關(guān)于學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)范文集合九篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇1
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我所教的是八年級(jí)學(xué)生，八年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)八年級(jí)地理的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、思想方面
積極參加xx學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的'寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
四、取得的成績(jī)
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初xx年級(jí)xx班，地理取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都名列前茅，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇2
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語(yǔ)文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng);在多次學(xué)生問(wèn)卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評(píng)。尤其是面對(duì)中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫(xiě)，練內(nèi)功，取得了可喜的成績(jī)。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定成績(jī)。
一、常規(guī)工作回顧
語(yǔ)文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說(shuō)課教研的方式，即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行說(shuō)課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。
1。備課做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫(xiě)有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我�！叭宋囊�(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。
2。在上課上，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀念，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
3。我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。
4。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教學(xué)、教育：
�。�1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。
�。�2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�。�4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
5。本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來(lái)看，收效顯著。
二、本期特色工作
1。按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)課題研究和 “一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”、“三評(píng)一測(cè)活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作。
2。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測(cè)報(bào)告》，結(jié)合自己的工作，做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀，明確各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)語(yǔ)文教師會(huì)，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開(kāi)教研組會(huì)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3。將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來(lái)，語(yǔ)文組教師根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)顯著提高。語(yǔ)文組每位老師都定了一份語(yǔ)文教育教學(xué)刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì)，開(kāi)闊視野拓寬語(yǔ)文課改思路，并在校內(nèi)建立了語(yǔ)文教師資料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
4。積極參加市、縣教研室組織的活動(dòng)。近兩年來(lái)，語(yǔ)文組教師每年都獲講課、說(shuō)課一、二等獎(jiǎng)，積極撰寫(xiě)論文并獲得不同獎(jiǎng)次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語(yǔ)文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng)，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。
5。遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩(shī)歌朗誦比賽、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽，“走進(jìn)山師校園，感受書(shū)卷沁香”活動(dòng)，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語(yǔ)文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢(mèng)想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。語(yǔ)文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁(yè)報(bào)，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書(shū)角，并將學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。
6。重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。
7。重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用。初三語(yǔ)文備課組6位老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。
8。多方面努力，培養(yǎng)青年教師
