幼兒園保育教師工作總結(jié)范文
歲月悠悠,轉(zhuǎn)眼學(xué)期末的鐘聲敲響了,回顧這個學(xué)期的點點滴滴,我想從以下幾個方面作一下總結(jié)回顧。
一、 思想表現(xiàn)
我熱愛祖國,熱愛黨,更加熱愛幼兒教育事業(yè)。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,不斷更新自己的教育觀念,教育工作中堅持以兒童為學(xué)習(xí)的主體,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本的活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在工作中能積極完成園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù),不推諉,同事之間互相尊重,人際關(guān)系融洽無糾紛。立足崗位,遵守園內(nèi)一切規(guī)章制度,不無故請假,無遲到早退、違法亂紀(jì)等不良現(xiàn)象發(fā)生。
二、 教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任了大班孩子的《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《社會》等領(lǐng)域的教學(xué)工作。在學(xué)期初,我能與年級組老師一起擬定主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖,制定好各領(lǐng)域的相關(guān)主題的教育計劃。每次的具體活動前能認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計適合本班孩子們的活動方案,準(zhǔn)備好教具和學(xué)具,活動中注意以游戲或有趣情境的方式貫穿其中,增添孩子們學(xué)習(xí)的樂趣。下面我以本學(xué)期《美術(shù)》教育為例,談一下自己的做法與感想,
記得期初時,孩子們的繪畫水平很平常,我還曾抱怨過他們不會構(gòu)圖,涂色不均等缺點。但是,在班內(nèi)施老師組織的.一次公開教學(xué)《哭泣的柳樹》中,我改變了對他們的看法。由此,我發(fā)現(xiàn)孩子們對有一定主題情節(jié)的繪畫活動興趣濃厚,他們不但能大膽地構(gòu)圖,大膽地選色涂色,而且創(chuàng)造性也得到了充分地發(fā)揮。后來,我在組織美術(shù)活動時,
總會設(shè)計一些有趣的情節(jié),來激發(fā)他們的繪畫興趣,挖掘他們的藝術(shù)表現(xiàn)潛能。例如:在《美麗的家園》主題繪畫中,我先讓孩子以旅游的形式,游覽本地家鄉(xiāng)風(fēng)貌的圖片或照片展,再讓孩子們想象自己心目中的現(xiàn)在與未來的家鄉(xiāng)的美景,就這樣一幅幅漂亮的圖畫躍然紙上,看到孩子們的進(jìn)步,我的心中一陣竊喜。又如:在線描畫《大樹》活動中,我利用小鳥找大樹安家這一情節(jié),激發(fā)了孩子們用點、線、面創(chuàng)作畫面的興趣。再如:繪畫表述活動《蝸牛去哪兒了》中,我利用《小青蛙旅行記》的故事情節(jié),為孩子們提供了蝸牛去旅行的創(chuàng)造想象空間。主題繪畫《各種各樣的房子》中,我出示了一幅“哭泣的房子圖”,讓幼兒猜想房子為什么哭了,從而激發(fā)孩子們?yōu)榉孔釉O(shè)計新穎的外觀、美化房子周圍的環(huán)境設(shè)施來完成作品。在美術(shù)評價活動中,我還利用給孩子們刻印章“飛天小女警”的方法,激發(fā)孩子繪畫的興趣。一次又一次的成功,激發(fā)了我對幼兒繪畫教學(xué)的濃厚興趣,本班孩子在這個學(xué)期的繪畫水平也上了一個新的臺階。當(dāng)然美術(shù)活動不單單限于繪畫,要是能在畫的種類上加以開拓,在美術(shù)欣賞方面進(jìn)行研究探討,我想孩子們的感受表現(xiàn)美的能力將更強。
三、 教科研工作
在本學(xué)期我能與學(xué)科組李老師一起認(rèn)真開展“一課三議、三課一評”的各項活動,積極撰寫了線描畫《大樹》的教學(xué)探索過程及《在生活與情境中開展美術(shù)活動》等總結(jié)匯報材料。制定并實施了中班園本課程的主題網(wǎng)絡(luò),公開展示了園本活動《麥子熟了》。還與課題組施老師一起討論制定“游戲中幼兒自主意識的培養(yǎng)”階段工作計劃,對幼兒平時的游戲情況進(jìn)行個案觀察記錄,撰寫了《自由活動區(qū)玩什么――孩子說了算》的相關(guān)文章。另我還認(rèn)真撰寫了隨筆《理解童心》、《牽手的思考》及新《綱要》論壇活動的有關(guān)論文《在生活與情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《淺談園本課程與孩子的自主發(fā)展》。
四、 保育工作
我是一名配班老師,在此期間,我能一直牢記自己的工作重心,把對孩子的保育放在首位。記得每個工作日,我能以熱情的態(tài)度迎接孩子們?nèi)雸@,發(fā)現(xiàn)有情緒的幼兒及時與家長溝通以便了解情況,有針對性地進(jìn)行安撫。平時我能安崗操作,認(rèn)真做好一餐兩點的消毒工作,認(rèn)真做好清掃工作,認(rèn)真組織好孩子的散步、午睡活動,做到關(guān)愛每個孩子,尤其是一些特殊幼兒,如:黃倩、余鑫等。
總之,本學(xué)期的工作是忙碌而充實的,我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下,在同行老師的幫教協(xié)助下,某些方面有了一點小小的收獲,業(yè)務(wù)水平也有了一定的提升。但是與骨干老師相比,我的能力與他們還有很大的距離,假如以后我還在這個崗位上,我將繼續(xù)努力,爭取有更明顯的進(jìn)步。
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