開始了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：師生之間
?任東霞同學(xué)講述《燭照深山》的故事，20xx年感動(dòng)中國的老師，他們?cè)谧钇閸绲纳铰飞宵c(diǎn)燃了知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
?張瑜婷同學(xué)對(duì)古人尊師的事跡《程門立雪》進(jìn)行了剖析，并同自己親自經(jīng)歷的尊師事跡進(jìn)行了比較，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。
?桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。505宿舍把一首小詩《老師，辛苦了》獻(xiàn)給我們敬愛的老師，讓他們感受一下桃李芬芳的幸福。
? 有了老師的陪伴，我們成長的路上不再孤單，無論我們走到哪兒，都有他們的陪伴。504宿舍給我們帶來《至少還有你》。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：感悟師生情
相聚是為了傳承，偉大的導(dǎo)師季羨林先生和他的學(xué)生相聚北京，一起度過了他97歲的生日。集體觀看視頻《20xx教師節(jié)專場(chǎng)晚會(huì)》，共同感悟這段不同尋常的師生情。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：園丁頌
?歷史的長河，流著老師的驕傲，時(shí)代在沸騰，澎湃這老師的心血。在每個(gè)人的心里，都有一首詩歌要贊美老師，503宿舍的同學(xué)們帶來配樂詩朗誦《贊頌園丁》。
?老師吸引著我們求知的目光;老師讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行......老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您加油!502宿舍給老師帶來《掌聲響起來》。
第五個(gè)環(huán)節(jié)： 我也當(dāng)老師
?506宿舍帶來情景劇《第十一位老師》，感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)。
?長大了的我們也要當(dāng)老師，當(dāng)我們從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。樊曉芳和張雅琨帶來歌曲《長大后我就成了你》。
第六個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié)
難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的恩師，讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀兊睦蠋�，祝他們�(cè)谛碌膶W(xué)年能夠心想事成，健康幸福。
第七個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生會(huì)代表發(fā)言
本次活動(dòng)取得了很好的效果，希望大家再接再勵(lì)。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇7
今年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往__的__灣及__溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了__鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往__島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)__溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…
活動(dòng)至今已有幾天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶�；顒�(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
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