上期我組有兩名新語(yǔ)文教師加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開(kāi)展了校語(yǔ)文教師課堂技能考核。開(kāi)展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
三、存在的`不足及今后努力的方向
1。我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
3。今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4。。要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類(lèi)旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
5。要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類(lèi)文章的能力，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛(ài)。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書(shū)，讀整本的書(shū);要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書(shū)閱讀淺易文言文”的能力。
6。作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來(lái)的問(wèn)題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇3
從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多月過(guò)去了，回首從備課、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已，感覺(jué)似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)又不知從何說(shuō)起。
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基的素質(zhì)，使我了解了己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而明確了己的努力方向；身教勝于言教，通過(guò)聽(tīng)老教授們的課，使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí)、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服，深為感動(dòng)。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧，值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷拓寬己的知識(shí)視野，積極了解專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息，刻苦鉆研領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高己的理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的.教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并在注意在己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。
其次，結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》，《法律基礎(chǔ)》作為一門(mén)公共基礎(chǔ)課，學(xué)生從心理上不太重視；還有不少學(xué)生對(duì)這門(mén)課有誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情，對(duì)法律知識(shí)身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)說(shuō)也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此，在備課的過(guò)程中，除了準(zhǔn)備課上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣；在教學(xué)的過(guò)程中，在講清楚課上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力求語(yǔ)言的生動(dòng)活潑，以活躍課堂氣氛；注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；在課堂上，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性；在下面將要進(jìn)行的部門(mén)法內(nèi)容的課程中，我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，組織學(xué)生進(jìn)行討論。
以上內(nèi)容是我從教以的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多缺點(diǎn)和不足，如上課過(guò)程中心態(tài)不夠從容，有時(shí)仍會(huì)感到緊張，以致有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快；有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒(méi)話說(shuō)，所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，以致于有時(shí)講不完，導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求己，虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正己的缺點(diǎn)和不足，在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善己，力爭(zhēng)早日成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇4
20xx年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)心之下，在廣大老師的關(guān)心幫助之下，圓滿完成了20xx年度的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào)！
一、德育方面
一年來(lái)，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提高德育素質(zhì)，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，努力提高服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。今年學(xué)院的教學(xué)管理任務(wù)重，工作復(fù)雜，再加上我是第一年接手、主持教學(xué)辦工作，工作壓力可想而知。在困難面前，我堅(jiān)持為廣大老師服務(wù)，保證學(xué)院教學(xué)管理任務(wù)的圓滿完成。
二、工作方面
1、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理辦公室工作安排，主動(dòng)研究教學(xué)工作并貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)院的有關(guān)文件，切實(shí)改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為教學(xué)第一線服務(wù)，使教學(xué)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
