關于學校教師教學總結范文集錦九篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的學校教師教學總結9篇，希望能夠幫助到大家。

學校教師教學總結 篇1

　　(一)、非學歷教育

　　1.啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓

　　XX年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。

　　2.繼續(xù)教育面授專題培訓

　　為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力，我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。 培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育;中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等，通過請專家、教授、特級教師、名師講學，使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學工作起到了重要的指導作用。

　　3.信息技術應用培訓

　　全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓， 通過學習，參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高，并較好地應用所學知識制作教學課件等。

　　4.新課程改革培訓

　　高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內容，從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平，為實施新課標、新教材做好師資準備工作。

　　中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的`探討。

　　中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班 。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務，采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時，帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓效果。

　　區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加，學習時間為80學時。通過對網(wǎng)絡技術的學習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

　　5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓

　　共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

　　6.區(qū)級骨干教師培訓

　　本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓：共502人參加培訓。 對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓，進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。

　　7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質量，本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃，更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓，收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。

　　8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓：

　　由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目，自XX年7月開始到今年年底，開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣，內容豐富多彩，培訓效果顯著，深受學校領導和學員的。

　　(二)學歷教育

　　在學歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點已轉入非學歷教育，但是學歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。XX年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。

學校教師教學總結 篇2

　　從事多年語文教學，內心最真切的感受就是：一個好的語文老師需要承載的東西實在太多。語文教師不是幽默大師，但要有帶給學生快樂的本領;不是語言大師，但是要有純熟的駕馭語言的能力;不是藝術家，但要有敏銳的觀察力、獨特的審美力;不是演員，但要有激情的投入;不是模特，但要有規(guī)范得體的體態(tài)語言;不是救世主，但要有一顆慈善包容的心;更為重要的是語文教師還要承載起尋求一條能將素質教育和應試教育較好結合的道路，在幫助學生提高考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣，奠定其文學素養(yǎng)的根基。

　　于是有人嘆曰：苦哉，語文老師;累哉，語文老師。但是，如果我們轉動燈火的方向，依舊能照亮闌珊處。在煩瑣細碎的語文教學中，如果我們抓住幾個關鍵點，也可從層層枷鎖中解放出來，從中感受到做語文教師的快樂。

　　關鍵點一 —— 掌控好課堂

　　首先要精心備課，以“一覽眾山小”的氣度走入課堂。教師要擁有駕馭課堂的本領，就必須對教學內容深諳在心。每上一篇新課，我都會先認真吃透教材，獨立地研讀課文，把自己探究的全過程摘要地記錄下來，在這個基礎上再去看教參，讀資料，將自己的見解同別人的見解比較，理性地決定取舍，內化成自己獨到的見解。這樣在課堂上，我才能站在作者的立場上與學生對話，提高自己的駕馭教材的能力，做到上課得心應手，游刃有余。只有用心備好每一節(jié)課，才能在教學過程中信心百倍，促使學生上好語文課，從而提高課堂教學質量。

　　其次要把握好課堂教學邏輯順序，當好“引路人”。 教師要在短暫的45分鐘將教學任務完成，講課邏輯十分重要。每上一堂課，對教學程序的安排，我都會在草稿本上寫好幾遍，反復琢磨，想了再否，否了再改，直到覺得流程符合教學邏輯，符合學生的認知規(guī)律才敢定度。

　　再次要創(chuàng)設寬松、自由的課堂教學環(huán)境，讓語文的課堂閃射著學生的靈性。教育就是用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹。的確，教育從本質上講，不是傳輸，不是給與，而是一種師生間的平等交往和心靈對話。但是，這種對話有著極其復雜的存在方式，或有形，或無聲，或外顯，或內隱，隨時隨地藏匿在師生的交往活動之中。我在課堂上總是盡量微笑著面對學生，以一種善意的、平等的姿態(tài)站在講臺上，不斷稱贊學生的點滴進步，鼓勵學生積極發(fā)言，說出獨立見解。

　　關鍵點二—— 點燃激情，用愛心開啟智慧之門

　　對于語文課堂要有激情�！皩W生不是填充知識的容器，而是正待點燃的火把”，教師便是點燃每一個火把的人。老師的精神狀態(tài)是影響教學氛圍的一個重要因素，因為老師一走進教室，學生就會受到感染。如果教師精神飽滿，言語充滿情感，學生就會感到精神煥發(fā);如果教師一臉病態(tài)，無精打采，說話有氣無力，學生就會覺得壓抑。我每一次走進課堂盡量做到興高采烈斗志昂揚，用自身的語言來感染學生、帶動學生，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍。教師飽含激情了學生才會愿意跟著你學，愛聽你講課。

