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青年教師的總結(jié)

時(shí)間:2021-02-17 11:23:55 教師總結(jié) 我要投稿

青年教師的總結(jié)集錦六篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的青年教師的總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

青年教師的總結(jié)集錦六篇

青年教師的總結(jié) 篇1

  時(shí)光如梭,這一學(xué)期很快就結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的生物教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面:

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、茉趥湔n過程中,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,及時(shí)根據(jù)其他教師的建議和學(xué)生情況調(diào)整教案及教學(xué)方法。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣,課堂上講練結(jié)合。

 。3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。生物是非中考學(xué)科,所以在平時(shí)都不留家庭作業(yè)。這就造成了期末考試前一個(gè)月需要教師帶領(lǐng)學(xué)生利用課堂復(fù)習(xí)的情況。有一小部分學(xué)生由于基礎(chǔ)不好,我利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)后的時(shí)間,單獨(dú)對(duì)這幾名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,這些學(xué)生的成績(jī)基本都有所提高。

  2、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  3、培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注與生物有關(guān)的新聞信息,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  4、抓住學(xué)科特點(diǎn),上好實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓生物課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合。

  三、教育方面:

  我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在生物教學(xué)中滲入德育教育,從生物學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,這是我在生物課上一直在做的。四、努力方向:

  1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率

  2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名初中生物教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

  目前,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

青年教師的總結(jié) 篇2

各位老師、各位同學(xué):

  你們好!

  首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)和你們分享我對(duì)高三的感受和認(rèn)識(shí)。

  今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,我又一次開始經(jīng)歷高三生活。只是轉(zhuǎn)換了身份,曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師。但對(duì)于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣,進(jìn)入高三開始便覺得很苦很累,課多、作業(yè)多、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會(huì)之后,我卻看見高三生活的另一面—————充實(shí)。所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì)正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一,它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。

  從我們9月1號(hào)報(bào)名的那一刻起,大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢(mèng)想,迎接高三”。所以當(dāng)高三生活真正開始的時(shí)候,絕不能選擇退縮,而應(yīng)該迎難而上。不管你的目標(biāo)多么的宏大,或是多么的平凡,要實(shí)現(xiàn)它都必須要靠過程的累積。而且沒有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見未來,就必須在高三這一年付出努力。

  在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后,很多同學(xué)看著不太理想的成績(jī)產(chǎn)生了挫敗感。開始懷疑自己的實(shí)力,甚至質(zhì)疑自己的夢(mèng)想,更加倍感壓力。而通過考試我們更多的是關(guān)注考試反應(yīng)出來的問題,知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,失誤失分的情況,還有考試技巧的應(yīng)用等。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題,并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望,是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱,它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗,也是為所有關(guān)心愛護(hù)你的人奮斗。沒有壓力的高三生活就像沒有風(fēng)的帆,我們要勇敢面對(duì)壓力,壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石,是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。

  進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著不同的理想,每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣,F(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考。在這個(gè)過程中不要過多的在乎別人的腳步,要會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨(dú)自去跋涉,高考只是其中的一段。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己充滿信心,只要你堅(jiān)定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的,結(jié)果也一定會(huì)是讓你欣慰和驕傲。

  高三的你們不是孤獨(dú)的,你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),可以相互鼓勵(lì)。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過程中,老師們一定會(huì)傾盡全部心血,盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對(duì)高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),全體教師們會(huì)更加勇敢從容地拼搏努力。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流,幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié)。學(xué)習(xí)上透徹講解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)誤區(qū)。盡職盡責(zé),絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。

  同學(xué)們既然選擇了高三,就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切。以積極的態(tài)度解決問題,以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅(jiān)信通過全體師生們共同的努力,我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場(chǎng),在六月撒下屬于我們的一片輝煌!

  謝謝大家!

