小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)
匆匆之間又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，不知是心里作用還是工作的忙碌，這個(gè)學(xué)期感覺(jué)在不經(jīng)意間就溜去了。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。自接手本班級(jí)以來(lái)一直熱衷于所任職的班級(jí)工作，讓自己在工作中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。無(wú)論成與敗，總會(huì)告訴自己只要努力工作就好，快樂(lè)工作就好。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
由于學(xué)生升入了三年級(jí)，小學(xué)的重要階段，我更認(rèn)真地鉆研教材，也較以前更被迫也強(qiáng)迫自己閱讀了一些教育理論，做到課前胸有成竹，課上寓教于樂(lè)，課后反思總結(jié)。把今天的教育得與失都運(yùn)用于明天的教學(xué)工作中。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的得與教學(xué)工作的失，學(xué)生成績(jī)的好與壞，也錘煉自己的心態(tài)，讓內(nèi)心真正的越來(lái)越平和，思想覺(jué)悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。
一、思想方面：認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)，例如這次的國(guó)培研修就變被動(dòng)掛機(jī)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間來(lái)真的聆聽(tīng)教育教學(xué)理念，針對(duì)自己的課堂接受專家的“教誨”，找出自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，接受先進(jìn)的教育觀念的同時(shí)逐步完善自己的教學(xué)方法。
二、教學(xué)方面：本學(xué)期我的教研課題是：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。所以特別對(duì)學(xué)生更加注重能力的提高。自己告訴自己：要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須讓學(xué)生的能力提高，能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上從來(lái)不敢疏忽大意，我也不允許我的課堂上的學(xué)生潰不成軍。主講一節(jié)教研課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，課堂上充分發(fā)掘?qū)W生的思維，培養(yǎng)能力為主，所上的每一節(jié)課都讓學(xué)生在知識(shí)和能力上有不同的提高。所以我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個(gè)眼神，每個(gè)動(dòng)作，他們寫(xiě)的每個(gè)字。我時(shí)常告訴學(xué)生：你下筆寫(xiě)的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)都和我們班的每個(gè)人息息相關(guān)……這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。每節(jié)課都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求�，F(xiàn)在比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生上課時(shí)能注意聽(tīng)別人說(shuō)話，而且能聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，能說(shuō)得出來(lái)。正如陶行知所告訴我們的：教學(xué)無(wú)非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師，我覺(jué)得自己要對(duì)他們的以后負(fù)責(zé)，這也是我的職責(zé)。所以我所做的就是盡職盡責(zé)，而且一定要盡職盡責(zé)。
因?yàn)槭侨昙?jí)的第一個(gè)學(xué)期，所以比較注重各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：
1、每天認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法，每節(jié)課給自己的目標(biāo)是，必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
2、盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
3、課堂上爭(zhēng)取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，努力使自己的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
4、要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)監(jiān)督作用，還有就是和與家長(zhǎng)溝通等方法，這樣來(lái)保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，博采眾長(zhǎng)。認(rèn)真記錄聽(tīng)課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、輔導(dǎo)與批改。為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，少了測(cè)試，所以學(xué)生的每本練習(xí)冊(cè)、每張卷子都是自己動(dòng)手批改，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果做到心中有數(shù)。
7、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，我們的班采取借條制度來(lái)借書(shū)，學(xué)生對(duì)借書(shū)制度感興趣，是一個(gè)良好的開(kāi)端，借此培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。從學(xué)校借閱的49圖書(shū)，學(xué)生主動(dòng)借閱了30多本。也相應(yīng)的做了讀書(shū)筆記，雖然質(zhì)量不好，但是數(shù)量保證了。以后也要堅(jiān)持。
8、安全工作每天常抓不懈。無(wú)論是課間還是放學(xué)，都時(shí)刻提醒，時(shí)時(shí)教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)。配合學(xué)校的工作有效開(kāi)展班會(huì)，隊(duì)會(huì)。保證了班級(jí)的和諧與溫馨。