　　對于學生要有激情。常言說，寸有所長，尺有所短;月有圓缺，學有遲速。學生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心”。我每次批評學生，都是說，你這樣好，那樣好，知道嗎？老師很喜歡你，對你充滿了希望，只有一點不好，如果改掉它，你就是非常完美的甚至值得老師崇拜的學生。學生聽了會受多大的鼓舞啊。對學生的這種激勵，別的不說，只從對我們語文課堂的教學來講，就是最神奇的催化劑。當然，對于后進生，我們往往都會有恨鐵不成鋼的想法啊。

　　但是如果站到更高的角度來看問題，也許我們的心胸就開闊了。我班有位聽話的女生屢考不好，為了不挫傷其積極性，我在她的試卷上寫了幾句鼓勵的話：春天的花姹紫嫣紅，多漂亮啊。但是為什么有的花先開，有的花后開呢？只是因為各自的本性不同。遲開的花不但同樣美麗嬌艷，而且往往花期更長，更易得到蜜蜂蝴蝶的眷顧。真誠地告訴你，你不是比別人笨，而只是一朵遲開的花而已！”在以后的語文課上，我總能看到她對我投來的信任的眼神。是啊，一滴水可以潤活一朵花，然后美麗一個世界，老師的愛心就是滋潤心田的水。

　　關鍵點三—————抓好作文教學，將素質教育和應試教育有機結合

　　作文教學與素質教育的關系十分密切，作文教學是素質教育內容的重要組成部分。在作文教學中貫徹素質教育思想，也是大面積提高語文教學成績的重要措施。如何抓好作文教學，我們七年級語文組在備課組長的引領下，發(fā)揚群體智慧的優(yōu)勢，采取一系列簡便有效的措施，取得良好的效果。

　�。ㄒ唬╅_展“三個一”的活動。解決作文無話寫的問題

　　1、每天摘抄一個精美語段，（利用語文課強化背誦積累，在教室后面黑板墻開辟“今日語言積累”專欄，展示班上習作精彩語段或學生摘抄的美段。）

　　2、每周一篇周記，（題目來自教材篇目或閱讀材料中的訓練點）

　　3、每周一篇美文摘抄、評點

　�。ǘ�） 激發(fā)興趣，解決不愿寫的問題

　　學生的學習積極性往往以自己的學習興趣為轉移，當他們對學習產(chǎn)生興趣時，總是積極主動地學習。因此，我主要采取了三條措施，激發(fā)學生作文興趣，提高積極性，使學生愿寫作文。

　　1、兩頭激發(fā)興趣。在作文教學過程中，我注重抓尖子學生和后進生兩個方面，做到抓兩頭促中間。對尖子生多下工夫、多指導，鼓勵拔尖，用尖子生領路。對后進生，注意他們的點滴進步，多表揚、多指導，鼓勵進步，從而激起全體學生的作文興趣。

　　2、發(fā)表激發(fā)興趣。在作文教學中，我們根據(jù)學生發(fā)表欲強的心理，認真辦好黑板報和墻報，對優(yōu)秀作文講評之后就搞一個專欄刊登出來，還定期把學生作文編印成一個小冊子讓大家學習借鑒。并積極組織學生參加各類作文競賽，還把一些優(yōu)秀作文推薦給有關報刊、媒體等。學生每當看到自己的作文或同學的作文獲獎或發(fā)表，都非常高興和激動，從而激發(fā)起了寫好作文的'興趣。

　�。� 三）將閱讀寫作同步進行，解決不能寫的問題

　　具體措施是在課堂教學中， 把一篇文質優(yōu)美的文章既當閱讀材料訓練又當作作文范文來講。我首先讓學生自讀，自己感悟，自己提出問題，然后交流，我通過對學生的問題歸類，整理出一套出題、答題的規(guī)范體系。

　�。ㄋ模�。 注重作文的評改，解決寫不美的問題

　　另外， 我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。學生寫作文有時說出自己的心里話，訴說自己的煩惱和困惑或不滿，我根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之，班上一自尊心強的女生因考試失利在作文中流露出消極情緒，我給她寫了幾句話：“堅定不是一種思想，而是一串串的腳印，漆黑的夜晚是光亮的前奏，心揣信念，夢想就在腳下�！痹谝院蟮娜兆永�，我又看到了她燦爛的笑臉。如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育者。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。