2、積極抓好教學(xué)常規(guī)工作。圓滿完成了全年的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作；積極協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好教學(xué)調(diào)度、教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、評(píng)教等工作，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題；努力協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好課程建設(shè)工作、教研項(xiàng)目的申報(bào)、結(jié)題等工作；協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作。
3、本科教學(xué)評(píng)估工作。評(píng)估期間，按照學(xué)院的評(píng)估工作統(tǒng)一部署，積極組織落實(shí)教學(xué)辦的評(píng)估工作，帶領(lǐng)教學(xué)辦所有同事加班加點(diǎn)，圓滿完成了所有觀測(cè)點(diǎn)的建設(shè)、整理工作，順利完成了評(píng)估任務(wù)。教學(xué)辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識(shí)。
三、工作態(tài)度
在教學(xué)管理過(guò)程中，本著為廣大師生服務(wù)的精神，全心全意為教學(xué)服務(wù)，在服務(wù)意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，爭(zhēng)取使自己對(duì)待工作的態(tài)度達(dá)到百分之百的`投入，使自己對(duì)工作有一種非做不可的使命感。
四、學(xué)習(xí)方面
努力學(xué)習(xí)教學(xué)關(guān)方面的相關(guān)文件，提高自己服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的能力和水平；同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高專(zhuān)業(yè)能力！
五、廉潔自律方面
我通過(guò)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，在思想上時(shí)刻保持廉潔自律意識(shí)，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性。同時(shí)，在工作中努力做到盡職盡責(zé)，在行為上保持廉潔自律的作風(fēng)。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督！
王汝星
20xx年12月19日
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇5
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第二周，隨著在崗時(shí)間的不斷增多，我也逐漸適應(yīng)了老師這一身份。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)第二周的實(shí)習(xí)，我已逐漸完成了從一名學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)換。
由于我一周八節(jié)課，再加上從這一周開(kāi)始我還負(fù)責(zé)帶初三的同學(xué)在放學(xué)后跑操，所以跟同學(xué)們有了更深入的接觸。上課的內(nèi)容主要還是以體育中考項(xiàng)目為主，但在教學(xué)的過(guò)程中，我還刻意的加入了一些身體素質(zhì)的練習(xí)，增加了訓(xùn)練負(fù)荷，希望通過(guò)提高同學(xué)們的基礎(chǔ)素質(zhì)從而促進(jìn)考試項(xiàng)目成績(jī)的.提高。
但是經(jīng)過(guò)這周的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了初中年齡的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)出的逆反心理。這對(duì)我的教學(xué)是一種很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)去有意的挑戰(zhàn)權(quán)威，來(lái)彰顯自己的個(gè)性。比如說(shuō)在講解技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)故意不聽(tīng)講，或著用表情、態(tài)度來(lái)表現(xiàn)他們的不屑，另外一些同學(xué)會(huì)集體去忽略教師布置的計(jì)劃，不去好好執(zhí)行。比如3月4日上午帶初一2班的一節(jié)課，我給同學(xué)們布置的跑圈的計(jì)劃，并且詢問(wèn)了同學(xué)們有無(wú)身體不適的情況，同學(xué)們都表示沒(méi)有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來(lái)后，很多同學(xué)都在走路，并且無(wú)視我的要求。下課后，我把其中幾名同學(xué)單獨(dú)留下聊了聊，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們其實(shí)都是很聽(tīng)話的，只是想在上課時(shí)引起注意，或著想要展現(xiàn)自己的與眾不同。只要耐心地與他們交流，他們都會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一些同學(xué)甚至流下了眼淚。經(jīng)過(guò)這件事后，我覺(jué)得老師和學(xué)生不光是課堂上這種命令與服從的關(guān)系，更應(yīng)該保持一種相對(duì)平等，互相尊重的關(guān)系，只有這樣才能使學(xué)生更愿意上你的課，同時(shí)也能提高教師授課的效果。
同時(shí)經(jīng)過(guò)這周后我也是適應(yīng)了擔(dān)任體育老師的生活節(jié)奏，上課沒(méi)有上周那么疲勞，身體也沒(méi)有那么酸痛，應(yīng)該歸功于在課上不斷給學(xué)生做示范并且和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。但是這周因?yàn)橛行└忻�，再加上天氣干燥風(fēng)也很大，所以嗓子很不舒服，在課上有時(shí)口令指揮比較吃力。
另外這周我們的駐縣老師王xx專(zhuān)門(mén)來(lái)到學(xué)�？赐覀儯瑢�(duì)我們的生活起居和上課情況進(jìn)行了詳細(xì)的詢問(wèn)和了解，對(duì)我們每個(gè)人都極為關(guān)心，總是擔(dān)心我們是不是吃得好住得好，工作順不順利。也對(duì)我們接下來(lái)的工作提出了要求。在此感謝老師的關(guān)心，我們也會(huì)再接再厲把工作做好。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇6
我校在教委、民政局、勞動(dòng)局領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守國(guó)家紀(jì)律、法規(guī)和力量辦學(xué)條例，認(rèn)真及時(shí)完成各局布置下的各項(xiàng)工作。學(xué)校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領(lǐng)導(dǎo)視教育質(zhì)量為生命，辦學(xué)十七年來(lái)在教育管理上不出一點(diǎn)差錯(cuò)，使每個(gè)學(xué)生充滿信心而來(lái)，學(xué)成學(xué)業(yè)喜悅而去。
我校年教育中主要做了以下幾點(diǎn)工作
一、教育方面：
