【推薦】幼兒教師總結(jié)10篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師總結(jié)10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師總結(jié) 篇1
不管是上班的時候，還是休息的時候，我發(fā)現(xiàn)3-6歲的孩子自我保護能力很弱，在很多時候不能有效的保護自己，有些危險防不勝防，需要老師，家長每時每刻的耳提面命，不停的進行安全教育，并進行保護；安全教育可以說是怎么樣細致，怎樣重視都不為過；在幼兒園里，教師肩負著教育孩子的重任，同時我們謹記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進行各種教育活動。
在安全教育活動中，我以圖畫故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯。
如，我班門口有一個通往二樓的樓梯，而且樓梯位于墻角，緊挨著小花園。春天，樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹葉，拿幾根小樹枝，開始做飯的游戲；用小木棍在土里畫來畫去。幾個好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來說，這是一個隱秘的小樂園；但是這個小樂園里存有安全隱患，因為在樓梯下，興奮了容易碰頭；小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲子，存在安全隱患。
為此我設(shè)計了一節(jié)活動課，把樓梯下的小樂園拍出來，把小朋友在里面玩的場景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問題用情景表現(xiàn)出來。孩子們看到小長頸鹿碰頭了，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過去，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭�？吹叫￠L頸鹿被蜜蜂叮了，知道應(yīng)遠離飛蟲，還應(yīng)注意其他的蟲子。播放，孩子遠離小蟲，安全的鏡頭，最后我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險多，小心碰頭傷自己。細菌昆蟲到處有，到此游玩需小心”。孩子們再在這兒玩時，都會不自覺的說出兒歌，而且孩子們還小心的避開危險，玩的很安全，很開心。
有時我也會想，這個地方會碰頭，我直接禁止孩子們?nèi)�，不就更安全了，但是我發(fā)現(xiàn)，孩子的好奇心很強，他們會悄悄的去，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠離危險，不如讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)危險，解決危險，事實證明，孩子們會自己避開危險。在配合以教育活動，孩子們都學會了這種保護自己的方法。
幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對于語言來說更形象直接一些，為此，在需要提示的地方，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如：
孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時候，容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識，方便孩子更安全的生活。
安全無小事，事事需謹慎，在工作生活中，我們應(yīng)做到“放手不放眼，放眼不放心。”我相信只有把安全時時放在心里，刻刻謹記安全的重要性，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患，面對安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。
幼兒教師總結(jié) 篇2
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一件非常細致的工作。幼兒教師要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。
一、循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果幼兒教師對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到幼兒教師的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對幼兒教師的話產(chǎn)生懷疑，不信任幼兒教師了。
當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向老師問聲好；回家的時候要說聲“再見”；跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴……這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
二、不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正；當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇�，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
三、防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里�！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。
四、因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)��；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了？”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
幼兒教師總結(jié) 篇3
在本次高級教師培訓(xùn)班的學習中，我學習了《幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究》一書。這是一本很好的書，他的通篇內(nèi)容都很貼近我們的工作實際，所以我是一口氣讀完了這本書�？春蟾惺芎苌�，也得到了許多的啟發(fā)。
反思活動是我們天天在做的功課，但是雖然天天做，也不一定已經(jīng)做得很好了20xx年幼兒園老師讀書筆記20xx年幼兒園老師讀書筆記。通過看本書，我對反思活動有了一個新的了解。我們在反思的時候可以與同事進行交流，并且用文字的形式記錄下來，這樣能夠幫助我們今后在反過來來看這件事，堅持關(guān)注一件事情，都能讓我們的感受越來越多的