　　以上所說不過是重復了每一位老師日常所做，在今后的教學中，我將立足課堂這塊試驗田每天做到四個一點點：比規(guī)定的多做一點點，比規(guī)定的做好一點點; 比規(guī)定的早做一點點;比規(guī)定的巧做一點點; 拋掉外在浮躁，“ 寵辱不驚，看庭前花開花落; 去留無意，望天空云卷云舒。”以一個學者的姿態(tài)站在講臺上，與學生對話，做一個快樂的播種者。

學校教師教學總結 篇3

　　轉眼間一學期又結束了，在學校領導的竭力支持與本組教師的精誠合作下，本學期的數(shù)學教研工作圓滿完成。數(shù)學教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡教研等系列活動，每位老師更新了自己的教育教學理念，形成了自己的教學特色，獲得不同程度的提升�，F(xiàn)本人把本學期數(shù)學教學工作總結如下：

　　一、磨課促成長

　　上精品課、上好課成為學校對教師的要求，成為每一個上進教師的追求。為了給教師和學生提供一個互動交流的平臺，給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。在本學期的教研工作中，我們數(shù)學教研組開展了磨課活動。教師主動報名、精心選課、備課，聽課。在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。一到評課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，互相交流對這一節(jié)課的設計與建議，真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升。

　　本學期參與磨課出公開課的老師一共十二位，共聽課十四節(jié)，這些老師通過兩輪的磨課，經(jīng)過整理和反思，在對課堂模式的運用、對教材的理解、教學目標的制定、學生學情的把握、教學活動的設計上都有了較大的提升。并且通過磨課，總結了數(shù)學規(guī)則課的教學流程。另外老師組織的網(wǎng)絡直播課堂中作課通過小組合作、動手操作等活動調動學生學習的積極性，展現(xiàn)了我們的教師風采，獲得了領導和同行教師的一致好評！希望在下一學期有更多的老師參與到磨課中，讓更多的學生從中受益。

　　二、培訓助提升

　　本學期數(shù)學教研組共23位教師，其中六位新來教師，為了提升教師的專業(yè)水平和同學們的學習體驗，我們開展了一系列的學習與培訓。如：回顧數(shù)學課堂流程、小組培訓、高效課堂評價表的運用、日清周清的改進與督促、低年級學生習慣的養(yǎng)成、學生考前注意事項、復習課的高效、計算能力的提升等等，更好的與我們學校的總體目標接軌，提升教師的自身能力，以便更好地從事教學工作。

　　三、教研提成績

　　為了實現(xiàn)資源共享，切實提高學生數(shù)學成績，本學期教研從同年級老師集體備課、匯總單元知識點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同年級老師勾畫下周教學知識點、重點難點、易錯題，利用課余時間形成電子稿的知識點匯集，充實我們奧城小學的數(shù)學題庫，做到資源共享�？己笸�年級老師集體分析本次考試的'得失，逐題分析學生的對錯，找到學生的失分點，因材施教，做好幫扶，不放棄每一位學生。希望通過我們的堅持與努力，提高數(shù)學教研組教師的整體水平，提升學生的學習成績。

　　四、練習提技能

　　近年來，數(shù)學教研活動逐步開展了教師活動，這一活動帶動了教師和學生學習數(shù)學的興趣和積極性，引導了師生形成學習、思考、教學、提高的良性循環(huán)。本學期我們與時俱進，在數(shù)學組微信群里開始了我們的每周學習活動，雖然我們的學習氛圍還不是太熱烈，但同學們都積極參與，為提升自己的課堂學習能力打下良好的基礎，這也見證了我們教師的成長。寫字和讀書活動在本學期有所忽略，下學期一定抓緊落實。

　　我將在今后的數(shù)學教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我的教學水平更上一層樓。

學校教師教學總結 篇4

　　一、教學工作

　　在學院和理科部的安排下，我擔任04軟件（1）班、04網(wǎng)管（1）班和（2）班的《數(shù)學》，以及03理專班的《數(shù)論》的教學工作。

　　1、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課。

　　我所任教的計算機類三個班采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，出外聽課、學習，用心用力上好每節(jié)課。

　　我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水�！稊�(shù)論初步》這門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。