為了使學(xué)生能學(xué)到真正的技術(shù)，在工作中發(fā)揮作用，在社會(huì)上有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)信譽(yù)。我校增設(shè)新的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)課：如服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、服裝材料學(xué)，服裝針織，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)日本、韓國(guó)老一輩“紅幫”傳人及服裝設(shè)計(jì)師來(lái)校講課，邀請(qǐng)中紡大教授李興剛、張文斌來(lái)校講課，聘請(qǐng)企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來(lái)校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù)，聘請(qǐng)中紡大教授王傳銘、服裝學(xué)院院長(zhǎng)毛大龍為學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，使我校在年在教學(xué)與教學(xué)工作上上了一個(gè)新的臺(tái)階。年7月經(jīng)市勞動(dòng)局考核評(píng)定，由省勞動(dòng)廳核定我校為省級(jí)辦學(xué)先進(jìn)單位。年月經(jīng)省勞動(dòng)廳考核評(píng)定，我校被國(guó)家社會(huì)勞動(dòng)局保障部平為先進(jìn)辦學(xué)單位。
年我校共收人培訓(xùn)生，人中專(zhuān)生，名中級(jí)工培訓(xùn)。開(kāi)辦了一個(gè)成人高復(fù)班，目前學(xué)校教育，及教學(xué)工作正常。
二、引進(jìn)師資，提高教育質(zhì)量
為了提高教育質(zhì)量，學(xué)校不惜重金聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣。聘請(qǐng)寧波針織有限公司技術(shù)廠長(zhǎng)蘇意培老師上課，梭織打樣聘請(qǐng)杉杉集團(tuán)打樣師老師上課，電腦cad聘請(qǐng)洛茲集團(tuán)cad室主任老師，服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)聘請(qǐng)省紡院王堅(jiān)老師上課。他們這些老師加盟使學(xué)校學(xué)生真正學(xué)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高教育質(zhì)量，使我校的教學(xué)信譽(yù)，有了一定的.保證。
三、擴(kuò)大教育思路，多方面辦學(xué)
我校目前有大專(zhuān)，職高，中專(zhuān)，培訓(xùn)。同寧波紡工大合作開(kāi)辦服裝大專(zhuān)，同市成人學(xué)校合作開(kāi)設(shè)中專(zhuān)，同寧波服裝學(xué)院合開(kāi)辦了寧波服裝學(xué)院培訓(xùn)中心。
四、擴(kuò)大就業(yè)門(mén)路與企業(yè)結(jié)對(duì)
學(xué)校經(jīng)過(guò)年辦學(xué)與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，招聘企業(yè)從原來(lái)附近服裝企業(yè)擴(kuò)展到外省市企業(yè)，如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學(xué)校，來(lái)電、來(lái)人招聘我校學(xué)生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來(lái)校招聘學(xué)生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國(guó)泰針織有限公司董事長(zhǎng)親自三次上門(mén)招聘我校學(xué)生，我校學(xué)生在實(shí)踐中超過(guò)高校畢業(yè)生的實(shí)際工作，目前國(guó)泰董事長(zhǎng)同我校訂下了深厚的交情。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇7
在總結(jié)我一年的工作之前，我想說(shuō)一下10年來(lái)參加我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的感受。07年我參加這個(gè)教研組的時(shí)候，不僅是從普小跨入特教，更是跨學(xué)科教學(xué)。那時(shí)候我對(duì)體育教學(xué)要邊學(xué)邊實(shí)踐，對(duì)特奧要邊學(xué)邊實(shí)踐，對(duì)學(xué)生更是要不斷觀察了解。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員的大力幫助。我要由衷地說(shuō)：咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極、熱情而專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶我走進(jìn)了特教體育，給了我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，為我搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，更重要的是給了我無(wú)數(shù)次的順風(fēng)車(chē)，如果我點(diǎn)名感謝的話，我怕占用時(shí)間太長(zhǎng)，我只好說(shuō)要感謝以組長(zhǎng)為首的所有教研員們，謝謝大家對(duì)我的好。
如今，咱們組新人輩出，課堂那么精彩，交流那么專(zhuān)業(yè)，我感覺(jué)壓力越來(lái)越大，該學(xué)的越來(lái)越多。這一年里，我依然抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真實(shí)踐的精神參加每一次教研活動(dòng)，運(yùn)用新的理念、新的方法指導(dǎo)自己的工作，把學(xué)到的方法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、在座同人的幫助，更要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)的職責(zé)。下面，我就一年來(lái)的收獲和感受向大家作一匯報(bào)：
一年來(lái)，我們組以“分科教學(xué)，雙向測(cè)評(píng)”的形式開(kāi)展的教研活動(dòng)。我們雖然以康復(fù)和體育兩個(gè)學(xué)科分別教學(xué)的形式進(jìn)行的課堂展示，但我們的評(píng)課說(shuō)課卻是從康復(fù)和體育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)角度去評(píng)價(jià)研討一節(jié)課，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了課堂的整合性，學(xué)科的專(zhuān)業(yè)性。
一、我們要成為體育和康復(fù)雙理念的特殊教育工作者。
接觸體育教學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得體育是一門(mén)很專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，傳授體育知識(shí)的重要責(zé)任。培智課程標(biāo)準(zhǔn)也提到，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的大肌肉群活動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)平衡能力，刺激大腦肌能的發(fā)展。提高安全意識(shí)和運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健、維護(hù)健康、防治疾病的知識(shí)和方法，培養(yǎng)積極鍛煉身體的習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)�？祻�(fù)課程則在于，根據(jù)學(xué)生生理和心理的發(fā)展需求，以及在運(yùn)動(dòng)、感知、言語(yǔ)、思維和個(gè)性等方面的主要缺陷，結(jié)合學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃的制定，有針對(duì)性地進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練、治療、咨詢和輔導(dǎo)。課程力求使學(xué)生的身心缺陷得到一定程度的康復(fù)，身體素質(zhì)和健康水平得到提高。就是這樣兩個(gè)既相通又有差別的`學(xué)科，讓我們這群人走到了一起，從兩個(gè)角度去探討一個(gè)共同的主題。