看了這本書之后，我知道反思有兩條主線：
教育目標的適宜性：
1、是否適宜幼兒年齡特點、符合本班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平指定目標。
2、是否考慮幼兒的已有和能否促進幼兒多方面的發(fā)展20xx年幼兒園老師讀書筆記心得體會。(對教育目標的反思是對整個教育活動反思的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。教育內(nèi)容的選擇、教育方法與教育策略的運用、環(huán)境材料的提供都是為了事先目標即兒童發(fā)展，所以在反思一個活動時，首先和重要的應(yīng)是對教育目標進行適宜性的分析)
教育內(nèi)容的適宜性：
1、是否依據(jù)目標選擇教育內(nèi)容和充分考慮兒童的興趣需要，或是否將學習內(nèi)容與兒童的興趣需求有機結(jié)合。
2、是否體現(xiàn)了為實現(xiàn)目標和為兒童發(fā)展服務(wù)。
幼兒教師總結(jié) 篇4
從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫助，使我很快成長起來。
經(jīng)過三年的教學生涯，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
一、思想素養(yǎng)
能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平時嚴已律己，“愛字融于于心，責任重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。
二、工作學習
除了建構(gòu)式課程之外，本人還曾擔任中大班簡筆畫（現(xiàn)在是中班線描畫小組的輔導(dǎo)工作）興趣班輔導(dǎo)老師以及本班“幼兒科學漢字教育”實驗課程，并參與了園省級課題“游戲化的幼兒科學探索”，我班級成為實驗班級之一，本人則是實驗小組成員之一。其中兩堂科學探索類的公開課經(jīng)杭州專家蒞臨指導(dǎo)，獲益最多，讓我對無論是上課還是評課都有了更深層次的提高。
在日常生活中利用一切有效的機會滲透雙語教育，讓孩子在不知不覺中學會聽、說、唱，現(xiàn)在孩子們可以唱簡單的英語歌曲、念兒歌和讀英語實物圖卡；在快樂識字方面，成果顯現(xiàn)，孩子們對字寶寶的興趣十分濃郁。
三、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我也常與家長聊幼兒期挫折教育。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子一日在園的情況以及詢問孩子在家情況；在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容，而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助。也正因為本著真誠對待的原則，所以我和家長之間真的是溝通無限，家長們也十分配合我們的教學工作。
五、人際交往
無論是同事還是孩子，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極大的幫助。
但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學習。
在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信，因為我對自己充滿信心，我努力，因為學校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我一定能做的更優(yōu)秀！
幼兒教師總結(jié) 篇5
一、基本情況
**年度擔任中一班的班長職位。
二、政治思想
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的`領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自己，對待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。
三、學識水平和業(yè)務(wù)能力
我利用休息時間積極參加園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學習地點，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自己教育孩子的經(jīng)驗。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自己知識的一塊寶貝，我就利用休息時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項資料，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每天耐心的對待每一個幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔任班長這一年以來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位老師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當團小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很快樂的接受了這一個工作，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔任團小組長這一年以來，我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。對于業(yè)務(wù)上的交流活動，我也是鼓勵所有的團員教師積極的參與，并用各種方式對團員們以鼓勵，讓我們時刻保持一顆上進的心，讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。
四、工作實績
略
五、努力方向
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中,雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實和努力，更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒教師總結(jié) 篇6
本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1。加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