　　2、合理使用教法，想方設法提高教學質量

　　我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數(shù)學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的`繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的對媒體教學課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。

　　總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

　　二、 班主任工作

　　在擔任03小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，在“計算機等級（C）考試” 和 “全國高等學校計算機考試（CCI）”中我班學生的首次通過率分別達到66％和43％，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評。

　　三、數(shù)學建模培訓工作

　　從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數(shù)學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。

　　我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

學校教師教學總結 篇5

　　課程建設直接影響著教學質量的提高。除了采用傳統(tǒng)的教學方法之外,我們還積極探索幾種非傳統(tǒng)的較新教學方法，包括多媒體教學、考試改革、加強實踐環(huán)節(jié)和結合科研促進教學，取得了較好的效果。

　　一、教學方法改革的必然性

　　傳統(tǒng)的教師講授(即所謂“傳道、授業(yè)、解惑”)、學生被動地接受的講授教學方式，當前在高職院校中占主導地位。其弊端之一是把學生視為書本知識的接受者，接受學習成為主要學習方式。在教學方法的采用上“重傳授、輕參與”，“重課堂、輕現(xiàn)場”，“重分析、輕綜合”;在教學評價上“重知識的記憶、輕能力的掌握”，“重終結性考試、輕形成性考核”，“重統(tǒng)一的規(guī)格要求、輕學生的個性發(fā)展”等。教學方法過死，滿堂灌不利于學生學習能動性的發(fā)揮;不利于學生的個性發(fā)展和拔尖人才脫穎而出。因此，我們應關注學生與課程之間的關系，要注重理解、體驗、反思、探究和創(chuàng)造等基本的學習活動方式，提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過課程建設，改變傳統(tǒng)的“粉筆加黑板”的教學模式，大力推廣運用現(xiàn)代教育技術與手段，提高教學質量和教學效率是學校教學基本建設最基礎的任務。傳統(tǒng)進行方法枯燥，上課效率低。作為高職院校，培養(yǎng)的是高等技術型人才，對其要求是與普通高校有所區(qū)別的。這要求我們必須改革舊的教學方式，體現(xiàn)高職特色。

　　二、先進教學方法改革的研究

　　方法隨目標不同而轉移。多層次多樣化的人才培養(yǎng)目標需要多樣化的課程設置與相應的教學方法。

　　1、案例研究法此法為哈佛首創(chuàng)，強調案例分析和決策理論。教授負責編選真實公司的案例，印發(fā)給學生。學生在課下閱讀材料和參考資料。教授在課堂上不講課，只簡單介紹情況，主要讓學生發(fā)言討論。教授對學生發(fā)言的見解、風度、能力等作記分考核。

　　2、實地考察法這是一種通過做咨詢進行考察的辦法。既教學，又賺錢，可謂一舉兩得。通常大學、學院設有專管聯(lián)系、接受咨詢的'機構。國內外的政府及一些公司，每年都要請學院做咨詢。每做一項咨詢，由一名教授領導，幾名學生參加，到現(xiàn)場實地考察，提出研究報告。對方給學院支付咨詢費，學生參加考察也拿學分，所需費用由學院負擔。這種做咨詢，實地考察的教學方法，對學生未來的工作很有幫助。

　　3、模擬訓練法模擬訓練并不新鮮。這種方法從30年代起就開始了。它通過模擬現(xiàn)實政治中各類問題的解決方式，使學生學到書本上不易學到或根本學不到的技能。通過這種演習，學生們能夠學會如何將那些似乎大得無邊的問題分成可以處理的小問題，如何分別處理后再將其重新組合起來。

　　4、精品覓食法學生知識的主要部分不能從教師嘴里得到，圖書館和實驗室才是知識的主要源地。學生們無論是上講演課，還是討論課，都必須根據(jù)教授開的必讀書目進行閱讀。以提高其獨立工作能力

　　5、綜合考試法把各種教學方法綜合化，通過建立定量化的制度以保障有序競爭，努力進取。顯然，一個學生最好經(jīng)過各種方法的訓練，以適應變革社會多方面的要求。對一個大學及其教師而言，也有必要用不同的方法訓練學生。三、教學方法改革情況總結教研室通過教學法活動，總結出一套提高學生學習熱情的教學方法，提倡獨立性，鼓勵學生突破書本、突破現(xiàn)有的思維模式，進行獨立思考，以培養(yǎng)學生獨立探索能力。提倡實踐性，培養(yǎng)學生實踐意識，工程意識和生產(chǎn)意識。本專業(yè)在教學中提倡教與學并重，在要求教師講好課的同時，注重調動學生聽課的積極性，部分專業(yè)課和選修課在課堂采用討