老師們提到“感覺(jué)統(tǒng)合不是學(xué)會(huì)了哪個(gè)動(dòng)作，而感知覺(jué)的提升。”以往的教學(xué)中，我更多地是關(guān)注孩子的表象，看動(dòng)作完成情況，看動(dòng)作是不是到位了、是不是發(fā)力了、是不是流暢了等等，很少?gòu)母兄X(jué)上去看孩子。特別是孩子在站隊(duì)的時(shí)候，不知道遠(yuǎn)近，要么貼得很近，兩臂伸不直；要么離得很遠(yuǎn)，甚至離開(kāi)隊(duì)伍，可能我以往總會(huì)抱怨這么容易也做不好，在大家的幫助下，我知道應(yīng)該是他們的感知覺(jué)出了問(wèn)題，我們要從康復(fù)的角度去評(píng)量體育的問(wèn)題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學(xué)生提升感知覺(jué)意識(shí)�！边@一點(diǎn)我真的是從大家這里學(xué)到的，以往的意識(shí)中，沙袋就是增加負(fù)重，鍛煉肌肉的，原來(lái)還有這樣重要的作用。這種理念我雖然理解了，但我依然不會(huì)用，不知道給什么樣的孩子加，更不知道加多少，這是我在未來(lái)的日子里還要繼續(xù)學(xué)習(xí)之處。老師們提到“利用喜歡的玩具開(kāi)發(fā)游戲，游戲是為了促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展。”特別是聽(tīng)了海淀老師的培訓(xùn)之后，我把動(dòng)作訓(xùn)練課改成了動(dòng)作游戲課，通過(guò)游戲的形式發(fā)展孩子的動(dòng)作指標(biāo)，讓孩子快樂(lè)參與，多感官學(xué)習(xí)，在個(gè)體游戲和集體游戲的小社會(huì)中發(fā)展。當(dāng)然，對(duì)于那些不參與的孩子怎么辦是個(gè)最棘手的問(wèn)題。再向大家學(xué)習(xí)的同時(shí)我也在摸索著，當(dāng)他們成為集體游戲“障礙”的時(shí)候，他們需要躲閃，當(dāng)他們被圍在集體當(dāng)中時(shí)，也需要被動(dòng)地活動(dòng)，他們有時(shí)候會(huì)觀望，有時(shí)候會(huì)破壞，我想這些也算是參與吧！至少他們從中也獲得了一些快樂(lè)，如果在有一些針對(duì)性的指導(dǎo)訓(xùn)練，相信他們同樣會(huì)進(jìn)步。
二、我們開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)和訓(xùn)練活動(dòng)要體現(xiàn)教育的全面性。
教育的內(nèi)涵有很多很多，作為學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者，我們的職責(zé)也該有很多。我從網(wǎng)上看到這樣一句話：“學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量，使今天的青少年在未來(lái)生活中更加文明、更加科學(xué)、更加幸福、更加美滿。”不言而喻，教師就要肩負(fù)起這份職責(zé)。我不知道這句話有多么的權(quán)威性，但就我們特教而言我是非常認(rèn)可的，我相信大家也是認(rèn)可的，因?yàn)槲覀兊难芯空n和我們的說(shuō)課評(píng)課都在踐行著這句話的內(nèi)涵。
老師們提到“帶學(xué)生玩而不是教學(xué)生玩�！边@句話和自閉癥專(zhuān)家王梅老師的《人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法(RDI)》的理論很相像。反問(wèn)自己的時(shí)候，或許我有時(shí)候也是這樣做的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話的時(shí)候我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。那么到底該怎么做呢？就要看我們的本事了。課堂中有預(yù)設(shè)，也有生成。帶孩子們玩是預(yù)設(shè)還是生成，可能很難說(shuō)。我個(gè)人理解，每堂課我們都要有足夠的預(yù)設(shè)，當(dāng)我們給孩子提供一種玩具時(shí)，就要盡可能多地想到孩子可能會(huì)怎樣玩，我們?cè)撛鯓幼�。相信無(wú)目的的玩就是玩，有目的的玩就是教育，在不影響孩子心情的情況下，從孩子的健康發(fā)展去開(kāi)發(fā)這一游戲就是至關(guān)重要的了。比如我在動(dòng)作訓(xùn)練教室中放了兩個(gè)軟式拍球。孩子出于好奇，很喜歡這兩個(gè)球，有的扔球，有的往地上拍，但是一拍就遠(yuǎn)了，無(wú)法控制。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧�、傳接反彈球、原地拍接球，�?dāng)和動(dòng)作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，就變成了不同姿勢(shì)下的球類(lèi)游戲。
他們?cè)诳鞓?lè)的互動(dòng)中，動(dòng)作得到了發(fā)展，專(zhuān)注得到了提高，社會(huì)交際能力也得到了開(kāi)發(fā)，或許這就是緩慢的特殊教育吧！
三、我們要有敏銳的觀察力，給孩子一個(gè)正向興奮點(diǎn)。
有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究，“尋找孩子的溝通方式，發(fā)現(xiàn)研究怪異行為�！毕嘈拧昂⒆涌倳�(huì)有自己的興趣點(diǎn)�！弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄�，做他們能做的事�！钡睦砟�，從而“增加合理行為，減少不合理行為。”還有老師提到“每節(jié)課給孩子一個(gè)興奮點(diǎn)。”
這些觀點(diǎn)說(shuō)的很凌亂，但它們要表達(dá)的是共同的思想，那就是：我們要有敏銳的觀察力，給孩子一個(gè)正向興奮點(diǎn)。在差異而多變的孩子們面前，我們?cè)撊绾翁魬?zhàn)體育康復(fù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，提升學(xué)生的認(rèn)知，是我們大家不斷追求的目標(biāo)。我倒是覺(jué)得，我們不防每天都問(wèn)一問(wèn)自己，今天的課堂孩子快樂(lè)嗎？今天的課堂孩子興奮了嗎？他的興奮點(diǎn)是正向的嗎？我不記得這是哪次教研活動(dòng)時(shí)深深地激勵(lì)了我，以至于我現(xiàn)在上課的時(shí)候總會(huì)想，這節(jié)課的高潮在哪里，孩子會(huì)不會(huì)在這里最興奮。我堅(jiān)信，這樣下去，我也是最快樂(lè)的。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)在于奉獻(xiàn)；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)在于創(chuàng)新；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)在于求真！在康復(fù)與體育相結(jié)合，在融合教育的今天，我知道我差的還很遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還很多，我會(huì)以虛心的態(tài)度，認(rèn)真向同組的老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極思考、精心設(shè)計(jì)，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，更好地為孩子服務(wù)。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的車(chē)，參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候有很多特教老前輩，他們或是退休，或是轉(zhuǎn)崗，很難再見(jiàn)上一面了，于是我就想到了我，茫茫人海認(rèn)識(shí)大家很不容易，所以我會(huì)珍惜每一次和大家交流的機(jī)會(huì)，再一次謝謝大家，希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩噙M(jìn)取，生活中處處開(kāi)心。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇8