青年教師的總結(jié) 篇3

  作為一名參加工作不久的青年教師,慶逢課程改革。因?yàn)樗鼈鬟f的是一種全新的科學(xué)的教育理念,為此,我迫切渴望能夠?qū)π抡n程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變觀念。暑假,我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班(第二期)學(xué)習(xí),培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語口語等模塊。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!教育工作是一張無法突破的網(wǎng),它需要反思!經(jīng)過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),的確讓我受益匪淺。

  專家引領(lǐng)——教師成長(zhǎng)道路上的必由之路

  每一個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開先人的指引,作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情,埋頭苦干,勢(shì)必會(huì)走很多彎路。可以說,每一位教師的成長(zhǎng),都直接或間接地接受著專家的引領(lǐng)。在這10天的學(xué)習(xí)中,我有幸和多位專家面對(duì)面交流,開闊了思維,拓寬了視野。從韓延明院長(zhǎng)的報(bào)告中,我明白了:一個(gè)大學(xué)生走上講臺(tái),就像一塊填滿了水的海綿,把知識(shí)搜集整感謝我們縣教研室李老師給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它使我在以后的教學(xué)工作中,能更深入地指導(dǎo)反思自身教學(xué),在反思中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,在反思中獲得新的見解,在教學(xué)工作中取得新的突破。通過學(xué)習(xí),我更發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處;我還學(xué)習(xí)了很多新的方法,讓自己有了一個(gè)提高自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì),從中我也明白了要注重學(xué)生的感受,關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)。

  “where there is a will,there is a way!”我會(huì)時(shí)刻鞭笞自己不斷向前,我有信心也有決心繼續(xù)在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,有所前進(jìn),讓自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,讓自己在英語教學(xué)這片天地中飛得更高,走得更遠(yuǎn)!

青年教師的總結(jié) 篇4

  匆忙間,學(xué)期末以至。如果非要問自己這半年較之于上半年最大的不同,我也許會(huì)說兩個(gè)字:從容。這學(xué)期少了上學(xué)期的不知所措與焦頭爛額,面對(duì)教學(xué)管理與日常工作,多了一份淡定與從容。我想,一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多,淡定與從容也應(yīng)該是其中的一部分。

  (一)丈量書本與講臺(tái)的距離

  我總覺得,成為教師的這些日子里,時(shí)光不是一天一天過的,而是一周一周過的,一學(xué)期一學(xué)期的過的。每天一睜開眼的忙碌就讓自己全然忘記了時(shí)間的概念。魯迅先生曾經(jīng)說過:我們并不缺少人才,而是缺少培養(yǎng)人才的土壤。而威海五中,卻是是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的一方沃土;厥讋倓傔^去的半年,我能清楚的感覺到這份時(shí)光對(duì)我的重量。

  今年x月份,赴乳山參加市級(jí)語文作文教學(xué)研究的培訓(xùn),當(dāng)時(shí)的幾位授課老師們向我們展示了幾節(jié)關(guān)于作文教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效課堂,他們立足學(xué)生的視野,扎根中考目標(biāo),環(huán)環(huán)相扣,也讓我們深刻的明白了語文的作文教學(xué)絕非一日一時(shí)之功,而是一個(gè)廣闊而浩大的工程。在今年的區(qū)級(jí),市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)當(dāng)中,我校梁艷霞,龐杰兩位老師精心打磨,紛紛傳來捷報(bào)。課程的整個(gè)設(shè)計(jì)以及打磨過程,語文組全員參與,在聆聽兩位老師高質(zhì)量的課堂的過程中,才明白一堂精彩的優(yōu)質(zhì)課,除了要對(duì)教材有著全面的把握之外,更需要老師依靠自己的人格魅力去調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂,使一切可能皆為我所用,化一切隨機(jī)生成為自己的課堂亮點(diǎn)。聆聽的力量潛移默化,她們的每一步成功我雖不能說是感同身受,但也是受益匪淺。今年x月,在與溫泉小學(xué)一起組織的關(guān)于作文教學(xué)的片區(qū)活動(dòng)時(shí),我嘗試性的執(zhí)教了一節(jié)作文課《給動(dòng)作描寫插上天使的翅膀》,初次嘗試獲得了組內(nèi)老師和小學(xué)老師的一致好評(píng)。雖然明白現(xiàn)在的自己離前輩們差的很遠(yuǎn),但是也是自己成長(zhǎng)道路上一個(gè)扎實(shí)的腳印。不久之后參與國(guó)際中學(xué)協(xié)作區(qū)組織的試卷講評(píng)課,有了備課組老師的鼎力相助,自己自信而淡定。國(guó)際的學(xué)區(qū)師傅董斌老師在評(píng)課中提到我的期中試卷講評(píng)課能抓住重點(diǎn)并進(jìn)行有效的跟蹤練習(xí),是常態(tài)課中必須的。這也給了我莫大的鼓勵(lì)。