　　論式教學，收到良好的教學效果。而且，在推動現(xiàn)代化教學方法的同時，對傳統(tǒng)的教學法也沒有廢棄，傳統(tǒng)的教學法用于青年教師的培養(yǎng)，最近幾年通過試講，加強了對青年教師的培訓力度。從口授和板書的綜合運用等各方面進行了扎實訓練，提高了講課質量。

　　××年教學方法和手段改革工作主要有以下幾點：

　　1、靈活采用各種教學手段，提高教學效果：

　　要培養(yǎng)高等技術應用性人才，就必須根據(jù)教學內容不同和學生學習心理規(guī)律采用不同的教學方法。不同課程使用不同教學法。如《工程力學》主要用講授法、練習法;《機制工藝》、《機床概論》、《機床電器》等課程就要用實踐觀察、現(xiàn)場討論等辦法。同一門課程不同章節(jié)也會需要使用不同教學法，一般將啟發(fā)式、講授法、歸納法、對比觀察法綜合使用。如《機制工藝及夾具》教學中，在鉆床夾具一節(jié)講解時，介紹基本概念及組成、分類時用講授法;講解工作原理時利用觀察啟發(fā)式;分析結構上的特點件時利用對比討論法等。在教學過程中，可以利用掛圖、實物、模型等教具，例如：《機制工藝及夾具》課的理論教學，可使用掛圖、實物、模型等教具，有條件用錄像、多媒體教學課件等現(xiàn)代教學手段更好，把各種典型零件加工工藝、夾具的結構和工作原理直觀地顯示出來，可以大大提高教學效果。

　　2、教學方法的實踐性

　　與其它類型、層次的教育相比，高職教育的教學方法更加強調實踐性，這既是高職教育的教學特色所在，也是培養(yǎng)技術技能性人才的基本保證。教學方法的實踐性主要體現(xiàn)以下幾方面：一是互動性，更加重視學生的參與。因此，在教學中必須堅持以學生為本，讓學生多多參與，親自動手，親自操作。二是要根據(jù)專業(yè)實際合理確定理論教學與實踐教學的比例，加強學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，堅持以實踐為本。三是要把學業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)緊密結合，更加注重職業(yè)素質的培養(yǎng)，努力使學生通過實訓教學獲得就業(yè)的技能和創(chuàng)業(yè)的本領。

　　3.培養(yǎng)學生適應工作崗位的實訓教學

　　課堂教學在實訓室中進行并不意味著實訓教學的任務就完成了。高職學生不僅要學懂理論知識，還要對職業(yè)崗位的基本技能準確操作，以適應職業(yè)崗位的要求。

　　《機制工藝夾具》這門課涉及零件的加工工藝線路設計，在課堂上講解學生很難接受，在授課時安排一定現(xiàn)場教學，組織學生到生產(chǎn)車間，學生親自動手設計現(xiàn)場零件工藝、選擇刀具、設備與實行工藝作比較，教師或請車間技術員幫助分析問題，這樣使學生在興趣中學習，也使學生獲得頂崗的模擬鍛煉。

　　4.建立校外實習基地，與用人單位保持零距離

　　對于高職學生來說：不僅要有理論知識，還要有很強的實際操作技能;要有能在一線組織生產(chǎn)，并隨時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術問題的能力。因此，我專業(yè)與汽車維修企業(yè)聯(lián)系;建立了校外實訓基地。讓企業(yè)參與職業(yè)教育，共同培養(yǎng)技能型人才，為學生在校期間提出供更多的理論與實際結合的機會，縮短與實際崗位間的距離，盡快提升工作能力。教學方法影響教學質量，為了能培養(yǎng)出合格的，適應21世紀社會發(fā)展的高等技術應用型人才，我們將不斷努力，改進教學，爭取取得更大進步。

學校教師教學總結 篇6

　　眨眼之間，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：

　　教育教學工作方面

　　這學期我擔任的是八年級156，157班英語教學工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研。

　　注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。

　　在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

　　思想政治方面

　　在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳活動總結)

　　業(yè)務素質方面

　　為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的`教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。

　　并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

學校教師教學總結 篇7

　　一學期以來，在學校領導、教師們的關心和支持下，我在"培優(yōu)補差"工作過程中，能根據(jù)實際情景，有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的資料，使學生能較好的得到發(fā)展。