××中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué)。20xx年度，是極不平凡的一年。在這一年里，我們堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)的方針，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式，努力工作，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn)，踐行新理念、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo)。
一。創(chuàng)設(shè)宜人環(huán)境，營(yíng)造人文氛圍
在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，在綠化、美化、凈化校園的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景，文化長(zhǎng)廊的各種學(xué)生書(shū)畫(huà)作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，校訓(xùn)、�？瘽�(rùn)澤著學(xué)校的辦學(xué)理念。
各個(gè)班級(jí)根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌，貼上了警示語(yǔ)。教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級(jí)得以充分的彰顯，在工作中，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，化解學(xué)生心結(jié)，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切了學(xué)校與社會(huì)、與家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符。
二。凸現(xiàn)科學(xué)管理，激活工作機(jī)制
學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng)，機(jī)制激勵(lì)、評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng)，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。
1。堅(jiān)持目標(biāo)管理
學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，“教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海。在教學(xué)管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo)，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，管小查細(xì)，周報(bào)月評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者、每個(gè)教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學(xué)校，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地，學(xué)校對(duì)教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專(zhuān)題，細(xì)化了工作程序，強(qiáng)化了活動(dòng)過(guò)程，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期安排。
學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教研、教學(xué)制度、獎(jiǎng)懲條例、教師評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組，抓管理，促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組，實(shí)施年級(jí)組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)，分層管理，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性。
在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制，取得了明顯成效，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前，教師通過(guò)參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。
“營(yíng)造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對(duì)話機(jī)制，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會(huì)等。信息整合后的回授機(jī)制：日記對(duì)話，聊天談心，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場(chǎng)外交流”機(jī)制。種種教學(xué)機(jī)制的建立，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。同時(shí)，在教學(xué)中，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中，通過(guò)開(kāi)展撰寫(xiě)小論文，評(píng)說(shuō)身邊事，幫助一群人等活動(dòng)，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。
2。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制
在教育教學(xué)工作中，教師的主人翁意識(shí)和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情，我們重點(diǎn)以把“制度用活，人員盤(pán)活，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先欲望，捉高競(jìng)爭(zhēng)能力。
與之相配套，我們?cè)诠芾砩�，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會(huì)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值周制，科室主任督辦制，學(xué)生干部值日制，管理評(píng)價(jià)周報(bào)制。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過(guò)程中，學(xué)校杜絕了各種空洞的說(shuō)教，強(qiáng)調(diào)干部以身作則，吃苦在前。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外，都帶好一門(mén)課，管好一條線，抓好一個(gè)年級(jí)。近幾年來(lái)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。