  丈量書本與講臺(tái)的距離,我與知識(shí)在教室里相逢,碰撞出火花,勢(shì)必要比單純的活在書里更加的耀眼炫目。那些緊張的站在講臺(tái)上的日子,依然包孕著新綠和春天的明媚與力量。

  (二)紅了櫻桃,綠了芭蕉

  孩子們是我們未來的希望,對(duì)他們施與怎樣的教育,至關(guān)重要。在孩子們的世界中,充滿了五彩的夢(mèng),也飄滿五月的槐花香,他們稚嫩而純潔的眼里,寫滿的是對(duì)世界的渴望和憧憬。如何站在孩子的視角,給他們提供一種成長(zhǎng)的幫助,是一門藝術(shù)。

  在去年參加的全省語文教學(xué)研究培訓(xùn)時(shí),原山東省教育教學(xué)研究所研究員陳佩瑞曾經(jīng)這樣說:“語文教學(xué)的改革之路要掉過架子來,要徹底轉(zhuǎn)軌,想要兼顧語文學(xué)科的工具性與人文性是不現(xiàn)實(shí)的。因此,課堂的語文教學(xué)要摒棄政治氣候的枷鎖,真正給予學(xué)生人文性質(zhì)的關(guān)懷!倍潭痰膸拙湓,蘊(yùn)含無限深意,也深深喊出了許多語文教師的心聲。時(shí)光流轉(zhuǎn),與學(xué)生們相處也有一年的時(shí)間里,我無法確切的告訴自己到底教會(huì)了學(xué)生什么。只深深的記得我再教學(xué)生們朗誦席慕容的《一棵開花的樹》時(shí),我順勢(shì)給學(xué)生播放了《白狐》這首歌,人鬼相戀殊途的故事孩子們深深印在腦海里,沒有哂笑戲謔,孩子們聽得認(rèn)真,讀得動(dòng)情;還記得我給學(xué)生們?cè)谡n堂上播放清華大學(xué)的圖片,講述清華大學(xué)的歷史,極盡渲染清華的美好,臺(tái)下的孩子們一臉羨慕,無限憧憬;還記得在我在課堂上跟學(xué)生們講解美國(guó)精神,學(xué)生不再狹隘的思考國(guó)際間的絲絲縷縷,也學(xué)會(huì)用全人類的眼觀去審視世界,正確對(duì)待。

  在自己迷茫的時(shí)候,書籍是最好的老師。我也常常把我讀到的好句子分享給我的學(xué)生,孩子們也樂在其中。有時(shí)也會(huì)提筆寫寫,做做摘抄。今年x月份,山東省教師教育學(xué)會(huì)發(fā)起

  的齊魯教師讀書計(jì)劃,我參賽的《生命,以尊嚴(yán)的名義繼續(xù)》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),雖然這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有什么實(shí)際利益,但對(duì)我來說,也是一次小小的肯定。前不久參加區(qū)里各行業(yè)組織的演講比賽,我演講的《教育讓溫室的花兒不再脆弱》雖然沒有入圍決賽,對(duì)于現(xiàn)在的我來說,無疑也是一次巨大的挑戰(zhàn)與嘗試。自從畢業(yè)以來,就幾乎沒有什么時(shí)間真正寫寫自己想寫的東西,想想也深感慚愧。但是人總不能停止讀書吧,因?yàn)槲也粌H僅是我,我還是一名教師,我又義務(wù)將一些現(xiàn)下的東西教給我的孩子,讓這群對(duì)世界求知若渴的孩子們,飲之以瓊漿,灌之以醍醐,讓他們變得正直忠信,頂天立地。

  (三)投之以桃,報(bào)之以李

  德行就像夜里的明月,不僅自身潔白光明,還能照亮黑夜,給夜行人指路。就在上個(gè)月,電影《spider man 2》里女主角格溫在她的畢業(yè)典禮的那一段講話深深觸動(dòng)了我,其中一句是:痛苦有的時(shí)候比我們想象中的強(qiáng)大,我對(duì)你的期望是讓你變成大家的希望。

  成為別人的希望,對(duì)于現(xiàn)在的我來說就是,就是成為學(xué)生們心目中希望的老師,按照學(xué)校的`希望去發(fā)展打造自己。這個(gè)過程不甚艱辛,其中甚至還有許多不的言說的酸楚。但是也收獲到很多無法用語言表述的感動(dòng)。