三、班級(jí)管理與德育工作：我的班級(jí)的管理工作屬于粗中有細(xì)，各項(xiàng)班級(jí)工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎(jiǎng)懲。充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，我始終堅(jiān)信，學(xué)生只有在做事的過(guò)程中才有成長(zhǎng)，才有進(jìn)步。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也一如既往地配合校大隊(duì)委員會(huì)，每次活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待，無(wú)論結(jié)果與否，讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生不會(huì)因?yàn)檩斱A而放棄活動(dòng)。其實(shí)每次活動(dòng)，都是對(duì)學(xué)生最好的思想教育。作為班主任，任何一項(xiàng)活動(dòng)我都做學(xué)生的思想教育，讓他們勇于參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的能力也得到了有效的鍛煉。這些活動(dòng)重要的不是結(jié)果。例如：學(xué)校的拔河比賽，踢毽子比賽，朗讀比賽，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，英語(yǔ)單詞比賽，全班學(xué)生都積極參與，每個(gè)人都很認(rèn)真努力地對(duì)待，包括老師，我們班學(xué)生最常說(shuō)的一句話就是：我們班有50人。把自己也置身于學(xué)生中，每次活動(dòng)結(jié)束之后，我比較注重活動(dòng)的總結(jié)�？偨Y(jié)得與失，讓學(xué)生擺正心態(tài)，端正了態(tài)度。學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，自然什么活動(dòng)也樂(lè)觀了，也向上了。
班級(jí)的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能隨手撿起來(lái)。班級(jí)里的衛(wèi)生基本不用老師來(lái)管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提醒大家：“打掃”個(gè)人衛(wèi)生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候檢查，地面都整潔，衛(wèi)生都良好，都能遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。
充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面教育和引導(dǎo)，在上廁所的習(xí)慣、水間不倒剩飯剩菜、進(jìn)樓站隊(duì)等已基本形成習(xí)慣。學(xué)生主動(dòng)敬禮問(wèn)好的越來(lái)越多，主動(dòng)彎腰撿起操場(chǎng)的垃圾的學(xué)生層出不窮。有效配合了學(xué)校的德育工作的完成。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣”。讓學(xué)生越來(lái)越規(guī)矩，越來(lái)越習(xí)慣于文明的生活，文明的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)都如數(shù)如期參加，而且同學(xué)們興致很高，都想?yún)⒓�，我也�?huì)支持的。
工作不足：
在這個(gè)學(xué)期的工作中，雖有成績(jī)但也有缺陷，例如，學(xué)習(xí)上自己還是存在惰性，讀書(shū)的時(shí)間太少，總是為自己找借口。教學(xué)的方法還有待于提高，優(yōu)秀率、及格率也沒(méi)有達(dá)標(biāo)，沒(méi)有完成開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，是自己的努力還不夠，工作中比較固執(zhí)，不善于走出班級(jí)和同事交流，借鑒方法。后期知識(shí)的學(xué)習(xí)后，測(cè)驗(yàn)較少，不能完全了解學(xué)情，導(dǎo)致中等生學(xué)生考試成績(jī)不穩(wěn)定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來(lái)源于平時(shí)工作做得不細(xì)致，沒(méi)有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這是自己以后思考和要解決的問(wèn)題。
匆匆忙忙就考試了，本次考試沒(méi)有給學(xué)生歸類復(fù)習(xí)，知識(shí)還是不夠扎實(shí)，尤其是數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題，學(xué)生只是遇題做題，沒(méi)有具體指導(dǎo)方法，所以學(xué)生根本沒(méi)有完全透徹掌握知識(shí)，用模模糊糊的知識(shí)來(lái)考試，成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高呢?所以復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)最好的整理與疏通，所以在以后的教學(xué)中一定要認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，用有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì)考試。
我們組對(duì)于三年級(jí)教材來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)體。年輕的有新招，年長(zhǎng)的有老招，都比較有方法、有的負(fù)責(zé)創(chuàng)新，有的提供經(jīng)驗(yàn)，大家都在共同進(jìn)步。比如復(fù)習(xí)時(shí)組長(zhǎng)都時(shí)不時(shí)地提醒大家該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，關(guān)注一下后進(jìn)生等。使大家的復(fù)習(xí)比較平心靜氣和有條理，所以我們的復(fù)習(xí)很有序。大家都在努力，都在盡力，為的是整體的提高，我先謝謝大家，再謝謝組長(zhǎng)。
所以我以后一定要進(jìn)步，一定要爭(zhēng)取進(jìn)步，不拖組內(nèi)的后腿，事事往前敢，現(xiàn)在每次都是大家在提醒我該完成的工作，以后我也得自覺(jué)點(diǎn)。感謝我們組長(zhǎng)的責(zé)任心，我們組同事的熱心。
所以在今后的工作中，對(duì)自己要求應(yīng)該更加嚴(yán)格，努力工作，盡力工作，用心工作，細(xì)心工作，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的經(jīng)驗(yàn)用到工作中，改正缺點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績(jī)的同時(shí)更能培養(yǎng)出真正的人。
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