在評(píng)價(jià)工作中，學(xué)校通過(guò)抓典型、樹(shù)標(biāo)兵，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”，要求教師一是通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備;二是通過(guò)崗位練兵，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新方法，提高自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，通過(guò)“雙學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50％，同時(shí)，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。
3。推進(jìn)管理民主
在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位，在校內(nèi)，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會(huì)”制度，即重大決策召開(kāi)教代會(huì)，重大問(wèn)題組織咨詢會(huì)，群眾有建議開(kāi)座談會(huì)。同時(shí)繼續(xù)深入開(kāi)展“社會(huì)評(píng)校，學(xué)生評(píng)教，師生評(píng)干”的三評(píng)活動(dòng)�！叭龝�(huì)”“三評(píng)”活動(dòng)的開(kāi)展，暢通了言路，收集了信息，激發(fā)了激情。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)自身的努力工作，融匯于教師隊(duì)伍，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)，解決他們的實(shí)際困難。
三。架設(shè)教改之橋，推進(jìn)自我發(fā)展
在今年的教學(xué)工作中，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長(zhǎng)同步提高。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建以文化課為主體，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。
我校承擔(dān)的全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)教師積極探索，勇于實(shí)踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，易先才、鄒惠的科研成果獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng)，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國(guó)中語(yǔ)會(huì)評(píng)定為“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究?jī)?yōu)秀教師。易先才撰寫(xiě)的《例說(shuō)考場(chǎng)作文的開(kāi)頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫(xiě)的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫(xiě)的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，馬宏愛(ài)撰寫(xiě)的《寫(xiě)作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會(huì)講故事》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。
在工作中，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉(zhuǎn)化，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的.作用。英語(yǔ)教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。龔保安老師撰寫(xiě)的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，同時(shí)物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼。
四。立足素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
在研究課堂、研究教學(xué)的同時(shí)，一批教師的教學(xué)研究開(kāi)始向更高層次進(jìn)軍，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，取得了豐碩的成果。
1。 中考目標(biāo)不放松
學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級(jí)課改的同時(shí)，畢業(yè)年級(jí)備考工作緊鑼密鼓地展開(kāi)，經(jīng)常性的備課組、教研組和年級(jí)組會(huì)議使工作措施真正落實(shí)，使三年級(jí)工作方向?qū)︻^，程序到位，效率增強(qiáng)。
2。培優(yōu)工作出成果
通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，20xx年中考成績(jī)顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績(jī)獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語(yǔ)、政治學(xué)科在全縣排名第五，語(yǔ)文、歷史名列第六，有381人進(jìn)入升學(xué)線。
學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，肖凱同學(xué)獲得全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)賽中獲一等獎(jiǎng)、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
教育創(chuàng)新是沒(méi)有止境的�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我們將進(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，努力探求有活力、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，為英雄的學(xué)校再添光彩！
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇9
回顧本學(xué)期的工作，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，規(guī)范總務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，把“務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)落到實(shí)處，以為全校師生教育教學(xué)、生活、后勤服務(wù)為已任，盡心盡力為教育教學(xué)保駕護(hù)航。汗水不會(huì)白流，我們終于從教師的笑容中得到答案，感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝老師，我們會(huì)繼續(xù)努力！現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)處工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校常規(guī)管理方面