  感動(dòng)的是我給學(xué)生們?cè)谥v述《森林中的紳士》的時(shí)候,我無意提到了西方的一些紳士總是會(huì)給女性開門,讓女性先走,等到下課我在收拾課本的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)班里很多男孩子跑到教室門口站成一排,等我過去的時(shí)候他們伸出右手做了一個(gè)“please”的手勢(shì),嘴里還說著“l(fā)ady first”,事情雖小,但是也讓我看到了我與學(xué)生之間的親密的距離;感動(dòng)的是班里從來不會(huì)寫作文的學(xué)生在一次作文中用上了我上課時(shí)無意間講的里根總統(tǒng)的例子,運(yùn)用恰當(dāng),讓我驚訝,感覺自己上課付出的努力總算是沒有白費(fèi),感動(dòng)的是跟許穎濤老師組織經(jīng)典誦讀時(shí),有的學(xué)生僅僅只有四句臺(tái)詞,但仍然每天按時(shí)到達(dá)階梯教室參加訓(xùn)練,毫無怨言;感動(dòng)的是每次講課之前,許穎濤老師積極幫助我設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),主動(dòng)對(duì)我說:“小王怎么樣了,要不我去聽聽吧?”,感動(dòng)的是每次講課之后,夏君丹組長(zhǎng),柳琳琳主任對(duì)我進(jìn)行細(xì)致中肯的評(píng)課,以期我成長(zhǎng)的更快;感動(dòng)的是領(lǐng)導(dǎo)們,在我感到無助與迷茫的時(shí)候主動(dòng)找我談話,接受心靈的升華;感動(dòng)的是陪伴在我身邊的青年教師們,有你們一路同行,我的日子不再那么枯燥,在我最難過的時(shí)候有你們的安慰,在我最快樂的時(shí)候有你們的陪伴,感謝叢瑋,雖然只比我早來一年,卻給我很多很多經(jīng)驗(yàn)上的幫助,讓我的教學(xué),工作更加得心應(yīng)手。詩(shī)經(jīng)中的木瓜一篇中說:投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。我想,我的努力,我們的努力,終會(huì)得到回報(bào)。

  半年時(shí)光易逝,也曾有坐在電腦旁頭腦麻木不知所措的時(shí)候,也曾有面對(duì)動(dòng)輒幾千字的稿件頭痛欲裂的時(shí)候,也曾有每個(gè)周末的早晨昏然沉睡不知道世界還在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,也曾有暗暗告訴自己每個(gè)人都是自己唯一的主宰,有權(quán)利決定自己生活的時(shí)候。但是清醒了,仍然還要奔跑。因?yàn)橹蟮拿恳徊蕉际切碌恼鞒獭N以冈谖倚碌臅r(shí)光里,用自己的努力,做最好的自己。

青年教師的總結(jié) 篇5

  作為一名工作兩年的青年教師,雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí),但通過這兩年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過于理論化缺乏可操作性,在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐,感覺力氣花了不少,但教學(xué)效果并不太理想,因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功,同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。

  恰逢此時(shí),教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足,組織了三次專題講座:老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》,主講的《如何講好第一堂課》,以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》,三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向,在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。

  一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話:“有德無才要誤事,有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,對(duì)于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視,大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平,同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

  二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

  1認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作。

  首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材,寫教案時(shí)要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

  其次,在寫好教案的同時(shí),每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。對(duì)于青年教師來說,因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng),因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。

  再次,要重視輔導(dǎo)和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題,就對(duì)答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個(gè)人是無所不知的,一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,這反倒可以促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的查遺補(bǔ)缺和深化理解,甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。

  2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。

  講臺(tái)如舞臺(tái),做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

  首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

  其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí),更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說,在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣,我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。

  再次,板書就像舞臺(tái)的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到,但它應(yīng)該是我們努力的方向。

  最后,其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

  3對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。

  多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,還有一些介紹性的內(nèi)容,多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的,例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn),青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn),青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí),大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

  4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

  而且,這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善,所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。

  這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。

青年教師的總結(jié) 篇6

  作為一名參加工作不久的青年教師,慶逢課程改革。因?yàn)樗鼈鬟f的是一種全新的科學(xué)的教育理念,為此,我迫切渴望能夠?qū)π抡n程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變觀念。暑假,我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班(第二期)學(xué)習(xí),培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語口語等模塊。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!教育工作是一張無法突破的網(wǎng),它需要反思!經(jīng)過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),的確讓我受益匪淺。