2。拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學習。
除集體學習之外，還引導(dǎo)教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。
3。以“請進來走出去”的方式學習�！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次�！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。
1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結(jié)合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說：“應(yīng)有盡有”。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。
3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境�！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目�；顒泳哂兴囆g(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點；展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華；獲得了圓滿成功！我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。
6月份進行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿。。。。。。等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊。
中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結(jié)”（五十六個民族服飾吊飾）。在制作過程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點，設(shè)計出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。
豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水；鍛煉了老師們的才干；促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒教師總結(jié) 篇7
我自豪的加入了教師這個陽光下最燦爛的團體，開始了我的在工作生涯，學習從學生這個角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熯@個角色，同我的第一批學生和第一批同事一起歡樂地渡過每一天。轉(zhuǎn)眼間，這個學期就要結(jié)束了，回首第一天的事似乎就是昨天發(fā)生的事，真是時間如流水，消逝地那樣極速。
在這個學期我學到了很多課本上無法學到的知識，懂得了很多生活中原先沒有發(fā)現(xiàn)的道理，可謂是受益匪淺。那么就讓我從以下幾個方面來總結(jié)一下吧。
一、在教育教學方面
1、讓幼兒適應(yīng)集體生活，喜歡老師
小班的幼兒從來沒有離開過父母身邊，第一天來報名時，有的孩子覺得很好奇，家長陪著東看看西瞧瞧，非常高興，可是當真正讓他們一個人在幼兒園學習生活時，每個幼兒都哭得稀里嘩啦，老師便左一個右一個忙得不可開交，摸摸孩子的頭，抱抱他們，讓他們對老師產(chǎn)生好感，直到現(xiàn)在，孩子們每天都能主動地和老師說“早上好、再見”，有的孩子還會說“老師我愛你”，我的心里真的很高興。
2、讓幼兒學會自理，養(yǎng)成學習習慣
現(xiàn)在的孩子都是家里的獨苗，是家長的“小皇帝、小公主”，衣來伸手，飯來張口更不要說幼兒園的小朋友了，在自理方面真的什么也不會，吃飯也要老師喂，剛開學幾天，我常給幾個幼兒喂飯，但我認為這樣是不行的，因此我不再給他們喂飯，讓他們自己吃，盡管是桌子上吃的全是，我還是讓他們自己吃，表揚他們真棒，慢慢地提醒他們不要弄到桌子上，要吃得干干凈凈地，漸漸地他們也學會了吃兩個白白碗，桌子上沒有了飯粒。在穿衣方面也是如此，隨著天氣的變化，衣服也是越來越多，每個幼兒都等著教師幫忙穿脫衣服，速度是非常慢的，因此，我們讓幼兒學習互相幫助，給旁邊的小朋友脫衣服，自理能力強的幼兒，不僅能自己穿脫，還能幫助其他幼兒，成了教師的小幫手。
3、組織有趣的活動，讓幼兒的生活更加充實
孩子天生就是好動，喜歡玩，喜歡新鮮事物，喜歡有趣的活動，為了讓幼兒能在幼兒園過得充實快樂，我們老師想了各種辦法，制作各種區(qū)域玩具供幼兒玩耍，更是把教室布置地漂漂亮亮的。為了讓幼兒每天都有兩個小時的戶外活動，我準備了一些戶外游戲供幼兒玩，讓幼兒在玩中感受快樂，陶冶情操。
二、在保教配合方面
1、注重幼兒身心健康
每天早晨，有的家長把幼兒送到老師手里后，都會對老師說：“老師，今天我家孩子多穿了一件衣服，熱了你幫他脫一脫�！薄敖裉�，我家孩子感冒了，你幫我多照顧一下”……諸如此類 的話，天天都能聽到，有時我會對家長說：“你們放心吧，我們?nèi)齻�老師會注意的，每個孩子我們都會提醒他們的。”他們才會安心的離開。對于不說話的孩子，我們都會走過去問問他，讓他開口和小朋友一起玩，促進與同伴的交流。
2、關(guān)注生活
保育員老師的工作也是繁忙的，又要照顧幼兒的起居，又要打掃衛(wèi)生，配合教師工作，因此，每天中午我會幫助她一起分飯菜，起床時一起給幼兒穿衣服、梳頭，幫她疊被子，給幼兒分水果。每周一、三在消毒時，提醒幼兒不要進入消毒室，配合保育員做好平時工作。
三、在家長工作方面
1、發(fā)揮家園欄及班級QQ、網(wǎng)頁的作用
家長對幼兒的學習是非常重視的，因此，每周我都會把課公布在家園欄及班級網(wǎng)頁上，平時爺爺奶奶來接的，父母可以在網(wǎng)頁上關(guān)注孩子的學習，另外在班級QQ上，每晚都會有家長詢問孩子在園一天的情況，對于家長提出的問題，我都會認真的回答。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通
平時，家長自己的工作都很忙，急著接送孩子，沒有時間和老師多講，導(dǎo)致家園溝通有點疏遠，以至于有的家長只見過一次，印象不深。對于種種情況，我們組織了家長會、家長開放日，組建家委會等，盡量能和家長多溝通，班級QQ也使我們家園聯(lián)系越來越頻繁了。
以上幾個方面就是我這個學期收獲的點點滴滴，使我意識到，在與他人交流方面我的能力提高了，在其他各方面也相對的進步了，為今后的工作奠定了一個好的基礎(chǔ)。
我深信：努力總有成果，付出總有回報。花兒總是離不開辛勤的園丁，雖然我是剛起步的園丁，但我會努力的。
幼兒教師總結(jié) 篇8