1、優(yōu)先服務(wù)意識(shí)
熱情服務(wù)，做好日常維修工作。本著少花錢(qián)多辦事的原則，在保證維修質(zhì)量的前提下，力爭(zhēng)節(jié)省開(kāi)支。面對(duì)各部門(mén)提交的大量維修項(xiàng)目，熱情接待，按章辦事，修理及時(shí)，保證質(zhì)量，按時(shí)完工。對(duì)重點(diǎn)部位，堅(jiān)持檢查和巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，為教學(xué)解除后顧之憂。
2、食堂管理監(jiān)督
學(xué)校的食堂好壞直接關(guān)系到每一位師生身體健康，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)作，所以我們總是盡可能的對(duì)食堂的進(jìn)貨質(zhì)量加以檢查，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的重要性，對(duì)教師和學(xué)生提出的合理建議及時(shí)反饋食堂操作人員；平時(shí)對(duì)食堂衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)要求，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生操作要求進(jìn)行。一年來(lái)，由于食堂工作人員的努力，食堂伙食令人滿意。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛認(rèn)同。本次也迎來(lái)了市縣和管全委會(huì)多次到校檢查食品衛(wèi)生安全工作，由于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體食堂工作人員的努力，于20xx年6月，被評(píng)為“合肥市A類(lèi)（優(yōu)秀）食堂”。
3、安全制度落實(shí)
為了學(xué)校師生的安全和教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們強(qiáng)化了對(duì)門(mén)衛(wèi)保安的管理，制定各種制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪登記制度。經(jīng)常在周會(huì)中要求班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高自身的安全意識(shí)。本學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。
總務(wù)處結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的各種應(yīng)急預(yù)案，成功舉行了5.12防震防災(zāi)安全演練。同時(shí)制定了相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系，明確了各類(lèi)人員的安全責(zé)任。
4、資產(chǎn)加強(qiáng)管理
在學(xué)校資產(chǎn)管理方面，我們克服了困難，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做好資產(chǎn)清點(diǎn)。對(duì)學(xué)校新增固定資產(chǎn)先驗(yàn)收，再根據(jù)憑證一一登記，輸入電腦資產(chǎn)管理系統(tǒng)。同時(shí)還要盡量滿足教師領(lǐng)用物品的要求，做好對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)領(lǐng)用登記工作、學(xué)校財(cái)產(chǎn)清查、整理工作，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。
二、做好衛(wèi)生檢查，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好。
1、成立專(zhuān)門(mén)衛(wèi)生檢查組，對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了重新的'劃分，衛(wèi)生包干區(qū)、宿舍、教室的衛(wèi)生常抓嚴(yán)管，定期檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證校園每天衛(wèi)生狀況良好。
2、及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，做好流行病的預(yù)防工作，利用宣傳欄、廣播等形式，進(jìn)行知識(shí)宣傳，并定期對(duì)共公場(chǎng)進(jìn)行消毒，杜絕疾病流行隱患。
3、每天安排班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行晨午檢檢查，并登記上報(bào)，總務(wù)處堅(jiān)持每周匯總上報(bào)。
三、完成學(xué)校的綠化補(bǔ)點(diǎn)工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。
1、視學(xué)校財(cái)力，分次采購(gòu)花卉盆景，完善了校園的美化布置。
2、定期修剪綠籬、草坪，按計(jì)劃施肥、治蟲(chóng)，使得學(xué)校綠化可持續(xù)發(fā)展。
四、安全衛(wèi)生管理方面
學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，我們牢固樹(shù)立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)�！钡母叨龋丫S護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學(xué)期來(lái)，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供有力的保證。具體做好以下2方面工作:
1、在全體保安人員共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天學(xué)生放學(xué)后，保安人員堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門(mén)窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。并將檢查情況作好記載。
五、反思工作
在本學(xué)期中，在學(xué)校的正確指導(dǎo)和各部門(mén)人員的共同努力下，總務(wù)處工作取得了一些成績(jī)，但工作中我們還有許多不足之處，體現(xiàn)在：工作積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，工作方法有待改進(jìn)。我處人員都承擔(dān)著相應(yīng)的工作任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，存在積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象，造成了事情不能及時(shí)解決。工作過(guò)程中，也還存在缺乏方法，態(tài)度簡(jiǎn)單，甚至出現(xiàn)隨意性，工作推諉。
今后，要加強(qiáng)與各部分的聯(lián)系，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。在衛(wèi)生方面，還要加大巡查力度，爭(zhēng)取不留死角，讓校園的每個(gè)角落都保持潔凈衛(wèi)生。
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