  一、 專家引領(lǐng)——教師成長(zhǎng)道路上的必由之路 每一個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開先人的指引,作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情,埋頭苦干,勢(shì)必會(huì)走很多彎路。可以說,每一位教師的成長(zhǎng),都直接或間接地接受著專家的引領(lǐng)。在這10天的學(xué)習(xí)中,我有幸和多位專家面對(duì)面交流,開闊了思維,拓寬了視野。從韓延明院長(zhǎng)的報(bào)告中,我明白了:一個(gè)大學(xué)生走上講臺(tái),就像一塊填滿了水的海綿,把知識(shí)傳授給學(xué)生,就像擠水,如果不長(zhǎng)注水,那海綿遲早會(huì)干的;我更明白了:誰能把教學(xué)搞得生動(dòng)有趣,誰就是一個(gè)善于教學(xué)的人!而教師的熱情,正像一粒種子,一棵小草,只要充滿激情,就一定可以成為一名好老師。從杜秀明老師那里,我明白了幸福的所在——它在成功的體驗(yàn)中,在收獲的喜悅里,在和諧的環(huán)境中,在滿足的感覺里。幸福是一種感覺,是一種滿足的感覺,它在一個(gè)人的心里!我更明白了如何做一名幸福的老師,四個(gè)字——享受教育!正如竇桂梅老師所說:每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,必須學(xué)會(huì)調(diào)整自己,擺脫工于心計(jì)的市井之氣,找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,這樣注定教師就走向了大氣象。

  二、 與名師對(duì)話——教師專業(yè)成長(zhǎng)道路上的指明燈 名師是我們的鏡子。我們會(huì)從這面鏡子中看到一位名師的成長(zhǎng)足跡,正如佛所說:“我之所以成為佛,是因?yàn)槲野み^了千刀萬剮!“我們要經(jīng)常用“名師”這面鏡子來照照自己,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在這面鏡子的幫助下改正自己的不足。我們教師每天都好像蹲在一面鏡子面前,無時(shí)無刻不在接受學(xué)生的監(jiān)督。那么,我們又何懼多一面可以使我們更加優(yōu)秀的“名師”這面鏡子?我們要堅(jiān)信:today you do things people won’t do;tomorrow you will do things people can’t do!

  三、 用心、努力——教師成長(zhǎng)道路上的必備武器 “只要用心,只要努力,就會(huì)創(chuàng)造奇跡!”一直是我的一句勵(lì)志名言。當(dāng)我遇到挫折時(shí),當(dāng)我心情煩躁時(shí),當(dāng)我想放棄時(shí),我就會(huì)用它來開導(dǎo)自己。世界上沒有過不去的門檻,只要我們用心去努力,我們就會(huì)有收獲!一直羨慕別人在公開課上輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)所出現(xiàn)的神奇教學(xué)畫面,我對(duì)自己說一定要學(xué)會(huì)這門手藝。于是我一直在努力,終于可以作出一份自己的像樣的ppt課件,而且受到授課老師王蕾老師的表?yè)P(yáng)。雖然僅僅是一個(gè)ppt課件,但是它是我自己努力的結(jié)果,它預(yù)示著我的進(jìn)步,我的成功!而且我堅(jiān)信,經(jīng)過不懈努力,不久的將來,我也可以做出我的第一份像樣的flash課件!這就是用心+ 努力的力量! 總之,參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是幸福的,收獲更是豐富的。在此,非常感謝我們縣教研室李老師給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它使我在以后的教學(xué)工作中,能更深入地指導(dǎo)反思自身教學(xué),在反思中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,在反思中獲得新的見解,在教學(xué)工作中取得新的突破。通過學(xué)習(xí),我更發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處;我還學(xué)習(xí)了很多新的方法,讓自己有了一個(gè)提高自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì),從中我也明白了要注重學(xué)生的感受,關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)!皐here there is a will,there is a way!”

  我會(huì)時(shí)刻鞭笞自己不斷向前,我有信心也有決心繼續(xù)在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,有所前進(jìn),讓自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,讓自己在英語教學(xué)這片天地中飛得更高,走得更遠(yuǎn)!

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