為了迎接“三八”國際婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，我們幼兒園小班年級組特地為此次節(jié)日準備了 “媽媽愛我 我愛媽媽”的親子主題活動，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。
在活動之前，孩子們學習了歌曲《我的好媽媽》，并讓孩子了解了媽媽的工作，體會了媽媽的辛苦，還讓孩子去了解了媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日等等，在活動中通過“和媽媽說句心里話”中，媽媽們更是被孩子們天真而又樸實的話語感動的熱淚盈眶，我們還建議孩子在說話中拉著媽媽的手，給媽媽一個愛的大抱抱，所以在活動的一開始就將活動推動到高潮，而之后爸爸們事先錄好的小視頻在電視機里播出的時候，更是給我們親愛的媽媽和孩子帶來了一個大大的驚喜，媽媽們的心里頓時樂開了花，笑得合不攏嘴，的確，又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢！之后的一個小游戲“搶呼啦圈”又將媽媽帶回了兒童時代。而這一次是帶著自己的小寶貝一起游戲，歡樂的笑語在活動中從來不曾間斷�！八蛬寢尰使凇备亲寢寢尲锤袆佑珠_心，孩子們稚嫩的小手親手為媽媽制作皇冠，親手為媽媽戴上，每個媽媽頓時覺得自己是世界上最漂亮的人，紛紛拿出手機自拍，在制作過程中，有的媽媽忍不住的擁抱、親吻了自己的寶寶，而寶寶也會努力的制作，想給媽媽一頂世界上最漂亮的皇冠，想要展示給媽媽看自己多棒！“喂媽媽吃橘子”看似微不足道，但是這一次不再是媽媽剝給寶寶吃，而是寶寶剝了喂給媽媽吃，有的媽媽還舍不得吃，更有的媽媽對我說，孩子長這么大，這還是第一次呀！
通過活動，不僅增進親子互動加深情感，還讓孩子進一步了解了“三八”節(jié)的意義，理解媽媽、奶奶們的付出 。孩子們用自己的方式表達對媽媽的愛。讓孩子體會愛，接受愛。讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。
幼兒教師總結(jié) 篇9
三月八日婦女節(jié)到了，為了讓幼兒更加了解我們國家的各種節(jié)日，更加愛自己的媽媽，奶奶，我們在三月八日為小朋友們準備了慶祝三八婦女節(jié)的小活動。
活動開始，我們讓幼兒討論知不知道三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？幼兒討論得很積極，最后通過老師的提醒，幼兒們都知道了三八婦女節(jié)是所有女性的節(jié)日，是家里媽媽、奶奶、阿姨、嬸嬸等的節(jié)日。然后我們開展了"種子貼畫"的活動，讓幼兒親自動手，為媽媽做一幅漂亮的貼畫，孩子們都很認真的把種子粘在卡紙上，做成一幅賦予藝術(shù)氣息的種子粘貼畫，當貼畫做完的時候，每一位幼兒的臉上都洋溢著開心的笑容，這應(yīng)該是他們第一次親手在這一天為媽媽做一件禮物，我想，在以后每年的婦女節(jié)，他們都一定會記得這一天。
活動結(jié)束了，每個孩子手里都有一幅漂亮的種子貼畫，他們有的說要送給自己的媽媽，有的說要送給自己的外婆，有的說要送給自己的奶奶，還有一個說要送給自己的爸爸，我問他為什么，他說："因為爸爸最照顧我，最辛苦"。是啊，孩子們心里都有自己的秤砣，好與不好，孩子們心里都很清楚。總之，今天的活動很成功，家長來接孩子們的時候，孩子們都將自己做的項鏈送給了自己想送的人，孩子們開心，家長們也開心，也算是達到了開展活動的目標了。再接再厲，希望每一個活動都能越來越好！
幼兒教師總結(jié) 篇10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將進入尾聲。回顧走過的這一年，有收獲也有失落。但我的內(nèi)心卻是充實的、快樂的，因為有一群活潑可愛的孩子與我們相伴。這一年，我跨越了從大班到托班的教學工作，以下就個人工作做個小結(jié)。
一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的曹蕾小朋友，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把她叫過來和孩子們一起玩，引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、本學期，我?guī)У氖菍殞毎唷?/strong>
我班共有22名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？開學初我們對班級每位孩子都進行了家訪，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人的小哥哥小姐姐了。不僅學會了書本上的知識，更重要的是他們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。
戶外活動是幼兒最喜歡、最感興趣的活動，他們積極地參加各種體育活動，我們盡量為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨煉時間，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并發(fā)明新玩法，增強幼兒的體質(zhì)。
保證幼兒充足的睡眠，給幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。 提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。保證孩子的進餐時間，鼓勵幼兒自己動手吃飯，對于吃得快的孩子，教師不斷地提醒教育孩子細嚼慢咽，在我們努力下，孩子們都學會了自己動手吃飯，而且部分幼兒身高和體重都有了明顯增加。
三、善于與家長溝通。
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我們會及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在園的表現(xiàn)情況，認真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們能積極配合我們開展主題活動。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我們通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
四、不足及努力的方向
在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。
在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在教學上要更加努力進取，提高自身的水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，讓自己更上一個臺階。
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