　　經(jīng)過內化教育，學生的學習動機，學習進取性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自我的學習目的，不是為別人，而是為自我;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學"，此刻是"我要學"。經(jīng)過不斷的加強訓練，教師幫忙學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高�，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

　　1、教學觀念的進取轉化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀念能進取轉化，由以前看分數(shù)，注重優(yōu)生的輔導，對潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷�確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自我工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點，缺點，潛在的優(yōu)點，缺點，新的生長點.用發(fā)展的眼光看自我，分析別人.進取對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

　　2、在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不一樣層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變教師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，教師起指導作用。其次，依據(jù)學生的本事，對各層次的學生分別有不一樣的完成目標，由易而難，逐層推進。

　　3、實行"低、小、多、快"的教法改革，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，本事和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，構成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際，確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，把教學資料按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練�？焖俜答�，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的`效益，避免課后大面積補課。

　　在培優(yōu)補差的過程中，我采取了這樣一些措施:

　　1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。

　　2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　3、課外輔導，利用每一天午時的第七節(jié)課的時間，組織學生加以輔導訓練。

　　4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自我的分析推理本事，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習進取性的提高方面要花大力氣。

　　6、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研奧賽題。

學校教師教學總結 篇8

　　不知不覺，一個學期又過去了。這個學期我擔任了二、三年級的英語教學工作和少先隊的工作�；仡櫼粚W期的點點滴滴，有成績也有不足，下面我將總結一下我的工作。

　　一、教學工作

　　這學期我身上多了一個角色——母親，所以對待工作和學生，我能從教師和母親的立場來看待學生，深知教育的責任之大。所以開學初，我認真寫計劃，鉆研教材，備課，上好每一節(jié)課，批改作業(yè)，反省教學行為。充分利用空堂時間學習有關“科學課堂”的教學理念，認真閱讀《花都教研》里與科學課堂相關的論文，學習科組下發(fā)的《學與教的心理學》和《布盧姆教育目標分類學》兩本書，希望從中吸取更多精華。課堂上，我注重學生的'朗讀，我總希望每個學生都能流利讀課文和單詞，所以我花大量的時間讓學生個人讀，小組讀，全班讀，我關注后進生的成長，愿意和班里同學花時間教和改正他們，給他們讀的機會。三（2）班的雷志豪因為多讀，學習的自信心提高了，學習成績也從不及格提高到60、70多分。我還讓學生有固定的學習伙伴，在學習上讓他們形成競爭或幫扶及合作的意識。課后，我注重學生對所學知識的復習和預習習慣的養(yǎng)成，注重他們良好的學習習慣的培養(yǎng)，如聽錄音，背單詞。但是做得不足之處也有，如：缺乏檢測學生的單詞掌握程度，導致學生在鎮(zhèn)里的單詞競賽中排名不理想，期末復習測試也因為單詞不扎實失分良多，這給了我下學期的教學工作敲了警鐘，讓我看到下學期工作的努力方向。

　　二、少先隊工作

　　少先隊工作是學校德育工作的一個重要版塊，所以對待此工作我更是不敢怠慢，我做好每次升旗禮，利用節(jié)日的契機為學生開展多樣性活動，以培養(yǎng)他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊主要開展了國慶大合唱，講述抗日英雄的故事，新隊員入隊儀式，大隊委競選活動，元旦手抄報評比活動，隊員們積極參加每個節(jié)目，并能從中得到收獲，這就是我希望看到的。這學期，我們少先隊也取得一點成績，高健明同學在區(qū)里舉辦的講述抗日英雄故事比賽中榮獲三等獎。下學期我們還要策劃更多有意義的活動，以培養(yǎng)他們良好的道德情操。

　　以上是我這學期的一些工作總結，希望以后的工作中我能夠越做越好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師，為學生、為家長服務！

學校教師教學總結 篇9

　　20xx年春季學期，我主要擔任以下工作：（1）班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技術》教育教學工作；（3）值星組長工作；（4）參與國家改革發(fā)展示范校工作。一個學期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經(jīng)結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

　　一、 思想認識

　　本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

　　二、工作考勤方面：

　　熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的.時間。本學期擔任10網(wǎng)絡2班的《sql技術》和09級網(wǎng)絡班的《網(wǎng)絡綜合實訓》教學工作。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

　　當然，在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。

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